小學(xué)作文狐貍和兔子700字

小學(xué)作文狐貍兔子。

我們的作文承載了我們最美好的青春，寫作文可以讓自己的思考更深刻、觀點更鮮明，寫作文的時候要緊扣主題，不能“跑題”?，F(xiàn)在一起來看看優(yōu)秀作文是怎么寫出來的！以下由小編為大家精心整理的“小學(xué)作文狐貍和兔子700字”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

小學(xué)作文狐貍和兔子 篇1

從前有一個狐貍大伯，他收養(yǎng)了一只無家可歸的小兔子。

每天狐貍大伯都要教小兔子練習(xí)武術(shù)，教他讀書，畫畫，練字，跳繩小兔子非常開心，為什么狐貍大伯要收養(yǎng)小兔子呢？因為小兔子的爸爸是狐貍大伯的救命恩人，那一天狐貍大伯正在曬太陽的時候，一支獵槍口，正緩緩的對著他的心臟口。小兔子的爸爸瞧見了這一幕，二話不說立刻就把狐貍大撲倒，而獵人就準(zhǔn)備開槍的時候，小兔子的爸爸正好把他撲倒了，也就是說小兔子的爸爸中了一槍，被獵人打死了，而狐貍大伯卻因為大被小兔子爸爸打了一槍而活著。

小兔子的爸爸臨死前叮囑他要照顧自己的孩子，胡毅大伯含著眼淚答應(yīng)了，從那天起，小兔子就被狐貍大伯找到了，狐貍大伯每天教她很多功課，也教他如何預(yù)防敵人來進(jìn)攻。

有一天一個月能買到森林，正好在狐貍大伯和小兔子的房屋邊上，小兔子看到了這一幕，想起了狐貍大伯對自己說的話：小兔子，記?。捍蛩滥惆职值墨C人，在他的眉心上有一道爪痕，而且在的臉上還有一個十字架形狀，千萬記住，如果看到了這樣的獵人，立馬告訴我，我也好問你爸爸報殺身之恨。

小兔子急忙跑去找狐貍大佛，跑到半路上又想，我去找狐貍大伯回來的時候，說不定這個厲害的人已經(jīng)好了呢，不如我自己開槍打死他，也好對得起爸爸。想到這里，小兔子立馬跑了回去，藏在了草叢里面，拿起了槍，準(zhǔn)備上網(wǎng)的時候，卻發(fā)現(xiàn)獵人已經(jīng)死了，是怎么一回事呢？她跑出來一看，原來狐貍大伯在這之前根本沒有去打獵，而是一直躲到這里，因為他提前就看到了獵人了。

小兔子跑出來抱住了狐貍大伯，流著淚說：大伯，我爸爸終于能安心了，謝謝你。狐貍大伯輕輕的拍著小兔子的背，說：小兔子，你謝我干嘛呢？我應(yīng)該謝謝你，要不是你爸爸替我擋了一槍，要不是你成天陪著我，讓我教你，我該孤獨死了！

從那以后他們再也不用怕獵人會來打他們了，因為這是世界上最后一個月，前幾個，他們?nèi)チ硪蛔搅?，在這座山中，這是最后一個獵人。小兔子的爸爸安息了，而小兔子也在一天一天長大，狐貍大伯一天一天的老下去，但他們都很安心，都很滿足。

小學(xué)作文狐貍和兔子 篇2

從前在森林里住著一只兔子，他有七個兒子。

有一天兔子爸爸要出去辦事。他再三叮囑小兔子們不要上了狡猾的老狐貍的當(dāng)。原來森林里有一只老謀深算的老狐貍——紅尾巴，他有一個機(jī)靈的頭腦和敏捷的身子，還有一條紅的像一團(tuán)火的尾巴。他出入從來都神出鬼沒，沒有人知道行蹤。endrikfelipe.com

七只小兔子牢記爸爸的話，不跟陌生人玩，不隨便吃其它人的東西。特別是第七只小兔子，他很聰明，走向巿場，向山羊伯伯要了兩盒釘子，又向豬老板要了十個西瓜和二十一枝煙花。他先是在地下灑滿了鐵釘，又在樓梯上放了一排又一排的西瓜。每個哥哥、姐姐都拿著三枝煙花，迎接紅尾巴狐貍的到來。果然，紅尾巴知道兔爸爸不在了，就趕來了。小兔子們個個提心掉膽。

紅尾巴走進(jìn)屋里發(fā)現(xiàn)四周無人，高興極了，大步走上前去。只聽到“啊”一聲，紅尾巴狐貍踩上了小兔子們?yōu)⒌冕斪樱礃O了。老狐貍心想：看來小兔子們并不是那么容易對付的，看來要處處小心才行。

老狐貍繼續(xù)走上去。小兔子們見了，一個個都躲起了。第一只跳到了桌底，第二只鉆進(jìn)了被子，第三只躲到了爐子里，第四只跑進(jìn)了廚房，第五只藏在了柜子里，第六只擠在洗臉盆下，第七只爬進(jìn)了鐘盒。

老狐貍把小兔子們一個一個的找出來了，把它們吞進(jìn)了肚子。只有最小的小兔子沒有被發(fā)現(xiàn)。老狐貍吃飽了，心滿意足，躺在樹下甜甜得睡了。小兔子的爸爸回到家，發(fā)現(xiàn)家里的東西亂七八糟。一個個叫小兔子的名字，叫到了第七只小兔子的名字，第七只小兔子才從鐘盒里跳出來，當(dāng)小兔子和爸爸來到草地上時，老狐貍還躺在樹下睡覺。兔子爸爸拿出剪刀，剪開了老狐貍的肚子，一只只小兔子跳了出來。兔子爸爸說：“你們快去找些石頭來吧?！逼咧恍⊥米油狭撕芏嗍^來，放在了老狐貍肚子里，兔子爸爸把老狐貍的肚子縫合上，就和小兔子們回家了。

當(dāng)老狐貍睡醒了，可能是因為石頭吸收了大量的水份，讓老狐貍覺得身體很干燥，很想渴水。老狐貍走向井邊，一低頭，身體里的石頭磨擦起來，老狐貍摔下了井，死了。

小學(xué)作文狐貍和兔子 篇3

兔子和狐貍交了朋友。

有一次，小兔請狐貍來它家玩，狐貍來了，看了看小兔的屋子說：“小兔弟弟啊，你為什么不在墻上安個窗戶呢？到了夏天你的屋子里會很悶的?！?/p>

小兔聽了狐貍的話，就在墻上安了個窗戶。狐貍看見兔子家的墻上有了窗戶，興奮得跳了起來。

鴨大姐見了小兔家的窗戶，希奇地問：”兔老弟，你為什么要在墻上安個窗戶呢？這森林里可不安全呀！”

小兔把狐貍的話跟鴨大姐說了，鴨大姐明白了：“那是狐貍想晚上偷襲你，它連老虎和獅子都敢騙，豈非還不敢騙你嗎？”小兔恍然大悟：“難怪狐貍那么熱心！”

當(dāng)天晚上，小兔要睡覺時，想到狐貍要偷襲的事，就在窗戶上安了張結(jié)實的網(wǎng)，手里拿著根木棍假裝睡覺。

夜深了，狐貍果然來了，躡手躡腳的打開小兔家的窗戶跳進(jìn)去，只聽得哎呦一聲，狐貍就被網(wǎng)捆住了，小兔打了狐貍一整理，然后撥通了公安局的電話。最后把狐貍抓起來了！

小學(xué)作文狐貍和兔子 篇4

森林里有一只狡猾的狐貍，經(jīng)常去傷害兔子。

有一天狐貍來到井邊想喝水，一不小心掉進(jìn)了井里。幸虧它緊緊地拉著和它一起掉下去的繩子和木桶。它大聲地喊叫著：“救命?。【让?！”碰巧小白兔路過，它聽到聲音就走到井邊狐貍說：“小白兔你把我拉上去吧，我就把香甜的井水帶給你?！?/p>

“我才不上你的當(dāng)?！毙⊥谜f。

狐貍懇求道：“小白兔求求你，把我拉上來吧！我再也不傷害你們了。”

小兔想了想說：“好，我得回家拿一樣工具?！闭f著就回家了。不一會兒就又回到井邊。

狐貍急喊：“快點把我拉上去吧！”小兔使出全身的力氣慢慢地拉?？斓降孛鏁r，恩將仇報的狐理想一把抓住小兔，但是小兔反映了過來，它用帶來的剪刀一剪繩子。撲通！就這樣狐貍再也上不來了。

小兔心想：幸虧我有所準(zhǔn)備，狐貍太可惡了！

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母親小學(xué)作文700字合集

作文相信大家都寫過吧，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？以下是小編收集整理的“母親小學(xué)作文700字合集”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

母親小學(xué)作文(篇1)

媽媽，當(dāng)你看見這篇文章時，已經(jīng)快到婦女節(jié)了。我想借著這個節(jié)日來對你說一說我想對你說的話，以表達(dá)這么多年來我對您的感情。

媽媽，我想對你說：“我愛你?！彪m然我平時的表現(xiàn)不太好，你經(jīng)常批評我太調(diào)皮，我也經(jīng)常和你“唱反調(diào)”，但我還是非常愛您。盡管我平常沒有表現(xiàn)出來，但從我記事起我就一直愛著您，長大后我一定會回報您。

媽媽，我想對你說：“謝謝您。”首先謝謝您對我的養(yǎng)育之恩，從小就是把我從一個不會走，不會說話，只會哭的小寶寶，養(yǎng)成了懂事，但不怎么聽話的孩子。我還要謝謝您對我的教育之恩，在我還沒有上學(xué)之前您就開始叫我?guī)讉€簡單的字，和一些簡單的公式。上學(xué)后您更是一直在幫助我的學(xué)習(xí)，不懂的題幫我解答，提前預(yù)習(xí)新的課程，讓我再后來的學(xué)習(xí)道路上事半功倍。最后，我還要感謝您對我的批評，當(dāng)我做錯時候您會批評我，讓我及時改正錯誤，告訴我正確的做法，不會讓我一錯再錯下去。在您的養(yǎng)育、教導(dǎo)、批評下我才會得到更好的成長，取得更好的成績。

媽媽，我想對你說：“祝你快樂?！蔽蚁Ｍ麐寢?，您可以一只快樂的生活下去，少生氣，多看書。節(jié)日是要時刻保持快樂，工作遇到問題不要緊張，冷靜下來一定可以解決問題。記住遇到任何事情都要以快樂為主。

媽媽，我想對你說：“我一定會不會再讓你生氣了。”平時我經(jīng)常惹你生氣，到頭來弄得誰也不愉快，好好的一個雙休日變得不再開心。我決定從現(xiàn)在開始，再也不會主動惹您生氣，不會因為一點點小事就計較，和您生氣。希望我不惹你生氣后，你可以一直開心下去，遇到任何事情用輕松的心態(tài)面對。

最后，媽媽，我想對你說：“祝你節(jié)日快樂！”祝你在馬年，馬到成功，馬上有福，馬上開心，工作順利網(wǎng) ，萬事如意，婦女節(jié)一定要以快樂面對??！

母親小學(xué)作文(篇2)

母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為我們指導(dǎo)方向。

母親有一點矮，還有一些胖，但她是我心目中最慈祥、最美麗的人。

母親經(jīng)常一個人做事，由于我是一名初中生，所以在家的時間太少，即使在家也沒有太多的話語能與母親交談，能幫到母親的地方也越來越少。

母親在做家務(wù)時，嘴里經(jīng)常念叨著：“白養(yǎng)了兒子，白養(yǎng)了女兒，沒有一個人能幫我?！甭牭侥赣H的斥責(zé)，我也想替母親分擔(dān)一些，但母親又不肯給我分擔(dān)的機(jī)會，總是搶著跟我干說我干太慢，還不如他自己來干，我也只是在旁邊靜靜的聽著母親的嘮叨。

記得小時候看到母親頭上有白發(fā)就會把白發(fā)一根根的拔下來，以為這樣母親就不會長白頭發(fā)了，現(xiàn)在大了，便不會再干這樣的事，卻學(xué)會了幫母親分擔(dān)壓力，少讓母親操心一點，多給母親一點也休息的時間。

母親經(jīng)常在中午累的睡著了，我會趁這時行動起來，把母親干不完的活統(tǒng)統(tǒng)干完了，母親記性不好也不把家務(wù)活這種小事放在心上，往往會自己認(rèn)為是睡著前就干完了，然后母親困意襲來，就睡著了，醒來以后之前的事就都忘了。

在一個寒冷的夜晚因犯了一個錯誤，而被老師留在學(xué)校里很晚才回家，雪呼呼的飄著，我獨自一人走在回家的路上，在那個小小的十字路口，一個人佇立在路燈下，一個高大的身影映入我的眼簾，她好像已經(jīng)在這等候多時了，整個身子已經(jīng)漸漸的僵住了，走近一看那是我的母親，我的眼淚奪眶而出，我們相擁在一起，用我的體溫來融化寒冷的身軀。

獨自坐在窗前的我，靜靜的思索著，回憶著母親辛勞的一生，是母親讓我黑白的相冊里增一絲色彩，母親不僅像雨燕一樣，還像堅貞不屈的荷葉把我們這朵蓮花擁入懷中，為我們遮風(fēng)擋雨。

母親小學(xué)作文(篇3)

母親是一位保護(hù)神，代表著幸福。如果母親是天，我們就是空中飛翔的鳥兒；如果母親是海，我們就是海中神奇的生物，母親是地，我們就是發(fā)芽的植物……

我要感謝我的母親，她把我?guī)У搅诉@個地球上。經(jīng)過痛苦的懷胎，終于讓我來到了這個世界上，五顏六色的花朵，可愛的小動物……這一切，全部都是母親的一點一滴，我不感謝母親，還能感謝誰呢？

母親也在學(xué)習(xí)上給予了我?guī)椭?。在我上幼兒園的時候，她都很忙，工作十分多。而我一上小學(xué)，她就放掉了如此忙的工作，一心一意的教我學(xué)習(xí)，一個字都不敢讀錯，生怕我記錯了。直到現(xiàn)在，她還一樣陪伴我一起讀書。有一次，她和我各拿了一本書，看誰讀得又快又好。我雖然沒有超越媽媽，但是這樣讓我更加喜愛讀書了。

媽媽在生活上也讓我很值得感謝。例如，讓我豐衣足食，睡覺時腳冷讓我放她被子里；熱了和她換被子，也不怕自己滿頭大汗。

媽媽的愛，是一杯濃濃的咖啡；媽媽的愛，是一本受益終生的書……媽媽對我們有多么的關(guān)心，而我們，又對她們有什么感恩呢？

母親小學(xué)作文(篇4)

致母親

媽媽

謝謝。這是我最想和你說的兩個字。謝謝你把我?guī)У竭@個美麗的世界來，謝謝你把我撫養(yǎng)長大，謝謝你為我十年如一日毫無保留的付出，謝謝。

我現(xiàn)在是一名光榮的小學(xué)生，一直以來得到老師同學(xué)們的喜愛，離不開您的教誨，您潛移默化的影響。俗話說“家和萬事興”，一人從小到大的大部分時間都是在家里度過的，家庭風(fēng)氣對個人成長影響甚大。很多時候，家風(fēng)不是口號式的宣講，而是通過長輩以身作則地引導(dǎo)，小輩潛移默化地學(xué)習(xí)而慢慢形成的。小的時候，家里貼著一幅字畫，上面寫著“由儉入奢易，由奢入儉難”。盡管當(dāng)時的我并不太理解字面的意思，但是常看到你在生活小事上踐行著節(jié)儉的精神。家里的淘米水會用來洗菜，洗完菜還可以沖廁所；穿舊了的汗衫剪成布塊擦桌擦地；外出吃飯總是點適量的菜，不夠再添，不能浪費(fèi)?，F(xiàn)在想來，這樣的家風(fēng)倒是和“環(huán)保達(dá)人”、“光盤一族”等時髦詞語聯(lián)系了起來。

您說我孝順乖巧，這都是從你身上學(xué)到的。您對外婆外公貼心至極，生活上的照顧暫且不說，您還特別支持他們的精神生活。外公想學(xué)打鼓，大家都覺得他這么一把年紀(jì)了沒必要自我折騰了，但是你知道后二話沒說就給外公買了大鼓，還專門請了老師，可把外公高興壞了。還有次外婆半夜肚子疼，還在睡夢中的你接到電話后，立馬從床上跳起來，接外婆去醫(yī)院，大冬天的你走得匆忙，連外套都沒來得及穿，我和爸爸趕到的時候你才反應(yīng)過來說忘記了。

謝謝您，媽媽，給我這么溫暖的家庭，給我樹立了這么好的榜樣，我會讓我們家的樸實向上之風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。

女兒：xxx

20xx年7月30日

母親小學(xué)作文(篇5)

我的媽媽有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，圓圓的臉蛋，閃閃發(fā)光的眼睛，高高的鼻梁，愛笑的嘴巴，可漂亮了。她不僅照顧我的生活，還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

記得二年級的時候，有一次數(shù)學(xué)考了90分，我沮喪地想：唉，這回肯定要挨罵了。果然，不出所料，一回到家，媽媽看了我的試卷，她生氣地對我一聲大喊：“你怎么才考了90分，怎么這么不認(rèn)真，你看人家考的比你高，你怎么搞的，考這么低！”我聽了媽媽的話，眼淚立刻奪眶而出。媽媽看到我這副樣子，繼續(xù)說：“考這么低還哭，真是不像話，快拿去訂正作業(yè)！”我難過地回到了自己的小房間。

訂正好了作業(yè)，我把試卷遞給了媽媽，正在這時，媽媽突然雨過天晴，親切地對我說：“孩子，你知道嗎？科學(xué)家如果不小心算錯一個數(shù)字，就可能導(dǎo)致衛(wèi)星發(fā)射的失??；銀行職員做帳的時候，如果因為粗心大意多寫或少寫一個0，就會導(dǎo)致帳目出錯，造成巨額賠償甚至丟掉工作。所以，媽媽跟你說，從小要養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，以后不要再這么粗心了，好嗎？我相信，你一定能做到的！”聽了媽媽這番話，我連忙擦干眼淚，連連點頭。是呀，每一個父母都是關(guān)心孩子的，世界上又有多少個孩子能明白父母的苦心呢？我相信，媽媽這么對我，是希望我把粗心大意的壞毛病改掉。我想在這里對全世界的母親們說；“媽媽們，你們辛苦了，我們一定會好好學(xué)習(xí)，長大了做一個對社會有用的人。你們的苦心不會白廢，我們會孝順你們的?！?/p>

正如《游子吟》詩中所說：“誰言寸草心，報得三春暉！”

母親小學(xué)作文(篇6)

從月球上看，我們所生活的地球，是一個擁有美麗藍(lán)衣的圓形球體。但如今，這件美麗的藍(lán)衣上染上了一層塵土。

地球是生命的搖籃，是人類賴以生存的地方，但人類又是怎樣來回報的呢？自古以來，人類為了滿足自己的私語，不擇手段地要挖盡地球所有的寶藏。戰(zhàn)爭不斷，為了石油，為了土地，為了……這難道就是所謂的“保護(hù)”嗎？北極上空已經(jīng)出現(xiàn)臭氧層空洞，全球溫度逐年上升，土地日日夜夜被沙漠一點一滴地侵吞著，長江多洪水、黃河斷流、洞庭湖的三色水、沙塵暴的襲擊……我們的“付出”終于有了“收獲”，接連不斷的災(zāi)難就是地球母親對我們的懲罰，面對由人類自己造成的一幕幕驚心動魄的畫面，怎么不讓人震驚？難道看到這些你還能無動于衷嗎？我們要為自己所做的負(fù)責(zé)。所謂“知錯就改，善莫大焉”。地球是我們賴以生存的唯一空間，而我們卻不是地球上的唯一生物。不是人類在主宰世界，而是世界在主宰人類。如果不想讓人類滅亡，就行動起來，愛護(hù)我們的地球。其中節(jié)約資源可選擇綠色消費(fèi)。據(jù)我所知總有大多人貫行“便宜沒好貨”，大肆鋪張浪費(fèi)。而現(xiàn)在我們要打破傳統(tǒng)消費(fèi)觀念，選擇綠色消費(fèi)。

綠色消費(fèi)是循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在動力。什么是綠色消費(fèi)呢？簡言之就是在消費(fèi)過程中不僅要滿足我們這一代人的消費(fèi)需求還要滿足子孫萬代的消費(fèi)需求、安全和健康。反對攀比和炫耀，反對危害人和環(huán)境，反對過度消費(fèi)。

滿足這一需求，那資源問題也解決了一半。那另一半呢？除了做這個我們還可以做自己力所能及的節(jié)能減排。不使用一次性筷子、袋子等，少坐私家車多步行，廢物回收利用……這一些對我們來說都是很簡單的，但只要全球人民都行動起來的話，那所有的問題都將迎刃而解！

面對合成化學(xué)物質(zhì)將有可能毀滅人類和地球的危機(jī)、愚昧無知和麻木不仁只意味著坐以待斃，我們需要的是：由憂患產(chǎn)生的積極果斷和切實有效的行動，請珍惜我們美好的家園。人類啊，不要成為世界最大的分子，否則地球上最后一滴水將是人類的眼淚！

母親小學(xué)作文(篇7)

家是溫暖的港灣，人是漂泊的漁船，一個人最幸福的便是能擁有一個令人溫暖的家在家庭生活中，總有二三十，令我難忘。

記得那天我看見媽媽正在繡十字繡，我便吵著讓媽媽教我。媽媽拿我沒辦法，就開始一放我，我大概了解了一下，就胸有成竹的拿起針線，心想這么容易肯定拿不到，我可事實并非如此，因為我是初學(xué)者，顯得十分笨拙。不是被針扎就是縫錯針，我著急地向媽媽那邊望去，媽媽已經(jīng)繡好了一大片鮮艷的圖案和抓耳撓腮的，還在和手上的十字繡較勁。但最后我還是繡好了自己的第一件十字繡。

家與你不離不棄，始終包容著你用它的溫度感化著你。自從上了初中之后，壓力越來越大，自己的暴脾氣也日益見長，動不動就要發(fā)脾氣。那天我正在家里寫著作業(yè)，媽媽開門進(jìn)來問我作業(yè)寫完了沒，我說沒，他就出去了，過了一會兒，他又進(jìn)來問我，來來復(fù)復(fù)很多次，我急躁的把筆往桌上一摔，向他大吼：你總是進(jìn)來做什么呀？我這不是寫著了嘛你煩不煩呀？媽媽被我大吼是一愣，就默默的退了出去。

到了晚飯的時候，媽媽笑著讓我出去吃飯，好像上午的事情沒有發(fā)生一樣。我知道他是為了安慰我，他也知道我那驢一樣的脾氣。就主動和我和好。我心中也涌起一份愧疚。覺得自己確實做過了，媽媽似乎也看出了我內(nèi)心的想法，就說今天是我做的不對，媽媽向你抱歉，我內(nèi)心十分愧疚，明明是自己的錯，媽媽還這么包容我。心中涌起一股說不出的滋味。

這就是我家庭生活的真實寫照。我愛我家，也愛我老媽。

母親小學(xué)作文(篇8)

記得第一次送母親禮物的時候，是小學(xué)三年級。那時候剛剛開始流行“母親節(jié)”這個詞兒，懵懂的我其實還不能真正了解母親的偉大之處，只知道要送禮物，于是便在放學(xué)回家的路上買了三枝康乃馨，用的是我一周省下來的零花錢。回到家里把花送給母親的時候，我第一次看到了母親的眼淚。那時候突然開始有點懂了，原來幸福是可以有眼淚的。

那三枝花，母親放在窗臺上，一直到它干枯，才小心地收藏起來。一直到多年之后她還提起這件事，她說，那是她收過的最好的禮物，那一刻我突然很想哭。

之后的母親節(jié)年年過，禮物年年送，可是卻不再有意外的驚喜。我按部就班地送，母親按部就班地收下，只是禮物之中蘊(yùn)涵的感情，卻是一年比一年淡了。直到今年母親六十歲，才突然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)好久沒有當(dāng)初那樣的感動了。

于是今年的母親節(jié)，我決定給母親一個驚喜。偷偷地拿出了家里的相冊，挑選出自己喜歡的照片。我要給母親做一本相冊，只屬于我們兩個人的相冊。那里面有母親從學(xué)生開始的照片，黑白的，泛黃的照片。當(dāng)時的母親還是那樣的年輕，有著烏黑的大辮子，笑容燦爛，青春芳華。之后的照片里，出現(xiàn)了父親的身影，母親的頭發(fā)剪短了，笑容也成熟了。再然后，照片里又多了一個我，母親望著我溫柔地笑。歲月一天天地過去，母親一天天地衰老，直到現(xiàn)在。

望著精心挑選出的二十張照片，那里有著一個普通女人一生所走過的歷程。從少女，到少婦，到母親，到老人。母親的一生是平凡的，平凡的外表，平凡的家庭，平凡的婚姻，平凡的人生。每個女人都是這樣走過來的，也將會繼續(xù)這樣的走下去?？墒?，在這樣的平凡中，卻閃耀著星星點點的光芒，像金子一樣，盡管微弱，卻依然耀眼。

母親節(jié)哪天，我要將這份制作精美的像冊親手送給我的母親，我要對她說：媽媽，二十多年前，是您將我?guī)У竭@個陌生的世界;從小到大，是您牽著我的手帶著我一步一步地向前走;在我遇到困難和挫折時，是您一直陪在我身邊安慰我，鼓勵我;無論多晚回家，是您為我留下一盞溫暖的燈光。在這個世界上，沒有人能比您更偉大，沒有什么東西比您的懷抱更溫暖。這一世，我很高興能做您的女兒，這一生，我很驕傲有您這樣平凡而偉大的母親!如果有來生，我依然會選擇做您的女兒，生生世世!

母親小學(xué)作文(篇9)

祖國，你是搖籃，我們是搖籃里的嬰兒；你是河流，我們是河流里的魚兒；你是綠葉，我們是綠葉下的花兒；你是母親，我們是母親疼愛的兒女。祖國呀，母親！我們崇敬你，熱愛你。

祖國呀，母親！我為你那貯藏了中華民族智慧的歷史文化自豪。世界最早的指南針，帶領(lǐng)勇敢智慧的中國人，走出中原，牽手世界，展示泱泱大國的氣勢；最早的造紙印刷術(shù)，在方便書寫的同時，讓文化傳播得更遠(yuǎn)更長久；火藥的發(fā)明，可以讓軍隊的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)，可善良的中國人將他當(dāng)成焰火玩。萬里長城讓世界驚嘆，京杭運(yùn)河讓世界傾服。方方正正的漢字魅力無窮，深邃的思想讓世界嘆為觀止，唐詩，宋詞，元曲，清戲，幾千年的文化，源遠(yuǎn)流長，經(jīng)久不息，祖國啊，母親！我能不為你自豪？

祖國啊，母親！我為你那屈辱的經(jīng)歷憤慨。祖國啊，母親！作為你的兒女，我不忍心去翻看你那一部部血淚史，八國聯(lián)軍奪去你華麗的奇珍異寶，踐踏你，燒殺虐奪，傷害你的子女，你哭泣過，憤怒過，抗?fàn)庍^，但柔弱的你，顯得那么無力，不爭氣的兒女讓你受苦了！中國近代史是一部屈辱史，外國列強(qiáng)任意的踐踏著你的榮光，你的自尊，你的驕傲，從肉體到心靈。，祖國啊，母親！我能不為你憤慨！

祖國啊，母親！我為你的騰飛振奮。隨著那一聲響徹云霄的“中國人民站起來了！”中國這艘巨輪以勢不可擋的速度快速發(fā)展著。政治上，從任人宰割到中國人民當(dāng)家作主；經(jīng)濟(jì)上，從一窮二白到小康生活；體育上，從零的突破到體育大國；科技上，從學(xué)習(xí)摸索到自主研發(fā)。短短幾十年，有的外國人還沒褪去中國貧窮落后的印象，中國已處處彰顯繁華的現(xiàn)代氣息。祖國啊，母親！我能不為你振奮！

祖國啊，母親！你從茫茫古代到清晰現(xiàn)代，你從戰(zhàn)火連連走向和平發(fā)展，你從貧窮走向富強(qiáng)，你隨著時代的腳步每天都在變化，作為你的兒女，我自豪。祖國啊，母親！你永遠(yuǎn)在我心中，我會用我真摯的心去愛你，保護(hù)你！

背誦小學(xué)作文700字精選

小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，作文是語文教學(xué)中必不可少的一個部分。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語文的樂趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，通常老師都會布置一些作業(yè)，比如寫小學(xué)作文，有沒有可以借鑒的小學(xué)作文的模板呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《背誦小學(xué)作文》，供你參考，希望能幫到你。

背誦小學(xué)作文【篇1】

今天晚自習(xí)課檢查背誦《文言文兩則》，要求人人過關(guān)，如果背不過，哼哼尹老師陰沉著臉，嚴(yán)肅地說。一聽這話，我的心就好像掉進(jìn)了冰窟窿里。哎，為了背這兩則文言文，我整整花了兩天時間，可是到現(xiàn)在還是背得磕磕巴巴。

說實話，我并不害怕背誦，我可以在背誦中海闊天空，無拘無束地聯(lián)想課文中各種美好的畫面，覺得特別有趣，而且也背得特別快?？墒窃谖已劾锟菰锒指砂桶偷奈难晕?，對我來說就好比看天書一樣，無法將其和美好的事物聯(lián)系在一起，也無法理解作者的寫作背景和表達(dá)的情感，只能靠死記硬背。眼看晚自習(xí)課就要到了，我只好利用課間活動時間抓緊背誦。

我抬頭望了望窗外，天空一片明媚，操場上歡聲笑語，在外面玩得人群中本應(yīng)該有一個我，可是現(xiàn)在，這兩則文言文卻成了禁錮我的監(jiān)獄，我就像一只無助的小鳥，只能憋著一肚子氣，坐到書桌前開始硬著頭皮不停的背誦，總算在上課鈴聲響起前勉強(qiáng)將其背會。自習(xí)課開課了，尹老師開始檢查背誦。一號、二號、三號馬上就要叫到六號的我了，我忐忑不安，緊繃著的心，就像小兔子一樣，撲通撲通劇烈地跳動著，好似要從嗓子眼里蹦出來。我做了兩次深呼吸，想舒緩一下緊張的情緒，這時只聽尹老師喊：六號，我慌慌張張地站起來開始背誦，可背得斷斷續(xù)續(xù)、啃啃巴巴。由于緊張，我的聲音都發(fā)顫了，臉也憋得通紅，手也隨著背誦微微顫抖。最后尹老師說：福來呀，下課來找我。下課后，我懷著忐忑不安的心情，來到老師面前準(zhǔn)備領(lǐng)罰，可沒想到，尹老師不僅沒有懲罰我，還教了我一套背誦文言文的方法。在尹老師的引導(dǎo)下，我用這一套方法很快背熟了這兩則文言文，我心理非常感激尹老師。

通過這件事，我懂得了：學(xué)習(xí)不僅僅需要努力，還要有一套好的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)才能更快捷，更高效，收到事半功倍的效果。

背誦小學(xué)作文【篇2】

語文自習(xí)課上，我正檢查幾天前布置的背誦任務(wù)──朱自清散文《匆匆》。當(dāng)檢查到“小調(diào)皮”鄒浩同學(xué)時，他站起來三緘其口，一聲不吭，最后在我的窮追猛“問”下，他從嘴里迸出幾個字：“老師，你會背嗎？”一句話讓我一時語塞，這篇課文我還真沒有背過呢，怎么下臺？正當(dāng)我從腦海中飛速搜尋著答案準(zhǔn)備搪塞過去時，忽然一個念頭涌入腦海：教師應(yīng)是學(xué)生心中的榜樣！平時我不是一直在教育大家講誠信嗎？想到這里，我坦然說道：“對不起，這篇課文老師也不會背。不過老師此時想到了一個主意，那就是老師想和你比一比，明天早晨看看咱倆誰先把這篇課文背下來，你同意嗎？”聽我這么一說，他先是一愣，最后只好點點頭。

放學(xué)后，我迅速回到了自己的房間，顧不上吃飯，打開書本，大聲讀了起來。由于長時間沒有背過課文，現(xiàn)在背起來還真有點難度。但為了不在學(xué)生面前食言，晚上我只好繼續(xù)“加班”。第二天早晨，我終于在全班同學(xué)面前聲情并茂地把課文背誦了下來。接下來，鄒浩也背得比較流利。背完后，我說道：“今天我要感謝咱班的鄒浩同學(xué)，老師是在他的啟發(fā)下，才記住了這么優(yōu)美的散文?！笨粗瑢W(xué)們一個個疑惑的表情，我繼續(xù)說：“從今以后，凡是老師要求你們背誦的，我自己首先要會背，由班長負(fù)責(zé)檢查。你們愿意和老師比一比、賽一賽嗎？”此話一出，同學(xué)們眼睛瞪得更大了，等反應(yīng)過來后，齊聲喊道“耶”！

從那以后，我把一直都在浪費(fèi)的課外時間撿了起來，開始誦讀課文。通過一段時間的親身實踐，我嘗到了背課文中的.“苦”與“樂”。同學(xué)們看到老師果真行動起來了，讀書的熱情比以往有了顯著的提高。

背誦小學(xué)作文【篇3】

這幾天，同學(xué)們都熱火朝天地忙著背四品八德。今天中午，那些戴著三桿的大隊委，神氣十足地來我們班進(jìn)行突擊檢查。

真不知道這個大隊委是從哪兒冒出來？只見他在我們班轉(zhuǎn)了幾圈，又四處張望了起來。同學(xué)們見了，趕緊縮回身子，眼睛都不敢直視對方。過了幾分鐘，大隊委選出了兩位同學(xué)，其中一位是我們班的大個子周子策。大隊委盯著他，嚴(yán)厲地說：這位同學(xué)，請你來背一下四品八德！周子策猶豫了一會兒，開始吞吞吐吐地背：四品，自尊，樂觀觀嗯？老師！大隊委沒有絲毫客氣的態(tài)度，打斷了周子背誦，這位同學(xué)不會背，需要把名字記在本子上！周子策聽了，嚇得臉色蒼白，手忙腳亂，眼淚直往下掉。在那么緊急的關(guān)頭，周老師溫柔地說：讓他再背一下吧，先查下一個同學(xué)！

好戲開場了。大隊委盡然選到了我們班的三大金鋼之一金綺晟！要知道，他可是我們班的破壞大王，肯定不會背，大家都心知肚明。果然，金綺晟只背了四品兩個字之后，就背不出來了，拖了我們班的后腿，連累了我們。大隊委眉頭一皺，快速地走到老師身邊，說老師，這兩位小同學(xué)都不會背！讓他們再背一下吧！周老師焦急地說。大隊委說對不起！老師，我還有事呢。

周子策在一旁哭泣，金綺晟在一旁老老實實地背誦。這時周老師語重心長地對我們說：哭是沒有用的，也解決不了問題。我們要多思考，勤背誦，才能解決問題！

背誦小學(xué)作文【篇4】

日日望鄉(xiāng)國，空歌白茱詞，長因送人處，憶得別家時……”、“望海樓明照署霞，護(hù)江提白踏晴沙……”咦？怎么有種古鄉(xiāng)古色的感覺？哦，原來是我們班在舉行唐詩背誦大賽。

黑板上“唐詩背誦大賽”幾個字十分明顯。全班同學(xué)幾乎都進(jìn)入了角色，比賽還沒開始，就已開始搖頭晃腦地背詩了。

主持人介紹完比賽規(guī)則后，還不忘獻(xiàn)上自己的搞笑本領(lǐng)——背上幾句歪詩。

第一個出場的是劉焰，平時見他呆呆板板的，居然還會背詩？不可思議！同學(xué)們也有同感，臺下的聲音多了起來?！邦}龍陽縣青草湖，嗯……西風(fēng)……吹老洞……洞……洞洞洞……洞庭湖，不不不洞庭波。嗯……一夜……湘君……。白……白白……白發(fā)多……、金谷園，嗯……嗯……”他臉紅了，指頭放在嘴邊，還不時的扭幾下。也對，他背詩得有時一句不會，有時結(jié)結(jié)巴巴，還有時驢唇不對馬嘴。臺下的小聲沒了，可笑聲多了起來，他見了，臉更紅了，紅得像個小姑娘。

第二個出場的是朱曉，顯然比劉焰背得好多了。他背得不很快，但善于慢中求快，快中求穩(wěn)。還不時搖頭晃腦。但也難免背錯——有時侯還是要想一下。可人總不是天才吧！背錯也是難免的。大家對朱曉的背誦還是很滿意。

張吉出場了，他是我們班的頭號尖子，不知他的表現(xiàn)如何。可張吉還沒走到臺上，臺下的人就有許多人拿著當(dāng)旗子，喊著：“加油！加油！”“喜外弟盧綸見，靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧……、前出塞九首，挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長，射人先射馬……”不但流利，速度還很快。許多人見了，對他豎起了大拇指，連聲叫好。他臉上露出自豪的神色，越背越好。我想：第一準(zhǔn)是他了。

“垂老別，四郊未寧靜，垂老不得安，子孫……、蜀道難……”這是劉婷背的詩，不仔細(xì)一聽，還不知到是二十幾韻四十幾句的“高難度”詩，可他卻倒背如流，速度飛快。還有節(jié)奏感，許多人點起了頭，可她沒把自豪感放出來，而是埋在心里。被完后，臺下響起了熱烈的掌聲。不約而同的感到：第一準(zhǔn)是他了。

果然，劉婷獲一等獎，張吉獲二等獎，朱曉獲三等獎。唐詩是中國的古代的文學(xué)的財產(chǎn)。通過這場比賽，表現(xiàn)了同學(xué)們對唐詩的熱愛。

小學(xué)生詩歌作文700字

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？請您閱讀小編整理的《小學(xué)生詩歌作文700字》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小學(xué)生詩歌作文 篇1

用茫茫的夜色作墨

用瘡痍的土地作紙

在戰(zhàn)爭的硝煙之后

是誰?

寫下的兩個字--中國

讓人讀得昏暗讀得疲憊

更讓人讀得心痛讀得悲憤

那萎縮在清末史書里的

消瘦的中國呵

那跪倒在《南京條約》里的

軟弱的中國呵

那一天，無數(shù)的青年

走上了街頭

面對淋漓的鮮血

面對慘淡的人生

他們的吶喊如同一陣陣驚雷

激蕩著這昏睡的土地

他們就像一束束火焰

在曲折的道路中蔓延

盛開成五月絢麗的花朵

此后，他們加入到共產(chǎn)黨人的行列中

他們義無返顧地選擇了

用鐵錘砸碎黑暗

用鐮刀收割光明

他們走過漫道

他們越過雄關(guān)

他們馳騁疆場

他們英勇殺敵

他們要以槍桿做筆

寫下一個嶄新的中國

他們要以熱血為色

描繪一個青春的中國

許多年后的今天

當(dāng)我的目光穿越歷史的峰巒

我依然可以感受到他們的呼吸

我又看見

我又看見了

一群又一群的青年

那掛滿汗水的面孔

我又聽見了

他們嘹亮的歌聲

在荒蕪的土地上回蕩

他們用無怨無悔的青春

在悠悠歲月中

寫著一首愛的詩篇

是的，歲月悠悠、人生漫漫

那是一首激情澎湃的詩篇

那是一片開滿鮮花的風(fēng)景

那是一曲氣勢磅礴的交響

那是一座壯志凌云的豐碑

哦，中國，我要為你寫一首詩

用太陽金色的語言

用心海浩瀚的蔚藍(lán)

哦，中國，我要為你畫一幅畫

用春天百花的色彩

用五星紅旗的光芒

今天，一個大寫的中國

讓人讀得光明、讀得酣暢

今天，一個騰飛的中國

更讓人讀得生動、讀得自豪

這就是在世界的東方噴薄而出的

希望的中國

這就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的

輝煌的中國

這就是我們的

青春中國!

小學(xué)生詩歌作文 篇2

雪花飄飄，

有幾朵落在了樹腰，

傾聽兩只掉隊的燕子，

在枝頭私語擁抱。

雪花飄飄，

有幾朵飄到山上古廟，

有僧人，有居士，

都把木魚敲。

雪花飄飄，

有幾朵流浪荒野海角，

給巖石野草縫雙被，

給菊花把眉瞄。

雪花飄飄，

有幾朵同游乘船往南搖，

牧人，農(nóng)人，幾多小可憐，

找個家把冬貓。

雪花飄飄，

有幾朵落在了媽媽的發(fā)梢，

白了的屋頂，籬笆小橋，

皺紋邊的微笑。

雪花飄飄，

千朵萬朵還在空中逍遙，

兩大排紅富士，正在朝著，

陽光的方向奔跑。

小學(xué)生詩歌作文 篇3

描寫心情的小學(xué)生詩歌

媽媽，我只能是一個小孩嗎?

我要是一只小蜜蜂，

就每天起早貪黑，采美味的蜂蜜送給你。

我要是一個太陽，

就把溫暖的陽光送給你，

讓你每天都感到幸福溫暖。

我要是一株盛開的郁金香，

就每天把我的芳香和美麗送給你，

讓你的`房間芳香撲鼻。

現(xiàn)在我雖然已長大，

但是還是我忘不了你對我的養(yǎng)育之恩，

親愛的媽媽，我愛你！

媽媽，我只能是一個小孩嗎（改寫作品）

白蓮中心小學(xué)四二班張里貴

如果我是一架航天飛機(jī)，

就會從地球把您帶到宇宙，

讓您遨游太空，

讓您在月球上行走唱歌。

如果我是一棵大樹，

我會為您送去夏天的陰涼，

春天的涼爽。

如果我是月亮，

會在孤獨的夜晚陪伴著你，

讓您開心，

讓您快樂。

如果我是一座樓房，

會在您的身旁保護(hù)您，

為您遮風(fēng)，為您擋雨。

但是我現(xiàn)在只是一個小孩子呀，

我只能每天對您說：

媽媽，我愛您！

小學(xué)生詩歌作文 篇4

我只是茫茫大地中的一粒塵埃

而你是茫茫大地中的另一粒塵埃

我們沒有資格干涉未來

我也有做著夢的年代

可我的熱血在徹骨寒冷之中凝固

于是我只有隨著風(fēng)默默走開

曾經(jīng)我告訴自己

我只是一粒塵埃

我沒有權(quán)利決定我的未來

我不配擁有靈魂

也不配擁有愛

現(xiàn)在我在大地之中

感嘆著命運(yùn)無奈

現(xiàn)在我在繁星之外

凝視著麻木悲哀

我想做流星

即使只有一瞬間的未來

我渴望著愛

即使我只是一粒塵埃

我不要蜷縮在墻角書寫著悲哀

若真有神明

為何

為何不能給我靈魂

我要吶喊著

吶喊著我的生命

我要吶喊著

吶喊著我的無奈

我要用我的一切

書寫一曲頌歌

歌頌我從未見過的未來

歌頌我從未見過的愛

小學(xué)生詩歌作文 篇5

人生也許就如海水一般

擁有著太多太多的此起彼伏

即使浪花飄飄，即使貝殼悠悠

但心底卻有著一份永久的平靜

人生也許就如一條潺潺流水的小溪

不論身在何方

在身上汩汩流淌著的還是河的血液

人生也許就如一朵嬌艷玫瑰

出生是結(jié)苞

童年是生長

青年是初放

中年是永恒

去世是凋零

人生也許就如一只小鳥

有的鳥兒勤奮刻苦

有的鳥兒只會坐吃山空

第一種鳥兒會搏擊萬里長空

第二種鳥兒只會在地上哇哇直叫

人生也許一望無際

人生也許轉(zhuǎn)眼之間

如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭

如果你是一株小草，就增添一份************

如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜

往事如歌，在人生的路途中盡管有坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己希望總是有的，讓我們記住那句話，錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

小學(xué)生詩歌作文 篇6

臨碑者的過分拘泥刻鑿剝蝕外表的形態(tài)，會誤解作品本來風(fēng)味，不求表面的形態(tài)，一任自然，追求內(nèi)在的神韻才能有好的作品。

事實上，每個人都是一個臨碑者，都在刻鑿著自己的人生之路，追求本心，不拘泥于外在，才能使自己的人生之路變得獨特，才能完成一個滿意的人生答卷。

在成為一個合格的臨碑者路上，我迷茫過，無助過，但我堅定自己的信念，努力的為自己的人生之路刻鑿著。

我是一名理科生，哦，不，準(zhǔn)確的說曾經(jīng)是一位理科生。

高中是人生的一個重要時期，中間面臨著許多抉擇，選擇多了，目標(biāo)也會變得模糊。

高一學(xué)習(xí)是適應(yīng)的階段，對許多新事物都充滿著期待，高二是學(xué)習(xí)的方向確定，面臨選科，面臨著今后人生的選擇。

高二的我在面臨選科的時候，我堅定的選擇了理科，在大家的印象中理科是風(fēng)光的，理科以后就是機(jī)會廣，當(dāng)一名理科生是風(fēng)光的，我也不例外，在紙上勾選了理科的選項。不久后分到了新的班集體，我發(fā)現(xiàn)里面大多數(shù)都是男生，只有少數(shù)的是女生，我撓了撓頭。我心想，理科多好呀，就是機(jī)會廣，出路多，怎么都沒有女生選呢，在之后的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了答案。

我坐在教室里聽著物理化學(xué)老師的講課，仿佛在聽天書一樣，連最基礎(chǔ)的公式都很難背上。與我學(xué)習(xí)的內(nèi)容很不同，當(dāng)初自信滿滿的我變得擔(dān)憂起來，重新思考了自己選擇。

當(dāng)時只是注重別人的眼光，而選擇了理科，自己好像沒有認(rèn)真問過自己是否喜歡這門功課。我坐在壓抑的教室中思考了三天，作出了一個重大決定——轉(zhuǎn)班，我又重新選擇了文科，我分析自己的優(yōu)勢與不足，思維思考能力較弱對于理科的公式幾何很難懂，但我對背誦方面有天賦。

如果沒有之前對自己的反思，沒有重新的抉擇，我不會像現(xiàn)在這樣，悠然的讀著名著小說。學(xué)習(xí)文科，是多么愜意??！

切勿只關(guān)注表面形態(tài)。追求內(nèi)在，本源才能使我們成為一名合格的臨碑者，人生之路才會變得光明。

小學(xué)生詩歌作文 篇7

秋天的風(fēng)笑了

把聲音留給了樹梢

門口的菊花開了

葉兒也搖了

但你的美那么多

教我如何來寫你

天上的云朵飄著

倏忽的

就把太陽遮了

樹葉投影在你身上呢

芳香又散逸

我不敢提筆

教我如何來寫你

學(xué)子們感嘆著

用手機(jī)在合影了

有什么顏色呢

紅的粉的還有黃的

最愛什么樣子呢

挺拔的低頭的

鮮艷的枯萎的

我絞盡腦汁

教我如何來寫你

文思枯竭了

怎么才能像五柳先生呢

我又怎么舍得采摘呢

看不見南山

你也不在東籬下

教我如何來寫你

春游小學(xué)作文700字(通用4篇)

小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了幫助我們培養(yǎng)真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師都會要求我們利用所學(xué)知識寫小學(xué)作文，那么寫好一篇小學(xué)作文的關(guān)鍵是什么呢？編輯特別編輯了“春游小學(xué)作文”，歡迎大家參考閱讀。

春游小學(xué)作文 篇1

“耶！”“盼星星、盼月亮，我們終于把今天盼來了！”“太開心，怎么還不出發(fā)??？”咦，是什么讓同學(xué)們?nèi)绱似诖?？哈哈，告訴你吧，是春游。自打老師宣布以來呀，我們就獨得“失眠神”的“恩寵”，我們勸他，一定要“雨露均沾”，可是他呢，非是不聽吶，就寵我，就寵我，就寵我。瞧，同學(xué)們成了“熊貓”，還這么興奮，看來，春游的誘惑可真大！

一路上，歡聲笑語：“走走，走走走，我們小手拉小手……”你可別笑我們幼稚，五年級還唱這歌。其實吧，沒有別的歌能表達(dá)我們此時的心情呢！

到了到了！同學(xué)們爭先恐后地跳下車?！巴邸边@兒的風(fēng)景實在是太美了！一大片的桃樹有規(guī)律的“站”著，桃花爭奇斗艷，到處都是粉紅的桃花。這兒，成了桃花的天下，她用她那美麗的外表，征服數(shù)不勝數(shù)的前來參觀的游客。

走進(jìn)桃林深處，那兒“站”著幾棵開白色桃花的桃樹，這樹本就見得少，在那大片的粉色中，白色寥若晨星。一陣微風(fēng)吹來，風(fēng)姑娘輕輕撫摸著每個人的臉頰，涼中帶暖，甚是舒服。緊跟著風(fēng)姑娘的風(fēng)娃娃卻調(diào)皮地吹落每棵樹上的桃花，一些嬌弱的“小姑娘”禁不住考驗，化成只只蝴蝶在空中翩翩起舞，最后投入大地母親的懷抱中。同學(xué)們興奮地舉起相機(jī)，將這次唯美的桃花雨記錄下來，也將這個畫面刻在腦海中，成了心中最亮的那顆星。

中午，桃樹林里傳來陣陣飯香。哈，原來是在野餐呢！同學(xué)們分了組，坐在野餐布上吃中餐。有一組的周圍圍了許多同學(xué)，這是干什么？原來他們組帶的烤吐司、水果便當(dāng)、意大利面等食物，從一堆各式各樣的食品中脫影而出了呢！呀！說得我都餓了呢！

這次的春游給我們留下了深刻的印象，桃林、野餐，還有游樂場……雖說累，但心中的快樂、興奮，掩蓋了一切痛苦，所有的煩惱都拋到了九霄云外。你說，這次春游難道不值得我們懷念嗎？

春游小學(xué)作文 篇2

春姑娘在草兒上飄過，小草便探出了碧綠的腦袋;春姑娘在花兒上飄過，小花便露出了燦爛的笑容;春姑娘在河面上飄過，小河便唱

起了歡快的歌兒。在這萬物復(fù)蘇的春天里，大家還是去東肖森林公園玩一玩、去踏踏春吧!

東肖森林公園，遠(yuǎn)離城市的喧囂，遠(yuǎn)離了城市的紛繁，有的只是青綠的草地，高大的樹木，海藍(lán)的天空，清澈的小溪，潔白的云朵，多彩的花兒，還有我們快樂的心情。

看，高聳的樹木，為春天增添光彩;瞧，碧綠的小草，為春天增添活力;瞅，五彩的花兒，為春天增添生機(jī);聽，可愛的百鳥，為春天增添生趣。

森林公園里，單單一塊小空地，也是一道風(fēng)景。湛藍(lán)的天空中，一團(tuán)團(tuán)白云千姿百態(tài);鳥兒的歌聲在藍(lán)天上回蕩;太陽公公嵌在浩浩長空里，用他那慈祥的臉面沖著我們歡笑。

微風(fēng)吹拂著，花草樹木也盡情地輕輕地唱著歌兒。柳樹抽出了嫩綠的葉芽，這邊婀娜多姿的一棵，在輕歌曼舞;那邊一株，仿佛是一位慈祥的老人，瞇著眼睛向路人頻頻點頭。

小草呢，青翠欲滴，好似綠色的絨毯，翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得使人陶醉。在綠色的絨毯上，綴上了一朵朵五彩斑斕的小花，黃的金黃，紅的鮮紅，藍(lán)的湛藍(lán)，紫的青紫??花葉扶疏，花姿俊美，花影搖吁，不時散發(fā)出陣陣清香，真是花濤香海呀。 我明白了，大家也明白了：春天是一個畫家、音樂家、裁縫師??是她把枯萎的樹皮灑上了紅、白、綠的各種顏色;是她把山坡點綴得五彩繽紛;是她把森林協(xié)奏曲譜上樂章;是她為花兒穿上了美麗的衣裳，噴上了香水。

森林公園太大了，要全寫完，整本作文紙也不夠?qū)?。要找春天，要去踏青，要去春游，那就去森林公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你就全明白了。 所以，我在這里鄭重建議，在這美好的春天里，我們要去春游踏踏青;要去春游，就去東肖森林公園。

春游小學(xué)作文 篇3

春天來了，天氣暖和了，萬里無云，小花，小草也都長出來了。這時節(jié)正是去洙水河公園玩的最好時機(jī)。就在清明放假時，我和媽媽去了那兒。

一到小河邊，我發(fā)現(xiàn)河岸邊一排排嫩綠的垂柳剛剛抽出新芽，枝條在微風(fēng)中飄動，撩撥著水面，像是在和魚兒說著悄悄話……放眼望去河面上飄蕩著五顏六色小船，小船上不時傳來孩子們“咯咯”的歡笑聲。此時，真令人感到一種無法抵御的興奮。

走著走著，我便被翠柳與小花芬芳的香氣陶醉了。正在這時，小蜜蜂飛過來了，“嗡嗡”地對我講著春天的故事；五彩斑斕的蝴蝶在草叢中翩翩起舞，讓我領(lǐng)略了春天最美的舞姿。

正在我陶醉于自然之美時，一陣微小而又優(yōu)美的聲音打動了我，而我并不知道這聲音從何而來。我想了想才明白：原來這是春姑娘在叫醒深睡的花苞。

我便隨著芬芳的花香來到了小溪邊?？吹揭蝗浩压⒎N子正隨風(fēng)飄蕩，就像春天里的小精靈，在溪面上跳舞，不時發(fā)出“叮咚”地聲響。這時，溪面上漂來了“一封信”，哦！原來是春姑娘給我的來信。

頓時我被這優(yōu)美的景色所陶醉，一直陶醉在春天的氣息中……

春游小學(xué)作文 篇4

一陣清脆的上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈哌M(jìn)了教師，一時間操場上又恢復(fù)了往日的平靜。“哈哈哈……”一陣歡笑聲從冰心實驗班傳出來了，怎么會這樣呢？哦，原來老師要帶我們?nèi)ゴ河瘟恕?/p>

大家像一支支飛箭一樣沖到樓下，來到車邊蜂擁而上，一路上大家有說有笑，不知不覺就來到了后羿公園。

車門一開，大家像出了籠的小鳥，迫不及待地跑下車來，一眼便看見后羿公園的八面景觀墻上，有八個大圓球。它們和后羿壇上的大圓球遙遙相望。

進(jìn)入公園，首先映入眼簾的是一個“弓形大門”，它聳立在廣場中央。廣場上成了孩子們的海洋，他們手握風(fēng)箏線軸，歡快地跑著，線兒越放越長，風(fēng)箏越飛越高?！按篁唑选?、“長蜈蚣”、“小白兔”……各式各樣的風(fēng)箏把藍(lán)天裝點得像萬花筒一樣美麗。

廣場的美景還沒看完，一股清香就把我們引進(jìn)了右邊的小道上。進(jìn)入小道，出現(xiàn)在眼前的是一片自然風(fēng)光。只見一棵棵小草鉆出地面，向上挺了挺身子。一朵朵花姑娘害羞地躲進(jìn)綠葉中。

我們順著湖，沿著小道向前走，走著走著，我們面前出現(xiàn)了一座“木頭橋”，大家興奮地向前跑去，當(dāng)跑到小橋邊時，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)是石頭砌成的。

走過小橋，我們來到了小島上。春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在小島上已經(jīng)充滿了濃濃的春意，你瞧，桃花在春風(fēng)中悄悄開放，散發(fā)出令人陶醉的香氣。

最后我們又來到公園的中心大廣場，我們累得筋疲力盡，滿頭大汗，但望著眼前的美景，我們心中像灌了蜜一樣甜。

最后我們，依依不舍地離開了美麗的后羿公園。

小學(xué)作文觀后感700字匯總

小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育中一門重要的學(xué)科，而作文是語文教學(xué)中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師都會要求我們利用所學(xué)知識寫小學(xué)作文，那么小學(xué)作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)特意呈上“小學(xué)作文觀后感”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文觀后感 篇1

近來研讀了《聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書，感受頗多。首先我想談的是：

一、關(guān)于課堂教學(xué)的有效性。

教學(xué)時間是十分寶貴的，一節(jié)課只有40分鐘，如何提高這40分鐘的有效性，這是我們一直在追求的。書中斯苗兒老師做了具體的闡述。她要求我們：“強(qiáng)化目標(biāo)意識”，“合理分配教學(xué)時間”，“恰當(dāng)講解示范”。施銀燕老師告訴我們：“有效是教學(xué)的價值追求”，彭傳新老師闡述的：“讓開放與有效相伴相生”等等，看完之后頗受啟示。

不由想起上次聽了一節(jié)5年級的“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(三)”這節(jié)課,老師進(jìn)行了一番課前復(fù)習(xí)后，出示了笑笑家的月支出統(tǒng)計表，讓孩子們說出數(shù)學(xué)信息、提出數(shù)學(xué)問題。孩子們的問題意識很好，提了好多個有價值的'數(shù)學(xué)問題，老師都一一板書出來，感覺自然順暢，節(jié)奏快。當(dāng)要解決第一個問題時，就被卡住了，原來是學(xué)生一直說不出列方程解題的數(shù)量關(guān)系，(一個數(shù)的百分之幾是多少?)問了好幾個學(xué)生，就是說不出，這時老師生氣了，口氣也變得批評起來，學(xué)生更加害怕了，盡管最后終于解決了，但在此浪費(fèi)了好多時間，導(dǎo)致后面練習(xí)沒完成。我覺得當(dāng)學(xué)生真的說不出時，不要兜圈子，馬上講解示范，讓解決問題的隱性策略顯性化，給學(xué)生一根拐杖，讓他們跨越思維的橫溝，這才是“有效”地真正內(nèi)涵。

我想數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科，小學(xué)生是6歲——12歲的兒童群體，特別是低年級的孩子們生性好動，喜歡多色彩，有趣味的素材。這就向我們教師提出了更高的要求，在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求寓教于樂，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如色彩鮮艷的教具。比如教學(xué)認(rèn)識鐘表時，我就用不同顏色的卡紙制作了幾個鐘面再配上不同顏色的分針和時針，來吸引孩子的眼球，使課堂教學(xué)更加直觀、有效;又如變靜為動的電化教學(xué)。我在教學(xué)“找規(guī)律”時，制作了形象生動的課件，那不斷重復(fù)出現(xiàn)的圖形、事物、生活現(xiàn)象再配上音樂，深深吸引了孩子，整堂課他們情緒高漲，思維得到很好的發(fā)揮，效果好。

二、關(guān)于學(xué)習(xí)起點與教材預(yù)設(shè)。

書中談到“當(dāng)學(xué)生起點與教材預(yù)設(shè)不一致時，我們應(yīng)該怎么辦?”郭立軍老師告訴我們：從孩子的發(fā)展出發(fā)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，研究學(xué)生的理解程度，調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)。

比如：在教學(xué)《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不退位)》時，因為有了加法的基礎(chǔ)，學(xué)生很快就掌握了計算方法，所以我調(diào)整了這節(jié)課教學(xué)重心，把大部分的時間花在看情境圖提出不同的數(shù)學(xué)問題及講解學(xué)生容易出錯的、有關(guān)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的應(yīng)用題上。這樣，不僅練習(xí)了減法計算，應(yīng)用題的解題能力也得到了提高。

還記得上次去杭州聽了特級教師黃愛華在對《比較數(shù)的大蟹處理中，就充分感受到，特級教師處理細(xì)節(jié)的能力。在比較數(shù)大小環(huán)節(jié)中，教師通過適時走進(jìn)來，巧妙地退出去，與學(xué)生交流互動，引導(dǎo)課堂動態(tài)升成?！澳阏媪瞬黄?，一下子就抽出了數(shù)字9”“人家好不容易抽出了9，你們怎么說不好?”“黃河隊這位同學(xué)真了不起，袋子里只有兩個1，你都抽到了?”等等語言的組織，使得這堂課細(xì)節(jié)上做得非常完善。正是名師從孩子的發(fā)展出發(fā)，從教育的有效性入手，巧妙地引導(dǎo)孩子更好地學(xué)習(xí)，讓課堂更加精彩、更加有效。

三、關(guān)于多樣化的學(xué)習(xí)方式。

書中孔企平老師認(rèn)為“自主、合作、探求”與“模仿、訓(xùn)練”的方法并不是對立的，而是相輔相成的。前者屬于間接教學(xué)后者屬于直接教學(xué)，要求我們一線教師要推崇“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，因為這種間接的學(xué)習(xí)方式給學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)帶來巨大變化。然而，我們不得不面對這樣的現(xiàn)實，除了公開課外，平常我們采用較多的還是“模仿+訓(xùn)練”的教學(xué)方式，因為時間有限，這樣好像更快捷地達(dá)到知識的彼岸，這也是我感到矛盾和困惑的地方。

數(shù)學(xué)的課堂是師生智慧和人格生成最為活躍的場所，教師需要聚焦課堂，反思自身的教學(xué)，真正使我們的課堂開放、有效。

小學(xué)作文觀后感 篇2

陣陣初冬的風(fēng)吹來，吹亂了我的頭發(fā)，但是它卻抹不去我的思緒。我的心情久久不能平靜，眼前時時浮現(xiàn)出《偷蜜人的結(jié)果》這則寓言故事中動人的場面。

牧羊人，你怎么這么傻??！明知占別人便宜，遲早會加倍奉還，你卻與養(yǎng)蜂人一起喝酒，便設(shè)下一條毒計，去拿野蜜蜂陷害養(yǎng)蜂人。蒼天總算開了眼，不但你的詭計沒有得逞，反被野蜜蜂蟄得遍體鱗傷。其實，我也和你差不多，喜歡占小便宜，也吃過大虧呢！

有一次，我在逛街時看見“圓珠筆大減價”，我便走了過去，那里的筆可便宜了，我就毫不猶豫的買了一支。在寫作業(yè)的時候用了，可惜沒做一半，筆墨沒了。這下我心急如焚，手忙腳亂，筆還摔在了地上，摔得粉身碎骨了。我后悔極了，都怪自己當(dāng)初貪便宜選了這一支筆，這可是我自作自受?。∥曳顒翊蠹遥呵f不能貪小便宜而上當(dāng)，到時候得不償失，后悔莫及！

貪心是鬼，他會使人們走向歧途，他會使你的心把朋友一個個吞下去，他會讓你終身后悔。同學(xué)們，我們要記住：做人不能貪心！

小學(xué)作文觀后感 篇3

說到恐龍，早在幾千年前已滅亡了，我最喜歡會飛的恐龍，那就是翼龍，還有的就是食草的，食肉的龍，里面有我最喜歡的一個句子是給這幅古生物學(xué)家們會的畫卷涂上了點睛之筆。這句和最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

這幾句是我最喜歡的了，人類太可惡了一次次的不斷的污染環(huán)境現(xiàn)在只能看到恐龍博物館才能看到恐龍，可是只能是化石只能想了。

如果還能看到美麗的恐龍我愿用我全部東西換來恐龍的生命。

霸王龍是恐龍里面最龐大的恐龍了，它是吃肉的恐龍是最勇敢的恐龍，翼龍是可以飛向藍(lán)天的恐龍了，它是吃草或是吃肉的，我也不太清楚呢。我在書上看到了8只恐龍有3只會飛的恐龍有5只是不會飛的還有一只在吃草的有兩只在樹枝上。。

還有兩只我沒看見的也是不會飛的。

如果我可以飛那就好了我要成立的自己的恐龍軍團(tuán)呢。我要把它們培養(yǎng)的很厲害的比誰都好，只是我不是恐龍如果是的話我就很開心很滿足了。這就是我的讀后感《飛向藍(lán)天的恐龍》，我就是很喜歡這篇文章，因為我很喜歡看恐龍，喜歡美麗的恐龍，可愛的恐龍這是我讀過《飛向藍(lán)天的恐龍》的讀后感。

小學(xué)作文觀后感 篇4

每個人都擁有自己的童年，那是只屬于自己的，唯一無二的記憶。但是每個人的童年卻各有不同。有的人的童年是無憂無慮的，有的人的童年是充實快樂的，有的人的童年是幸福夸姣的，但是高爾基的童年，是凄慘悲涼的。它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、使我動收留。

故事中的阿廖沙就是高爾基自己的化身，他幼年喪父，可年幼的他沒有意識到自己的父親已經(jīng)離他遠(yuǎn)去。在父親被埋時，他沒有哭，只是惦記著那兩只被土埋了的小田雞能不能跑出來。后來他糊口在暴戾的外祖父家里，耳聞目睹了當(dāng)時俄羅斯社會的丑惡和苦難。阿廖沙時常由于出錯而被痛打，他的兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手，甚至到了發(fā)瘋的地步，小小的他就是在這樣一個惡劣的環(huán)境中成長的。

故事中的人物都很形象，好比說自私的外祖父，愛財?shù)木司耍淇岬哪赣H，善良的外婆，智慧能干的小茨岡……而這些人物中，外祖母給我們留下了深刻的印象，她是光明、堅強(qiáng)、樂觀、正義等精神的象征，它代表著俄羅斯的但愿。高爾基對語言的運(yùn)用出神入化，出色紛呈，對人物形象、天然環(huán)境、內(nèi)心世界的描寫也非常細(xì)膩貼切，將讀者帶入了他的世界。書中高爾基通過對人們的外貌、語言、行為描寫及引用的大量民間歌謠、故事、通話等形式，對人物形象進(jìn)行了全方面的刻畫。作者以現(xiàn)實糊口中的活人為依據(jù)，從多個側(cè)面，多個視角來表現(xiàn)人物的個性，從而使他筆下的人物顯得血肉飽滿，活靈活現(xiàn)。

《童年》使我看到了一個不一樣的世界，使我體味到了一個不一樣的童年。我想，它在我的成長路上一定起到了不同的作用，它告訴我，只要堅信善良，追求但愿，做一個樂觀的人，光明必將到來。

小學(xué)作文觀后感 篇5

自己想要什么，就必須親自努力去實現(xiàn)，連最親近的父親也只能提供有限的生存費(fèi)，你還期望誰的幫助？這是這篇文章的靈魂，也是中國所有家長辦不到的事情。

奧巴馬的女兒，莎夏8歲，瑪利亞11歲。在中國可以說成是一個沒有自理的小孩子，但小孩子在美國社會已經(jīng)算是一個可以搬出去獨住，可以自己給自己洗衣做飯的小大人了，莎夏和瑪利亞也確實如此。

文中波蘭尼說，她也曾對奧巴馬表示過疑問，總統(tǒng)并沒有正面回答問題，而是說，在美國，我們看到的雖然是繁榮的一片，但低收入者甚多，這給美國的社保帶來了巨大的壓力，政府必須保證他們和基本生活，這種生活當(dāng)然不會是體面的，只是生存的最低保障。事實上中國也是如此，有時比美國還要嚴(yán)重。每年都會有幾批因為四處碰壁而灰心喪氣的大學(xué)生，他們有些就在家里等著父母養(yǎng)他們，這就是如今所流行的一個詞語：啃老族。而相比之下，一些從農(nóng)村來的務(wù)工人員，他們一沒文化，二沒人脈，他們從工地這個最低層干起，就這樣他們中間還能闖出一兩個富翁老板來，而這些大學(xué)生們呢？

小學(xué)作文觀后感 篇6

有一本書，寫的簡單，卻意味深長。

有人想：長大了，我可以獨立，無需父母操心了；也有人想：我雖然長大了，可是我還是需要父母的。文中的主角風(fēng)起就想著獨立，離開不一樣王國，回家呆了三個月。可是他被太陽神協(xié)會的阿波羅發(fā)現(xiàn)了身份，他想瞞著所有人，自己面對事實。他的媽媽知道后，不惜花費(fèi)重金讓阿波羅刪掉錄像。阿波羅卻不守信用，在太陽神協(xié)會10000多人面前公布風(fēng)起是魔鬼，從而讓這些人來除掉風(fēng)起。最后，一場洪災(zāi)降臨，是風(fēng)起救了他們，從此風(fēng)起便成了他們心中的天使。

我從這本書中學(xué)到許多東西：有的人，認(rèn)為只要有光環(huán)的就是天使；有的人，認(rèn)為只要有翅膀的就是天使；還有的人，認(rèn)為只要有翅膀、有光環(huán)的就是天使。而我認(rèn)為：沒有翅膀沒關(guān)系，沒有光環(huán)也沒有關(guān)系，只要我們有一顆善良、會幫助人的心，他就是天使。

對于我來說，這本書就是天使。它用翅膀帶我去未來看風(fēng)起經(jīng)歷的一次驚險事件；它用光環(huán)照亮我的心；讓我用善良的心感受人情世故，感受天使純美的心。

看完這本書，我覺得，我喜歡這種光環(huán)，喜歡這種光環(huán)映入眼簾時溫暖的感覺。我覺得，光環(huán)不一定要耀眼，只要能夠安靜地照亮我們的心靈就夠了。它也許不像我想象的那么近，也許它喜歡美麗又遙遠(yuǎn)的彼岸。但就算再遙遠(yuǎn)，它的光亮始終在我的眼前，吸引我不斷前行。書中一個個鮮活的人物，也帶領(lǐng)著我暢游未來，是他們讓我明白：別以封面論好壞。

小學(xué)作文觀后感 篇7

那天我讀了《愛的教育》這本書，讀完之后我深有感觸。

書中有許多作者的小伙伴，他們是講道理的可愛的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)不好，但作者從不計較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育。

《愛的教育》這本書塑造了一個個貌似渺小卻不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等。這些平凡的人物在許多感人事件中，在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

我，一個小學(xué)生，有很多朋友，但真正的朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后，我懂得了，要想有很多朋友，很簡單，去交流就可以了?？墒悄阋獡碛小罢嬲钡呐笥眩嬲f起來也沒幾個，好朋友有不分貧富貴賤，更不能因為對方的學(xué)習(xí)太差了就認(rèn)為他不是你的朋友，在這種時候，你應(yīng)該伸出援手去幫助他們，所以，好朋友需要互相信任，互相幫助。

這本書還告訴我們很多做人的道理，我非常慶幸自己選擇了這本書來閱讀，因為里面給我的啟示將使我受益終生！

小學(xué)作文觀后感 篇8

書，是一位輔導(dǎo)老師，教我如何寫作；書，是一位知心朋友，在我遇到疑難時，給我排憂解難；書，是一朵百合，清新脫俗，純潔高雅，綻放在我心中，散發(fā)著淡淡的幽香。

幾天前，我讀了《飛向藍(lán)天的恐龍》一課，使我感觸很深。文中主要講：科學(xué)家們研究鳥類和恐龍有沒有親緣關(guān)系這個問題。早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到鳥類和恐龍在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。于是，科學(xué)家們提出：鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類有親緣關(guān)系的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但相關(guān)化石一直沒被找到。直到二十世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)保存有羽毛痕跡的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。

那么，恐龍又是怎樣飛向藍(lán)天的呢？讓我們看看恐龍的演化過程吧！地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，后來繁洐成一個龐大家族：有的恐龍兩足奔跑，有的恐龍則四足行走。大的體重數(shù)十噸，小的體重不足幾公斤。其中，一種恐龍的身體越來越小，越來越像鳥類：體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。有的科學(xué)家推測：一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑中學(xué)會了飛翔。不管怎樣，有一點可以肯定：原本不會飛的恐龍最終變成鳥類，去開辟一個嶄新的天地。

讀了這一課文后，使我解決了許多問題。例如：鳥類與恐龍有親緣關(guān)系嗎？鳥類是不是小型恐龍的后裔？恐龍為什么會飛向藍(lán)天……

的確，書是人類進(jìn)步的階梯；書是知識的源泉；書是人們打開深奧知識大門的鑰匙。只有多看書，才會不斷提高自己。

小學(xué)作文觀后感 篇9

《小兵的桃樹》這本書把我們帶到了硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭年代，故事寫的是一群特殊的人一群小紅軍。書中有許多感人的故事，滿大的故事就是其中的一個。

滿大是個普通的十二歲小男孩，同時他也是一名小紅軍，他非常熱愛種地，每在行軍打仗的間隙，他都執(zhí)著于種地：平整土地，撒下種子，看種子發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。滿大種的糧食常常幫助軍隊解決糧食困難，在那被炮火摧殘的土地上，他開墾的小菜園是一道亮麗的風(fēng)景。滿大在一個荒蕪殘破的寺廟的院子里種下一顆桃核，他很認(rèn)真地種下這顆來之不易的種子，他知道將來這顆桃核一定會長成一棵參天大樹。

小兵滿大種下的不僅僅是一顆桃樹的種子，他種下的是希望和未來，他將勞動人民對土地的熱愛、對豐收的期盼都播種在土壤里，正像是野火燒不盡的小草，盡管大地飽受戰(zhàn)火硝煙，但是埋藏在土里的種子和希望一樣都會靜靜地發(fā)芽。

在戰(zhàn)火和硝煙褪盡的大地上，人們品嘗幸福和甜美的果實，更要常常緬懷那段艱難困苦的歲月，牢牢銘記那些給后人種下希望種子的人。

小學(xué)作文觀后感 篇10

讀了這么多年的書，我終于感覺到名著很經(jīng)典；童話很完美、很天真、很浪漫；小說很辛辣、很生動、很哲理；特別是偵探小說一波三折、跌宕起伏，引人思考。秦文君，她著寫了許許多多的兒童文學(xué)，讓我找到了另一片天地。真的，兒童文學(xué)很純美。

《四弟的莊園》是我接觸的第一篇兒童文學(xué)作品。四弟——一個熱愛田野的孩子，他不戀錢財，不戀名聲，唯獨對田野一往情深。他最愛的人是他的祖父，只有祖父能理解他的心。祖父帶他離開瞭望子成龍的父母，來到了他熱愛的田野，但好景不長，可憐的四弟在幾年后又被帶回到了“家”，離開他深深熱愛的田野，從此他變得不倫不類，對一切厭煩，只對田野一往情深，每逢下雨，便如癡如醉，認(rèn)為自己的莊園澆足了雨水。但是，他哪知，莊園從此只成為了一個遙不可及的夢，最后，父親讓四弟寫了一封信給祖父，可四弟寫的不是信，而是自己不能實現(xiàn)美好理想的闡述。

的確，沒有人會有一個完美的童年，童年中的曲折會有很多。四弟，他缺少了自己的童年，沒有一個父母希望自己的孩子終日在田野中勞碌，不愿自己的孩子成為皮膚黝黑的農(nóng)民，終日吃著粗糧。但是他們卻忽略孩子天生對一種物品的喜愛。粗糧固然比不上山珍海味，田野固然比不上高樓大廈，勞碌固然比不上閑情，沒錢固然比不上有錢。但是，孩子的人生要有自己的選擇，選擇自己最愛的一種職業(yè)，哪怕十分低微，都會過得十分快樂。說真的，四弟是一個種田能手，種的地瓜有臉盆大，可惜了，一朵花兒在追夢時便在重重的壓力下凋零了。愿我們的童年都能有自己的選擇。

對文學(xué)的癡迷是初始與自然的，書中一首首詩，一篇篇美文，都散發(fā)出迷一般的魅力，深深的吸引人。書中的知識真的很多……

小學(xué)作文觀后感 篇11

暑假里，我讀了《樂琦的神奇力量這本書》，使我感觸很深。

文中的樂琦，是美國作家蘇珊帕特隆筆下的一個勇敢，卻又不缺乏生動的12歲小姑娘，她生活在人口不過43人的硬土鎮(zhèn)，貧窮使她不能過上滿意的生活，但樂琦更擔(dān)心的，是她的“完美媽媽”，也就是她的繼母，隨時可能扔下樂琦，回法國去。同時，樂琦的擔(dān)憂告訴她，必須要謀劃個大行動才行。

樂琦選擇了離家出走。卻又在出走的同時，找到了自己夢寐以求的神奇力量。

這個故事，使我明白：“神奇力量”不是所謂的“可以在水下呼吸”、“可以自在地飛翔”、“可以隱形”……而是相信自己、相信別人，從低谷中走出來。

在生活中，你是否有未解的難題？這時候，不少人都會讓父母、同學(xué)教導(dǎo)自己，雖然這也不失為一種好方法，這只是因為只有少數(shù)人體會過自己解出一道大家都不會，或是說你以前從沒做過的題時，會有多興奮。這是相信自己。

相信別人，在你懷疑某個人時，相信他（她），相信這個世界。

相信自己，相信別人，正是這本書告訴你的最好答案！

小學(xué)作文無私奉獻(xiàn)的人700字精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“小學(xué)作文無私奉獻(xiàn)”，敬請訪問。

小學(xué)語文是我們進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目之一，而作文教學(xué)又是語文教學(xué)的重中之重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師都會要求我們利用所學(xué)知識寫小學(xué)作文，優(yōu)秀的小學(xué)作文應(yīng)該如何書寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為你收集的“小學(xué)作文無私奉獻(xiàn)的人”，有需要的朋友就來看看吧！

小學(xué)作文無私奉獻(xiàn)的人【篇1】

大自然有許許多多的花，比如：菊花、桃花、牽?；ā谶@些花中，我最喜歡的花就是那無私奉獻(xiàn)的迎春花了。

春天來了，我們家的后院長了一大片迎春花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這些花就像一條金黃的巨龍臥在那里。一陣風(fēng)吹來，迎春花沙沙作響，好像是在為春天作詩呢！一陣陣花香也讓我陶醉在其中。近看，那些花枝長的大小不一。有的花枝向下垂，好像是在思考什么似的；有的花枝向前看，好像是在向人們說：“春天來了！”伸出手去撫摸的時候，總會有一絲清涼的感覺；還有的花只向上看，好像在等風(fēng)雨來給他們洗個痛快的“澡”呢！

不光是花枝，花朵也是一樣。有的花朵是全開的，像人們的手掌一樣，有的花朵還剛剛是花骨朵呢！有的.像毛筆的筆尖一樣，還帶一點紅呢！有的有米粒一樣大小，還有的有黃豆般大小。迎春花的花瓣也不盡相同，有的花瓣有六片，還有的花瓣有五片呢！中間還有一串花蕊。我想，等到我們家的迎春花全部盛開了之后，一定會有許許多多的小昆蟲來這里捉迷藏呢！

迎春花的樣子美，更美的卻是它的精神。在寒風(fēng)刺骨的時候，它卻忍著刺痛繼續(xù)在寒風(fēng)里開放，當(dāng)真的等到春天來的時候，它又悄無生息的離開了。這不和環(huán)衛(wèi)工人一樣嗎？在背后默默付出，無私地為別人奉獻(xiàn)。

迎春花這種無私奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？長大了，我也要做一個無私奉獻(xiàn)的人。

小學(xué)作文無私奉獻(xiàn)的人【篇2】

xx年5月12日，是一個最讓人難忘的日了，是四川汶川八級大地震的日子。

這一天，發(fā)生了許多讓人感動又難忘的事情。

在一所學(xué)校六年級的班級里，同學(xué)們正在安靜地寫著作文。忽然，桌子抖了起來，有人大喊：“地震了!地震了!”聽到聲音，同學(xué)們馬上跑了出去，當(dāng)一個12歲的一個小女孩跑出去的時候，門已經(jīng)變形了，她的手被那門給夾住了，她回頭看，見還有十幾位同學(xué)在里面，她就使勁一拉，胳膊就斷了。十幾名同學(xué)成功地出來了，當(dāng)我們看見那個小女孩只有一只手的時候，有人問她：“難道你不害怕嗎?你為什么要這樣做?”小女孩說：“我不害怕，一只胳膊換回十幾條生命，值!”這個勇敢的小女孩就是白樂瀟。

還有這樣一件事，一個男政治老師，他的名字叫譚千秋，他領(lǐng)著同學(xué)在教室里上課，突然地震了，他見其他同學(xué)都跑了出去，還有四個同學(xué)在教室里，他還看見一塊鐵板正往下掉，他趕緊用寵大的身軀擋住鐵板。當(dāng)人們從廢墟里將他們救出來的時候，譚老師被鐵板壓得血肉模糊，四個同學(xué)卻獲救了，像這樣的事還有很多。

我沖著天空大吼：“你們在天堂還好嗎?”

小學(xué)作文無私奉獻(xiàn)的人【篇3】

每個人家都訂報紙，每張報紙都有人親手送過來，那你有沒有嘗試過送報紙的滋味呢？

今天上午，十點左右，驕陽似火，毫無一絲風(fēng)。馬路上連一個人影也沒有，更不見有熱鬧非凡的集市。我正在做作業(yè)。突然，聽到有自行車“叮呤，叮呤”的聲音。

這么熱的天，居然還有人在馬路上騎自行車，可能是“神經(jīng)搭錯了。我停了筆，透過窗子一看，原來是個二十多歲的小伙子。他身著警察似的服裝，辛勤的汗水還不時從頭上掉下幾滴汗水來。一個大包掛在自行車后面。他把自行車停在我家門前，我好奇地走到門前，說：“請問你是誰？”“我是送報紙的！”說著，他從那個大包里迅速抽出一份報紙，說：：“小朋友，這是你家訂的報紙，給！”我雙手接過報紙，忙說：“外面很熱，進(jìn)來坐會兒吧！”謝謝你，小朋友，不坐了，還有好幾戶人家還沒送到呢！我的趕快去，這是我本身的職責(zé)，！”他滿面春風(fēng)的說。一會兒，便又騎上自行車，向他的目的地行駛著……

我望著他那遠(yuǎn)去的背影，心想：普通的送報人都那么善于為人民服務(wù)，無私地奉獻(xiàn)。作為我們小學(xué)生就更應(yīng)該為人民服務(wù)，無私的奉獻(xiàn)了。同時，我還悟出了一個道理；做人應(yīng)該要有一顆無私奉獻(xiàn)的心才對，它會使你的生活更加快樂美好。

小學(xué)作文無私奉獻(xiàn)的人【篇4】

：小蜜蜂是無私奉獻(xiàn)的，為什么呢?因為它們采到的蜂蜜全是奉獻(xiàn)給人類的，實在是太偉大了!

風(fēng)和日麗，秋高氣爽的清晨，我們還在酣睡，而這時準(zhǔn)備出發(fā)的人是誰?對了，那就是為人類做貢獻(xiàn)、任勞任怨的小蜜蜂啊!

太陽睜開了朦朧的睡眼，小蜜蜂伸了一個懶腰，身穿黃黑色斑條的采蜜服，準(zhǔn)備出窩干活去了。有的蜜蜂到田野上采野花的密，有的去村里采牽?；ǖ拿?，有的進(jìn)山溝里采菊花的蜜，各個地方都被蜜蜂占為己有。

回家后，他們把花蜜釀成蜂蜜，供人們食用。天黑了，工作了一天的小蜜蜂，提著裝滿蜂蜜的小筐，精疲力盡的往家走，它們心里想：今天的任務(wù)完成了，回家可以睡大覺了!可是到了第二天，小蜜蜂仍舊早早起來工作，用它那薄薄的翅膀撐著單薄的身子往前飛，一會高，一會低，好像要掉到地上一樣。

小蜜蜂們這樣辛苦的采蜜是為了誰呢?當(dāng)然是為了我們呀。每次采完蜜，它們都會把大部分的蜂蜜貢獻(xiàn)給人類，而自己卻只吃了一點點，小蜜蜂的奉獻(xiàn)精神是多么偉大啊!采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。蜜蜂精神鼓勵了我，我一定向蜜蜂學(xué)習(xí)，長大以后成為國家的棟梁!

作者：丁澤鈺

小學(xué)作文無私奉獻(xiàn)的人【篇5】

放學(xué)的時候，又下起了大雨，敏敏撐著傘回家。一進(jìn)家門，把傘往角落一靠，就做作業(yè)了。

忽然，敏敏聽到“瞄瞄瞄”的聲音，仔細(xì)一聽，原來是花貓咪咪跟傘在對話。

花貓咪咪說：“小傘，小主人又讓你站在墻角了?！眰銢]回答。咪咪來到小傘旁邊，說：“我真為你不平、主人用著你時，要你遮太陽，擋風(fēng)雨；用不著你時，就把你靠在墻角：這樣的生活太沒意思了。”傘回答說：“貓大哥，我從來沒有這樣想過。我認(rèn)為人們制造了我，就要為人們盡力。”咪咪搖搖頭說：“你怎么這么傻呀？主人需要你的時候，就對你好，不需要你的時候，把你丟在角落，要是我就不這樣賣力。我捉老鼠，主人夸我是‘好貓’，是捉老鼠的能手！還賞我喝牛奶，吃小魚。可你得到什么呢？”傘回答說：“我在風(fēng)雨烈日下奔跑，不是為了顯示自己，也不是為了想得到什么。能為主人擋風(fēng)雨遮太陽，這就是我生活的樂趣?！边溥渎犃酥睋u頭：“小傘，我真不理解你！”敏敏不禁說：“我理解。勤勤懇懇，默默無聞的傘?！?/p>

敏敏的話驚動了貓和傘，貓跑到別處去玩了。傘還是一動不動地站在墻角。

小學(xué)作文無私奉獻(xiàn)的人【篇6】

“吃進(jìn)去的是草，擠出來的是奶?！边@一種無私奉獻(xiàn)的動物——奶牛。奶牛吃進(jìn)去的是廉價綠草，擠出來的卻是營養(yǎng)豐富的綠色牛奶。它多么偉大呀！小時候我喝的奶全是奶牛的奶，但是我不知道奶牛長的是啥樣子？

直到有一天同伴邀請了我去了奶牛養(yǎng)殖基地。那天我興奮無比，因為我終于要見到真實的奶牛啦！去奶牛養(yǎng)殖基地的日子終于到了，我乘車去拉養(yǎng)殖基地。一進(jìn)門，哇！好的的奶牛呀！奶牛身上一塊白，一塊黑，正如我平時看到的圖片一樣。奶牛身上鑲嵌著兩只水汪汪的大眼睛，那是我在圖片上體會不到的清澈如水眼。有些奶牛眼睛周圍有很多黑色圓圈而中間為白色，有些牛身上的黑色斑點組成了一個“中國地圖”。牛媽媽犄角尖尖的，耳朵上有一個牌子上面寫了編碼。長長的尾巴像一條鞭子。奶牛肚子下面有胖胖的****，工作人員說：“那是生產(chǎn)牛奶的地方，牛奶就是從那里擠出來的。”工作人員還說：“原來都是人工擠奶很不衛(wèi)生，現(xiàn)在都改成機(jī)械了?！敝魅苏f：“你可以過去摸摸它們，它們很溫順?！蔽疫^去摸了摸，可真都是溫文爾雅。到了午飯時間，我們的午餐吃的就是用牛奶加工的食品。見到了奶牛媽媽也了去了我的心愿。這使我更喜歡奶牛媽媽啦！“吃進(jìn)去的是草，擠出來的是奶?！?/p>

這是一種偉大無私的奉獻(xiàn)，憨直淳樸的動物誰能不喜歡呢？奶牛不僅奶有很高的營養(yǎng)價值，就連它的糞便也大的價值呢！怪不得說奶牛全身都是寶呢。

奶牛的糞是“天然化肥”種植的水果、蔬菜全是綠色食品。用它的糞便做燃料，天然又環(huán)保，對身體無公害。對了，它的奶還可以做無防腐劑的雪糕呢！奶牛媽媽305天可以產(chǎn)6000——7500公斤奶呢！奶牛媽媽在動物中我最愛你，你長的最漂亮！?。?！這就是一種無私奉獻(xiàn)的動物——奶牛。

小學(xué)作文無私奉獻(xiàn)的人【篇7】

在小時候，我常常生病，特別是發(fā)燒，咳嗽最多發(fā)生的。護(hù)士姐姐和媽媽都很關(guān)心，關(guān)愛我。

有一次，我得了一個大病——是發(fā)燒，發(fā)燒到了三十幾度。媽媽非常擔(dān)心，立刻抱著我上車去醫(yī)院。她抱著我的時候，我還有幾分醒?？匆妺寢尨蠛沟涡『狗浅?dān)心。不管她很勞累都要抱著我去醫(yī)院。我從沒有看見過媽媽皺起眉頭。我們來到醫(yī)院，有一個姓“黃”的醫(yī)生，幫我看病，看到我感冒

了。媽媽聽了醫(yī)生的話，沒有那么擔(dān)心。醫(yī)生說，我要住病房。所以爸爸回去了。媽媽和護(hù)士姐姐一起和我去病房。我睡在床上，媽媽就用一條冷毛巾放在我的頭上，幫我快點退燒。媽媽很緊張地抓住我的手，媽媽想誰的時候，她又醒來，連續(xù)幾次，媽媽終于睡著了。護(hù)士姐姐看見媽媽睡在旁邊，幫她蓋上被子。護(hù)士姐姐來巡房時，摸摸我的頭還有沒有發(fā)燒，幫我蓋蓋被子。我偶爾醒來，看見護(hù)士姐姐在摸我的頭。知道燒已經(jīng)退了，就走了。第二天早上，我已經(jīng)康復(fù)了?；丶仪?，我向護(hù)士姐姐們說謝謝。而且還要感謝媽媽。

所以我覺得，護(hù)士姐姐，媽媽都是無私奉獻(xiàn)的。當(dāng)然還有很多都是。

小學(xué)作文無私奉獻(xiàn)的人【篇8】

在小時候，我常常生病，特別是發(fā)燒，咳嗽最多發(fā)生的。護(hù)士姐姐和媽媽都很關(guān)心，關(guān)愛我。

有一次，我得了一個大病——是發(fā)燒，發(fā)燒到了三十幾度。媽媽非常擔(dān)心，立刻抱著我上車去醫(yī)院。她抱著我的時候，我還有幾分醒?？匆妺寢尨蠛沟涡?狗淺５Ｐ摹２還芩芾屠鄱家ё盼胰ヒ皆?。我从脫]鋅醇杪柚迤鵜紀(jì)貳Ｎ頤搶吹揭皆海幸桓魴鍘盎啤鋇囊繳?，扮U銥床?，看缔I腋忻?/p>

了。媽媽聽了醫(yī)生的話，沒有那么擔(dān)心。醫(yī)生說，我要住病房。所以爸爸回去了。媽媽和護(hù)士姐姐一起和我去病房。我睡在床上，媽媽就用一條冷毛巾放在我的頭上，幫我快點退燒。媽媽很緊張地抓住我的手，媽媽想誰的時候，她又醒來，連續(xù)幾次，媽媽終于睡著了。護(hù)士姐姐看見媽媽睡在旁邊，幫她蓋上被子。護(hù)士姐姐來巡房時，摸摸我的頭還有沒有發(fā)燒，幫我蓋蓋被子。我偶爾醒來，看見護(hù)士姐姐在摸我的頭。知道燒已經(jīng)退了，就走了。第二天早上，我已經(jīng)康復(fù)了?；丶仪埃蚁蜃o(hù)士姐姐們說謝謝。而且還要感謝媽媽。

所以我覺得，護(hù)士姐姐，媽媽都是無私奉獻(xiàn)的。當(dāng)然還有很多都是。

小學(xué)作文無私奉獻(xiàn)的人【篇9】

感恩父母世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。鴉有反哺之義，而人也應(yīng)有盡孝之念”莫等到欲盡孝而親不在。終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母，回報也不一定非的是物質(zhì)上的回報，更多的是精神上的、情感上的。我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說，我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。春蠶付出了：得到的卻是人們的贊美與欽佩。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煛睆囊粋€孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福，父母不能給我們奢華的生活，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命父母為子女撐起了一片愛的天空。哭泣時，憂郁時，難過時，享受父母的愛，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們感到欣慰，我記得央視曾播過的一個公益廣告。天真的對媽媽說。媽媽：它的感情動人心腑“不止為了可愛的男孩”也為了那一份至深的愛，和發(fā)自內(nèi)心對母親的感恩，用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界。已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人！默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，學(xué)會感恩，懷著一顆感恩的心，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我們，生育我們的母親！父親用寬厚的肩膀?qū)⑽覀兏吒叩赝衅?。讓我們看見外面的世界，像大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨，父愛如山、母愛深似海。給予我們最多的是父母，他們的愛是無私的、無畏的、真誠的、偉大的，是不求回報的，我們該要感恩父母。感謝他們給予了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念.從前，有一戶善良人家，母親和兒子相依為命。一直過著平淡的生活.不久，一個惡魔來到了村子里;將村里人迷惑，其中還包括那個善良的少年.由于抵擋不住誘惑，少年很快成為了惡魔的奴隸，快去把你母親的心掏來.quot，少年趕回家;母親;母親二話沒說;毫不猶豫的將心掏出來;遞給了兒子.少年捧著母親的心急匆匆地往趕惡魔那;不小心被一塊石頭拌了一跤，母親的心被狠狠地摔碎了.這時!摔碎了的心說話了;兒子，.多么感人的故事呀.生活中我們的父親母親不就是這樣毫無怨言不求回報的對待我們的嗎.當(dāng)有人問小學(xué)生quot，你的爸爸媽媽愛你們嗎 quot，有不少孩子回答不愛.可為什么不愛呢:孩子們更多的回答是父母是怎樣不給他們買想要的東西;是怎樣大聲訓(xùn)斥他們的，是怎樣要求他們學(xué)習(xí)的.寫到這;可能有人會說;現(xiàn)在的孩子太自私;不會感恩?只知道自己的需要.其實反過來想孩子的自私是誰造成的.孩子天生就是這樣嗎，不是.這與孩子的教育是密切相關(guān)的，更確切的說應(yīng)該是家庭教育.quot，子不孝，父之過quot，說得太對了.但想想我們自己，一直被父母呵護(hù)著.父母從不要求我們怎樣，雖然我們有時也為父母做了一些小事;但捫心自問，為他們想的時候?qū)嵲谔倭?常常還因為他們的思想落后頂撞他們;

「精」小學(xué)生賞荷花作文(700字)

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“「精」小學(xué)生賞荷花作文(700字)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小學(xué)生賞荷花作文 篇1

在炎熱的夏天里，大地被太陽烤得“奄奄一息”。只有池塘里的荷花能頭頂陽光，傲然挺立。在她身旁的荷葉也一樣，就像撐著傘的小娃娃。我和媽媽來到荷花世界，觀賞這美麗的荷花仙子。

天氣格外悶熱，就像在爐子里一樣。我們打著傘，仔細(xì)地欣賞著荷花，亭亭玉立的荷花站在水面上，就像是美麗的小姑娘。有的池塘滿是荷葉、花苞，只有一兩朵的綻開的荷花，真可以稱是“早開的紅梅”呀！有的池塘則是滿池荷花。人走在像荷葉狀的木墩上，一直走到池中央，那兒正是荷花的聚點，人就像浮在花海上。幾只紅蜻蜓在空中翩翩起舞，與荷花眾星捧月般地圍著你。

我和媽媽正陶醉在這美麗的畫面中，一股風(fēng)好像把太陽吹走了，雨立刻從天上悠悠然然地飄下來,一開始只是一些小水滴，漸漸地變大了，雨打在荷葉上，就像是珍珠一樣，在“玉盤”上圈。夏日的熱氣馬上被趕走了，讓人感到?jīng)隹鞓O了，令人心情舒暢。再看一看荷花池，荷花依然挺立在雨中，樣子神氣極了，旁邊的荷葉，就像一個聚寶盆一樣，一粒粒珍珠在上面滾動。天空中就像下了一塊輕紗，飄浮空中。雨像針一樣，“吧嗒吧”的聲音打在地上。

在雨中觀賞荷花和烈日觀賞荷花的感覺果然不一樣。下一次如果我還在夏天來觀賞荷花，也一定要選下雨天，再來感受一下雨中觀荷花！

小學(xué)生賞荷花作文 篇2

夏天的花不多，但都非常漂亮。這其中我最喜歡荷花。

六月底，剛考完試，媽媽想讓我放松心情，便帶我去西湖的姐妹湖—湘湖?，F(xiàn)在夏天，風(fēng)景最好的便是湘湖的荷花池了！

媽媽把車停到了最近的停車場，走進(jìn)了荷花池。

“看到了！看到了！”我興奮地叫道。遠(yuǎn)眺荷花，一叢叢，一簇簇的荷葉上面點綴著朵朵荷花，十分好看。這次我徹底地明白了紅花配綠葉。

我蹲下身，望著那片青翠欲滴的荷葉，上面一條條十分有次序的莖圍成一個圈，中間有一個小小的圓圈。這片荷葉上還有幾滴晶瑩剔透的小水珠，慢慢的從十分光滑的表面滑下來。這荷花池里最吸引我的便是荷花了。

每朵荷花都在荷葉上亭亭玉立地“站”著。不管是長的高大的還是長的矮小的，都努力把自己的頭伸長，好像想讓人們更加關(guān)注自己。有的荷花含苞欲放，有的開的十分旺盛，有的卻已經(jīng)凋謝了。放眼望去，荷葉錯落有致，荷花參差不齊，好像是在比美。一大片一大片的荷葉，一大朵一大朵的荷花，形成了美麗的風(fēng)景。荷花不但美麗，而且還具備了無私奉獻(xiàn)的精神。

蓮蓬里的蓮子，一小顆一小顆的，讓人一見就生愛慕之心。荷葉有清熱解毒的功能，還能下藥。蓮子有滋補(bǔ)的功效。荷花渾身是寶，荷葉下還是小生靈的樂園。小蝦小蟹在下面嬉戲追逐，玩的開心極了。

我喜歡夏天，更喜歡夏天的荷花。

小學(xué)生賞荷花作文 篇3

古詩云：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！痹谄咴碌囊惶欤液桶职謰寢寔淼劫p荷勝地——曲院風(fēng)荷。

走進(jìn)曲院風(fēng)荷的大門，微風(fēng)拂過，就聞到了一陣陣沁人心脾的荷香，使人感到神清氣爽。沿著公園的小路，來到了西湖荷塘邊。放眼望去，湖里滿是荷花，一枝枝、一片片數(shù)也數(shù)不清，遠(yuǎn)處的亭臺樓閣似乎都浸在這無邊的荷香中。荷花有多種顏色：紅的、白的、粉紅的……它們迎著似火的驕陽，競相綻放。荷花有的已經(jīng)盛開，仿佛是一位花季少女，亭亭玉立，吸引著人們駐足觀賞；有的含苞待放，就好像害羞的小姑娘在風(fēng)中搖曳；還有的剛剛從荷葉間探出頭來，如同一支飽蘸了湖水的毛筆，似乎要“寫滿藍(lán)天千里云”，這些荷花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就是一片花海。

荷花不僅在炎熱的夏季給人們帶來了美麗和清香，而且全身都是寶：荷葉粉蒸肉是杭州西湖的一道著名菜肴；蓮子可以養(yǎng)心安神；藕可以養(yǎng)胃健脾。我喜歡荷花，喜歡荷花出污泥而不染的品質(zhì)，更喜愛荷花的奉獻(xiàn)精神，為人類奉獻(xiàn)自己的美麗和一切。

小學(xué)生賞荷花作文 篇4

夏天的陽光從密密麻麻的枝葉間透射下來地上印滿了銅錢大小的光斑。夏天正是荷花盛開，荷葉飄香的季節(jié)，暑假的一天，媽媽帶著我去西湖觀賞荷花。

我走到湖邊，看到湖面波光粼粼，一朵朵荷花緊緊地依偎在一起。一朵朵荷花像一個個含羞的小姑娘，有的躲在荷葉背后，只露出半張臉，有的才剛剛露出含苞欲放的花骨朵兒，像睡美人還沒睡醒似的。再仔細(xì)點看，那一片片圓盤似的荷葉，有高出水面，有的貼在水中，高高低低鋪滿了湖面。

我們沿著湖面的小橋走過去，只見一大片荷花碧波蕩漾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我仿佛看見了一個個亭亭玉立的少女，在西湖中翩翩起舞，散發(fā)著沁人心脾的清香，真令人陶醉！

突然，西湖下起淅淅瀝瀝的小雨，晶瑩透亮的露珠在荷葉上顯得更加耀眼了，像一顆顆小珍珠，一閃一閃地滾動著！

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著潔白的裙子，站在雨中，一陣輕風(fēng)吹來，我就拉起裙子跳起舞來，潔白的裙子隨風(fēng)舞動，不光是我，還有一池的荷花都在跳舞，風(fēng)停了，雨也停了，我也停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，原本干的衣服，也被雨水打的濕漉漉的，我還沉浸在這如癡如醉的境界里……

看著滿池碧綠的荷葉和亭亭的荷花，我不禁想起了宋代詩人楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。西湖的荷花真令人留戀忘返?。?/p>

小學(xué)生賞荷花作文 篇5

荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它們有的淡若秋菊，純凈潔白;有的紅若楓葉，妖嬈嫵媚;有的迎日而立，好似一位身披彩衣的公主荷花千姿百態(tài)，雨后的荷花格外醉人。

夏天的一陣小雨后，一切都得到了凈化。無論是濕潤的，還是柔曼的，都可愛得逼你的眼。塘中的荷花更引人注目。

我在塘邊悠閑自在地漫步，縷縷幽香伴著水氣飄過來，沁人心脾，且不說荷花，就那猶如綠雨傘般的荷葉煞是喜人!我多么希望此刻的美能變成永恒。我想，如果我身著艷麗的百花青衫，腳穿小巧玲瓏的繡花鞋，頭戴幾朵可愛的香花，坐在一只精致的小舟上賞荷撫摸我那心愛的荷花，與它零距離接觸，那該多么愜意!也許這只能出現(xiàn)在夢中吧!

瞧.池塘中那潔如冰雪，秀似粉顏的荷花也格外新麗芬芳，荷蕊更加風(fēng)致，耀眼得使你認(rèn)為它已化為金黃的水，卻不知那是雨的微妙之處。小雨后，沒有一絲風(fēng)，那一滿荷葉卻流淌著一粒粒的水珠，像要滴下鮮美的汁液。荷花浮在搪水之間，被雨沖洗后更加使得雅靜，特別的顯眼，令人難以忘懷。

紅花還要綠葉襯.荷葉毫不吝嗇地將自己的優(yōu)點裝飾荷花，像一位母親.溫柔地，輕輕地，陪伴在荷花的身旁，那么的無怨無悔.那剛剛被雨梳洗過的荷花，粉暈中微帶白色，宛若一位羞答答的小家碧玉，無怪乎有人稱它為水中仙子。我躊躇許久，我能摘下一朵嗎?可它們是那么的美。我甚至不忍心摘下這水的精靈，它們是多么充滿生機(jī)與活力呀!于是我默默地欣賞，默默地祝福，愿它們永遠(yuǎn)美麗而有朝氣

我沐浴著荷的美，向前方漫去

雨后荷，是位多情女;雨后塘，是慈母懷;雨后賞荷，讓我感受萬般情懷。別人贊荷是仙女，我看荷是圣女，一個一塵不染的圣女。我愛荷花的化身，更愛荷花的本性。

小學(xué)生賞荷花作文 篇6

人們贊美不畏嚴(yán)寒盛開的梅花，贊美在懸崖絕壁上生長的松樹，贊美在沙漠中生長的白楊，卻少有人贊美在嬌陽似火的夏天里盛開的荷花，少有人贊美在淤泥中成長的荷花。下面為您整理的是荷花小學(xué)生作文，歡迎閱讀!

我喜歡荷花

有人喜歡國色天香的牡丹，有人喜歡清新飄逸的蘭花，而我卻喜歡出淤泥而不染的荷花。

去年夏天，我去了北京清華大學(xué)的蓮橋，走近荷塘，一股淡淡的清香撲鼻而來，映入眼簾的是一片片翠綠的荷葉，就像綠色的海洋，讓人陶醉，心境豁然開朗起來。荷葉有小的，有大的，可愛極了。過了一會，下起了淅淅瀝瀝的小雨，像一顆顆珍珠落到了一個個碧綠的圓盤上，雨中的荷花更顯得嬌嫩，雨中的荷塘更有一番詩意，讓人流連忘返。

荷塘不僅荷葉漂亮，荷花也有著自己的特點。荷花的形狀就像一個個小搖籃，只有你仔細(xì)地聞它，才能聞到它那清新淡雅的幽香，荷花有粉色的、乳白色的，但是乳白的荷花卻很稀少，荷花有單瓣、復(fù)瓣、半重瓣。微分吹來，荷花和荷葉左右搖來搖去，像一位位仙女在水面上翩翩起舞，風(fēng)停了，荷花又在水面上亭亭玉立。

荷花和荷葉不僅美麗，用處也很大。比如荷葉能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品?？傊娜矶际菍?。

我愛荷花，她的美不僅來自于外表，更代表了一種品質(zhì)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

美麗的荷花

我愛荷花，不只愛它的婀娜多姿，也愛它的高貴無暇。

我媽媽的幼兒園門口，有一大片美麗的荷花，每次經(jīng)過那里，我都要觀察一會兒。荷花的花瓣五顏六色，飄飛在美麗的夏季!有的荷花展開兩三片花瓣;有的荷花花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。荷花像一只只美麗的蝴蝶在飛舞;像一個個害羞的小女孩紅著臉;想一顆顆高貴時尚的寶石。荷葉忠實地陪伴著荷花，它們挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤，有高有低，有的輕輕地浮在水面上;有的高高撐出水面;還有的好像在一起交談……啊!荷花如此美麗，如此高貴，叫我怎能不著迷呢?

風(fēng)中賞荷花

入秋后的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風(fēng)輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學(xué)前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風(fēng)一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。

809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西湖邊。站在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。

白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。

一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞;遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰;旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會……。

荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤;又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：“接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。

荷花真美啊!大自然的萬物真是充滿生機(jī)!

小學(xué)生賞荷花作文 篇7

今天陽光明媚，空氣清晰甜潤，是去看荷花的好日子，我和媽媽，朋友準(zhǔn)備開車去看荷花。

到了荷花勝地，我和朋友迫不及待地走進(jìn)荷花園，先看見有的荷花像娃娃的笑臉一樣笑著；有的荷花還是花骨朵，像嬰兒一樣靜靜地睡著；還有的荷花已長出蓮蓬，好像等著讓人吃呢！我和朋友都不由自主拿起相機(jī)和拍照，就算在家里看荷花也會好像身臨其境一般。

再往里走了幾步，幾只蜻蜓從我眼前飛過，塔門從那邊的葉桿上飛到那邊的荷花上，中間還在水池上踏了一腳，原來這就是蜻蜓點水??！

我一邊走一邊看荷花，又看見幾朵荷花對我笑。我發(fā)現(xiàn)我越往前走，荷花越少，可能已經(jīng)被工人采走了吧！

我們走著走著發(fā)現(xiàn)前面有個亭子，走了進(jìn)去又發(fā)現(xiàn)四周貼著關(guān)于荷花的傳說，我全讀了一遍，又進(jìn)一步認(rèn)識了荷花。

觀賞完美麗的荷花，我們帶著滿足和快樂回家了。

小學(xué)生賞荷花作文 篇8

烈日炎炎的下午，路邊的小草無精打采地耷拉著腦袋，院子里的小狗懶洋洋地趴在地上不停地吐著舌頭，樹上的知了一聲接一聲地叫著，好像在說：熱啊，熱??！爸爸騎著他心愛的摩托車帶我去濮塘看荷花。

剛到荷花池邊，一株株荷花便映入我的眼簾。荷花有各種顏色的，有粉的，有紅的，有白的，它們有的含苞欲放，有的全部開放，還有的只有幾朵花瓣展開。每一朵荷花都由一片片碧綠的荷葉襯托著。荷葉高高低低，有的高高地?fù)纬鏊嫦褚话寻颜陉杺?，有的飄浮在水中自由玩耍，有的聚集在一起說著悄悄話，還有的荷葉上有幾顆晶瑩的水珠在滾動，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。而一朵朵荷花宛如一位位恬靜的少女，在荷葉的簇?fù)硐?，亭亭玉立，美麗動人?/p>

這樣美麗的風(fēng)景不禁讓我想起了課本上學(xué)到的一首古詩：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

漸漸地，太陽落山了，我戀戀不舍地與這些正在像我微笑的荷花告別。

爭做文明小學(xué)生作文700字匯編

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇優(yōu)秀的作文其感情表達(dá)會很細(xì)膩和委婉。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“爭做文明小學(xué)生作文700字匯編”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

爭做文明小學(xué)生作文【篇1】

不管是在上學(xué)放學(xué)的路上，還是在大街小巷，我經(jīng)常見到這樣的標(biāo)語有黑掃黑，有惡除惡，有亂治亂掃黑除惡，創(chuàng)建全國最安全城市，一開始我覺得很奇怪，大人們?yōu)槭裁催@么討厭黑色，非要把它掃掉呢？從哪里掃呢？

我把這個疑惑說給爸爸聽，爸爸先是哈哈大笑，然后給我解釋，這個黑不是我所理解的黑顏色，而是指危害社會安全、損害人民的壞人壞事，把它們除掉才能創(chuàng)建平安和諧的社會，好人才能過上安穩(wěn)太平的生活。噢，原來是這樣！雖然爸爸說的我不能全部理解，但我總算明白是怎么回事了，掃黑除惡就是為了讓我們更好地生活。

大人們掃黑除惡，能創(chuàng)建文明社會，作為小學(xué)生的我們，又能做些什么呢？我覺得，作為一名小學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平和文明素質(zhì)，不斷追求進(jìn)步，長大后為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

爭做文明小學(xué)生，還要與一些不文明的人和事作斗爭。在學(xué)校里，有些同學(xué)不遵守校規(guī)校紀(jì)，有的亂扔垃圾，有的不愛護(hù)公物，有的在樓道里追逐打鬧，甚至還有欺負(fù)小同學(xué)或者結(jié)伙打架的。這些同學(xué)，應(yīng)該好好想想，亂扔垃圾和破壞公物的行為有損我們校園的美麗；追逐打鬧破壞了我們安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有可能造成意外事故；而欺負(fù)小同學(xué)或者打架的行為會給人帶來傷害，如果不改正的話，以后可能會變成黑惡勢力，被掃掉除掉的。對這些同學(xué)的行為，我們?nèi)绻心芰Φ脑挘梢匀褡?；如果不行，就請老師來幫助解決。

我們是小公民，是祖國的未來，從小要遵守紀(jì)律，講究秩序，舉止文明。爭做文明小學(xué)生，從我做起，從小事做起，我們的生活環(huán)境會越來越好！

爭做文明小學(xué)生作文【篇2】

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學(xué)有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明禮儀是一種品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的肩膀。

世界著名的科學(xué)家居里夫人是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，有一次，她回波蘭參加一個大會。正當(dāng)她被鮮花和掌聲包圍時，突然她的目光停下了，居里夫人走到一位坐輪椅的老婦人身邊，微笑著，彎下腰緊緊地?fù)肀Р⑸钋榈匚侵蠇D人的雙頰。激動地向大家介紹說：她是我的老師!她是我讀小學(xué)時的老師!可見她是多么的尊敬老師啊!

其實對于我們來說，文明禮儀好習(xí)慣就在我們的生活當(dāng)中。比如，升國旗、奏國歌時自覺肅立行隊禮;見到老師要問好;學(xué)會課前預(yù)習(xí);學(xué)會用積極的心態(tài)看問題;按時作息;堅持天天鍛煉身體;觀看比賽要文明;誠實勇敢，不說謊話，有錯就改;上下樓梯靠右行;及時刷牙、洗臉、洗腳、洗澡;節(jié)約每一度電，每一滴水這些都是文明禮儀好習(xí)慣。中華美德是無窮無盡的，我們要從小學(xué)開始，一步一個腳印，成為遵紀(jì)守法的好少年!

爭做文明小學(xué)生作文【篇3】

作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們應(yīng)該做一名文明的小學(xué)生！

爸爸告訴我：“做文明的小學(xué)生，就要懂得禮貌。”見面問聲好、分手說再見，公共汽車上主動給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三先，孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，用一句句“您好”、一聲聲“謝謝”來展示文明，來促進(jìn)人與人之間的和諧相處。媽媽說：“做文明的小學(xué)生，就要講究衛(wèi)生。”堅持刷牙、洗臉的習(xí)慣，時刻保持干凈整潔，不僅要講究個人衛(wèi)生，更要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)鳥魚蟲獸，真正達(dá)到人與自然的和諧相處。

老師說：“做文明的小學(xué)生，就要熱愛學(xué)習(xí)?！鄙险n要認(rèn)真聽講，課后要獨立完成作業(yè)，要多讀一些健康有益的課外讀物，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)、天天向上，長大了做一個有用的人。

爭做文明小學(xué)生作文【篇4】

我每次在家上網(wǎng)外婆都坐在我的身邊，教我看青少年網(wǎng)、教育網(wǎng)等一些適合我們小學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站。網(wǎng)上有大量健康有益的信息，有無窮的知識。我每天都在語文作業(yè)本上把剛學(xué)過的生字寫成成語，都是通過網(wǎng)絡(luò)查找的，網(wǎng)絡(luò)真是為人們提供了便利，外婆也說我們這一代人真幸福！

可是網(wǎng)絡(luò)上也有一些有害的東西，一些人用不文明、不道德的語言發(fā)表言論，還有一些不健康的網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)中搗亂。外婆說這些壞信息都不能看，它會使青少年犯罪。

為了使小學(xué)生不受網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，我們學(xué)校也建立了網(wǎng)站。有了我們自己的網(wǎng)站，一些愛去網(wǎng)吧的小學(xué)生就可以遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，告別網(wǎng)吧，避免了不良信息的影響。校長和老師也經(jīng)常教育我們，在學(xué)校網(wǎng)站論壇上發(fā)表言論要講文明，不要講一些不道德的話?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時代，我們青少年從小要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識、法制觀念、道德規(guī)范教育，學(xué)會科學(xué)文明地利用互聯(lián)網(wǎng)。讓網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)萬家！

爭做文明小學(xué)生作文【篇5】

時光如水，生命如歌。歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，傳承著中華民族的文明美德。

忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的名言。

忘不了，“精忠報國”的岳飛，忘不了，英勇抗倭的戚繼光；

忘不了，“東北抗聯(lián)”的英雄事跡，忘不了，“太行八路”的傳奇故事；

忘不了，“兩彈元勛”鄧稼先，忘不了，“航天之父”錢學(xué)森。

…….

是他們,用愛國之心,傳承著民族美德,傳遞著復(fù)興之夢!

中華五千年,美德代代傳。

最美女教師張麗莉,舍生忘死救學(xué)生,用無私大愛譜寫人生的贊歌;人們的好司機(jī)吳斌,肝膽破裂，強(qiáng)忍劇痛,用生命樹立了舍己為人的光輝榜樣。

…….

古人云:上善若水,厚德載物。中華美德，無處不在。

你聽，多美的歌曲，“中國好人淮北多，陽光路上歌聲飛……”

你看，多好的人啊，“中國好人”孫燕飛，對待留守兒童，空巢老人如親人；“中國好人”王小勇，樂于助人，無私奉獻(xiàn)無條件。還有…還有…,一個個熟悉的姓名,一件件感人的事跡,在淮北大地傳揚(yáng)。他們傳承著美德,傳遞著愛心,塑造著淮北這座“好人之城”!“愛心蘋果”大促銷，2天銷售11萬斤，解果農(nóng)之困境，足以見證“好人之城”的力量！

贈人玫瑰，手有余香。愛心在傳遞，美德在傳承！中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、敬業(yè)、誠信、友善、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德，已深深地植根在我們的身上，發(fā)芽、生長。

俗話說“百善孝為先”。作為學(xué)生，在家里，我們要孝敬長輩，分擔(dān)家務(wù)，不讓父母操心；在學(xué)校，尊敬師長，勤奮學(xué)習(xí)，聽老師的話，不讓老師擔(dān)心；在社會上，文明出行，遵守公共秩序，不讓別人煩心，做一個文明的小公民。

其實，文明美德，離我們并不遠(yuǎn)，它就在我們言談舉止間，舉手投足中。抬頭一個真誠的問候，低頭一聲歉意的“對不起”；直腰讓起一個座位，彎腰撿起一片垃圾……上前一小步,文明一大步。讓我們用自己的實際行動，爭做一個名副其實的文明美德好少年！

爭做文明小學(xué)生作文【篇6】

爭做“文明小學(xué)生”

中國，人類歷史上四大文明古國之一，是文明的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，世代傳承了許許多多的傳承和美德。是我們每一位小學(xué)生乃至所有人都應(yīng)該的楷模。

在我的心中，一個文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是這樣的：熱愛，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，勤于思考，能獨立完成布置的家庭；尊敬和長輩，團(tuán)結(jié)有集體榮譽(yù)感能夠互相；愛護(hù)公物和公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂扔雜物、不說臟話；積極參加活動，鍛煉身體；講究個人衛(wèi)生和儀表，衣裝整潔，熱愛，積極參加學(xué)校組織的各項活動，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)和勇氣，鍛煉的意志品質(zhì)，在德、智、體、美、勞等各方面全民提高，做到自律自強(qiáng)，誠實守法、遵守公德、成為一名合格的文明小學(xué)生。

們，我們馬上要升入了要把握好自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)知識先學(xué)會做人，做人就要做文明人，給的弟弟妹妹做個好榜樣。

古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。在道德文明方面，一言一行都是家庭、學(xué)校、社會熏陶的折射，我們的言行會影響到未來的。

所以，讓我們行動起來吧！以先進(jìn)的典型為榜樣，從身邊點滴小事做起，做一個合格的文明小學(xué)生，為學(xué)校文明禮儀建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量吧！

爭做文明小學(xué)生作文【篇7】

3月5日，是雷鋒日。

我們?nèi)ト信赃吳鍜哌@條看似干凈的街道。

我們的大部隊在老師一聲令下分開清掃街道，大家都爭先恐后地拿著自己帶的工具開始了對這條街道的美容，有用抹布擦電話亭的，有夾地上的垃圾的，還有舉著宣傳牌進(jìn)行學(xué)雷鋒宣傳的，大家忙得不亦樂乎，我、周柏藝還有鄒楚雨，成立了一個組，周柏藝是組長，我倆是組員，周柏藝負(fù)責(zé)用抹布擦電話亭和廣告欄，我和鄒楚雨負(fù)責(zé)用筷子撿地上的垃圾，過了約莫10分鐘，這條街上，亮了些，我們繼續(xù)賣力地干，清掃的更有勁了。你看，那邊的一個小組在爭先恐后地夾垃圾，這里一個組在跳著擦去電話亭上的灰塵，看到這一切，我們可來了勁，似乎大家在默默地比賽誰能把大街清掃干凈，生怕自己落在別人后面。過了半個小時，大家把這條大街清掃干凈了，大家看著自己清掃的這條街，都開心地笑了！

我想：如果向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)成為風(fēng)氣，講文明，樹新風(fēng)成為大家的自覺行動，該有多好！

爭做文明小學(xué)生作文【篇8】

“五一”勞動節(jié)到了，老師說了，既然是勞動節(jié)，當(dāng)然要勞動了，還特意布置了一個功課給我們：為了培養(yǎng)我們熱愛勞動，尊重勞動人民的思惟感情，老師布置全班同學(xué)在節(jié)日期間通過自己的勞動，用自己的雙手為家里掙一元錢。

這一天是禮拜天，我把功課做完后，便來到大街旁，預(yù)備完成通過自己的勞動來為家里掙一元錢的“任務(wù)”。我邊走邊想，怎么才能自己掙到一塊錢呢？

我來到大街旁的垃圾堆邊，目光不停的在搜尋著，忽然腳下一陣破裂聲，向下一看一個飲料瓶子，我正想拾起來向垃圾桶里扔的時候想：“我把飲料瓶子拿去賣不就行了嗎？”于是我拿著飲料瓶往前走兩步向后一看，天呀！我好象看到路上的行人都把手指向我，冷笑似的說：“瞧，這個小女孩是拾襤褸的?！毕氲竭@里，我急忙扔下瓶子，裝作若無其事的樣子疾步如飛的向前走去。走了一段路我停了下來，心想：我這樣做不僅能完成我的功課，而且還能還給大家一個清凈的環(huán)境，就這么拋卻了，也太沒有出息了吧。我心中在暗暗的幫助自己“一二三”走，我再一次見到了飲料瓶，勇敢的把它拾了起來。頭也不回的離開了，走到我們樓下一個廢品收購站……

回家我把這事告訴了媽媽，媽媽夸我是個智慧的孩子。在學(xué)校我給老師說了以后，老師稱我是班上的“文明小天使”。

爭做文明小學(xué)生作文【篇9】

小學(xué)生爭做文明好少年演講稿【一】尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是來自五年級七班的張錦秋!今天我演講的題目是《爭做文明好少年》。

大家還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔在樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送瞥觯绯颗芰艘宦?，好事做了一路，贈人玫瑰，手留余香，幫助別人也快樂了自己。我們不能決定生命的長度，但我們可以左右人生的寬度;我們不能預(yù)知明天，但可以利用今天;我們不能樣樣順利，但可以事事盡力;我們不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容;我們不能選擇出身，但我們可以選擇文明!

記得在放學(xué)的路上，我和好朋友走著走著發(fā)現(xiàn)了一路的瓜子皮。突然發(fā)現(xiàn)前面有一個阿姨邊走邊嗑瓜子，還亂扔瓜子皮。當(dāng)時我想：要是滿大街都是這種人，那公路上還不是滿滿的瓜子皮?于是，我鼓起勇氣，上前說道：阿姨您好，您能不能不要亂扔瓜子皮?如果這樣，這就說明您是一位有道德有修養(yǎng)有文明的人!那位阿姨邊點頭邊合作的說：好的好的。可是，我們很快就又發(fā)現(xiàn)了一個跡象：她往草叢里扔瓜子皮!我想：如果她真的意識到文明很重要，不能亂扔垃圾。那她不會在我們面前答應(yīng)的很好，但付諸的卻是不文明的行動!

其實文明很簡單：請我們每個人管好自己的口：遇到師長，同學(xué)們，主動問好;不說粗話、不隨地吐痰。管好我們的手：愛護(hù)公物、不亂寫亂畫，不亂仍垃圾，不打架斗毆，管好我們的腳，上下樓梯注意謙讓，乘車時先下后上，主動讓座，不踐踏草坪。只要你能夠做到這些，你就是一個文明好少年!

文明是畫筆，學(xué)會文明，生活將變得無比精彩。文明似清風(fēng)，爽朗了我們的心情;文明以細(xì)雨，滋潤了干涸的心靈;文明是一盞燈，照亮了前程的光明。讓我們一起學(xué)做文明好少年，我相信，在大家的努力下，社會將變的更美好!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)生爭做文明好少年演講稿【二】親愛的同學(xué)們：

大家好!

本次演講的主題是《講文明，懂禮貌，爭做文明少年》。

我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有禮儀之邦的美稱。中華民族源遠(yuǎn)流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談;程門立雪更是為尊敬師長的典范;老子曰：做一天人就要講一天道德孔子曰：興于詩，立于禮，成于樂。孟子也說過：敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之。

說到文明素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，導(dǎo)致素質(zhì)不同。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容小惡，不拒小善，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用?學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開!

我的演講完畢，謝謝大家。

小學(xué)生爭做文明好少年演講稿【三】作為新時代的我們，要以八榮為標(biāo)準(zhǔn)：熱愛祖國。服務(wù)人民。崇尚科學(xué)。辛勤勞動。團(tuán)結(jié)互助。城市守信。遵紀(jì)守法。艱苦奮斗，做一個人見人愛的好少年。瞧，學(xué)騎自行車的小弟弟不小心摔倒了，一群紅領(lǐng)巾跑過去把他扶了起來，耐心的教小弟弟學(xué)騎自行車。聽，公共汽車上老奶奶說了聲謝謝，便響起了一陣熱烈的掌聲。這是我們每個少先隊員都應(yīng)該做的，因為紅領(lǐng)巾時刻提醒我們要做個好少年。

看，那邊的小弟弟高興地玩著超人模型，一位高年級的大哥哥搶了過去，傲慢地說：小孩兒，我玩一會兒。沒等到小弟弟同意，他便玩了起來。啊，壞了，一個新買的超人模型被他弄壞了。小弟弟傷心地哭了起來，大哥哥說了一句：活該，是你讓我玩的，壞了難道還怨我嗎?說罷，他便無動于衷地走了。

每一件豆大般的小事，都能夠看出一個人的真正品質(zhì)。雖說是小事，可它蘊(yùn)涵著一個深刻的道理。

同學(xué)們，真正能做到八榮的有幾個呢?只要你肯努力，一切都會成功!我們是一棵棵向日葵，在陽光下成長。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力向上攀登，長大后一定要回報太陽對我們的愛。所以我們要知榮明恥，做新時代的好少年!

抗戰(zhàn)疫情的作文700字

許多孩子都會將一些事情寫進(jìn)作文，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，一篇好作文切忌東拉西扯。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是由小編為大家整理的“抗戰(zhàn)疫情的作文700字”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

抗戰(zhàn)疫情的作文 篇1

2020年對于每一個中國人來說都是特殊的一年，本來我們可以享受新年帶來的快樂，假期帶來的放松，可一個不速之客——新型冠狀病毒，簡稱“新冠”，它氣勢洶洶地向人們襲來。這種病毒傳染力極強(qiáng)，有多種傳播方式，可謂是有備而來。盡管我們不能親自去前線抗擊病毒,但我們在家里也能做一名勇敢的抗疫小戰(zhàn)士!

雖然我和妹妹沒能去游樂場，沒能走親訪友，也沒能出去吃好吃的，但卻換來了我們一家四口一直待在一起的幸福時光，爸爸不再那么忙碌，媽媽也能每天和我一起看電視做游戲，即使不能出門，我也覺得很快樂。

每天早上起床都能看到媽媽忙著準(zhǔn)備早飯的身影，我和爸爸、妹妹忙著打開窗戶通風(fēng)，拿著噴壺給家里的每個角落仔仔細(xì)細(xì)地消毒，讓病毒無處藏身。

由于疫情的影響，我們不能如約開學(xué)，但停課不停學(xué)，老師會定時給我們上網(wǎng)課，除了學(xué)習(xí)語數(shù)英以外，還有音體美，課余時間老師都會讓我們做家務(wù)、室內(nèi)活動來鍛煉身體，提高免疫力，與病毒作斗爭，而且我都會叫上妹妹甚至爸爸媽媽和我一起動起來!與此同時，我會把每天的健康狀況匯報給老師，方便老師了解每個同學(xué)的健康情況。

除此之外,我在家里還多了一個職務(wù)，叫防疫小督察。別看我官小，任務(wù)卻很艱巨。首先我要監(jiān)督妹妹，提醒妹妹多喝水，媽媽還說妹妹還小必須讓她認(rèn)真洗手，洗手時間不能少于一分鐘。然后就是提醒爸爸外出時必須正確佩戴口罩，回家后必須換衣服，洗手洗臉。再者每天要給家里的每一個成員測量體溫，提醒每個家庭成員注意保暖。我這個督察每天都很忙碌，但也很自豪!

抗擊病毒，從我做起?？箵舨《?，不是某個人的事，而是我們大家每一個人的事?，F(xiàn)在面對這樣的危機(jī)，我們最應(yīng)該“宅家抗疫”。大家一定要團(tuán)結(jié)起來，億萬人民的心筑起一道堅實的城墻，這道城墻是堅不可摧的，我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，眾志成城，科學(xué)防治，就一定能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭!

抗戰(zhàn)疫情的作文 篇2

2020年擁有一個非常魔幻的開局。目前新型冠狀病毒正在擴(kuò)張，席卷全國，蔓延世界。白衣戰(zhàn)士在一線救助感染病毒的患者，我們要在家好好待著，等待白衣戰(zhàn)士將病毒打敗，當(dāng)然我們也要全力配合好他們的工作。

剛開始，我們這里的人一點也沒意識到問題的嚴(yán)重性，每天都有很多人出去買東西，隨著感染病毒患者增加，人們心里雖然越來越惶恐，但還是會出來買口罩、買一些食物。

在疫情面前，我們不要恐慌，做好防御工作，保護(hù)好自己，勤洗手、勤通風(fēng)、勤消毒、出門要帶口罩，勇敢面對疫情，一起戰(zhàn)勝它!

停課不停學(xué)，我們在家一定要上好網(wǎng)課聽從市領(lǐng)導(dǎo)安排，不到萬不得已，堅決不出門。在家好好呆著，就是對醫(yī)護(hù)人員，最大的幫助，好不容易到了，在家躺著就能為國家做出奉獻(xiàn)的機(jī)會。我們又何樂而不為呢?

現(xiàn)在武漢的“火神山”和“雷神山”兩座應(yīng)急醫(yī)院已全面開啟。我們要相信湖北，相信武漢，相信中國，相信白衣戰(zhàn)士!在這里我要向奮戰(zhàn)在一線的工作人員、白衣戰(zhàn)士致敬!加油!

1998年的洪水，2003年的非典，2008年的汶川大地震，2013年的H7N9病毒，這些我們都挺過去了，我相信2020年的新型冠狀病毒，我們一定會挺過去的!

中國加油，奮戰(zhàn)在一線的工作人員加油，白衣戰(zhàn)士加油!我相信你們一定會打贏這場大仗的，我們一起加油吧!

[推薦]作文：感動瞬間(700字)

我們會將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。那么一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[推薦]作文：感動瞬間(700字)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

作文：感動瞬間【篇1】

(一）鋼筆

四年級時，王老師把我安排在了一個女同學(xué)旁邊，她就是“無惡不作”的張子芳。

她簡直煩透了，上課不時地問我：“你有沒有帶×××?”這一說話每次都是我挨罵。她所有作業(yè)都抄我的，而且不斷地畫我的本子。我氣極了，就在我們之間畫起了“三八”線。

而在五年級上冊時，有一天她突然消失了，王老師說她昨天已經(jīng)離開學(xué)校，離開了溫州，轉(zhuǎn)去上海上學(xué)了。

沒有了她，我反而覺得上課很無聊，我時不時去望著旁邊。這時，我看見我的柜子里有一支精致的粉紅色的鋼筆，我并不知道是誰的，就出于好奇心，打開了看。一張紙條露了出來：

我明天要去上海了，謝謝你幫助我學(xué)習(xí)，我也許再也見不到你了，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。

張子芳

那一刻，我感動了，淚水不禁涌了出來，滴答，落在紙條上，這一刻，似乎時間停止了，沒有人能影響我，包括同學(xué)、老師。我后悔以前對她的偏見，我想讓時間倒流，讓自己挽回錯誤，讓她也更樂觀，那一天，我傷心極了，至今還記憶猶新。

（二）女孩

這件事，同樣也發(fā)生在一個小女孩身上。

那天，我去上音樂課，當(dāng)時，我只是路過一個小店鋪前面。一個乞丐正在向路人討錢，一個青年男子看見了，他踢了一腳乞丐，乞丐被踢倒了，手臂上流著血，一時站不起來。突然，一個小女孩從人群中跑出來，她扶起乞丐，用紙巾給他擦血，并給他三個包子。小女孩的媽媽大叫：“小茜，別扶乞丐，他臟得很，這包子是我給你的早餐，你怎么能給一個不起眼的......”那個叫小茜的女孩還是在那里不動，當(dāng)乞丐用感激的眼光看著她時，我感動了。

如果是我，我可做不到，那個小女孩竟能那么善良而勇敢，這是多么令人感動呀！我呆住了，眼睛只盯著那個女孩和乞丐，她可以不顧眾人嫌棄，家人勸說，就去幫乞丐，真是不容易！很多人還是缺乏悲憫之心。

作文：感動瞬間【篇2】

深夜間，倦怠的月亮躲進(jìn)了云層休息，只留下幾顆星星在那里放哨?；仡櫥仡^懷念那淡淡月光，我和你在那草坡上玩耍。

那天傍晚，日落的紅光努力的向四下蔓延，一層比一層逐漸淡下去。合法賞識這錦繡的落日時，你們便按響了我家的門鈴。我將鞋子穿好，打開了門，便與他們沖下了樓梯。

我們來到小區(qū)的一草坪上，在那里你追我打一番，便躺在這柔軟的小草上，說了說話。后來，一個胖胖的伙伴忽然說要玩摔跤。并讓我們四個合伙摔他。我們一想，可以啊，我們有四個人，就不信摔不倒他一個。我們分工好，你去抱他左腿，你去抱他右腿，我來抓左胳膊，他來抓右胳膊。我們站在他的四周，一起大喊“一、二、三，上啊?！贝蠹胰后w撲到他身上。雖說我們?nèi)硕啵牧馓?，一下子便將我們甩飛了。我們再撲，他再甩。這樣反復(fù)了好幾回，他也沒力氣了。我們最后一起撲上去，他總算倒了。但是，我們固然贏了，身上的傷也受了不少。其中，我受傷最嚴(yán)峻，鼻子被摔流血了，我躺在地上一動不動。他們便將我拉起來，我記得清晰，是被我們摔倒的那個人將我背到他家。

他幫我上了藥，還給我和伙伴們拿了許多吃到。我們說說笑笑地。那時也忘了痛苦悲傷。實在，我當(dāng)時并不被他的行為打動。但我后來一想，當(dāng)時我們把他也打得夠慘，他的臉上也被樹枝劃破了一道，在這種情況下，他本來連自己都顧不上的，卻偏偏先為我治療。

在這一瞬間罵我趕到無比興奮，快樂而又打動，這也許就是人們所說的打動瞬間！

作文：感動瞬間【篇3】

從我入學(xué)以來，教過我的老師有許多。其中，有一位女老師給我留下的印象最深刻。她就是我三年級時的班主任。她有著一頭染成橘色的頭發(fā)，長長的，老是披在肩上，很好看，她還老是穿戴一雙黑靴子。她待人和藹，老是笑瞇瞇的，所以我們都很喜歡她。

在三年級的某一天，她忽然對我們說她要辭職了，由于家里有些事要她回去處理。我們都很不舍，也很傷心。于是，我們決定為她舉行一個歡送會，地點就安排在老師的家里。我們跟老師打了招呼，約好禮拜天過去。到了那天，同學(xué)們都帶上了精心預(yù)備的禮物預(yù)備送給老師，我也帶來了自己親手制作的卡片，祝老師一切順利，也但愿老師在以后的日子里，看到這張小小的卡片時還能夠想起曾經(jīng)教過我這樣一個學(xué)生。我們和老師有說有笑，總感覺有千言萬語要對老師說，老師也很舍不得我們，跟我們交代了良多事情，就像我們的媽媽要出遠(yuǎn)門對自己的孩子不放心一樣，嘮叨了這個又嘮叨那個。最后，老師問我們?yōu)槭裁聪矚g她？能不能用一個四字成語來形收留她呢？這時大家都強(qiáng)烈熱鬧地說開去了，有的說“和藹可親”，有的說“無私奉獻(xiàn)”，還有的說“文采出眾”……我說“十全十美”，老師馬上回答我說：“世界上沒有十全十美的人，只有不中斷努力，爭取提高、爭取完美的人?！笨墒牵蠋熌谖倚闹芯褪亲钔昝赖难?！想著想著，我的眼圈紅了，心中的不舍在這一刻流露出來了，我忍不住抱住了老師……

從此以后，我們就再也沒有見到那位老師了，但是她說的每一句話，我都緊緊地記在了心中，特別是那一句：“世界上沒有十全十美的人，只有不中斷努力，爭取提高、爭取完美的人?！边@句話一直激勵著我要不中斷努力，不中斷提高，爭取完美！

作文：感動瞬間【篇4】

一日，我?guī)е柏澇怨怼毙∶妹萌ス珗@玩。為何稱“貪吃鬼”？因為她能獨自把一大包餅干啃完。才兩歲??！你若想掰點兒來，她就跟你急，不管你是誰?？赡翘斓呐e動讓我很感動。

下午，我推著嬰兒車帶妹妹出去，她手里正捧著餅干吃?！斑?，唔，小草姐姐！”我停了下來，蹲下詢問何事。她竟把最后一塊餅干掰成兩半，用小手捏著較大的一塊遞給我。我一愣，她卻滑稽地喊道：“快點兒那！”我張大了嘴，她便像投籃一般，塞了進(jìn)去。我敢肯定，那是我在這世上吃過的最美味的餅干。

作文：感動瞬間【篇5】

一

走在學(xué)習(xí)班的路上，我漫不經(jīng)心地踢著石子。路上有些安靜，我也有些后悔沒有和小麥一起走了。

“爸爸！”一個奶聲奶氣的聲音響起，我一看，是一個稚嫩童真的小孩正呼喚爸爸呢！

“爸爸，地上的黃色磚磚是什么？”

“哦，是盲行道！”

“這是干嘛的？”

“是給盲人引路的?！?/p>

“哦……”

我看父女倆都沉默了，也沒有再聽了。只見小女孩手拉著爸爸，兩小辨一甩一甩的，但頭卻低著看地上的磚塊，還用手比劃著，似乎在思索什么。

“爸爸，如果我們走在盲行道上，盲人該怎樣走路呢？”

爸爸抬一抬頭，好像被女兒的問題所震驚了。我也驚訝了，對于一個童真未泯的孩子，怎會有這樣對于盲人的同情心。我那一刻間，覺得忽然好溫暖的，是陽光溫暖了我？還是這個小女孩感動了我？

二

我陪著奶奶一步步慢慢走向衛(wèi)生院，與其說我陪她，還不如說她陪我，我要去打針。到了衛(wèi)生院，打了針，我握著棉簽，堵住了出血的部位，站了起來，剛想拿起書包背上身，可發(fā)現(xiàn)比我矮許多的奶奶卻挺直了身板，背著我的書包。“奶奶，我來！”“不，不，不，我來！”此刻這個老人家固執(zhí)得像個小孩，怎么也不愿意讓我背，我拗不過她，只好讓她背。

我走在奶奶的身后，用手掂了掂書包，好重??！一只手都撐不起來。奶奶卻是表現(xiàn)出一幅輕松的表情。我可舍不得讓她一個老人家傷了身子，悄悄地拿手幫奶奶撐著。可奶奶好像后腦長了一雙眼，一下子發(fā)現(xiàn)了，還生氣地說我：“你手不能用力，別撐！”我只得乖乖放手。可我總總悄悄幫她一把。

到了學(xué)習(xí)班，她放下書包，走回家了?？晌野l(fā)現(xiàn)，她在揉肩！我好想哭，我心疼奶奶，心疼她顧不上自己的疼痛，反而來減輕我的負(fù)擔(dān)！

作文：感動瞬間【篇6】

之一

那個遠(yuǎn)在杭州的表哥，我們雖然隔著四百多公里，一年只見一次，但我們的情誼卻永遠(yuǎn)不會被割斷。

那是我九歲的生日，這個日子不是很特別，幾乎大家都把它忘了。媽媽出差，爸爸在廠里，我一個人待在家里孤獨的過一個生日。

是夜，我依然在家中憂傷。叮咚，手機(jī)響了，我哥給我發(fā)來一個紅包，上面有四個大字生日快樂。這四個字也許并沒有怎么特殊，但對于那天夜里的我無異于雪中送炭，我忍不住流下兩行熱淚，哥，謝謝你給了我一種安全感，這種感覺，讓我永生難忘……

之二

那個斷臂少年來了，他兩只衣袖瀟灑地飄來飄去，他的無臂好似是一種優(yōu)勢，沒有一點拘泥，他那磅礴的氣勢讓大家都為之一震！

有一天，排到我與他圍棋對弈，我懷著忐忑的心跟他下棋。一個無臂人學(xué)圍棋，已經(jīng)是不同尋常，何況能學(xué)到現(xiàn)在。

終于開始下了，我一直以為他會說出落子的位置，讓邊上的老師幫著下，可讓我意想不到的是，他卻微笑的對我點了點頭，并用力的敲響了棋鐘。他用雙臂用力的夾起一顆子，“啪”，一聲清脆的響聲，那顆棋子不聽話的從他的手上滑落。“這下子該知難而退了吧”我在心中想。可他仿佛有無窮無盡的力量，他又重新夾起了那顆子。

看到這一幕，我的內(nèi)心震驚了：他有這樣的意志力；他有這樣強(qiáng)大的力量；我又如何與之比擬呢？我敬佩他的他的精神，我敬佩他的堅強(qiáng)，我更敬佩他的行動，我為他而感動！

作文：感動瞬間【篇7】

之一

在抵達(dá)新加坡機(jī)場過海關(guān)時，幾乎所有人都在不耐煩地排著隊。

這時有一個年邁的外國人緩緩走了過來。她左右望了望，站在了隊伍最短的入口處等待。過了一會兒，老人拍了拍前面人的肩膀，在她耳邊低語了幾句。

她前面年輕的少女身體微微一側(cè)，做出了一個請的手勢，說：“please！”那個老人微微一笑走了上去。

令我震驚的事發(fā)生了，隊伍前面的人都做出了同樣的舉動。老人一步一步緩緩走來，不知怎么的，我仿佛也被傳染了一般，拉著爸爸側(cè)了側(cè)身，老人向我微微點了點頭，以表謝意。然后便向窗口走去……

或許那個老人腿腳有些不便，不能久站，又或許是疲勞令她感到不舒服……望著老人那瘦弱的背影，我心中泛起一陣漣漪，酸酸的，有些同情，又有些感動。同情老人的不易，而感動是因為這么多人主動為她讓位，令人溫暖。

之二

“患難見真情。”正因為一次考試，我真正的體會到了這種滋味。

那是一次學(xué)校舉辦的模擬考，數(shù)學(xué)是我的弱項，我那次根本沒寫完。當(dāng)所有人考完去吃飯時我一點胃口也沒有，趴在桌子上，淚水從臉上滑落。

“怎么了？董？”一個溫柔的聲音響起，我抬頭一看是好閨密，z和g。我擦掉眼旁的淚水，回答：“沒什么，有些累?！?/p>

“你不去吃飯嗎？”g又問。

“不想吃，沒什么胃口?！睘榱瞬蛔屗齻儞?dān)心，我撒了個謊。這時z突然回到座位上，在書包里摸索著什么。不一會她拿著一把餅干放到我桌上道：“吃一點吧，下午還有考試呢！”

看著那一片片餅干，我眼角的淚水差一點又一次溢出，心里暖暖的，當(dāng)初的擔(dān)心也化為飛灰消失不見。