如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享教案匯總6篇

學(xué)會(huì)分享幼兒教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解環(huán)保袋重復(fù)利用的特點(diǎn)，以及知道使用環(huán)保袋能保護(hù)環(huán)境。

2、萌發(fā)節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道塑料袋會(huì)造成環(huán)境污染。

2、物質(zhì)制備：

（1）塑料袋，教師自備四種環(huán)保袋（無紡布環(huán)保袋、麻布環(huán)保袋、紙質(zhì)環(huán)保袋、棉布環(huán)保袋）。

活動(dòng)過程：

1、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

出示塑料袋，師幼討論。

①這是什么？它是用來做什么的？你在哪里見過？

②塑料袋為人們的生活提供了方便，但是它有危害嗎？有什么危害？

2、觀看課件，感受塑料袋對(duì)環(huán)境的危害。

中班社會(huì)教案《有用的環(huán)保袋》含PPT課件

（3）幼兒討論。

①看了這些圖片，你有什么感受？

②有哪些更環(huán)保的袋子可以代替塑料袋嗎？

3、認(rèn)識(shí)環(huán)保袋，了解其特殊作用。

（1）教師出示無紡布袋、麻布袋、棉布袋、紙袋，幼兒討論。

①你見過這些袋子嗎？在哪里見過？

②你知道它們和塑料袋有什么不同嗎？

（2）教師介紹四種環(huán)保袋的名稱，幼兒一一觸摸，交流、分享。

①這四種袋子摸起來分別是什么感覺？

②比起塑料袋，環(huán)保袋有哪些好處？

（3）教師小結(jié)：環(huán)保袋更耐用，可重復(fù)、循環(huán)使用；不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害。

4、制作環(huán)保宣傳袋。

（1）幼兒任意選取一種環(huán)保袋，設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志或畫一幅畫。

（2）嘗試向他人展示自己的作品，宣傳推廣環(huán)保袋。

5、活動(dòng)延伸。

請(qǐng)幼兒玩一玩DIY操作材料包中“彩繪包”的游戲。

活動(dòng)反思：

隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，在生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時(shí)代的要求，是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì)。

如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享教案【篇2】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步懂得分享的道理，逐步提高與人友好相處的交往能力。

2、學(xué)會(huì)分享的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)與同伴分享食物的快樂。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種各樣的水果和果脯(也可以由幼兒從家里帶到幼兒園)，盛果脯的盤子，牙簽等。

【活動(dòng)過程】

1、談話導(dǎo)入。

——提問：你帶了什么水果?味道怎么樣?

——幼兒簡單介紹自己的水果和果脯。

2、討論并開展分享活動(dòng)。

——提問：小朋友帶來了這么多不一樣的水果，(教案出自：快思教案網(wǎng))有什么辦法可以每種水果都嘗到呢?

——幼兒自由討論，將討論的結(jié)果一起和朋友說一說。教師與幼兒平等的身份參與其中。

——教師小結(jié)：我們可以和好朋友一起分享水果，這樣每種水果我們都可以嘗到，還可以交到很多好朋友。

3、與朋友分享水果，說說分享后的感受。

——幼兒與朋友一起分享吃水果。

——提問：你和朋友一起分享吃水果后有什么感覺?除了和好朋友一起分享水果，你還想和你的好朋友分享什么?

——教師小結(jié)：每個(gè)人生活中都會(huì)有朋友，朋友間要學(xué)會(huì)互相幫助、互相分享，(教案出自：快思教案網(wǎng))這樣才能加深友誼，增進(jìn)了解。

4、教師組織幼兒玩音樂游戲：找朋友。結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)建議與提示：

1、利用最近時(shí)間某個(gè)小朋友的生日慶?；顒?dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)分享的理解，使他們懂得分享有很多種方式，如分享食物、分享玩具、分享經(jīng)驗(yàn)、分享快樂、分享秘密等。

2、建議家長在日常生活中多給孩子創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，如：請(qǐng)小客人到家中分享孩子的玩具、圖書等。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，了解購物清單的用途和一般格式，學(xué)習(xí)根據(jù)購物清單和畫面信息預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展。

2.知道超市的特點(diǎn)，超市里的物品生活分類擺放的，同一類物品擺放在一起。

3.能夠想象人物對(duì)話，補(bǔ)充故事情節(jié)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道超市特點(diǎn)，想象人物對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有去超市購物的經(jīng)驗(yàn)，知道超市購物基本流程。

2.大書、小書，配套光盤。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

討論上周去超市購物過程中看到了什么，引出今天的閱讀內(nèi)容《去超市》。

2.閱讀圖畫

封面：封面上都有誰?他們在哪兒?從哪里可以看出這是在超市外面?他們的動(dòng)作和表情是怎樣的?

第一頁：觀察圖畫，說說這是超市的什么位置。按從左到右的順序說說除了三個(gè)主人公外，在超市入口處還看到了什么，教師記錄。

第二頁：小男孩在看什么?你覺得他手里拿著什么東西?這是做什么用的?你覺得小男孩現(xiàn)在要買什么?看看這個(gè)地方都有什么?這個(gè)地方應(yīng)該叫什么呢?找到了購物單上的第一項(xiàng)--草莓，接下來他們要買的是什么?在哪里可以找到胡蘿卜呢?

第三頁：媽媽買了什么?除了胡蘿卜之外這個(gè)區(qū)域還有什么?看看購物清單和上一頁有什么不同?劃對(duì)勾是什么意思?接下來還會(huì)去哪兒?

第四頁：是誰想要買蘋果汁?他們來到了哪里?現(xiàn)在小男孩應(yīng)該在購物清單上畫什么?觀察購物清單，他們下面要去買什么?在哪里可以買到?這個(gè)區(qū)域應(yīng)該叫什么名字?除了賣皮球，還會(huì)賣什么?

第五頁：小男孩拿到了什么?這里還賣什么東西?這個(gè)區(qū)可以叫什么?學(xué)習(xí)認(rèn)讀玩具區(qū)》接下來他們要去買什么?在什么去能買到筆記本?

第六頁：驗(yàn)證剛才的預(yù)測，學(xué)習(xí)認(rèn)讀文具區(qū)。文具區(qū)還賣什么?還有什么東西沒買到?要到哪個(gè)區(qū)買?

第七頁?驗(yàn)證剛才的預(yù)測，學(xué)習(xí)認(rèn)讀廚具區(qū)。廚具區(qū)除了買勺子還賣什么?看看購物單接下來他們要做什么?

第八頁：他們來到了哪里?這是什么地方?學(xué)習(xí)認(rèn)讀收銀臺(tái)、收銀機(jī)、收銀員。在這里要做什么?怎樣付款?收銀員阿姨會(huì)怎么說?

第九頁：說說這本書的結(jié)尾。購物結(jié)束后，他們要去哪里?

3、總結(jié)分享：

逐頁翻看大書，回憶故事內(nèi)容。要求幼兒回家和爸爸媽媽再次去超市，看看超市哪些區(qū)域，有什么是書里沒有提到的，在超市里還有什么新發(fā)現(xiàn)。

如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享教案【篇4】

活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力，引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂，引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)析：重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理；難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

二、展開

1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂趣）

5.請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

小結(jié)：(出示課件)：你有一個(gè)快樂，我有一個(gè)快樂，拿出來與別人交換就有兩個(gè)快樂！三、體驗(yàn)助人帶來的快樂

我們生活在一起，難免會(huì)遇到各種困難，當(dāng)碰到下面的情況時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢？

1、課件場景再現(xiàn)：這是一節(jié)圖畫課，有同學(xué)的水彩筆忘帶了，請(qǐng)大家想想，我們可以怎么做？

2、動(dòng)情書寫、呈送感謝卡：我們幫別人，別人也在幫我們，你最難忘誰的幫助？讓我們輕輕的分享我們心中的這份感謝，請(qǐng)?jiān)谀憔闹谱鞯母兄x卡上寫下你的心里話。（放音樂）

讀感謝卡，呈送給本班的同學(xué)。

采訪收到感謝卡的同學(xué)，你的心情怎樣？

師小結(jié)：同學(xué)們，看！幫助別人，可以感到快樂；得到幫助，也可以得到快樂。分享就是你我間的幫助，分享就是你我間的關(guān)愛！當(dāng)我們學(xué)會(huì)了分享，我們就會(huì)被快樂包圍，時(shí)時(shí)刻刻都能體驗(yàn)到美妙的快樂滋味。

四、分享合作交流帶來的快樂

過渡：接下來的這段時(shí)間，我們將分享合作交流帶來的快樂。在這里召開“魅力班隊(duì)宣傳短片拍攝計(jì)劃合作交流會(huì)”。要求先在小組內(nèi)合作，形成本小組的智慧結(jié)晶。

1、課堂巡視指導(dǎo)學(xué)生如何吸收別人思想。

2、由一小組先來匯報(bào)，其他小組交流新的想法。

3、其他小組充分提出自己獨(dú)到的拍攝計(jì)劃。

總結(jié)：合作交流里，討論、碰撞中，我們的思路更加清晰，每個(gè)人都有不小的收獲。我們班的魅力班隊(duì)宣傳片一定非常精彩！這正如蕭伯納所說的（播放課件）“倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個(gè)人將各有兩種思想?！?/p>

五、深化分享，延續(xù)快樂

過渡：這個(gè)世界就是個(gè)分享的世界，不是嗎？所以，我們的分享之旅遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。

1、播放分享的更多畫面，邊播放邊解說。

書市大集上，我們分享圖書之美，分享購書之樂；讀書節(jié)上我們分享節(jié)目的精彩、才藝的繽紛、掌聲的熱烈；小淑女展示臺(tái)，我們分享宋書洋的書，分享她的成長故事。慈善一日捐，我們分享款款愛心，分享默默善舉。分享無處不在，無時(shí)無刻不在發(fā)生。

2、總結(jié)：本節(jié)課，我們走進(jìn)了分享的世界，收獲了很多的快樂。而這快樂是成倍的快樂。

3、倡議：朋友們，在學(xué)校，老師、同學(xué)期待與你共度歡樂的時(shí)光；在家里，家人已做好香甜的飯菜，已洗好你最愛吃的水果在等你共享；在社會(huì)上，有多少人需要我們文明的舉止、陽光的微笑、及時(shí)的幫助，他們在期待我們今天比昨天更棒。面對(duì)這些，我們拿什么給他們分享？我相信你已知道怎么做了。

4、分享歌曲中結(jié)束。老師總結(jié)：讓我們記住——只要我們懂得分享，愿意分享，我們就會(huì)永遠(yuǎn)快樂！讓我們在歡快的《幸福拍手歌》的分享中結(jié)束本節(jié)課吧。

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如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有序觀察圖畫，能根據(jù)圖畫中的線索合理推測故事發(fā)展。

2、能感知量的輕重，理解一一對(duì)應(yīng)。

3、理解故事，感受故事幽默的結(jié)局。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、知道常見動(dòng)物的體態(tài)特點(diǎn)。YJS21.Com

2、知道吊床和普通床的區(qū)別。

3、能初步感知輕重。

材料準(zhǔn)備：吊床大書小書故事內(nèi)容圖片

教學(xué)過程：

一、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)接

1、出示吊床，和孩子討論吊床的名稱和特點(diǎn)，引出故事。

2、出示大書，觀察封面，封面上有一張吊床，床上有什么？有幾個(gè)枕頭？這是誰？它想要做什么？

二、意義建構(gòu)

第1頁：小蛇想要做什么？它會(huì)睡在床的哪個(gè)位置？為什么？

第2頁：小蛇睡在了哪個(gè)位置？誰來了？它會(huì)睡在床的哪個(gè)位置？為什么？

第3頁：獅子睡在了哪個(gè)位置？現(xiàn)在誰來了？它會(huì)睡在哪個(gè)位置？

第4頁：誰來了？它會(huì)睡在床的哪個(gè)位置？現(xiàn)在還剩下幾個(gè)枕頭？為什么小蛇沒有枕頭？還會(huì)有小動(dòng)物上床睡覺嗎？他可能是誰？你為什么這么猜？

第5頁：誰來了？讓我們再回顧一下前面的內(nèi)容，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察吊床和椰子樹發(fā)生了什么變化？為什么?接下來會(huì)發(fā)生什么事情？

第6頁：你猜對(duì)了嗎？結(jié)果怎么樣？接下來會(huì)發(fā)生什么事情？

第7頁：發(fā)生了什么事情？小動(dòng)物們哪里受傷了？

三、總結(jié)分享

梳理回顧讀本的主要情節(jié)。

四、閱讀文本

1.在老師的引導(dǎo)下，逐頁閱讀文本。

2.請(qǐng)幼兒自由閱讀2-3分鐘，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀畫面，尋找書中有趣的細(xì)節(jié)。

五、小結(jié)結(jié)束

如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享教案【篇6】

活動(dòng)一：生日真快樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過生日慶祝會(huì)，讓幼兒感到自己長大是一件高興的事，可以把這份快樂與同伴一起分享。

2、 感受同伴對(duì)自己的關(guān)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先了解愿意在幼兒園過生日的幼兒人數(shù)，讓家長為孩子準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。

活動(dòng)過程：

1、 提前告訴幼兒要為誰過生日，討論如何為他慶祝。引導(dǎo)幼兒自制一件禮物，或集體制作一件禮物，想好一句祝福的話。

2、 舉行生日慶祝會(huì)。

A、 數(shù)蠟燭，過生日的幼兒說說自己與去年相比，有哪些不同。知道自己長大了是一件值得慶賀的、高興的事。

B、 同唱生日歌。

C、 送禮物，說祝福的話。

D、 合影。

E、 吃生日蛋糕。

3、 談感受：

A、 今天，你在幼兒 園和同伴一起過生日有什么感覺？如果，只有自己一個(gè)過生日， 那又會(huì)怎樣呢？

B、 你們參加生日慶祝會(huì)，心里又有什么感受 呢？

小結(jié)：一個(gè)人把自己的一份快樂與大家分享后，會(huì)得到更多的關(guān)心，能得到更多的快樂。

活動(dòng)二：高興地事讓朋友知

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞阶屗酥雷约焊吲d的事。

2、 在分享快樂的同時(shí)，了解同伴對(duì)自己的態(tài)度，從而更好地與他人相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 每周有一定的時(shí)間。

2、

幼兒知道高興的事包括哪些。了解幼兒有哪些高興的事和成功的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1、 出示生日慶祝會(huì)的照片，引起回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友想一想，那天你的心情如何？為什么？

一份高興與別人分享，就會(huì)使 別人高興，可以變成許多快樂。你有高興的事也可以讓別人知道。

2、 幼兒自己找朋友說 。

高興的事可以說給朋友聽，還可以用什么方式讓朋友知道？

3、 在以后的活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒表現(xiàn)自己學(xué)到的或一起慶賀認(rèn)為值得高興的事。

4、 讓幼兒知道高興的事不僅可以和同伴分享，還可以與家人分享。

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