分享玩具教案小班通用6篇

玩具教案小班。

宏講學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。作為教師要隨時(shí)準(zhǔn)備好屬于自己的教案。教案是老師上課的重要依據(jù)。關(guān)于寫(xiě)教案你有哪些心得？有請(qǐng)駐留片刻，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你推薦分享玩具教案小班 ，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

分享玩具教案小班 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒將娃娃家中的物品擺放整齊。

2、懂得愛(ài)惜玩具。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)過(guò)家家的場(chǎng)景若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：(出示情景)

“今天小貓和小熊在娃娃家玩完過(guò)家家的游戲后，就回家了!現(xiàn)在我們幫忙檢查一下，看看它們是否把東西整理好了?”“沒(méi)有!”“現(xiàn)在我們看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題最多!”請(qǐng)幼兒在情境中進(jìn)行觀察。(水杯、拖鞋都沒(méi)有擺放整齊;抹布沒(méi)疊就丟在一邊了;小娃娃的被子也沒(méi)有疊放整齊;玩具、彩筆沒(méi)收……)

二、基本部分：

娃娃家中的物品應(yīng)該怎樣擺放呢，誰(shuí)來(lái)幫幫它?請(qǐng)幾名幼兒對(duì)物品進(jìn)行擺放，讓其他幼兒注意觀察是怎樣整理的，教師注意及時(shí)總結(jié)。(本部分除了讓孩子練習(xí)整理，擺放物品的習(xí)慣的習(xí)慣外，還可以將其中的一點(diǎn)拿出來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)，如：怎么擺放拖鞋;如何讓小貓的外套(抹布、床單)變的整齊等等，并讓幼兒在日常生活中進(jìn)行練習(xí)。)

三、分組進(jìn)行練習(xí)：

創(chuàng)設(shè)多個(gè)環(huán)境，將孩子們分成幾組，讓孩子們共同合作進(jìn)行整理，讓每個(gè)孩子都有練習(xí)的機(jī)會(huì)?！靶∨笥褌兾覀円黄饚兔φ硪幌?，比比哪個(gè)娃娃家里整理的最整齊。”

四、情感教育：

讓幼兒懂得愛(ài)惜玩具?！靶∝埡托⌒苓@樣做對(duì)嗎?為什么?如果是你你會(huì)怎么做?”“玩具被扔得到處都是，這樣玩具就會(huì)很生氣，還會(huì)跟你們一起玩嗎?所以我們應(yīng)該怎么樣做?”教師進(jìn)行總結(jié)。

附：兒歌《愛(ài)惜玩具》玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿，輕輕放，不扔不摔要愛(ài)惜。我的創(chuàng)新

活動(dòng)反思：

活動(dòng)一開(kāi)始我就創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子們進(jìn)行觀察，看看說(shuō)說(shuō)，并進(jìn)行整理。集中了孩子們的注意力，增加孩子們的積極性。有的孩子在整理時(shí)出現(xiàn)了困難，給小娃娃疊被子時(shí)，幼兒不知道要把邊對(duì)齊，通過(guò)老師的及時(shí)講解示范，孩子們有了初步的了解，在分組練習(xí)時(shí)讓孩子及時(shí)地進(jìn)行了練習(xí)。通過(guò)這節(jié)課孩子們?cè)谡碜约旱奈锲愤@方面的能力得到了提高，讓孩子們形成良好的生活習(xí)慣。

分享玩具教案小班 篇2

教材分析：

本節(jié)課以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的玩具情境圖，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)玩具中數(shù)出1—5，并且正確書(shū)寫(xiě)1—5。

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確數(shù)出5以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)，能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)1－5的數(shù)字。

2、培養(yǎng)正確的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)，初步體會(huì)數(shù)序的含義。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、正確數(shù)出物體的個(gè)數(shù)。

2、正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1－5。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

（一）引入

教師談話：開(kāi)學(xué)這幾天，你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友？能給大家介紹介紹嗎？

1、同學(xué)之間互相介紹、互相說(shuō)。

2、指名回答。

教師提問(wèn)：有認(rèn)識(shí)一位新朋友的嗎？誰(shuí)認(rèn)識(shí)了兩位新朋友？有更多的嗎？

這2個(gè)新朋友是誰(shuí)？

教師板書(shū)： 1 2 3 4 5 （根據(jù)學(xué)生所說(shuō)的板書(shū)）

教師談話：有一位小朋友叫“淘氣”，他也認(rèn)識(shí)了一位新朋友“笑笑”．有一天，“淘氣”請(qǐng)“笑笑”到家里做客。

（二）出示主題圖P6

教師提問(wèn)：

1．看到這幅圖，你想說(shuō)些什么？

2．他們?cè)谕嫘┦裁赐婢撸空?qǐng)你數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖上的物體數(shù)量。

（學(xué)生：他們?cè)谕嫱婢?，?個(gè)積木、4輛汽車(chē)、3個(gè)皮球等等）

二、嘗試探索：

（一）教師提問(wèn)

1、你是怎樣知道這些物體的數(shù)量的？

2、你是怎樣數(shù)的？

（二）指名數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)。

1、小組討論：你認(rèn)為怎樣數(shù)數(shù)比較好？為什么？

思考：如果有更多的物體，又可以怎樣數(shù)數(shù)呢？

2、小組合作：數(shù)出自己鉛筆盒里文具的個(gè)數(shù)。（指名展示，全班交流。）

3、如果你想請(qǐng)你的新朋友到家里做客，你準(zhǔn)備怎樣做？

（三）揭示課題

教師談話：剛才同學(xué)們準(zhǔn)備了那么多的玩具，你們真是一個(gè)好客的小主人。同時(shí)我也聽(tīng)出來(lái)了，你們說(shuō)出了許多數(shù)量是1、2、3、4、5的物體。這就是我們今天要研究的內(nèi)容。

教師板書(shū)：玩具 （1、2、3、4、5）

（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

教師談話：我們會(huì)數(shù)出數(shù)量是1、2、3、4、5的物體，這些數(shù)該怎么寫(xiě)呢？誰(shuí)會(huì)寫(xiě) 1 ? 2怎么寫(xiě)?

（指名板書(shū)）

教師提問(wèn)：你們覺(jué)得他們寫(xiě)的怎么樣？那么怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)的又漂亮又規(guī)范呢？

請(qǐng)看書(shū)上P6田字格里的示范數(shù)字。

教師提問(wèn)：看到這些字你有什么感覺(jué)？

教師：讓我們一起來(lái)練習(xí)怎么寫(xiě)的。（生描書(shū)上的示范字，師巡視指導(dǎo)。）

比較：你認(rèn)為哪兒寫(xiě)的比較好？還有什么不足之處？

（五）比較數(shù)序。

1、看圖數(shù)數(shù)。

教師談話：“淘氣”和“笑笑”玩的高興及了，媽媽給他們準(zhǔn)備了一些水果。

出示水果圖P7練一練1

教師提問(wèn)：都有那些水果？各有多少個(gè)？你是怎么知道的？

教師明確：1、3、5叫單數(shù)，2、4叫雙數(shù)。

2、比一比。

什么水果最多？什么最少？你是怎么知道的？

3、生活中你還在哪見(jiàn)過(guò)這些數(shù)字？它們有什么用？

4、數(shù)序

教師談話：2個(gè)好朋友剛吃過(guò)水果，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了。

出示火車(chē)圖P7練一練3

教師提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？“淘氣”說(shuō)老虎在第一節(jié)，“笑笑”說(shuō)熊貓排第一節(jié)，他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？小松鼠在第幾節(jié)？大象呢？

三、總結(jié)

說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你最高興的事是什么？

作業(yè)設(shè)計(jì)：

完成第8頁(yè)第2、4題

板書(shū)設(shè)計(jì)：

玩 具

1、2、3、4、5

分享玩具教案小班 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受故事情境的趣味性，感知故事中"燃料"與"煙"的因果關(guān)系。

2.學(xué)說(shuō)短句"玩具火車(chē)轟隆轟隆，冒出xx（顏色）的煙。"3.樂(lè)于參與顏色配對(duì)游戲，體會(huì)集體活動(dòng)的愉悅感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppT課件，卡通圖標(biāo)，小火車(chē)模型。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)教師出示ppT課件第一頁(yè)，播放火車(chē)汽笛音效，引起幼兒興趣。

師："嗚~嗚~嗚"，咦，是什么聲音？呀，小士兵開(kāi)著火車(chē)來(lái)小七班做客了，跟小士兵和小火車(chē)打個(gè)招呼吧。

二、教師結(jié)合課件講述繪本故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受其中的趣味性。

1.教師出示ppT1~6，講述故事內(nèi)容，課件中突出櫻桃、蘋(píng)果、皇姑、白菜，以使幼兒感知"燃料"與"煙"之間的因果關(guān)系。

師：嘎~吱，火車(chē)停了，燃料不夠了，怎么辦呢？小士兵決定加入蘋(píng)果和櫻桃試一試。嗚~嗚~嗚（播放音效），玩具火車(chē)轟隆轟隆，冒出紅色的煙。

師：哎呀，真好玩兒，再加一點(diǎn)黃瓜和青菜試試，嗚~嗚~嗚，玩具火車(chē)轟隆轟隆，冒出綠色的煙。

2.教師出示ppT7~14，結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)猜想加入的燃料或冒出的煙，進(jìn)一步感知故事中存在的因果關(guān)系。

師：?jiǎn)鑯嗚~嗚，火車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)，小士兵又加入了橘子和胡蘿卜，請(qǐng)你猜一猜，會(huì)冒出什么樣的煙？（玩具火車(chē)轟隆轟隆，冒出橙色的煙）師：?jiǎn)鑯嗚~嗚，火車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)，咦，怎么回事？火車(chē)冒出了黃（紫）色的煙，誰(shuí)能幫幫我解開(kāi)秘密，小士兵又加了一些什么？（教師根據(jù)幼兒回答出示相關(guān)物體圖片）（玩具火車(chē)轟隆轟隆，冒出黃色的煙）師：?jiǎn)鑯嗚~嗚，哎呀，油畫(huà)棒寶寶也被加進(jìn)去了，有藍(lán)的紅的黃的紫的這么多顏色，冒出的煙一定很漂亮吧，會(huì)是什么呢？（玩具火車(chē)轟隆轟隆，冒出彩色的煙）3.教師出示ppT15~16，講述故事結(jié)尾，小火車(chē)駛向遠(yuǎn)方，引導(dǎo)幼兒想象。

三、操作活動(dòng)--顏色配對(duì)游戲結(jié)合繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒將各種樣子的煙與燃料相配對(duì)，進(jìn)一步感受繪本情境的趣味性，并體會(huì)游戲活動(dòng)的愉悅。

分享玩具教案小班 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；

2.養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫(huà)冊(cè)《能干的小主人》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示情境，引起興趣。

1.參觀情境，提問(wèn)這是誰(shuí)的家？你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

2.介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？

3.提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的？情境表演，學(xué)說(shuō)招待客人的短句。

4.觀看表演一遍，提問(wèn)這個(gè)表演的名字叫什么？

二、幼兒觀看表演第二遍。

1.根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

2.幼兒學(xué)說(shuō)短句。"你好，請(qǐng)進(jìn)，歡迎你來(lái)我家玩！""請(qǐng)坐！""請(qǐng)喝果汁，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心！""小明，這是我喜歡的書(shū)和玩具，我們一起玩吧！""小明再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)玩！"

三、看畫(huà)冊(cè)

幼兒嘗試做小主人欣賞畫(huà)冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人，表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒。

四、教師小結(jié)

我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。

分享玩具教案小班 篇5

1、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，感受歌曲表現(xiàn)的歡樂(lè)的情緒。

2、能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作。YJs21.cOM

3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，感受歌曲表現(xiàn)的.歡樂(lè)的情緒。

活動(dòng)難點(diǎn)：能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車(chē)。

2、音樂(lè)磁帶《玩具進(jìn)行曲》

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1、出示玩具引起幼兒的興趣。

1） 出示玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車(chē)。請(qǐng)他們向小朋友問(wèn)好。

二、基礎(chǔ)部分

1、玩玩具。

1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，玩一玩這些玩具。

2） 引導(dǎo)幼兒模仿小娃娃吹喇叭、小狗開(kāi)汽車(chē)等動(dòng)作。

3）教師將瓶子一一打開(kāi)，把瓶蓋和瓶身分開(kāi)放置。

2、欣賞歌曲。

1）幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏分別模仿小娃娃吹喇叭、小狗開(kāi)汽車(chē)等動(dòng)作。

2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種動(dòng)作。

3、游戲：藏貓貓。

1）用玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車(chē)組織幼兒玩藏貓貓的游戲

三、結(jié)束部分

歌表演：《玩具進(jìn)行曲》

幼兒邊唱歌曲，邊表演，結(jié)束活動(dòng)。

分享玩具教案小班 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用目測(cè)的方法判斷說(shuō)出5以?xún)?nèi)的數(shù)量；

2、能細(xì)致的觀察物體

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppT，練習(xí)紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩具盒導(dǎo)入

1、小朋友，你們喜歡玩具嗎？你們喜歡什么玩具？和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)？

誰(shuí)愿意告訴大家？

3、今天崔老師帶來(lái)了一個(gè)很大很大的玩具盒，里面有許多玩具，你們想不想看？

二、展示玩具盒，目測(cè)數(shù)量

1、小朋友們看，里面都有什么呀？

玩具小猴、小熊、飛機(jī)、蘋(píng)果、竹子、老虎、小狗、風(fēng)車(chē)等……

2、目測(cè)數(shù)量的方法

我們來(lái)看看有多少玩具吧。注意，目測(cè)的方法就是；老師點(diǎn)開(kāi)一樣?xùn)|西，你們要先用眼睛一下子看出一邊物體的數(shù)量，再接著數(shù)出物體的總數(shù)，快速地告訴我。

3、幼兒嘗試目測(cè)

（1）小貓有三只；

（2）小狗有四只

（3）老虎有一只；

（4）小熊有三只

（5）小猴有四只；

（6）飛機(jī)有五架

（7）海綿寶寶有三個(gè)；

（8）維尼有三只

（9）風(fēng)車(chē)有兩個(gè)；

（10）西瓜有三個(gè)

（11）胡蘿卜有兩根；

（12）蘋(píng)果有四個(gè)

三、加大難度，不同種類(lèi)的玩具

（1）水果有五個(gè)

（2）小恐龍有三個(gè)

（3）小汽車(chē)有四輛

（4）娃娃有兩個(gè)

（5）皮球有四個(gè)

四、畫(huà)冊(cè)自由練習(xí)

1、小朋友們，你們真棒！一下就看出有多少玩具了！老師也要為你們鼓掌了！現(xiàn)在老師要給你們更大的挑戰(zhàn)了！請(qǐng)你們看看紙上，試試用目測(cè)的方法說(shuō)出圖中東西的數(shù)量。

2、和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)你的答案。

五、延伸。

小朋友們，現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)會(huì)了目測(cè)的本領(lǐng)，回家后，我們也用這個(gè)本領(lǐng)看看家里的東西有幾個(gè)吧！

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