一年級(jí)觀后感怎么寫400字集錦

一年級(jí)觀后感。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？小編特意收集和整理了一年級(jí)觀后感怎么寫400字集錦，感謝您的參閱。

一年級(jí)觀后感怎么寫 篇1

一年級(jí)的馬鳴加的讀后感，來(lái)自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：兒子剛上一年級(jí)，老師推薦給孩子買幾本上小學(xué)的故事書，到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上一搜，把所有一年級(jí)小學(xué)生的故事都買下了，最先看的就是這本《一年級(jí)的馬鳴加》，每天給他念兩個(gè)小故事，他聽(tīng)的津津有味，孩子大人不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲，常常該睡覺(jué)了還意猶未盡。這些故事都非常貼近孩子的生活，比如馬鳴加因?yàn)榇中陌炎约旱拿謱懛旨伊?，被同學(xué)念成了馬口鳥(niǎo)力口，很搞笑也很有教育意義。還有馬鳴加想當(dāng)班長(zhǎng)，在老師分配每個(gè)同學(xué)試當(dāng)一周時(shí)，每天每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)他都要過(guò)問(wèn)，結(jié)果一周不到就被同學(xué)們罷免了。這些故事，實(shí)在是只有初上學(xué)的孩子身上才會(huì)發(fā)生，很純真很可愛(ài)的童心表現(xiàn)，叫人可氣又可笑。不過(guò)唯一有點(diǎn)問(wèn)題的是，書中文字的校對(duì)，把紅領(lǐng)巾印刷成了綠領(lǐng)巾，這實(shí)在是不該有的錯(cuò)誤，希望出版社在出書時(shí)能多一份細(xì)心與責(zé)任，特別是給幼小孩子的書。除此小遺憾而外，這確實(shí)是一本很好的兒童讀物……

一年級(jí)觀后感怎么寫 篇2

對(duì)剛進(jìn)小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，習(xí)慣養(yǎng)成是重頭戲，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂時(shí)間有限，如果老師常將時(shí)間放在組織紀(jì)律上，那課堂效率就大打折扣不說(shuō)，課堂任務(wù)也會(huì)完不成。而孩子們一旦在心里扎下了鬧的草根，以后的清除就困難重重，薛老師非常注重孩子們靜心習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)我啟發(fā)很大。在課堂上，我常用小規(guī)范來(lái)提醒孩子們，如有孩子注意力不集中了，我說(shuō)：“小眼睛”孩子們接著說(shuō)：“看老師”；有人說(shuō)話了，“小耳朵，（仔細(xì)聽(tīng)），或者通過(guò)節(jié)奏來(lái)安定孩子們。但總有那么幾個(gè)對(duì)你的眼神瞧不見(jiàn)，對(duì)你的提示充耳不聞的，對(duì)他們，我性子也很急，憋不住，就點(diǎn)名批評(píng)起來(lái)，往往為此而耽擱時(shí)間，薛老師的點(diǎn)名罰站讓我很有啟示。實(shí)實(shí)在在的讓學(xué)生知道自己為什么受罰，也有一個(gè)警示。一直贊同沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。但這個(gè)懲罰的度把握不好，罰學(xué)生的同時(shí)也是在罰自己。

一年級(jí)觀后感怎么寫 篇3

今天，我們學(xué)了《果園機(jī)器人》這篇文章，讓我有很多的感受。

文章講了秋天來(lái)臨，果農(nóng)們要運(yùn)樹(shù)上的水果去很遠(yuǎn)的地方，可實(shí)在太麻煩了！用機(jī)器人來(lái)幫忙，它們需要電，不然會(huì)“罷工”的?？茖W(xué)家便想了一個(gè)好主意：機(jī)器人只要吃樹(shù)上的水果，就能不停地工作。

我看了這篇文章，心里想：科學(xué)家可真聰明，會(huì)想辦法來(lái)讓機(jī)器人自己充電?，F(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，神奇的鑰匙為我們打開(kāi)了富裕的大門，機(jī)器人的種類也多了，用處也很大：軍用機(jī)器可以沖鋒助戰(zhàn)、排設(shè)地雷；水下機(jī)器人可以清除汅水，鋪張鋪設(shè)；飛機(jī)機(jī)器人可是開(kāi)動(dòng)飛機(jī)、運(yùn)輸水果……總之，我對(duì)機(jī)器人的發(fā)明佩服得五體投地。

學(xué)完了《果園機(jī)器人》，讓我深深地明白了：我們要對(duì)困難進(jìn)行修正，讓它變得成功！同時(shí)也知道，要對(duì)成功的發(fā)明再改變一下，讓它變得更加完美！

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感

看完一部電影后，我們會(huì)有自己的思考和理解。每次觀看完一部影片后，都會(huì)被其中的人物所折服。多寫觀后感可以鍛煉我們的寫作能力和共情能力。優(yōu)秀的觀后感，“感”要聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，努力把自己的“感”寫深寫透。寫龍貓讀后感的格式要注意什么呢？也許以下內(nèi)容“一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感”合你胃口！希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感【篇1】

簡(jiǎn)單的故事，一位父親帶著兩個(gè)孩子搬家，母親住院治病，兩個(gè)孩子盼著母親回來(lái)。搬到新家后，兩個(gè)孩子遇見(jiàn)了自我畫冊(cè)上的龍貓，和龍貓度過(guò)了幾個(gè)愉快的時(shí)刻，最終在龍貓的幫忙下，姐姐找到了妹妹，并且確認(rèn)母親很快就要回家了。以上就是大致的故事情節(jié)，所以這部電影也僅有短短的86分鐘，完全沒(méi)有《千與千尋》中的那么復(fù)雜，給人一種簡(jiǎn)單的滿足。

但這部電影評(píng)分很高，應(yīng)當(dāng)完全不像情節(jié)這么簡(jiǎn)單。宮崎駿在其中表達(dá)了太多的東西，按照高考語(yǔ)文閱讀理解的思維，我能夠從中看出人與自然的和諧，人與動(dòng)物的和諧，鄰里之間的和諧，孩子對(duì)母親的愛(ài)，姐姐對(duì)妹妹的愛(ài)，父親對(duì)孩子的愛(ài)，還有小男孩對(duì)小女孩的那種害羞和靦腆。其中包含了太多的完美的東西，但卻是用如此簡(jiǎn)單的方式反映出來(lái)，簡(jiǎn)單的讓人震撼而又覺(jué)得無(wú)比真實(shí)。在那個(gè)年代拍出的這么一部電影，隔了這么多年依然能一次又一次的給人感動(dòng)，并且會(huì)一向流傳下去。

是不是讓我們想起了小時(shí)候呢?想起了家鄉(xiāng)那廣闊的田野，想起了那淳樸的鄉(xiāng)親，想起了午后和小伙伴一齊去釣龍蝦，想起了和外婆一齊挖豬草……這是田野，是農(nóng)村留給我的記憶。那時(shí)的生活如影片中看到的那樣是簡(jiǎn)單的，但卻很幸福。

除了大主題以外，宮崎駿對(duì)電影的細(xì)節(jié)處理很到位，從人物的表情，穿著，甚至反光鏡中都能看到最貼合實(shí)際的情景。不明白這部電影花了多少時(shí)間構(gòu)思，多長(zhǎng)時(shí)間制作，多長(zhǎng)時(shí)間處理每一個(gè)細(xì)微之處。

其實(shí)這部電影中關(guān)于龍貓場(chǎng)景的并不是很多，不明白有沒(méi)有人看見(jiàn)這個(gè)電影題目會(huì)覺(jué)得有困惑。在我看來(lái)，龍貓只是一種象征，存在于我們的內(nèi)心，也許就是小時(shí)候那些最好最好的記憶。

一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感【篇2】

草壁先生的妻子住院后，為了能一邊工作一邊照顧妻子，他決定到鄉(xiāng)下去住。滿載著行李的三輪機(jī)動(dòng)車就在姐妹倆的歡笑聲中駛向前方。新家是一間老舊的房子，但是卻處處充滿著驚喜。橡果子，灰塵精靈也讓屋子變得神奇而又美麗。雖然被稱為鬼屋，但草壁一家并不害怕。

勘太，一開(kāi)始總覺(jué)得他并不和善，當(dāng)他來(lái)送禮時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走入，放下東西便轉(zhuǎn)身就跑，離別時(shí)還不忘說(shuō)一句“你們家是大鬼屋”。但漸漸的也開(kāi)始對(duì)小月有好感。上課時(shí)的他盯著小月看被老師用書敲頭，放學(xué)時(shí)看到小月沒(méi)帶傘，便將自己的傘給小月，當(dāng)接到電報(bào)時(shí)也匆匆的趕去交給小月，小梅迷路時(shí)，也踏著自行車尋找小梅?；蛟S他不善于交友，卻又總是在背后默默幫助著小月。

小月，一個(gè)小學(xué)4年級(jí)的女孩，但幼中卻有幾分成熟，性格活潑又不乏內(nèi)在的剛強(qiáng)。她是孝順、懂事的，因母親長(zhǎng)期住院而在家中承擔(dān)了家庭職責(zé)，打理家務(wù)、照顧妹妹、為全家做早飯，也會(huì)在下雨的夜晚去車站為爸爸送傘。她還會(huì)將生活中的樂(lè)趣和發(fā)現(xiàn)寫信向媽媽匯報(bào)，來(lái)慰藉在醫(yī)院里寂寞的媽媽。

小梅，一個(gè)可愛(ài)的妹妹，她總喜歡跟在姐姐的后面一直喊“姐姐，等等我”，也喜歡和姐姐一起玩耍。在她心里也總是時(shí)時(shí)牽掛著媽媽，她希望媽媽的病能快點(diǎn)好起來(lái)，也希望能將她親手摘的玉米給媽媽。她也是個(gè)淘氣和固執(zhí)的妹妹，當(dāng)爸爸與姐姐都不在家時(shí)，就又吵又鬧，無(wú)奈之下的婆婆只好把她送到學(xué)校。當(dāng)?shù)弥獘寢屢驗(yàn)椴∏榧又夭荒苋缂s回來(lái)時(shí)，她又開(kāi)始發(fā)脾氣?？吹狡牌虐参拷憬銜r(shí)，心生醋意，便一個(gè)人去找媽媽。

小月的爸爸，并不像其他爸爸一樣威嚴(yán)高大，他了解孩子的心，當(dāng)刮大風(fēng)時(shí)，小月和小梅害怕爸爸便說(shuō)“我們一起大笑看看，可怕的東西都會(huì)跑光光”。當(dāng)小梅說(shuō)看到龍貓時(shí)，他告訴小梅，龍貓是大樹(shù)的主人不是隨時(shí)都能見(jiàn)到，還帶她們一起去感謝大龍貓。他總是能在生活中帶給姐妹倆快樂(lè)。

細(xì)雨如綿的夏天，在夜晚的公交站前，憨態(tài)可掬的龍貓則像一個(gè)神秘精靈一樣若影若現(xiàn)與她并肩而站，陪伴著她們度過(guò)那漫長(zhǎng)的等待。種下種子每天急切等候種子發(fā)芽的小梅每天都抱怨著“還沒(méi)發(fā)芽，還沒(méi)發(fā)芽”，它帶著小龍貓一起跳舞，讓小梅期待已久的橡果發(fā)芽，帶著姐妹倆坐著陀螺飛翔在夜空……妹妹走失卻尋不得的小月來(lái)向龍貓求助時(shí)，龍貓巴士帶著她找到了妹妹，并一起去探望媽媽。

童年的我們也許就像小月和小梅在雨夜中的苦苦等候，也許就像小梅一樣急切的等待種子發(fā)芽，也許就像妹妹走失尋而不得時(shí)小月失落與無(wú)助。龍貓總是在無(wú)形直接默默幫助著她們，給予陪伴和幫助，讓她們不在孤獨(dú)和迷茫。龍貓那個(gè)童年的守護(hù)者。

愿人人心中都有個(gè)龍貓，童年就永遠(yuǎn)不會(huì)消失，而愛(ài)是最美的擁有。也許許多人會(huì)想，龍貓是童年的守護(hù)者，其實(shí)不然，他是死神。

呆萌可愛(ài)的龍貓?jiān)谌毡镜膫髡f(shuō)中其實(shí)是三十多位山神之一，是冥界使者，是死神的象征，只有幼兒以及馬上就要死的人或是死期將近的人才能看見(jiàn)龍貓。龍貓巴士其實(shí)是帶走人的靈魂的工具，龍貓巴士上的字“塚森”，實(shí)際是“墳?zāi)埂钡囊馑肌?/p>

據(jù)說(shuō)《龍貓》的故事，源自昭和60年代一起發(fā)生在日本所澤的峽山虐殺事件，一個(gè)小妹妹出去找媽媽結(jié)果失蹤了，數(shù)日后發(fā)現(xiàn)被碎尸林中，后來(lái)出去尋找妹妹的姐姐也失蹤了。而在龍貓這部動(dòng)漫中，因?yàn)閶寢屔≡卩l(xiāng)下靜養(yǎng)，姐妹倆便跟隨爸爸到鄉(xiāng)下居住，并看望媽媽，姐姐叫皋月，在日文中是5月的意思，妹妹叫梅，和英文的五月May發(fā)音相近，而這個(gè)峽山事件發(fā)生的時(shí)間正好是5月。

故事中母親入住的七國(guó)山醫(yī)院的原型就是真實(shí)存在的八國(guó)山醫(yī)院，而這個(gè)醫(yī)院主要是收容晚期病患和精神病患者的。

本來(lái)姐妹倆的媽媽要在星期六回家來(lái)，小梅想把自己摘的玉米送給媽媽，當(dāng)姐姐告訴她，爸爸說(shuō)媽媽的病情惡化了，這個(gè)周末不會(huì)回來(lái)了，小梅大哭并和姐姐發(fā)生了不愉快，后來(lái)小梅就抱著玉米跑去找在七國(guó)山醫(yī)院的媽媽，奶奶和小月發(fā)現(xiàn)小梅不見(jiàn)了就去找，好朋友勘太也將小梅失蹤的事告訴了他的爸爸，發(fā)動(dòng)全村人去找小梅。后來(lái)勘太告訴小月，有人在神池發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小孩的涼鞋，小月就去了神池，村子里的人都在神池打撈，奶奶也在池邊祈禱。奶奶將鞋子給小月看，小月說(shuō)，那個(gè)鞋子不是小梅的。其實(shí)那只鞋子就是小梅的，只是姐姐不敢相信那個(gè)事實(shí)，所以說(shuō)不是小梅的。而那個(gè)時(shí)候小梅就已經(jīng)淹死在神池里面了。

然后小月就去找了龍貓，求龍貓幫忙找小梅，龍貓召喚出了龍貓巴士帶著小月去找小梅。龍貓巴士出現(xiàn)的時(shí)候，在田地里勞作的村民并沒(méi)有看見(jiàn)它，接著小月說(shuō)了這樣一句話“難道大家都看不到它嗎?”所以說(shuō)明這個(gè)時(shí)候小月或許已經(jīng)死了，所以能看見(jiàn)龍貓和龍貓巴士，而那些村民看不見(jiàn)。

龍貓巴士載著小月找到了小梅，她們又一起去了七國(guó)山醫(yī)院，將那顆玉米送給了媽媽。她們的媽媽說(shuō)“我好像看見(jiàn)小月跟小梅坐在那棵松樹(shù)上，對(duì)我們笑”，但是她們的爸爸卻說(shuō)“搞不好真的是她們哦”，說(shuō)明爸爸沒(méi)有看見(jiàn)她們，因?yàn)閶寢屩夭?，是將死之人，所以可以看?jiàn)，這也再次說(shuō)明了龍貓是死神的象征。

一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感【篇3】

孩童純真的笑聲，小溪流水的叮咚聲把我?guī)нM(jìn)了電影里的世界。有如迎面吹來(lái)的股清新的風(fēng)，自然的開(kāi)場(chǎng)讓我眼前亮，心情瞬間變得愉悅明朗起來(lái)。我仿佛坐在小橋流水旁，臥在藍(lán)天白云間，放眼望去，是棵好高的橡樹(shù)，大片芬芳的花田，主人公小月和小梅姐妹倆在快樂(lè)地奔跑著。

故事開(kāi)始了。天早晨，妹妹小梅跟蹤兩只毛茸茸的小龍貓來(lái)到了棵大橡樹(shù)的樹(shù)洞里，在那里，發(fā)現(xiàn)了只大大胖胖的龍貓，它的肚子像張溫暖的白色小床，看上去舒適又柔軟，它睜開(kāi)睡眼的樣子讓本來(lái)就天然呆的它更萌了。初見(jiàn)龍貓的我，下子就愛(ài)上了它呆萌的外表，對(duì)小梅真是無(wú)比羨慕：此刻的她正趴在大龍貓軟綿綿的肚皮上香甜地睡著了。

可遺憾的是，等小梅醒來(lái)時(shí)，大龍貓已經(jīng)消失不見(jiàn)了。不過(guò)我相信他們還會(huì)再見(jiàn)的。果然，在個(gè)下雨的夜晚，小梅和姐姐小月在車站等車，突然看見(jiàn)只頭上扣著荷葉的大龍貓也站在旁等車。小月把把傘借給了龍貓，龍貓友好地對(duì)她們咧嘴笑，送給她們個(gè)棕子形狀的東西，里面包著許多橡樹(shù)種子，然后龍貓就登上了自己的專屬列車——神奇的山貓列車先離去了。我總也忘不了這個(gè)片段：龍貓撐著傘站在旁，眼神依然呆萌極了，小月背著小梅站在它的身邊，這樣的場(chǎng)景真是溫暖而美好??！

姐妹倆和龍貓成為了好朋友，龍貓利用他神奇的力量，讓姐妹倆大開(kāi)眼界。在個(gè)寂靜的夜晚，龍貓施展魔法，讓小月和小梅埋下的種子抽出小苗，長(zhǎng)成大樹(shù)，然后帶著她們飛到夜空中，去尋找麥苗的夢(mèng)，去尋找夜空的夢(mèng)。

臨近尾聲，龍貓召喚來(lái)山貓列車，幫助小月找回了迷路的妹妹小梅，還載著姐妹倆去了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，給生病住院的媽媽送去祝福。

電影在美夢(mèng)般溫暖的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，而我還是意猶未盡，好長(zhǎng)時(shí)間里，我都在呆呆地癡想著：我能遇見(jiàn)龍貓嗎？我能遇見(jiàn)龍貓嗎？

也許龍貓不是個(gè)美妙的夢(mèng)境吧，它存在于每個(gè)人的心中，憨厚友善、樂(lè)于助人、可愛(ài)呆萌、擁有神奇的魔法。只要你愿意，它隨時(shí)就會(huì)出現(xiàn)在你心里，帶你飛上繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，編織有著星夜氣息的美夢(mèng)。

它是我心中的正能量，它是永遠(yuǎn)的龍貓！

一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感【篇4】

最近，我觀看了《龍貓》這部電影，電影中的龍貓、小梅和小月都十分令我感動(dòng)。

這部影片講述了姐姐小月，妹妹小梅因媽媽生病和爸爸搬家到了鄉(xiāng)下，那兒有一片很大的橡樹(shù)林。一次，小梅去橡樹(shù)林玩耍，誤打誤撞掉進(jìn)了龍貓的山洞，認(rèn)識(shí)了龍貓。一次下雨天，小月和小梅給爸爸送傘，正巧龍貓就在旁邊，小月就把傘給了它。龍貓就送了小月一包橡果子?；丶液?，姐妹倆把橡果子種了下來(lái)。晚上，大、中、小三只龍貓和小月、小梅整齊地跳一種奇怪的舞，橡果子飛快地長(zhǎng)大，不一會(huì)兒就成長(zhǎng)成了一片橡樹(shù)林。還有一次，小梅因?yàn)樘雼寢?，自己去醫(yī)院，結(jié)果迷了路，小月找不到小梅，只好求助于龍貓，龍貓叫來(lái)龍貓公交車，找到了小梅，又去醫(yī)院看望媽媽，看著媽媽，她們笑了。

雖然在這部影片中，龍貓只出現(xiàn)了四次，但它每一次的出現(xiàn)都令我們感到十分溫暖。比如說(shuō)小梅掉到龍貓的肚子上，高高的彈起來(lái)，又掉在肚子上。她往前爬，好奇地捏捏龍貓的臉蛋，扯扯它的胡須，可龍貓只是打了一個(gè)大大的哈欠，翻了個(gè)身，又睡著了。這個(gè)時(shí)候，你是不是覺(jué)得龍貓憨憨的，可愛(ài)極了？又比如說(shuō)小月和小梅給爸爸送傘時(shí)又高又胖的龍貓打著一片小小的荷葉，而小月和小梅卻打著大大的傘時(shí)，你是不是覺(jué)得很好玩？善良的小月把傘給了龍貓，可龍貓不知道怎么打開(kāi)，左搖搖，右甩甩，可還是打不開(kāi)。小月把傘打開(kāi)，遞給龍貓，可傘只是打住了龍貓的頭?？吹竭@兒，我忍不住笑了。龍貓是有多胖?。?/p>

這部影片最讓我感動(dòng)的地方是小月四處尋找小梅的情景；最令我開(kāi)心的是小月和小梅還有爸爸一起大笑，趕走灰塵精靈的情景，最令我激動(dòng)的是小月、小梅和中、小兩只龍貓吸附在龍貓的肚子上，而龍貓單腳站在陀螺上飛起來(lái)的情景；最令我緊張的是小梅走丟后，村里人從池塘中撈出一只鞋子，不知是不是小梅的，那時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒······

走進(jìn)鄉(xiāng)村，感受麥子的清香，傾聽(tīng)昆蟲的歌唱，或許你也能找到心中的龍貓呢！

一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感【篇5】

《龍貓》講訴的是父親帶著小月和四歲的妹妹小梅搬到鄉(xiāng)下來(lái)居住。在鄉(xiāng)村，她們對(duì)一切感到十分新奇，也發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。她們遇到了煤炭精靈，遇到了龍貓，還與一只大大胖胖的非?？蓯?ài)的龍貓成了朋友。龍貓利用他的神奇力量，為小月與妹妹帶來(lái)了很多神奇的景觀，令她們大開(kāi)眼界。小梅常常掛念生病中的母親，嚷著要姐姐帶著她去看母親，但小月拒絕了。小梅竟然自己前往，不料途中迷路了，小月只好尋找龍貓幫助，龍貓召喚來(lái)貓公車。在貓公車的幫助下，找到了小梅，同時(shí)也把玉米送給了媽媽。

之前都只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)日本宮崎駿的動(dòng)漫電影好看，可是一直都沒(méi)看到。暑期時(shí)，第一次看了他的動(dòng)漫《龍貓》，看過(guò)之后就喜歡上了，即使之后還看過(guò)《天空之城》《哈爾的移動(dòng)城堡》，可還是最愛(ài)《龍貓》。因?yàn)槲沂巧钤卩l(xiāng)村的，看到《龍貓》，就讓我想起了農(nóng)村的生活，簡(jiǎn)單舒適，沒(méi)有什么要考慮的。龍貓，圓嘟嘟的身軀，大大的眼睛，可愛(ài)的表情，讓每個(gè)人都很喜歡。在它第一次出場(chǎng)的時(shí)候，小梅從樹(shù)洞中掉下來(lái)，看到了正在睡覺(jué)的龍貓。宮崎駿將它睡覺(jué)時(shí)的表情表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，一碰就動(dòng)的短尾巴，舔嘴唇的大紅舌頭，微動(dòng)的胡須，上下起伏的肚子，微瞇的眼睛，打哈欠的大嘴，喉嚨里發(fā)出嚕嚕的聲音，一切都顯得那么真實(shí)，十分人性化，宮崎駿將龍貓的形象細(xì)節(jié)化，又十分貼近生活。

龍貓中的細(xì)節(jié)描寫的十分細(xì)致，又十分真實(shí)。夜晚，姐姐梽月與妹妹小梅倆人冒雨來(lái)到車站迎接上班晚歸的爸爸，當(dāng)妹妹困的支持不住時(shí)，姐姐關(guān)切的將她背在身后，更是時(shí)不時(shí)抖抖身子，以防止妹妹掉下去。在這時(shí)，碰到了頂著荷葉的龍貓，小月很驚訝又有些遲疑的詢問(wèn)，就將身旁的傘給了它。龍貓頂著荷葉打著傘的時(shí)候，雨滴滴答答地落在傘，它有些害怕也有些興奮，臉上還帶著兩圈紅暈，它一驚一乍的樣子好可愛(ài)，之后它還直接跳起來(lái)，讓樹(shù)上的雨全部落下，那個(gè)樣子就像一個(gè)一無(wú)所知，懵懂的孩子找到了自己心愛(ài)的玩具，高興快樂(lè)，同時(shí)也感染了觀眾，將觀眾帶入其中，想起自己的以前的事情。那一系列的憨實(shí)可愛(ài)，幸福滿足的樣子讓人十分喜愛(ài)。

《龍貓》的配樂(lè)是由宮崎駿的御用配樂(lè)師久石讓完成的。電影中婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的“風(fēng)之甬道”，童趣盎然的“我的鄰居TOTORO”等歌曲，節(jié)奏鮮明活躍，旋律輕松明快，明亮透徹，音樂(lè)色彩斑斕多彩，充滿童趣，讓人忍不住要隨聲附和，那時(shí)而歡快，時(shí)而婉轉(zhuǎn)的歌曲中，透露出孩童般純真可愛(ài)的氣息，讓人徜徉在音樂(lè)的海洋中，神經(jīng)不自覺(jué)的放松。

《龍貓》的整個(gè)場(chǎng)景是在農(nóng)村，農(nóng)村里的一切都是那么的自然，澄凈的小溪，茂密的樹(shù)林，大片的田野等等，電影里的所有場(chǎng)景讓住在鄉(xiāng)村的我感到是那么熟悉，那么親切。一切自然的

美景，宮崎駿都運(yùn)用到電影中，讓電影在魔幻的飄渺中又帶著現(xiàn)實(shí)的真實(shí)，讓觀眾得到共鳴。

一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感【篇6】

《龍貓》是日本漫畫家宮崎駿的漫畫改編來(lái)的一部動(dòng)畫電影。雖然電影只是平和地講述了一個(gè)溫馨、天真的故事，卻讓我感受到什么叫真正的童話。

傳說(shuō)，在宮崎駿的家鄉(xiāng)，有一種神奇的生物，他們居住在我們的身邊嬉戲、玩耍，可是普通人看不到他們，僅有小孩子純真無(wú)邪的心靈才能夠捕捉到他們的形跡。如果靜下心來(lái)傾聽(tīng)，或許在風(fēng)聲里能夠隱約聽(tīng)到他們奔跑的聲音。

整部電影就是圍繞這個(gè)傳說(shuō)展開(kāi)的，女孩小月和妹妹小米跟著爸爸一齊搬到了鄉(xiāng)下的新家，秀麗的田園風(fēng)光使她們體驗(yàn)到了從未感受過(guò)的歡樂(lè)。在神秘高聳的老橡樹(shù)洞中偶遇龍貓，它像小山似的、胖胖的，十分可愛(ài)，姐妹倆就和龍貓交了朋友。龍貓帶她們?cè)谔镩g飛翔、跑到樹(shù)梢上吹笛子、光著腳打著傘在雨中聽(tīng)雨……這一切一切也許只是小孩子心底純真的夢(mèng)，亦真亦幻，卻倒映出完美的心聲。

電影中讓我印象深刻的是小米迷路后，心急如焚的小月為了找她坐上了龍貓召喚來(lái)的、有12條腿的龍貓公車，當(dāng)車在田野間飛馳，從大人身邊駛過(guò)時(shí)，大人們根本看不見(jiàn)它，只感到有一陣風(fēng)掠過(guò)。是什么遮住了他們的眼睛，讓他們對(duì)這些純真而完美的事物視而不見(jiàn)呢?或許他們的童心已經(jīng)泯滅了吧。

趁著假期，去鄉(xiāng)下看看麥穗的舞蹈，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的歌聲，坐在木籬上靜心傾聽(tīng)，說(shuō)不定我也能夠聽(tīng)到身旁龍貓的呼!

一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感【篇7】

上周日，我看了一部名為《龍貓》的電影。這部電影講述了小月和小梅和他們的父親來(lái)到他們的新家。他們的母親病了，躺在醫(yī)院里，而小月和父親在他們的新家等待他們的母親出院。小月和小梅在山上發(fā)現(xiàn)了一只龍貓。他們和龍貓有很多有趣的事情。

從這個(gè)故事中，我感受到了親情。爸爸、小月和肖梅都很愛(ài)他們的媽媽，希望她的病能好起來(lái)，早點(diǎn)回家。小月也愛(ài)小梅。小梅已經(jīng)失去了她，小月需要在她跨過(guò)芒鞋時(shí)把小梅找回來(lái)。爸爸也愛(ài)小月和小梅。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，父親告訴他們微笑著面對(duì)所有的困難。

我還有一個(gè)妹妹，名叫邵韶。在這個(gè)故事里，小邵和肖梅非常相似。她很好，不會(huì)無(wú)理取鬧。她的臉很豐滿，讓你想捏它。她今年一年級(jí)。她不再像以前那樣簡(jiǎn)單了。她也愛(ài)她的家人，真誠(chéng)地想幫助他們。作為她的姐姐，我也確實(shí)喜歡墮胎的故事，愛(ài)我姐姐，愛(ài)我家，愿意為我的家人付出一切。我和邵曉之間不時(shí)會(huì)有沖突，但他們總能和平解決，就像故事中的兩姐妹一樣？

因?yàn)檫@個(gè)故事的情節(jié)與我的生活如此相似，所以我更喜歡這個(gè)故事。我一定會(huì)再看一遍并再次享受它！

一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感【篇8】

影片一開(kāi)始，濃郁的鄉(xiāng)土氣息就撲面而來(lái)。森林、稻田、鄉(xiāng)間小路、蟲叫、蟬鳴、流水……因?yàn)榭粗辛诵录遗缘拇笳翗?shù)，草壁一家決定搬到新家——被別人稱為鬼屋的房子。

大聲地笑就能趕走可怕的東西

晚上，小月和小梅姐妹看到了黑黑的小圓球。但爸爸說(shuō)，那是灰精靈。只要大聲地笑就能趕走可怕的東西。確實(shí)如此，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼便是最大的勝利。遇到自己所怕之物，越怕，你就會(huì)覺(jué)得物越可怕。唯有鼓起勇氣，笑著面對(duì)它，才會(huì)戰(zhàn)勝它。

親情和鄰居情

小月、小梅姐妹在院子里嬉戲打鬧；小月為病中的媽媽寫信報(bào)告日常趣事；小梅為了送新鮮玉米給媽媽而跑去醫(yī)院；幫忙搬家并照看小梅的鄰家老奶奶；熱心幫忙找失蹤小梅的村民……一幕幕溫情的鏡頭給我們帶來(lái)陣陣溫暖。村上春樹(shù)說(shuō)：“沒(méi)有小確幸的人生，不過(guò)是干巴巴的沙漠罷了”。小確幸，微小但確切的幸福。生活雖平淡，但處處充滿著小確幸。

童心

小月跟小梅在樹(shù)林中多次遇到大人無(wú)法看到的龍貓，并與之成為好朋友。神秘的樹(shù)洞，會(huì)飛的龍貓，貓型的公車，一夜長(zhǎng)大的樟樹(shù)……這些充滿童趣的想法都在影片中實(shí)現(xiàn)，奇妙而有趣。“就算沒(méi)有童顏，也要守護(hù)自己的童心”這一直都是宮崎駿所倡導(dǎo)的。

這部絢麗多彩的影片不僅涉及人與自然的關(guān)系，而且反映人性的溫暖——親情和鄰居情，具有極強(qiáng)的教育意義。在宮崎駿的電影中，我們總能被里面的點(diǎn)滴情節(jié)感動(dòng)。這不同于韓劇的煽情，而是像一陣微風(fēng)掠過(guò)心湖，吹起漣漪，皺了心房。

看《龍貓》如經(jīng)歷一場(chǎng)心靈的洗禮，微微的感動(dòng)久久地就在心間。

一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感【篇9】

龍貓這部電影在我很小的時(shí)候就看過(guò)了，今年暑假，我又重溫了這部電影，使我感觸良多。

《龍貓》這個(gè)故事主要講了：和爸爸一起搬家到鄉(xiāng)下的兩姐妹小月和小梅。由于爸爸經(jīng)常要去醫(yī)院看望生病的媽媽，兩個(gè)小女孩只得自己去認(rèn)識(shí)周圍嶄新的環(huán)境。無(wú)意間遇到了正在搬家的龍貓，龍貓只有心地善良的好孩子才能看得見(jiàn)，在此期間發(fā)生了許多不可思議而且有趣的事情。讓我印象最深刻的是，在一個(gè)夏天快過(guò)去的傍晚，妹妹和姐姐吵了架之后便獨(dú)自出走，去找生病住院的媽媽，姐姐找不到妹妹很擔(dān)心，無(wú)奈之下只能尋找龍貓幫忙，善良而溫柔的龍貓騎著龍貓電車帶著姐姐找到了妹妹。后來(lái)龍貓電車又帶著姐妹來(lái)到媽媽病房的窗前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一切平安的媽媽，姐妹倆不知道有多開(kāi)心。

《龍貓》電影雖然很平和地講述了一個(gè)溫馨、天真的故事，卻讓我真真切切地感受到了童話。

一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感【篇10】

看完了《龍貓》這部電影，我感覺(jué)影片中的這兩個(gè)小女孩小月和小美非常勇敢，也非常樂(lè)觀。

一天，小月和小美跟著爸爸搬家啦。她們進(jìn)了屋，雖然這是很舊的房子，但是小月和小美還是很開(kāi)心，高興地跳了起來(lái)。她們認(rèn)真仔細(xì)地參觀了每個(gè)房間，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)房間里面有一種奇怪的東西。她們倆去問(wèn)隔壁的老奶奶。奶奶說(shuō)：這是煤煤蟲黑小鬼。但是她們覺(jué)得這個(gè)東西不可怕，而是很好玩，于是稱它們?yōu)榛覊m精靈。最后一家人把房間打掃得干干凈凈，灰塵精靈也跑光了，她們戰(zhàn)勝了黑小鬼。

我對(duì)自己的啟發(fā)是：要像小月那樣，不做膽小鬼！要做個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感【篇11】

墮胎是愛(ài)親人的孩子。媽媽住院了。她很想她，希望她快點(diǎn)恢復(fù)。她也愛(ài)小美，盡管她因?yàn)槁?tīng)到媽媽遲遲不讓她出院的消息而憂心忡忡，難過(guò)的時(shí)候?qū)憬銘B(tài)度不好，發(fā)脾氣。然而，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)小美迷路時(shí)，她努力尋找她的妹妹，脫下鞋子，赤腳跑去找她的妹妹。

小月是一個(gè)有能力的孩子。她幫助家人做飯，不僅做早餐，還在中午為家人做午飯。爸爸沒(méi)時(shí)間的時(shí)候，小月可以好好照顧妹妹小美。除此之外，她還幫婆婆做農(nóng)活，摘成熟的莊稼。

小美是一個(gè)四歲的女孩。她很友好。面對(duì)陌生的龍貓，小美以純真的笑容和龍貓交了好朋友。

小美充滿了好奇。當(dāng)她看到龍貓?jiān)跇?shù)洞里寫時(shí)，她一定要追上去看一看。想知道樹(shù)洞里有什么。沒(méi)想到，她和龍貓終于成了好朋友。

小美和姐姐一樣愛(ài)她的家人。小美很擔(dān)心媽媽的健康。她非常想念她的母親。她一直盼著媽媽出院，抱著她睡覺(jué)。她和姐姐從婆婆家摘玉米的時(shí)候，一定要把自己摘的玉米給媽媽。

龍貓個(gè)頭很大，但是很溫柔。小梅第一次見(jiàn)到龍貓。我的鄰居龍貓?jiān)谒X(jué)。他打呵欠時(shí)，露出整齊扁平的牙齒。也可以看出龍貓不吃肉。他不是一個(gè)危險(xiǎn)的人。

龍貓和小梅，還有小月，成了好朋友。他允許小美躺在他的身上睡覺(jué)。他把橡子種子送給小美和小月。他還幫小月找到了她的妹妹小梅。他給了他妹妹很多幫助。

一年級(jí)學(xué)生的龍貓觀后感【篇12】

我看龍貓的時(shí)候，一半是孩子，為我伸懶腰時(shí)長(zhǎng)大的橡樹(shù)歡呼，另一半是成年人，在一陣陣伴隨的笑聲中想著我的童年。

原來(lái)小時(shí)候，世界上最珍貴的禮物，不過(guò)是一袋可以發(fā)芽的橡樹(shù)。從前我們把傘當(dāng)玩具，也想在陀螺上飛。我們也是看得到龍貓的無(wú)辜孩子。

拋棄了緊張的劇情沖突，宮崎駿其人用奇妙的筆給了我們龍貓最純粹的夢(mèng)，讓影片有了一種難得的簡(jiǎn)約之美。

韓寒龍貓，是不是像兒時(shí)夢(mèng)中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的精靈？我們的夢(mèng)有沒(méi)有一段奇怪的到橡樹(shù)頂端的旅程？有沒(méi)有一種善解人意的貓巴士，在我們有困難的時(shí)候，總是帶我們?nèi)ノ覀兿肴サ牡胤剑?/p>

可愛(ài)的小美，是不是像小時(shí)候大家的小姐姐一樣粘在她身后？當(dāng)她迷路的時(shí)候，我們很焦慮，在池塘里發(fā)現(xiàn)她的鞋子的時(shí)候，我們也偷偷的流汗。

而墮胎，“媽媽死了我怎么跟姐姐說(shuō)？”必須打動(dòng)我們每一個(gè)人。其中有對(duì)年輕人的愛(ài)，有動(dòng)人的責(zé)任感，甚至有我們成年后所能體會(huì)到的生存的辛酸。

也許我們，因?yàn)殚L(zhǎng)期的孤獨(dú)和寒冷，會(huì)被溫暖和哭泣所感動(dòng)。也許我們會(huì)回憶起此時(shí)此刻，當(dāng)我們不熟悉這個(gè)世界的時(shí)候，最溫暖的親情和最純潔的心就像姐妹們的微笑。

五年級(jí)神舟14觀后感500字集錦

電影或電視劇，是可以影響一個(gè)人一輩子的，那些情節(jié)不斷地觸動(dòng)著我們的思維，很多優(yōu)秀的觀后感，要真正地理解作品，其實(shí)需要以心得的方式去認(rèn)真回味。很多人都是在寫觀后感的過(guò)程獲得成長(zhǎng)。如何在寫的神舟十四號(hào)發(fā)射觀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“五年級(jí)神舟14觀后感500字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)神舟14觀后感500字(篇1)

神州十四號(hào)載人飛船發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功!我在電視前激動(dòng)地歡呼起來(lái)：“航天英雄們又去太空探險(xiǎn)啦!”

九霄逐夢(mèng)再問(wèn)天，闊步強(qiáng)國(guó)新征程。中華民族對(duì)宇宙的探索，永無(wú)止境，可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。

航天征途上每一步創(chuàng)新和突破的背后，都離不開(kāi)航天人們的艱苦奮斗，不懈拼搏，自主創(chuàng)新?？茖W(xué)家們和航天員們的毅力和決心值得我們的學(xué)習(xí)!我為我的祖國(guó)驕傲，致敬中國(guó)航天，期待神州十四號(hào)凱旋歸來(lái)!

五年級(jí)神舟14觀后感500字(篇2)

神舟十四號(hào)飛天，筑夢(mèng)征程。這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第23次飛行任務(wù)，也是空間站階段的第3次載人飛行任務(wù)。看著發(fā)射成功的視頻，我們?nèi)w隊(duì)員感到萬(wàn)分榮耀。期待著飛船入軌后，看到航天員在空間站進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)試驗(yàn)的樣子。更不禁感嘆“神十四”的成功發(fā)射，見(jiàn)證了國(guó)家航天技術(shù)、火箭技術(shù)的進(jìn)步與強(qiáng)大。一次次不停的探索，一次次突破性的創(chuàng)新，都離不開(kāi)一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難，都離不開(kāi)祖國(guó)背后的強(qiáng)大支持。希望我們?nèi)w少先隊(duì)員心懷夢(mèng)想，砥礪前行，去實(shí)現(xiàn)我們自己的未來(lái)之夢(mèng)。

五年級(jí)神舟14觀后感500字(篇3)

隨著一聲“點(diǎn)火”的命令，一簇桔紅色的火焰爆發(fā)出強(qiáng)大的動(dòng)力，瞬間推著載有三名宇航員的神舟十四號(hào)飛向太空。這一刻，讓我深刻感受到國(guó)家航天技術(shù)的進(jìn)步與強(qiáng)大?；鸺某晒Πl(fā)射意味著我們中國(guó)科技的進(jìn)步，在科技進(jìn)步的背后是萬(wàn)千中國(guó)人的默默奉獻(xiàn)。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，今后努力將中國(guó)建設(shè)成為第一強(qiáng)國(guó)！

2003年中華民族飛天夢(mèng)圓，到今天中國(guó)人的第9次太空之旅，每一次的飛天壯舉都讓我無(wú)比自豪。

這一次，神舟十四號(hào)航天員一定會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造飛天奇跡。尤其是女航天員劉洋阿姨，二叩蒼穹的巾幗英雄，讓我真心嘆服，是我心中的偶像，學(xué)習(xí)的榜樣。英雄們心懷星辰大海，逐夢(mèng)浩瀚蒼穹，祝愿早日凱旋而歸！

五年級(jí)神舟14觀后感500字(篇4)

60多年前，中國(guó)航天事業(yè)正式起步，每一次航天發(fā)射的任務(wù)成功，都是中國(guó)航天不斷努力奮斗的真實(shí)體現(xiàn)。

未來(lái)，隨著新一代運(yùn)載火箭的不斷發(fā)展，我國(guó)火箭一定會(huì)再次實(shí)現(xiàn)新的跨越。不難想見(jiàn)，隨著中國(guó)航天綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng)，運(yùn)載火箭必將承載著中國(guó)的航天夢(mèng)，凝聚著中國(guó)航天人的奮斗精神，一次次飛向天空，開(kāi)啟中國(guó)航天事業(yè)的新長(zhǎng)征。

此次神舟十四號(hào)現(xiàn)場(chǎng)直播使我感受到了偉大祖國(guó)在航天事業(yè)發(fā)展上取得的舉世矚目的成就，更加激發(fā)了我們愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、崇尚科學(xué)和樹(shù)立宏偉理想的信念。

仰望星空，征途漫漫。300次發(fā)射，僅僅是中國(guó)航天事業(yè)萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，還有500次、1000次、甚至更多次的突破，等待著我們不懈的奮斗。相信在未來(lái)，我們必將創(chuàng)造出更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)新的更大的航天夢(mèng)，在浩瀚的宇宙中留下更為精彩的中國(guó)印記。

期待神舟十四號(hào)航天英雄們凱旋歸來(lái)！

五年級(jí)神舟14觀后感500字(篇5)

2022年6月5日10時(shí)44分07秒，隨著一聲“點(diǎn)火”的命令，一簇桔紅色的火焰爆發(fā)出強(qiáng)大的動(dòng)力，瞬間推著載有三名宇航員的神舟十四號(hào)飛向太空。短短半小時(shí)，讓我深刻感受到國(guó)家的航天技術(shù)、火箭技術(shù)的進(jìn)步與強(qiáng)大。

作為學(xué)生，自豪，驕傲的感情油然而生。尤其是作為酒泉敦煌人的我更是覺(jué)得特別激動(dòng)！

體現(xiàn)了我國(guó)航天技術(shù)的成熟，體現(xiàn)了祖國(guó)的強(qiáng)大。希望祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，希望家鄉(xiāng)越來(lái)越好！祖國(guó)加油！

我熱愛(ài)祖國(guó)，我為中國(guó)感到驕傲，我為我是個(gè)中國(guó)人而自豪！

五年級(jí)神舟14觀后感500字(篇6)

今天我觀看了神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射升空，隨著指揮員一聲聲的倒計(jì)時(shí)，我的心也越來(lái)越緊張，從點(diǎn)火、成功起飛、逃逸塔分離、助推器分離，到船箭分離后艙內(nèi)處于失重狀態(tài)，太陽(yáng)能帆板正常打開(kāi)，最后宣布發(fā)射圓滿成功。中國(guó)載人航天事業(yè)的進(jìn)步，讓我不禁感嘆，我也想通過(guò)自己的努力成為一名宇航員，為我們的航天事業(yè)獻(xiàn)一份力。神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功！我在電視前激動(dòng)地歡呼起來(lái)：“航天英雄們又去太空探險(xiǎn)啦！”

九霄逐夢(mèng)再問(wèn)天，闊步強(qiáng)國(guó)新征程。中華民族對(duì)宇宙的探索，永無(wú)止境，可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。航天征途上每一步創(chuàng)新和突破的背后，都離不開(kāi)航天人們的艱苦奮斗，不懈拼搏，自主創(chuàng)新?？茖W(xué)家們和航天員們的毅力和決心值得我們學(xué)習(xí)！我為我的祖國(guó)驕傲，致敬中國(guó)航天，期待神舟十四號(hào)凱旋歸來(lái)！

五年級(jí)神舟14觀后感500字(篇7)

今天上午十時(shí)四十四分，神舟十四號(hào)載人航天飛船開(kāi)始發(fā)射。我們每個(gè)人都迫不及待地等待這個(gè)時(shí)刻的到來(lái)。見(jiàn)證了神舟十四號(hào)的成功發(fā)射體現(xiàn)了我國(guó)航天科技的飛速發(fā)展，我國(guó)的航天事業(yè)又上升了一個(gè)新臺(tái)階。我更加堅(jiān)定了對(duì)國(guó)家、對(duì)未來(lái)的信心。

為中華之崛起而讀書，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的價(jià)值。我熱愛(ài)祖國(guó)，我為中國(guó)感到驕傲，我為我是個(gè)中國(guó)人而自豪！過(guò)去已成歷史，未來(lái)依然可期。在探索太空的征途上，我們期待留下更多的中國(guó)足跡。期待神舟十四號(hào)航天英雄凱旋歸來(lái)！

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》的觀后感怎么寫600字集錦

看電影或者看視頻已經(jīng)是我們生活的一部分，當(dāng)我們看完一部電影之后，心中常常會(huì)有許多想法。寫觀后感可以消磨自己的空閑時(shí)間。寫觀后感可以鍛煉自己的寫作水平。你是否在網(wǎng)上尋找作品的觀后感范文呢？以下由小編收集整理的《《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》的觀后感怎么寫》，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》的觀后感怎么寫 篇1

大上個(gè)周六，我上完奧數(shù)課媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們?nèi)タ措娪啊吨袊?guó)機(jī)長(zhǎng)》吧？”我說(shuō)：“行！帶上爸爸！”

于是，我們一家三口來(lái)到萬(wàn)達(dá)影城的IMAX廳觀看電影。

電影內(nèi)容是這樣的：20xx年5月14日，四川3U8633航空要飛往拉薩，乘客們各個(gè)歡天喜地能去拉薩，可當(dāng)飛機(jī)飛到9800米時(shí)，前擋風(fēng)爆裂，副駕駛被吸出，好在第二機(jī)長(zhǎng)將其拉回。但是飛機(jī)右翼零件壞掉，機(jī)長(zhǎng)劉傳健如何駕駛到成都？乘客有的大喊大叫，有的用以手捶打椅子，有的干脆閉目等死。在這樣危險(xiǎn)的情況里，劉傳健盲駕飛機(jī)，明明只有萬(wàn)分之一活著的機(jī)率在劉傳健手下變成這樣一句話：敬畏生命，敬畏職責(zé)，敬畏規(guī)章。

當(dāng)他駕駛到成都說(shuō)出這樣一句話時(shí)，觀眾掌聲雷動(dòng)，我的眼淚也落了下來(lái)。

這部電影讓我知道：做事要沉著冷靜，別人遇到這種情況只會(huì)等死，而劉傳健會(huì)想：我要把乘客安全送到目的地。

機(jī)長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)，不冷靜做不好，這個(gè)職業(yè)好像軍人，在保護(hù)我們的家，所以，英雄不是好當(dāng)?shù)模?/p>

世界上飛機(jī)出事的例子很多，但所有活著回來(lái)的很少，劉傳健因?yàn)樗膱?jiān)定而使飛機(jī)成功降落成都。

最后，再把這部電影里最有正能量的一句話寫下來(lái)：敬畏生命，敬畏職責(zé)，敬畏規(guī)章。

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》的觀后感怎么寫 篇2

近期我們迎來(lái)了國(guó)慶長(zhǎng)假，也有很多的電影趁著這個(gè)假期上映了，《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》就是其中之一，該片上映不久票房就上億了，觀后感也非常的不錯(cuò)，也因此引起了不少觀眾的贊美。

看過(guò)《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》這部電影的觀眾都知道，Angelababy也出演了該片，最開(kāi)始很多人質(zhì)疑Angelababy的演技到底能不能勝任這部大片，還有很多觀眾認(rèn)為楊穎的演技可能會(huì)成為這部電影的敗筆。這些網(wǎng)友的擔(dān)憂也不沒(méi)有道理的，相信看過(guò)楊穎之前出演的電視劇和電影的都知道。

不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，楊穎的專業(yè)并不是演員，她最開(kāi)始是以模特的身份出道，走紅是因?yàn)樵诰C藝節(jié)目中獲得了很多觀眾的喜愛(ài)，在演技方面確實(shí)有很多的不足，這也是楊穎受到很多網(wǎng)友的吐槽的原因之一。但隨著拍攝的作品越來(lái)越多，楊穎的演技也有很大的提升，雖然和真正的演員還有著一定的差距，但進(jìn)步的明顯大家都能看得出。

在這一次《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》中的表現(xiàn)也非常出色，雖然她只是一個(gè)配角，沒(méi)有多少的戲份，但那短短十秒的哭戲，楊穎的發(fā)揮卻非常的好，楊穎也因此讓很多觀眾看到了她的付出和努力，又成功的收獲了一大批的粉絲，我們希望楊穎的演技能越來(lái)越精湛

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》的觀后感怎么寫 篇3

前幾天，我看了一部扣人心弦的電影，那就是富有奇跡般的《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》，這部電影有時(shí)叫我提心吊膽，有時(shí)叫我大吃一驚。

不然，你一聽(tīng)就知道了：一架“川航8633”航班在天空中劃過(guò)，乘客們興高采烈，殊不知一場(chǎng)災(zāi)難就要悄然而至了，機(jī)長(zhǎng)輕松地聊天，毫無(wú)察覺(jué)，就在下一秒，玻璃上突然出了一道裂痕，只聽(tīng)“啪啦啪啦兩聲”，玻璃完全碎裂副機(jī)長(zhǎng)被強(qiáng)大氣流推出窗外，頭被劃破了，一只眼腫了，臉上有一道劃痕，幸好有安全帶，否則他就要飛出去了?？团摾锍丝蛡儽贿@突如其來(lái)的情況嚇得驚慌失措，機(jī)務(wù)長(zhǎng)和空姐努力勸阻著人們，讓他們不要驚慌，不要害怕，相信她們和機(jī)長(zhǎng)，一定會(huì)沒(méi)事的?？墒?，過(guò)了一會(huì)，情況更加惡劣，艙門被吹開(kāi)，空姐急忙讓乘客帶上氧氣罩，當(dāng)時(shí)在飛機(jī)行駛的前方出現(xiàn)了厚厚的積雨云，閃電瘋狂地鬧著，機(jī)長(zhǎng)巧妙地從積雨云的縫隙中鉆過(guò)去了，闖過(guò)了這驚險(xiǎn)的一截，終于該備降機(jī)場(chǎng)了，此時(shí)醫(yī)護(hù)、消防、警隊(duì)也做好了迎接，飛機(jī)向下俯沖下去，機(jī)長(zhǎng)讓副機(jī)長(zhǎng)做放輪等動(dòng)作，但是因?yàn)槭е卦颍墒秋w機(jī)著陸后，都快到跑道盡頭了還在飛速地行駛著，始終也停不下來(lái)，經(jīng)過(guò)機(jī)長(zhǎng)和副機(jī)長(zhǎng)的努力，它竟然奇跡般地停了下來(lái)，這次航班出人意料的成功了！

這場(chǎng)奇跡般的旅程，處處體現(xiàn)著機(jī)長(zhǎng)遇事冷靜、敬畏生命、重視職責(zé)的高尚品質(zhì)，你們有時(shí)間也要看一看哦！

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》的觀后感怎么寫 篇4

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》拍得十分精彩。張涵予、歐豪、杜江在駕駛艙臨危不懼，乘務(wù)組袁泉、張?zhí)鞇?ài)、李沁、雅玫、楊祺如、高戈各司其職，安撫全體乘客，而西部戰(zhàn)區(qū)空軍、中國(guó)民航西南空管局、成都雙流機(jī)場(chǎng)各單位均眾志成城，為3U8633航班的成功備降通力協(xié)作?？赐赀@部電影，讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)中的“中國(guó)民航英雄機(jī)組”充滿了深深的敬意。

這部電影是根據(jù)20xx年5月14日，四川航空3U8633航班機(jī)組成功處置特情真實(shí)事件改編的：20xx年5月14日，四川航空3U8633航班從重慶江北機(jī)場(chǎng)起飛前往拉薩，當(dāng)飛機(jī)來(lái)到9800米高度巡航時(shí)，機(jī)組發(fā)現(xiàn)飛機(jī)右側(cè)內(nèi)擋玻璃出現(xiàn)裂紋，立即申請(qǐng)下降高度并返航。憑借過(guò)硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，機(jī)組成員駕駛飛機(jī)安全備降成都雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)，所有乘客平安險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，駕駛艙失壓，巨大風(fēng)力襲擊，儀器毀壞，噪音干擾，溫度驟降數(shù)十度，機(jī)長(zhǎng)劉傳健的手都凍得紫青，但他仍然靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和保障乘客生命安全的堅(jiān)定信念，駕駛飛機(jī)成功備降，完成了一次偉大的生命返航。

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》的觀后感怎么寫 篇5

電影《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》講的是成都飛往拉薩的8633航班，在萬(wàn)米高空，突遇險(xiǎn)情，右擋風(fēng)玻璃板裂脫，機(jī)長(zhǎng)劉長(zhǎng)鍵及機(jī)組人員臨危不亂，果斷應(yīng)對(duì)，最終平安降落，創(chuàng)造世界民航史上的奇跡。

飛機(jī)航行40分鐘后，機(jī)長(zhǎng)劉長(zhǎng)健忽然聽(tīng)到“咔嚓”一聲，他向右前方一看，右前方擋風(fēng)玻璃裂開(kāi)了幾條痕跡，他立馬與成都塔臺(tái)聯(lián)系，請(qǐng)求返航，話音未落，整塊玻璃全碎，副駕駛員上半身被吸到艙外，劉長(zhǎng)健用一只手把他拽回，此時(shí)，飛機(jī)行駛在離地面九千八百米的高原上，時(shí)速為八百公里，氣溫零下四十度。情況危急，命懸一線，他首先想到的是，不能亂了分寸，堅(jiān)持挺住，一定要把128人安全帶回家，這時(shí)，機(jī)艙內(nèi)的乘客感到飛機(jī)劇烈的顫動(dòng)，有的哭喊，有的嘔吐，有的站立想走動(dòng)，乘務(wù)長(zhǎng)迅速喊話，要求每位乘客聽(tīng)從指令，戴上氧氣罩，保持吸氧，以免窒息，整個(gè)飛機(jī)的工作緊張有序的進(jìn)行著。

機(jī)場(chǎng)陸管方面聽(tīng)到求救聯(lián)系后，迅速出動(dòng)警務(wù)車，消防車，救護(hù)人員立刻出發(fā)，等待救援，所有在這片域區(qū)執(zhí)行飛行任務(wù)的機(jī)長(zhǎng)都反復(fù)呼叫同一個(gè)迅號(hào)：“四川8833，成都在呼叫！"同一個(gè)迅號(hào)，不知叫_了多少遍，仍無(wú)音迅，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，人們都在焦急地等待著，突然，飛機(jī)穿過(guò)重重云層，經(jīng)過(guò)堅(jiān)難險(xiǎn)阻，出現(xiàn)在成都雙流機(jī)場(chǎng)上空，由于飛機(jī)上自動(dòng)糸統(tǒng)嚴(yán)重受損，眼看飛機(jī)快沖出跑道，最終，三人疊剎飛機(jī)才慢慢停下來(lái)，頓時(shí)沸騰起來(lái)，雷鳴般的掌聲響起來(lái)，一陣高過(guò)一陣。

看過(guò)這部電影，我非常敬佩這些民航英雄，牢記使命，學(xué)習(xí)劉長(zhǎng)健的擔(dān)當(dāng)精神，學(xué)習(xí)機(jī)組人員的恪盡職守精神，學(xué)習(xí)民航人的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，作為一名小學(xué)生，在校應(yīng)該尊守校規(guī)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》的觀后感怎么寫 篇6

國(guó)慶期間去看了《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》，在這之前，我是做了一些功課的，豆瓣的評(píng)價(jià)不錯(cuò)，另外又是國(guó)慶檔熱映的三部電影之一。

自然是值得一去的。電影《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》根據(jù)20xx年5月14日四川航空3U8633航班機(jī)組成功處置特情真實(shí)事件改編：機(jī)組執(zhí)行航班任務(wù)時(shí)，在萬(wàn)米高空突遇駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的極端罕見(jiàn)險(xiǎn)情，生死關(guān)頭，他們臨危不亂、果斷應(yīng)對(duì)、正確處置，確保了機(jī)上全部人員的生命安全，創(chuàng)造了世界民航史上的奇跡。不得不說(shuō)，他們創(chuàng)造了生命的奇跡。所以，在觀影完后，我的觀后感便是：每一個(gè)人的生命都值得敬畏，我們要常懷感恩之心。

整部電影給我的感覺(jué)只有兩個(gè)字：震撼！還有一個(gè)深深的體會(huì)就是：意外和明天不知道哪一個(gè)會(huì)先來(lái)。人的生命在自然界面前顯得是那樣的脆弱、無(wú)助和渺小。在二個(gè)小時(shí)左右的觀影過(guò)程中，隨著電影故事的情況的跌宕起伏而心也有在不斷的起伏。明知道會(huì)戰(zhàn)勝，卻依然免不了擔(dān)心和害怕。也許，這就像人生，總不會(huì)一直是平平淡淡的，難免會(huì)有波瀾壯闊的時(shí)候。當(dāng)遇到低俗的時(shí)候，我們需要做的只是，力挽狂瀾，而并非坐以待斃！

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》的觀后感怎么寫 篇7

2018年5月14日6點(diǎn)26分，四川8633航班駕駛艙前擋風(fēng)玻璃破裂，瞬間將副駕駛吸出機(jī)外。飛機(jī)外是9800米的高空，800公里的時(shí)速，零下40度的溫度以及極度低壓，全機(jī)一百多人命懸一線……

據(jù)機(jī)長(zhǎng)劉傳健說(shuō)，當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生的時(shí)候，他也在為未來(lái)?yè)?dān)憂。這是人的本能。但僅幾秒后，他克制住了恐懼，迅速地冷靜了：自己是機(jī)長(zhǎng)，必須對(duì)飛機(jī)上的所有人負(fù)起責(zé)任！他是了不起的中國(guó)機(jī)長(zhǎng)，了不起的民航奇跡，了不起的中國(guó)力量。

英雄跟你我一樣。遇到危險(xiǎn)，他們也是凡人。危機(jī)催生恐慌，但，也能催生人性中最堅(jiān)定的一面。

英雄跟你我不一樣。他們明明害怕，還是會(huì)上；他們有能力去化解險(xiǎn)情，敢把別人的生命扛在肩上。他們是英雄，更是凡人。偉大出自平凡，平凡造就偉大。默默無(wú)聞的中國(guó)英雄們，詮釋了真正的中國(guó)精神。

中國(guó)精神讓劉傳健戰(zhàn)勝了本能的恐懼，履行了機(jī)長(zhǎng)的職責(zé)；中國(guó)精神使人民無(wú)論遭受什么苦難，都有英雄站出來(lái)為他們請(qǐng)命；中國(guó)精神給國(guó)家在幾十年內(nèi)帶來(lái)翻天覆地的變化，震驚世界……在其他國(guó)家眼中，中國(guó)有太多太多的奇跡，他們?cè)噲D為這些奇跡找到答案，卻一無(wú)所獲。

其實(shí)，答案早已不言而喻。

“十·一”期間，影片《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》還原了這空中驚魂。它源于生活，又高于生活。不少觀眾在影院潸然淚下。令人動(dòng)容的，是機(jī)長(zhǎng)過(guò)硬的素質(zhì)，是中國(guó)民航的強(qiáng)大與專業(yè)，更是危難面前，大家的團(tuán)結(jié)與真情。觀眾若能在某個(gè)飛行瞬間想起那些平凡而偉大的身姿，也是電影的價(jià)值。那時(shí)，我們才能明白機(jī)長(zhǎng)的話：

“創(chuàng)造奇跡的不是一個(gè)人、一瞬間，而是一群人和一輩子?！?/p>

美國(guó)電影《薩利機(jī)長(zhǎng)》里有一句臺(tái)詞：我不喜歡當(dāng)英雄，我只是盡本分。而在中國(guó)民航界，也有著類似的一句話——民航界不需要英雄，需要的是安全。當(dāng)把平淡的生活還原，存在即是精彩。謝謝川航3U8633英雄機(jī)組，謝謝所有的中國(guó)機(jī)長(zhǎng)，帶來(lái)每一次的安全起降！

一年級(jí)放牛班的春天觀后感集錦(12篇)

聚精會(huì)神地觀賞影片或電視劇是令人高興的事情，那些情節(jié)不斷地觸動(dòng)著我們的思維，觀后感是我們有感而發(fā)寫出來(lái)的東西，一篇好的觀后感就是將自己的想法和感受結(jié)合實(shí)際來(lái)寫。寫觀后感有哪些需要注意的方面嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心為你整理的“一年級(jí)放牛班的春天觀后感”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

一年級(jí)放牛班的春天觀后感 篇1

這個(gè)星期老師給我們看了一部電影，很有意思-----《放牛班的春天》。故事是有一個(gè)老師和一群學(xué)校的孩子展開(kāi)的，故事情節(jié)很感人，也讓我感到傷感……

教師可以造就一個(gè)人，同時(shí)也可以毀掉一個(gè)人， 我在課上看了這部電影《放牛班的春天》，讓我感觸很深。因?yàn)殡娪疤匦园压适虑楦斜憩F(xiàn)得很生動(dòng)，電影里的孩子們的無(wú)法無(wú)天但又被這種教育制度壓迫得可憐無(wú)助。孩子們都有愛(ài)玩的心里，但是教育制度卻是截然相反的，所以就有了反抗，幸好老天還是派人來(lái)解救他們了。

馬修是一個(gè)禿頭的老師，他其貌不揚(yáng)，但人不壞。他服從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點(diǎn)事情。他喜歡音樂(lè)，于是他便開(kāi)始用音樂(lè)來(lái)教化那些問(wèn)題少年們，藝術(shù)的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。所以孩子們，也開(kāi)始改變了，他們也愛(ài)音樂(lè)，在音樂(lè)中獲得快樂(lè)。

看完電影很長(zhǎng)時(shí)間后，孩子們那純潔的天籟之音還久久地縈繞在我的心頭。這就是影片的味道，使人的心靈受到震動(dòng)，也受到了洗滌。這部影片形象地刻畫出了孩子們的心理，最后在馬修老師走的那極為平淡的環(huán)境中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的紙片和從窗戶伸出的許多只能看到半個(gè)胳膊的小手卻讓我極為震撼，這就是被感化的心靈。憂郁的小佩皮諾最終也跟著馬修老師離開(kāi)了學(xué)院，找到了屬于自己的溫暖。讓人喜悅和感傷。

放牛班的春天——天真純潔、可愛(ài)善良，每一個(gè)音符中都帶有春天的氣息，讓我們感受這春天的氣息，這來(lái)自天堂的美妙聲音……

一年級(jí)放牛班的春天觀后感 篇2

電影中孩子們憂郁而又充滿期待的眼神始終印在我的腦海中，怎么也抹不去，尤其是在第二次世界大戰(zhàn)中失去了父母的佩皮諾，他的那雙明亮的眼睛卻時(shí)刻顯露出憂郁與期盼，他每天都會(huì)靠在大門的鐵柵欄上，目光眺望著遠(yuǎn)方，他是多么希望父親的身影出現(xiàn)在自己的視線中啊!可是事實(shí)已是無(wú)法改變的了。孩子們的心靈被鐵血校長(zhǎng)嚴(yán)重扭曲，他們沒(méi)有四季。在他們的生活中，只有冬季。

可是從這一天開(kāi)始，一切都變了，一位名叫馬修的老師來(lái)學(xué)校代課。這里的大部分學(xué)生都很頑劣，院長(zhǎng)一見(jiàn)到孩子犯錯(cuò)就會(huì)把他拉去關(guān)禁閉，可馬修老師不喜歡院長(zhǎng)的這種教育方式，他盡自己所能去保護(hù)孩子極強(qiáng)的自尊心。這些孩子中有一個(gè)單親家庭的孩子——皮埃爾，他經(jīng)常捉弄?jiǎng)e人，還侮辱院長(zhǎng)、老師，干了數(shù)不清的壞事。然而，馬修老師每時(shí)每刻都在關(guān)注著他，終于，他發(fā)現(xiàn)皮埃爾在獨(dú)唱方面有著極大的天賦，他的歌聲簡(jiǎn)直是來(lái)自天堂的聲音。于是，馬修老師耐心輔導(dǎo)皮埃爾，最終老師的愛(ài)還是感化了他頑固的心靈，他感受到了溫暖，經(jīng)過(guò)不懈的努力成為了一名著名的音樂(lè)家。

看完電影很長(zhǎng)時(shí)間后，孩子們那純潔的天籟之音還久久地縈繞在我的心頭。這就是法國(guó)影片的那種淡淡的，而又回味悠長(zhǎng)的味道，使人的心靈受到震動(dòng)，也受到了洗滌。這部影片形象地刻畫出了孩子們的心理，最后在馬修老師走的那極為平淡的環(huán)境中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的紙片和從窗戶伸出的許多只能看到半個(gè)胳膊的小手卻讓我極為震撼，這就是被感化的心靈。憂郁的小佩皮諾最終也跟著馬修老師離開(kāi)了學(xué)院，找到了屬于自己的溫暖。讓人喜悅和感傷。

來(lái)自天堂的聲音，從這群少年口中傳出，這無(wú)疑顯示出了放牛班的春天——天真純潔、可愛(ài)善良，每一個(gè)音符中都帶有春天的氣息，讓我們感受這春天的氣息，這來(lái)自天堂的美妙聲音……

一年級(jí)放牛班的春天觀后感 篇3

看完《放牛班的春天》這部電影后，我首先想到的是孔老夫子。孔老夫子作為一位教育大家，他的一生都在為教育做貢獻(xiàn)。他所提倡的“因材施教”的教育觀點(diǎn)，放在當(dāng)今社會(huì)之下，仍然非常適用。

教育的本意是育人，所以教育一定要把人放在首位，各種教學(xué)觀念也都要以人為本。但是這樣的話，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題： 每個(gè)學(xué)生的情況都是不一樣的，如何才能照顧到每一個(gè)學(xué)生？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，孔子給出了比較好的方法————因材施教。所謂“因材施教”，就是要根據(jù)不同對(duì)象的具體情況，采用不同的教育方法實(shí)施教育。而要做到這點(diǎn)，首先要了解教育對(duì)象的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，各自特點(diǎn)。了解不同學(xué)生的長(zhǎng)處和短處。因?yàn)槔蠋熤挥姓嬲私饬藢W(xué)生，才能知道什么樣的花該施什么樣的肥，才能對(duì)癥下藥，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

現(xiàn)代教育，從理論上早已接受了這種觀點(diǎn)，但在實(shí)踐中幾乎都把備課看做是備教材、備教案，很少備學(xué)生，不了解學(xué)生的個(gè)性差別，千篇一律地灌輸知識(shí)，至于哪些學(xué)生能接受，哪些學(xué)生不能接受，學(xué)生接受多少，很多教師都不去考慮。在他們看來(lái)，他們的任務(wù)只是教知識(shí)，至于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，是學(xué)生自己的事情，和他們無(wú)關(guān)。其實(shí)不然，在我看來(lái)了解學(xué)生比教學(xué)本身更重要，老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該更多的去了解學(xué)生，尤其是那些個(gè)性迥異的學(xué)生，就像影片中的莫朗奇，如果不是馬修老師的仔細(xì)觀察，他那副唱歌的好嗓子可能就會(huì)被埋沒(méi)。

影片給我的另一個(gè)感受就是：不要輕視任何人。

記得小學(xué)的時(shí)候，班上有個(gè)同學(xué)非常調(diào)皮，整天不認(rèn)真聽(tīng)課，不寫作業(yè)，成績(jī)很低，總是倒數(shù)的。這樣一來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，這位同學(xué)就成了老師眼里的壞學(xué)生，老師看見(jiàn)他總是不順眼，六年以來(lái)一直如此。六年以后小學(xué)畢業(yè)了，這位同學(xué)升入了初中。在這之后，我曾和他有過(guò)一兩次的來(lái)往，但也僅僅是一兩次，當(dāng)時(shí)我依然認(rèn)為他陋習(xí)未改，還是和以前一樣，對(duì)于這樣的人，還是少接觸的好。但是當(dāng)中考成績(jī)出來(lái)以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)小學(xué)班上的那個(gè)所謂的壞學(xué)生考的卻比班上其他大部分學(xué)生都要好。

這件事后，我對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，這件事也深深地觸動(dòng)了我：人人生來(lái)就是平等的，任何人在任何時(shí)候都無(wú)權(quán)輕視別人。好學(xué)生和壞學(xué)生都不是絕對(duì)的，壞學(xué)生有時(shí)未必就不如好學(xué)生，相反那些壞學(xué)生更容易成就偉大的事業(yè)。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)壞學(xué)生來(lái)說(shuō)他所經(jīng)受的要遠(yuǎn)比同齡人經(jīng)受的多，它所承受的壓力要比同齡人受到的壓力大的多。那種被輕視的感覺(jué)，被人看不起的感覺(jué)……只有親身經(jīng)歷了才能體會(huì)的到。但是在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，抗壓性更強(qiáng)，要比同齡人獲得的更多，因?yàn)樗麄兪斋@的是精神上的財(cái)富，是真正的無(wú)價(jià)之寶。

一年級(jí)放牛班的春天觀后感 篇4

星期五，我們又去音樂(lè)廳看了一場(chǎng)電影。

這部電影叫《放牛班的春天》，主人公是克雷蒙·馬修，他跟《熱血教師》很像，只是這部電影不是很讓人感動(dòng)。這部電影講述了：克雷蒙·馬修一直在找工作。而學(xué)校也在找聘代課老師?？死酌伞ゑR修就在學(xué)校將成績(jī)最差的“放牛班”教成了成績(jī)好的班，雖然比不上“尖子班”。

我覺(jué)得克雷蒙·馬修費(fèi)了很大得勁、很多的心血來(lái)管制“放牛班”，也結(jié)下了深厚的友誼，這種堅(jiān)持的精神值得我們學(xué)習(xí)。這部電影也有讓我覺(jué)得驚險(xiǎn)的地方。有一次，一位老師在觀察學(xué)生。突然，玻璃破了，老師得眼睛也傷的不輕，學(xué)校為此大查特查。學(xué)生逃學(xué)三次，就要關(guān)禁閉……我覺(jué)得校長(zhǎng)太嚴(yán)厲了，是個(gè)很嚴(yán)肅的人。但代課老師還挺好的，是個(gè)通情達(dá)理的人。如果沒(méi)有這個(gè)老師教“放牛班”，也許會(huì)惡化下去，那個(gè)班的孩子長(zhǎng)大后可能會(huì)找不到工作或是成為社會(huì)上的混混。如果我是那個(gè)班的，代課老師上課我會(huì)很高興，校長(zhǎng)上課我會(huì)很緊張。我覺(jué)得那個(gè)班的孩子很幸運(yùn)，但也很倒霉。

我覺(jué)得這部電影還挺好看的，別的同學(xué)評(píng)價(jià)也挺高的。

一年級(jí)放牛班的春天觀后感 篇5

法國(guó)向來(lái)善拍文藝片且都很成功，總能以細(xì)碎的情節(jié)、脈脈的溫情來(lái)打動(dòng)觀賞者，使人的心靈得到凈化。

放牛班的春天在大學(xué)時(shí)便看過(guò)了，當(dāng)時(shí)是學(xué)生，僅從文藝片欣賞角度去看電影的劇本結(jié)構(gòu)、導(dǎo)演要表達(dá)的主題以及演員的演技。而今作為一位職教的老師，今年寒假又找出次片又看了一遍，環(huán)境發(fā)生了變化，感受也大不相同。

整部電影始終籠罩著一種佛家大慈悲的情感。大乘佛教以度人為己任，佛相信萬(wàn)物平等，萬(wàn)物皆能拯救，造了業(yè)罪，通過(guò)真心悔過(guò)佛也會(huì)給他們一次救贖的機(jī)會(huì)。

我們從事職教應(yīng)持此胸懷，給我們學(xué)生脈脈溫情，找到一座與學(xué)生溝通的橋梁，感化他們。

一年級(jí)放牛班的春天觀后感 篇6

當(dāng)馬修老師初次來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，孩子們的惡搞，學(xué)?！胺稿e(cuò)——處罰”的校規(guī)，無(wú)一不使他驚愕。盡管孩子們給他的“見(jiàn)面禮”并不友好，但馬修不想放棄這些原本單純善良的孩子們。他相信，在孩子們的心底一定還保留著那份純真！

一個(gè)平常的晚上，回宿舍時(shí)，馬修聽(tīng)到那些調(diào)皮的孩子在編歌嘲笑他。他用獨(dú)特的方式予以反擊，并且無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一些好的音色。這使原本就是音樂(lè)老師的他，打算重新拾起原想放棄的音樂(lè)之旅。

馬修開(kāi)始組建合唱團(tuán)。一個(gè)晚休時(shí)間，他偶然發(fā)現(xiàn)，被別的老師稱作“天使面龐，魔鬼心腸”的莫翰奇在偷偷練歌。馬修認(rèn)為，莫翰奇的聲音是“上帝賜予的，不可多得的天籟之音”。就這樣，“池塘之底”的“邊緣人”莫翰奇竟然成為了這個(gè)合唱團(tuán)的領(lǐng)唱！

合唱團(tuán)一天天變好，孩子們也一天天變得天真，眼睛一天天變得清澈。就連那個(gè)貪婪、迂腐的校長(zhǎng)也漸漸和學(xué)生們打成一片。但是，好景不長(zhǎng)，由于各種小插曲，學(xué)校被燒，馬修被解雇，校長(zhǎng)由于貪污被捕，莫翰奇去了一所音樂(lè)學(xué)校，最后成為著名的指揮家……

一年級(jí)放牛班的春天觀后感 篇7

我再一次重溫了這部電影放牛班的春天，這是一部標(biāo)準(zhǔn)的勵(lì)志電影，我再一次被它深深的感動(dòng)了?！斗排０嗟拇禾臁愤@部電影講的是一位老師和一群?jiǎn)栴}學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動(dòng)的故事。

最令我感動(dòng)的是合唱團(tuán)表演的那一刻，那個(gè)最具有音樂(lè)天賦的男孩因?yàn)榉稿e(cuò)被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外傷感。而第一段音樂(lè)結(jié)束時(shí)老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很又驚訝又驚喜，帶著一臉的幸福演唱他的歌曲。馬修老師給他的這個(gè)驚喜，讓這個(gè)孩子感受到了一種從未感到過(guò)得信任，和老師對(duì)學(xué)生的一種濃濃的愛(ài)。我想，如果一個(gè)老師能做到像馬修老師那樣，可以得到每一個(gè)孩子的認(rèn)可，在臨走前，可以得到無(wú)數(shù)寫滿祝福與期盼的紙飛機(jī)的話。那他就太成功了，也太幸福了！但愿全天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛(ài)心、用情感去感動(dòng)學(xué)生，都能得到學(xué)生的認(rèn)可，都能收到孩子們寫滿了祝福與期盼的紙飛機(jī)！

我愛(ài)您老師，您辛苦了！

一年級(jí)放牛班的春天觀后感 篇8

《放牛班的春天》講述了主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校被稱為池塘之底，這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長(zhǎng)，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。

馬修懷著一顆仁愛(ài)之心看待這些孩子，對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛(ài)音樂(lè)創(chuàng)作，他用愛(ài)心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂(lè)引導(dǎo)凈化他們的心靈，對(duì)他們的人生帶來(lái)了巨大的影響?？赐旰笠沧屛蚁萑肓顺了迹?/p>

每個(gè)孩子都是能教育好的，沒(méi)有所謂的壞學(xué)生。池塘之底的孩子被以前所在學(xué)校辭退，被認(rèn)為是問(wèn)題學(xué)生，被現(xiàn)在學(xué)校老師用殘暴的方式壓制，被貼上“極壞”的標(biāo)簽，這些學(xué)生真的差嗎？不是。馬修老師不這樣認(rèn)為，并在他的教育下改變了他們，成就了他們。

我們也埋怨過(guò)孩子調(diào)皮，不聽(tīng)話，但我們是否思考過(guò)我們的方法是否有問(wèn)題？是否靜靜思考過(guò)他們身上的閃光點(diǎn)？沒(méi)有壞學(xué)生，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的都有自己的長(zhǎng)處，需要你去發(fā)現(xiàn)。遇到問(wèn)題多找方法，用不求人人最好，但求每個(gè)孩子都不斷進(jìn)步的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)孩子，教育孩子，做到無(wú)愧于心。

用老師的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子。池塘之底的校長(zhǎng)用暴力壓制孩子，孩子看似聽(tīng)話了，但很明顯作用是極短的，并且是表層的，孩子內(nèi)心不服，內(nèi)心出現(xiàn)了叛逆，出現(xiàn)了反抗現(xiàn)象。

相反馬修老師用他的愛(ài)心耐心教育愛(ài)護(hù)孩子，最終換得了孩子的認(rèn)可與尊敬，改變了孩子的一生。孩子們是單純的是最懂愛(ài)的人，誰(shuí)對(duì)他們好他們是能感覺(jué)到的，愿我們用自己真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

希望自己也能想馬修老師那樣去對(duì)待孩子。做像他那樣的老師。

一年級(jí)放牛班的春天觀后感 篇9

《放牛班的春天》觀后感范文

當(dāng)光明劃破灰暗的塵埃，彩虹般旋旎的風(fēng)光綻放出偉大的樂(lè)章，來(lái)自天堂階梯的童聲沉寂在復(fù)蘇的沼澤，當(dāng)黑夜沖破所有的铚鋯，奔向蔚藍(lán)的長(zhǎng)窮，那令人人感動(dòng)的力量，回旋，飄離在人世間最溫暖的色澤中。

馬修篇：我是馬修，一個(gè)失敗的音樂(lè)家，我?guī)е矣眯膭?chuàng)作的音符，來(lái)到了這個(gè)狹小而陰冷的學(xué)校--池塘之底。那些本應(yīng)在鮮花和掌聲中成長(zhǎng)的孩子，在這里用銳利的目關(guān)，殘忍的惡作劇收拾他們所有他們要報(bào)復(fù)的人，他們?cè)谕闯馍鐣?huì)，在不滿生存中曲折，他們的心靈在腐化，在扭曲，這里如同一個(gè)深淵，有著讓人窒息的恐怖，這里是壞孩子的看守所，校長(zhǎng)總拿至高無(wú)尚權(quán)威去痛斥或懲罰這些孩子，當(dāng)校長(zhǎng)的憤怒爆發(fā)，每個(gè)人都可能會(huì)遭殃，包括我在內(nèi)，因?yàn)槲覐募慈掌饘⒊蔀樗麄兊睦蠋煛．?dāng)我走進(jìn)教室，我被這場(chǎng)面所震驚，他們是一個(gè)個(gè)不安分的獅子，有的在咆哮，有的在打鬧，有的則慵懶的睡覺(jué)，我一不留神，被雜物所絆倒，我的公文包在這時(shí)被孩子搶奪，哎，看得出來(lái)，這不但是幫淘氣的小鬼同時(shí)也是難以對(duì)付的，但我并不放棄，因?yàn)槲叶?，他們不是生?lái)的胚子，他們是一群無(wú)助而寂寞的孩子，我決定教他們音樂(lè)，用動(dòng)人的音韻教會(huì)他們成長(zhǎng)，用愛(ài)的真諦去感動(dòng)他們內(nèi)心的春天，因?yàn)槲蚁嘈?，音?lè)是令人向往的，音樂(lè)是凈化人心的，我發(fā)現(xiàn)了他們的好音質(zhì)，即使會(huì)走音，但我看出他們的用心是無(wú)可替代的，每一個(gè)孩子在這時(shí)刻，多么像一個(gè)精靈舞動(dòng)著那輕薄如翼的翅膀，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他，一個(gè)音樂(lè)的奇跡。

莫杭治篇：我是莫杭治，哈，一個(gè)壞小孩，壞到令母親絕望，壞到自己都無(wú)法承受，我偷竊搗亂，被私立學(xué)校開(kāi)除，我擁有天使的臉蛋，可是我的內(nèi)心是躁動(dòng)的，我討厭被人拋棄的感覺(jué)，就像母親把我留在這里，雖然，我知道她是不情愿的，這里的空氣令我作嘔，這里晦暗令我害怕，我希望可以逃離著懸崖，就像我希望光明會(huì)劃破黎明的面紗，這希望扎下種子，直到這個(gè)老師復(fù)蘇了我所有溫暖的記憶，馬修--這個(gè)特別的導(dǎo)師，他使我的生命散發(fā)了異彩，使我有了快樂(lè)的感覺(jué)，我加入了合唱團(tuán)，我優(yōu)質(zhì)的嗓音以我對(duì)音樂(lè)的靈感，讓我散出了奪目的芬香

馬修篇：我的合唱團(tuán)，出現(xiàn)了靈動(dòng)的色彩，莫行知那純凈，綿緩的聲音，感動(dòng)了我，在這里我尋求到了真實(shí)的音樂(lè)，孩子們個(gè)個(gè)都是神采奕奕，天使一般真摯的孩子，我相信，當(dāng)他們被愛(ài)所喚醒，被他人所理解珍惜時(shí)，他們會(huì)安撫生命中的魔鬼，會(huì)變?yōu)榧儩嵜篮玫乃?，就像佩皮諾一般，他是個(gè)善良的孩子，他應(yīng)該得到更多的愛(ài)，只是他是個(gè)孤兒，他不愿相信這個(gè)事實(shí)，他會(huì)單純的以為父母在星期六會(huì)來(lái)接他，佩皮諾一直在等待，等待自己的愿望實(shí)現(xiàn)，這樣一個(gè)可愛(ài)的孩子是令人憐惜的，我要保護(hù)他，如同自己的孩子一般去疼愛(ài)這里每一個(gè)小生命，因?yàn)樗麄兪侨绱说墓聠?，需要我不眠的照顧?/p>

一年級(jí)放牛班的春天觀后感 篇10

國(guó)慶節(jié)的假期里，我在家里看了一部法國(guó)電影，片名叫《放牛班的春天》，這部電影講述的是二戰(zhàn)時(shí)期法國(guó)池塘底教養(yǎng)院一群被社會(huì)遺忘的特殊孩子成長(zhǎng)的故事。

在這群孩子中，有經(jīng)常偷竊的，有小小年紀(jì)抽煙的，總是惡作劇傷害別人的，課堂上鬧事的，他們大多數(shù)是一直犯事的問(wèn)題少年，所以他們?cè)诔靥恋捉甜B(yǎng)院接受感化改正教育。池塘底教養(yǎng)院負(fù)責(zé)人院長(zhǎng)哈善對(duì)這些孩子的教育方法是有錯(cuò)必罰，這群孩子們一旦犯錯(cuò)就會(huì)被罰干苦活，毆打，關(guān)禁閉的懲罰，但孩子們依舊惡性難改。直到有一天，一名叫馬修的代課老師來(lái)到這個(gè)池塘底教養(yǎng)院，一切發(fā)生了改變。老師被孩子們惡作劇傷害，馬修老師發(fā)現(xiàn)懲罰孩子沒(méi)有絲毫的作用只會(huì)適得其反，馬修老師耐心的引導(dǎo)他們，讓他們深思熟慮一番然后寫出自己的人生夢(mèng)想，鼓勵(lì)并帶領(lǐng)他們勇敢去追求自己的夢(mèng)想，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

電影開(kāi)頭，一位法國(guó)音樂(lè)家的母親去世了。雨夜，一位名叫貝比諾的朋友來(lái)到他家，遞給音樂(lè)家一個(gè)日記本，他翻開(kāi)一看，頓時(shí)腦海中浮現(xiàn)五十年前的往事。一名叫馬修的代課老師來(lái)到池塘底教養(yǎng)院，剛進(jìn)門就看到麥神父被教養(yǎng)院的孩子們惡作劇扎傷眼部。在這里，孩子只要一犯錯(cuò)，等待他們的必定是嚴(yán)厲的懲罰，當(dāng)然，這些孩子頑劣難改。馬修老師剛來(lái)第一天課他的寢室就被盜了，馬修老師的樂(lè)譜被孩子在廁所翻看，馬修老師沒(méi)有對(duì)孩子們進(jìn)行懲罰，而是一步一步的引導(dǎo)和帶領(lǐng)他們?nèi)プ非笞约旱闹鞠?。馬修老師開(kāi)始組建合唱團(tuán)，一個(gè)叫莫翰奇的男孩在歌唱方面擁有極高的天賦，卻因?yàn)榧彝ゼ靶愿竦脑驔](méi)有被發(fā)掘。在莫翰奇無(wú)意識(shí)的試唱時(shí)馬修老師發(fā)現(xiàn)莫翰奇在歌唱方面有天賦，應(yīng)該去上音樂(lè)學(xué)院，馬修老師找到了莫翰奇母親，這是一個(gè)對(duì)兒子失望透頂?shù)膯斡H媽媽，莫翰奇偷東西且頑劣難訓(xùn)，正規(guī)學(xué)校拒絕收他，莫翰奇母親聽(tīng)到馬修老師說(shuō)的關(guān)于莫翰奇在歌唱方面有天賦之后，決定與馬修老師一起鼓勵(lì)和幫助莫翰奇追求音樂(lè)夢(mèng)想。日子一天天過(guò)去，馬修老師的合唱團(tuán)越來(lái)越棒，在馬修老師的培養(yǎng)下莫翰奇也變得開(kāi)朗起來(lái)，歌唱方面有天賦。可當(dāng)看到母親和馬修老師一起時(shí)，卻誤會(huì)了，朝馬修老師扔去一團(tuán)墨水，母親覺(jué)得對(duì)莫翰奇失望透頂，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。正因?yàn)檫@樣，馬修老師把他的獨(dú)唱部分取消了。然而真正到了教育主管部門來(lái)觀看合唱團(tuán)的表演時(shí)，馬修老師沒(méi)有刪除莫翰奇的獨(dú)唱部分，莫翰奇重新燃起了希望，向前來(lái)觀看教育主管部門完美地展示自己的音樂(lè)天賦，藉此成功的獲得里昂音樂(lè)學(xué)院入學(xué)資格。后來(lái)馬修老師帶學(xué)生出去游玩時(shí)教養(yǎng)院被燒了，哈善院長(zhǎng)借此辭退了代課的馬修老師，在教養(yǎng)院老師們和神父的揭發(fā)下，濫用暴力及貪污被主管部門解職。

莫翰奇就是這位法國(guó)的音樂(lè)家，貝比諾是五十年前莫翰奇在教養(yǎng)院時(shí)的同學(xué)，后來(lái)無(wú)家可歸被馬修老師帶走。看完這部電影，我有以下感想：影片中教養(yǎng)院的孩子們無(wú)法無(wú)天，頑劣難訓(xùn)，但不是無(wú)可救藥，人如果向自己的人生目標(biāo)去奮斗，就可以成功。另外影片中哈善院長(zhǎng)濫用暴力，以暴制暴的手段是解決不了問(wèn)題的;馬修老師通過(guò)細(xì)心的研究，耐心的引導(dǎo)和培養(yǎng)這些需要教養(yǎng)的孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力的去追求自己的人生目標(biāo)，使孩子們成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值和貢獻(xiàn)的人。

一年級(jí)放牛班的春天觀后感 篇11

今天和大家分享一部電影《放牛班的春天》，講述的是懷才不遇、處于人生低谷的音樂(lè)家克萊門特·馬修來(lái)到一家問(wèn)題少年寄宿學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān)，通過(guò)自己的責(zé)任和愛(ài)心改變了孩子們一生的故事。影片播出后引起了極大的反響，劇中深邃動(dòng)人、觸及靈魂的音樂(lè)與溫暖人心、發(fā)人深思的劇情讓這部影片在影史上留下了色彩清麗的一筆。多項(xiàng)重大獎(jiǎng)項(xiàng)的提名與獲獎(jiǎng)表現(xiàn)出人們對(duì)這部電影的極大認(rèn)可。

這部電影使用了倒敘的手法，以年邁的大音樂(lè)家皮埃爾·莫昂奇收到自己母親在法國(guó)去世的消息開(kāi)始。在到達(dá)法國(guó)安葬了自己的母親后，兒時(shí)的玩伴派皮諾找到他，一張泛黃的照片和一本塵封的日記喚醒了莫昂奇那段灰暗又充滿希望的回憶，也向觀眾介紹了音樂(lè)家克萊門特·馬修的鮮為人知的動(dòng)人故事。

故事內(nèi)容

1

馬修在經(jīng)歷各種人生挫折，在人生最低谷的時(shí)期來(lái)到了一所叫“池塘底”的寄宿學(xué)校，這是一所專門為問(wèn)題少年提供教育的學(xué)校，里面有各種各樣世人眼中的“壞孩子”。而校長(zhǎng)和老師對(duì)這些孩子的教育方式是針對(duì)孩子做出的事來(lái)應(yīng)對(duì)，包括批評(píng)，禁閉和責(zé)罵。在馬修第一次進(jìn)入教室時(shí)孩子們就給他一個(gè)下馬威，搶了他的公文包到處丟，校長(zhǎng)聽(tīng)到吵鬧聲來(lái)到教室，詢問(wèn)是誰(shuí)在搗亂，馬修保護(hù)了孩子們，沒(méi)有向校長(zhǎng)報(bào)告。這個(gè)時(shí)候，孩子們感覺(jué)到這個(gè)新來(lái)的老師和別的老師有點(diǎn)不同。在那之后，馬修讓孩子們寫下自己的夢(mèng)想，在讀了孩子們的夢(mèng)想后，馬修發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的夢(mèng)想都很完美。這讓他意識(shí)到孩子們內(nèi)心都有夢(mèng)想與美好，他們都對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和向往。這讓他堅(jiān)定了去教好這些孩子的決心。

2

在晚上孩子們?cè)谒X(jué)前唱著嘲諷馬修的歌，馬修聽(tīng)到后沒(méi)有生氣，而是矯正了孩子唱歌的發(fā)音。在孩子們都睡下后，馬修的想法是這些孩子們都心存希望，有些還很有音樂(lè)天賦，他決定組建一個(gè)合唱班，把自己的音樂(lè)知識(shí)教給孩子們，不浪費(fèi)他們的天賦。同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)讓他們保持內(nèi)心的夢(mèng)想與希望。

組建合唱班的事得到了校長(zhǎng)的同意，但校長(zhǎng)對(duì)于這件事并不看好，覺(jué)得馬修就像之前來(lái)的新老師那樣想去為這些問(wèn)題少年做些事，等他真正認(rèn)識(shí)到這是一群無(wú)可救藥的孩子時(shí)就會(huì)放棄。

3

在課堂上，馬修根據(jù)孩子們的特質(zhì)。給他們分配合唱團(tuán)的不同聲域，就這樣“池塘底”合唱團(tuán)誕生了，馬修白天教孩子們唱歌，晚上給孩子們寫歌。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，馬修發(fā)現(xiàn)一直拒絕參加合唱班的莫昂奇在唱歌方面天賦異稟，就讓他擔(dān)任了合唱團(tuán)的主唱，至此，“池塘底合唱團(tuán)”就誕生了。

隨著合唱團(tuán)越辦越好，整個(gè)學(xué)校的氛圍變了，孩子們和老師和諧相處，整個(gè)學(xué)校充滿歡聲笑語(yǔ)，連刻板嚴(yán)厲的校長(zhǎng)都變得和藹與寬容。在這期間，為了配合心理學(xué)家的研究，校長(zhǎng)接納了轉(zhuǎn)校生蒙東。蒙東是一個(gè)性格暴戾，頑固的孩子，由于家庭的原因，他不信任任何人，有暴力傾向。在校長(zhǎng)的錢被偷后，由于蒙東的性格和過(guò)往，他成了偷學(xué)校錢的第一嫌疑人，校長(zhǎng)不由分說(shuō)地把蒙東交給了警察，在他看來(lái)這件事只有蒙東干得出來(lái)，有沒(méi)有證據(jù)都不重要了。

感悟與啟示

日子一天天過(guò)去，合唱團(tuán)越唱越好，公爵夫人得到了消息，想要來(lái)看孩子們的演出。演出非常完美，校長(zhǎng)將組建合唱團(tuán)的功勞據(jù)為己有，因?yàn)楹铣獔F(tuán)的成功，校長(zhǎng)得到了晉升機(jī)會(huì)。在校長(zhǎng)去外地開(kāi)會(huì)的時(shí)候，馬修和學(xué)校的其他老師帶孩子們出去郊游。這次外出，讓他們躲過(guò)了蒙東為了復(fù)仇燒毀學(xué)校的大火，大火熊熊燃燒，也焚毀了校長(zhǎng)晉升的機(jī)會(huì)，憤怒又心灰意冷的校長(zhǎng)開(kāi)除了馬修，馬修走的那天孩子們通過(guò)一個(gè)個(gè)紙飛機(jī)將自己的不舍與祝福傳遞給馬修。

“我想告訴全世界，可我又能告訴誰(shuí)呢？我是克萊門特·馬修，一個(gè)失敗的音樂(lè)家，一個(gè)失敗的學(xué)監(jiān)”。這是馬修拿著紙飛機(jī)離開(kāi)時(shí)說(shuō)的話。他懷揣著成為音樂(lè)家的夢(mèng)想?yún)s郁郁不得志，把孩子們作為自己夢(mèng)想的寄托，想成為一個(gè)好學(xué)監(jiān)也沒(méi)成功。但是他卻拯救了一群被放棄的孩子，培養(yǎng)出了一個(gè)偉大的音樂(lè)家，他平凡的人生處處透露著真善美與人性的光輝，這種無(wú)私奉獻(xiàn)，博愛(ài)寬容的精神會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去。

一年級(jí)放牛班的春天觀后感 篇12

那個(gè)馬修，他好似一個(gè)善良的牧人。他用愛(ài)找回了一群迷失的羔羊。用愛(ài)照亮了前往之路，用愛(ài)為他們指引方向。他在管教寄宿學(xué)生時(shí)，將學(xué)生組成了一個(gè)合唱團(tuán)，用音樂(lè)啟發(fā)孩子的潛能，讓問(wèn)題少年找回自我，用純凈的音樂(lè)喚回他們冰冷已久的心。我清楚地記得其中一句對(duì)白：等等，他是我唯一的男低音這句話飽含了他對(duì)教育事業(yè)的盡心盡責(zé)；對(duì)人平等，不分貴賤，一視同仁的態(tài)度。馬修在接受校長(zhǎng)任務(wù)時(shí)所提出的三個(gè)要求：不體罰學(xué)生，讓我來(lái)處罰犯事的學(xué)生，不透露他們的名字，也無(wú)一不體現(xiàn)了他對(duì)幼小心靈人性的關(guān)懷。他是在用愛(ài)來(lái)感化這幫所謂無(wú)法救藥的問(wèn)題少年。

可惜，那個(gè)愚昧無(wú)知的校長(zhǎng)借機(jī)開(kāi)除了他，他離開(kāi)時(shí)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生來(lái)送送他，可當(dāng)寫滿了愛(ài)的紙飛機(jī)飛滿了整個(gè)校園，馬修感動(dòng)了，他至少證明了：無(wú)論是哪一個(gè)問(wèn)題少年，只要他找到屬于他自己的路，只要再?zèng)]有犯問(wèn)題，他就不是一個(gè)問(wèn)題少年。

《放牛班的春天》讓我看到那些男孩們可愛(ài)純真的一面，心底煥發(fā)出的某種本真的天性，它講述的不止是愛(ài)，更是教育的模范。

小學(xué)一年級(jí)的讀后感怎么寫700字系列

讀后感是感性的，沒(méi)有固定的格式和技巧，閱讀作者寫的作品，讓大家開(kāi)拓了視野，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，還是決定記錄下來(lái)，我們從哪些角度來(lái)寫作品的讀書筆記呢？欄目小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了小學(xué)一年級(jí)的讀后感怎么寫，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

小學(xué)一年級(jí)的讀后感怎么寫 篇1

責(zé)任是什么？若說(shuō)人生是夜空，那么人類的品質(zhì)與感情就是點(diǎn)綴在那片天空上繁星，而責(zé)任，就是其中最耀眼的那顆！

啪，啪，啪，一陣打罵聲響徹云霄。一群淘氣的小學(xué)生們正在被老師訓(xùn)斥，其中也包括我。事情是這樣的，我和幾位同學(xué)在踢足球，正在激烈的對(duì)抗中，一位同學(xué)不小把足球踢到了一位女孩的肚子。我們驚慌失措地跑了。

可是那個(gè)可憐巴巴的孩子找到老師，向老師說(shuō)了情況。事情就是這樣的，老師說(shuō)：“這件事是誰(shuí)干的？”我們互相看了幾眼，使用了緩兵之計(jì)沒(méi)有說(shuō)話，可是老師步步追擊。但是最后老師給了我們一天的時(shí)間，讓我們好好回憶回憶。

一天到了，我們愁眉苦臉來(lái)作文到藝校，老師一臉嚴(yán)肅地盯著我們，他憤怒地說(shuō)：“是誰(shuí)做的昨天那件愚不可及的事情？”那個(gè)踢傷了小女孩的同學(xué)自責(zé)地說(shuō)：“老師這個(gè)事情是我不小心做的?！崩蠋煵坏珱](méi)有批評(píng)他，還表?yè)P(yáng)了他因?yàn)樗姓J(rèn)了錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改是好孩子。

責(zé)任向蝸牛的殼，背著覺(jué)得很重，沒(méi)有就會(huì)死；責(zé)任不是虛擬語(yǔ)氣，也不是未來(lái)時(shí)，而是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。責(zé)任相知一種心靈潔凈濟(jì)，能使人格生活；責(zé)任像是一朵美麗的鮮花，雖然渺小，卻能裝點(diǎn)著人們的心靈。責(zé)任是地久天長(zhǎng)的承諾；責(zé)任是力能抗敵的氣概；責(zé)任是視死如歸的意志；你不想背負(fù)的缺又不得不背負(fù)的就是責(zé)任。

小學(xué)一年級(jí)的讀后感怎么寫 篇2

拉布魯耶爾曾說(shuō)過(guò)：最好的滿足就是給別人以滿足，沒(méi)錯(cuò)，幫助別人，讓別人感到來(lái)自他人的關(guān)懷，即使沒(méi)有回報(bào)，即使只是一聲道謝，即使是一個(gè)感激的微笑，也會(huì)使自己的內(nèi)心不由自主地產(chǎn)生無(wú)比的自豪感、滿足感和幸福感。

幫助他人不是為了回報(bào)，就像文中的那個(gè)學(xué)生，她幫助了一位中暑的老奶奶，還因此錯(cuò)過(guò)了考試時(shí)間，但是她不僅沒(méi)要回報(bào)，還沒(méi)有任何怨言，為自己幫助了那位老奶奶而感到非常幸福、自豪和快樂(lè)，當(dāng)然好人有好報(bào)，她不僅獲得了補(bǔ)考資格，還被學(xué)校評(píng)為了助人為樂(lè)好少年，也收獲了一份幸福和快樂(lè)。

幫助別人的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想。例如書中的李明素，她只是一位普普通通的退休教師，卻能在洪水肆虐時(shí)，不顧危險(xiǎn)，毫不猶豫的去救人。事情發(fā)生在20xx年，那天回龍壩鎮(zhèn)梁灘河突然波濤洶涌，房屋成片成片地倒塌，已經(jīng)安全的李明素看見(jiàn)離自家樓頂50米開(kāi)外的屋頂上站滿了群眾，于是就不顧個(gè)人安危，毅然決定去救人，她領(lǐng)著一家三口帶著受困的群眾安全地帶，還不斷地安撫大家，當(dāng)安排順序通過(guò)救援人員搭起的滑梯時(shí)，她竟讓自己的兒子排在了隊(duì)伍的最后。獲救后，她說(shuō)雖然我的損失很大，但受災(zāi)的群眾還很多，需要解決的問(wèn)題也很多。正是這樣一句樸素的話，讓很多人淚流滿面。我想那時(shí)她也是幸福的吧。

在生活中，我也時(shí)常幫助別人。那天我和媽媽一起坐公交車去宜興時(shí)，有一位老爺爺一手拄著一根拐杖、一手拿著個(gè)袋子，顫顫巍巍地上了車。老人家他頭發(fā)花白，而且很少，好像數(shù)都數(shù)得出來(lái)。只見(jiàn)他彎著腰，搖搖晃晃地倚靠在別人座位邊的扶手上，眼神焦急地想找一個(gè)座位坐下來(lái)。但是很不巧，車上已經(jīng)沒(méi)位置了，而車上的人似乎也沒(méi)有讓座的意思他們不是假裝在看報(bào)紙，就是在看窗外風(fēng)景，還有的就閉上眼睛假裝睡覺(jué)，一看就知道是不想放棄自己的座位。我實(shí)在是看不過(guò)去，絲毫沒(méi)有猶豫地站起來(lái)走到了老爺爺?shù)纳磉?，微笑著?duì)他說(shuō)：老爺爺，您到我這來(lái)坐吧!說(shuō)著還準(zhǔn)備幫他把東西拎到我的座位旁?？赡苁怯行┐笕擞X(jué)得不好意思了，都紛紛向我投來(lái)贊許的目光。這時(shí)一個(gè)戴眼鏡的叔叔也站了起來(lái)，親切地對(duì)老爺爺說(shuō):老人家，您坐我這吧，這兒靠窗。他一邊說(shuō)一邊還把老爺爺扶到了座位。那位老爺爺不停地對(duì)我和那位叔叔道謝，滿臉的皺紋笑得像花兒一樣燦爛。我看見(jiàn)媽媽對(duì)我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，知道她是在贊揚(yáng)我，心里美滋滋的，感到非常幸福，同時(shí)還有一種幫助別人后的自豪感。我重新又回到了座位上，看著窗外的美景碧綠的樹(shù)，美麗的花，燦爛的陽(yáng)光，潔白的云，還有蔚藍(lán)的天，感到這個(gè)世界真的是那么的美好!

當(dāng)每個(gè)人都愿為他人付出而不是因?yàn)榛貓?bào)時(shí)，我們會(huì)感到這個(gè)世界是一個(gè)溫暖的大家園，處處充滿了關(guān)愛(ài)、友愛(ài)、快樂(lè)和幸福，雖然不一定會(huì)得到些什么，但一定會(huì)收獲到幸福。

小學(xué)一年級(jí)的讀后感怎么寫 篇3

早上，從高樓上，從回民街，從白鹿倉(cāng)，走來(lái)了好多小學(xué)生，他們向敬愛(ài)的校長(zhǎng)問(wèn)好，向大樹(shù)擁抱，向綠油油的小草澆水。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而上，你追我趕的來(lái)到教室，“嘎嘣”一聲，姚老師拿著教材走進(jìn)了教室，開(kāi)始講課。同學(xué)們是多么的認(rèn)真，老師的聲音也如同黃鶯一般清脆，到了朗讀環(huán)節(jié)，同學(xué)們朗讀的如癡如醉，窗外，黃鶯不叫了，楊樹(shù)不搖了，好像都在聽(tīng)同學(xué)們朗讀，聲音在整個(gè)校園里回蕩。

不知不覺(jué)，到了下課時(shí)間，下課鈴也響起來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)“哇”的一聲，同學(xué)們跑了出來(lái)，速度差不多可以跟豹子比了！操場(chǎng)上真熱鬧呀，有踢足球的，有跳繩的，還有跑步的。大家玩的非常盡興。

這就是我們美麗的小學(xué)，一所城市里的小學(xué)。整齊的大樹(shù)，啼叫的黃鶯，當(dāng)然，也少不了同學(xué)們的讀書聲，在校園里回蕩……

小學(xué)一年級(jí)的讀后感怎么寫 篇4

清晨，從小溪邊，從田園里，從一棵棵種著碧綠碧綠的大樹(shù)和小嫩草的石子路上，走來(lái)了許許多多的小學(xué)生，有的穿裙子，有的穿禮服，有的穿校服，還有穿自己家的短褲和短袖，大家穿的絢麗多彩，都成了好朋友。同學(xué)們向小燕子到招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向徐徐升起在旗桿上的國(guó)旗敬禮。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”安在房面上的鈴鐺響了。

上課了，小學(xué)生們個(gè)個(gè)分在自己班里，準(zhǔn)備等老師來(lái)上課。這時(shí)老師來(lái)了，大家一起郎讀的聲音，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候窗外十分安靜，柳枝不擺了，知了也不叫了，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的事是，跑來(lái)了一只小燕子。這些城里的朋友，是那樣的好奇的聽(tīng)著。下課了，大家在小操場(chǎng)上玩兒跳皮筋，跳格子，石頭剪刀布……招引來(lái)了許多小麻雀來(lái)看熱鬧。

這就是我們美麗的小學(xué)，一所西安的小學(xué)。參天的大樹(shù)，溫馨的教室，還有那回蕩在腦海中的童年記憶。

喜歡《一年級(jí)觀后感怎么寫400字集錦》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了一年級(jí)觀后感專題，希望您能喜歡！