學(xué)會(huì)分享幼兒教案。
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒學(xué)會(huì)分享主題的教案”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
一、設(shè)計(jì)意圖:
啟發(fā)孩子的多元智能,不一定要透過昂貴的教材或教具,與家人一起玩玩游戲,不僅可以增加親子間的情感交流,也可以由一些簡單的活動(dòng),刺激一下孩子的多元智能的發(fā)展!一些日常生活的簡單活動(dòng),隨時(shí)都可以給予孩子適當(dāng)?shù)拇碳ず蛶椭?。今天利用我們平時(shí)常見且愛吃的休閑食品瓜子,設(shè)計(jì)此活動(dòng)。請(qǐng)家長朋友們準(zhǔn)備好輕松的心情與孩子一起樂在其中吧!
二、設(shè)計(jì)目的:
1、通過此活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)、區(qū)分黑瓜子、白瓜子和葵花子。
2、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力以及幼兒手指尖的觸覺分辨能力。
3、通過此活動(dòng)增強(qiáng)親子間的配合、協(xié)作能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黑瓜子、白瓜子、葵花子按所需準(zhǔn)備。
2、盤子、紙杯、棉簽、水彩筆、記錄卡與幼兒人數(shù)相等。
3、制作好的畫框與幼兒人數(shù)相等。
4、與活動(dòng)適宜的音樂三首。
四、活動(dòng)過程:
組織家長幼兒安靜入座。
(教師激趣引入):手拿裝有三種瓜子的盒子,從教室外走進(jìn)來說:來了,來了上大餐了!群英匯萃,瓜子開會(huì)!
(一)、抓瓜子
1、小朋友你們喜歡吃瓜子嗎?
2、請(qǐng)每一位小朋友大大的抓一把瓜子,我們要看看誰抓得最多?
3、哪個(gè)小朋友覺得自己抓的最多?我怎樣才知道你抓的是最多呢?
4、我們一起和爸爸媽媽來數(shù)數(shù)吧!(請(qǐng)家長將最后的答案寫在記錄卡上)
5、請(qǐng)幼兒告訴老師你抓了多少顆?(幼兒回答,老師觀察記錄卡)有沒有和XX一樣多或比他更多的?
(二)、分瓜子
1、請(qǐng)幼兒看看盤里有哪些瓜子?
2、它們是什么顏色,什么形狀的?(黑瓜子、白瓜子怎么區(qū)分?)讓幼兒用眼和手從顏色和殼硬度來感覺。
3、三種瓜子是什么水果、蔬菜、植物的子兒?
(黑瓜子西瓜子,白瓜子南瓜子,葵花子向日葵)。
4、葵花子的作用(和牛奶、蜂蜜一樣有促進(jìn)睡眠的作用)。
5、三種瓜子都匯在一起了,你們能不能按它們的特征來分一分?
(三)、猜瓜子
1、教師說瓜子的名字,幼兒和家長迅速拿出相應(yīng)的瓜子。
2、如果把你們的眼睛蒙上了你們還能不能說出它的名字?(請(qǐng)幼兒上臺(tái),教師隨便拿一顆瓜子給幼兒,猜對(duì)了教師就做愛心或?qū)Φ膭?dòng)作說:恭喜你答對(duì)了!錯(cuò)了就將手交叉胸前說:錯(cuò))
請(qǐng)家長幼兒一起學(xué)愛心、對(duì)、錯(cuò)的動(dòng)作。
3、請(qǐng)家長幼兒一起玩猜瓜子的游戲(播放音樂)。
(四)、吃瓜子
家長幼兒一起吃瓜子,但要求盡量要保持瓜子殼的完整(播放音樂)。
五、活動(dòng)延伸
制作畫
1、出示教師制作的范畫家長幼兒欣賞。
2、教師簡單講解制作要求,家長和幼兒一起動(dòng)手制作瓜子殼粘貼畫(播放音樂)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處。
2、了解分享的重要。
3、學(xué)習(xí)如何與人分享事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水果盤、水果四種、小叉子、方便袋若干。
2、幼兒情景錄像(幼兒一起看圖書、幼兒一起玩小轉(zhuǎn)椅、幼 兒一起玩蕩秋千、幼兒一起拍皮球)。
3、活動(dòng)音樂磁帶。(《走路》、《找朋友》、《月光下的鳳尾竹》。)
活動(dòng)過程:
1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
播放音樂學(xué)小動(dòng)物走路進(jìn)活動(dòng)室。
師問:剛才,我們和小動(dòng)物朋友一起走路,你們高興嗎?在幼兒園里你們都有朋友嗎?那讓我們玩一個(gè)找朋友的游戲?(激發(fā)幼兒的興趣。)
2、找朋友游戲,感受分享。
(1)教師一個(gè)人玩找朋友,大部分幼兒等待。
(2)教師與幼兒一起找朋友。
提問:剛才,大部分小朋友等著,我一個(gè)人找好玩,還是我們一起找好玩?
(3)小結(jié):朋友們?cè)谝黄鹜嬉粋€(gè)游戲多開心。
討論:那么,還有什么事,小朋友可以一起做?
3、播放情景錄像。(教師依次播放朋友在一起玩的錄像,請(qǐng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)可以分享的事物。)
4、水果拼盤(盛有各種水果的盤子放在一起),讓幼兒體會(huì)分享的樂趣。
(1)幼兒分成四組坐好,每組發(fā)放一種切好的水果,讓幼兒品嘗,介紹水果的營養(yǎng)價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒多吃水果。
(2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把水果放在一起共同分享
5、播放音樂,幼兒共同分享,體會(huì)分享的樂趣。
活動(dòng)結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒與客人老師一起分享水果,活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒在日?;顒?dòng)多與小朋友一起玩,體驗(yàn)分享的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂。
2.大膽的介紹自己的想法,能有禮貌的與同伴分享。
3.知道郊游所需物品,會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《一起去郊游》,課件,每個(gè)幼兒3-4種食物
活動(dòng)過程:
一、看看、說說
(一)出示小豬:這是誰呀?
1.今天小豬要去郊游了,你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?
2.出示圖片:看,媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西,都有些什么呀?
(二)通過猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問題,讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。
1.豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物?
2.為什么要準(zhǔn)備這些呢?
3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。
如:準(zhǔn)備面包,因?yàn)樗芴铒柖亲?,?zhǔn)備水,因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累,會(huì)口渴,準(zhǔn)備飲料,告訴孩子我們要少喝飲料等。
4.出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀?
5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾;遮陽的帽子;小背包,垃圾袋等,外出我們還要注意安全呀!
二、想想、做做
(一)今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物,我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂《去郊游》走一走選一個(gè)位置坐下來進(jìn)行野餐)
1.“喳喳喳,我想吃面包。是誰來了?”小鳥聞到香味來了,小豬可喜歡吃面包了,小朋友說小豬會(huì)怎么做呀?
2.引導(dǎo)幼兒想辦法,如:把小豬的面包給小鳥吃,把自己的面包給小豬;或者大家一起分著吃等,學(xué)會(huì)分享。
(二)出示幾種小動(dòng)物
1.小朋友們看又有誰來了?(小猴子、小貓、小狗等)
2.“來了這么多小動(dòng)物,他們都沒有食物,怎么辦呀?”你怎樣和小動(dòng)物說呢?endrikfelipe.com
引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物,如:猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片,好東西大家一起吃真開心等
3.我這里有很多糖果,小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友
4.你想和你的好朋友分享什么好吃的?
5.討論:好東西大家一起分享你們心情怎么樣?
(三)教師小結(jié)
把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興,心里樂滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。
三、結(jié)束、延伸
我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂,走吧!(音樂起《去郊游》)出教室
活動(dòng)反思:
1.活動(dòng)中基本上都是以聽、說為主,如果有操作,能動(dòng)靜交替,更顯合理。
2.在第三環(huán)節(jié)中,經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠,怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn),需要進(jìn)一步思考。
3.小結(jié)語還不夠精煉,最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié),更易于幼兒理解和掌握。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?
二、展開
1.教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。
3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂趣)
5.請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。
活動(dòng)反思:
新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為,幫助孩子們學(xué)會(huì)分享,可以健全幼兒人格,促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
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經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“幼兒中班學(xué)會(huì)分享故事教案”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。
活動(dòng)一、分香蕉
活動(dòng)目標(biāo):1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人,和他人分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:情景表演
活動(dòng)過程:
1、提出要求,觀看表演。媽媽買了小明最愛吃
的香蕉,回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽夸獎(jiǎng)小明,小明聽了心里真高興,臉上笑瞇瞇的。
2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。A、小明為什么臉上笑瞇瞇的?B、小明為什么高興?C、
奶奶,媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明?
小結(jié):小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關(guān)心他們。奶奶,媽媽夸獎(jiǎng)他,所以他感到高興、快樂。D、
如果你是小明,你會(huì)怎么做?
活動(dòng)二:吃桔子
活動(dòng)目標(biāo):通過實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享,體會(huì)分享后的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:少于幼兒人數(shù)的桔子。
活動(dòng)過程:
1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,設(shè)置問題。今天,老師帶來了我最喜歡吃的桔子,我要分給大家吃。
2、啟發(fā)幼兒想辦法,關(guān)心他人。提問:哎呀!桔子不夠分了,怎么辦?
3、表揚(yáng)關(guān)心他人,分桔子的幼兒。教師把桔子分給小朋友,看到你們喜歡吃桔子,心里真高興。
討論A、開始,有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?B、你們吃到桔子心里怎么樣?C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃?
小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會(huì)高興。
活動(dòng)三;和朋友一起分享。
活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒主動(dòng)地關(guān)心他人?;顒?dòng)準(zhǔn)備:每周一交,請(qǐng)小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。
活動(dòng)過程:
1、教師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡
的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。
2、活動(dòng)中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。
3、每次活動(dòng)結(jié)束后,教師都要詢問幼兒的感受,解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒的年齡特點(diǎn)是比較的自我,擁有的物品常常會(huì)認(rèn)為是“我”的,獨(dú)占性比較大,很少會(huì)主動(dòng)的去和同伴分享,一些分享行為也是在成人的干預(yù)下而進(jìn)行,也有些孩子即使在干預(yù)下了依舊會(huì)不情愿分享?!?——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)這個(gè)領(lǐng)域提到:“對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定,讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足?!薄肮膭?lì)幼兒參加小朋友的游戲,邀請(qǐng)小朋友到家里玩,感受有小朋友一起玩的快樂?!币虼宋医厝∮變憾枷矚g的“巧虎”情節(jié)來引導(dǎo)小班幼兒學(xué)會(huì)分享,享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來的快樂感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。
2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、幼兒自帶玩具若干
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
2、難點(diǎn):知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友瞧瞧這是誰?
師:對(duì)的,這是巧虎。今天是休息天,巧虎邀請(qǐng)好朋友來家里玩,會(huì)有誰來呢?
【評(píng)析:通過幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,通過猜一猜的形式,讓活動(dòng)氛圍活躍起來?!?/p>
(二)初步感知“分享”的意思
師:“叮咚叮咚”會(huì)是誰呢?
師:我們一起來開門看看吧?
師:原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什么?
師:“琪琪,把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)
師:小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?
讓幼兒說一說
【評(píng)析:第一次出現(xiàn)“分享”的錄音,讓幼兒說一說自己對(duì)分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解,對(duì)分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備?!?/p>
師:我們一起來看看琪琪是怎樣做的?
師小結(jié):琪琪將蛋糕一分二,一塊給巧虎,一塊給自己,大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣,愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。
師:琪琪分享了自己帶來的蛋糕,她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?
師小結(jié):分享是一件快樂的事情,所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的,他們都很開心。
【評(píng)析:通過圖片的觀察、感受,讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享,怎樣與別人分享,發(fā)現(xiàn)原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西,而是一件快樂的事情,能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂。】
(三)幫助多比感受分享帶來的快樂感
師:“叮咚叮咚”又有誰來了呢?
師:原來是多比來了,巧虎看見多比來了,馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來??墒嵌啾仍趺蠢鲜侨ッ约旱目诖?
【評(píng)析:出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象,一個(gè)是愿意分享的巧虎,一個(gè)是不愿意分享,并且獨(dú)占心理比較重的多比,通過兩個(gè)不同行為的對(duì)比,再次感受“分享”這個(gè)意思?!?/p>
師:(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋里有兩個(gè)玩具小兵,但是他愿意拿出來分享一起玩嗎?
師:你是怎么看出來的?
師:這時(shí)又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)
師:(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?
師:你是怎樣看出來的?
師:聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下,多比又是怎樣做的?
(師播放琪琪的錄音:讓它來做火車的列車長吧,一定很好玩。)
師:這時(shí)的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?
師小結(jié):在琪琪的提議下,多比發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出去,會(huì)讓游戲更加好玩,所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。
【評(píng)析:最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下,多比愿意分享自己帶來的玩具小兵,不再藏在口袋中,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出來,比自己藏在口袋帶來的情感體驗(yàn)更為快樂,發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開心?!?/p>
活動(dòng)延伸:
讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩,感受分享帶來的快樂感。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí)也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪、多比形象,讓他們的分享行為帶給幼兒一起啟示,懂得分享的意思,發(fā)現(xiàn)原來將自己的玩具分享出去和朋友一起玩,是一件快樂的事情。小班幼兒大多不愿意與他人分享,很重要的一點(diǎn)就是他們認(rèn)為分享就是失去。在他們看來分享就是:我好吃的東西給別人吃了,我沒有了;我好玩的玩具給別人玩了,我暫時(shí)沒有玩了。所以,我通過這樣的教育活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往,這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候,大家都愿意和你做好朋友,在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子,與孩子進(jìn)行情感交流,讓他們主動(dòng)地交換玩具玩,這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí),有很大的好處。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn):—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?
二、展開
1、教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。
2、與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。
3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。
4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂趣)
5、請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。
活動(dòng)反思
通過這樣的教育活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往,這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候,大家都愿意和你做好朋友,在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子,與孩子進(jìn)行情感交流,讓他們主動(dòng)地交換玩具玩,這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí),有很大的好處。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn):現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備:教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?
二、展開
1.教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。
3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂趣)
5.請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
三、結(jié)束
請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。
活動(dòng)反思:
隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展,在生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時(shí)代的要求,是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處
2、了解分享的重要
3、學(xué)習(xí)如何與人分享食物活動(dòng)準(zhǔn)備幾筐玩具(或者在室外)
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)分享。
活動(dòng)難點(diǎn):了解分享的好處。
活動(dòng)過程:
1、情景導(dǎo)入,讓幼兒自己玩教:小朋友們!你們?cè)诟墒裁窗?(小朋友說)我們?cè)谕嫱婢?,或滑滑梯?/p>
教:你們玩得開心不開心呀?如果有小朋友加入你的活動(dòng)時(shí),你會(huì)說什么呢?
2、引導(dǎo)幼兒說出和同伴分享的事情教;如果是你一個(gè)人玩沒有人陪伴,你會(huì)怎么樣呢?
3、讓幼兒分組玩扮家家活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要學(xué)會(huì)分享
4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撛谌粘;顒?dòng)中我們應(yīng)該怎樣和同伴進(jìn)行分享(教師可設(shè)置情景、進(jìn)行演練和孩子一起尋找方法)課后評(píng)析
俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“幼兒園學(xué)會(huì)分享的主題教案”,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。
活動(dòng)過程:
1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來到其他班級(jí)內(nèi),指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。
2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲?;湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。
3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。
活動(dòng)反思:
努力領(lǐng)悟《綱要》精神,在活動(dòng)中,力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。
3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)一、分香蕉
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人,和他人分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:情景表演
活動(dòng)過程:
1、提出要求,觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉,回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽夸獎(jiǎng)小明,小明聽了心里真高興,臉上笑瞇瞇的。
2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。A、小明為什么臉上笑瞇瞇的?B、小明為什么高興?C、奶奶,媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明?
小結(jié):小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關(guān)心他們。奶奶,媽媽夸獎(jiǎng)他,所以他感到高興、快樂。D、如果你是小明,你會(huì)怎么做?
活動(dòng)二:吃桔子
活動(dòng)目標(biāo):通過實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享,體會(huì)分享后的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:少于幼兒人數(shù)的桔子。
活動(dòng)過程:
1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,設(shè)置問題。今天,老師帶來了我最喜歡吃的桔子,我要分給大家吃。
2、啟發(fā)幼兒想辦法,關(guān)心他人。提問:哎呀!桔子不夠分了,怎么辦?
3、表揚(yáng)關(guān)心他人,分桔子的幼兒。教師把桔子分給小朋友,看到你們喜歡吃桔子,心里真高興。
討論
A、開始,有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?
B、你們吃到桔子心里怎么樣?
C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃?
小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會(huì)高興。
活動(dòng)三;和朋友一起分享。
活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒主動(dòng)地關(guān)心他人?;顒?dòng)準(zhǔn)備:每周一交,請(qǐng)小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。
活動(dòng)過程:
1、教師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂。看到別人快樂,我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。
2、活動(dòng)中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。
3、每次活動(dòng)結(jié)束后,教師都要詢問幼兒的感受,解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開,通過對(duì)話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動(dòng)中,大部分幼兒都積極地參與了游戲和對(duì)話,親自體驗(yàn)到了分享的快樂。但是還是有個(gè)別幼兒沒有積極參與活動(dòng),通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準(zhǔn)備好中意的玩具,孩子的情緒受到了影響,所以在活動(dòng)中的表現(xiàn)不佳。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)該盡可能的考慮周全,課前做好各方面的準(zhǔn)備工作,讓每個(gè)孩子都能享受到幼兒活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?
二、展開
1.教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。
3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂趣)
5.請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。
活動(dòng)反思:
新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為,幫助孩子們學(xué)會(huì)分享,可以健全幼兒人格,促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
一、活動(dòng)內(nèi)容:分享好東西
二、活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
三、重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西
四、活動(dòng)方式:集體教學(xué)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
六、活動(dòng)過程:
(一)、導(dǎo)入
提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?
(二)、展開
1、教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。
2、與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。
3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。
4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂趣)
5、請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
(三)、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。
教學(xué)反思
本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣,以情激學(xué),激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用,使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí),變被動(dòng)為主動(dòng),真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒教案主題要懂得學(xué)會(huì)分享”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂。
2.大膽的介紹自己的想法,能有禮貌的與同伴分享。
3.知道郊游所需物品,會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《一起去郊游》,課件,每個(gè)幼兒3-4種食物
活動(dòng)過程:
一、看看、說說
(一)出示小豬:這是誰呀?
1.今天小豬要去郊游了,你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?
2.出示圖片:看,媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西,都有些什么呀?
(二)通過猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問題,讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。
1.豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物?
2.為什么要準(zhǔn)備這些呢?
3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。
如:準(zhǔn)備面包,因?yàn)樗芴铒柖亲?,?zhǔn)備水,因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累,會(huì)口渴,準(zhǔn)備飲料,告訴孩子我們要少喝飲料等。
4.出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀?
5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾;遮陽的帽子;小背包,垃圾袋等,外出我們還要注意安全呀!
二、想想、做做
(一)今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物,我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂《去郊游》走一走選一個(gè)位置坐下來進(jìn)行野餐)
1.“喳喳喳,我想吃面包。是誰來了?”小鳥聞到香味來了,小豬可喜歡吃面包了,小朋友說小豬會(huì)怎么做呀?
2.引導(dǎo)幼兒想辦法,如:把小豬的面包給小鳥吃,把自己的面包給小豬;或者大家一起分著吃等,學(xué)會(huì)分享。
(二)出示幾種小動(dòng)物
1.小朋友們看又有誰來了?(小猴子、小貓、小狗等)
2.“來了這么多小動(dòng)物,他們都沒有食物,怎么辦呀?”你怎樣和小動(dòng)物說呢?
引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物,如:猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片,好東西大家一起吃真開心等
3.我這里有很多糖果,小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友
4.你想和你的好朋友分享什么好吃的?
5.討論:好東西大家一起分享你們心情怎么樣?
(三)教師小結(jié)
把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興,心里樂滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。
三、結(jié)束、延伸
我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂,走吧?。ㄒ魳菲稹度ソ加巍罚┏鼋淌?/p>
活動(dòng)反思:
1.活動(dòng)中基本上都是以聽、說為主,如果有操作,能動(dòng)靜交替,更顯合理。
2.在第三環(huán)節(jié)中,經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠,怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn),需要進(jìn)一步思考。
3.小結(jié)語還不夠精煉,最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié),更易于幼兒理解和掌握。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在分享玩具和食物的同時(shí),能與同伴分享空間。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。
活動(dòng)一:小熊讓路
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人,別人才會(huì)關(guān)心你。
2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:操作卡片《小熊讓路》
活動(dòng)過程:
1、幼兒看卡片,教師講述故事,通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人,才會(huì)使別人快樂,才能讓別人也關(guān)心你。提問:
A、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路?
B、小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)?
C、如果你是小熊,你會(huì)怎么做?為什么?
2、繼續(xù)講述故事,幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后,別人對(duì)自己的關(guān)心。
提問:
A、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了?
B、小熊心里又是怎樣想的?小結(jié):在地方小的情況下,應(yīng)該與他人分享空間,這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助,自己才會(huì)感到快樂。
活動(dòng)二:分享好處多
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。
2、學(xué)會(huì)正確分享空間?;顒?dòng)準(zhǔn)備:時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。
活動(dòng)過程:
1、看錄像,了解互相關(guān)心分享空間的好處。
提問:
A、為什么一班的小朋友玩游戲了,而二班的小朋友沒有玩到游戲呢?
B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲?
C、你怎么做的呢?
2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。
3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。針對(duì)個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象,詢問原因,討論解決方法。
教學(xué)反思:
最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié),也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來說都比較容易,難得是體驗(yàn),只有真正讓幼兒感受到分享的快樂,這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能主動(dòng)與朋友分享好吃的食物,體驗(yàn)與同伴分享食品的快樂。
2.初步認(rèn)識(shí)到只有學(xué)會(huì)了與人分享,才會(huì)有更多的朋友。
3.通過故事初步領(lǐng)會(huì)"分享"一詞的含義,能大膽講述自己喜歡吃的食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.家長為幼兒準(zhǔn)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。
2.點(diǎn)心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。
3.教學(xué)CD《甜甜和多多》。
活動(dòng)過程:
1.講述故事《甜甜和多多》,引導(dǎo)幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論:
--為什么甜甜和多多是一對(duì)好朋友?
--甜甜暈倒了,為什么她還能順利回家?
--如果多多不這樣做會(huì)有什么后果?
2.幼兒分享食品,感受分享的快樂。
--提問:你最喜歡吃什么?你愿意和誰一起吃?
--幼兒展示自己帶來的食品,說說喜歡吃的理由,學(xué)說疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。
--師幼討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享,懂得心中有他人才會(huì)真正快樂。
提示語:每個(gè)小朋友都帶來了自己喜歡的東西,怎么樣才能品嘗到更多的美味,體會(huì)更多的快樂呢?
3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起,小朋友一起分享食品(可播放輕音樂,營造溫馨氛圍)、分享快樂。
4.師幼共同收拾、整理場地并小結(jié),鼓勵(lì)幼兒在生活中學(xué)會(huì)分享(如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂),在分享中結(jié)交更多的朋友。
活動(dòng)建議與提示:
1.日常生活中鼓勵(lì)幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品,充分體驗(yàn)分享帶來的快樂。
2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為,鼓勵(lì)孩子與家人共同分享食物和其他物品。
一、活動(dòng)內(nèi)容:分享好東西
二、活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
三、重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西
四、活動(dòng)方式:集體教學(xué)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
六、活動(dòng)過程:
(一)、導(dǎo)入
提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?
(二)、展開
1、教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。
2、與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。
3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。
4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂趣)
5、請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
(三)、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。
教學(xué)反思
本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣,以情激學(xué),激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用,使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí),變被動(dòng)為主動(dòng),真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
古人云,工欲善其事,必先利其器。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“幼兒園學(xué)會(huì)分享主題活動(dòng)教案”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處。
2、了解分享的重要。
3、學(xué)習(xí)如何與人分享事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水果盤、水果四種、小叉子、方便袋若干。
2、幼兒情景錄像(幼兒一起看圖書、幼兒一起玩小轉(zhuǎn)椅、幼 兒一起玩蕩秋千、幼兒一起拍皮球)。
3、活動(dòng)音樂磁帶。(《走路》、《找朋友》、《月光下的鳳尾竹》。)
活動(dòng)過程:
1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
播放音樂學(xué)小動(dòng)物走路進(jìn)活動(dòng)室。
師問:剛才,我們和小動(dòng)物朋友一起走路,你們高興嗎?在幼兒園里你們都有朋友嗎?那讓我們玩一個(gè)找朋友的游戲?(激發(fā)幼兒的興趣。)
2、找朋友游戲,感受分享。
(1)教師一個(gè)人玩找朋友,大部分幼兒等待。
(2)教師與幼兒一起找朋友。
提問:剛才,大部分小朋友等著,我一個(gè)人找好玩,還是我們一起找好玩?
(3)小結(jié):朋友們?cè)谝黄鹜嬉粋€(gè)游戲多開心。
討論:那么,還有什么事,小朋友可以一起做?
3、播放情景錄像。(教師依次播放朋友在一起玩的錄像,請(qǐng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)可以分享的事物。)
4、水果拼盤(盛有各種水果的盤子放在一起),讓幼兒體會(huì)分享的樂趣。
(1)幼兒分成四組坐好,每組發(fā)放一種切好的水果,讓幼兒品嘗,介紹水果的營養(yǎng)價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒多吃水果。
(2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把水果放在一起共同分享
5、播放音樂,幼兒共同分享,體會(huì)分享的樂趣。
活動(dòng)結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒與客人老師一起分享水果,活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒在日?;顒?dòng)多與小朋友一起玩,體驗(yàn)分享的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。
活動(dòng)過程:
1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來到其他班級(jí)內(nèi),指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。
2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲?;湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。
3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。
活動(dòng)反思:
努力領(lǐng)悟《綱要》精神,在活動(dòng)中,力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、聽故事提問導(dǎo)入:小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽故事《小猴子的生日晚會(huì)》
二、基本部分
1、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。
教師提問:小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>
教師總結(jié):小猴生日,小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日,可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。
2、看動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎?
3、認(rèn)真看動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題
(1)故事告訴我們什么是分享?
(2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?
(3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?
4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié):故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會(huì)得到更多的玩具,也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。
教師看圖總結(jié):小朋友分享是件快樂的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!
三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。
游戲名稱:《我會(huì)分享》
游戲準(zhǔn)備:圖書、零食、玩具若干
游戲玩法:分組游戲,教師每組發(fā)一件物品,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。
活動(dòng)延伸:
(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典
己有能 勿自私 人所能 勿輕訾
(2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西;
(3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn):—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?
二、展開
1、教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。
2、與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。
3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。
4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂趣)
5、請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。
活動(dòng)反思
通過這樣的教育活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往,這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候,大家都愿意和你做好朋友,在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子,與孩子進(jìn)行情感交流,讓他們主動(dòng)地交換玩具玩,這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí),有很大的好處。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能主動(dòng)與朋友分享好吃的食物,體驗(yàn)與同伴分享食品的快樂。
2.初步認(rèn)識(shí)到只有學(xué)會(huì)了與人分享,才會(huì)有更多的朋友。
3.通過故事初步領(lǐng)會(huì)"分享"一詞的含義,能大膽講述自己喜歡吃的食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.家長為幼兒準(zhǔn)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。
2.點(diǎn)心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。
3.教學(xué)CD《甜甜和多多》。
活動(dòng)過程:
1.講述故事《甜甜和多多》,引導(dǎo)幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論:
--為什么甜甜和多多是一對(duì)好朋友?
--甜甜暈倒了,為什么她還能順利回家?
--如果多多不這樣做會(huì)有什么后果?
2.幼兒分享食品,感受分享的快樂。
--提問:你最喜歡吃什么?你愿意和誰一起吃?
--幼兒展示自己帶來的食品,說說喜歡吃的理由,學(xué)說疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。
--師幼討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享,懂得心中有他人才會(huì)真正快樂。
提示語:每個(gè)小朋友都帶來了自己喜歡的東西,怎么樣才能品嘗到更多的美味,體會(huì)更多的快樂呢?
3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起,小朋友一起分享食品(可播放輕音樂,營造溫馨氛圍)、分享快樂。
4.師幼共同收拾、整理場地并小結(jié),鼓勵(lì)幼兒在生活中學(xué)會(huì)分享(如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂),在分享中結(jié)交更多的朋友。
活動(dòng)建議與提示:
1.日常生活中鼓勵(lì)幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品,充分體驗(yàn)分享帶來的快樂。
2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為,鼓勵(lì)孩子與家人共同分享食物和其他物品。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒學(xué)會(huì)分享主題的教案范例四篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)會(huì)分享幼兒教案專題,希望您能喜歡!
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