[推薦]西游記小學生讀后感集錦

西游記小學生讀后感。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料是時代的記錄，它是產生于人類實踐活動。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[推薦]西游記小學生讀后感集錦”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

西游記小學生讀后感 篇1

《西游記》這本書，講述了師徒四人，經過“九九八十一“難取得真經的過程。嫉惡如仇，神通廣大的孫悟空；懶惰貪吃卻又忠心耿耿的豬八戒；任勞任怨、一心向佛的沙和尚，還有一直默默無聞，卻又一直奉獻的白龍馬。都是唐僧能夠取得真經的關鍵。

一路上跋山涉水，艱難前行著，還要斬妖除魔。唐僧雖不分妖魔，卻意念堅定，不為取經路上的美色所迷惑，不因取經路上的鬼怪所畏縮。孫悟空平時頑劣不羈，但是對唐僧卻是不離不棄，就拿“三打白骨精”來說，即使唐僧誤會了他，但在最后還是救下了唐僧。

豬八戒雖然好色好吃懶惰，但是他卻忠誠，心寬，老實，放棄了高老莊悠閑輕松的生活，跟隨唐僧取經，雖然抱怨卻也不曾離去。再說沙和尚，一路上的行李都是他挑著的，卻從未抱怨，可謂是任勞任怨，但是缺乏主見。白龍馬雖然也是放蕩不羈，但是他作為一匹馬，任勞任怨，塌實工作。作為唐僧的徒弟，又能在危難時刻挺身而出。

師徒四人及白龍馬，雖然每個人都有缺點和優(yōu)點只是多與少而已。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

西游記小學生讀后感 篇2

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《西游記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇、精彩的神話故事，每每讀《西游記》，總是情不自禁地融入那精彩的情節(jié)之中。

記得小時候，常問媽媽：“我是從哪里來的?”媽媽總是笑一笑，摸摸我的頭，說：“你啊，是從石頭里蹦出來的?！蔽蚁耄蟾琶總€孩子都得到過這樣的答案，因為我們每個孩子都是孫悟空。

我們可以回想自己的童年，捧著一本《西游記》連環(huán)畫，津津有味地看著，當孫悟空打敗了妖精，我總會為他歡呼;當他受到了冤屈，我們也會感受到一種深深的共鳴;當孫悟空被唐僧誤會，被逼回花果山，繼續(xù)做他的齊天大圣，但當唐僧遇到危險，豬八戒趕到花果山來救孫悟空時，他也毅然去救唐僧。記得那時候看連續(xù)劇，每當看到此片段時，當時的我就是孫悟空。

唐僧師徒四人在前往西天取經的路上，遇到了九九八十一道難關，這就好像我們成長道路上布滿荊刺。最終他們渡過難關，取得了勝利?！肮Ψ虿回撚行娜恕边@句話他們身上是再恰當不過。而我們，只要有不怕困難，堅持到底的決心，也會取得最終的成功。

由此，我想到了我們的學習，學習就好像是要去取得真經。在學校里，有著形形色色的人;有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎;有的像沙僧;誠懇老實，踏踏實實;有的像孫悟空，活靈活現，足智多謀;而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人;若我們學習

上能個個都是唐僧、孫悟空、沙僧，有對學習信念，哪一定取得成功。

隨著年齡的增長?！段饔斡洝穾Ыo我們的不再是對神話的幻想，它令我們善良，寬容，嫉惡如仇，有面對困難的勇氣。

感謝吳承恩，是他那趙凡的想象力為我們編織了一個美麗的夢，一個充滿離奇、曲折、夢幻??

西游記小學生讀后感 篇3

暑假期間，我讀了一本古典名著《西游記》，它是古代著名作家吳承恩寫的。主人公是：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。

《西游記》這篇歷史大作是中國古代的四大名著之一，作者是明代著名作家吳承恩。

《西游記》這篇歷史大作的主要內容是：描寫唐僧師徒四人，不畏艱辛，堅強不屈，百折不撓，歷盡磨難到西方取經的過程。在路上唐僧被妖魔活捉或引誘都不為所動；大徒弟孫悟空和兩個師弟則一起想方設法去打妖精、救師父；孫悟空被逐出師門兩次，但為了協(xié)助唐僧取得真經，最后又回到他身邊保護，最后經過九九八十一難終于取得真經，修成正果。

我從《西游記》這篇名著中，我懂得了：人只要堅強不屈，不被大小困難給嚇住，遇到磨難，要想想怎么把困難解決了，要把自己從困難里救出來，才能得到成功！

有一次，我在做數學作業(yè)的時候，被一題難題給困住了，我想呀想，抓頭摸腦，但是怎么想也想不到，也想不到任何的解題方法，搞到心煩意亂。過了一會兒，我想到了一個辦法——問媽媽！媽媽看完題后，就一步一步地教我應該怎么做，終于這道題在媽媽的教導下輕而易舉地解決了。她還教育我當遇到困難時不要發(fā)脾氣，而是應該心平氣靜地想辦法把自己從困難里救出來。

要明白“世上無難事，只怕有心人”。

西游記小學生讀后感 篇4

話說太上老君收服了金、銀角大王，帶著寶貝回兜率宮去了。行者按下云頭，向唐僧說了太上老君收服妖怪之事，唐僧感激涕零，死心塌地要舍命投西。于是，師徒四人又踏上了西行取經的'道路。

經過一家寺廟時，唐僧要進去借宿，可不管唐僧好說歹說，即使是磨爛了嘴皮，僧官也不讓他進去。唐僧只得忍氣吞聲，眼淚汪汪地出來了。行者進去一陣嚇唬，那僧官嚇得魂飛魄散，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，這才無可奈何地收了唐僧，留他們住宿。

唐僧夢中見到一位國王，原來他的國家五年前年年干旱。三年時間，民不聊生，正在危急之時，來了一個全真，會呼風喚雨，救國家于危難之中。于是國王與他結拜為兄弟，卻沒想到全真一日推他下井，變作國王模樣，統(tǒng)率全國，如今他只是一鬼魂。聽完這些，唐僧嚇得毛骨悚然。國王又交給唐僧一柄白玉珪，讓他當信物交給太子。

唐僧從夢中悠悠醒來，把夢中之事告訴了徒弟們，又把白玉珪拿給它們看，徒弟們才信了。行者向唐僧授好誆騙太子的計策，自己便搖身一變，變作小白兔誘惑太子，又讓唐僧按計劃中所說的對太子實行欺騙，而自己又變成小和尚，縮為二寸長的小人向太子獻出白玉珪。

太子聽唐僧、行者在一旁添油加醋，雖見到白玉珪，但還是半信半疑。入宮見了自己的母親一一正宮皇后娘娘，確認了父親是妖怪變的。又去見行者，行者命太子回宮，同時派土地、山神殺些野物送給太子，太子這才回宮。

行者讓唐僧千萬別護八戒，同時憑著三寸不爛之舌說服了八戒去救烏雞國國王。

它倆偷偷來到御花園，八戒下井見到了井龍王的水晶宮，驚得目瞪口呆。但又為行者所迫，只得無可奈何地把死國王背上來，八戒惱羞成怒，又開始躥唆唐僧念咒，逼得孫悟空縱起筋斗云，入兜率宮找太上老君拿了還魂丹救活國王，讓他換上舊衣服，挑著擔，一行五人入了宮。

倒換了公文后，行者道出了國王的真身，妖怪十分慌亂，跳上云端與頭圣乒兵乓乓地打了起來，最后禁不住腹背受敵，被八戒悟空打了個落花流水。孫行者剛想一棒打下去，被乘祥云的文殊菩薩攔住了，原來，這妖怪是文殊菩薩座下的獅猁王。

西游記小學生讀后感 篇5

《西游記》是我國四大名著之一，它是一本關于降妖伏魔的取經故事。

《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實社會的投影。如果問我在《西游記》中喜歡誰，那我就要說：“我全都喜歡，但我更喜歡的就是孫悟空與唐僧?！?/p>

在我眼里孫悟空是《西游記》中第一主人公，他天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有著孩子淘氣的想法，他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢斗。敢與至高至尊的玉皇大帝叫板；他的火眼金睛決不會放過一個妖魔鬼怪，他的如意金箍棒也決不會對任何妖魔鬼怪留情；無論遇到任何事情也不會退縮。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的正義精神，也是橫掃一切妖魔鬼怪的精神，反映了人民的愿望和要求。他代表了正義的力量，表現出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。

如果孫悟空是《西游記》中第一主人公，那么唐僧就是第二位，雖說沒有孫悟空的本領、豬八戒的活絡、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念?！段饔斡洝分腥宋镄蜗蟾饔刑攸c，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。

書中寫唐僧師徒經歷了八十一個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功?。∫驗槲胰プ隽?，而且堅持到了最后。

西游記小學生讀后感 篇6

從出生到現在我讀過許許多多的書。有一些書是一些經典的名著，也有一些書是外國小說書籍，但我最喜歡的還是《西游記》這本書。

想必《西游記》大家也知道它是四大名著之一。是一部神話體系的小說，也有許多關于他的電視劇。六小齡童扮演的孫悟空可謂是生動形象。

這本書主要寫了孫悟空，豬八戒，沙和尚，拜唐僧為師，一同去西天取經，經歷了九九八十一難才取得真經。?

最精彩的片段就是孫悟空三打白骨精豬八戒背媳婦等精彩故事。?孫悟空很厲害，他不僅會火眼金睛，他還會七十二變，他還有一個厲害的法寶就是如意金箍棒。他翻一個跟頭就是十萬八千里。想必有很多人，小時候的偶像便是孫悟空了吧。

從這些人物中我也懂得了許多道理：沙和尚任勞任怨，默默無聞的保護師父?；孫悟空心地善良，斬妖除魔對師傅更是忠誠；但豬八戒就有些好吃懶做了。我們要學習孫悟空和沙和尚身上的那些良好品質和那些精神！

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