以創(chuàng)新為主題的作文。
在平時寫作文是一件非常常見的事情，為了讓我們的思維更加活躍，那么你知道如何才能寫好一篇創(chuàng)新主題作文嗎？寫作文的時候注意不要一味的用華麗的辭藻堆積。那么你是否在尋找關(guān)于創(chuàng)新主題作文模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了《勇于創(chuàng)新作文800字》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！
互聯(lián)網(wǎng)是我們身邊必不可少的朋友，它源于糊口的需求，但高于糊口，我們可以在上面學(xué)習(xí)，閱覽，聊天，游戲，使我們大量增長見識，給我們糊口帶來良多便利，這就是立異的氣力。
1990年，博納思·李在歐洲核研究所任職期間發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)，使我們能利用浩瀚的網(wǎng)絡(luò)資源，與從不同的是，他直接公然了他的發(fā)明成果，面不是去申請什么專利或設(shè)置權(quán)限，這需要多么寬闊的胸襟和勇氣！他拋卻了金錢公然成果，為了讓更多的人使用，并且使互聯(lián)網(wǎng)不中斷立異。這，才是博納思·李的真實目的。
立異，能使我們糊口多姿多彩，使世界以前所未有的速度獲得發(fā)展，那么立異離我們平凡的人還遠(yuǎn)嗎？
實事上，它離我們很近。我們也不是平凡的人?。≌l說我們平凡？立異就源于糊口之中。立異，無止境。數(shù)十年改革開放的歷程，使我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化，并逐步成熟。在教育方面，立異被鼎力度地推廣。有的學(xué)校還開辦了相關(guān)課程，更表明了對立異的提倡與支持。我們學(xué)校也開設(shè)有立異課程。在課堂上，老師教我們知識，鼓勵此方面的制作。假如在原樣品上加入立異，則會大大受到表揚(yáng)。好比做地球儀，假如在上面畫上具體輿圖，或是在支架上設(shè)計新的結(jié)構(gòu)等等。只要是開拓新思路，有自己的設(shè)法主意，就算是立異了。
立異，無止境。去探索，去發(fā)現(xiàn)。我們要從上幾代發(fā)明人中汲取氣力和經(jīng)驗，加以立異，成為我們新的，獨占的思惟。這是我們想要做的，這是我們應(yīng)該做的，這也是我們必需做的。讓我們發(fā)揚(yáng)立異精神，去迎接嶄新的立異世界吧！
立異，永無止境……
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx就快過去了，即將又會迎來嶄新的一年。在21世紀(jì)里，改革開放引領(lǐng)我們揮灑青春，施展才華，成就一個個精英人才，祖國的未來。也正因如此，新世紀(jì)的我們更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，從民族傳統(tǒng)和先輩楷模中汲取力量，開創(chuàng)新世界。創(chuàng)新是遨游人生的翅膀，是民族傲然的資本。正如江澤民所說過的一句話：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是正因興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。所以我認(rèn)為，我們只有創(chuàng)新才會讓生活變得更加美好，讓世界變得更加美麗！
在我的記憶中，曾經(jīng)看過這樣一則故事：列文胡克是一位沒有受過正式教育的英國皇家學(xué)會成員。年輕時的列文胡克是一位看門人，偶然的一次機(jī)會讓他從朋友口中聽說了“放大鏡”，充滿好奇心的列文胡克便想體驗一下這種神秘的裝置，于是他跑到眼鏡店觀察店里的師傅磨制鏡片。經(jīng)過仔細(xì)觀察一番，列文胡克決定自己也嘗試磨制放大鏡，因此，他便成了一名“磨鏡片愛好者”，經(jīng)常夜以繼日地用顯微鏡觀察各種事物，用各種材料磨制鏡片，組裝各式各樣的顯微鏡。最后，經(jīng)過堅持不懈的努力，列文胡克將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來郵寄給英國皇家學(xué)會，通過英國皇家學(xué)會刊登出來，和全世界科學(xué)家分享他的發(fā)現(xiàn)，他也因此成為皇家學(xué)會的成員。后來，列文胡克成為了顯微鏡的發(fā)明人，還成為了“微生物之父”。
列文胡克的故事使我受益匪淺。所以說，好奇心的是創(chuàng)新的源泉所在。列文胡克強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)動了他勇敢地去挑戰(zhàn)“放大鏡里的秘密”，在實踐的過程中，他不怕苦，不怕累，夜以繼日地努力工作，最終憑自己持之以恒、堅持不懈的精神獲得了全世界人們的認(rèn)可，成為了創(chuàng)新的主人。相反，整天優(yōu)哉游哉地在腦子里光想不動的人，永遠(yuǎn)不會成為創(chuàng)新的主人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)列文胡克這種做事情堅持不懈、持之以恒的精神，認(rèn)真，努力地做好每一件需要自己完成的事情。
有的人會認(rèn)為，“創(chuàng)新”可能只有偉人或者有能力的人才能做到。其實，我認(rèn)為這種說法并不正確。也許，對于“創(chuàng)新”，我們就是大海中渺小無比的小沙粒，在茫茫人海中并不起眼。但是，對于“世界”，我們都是其中的一分子，每一份努力和創(chuàng)新都會讓世界走向強(qiáng)大。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會釋懷一切，從身邊的小事做起，把握住每一個今天，營造每一份美好，讓“創(chuàng)新”的腳步跟上時代的步伐。年輕是我們唯一擁有權(quán)力去拼搏的時光，有時，越不起眼的人。往往會做出些讓人想不到的事，所以說，每個人都有成功的機(jī)會。天再高又怎樣，踮起腳就更接近陽光，不努力的人生只是從零到零的虛線。在能“飛”的時候應(yīng)該瀟灑地向前飛，即使遠(yuǎn)方有難以想象的困難，我們都應(yīng)該憑著自己堅強(qiáng)勇敢的意志，克服重重困難。忍受別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。對我而言，世界的“創(chuàng)新”離不開個人的努力，我們都應(yīng)該努力地做好自己，用最憧憬的青春和辛勤的汗水，讓最優(yōu)秀的自己去開辟一個史無前例、超乎人們想象的嶄新世界。
紅楓上的脈絡(luò)蘊(yùn)含大樹的生命奧秘，星星的亮光深藏宇宙的奧秘，人類鉆研、解決，才有了今天這一個多姿多彩的世界。
我們在學(xué)習(xí)中鉆研，在學(xué)習(xí)中看到一代又一代的立異。它們就像隱匿在血液中的密碼，在生命中的某一天會被打開，會被詮釋出新的涵義。
小學(xué)的的第三年，我在紛亂的作文命題中彷徨、徘徊，無數(shù)次迷亂在現(xiàn)實與幻想之中，于是便嘗試去鉆研，鉆研出不一樣的作文世界。從鉆研中，立異在不中斷的凸起，令我的作文不同凡響，獨具魅力。可何曾想，鉆研之路和立異之路的背后是多少個夜以繼日的不辭辛苦？
想要立異，便需要突破瓶頸，便需要鉆研。鉆研深入是鋼筋，是基礎(chǔ)，沒有支架，立異的再好看，再鮮艷，不外是一層脆弱的包裝紙，一觸即破，露出猙獰的面目。它沒有任何實質(zhì)性的作用，不外是占據(jù)空間的變相垃圾。
所以，我們應(yīng)該腳踏實地地走好每一步基礎(chǔ)的臺階，不能有涓滴的怠惰與松懈，只有將基礎(chǔ)打牢，打扎實，才能一展鴻鵠大志，才能為國家的平坦大路鋪好路。
鉆研與立異，不只是一個人的宏圖，也不是個人利益的所得。它是國家平坦大路的鋪路石，需要每一個中華兒女為之共同努力，共同出力。我們對鉆研與立異，不只是要了解得透徹、深刻，還要懂得怎樣去實現(xiàn)，去實踐，否則，終究只是空言無補(bǔ)的虛浮表面。
相信未來，我們這些祖國蓬勃生長的但愿，能在立異、鉆研路上走出一片陽光燦爛！
科技給人類帶來的沖擊實在是太大了，科技所涉及到的方方面面實在是太廣了，那么今天我僅就時下最時髦的一個話題——創(chuàng)新，來談?wù)勎覍萍甲哌M(jìn)生活的感受。朋友，你還記得人類歷史上第一臺電子計算機(jī)嗎？那可是美國的賓西法尼亞大學(xué)創(chuàng)造的人類一大奇跡啊！可是它的機(jī)身太笨重，有好幾間房子那么大，而且內(nèi)存少、速度慢，于是聰明的人類對其創(chuàng)新改造，于是電腦便一代比一代好，一代比一代強(qiáng)，直到今天，筆記本電腦應(yīng)運而生。目前，最具有創(chuàng)新代表性的則要數(shù)移動式奔4處理器，它的機(jī)身更薄、更輕，就像一個手提式的公文包，上班族隨時隨地的工作，無論是在戶外還是在戶內(nèi)，都毫無差別；這大大地提高了工作效率。我曾經(jīng)問過中國計算機(jī)科學(xué)研究所所長李國杰院士電腦的發(fā)展趨勢，李院士說：“電腦的發(fā)展趨勢是，你就不知道你家里有多少電腦，并且用起來很方便，讓你忘記電腦的存在。”電腦的發(fā)展，經(jīng)歷了一個不斷創(chuàng)新，不斷改造的過程。人類得益于科技，科技得益于創(chuàng)新。其實人類得益于創(chuàng)新又豈止在電腦一方面。
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作文是語文課程中必不可少的一部分，為了讓我們能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，你知道優(yōu)秀的創(chuàng)新主題作文包括哪些內(nèi)容嗎？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們感受文字的魅力。你知道優(yōu)秀的創(chuàng)新主題作文包括哪些內(nèi)容嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了“勇于創(chuàng)新的高分作文”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。
從前，名人巴爾扎克曾說過：“問號是開辟一切科學(xué)的鑰匙?！笔堑?，好學(xué)必好問，鉆研必創(chuàng)新，這是每個成功者的秘訣。
那如何做到好學(xué)好問，鉆研創(chuàng)新呢?首先，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”勤奮，乃是成功的必備條件，也只有勤奮，才是通往成功的陽關(guān)大道，勤奮，勤而奮發(fā)，你必須養(yǎng)成晨讀、午讀、晚讀的好習(xí)慣，經(jīng)常讀書，并且要懂書，要有自己的獨特見解，每時每刻思考，做到勤學(xué)好問，這樣，勤奮，便達(dá)到了!
再來，要不恥下問，好學(xué)者不問，非好學(xué)也?，F(xiàn)在的人，總是恥于下問，認(rèn)為問人是一件非常恥辱的事，其實不然，因為，聽取別人的意見，可以融合自己與別人的見解，使我們的答案更加完善。學(xué)霸是怎樣練出來的，因為她們懂得問，一問不成問兩人，兩人不會問三人，千問百問，直至問出答案。當(dāng)然了，要正確聽取別人的意見，要自己的判斷，不可隨意亂聽?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”這是好學(xué)好問的作法。
再來，是如何鉆研創(chuàng)新的問題，答案是，要有一個肯鉆研的態(tài)度，高年級的閱讀題，往往高深而不可測，有些題目的答案要由你自己來想，你必須得有一個鉆研的精神，鉆研，這種態(tài)度能給你帶來巨大的好處，要拼命鉆，細(xì)細(xì)的鉆，才能夠創(chuàng)新，才會有靈感?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針?！保灰憧香@研，成功一定屬于你。
好學(xué)好問、鉆研創(chuàng)新，只能以勤奮，不恥下問、肯鉆研以此來到達(dá)，這三樣既是令我們終生受益的財富，也是成功的必備品。帶著這三樣習(xí)慣，向成功的彼岸出發(fā)吧!相信吧，成功就要來到!
世間萬物是需要創(chuàng)新的。沒有創(chuàng)新，科技、生活水平都將會永遠(yuǎn)的停滯不前。甚至于，一個國家都會被時光的齒輪所磨滅，不論它之前是多么富強(qiáng)和發(fā)達(dá)。反之，生活中注入了創(chuàng)新的元素，就會發(fā)生巨變。在新中國建立初期，人民的“吃”，都是政府想要解決的難題，直到袁隆平成功培育出了雜交水稻，中國人民才從此過上了豐衣足食的日子。這就是創(chuàng)新的力量。
在一年級至五年級的學(xué)習(xí)中，我們班的數(shù)學(xué)一直很差。不是老師沒教好，也不是我們沒學(xué)好。那原因是什么呢?方法!方法很重要!由于方法不對，這才導(dǎo)致了我們班的數(shù)學(xué)成績一直上不去。
進(jìn)科六年級后，我們換了一個數(shù)學(xué)老師來教我們。這個老師姓嚴(yán)，在學(xué)生和家長中都有極好的口碑。
嚴(yán)老師剛教了我們一星期，就發(fā)現(xiàn)了我們存在的許多問題，對此，她改變了之前的教學(xué)計劃;對于我們所存在的問題，她又一一作出了要求。我們的計算不認(rèn)真，總?cè)菀壮鲥e，嚴(yán)老師要我們每次都打草稿，列豎式計算并驗算。許多不該出的錯我們總是會多次地犯，所以她規(guī)定我們要專門用一個本子改錯，再三地錯就再三地改。學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)一次理解不了所學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)老師就反復(fù)地講，直到全班同學(xué)都吃透了這個知識點為止……
我們的問題都被嚴(yán)老師一個一個地揪了出來。之前常犯的錯不再犯了，不懂的內(nèi)容也懂了，甩掉了粗心這個害人的朋友……班上的同學(xué)都從之前對數(shù)學(xué)失望、灰心。打算破罐子破摔的心理變成了現(xiàn)在的對數(shù)學(xué)十分喜愛、感興趣了。之前的數(shù)學(xué)要老師、家長催著才去看幾眼，現(xiàn)在不說廢寢忘食，也是很主動的了，至少比之前有了改進(jìn)。
在期中考試過后，同學(xué)們都欣喜地發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)方面的變化，班級平均分上去了，九十分、一百分的人數(shù)也相對增加了許多!不說成績有多么多么的好，相比之前，同學(xué)們都自信了很多，肯定了自己的能力。
這一切都是嚴(yán)老師的功勞，是創(chuàng)新的力量!如果嚴(yán)老師當(dāng)時是按照之前的教學(xué)計劃來教我們的話，今天的一切的不存在。我們還是之前的對數(shù)學(xué)沒有信心，對自己的能力不敢肯定，所有的都是老樣子。而嚴(yán)老師卻是針對我們的問題，改變了教學(xué)方法，也改變了我們。
人類是在社會中成長，人類的思維是在發(fā)展中不斷嘗試，事物是有機(jī)的結(jié)合體，生物或者非生物都能改變?nèi)祟悓ζ涞目捶?。利用這些創(chuàng)造人們需要的，這就叫科技。在科技的基礎(chǔ)上加以利用這就叫創(chuàng)新，創(chuàng)新是多元化的，好好利用必定造福人類。
人也是有兩面性的，觀察事物和判斷事物的能力也在一瞬間，比如，牛頓的萬有引力定律，在普通人看來任何事物在天上掉下來都是顯然易見的，沒有人思考，沒有人分析，有沒有牛頓這個人出現(xiàn)之前，人們還以為是神論在造福人類，這種愚昧的想法都是沒有任何科學(xué)依據(jù)的，而在牛頓無意中發(fā)現(xiàn)蘋果從天而降并認(rèn)為其中有某種力量，而這種力量來自地球之外，而在當(dāng)時這些所謂的地球之外的東西沒有人敢想象，正是牛頓發(fā)現(xiàn)了這種落體才有了之后所謂的科技。
科技的魅力不僅僅是在某種具有生物的物體才能發(fā)現(xiàn)的，事物都是有雙重性的，沒有生命的東西人們是可以進(jìn)行科技選擇的，把簡單的東西進(jìn)行創(chuàng)新，就能創(chuàng)造許多新的東西。比如，激光，電燈的發(fā)明。沒有比爾蓋茨的發(fā)明，打字，計算機(jī)，上網(wǎng)，玩游戲。這些可能至今都沒有人會知道。
但是由于人類對事物的創(chuàng)新出現(xiàn)了有害于地球本身的東西，二氧化碳的增加對環(huán)境出現(xiàn)了弊端，所以在人類發(fā)明了很多新東西時也要注意保護(hù)環(huán)境，不然，就像書上說的世界末日一樣，結(jié)果不是每個人都想看到的。
在21世紀(jì)飛速發(fā)展的今天，我們必須懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿帶來美好的東西，但是僅僅靠科技還不夠，這些所謂的科技都是人類本身創(chuàng)造的，在新事物不斷代替舊事物的同時，也會帶來好的和積極的。所以，科技造福人類，創(chuàng)新引領(lǐng)未來。
再者，還可以把字拆開并想象成具體的東西來理解。譬如“町畦”，就可以拆成“田丁田圭”，這幾個字橫豎分明，看起來就像被許多人家分成一塊一塊的田地;再如“巉崖”的“巉”字，雖然筆畫多得令人望而生畏，但是如果把它拆開呢?右半部分可以拆成三塊：最上面一塊就像平地崛起的巖石，也可以看作懸崖;中間的“比”字就像凹凸不平的崖壁;而最下面的就是一只小兔子了。連以靈敏著稱的兔子都無法攀登的高峰，不就是高聳險峻的山峰嗎?而這就是“巉崖”本身代表的含義。這樣拆開之后，記住它就輕松多了。
最后還要謹(jǐn)記，一次不能記太多詞語，否則很容易顧此失彼，豈不是撿了芝麻丟了西瓜嗎?
創(chuàng)新并不僅僅限于偉大的定理和神奇的發(fā)明，在我們的學(xué)習(xí)、生活中，處處可見它的身影。只要學(xué)會創(chuàng)新，打破僵化保守，就能事半功倍。像這些另辟蹊徑的學(xué)習(xí)方法，不就是創(chuàng)新嗎?
我聽過一個富豪小羽的發(fā)家史，看似簡樸實則絕非無意偶爾。
那是起于一種立異，對傳統(tǒng)工藝的革新鋪陳出光明的遠(yuǎn)景。立異是人類不竭的動力，歷史的車轍轉(zhuǎn)過期間的經(jīng)綸，無數(shù)的事物被創(chuàng)造，被賦予新生，也有無數(shù)的舊物被淘汰，被時代遺棄。推陳出新，就猶如物種的進(jìn)化，就猶如產(chǎn)業(yè)革命，就猶如信息化產(chǎn)品的頻頻換代，是世界太過于正常的現(xiàn)象。物極必反，偽劣產(chǎn)品就是打擊新銳的利器。那么終極成為一屆富豪的小羽，是靠什么扭轉(zhuǎn)局勢的呢?
答曰：一為立異二為取舍是也。
所謂立異，小羽工業(yè)的興起，是由于對工藝的立異;而扭轉(zhuǎn)乾坤的樞紐，是對自身定位，工業(yè)結(jié)構(gòu)的立異。通過試驗個專利，一個新的工業(yè)平地而生;通過規(guī)范整個想要分蛋糕的人的市場，來促進(jìn)工業(yè)的集體發(fā)展，樹立自己的聲望。
所謂取舍，試想，倘若小羽只著眼于面前的利益，又何嘗能想到拋卻獨中斷，公然工藝，通過宏觀的工業(yè)調(diào)控工業(yè)規(guī)則來實現(xiàn)致富呢?他舍棄了正版和專利的獨中斷性，收成了名望、財富和由技術(shù)者像領(lǐng)導(dǎo)者的完美蛻變。
想要成功，要有從內(nèi)部打破雞蛋的勇氣，要學(xué)會立異，離別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是天然世界的法則;閉關(guān)鎖國和改革開放，這是歷史的教訓(xùn)……凡此種種，不盡臚陳。
想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動出擊和懦弱的堅守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對錯，但是機(jī)會留給有預(yù)備的人，被動的一方，沒有選擇成功與失敗的權(quán)利。一個成功者，當(dāng)是自己的主人，對于自己的意志，要有當(dāng)有的決中斷。有舍必有得，魚和熊掌，二者不可得兼。
言而總之，敢創(chuàng)敢舍的天下，說的就是小羽這類人的成功之道吧。
悠悠五千年華夏燦爛的傳統(tǒng)文化，令世界人民都對中國這顆點綴在世界東方的明珠驚嘆、贊賞，原因之一就在于勤勞勇敢的中華兒女敢于邁出困難重重的第一步。
敢于創(chuàng)新，是中華民族的傳統(tǒng)美德。翻開厚厚的華夏史冊，一個個鮮活的事例足以證明這一點。
中華商業(yè)始祖王亥在缺少馬匹的情況下大膽選用牛來拉車，大大促進(jìn)了部落與部落之間的交流；蔡倫經(jīng)過潛心研究，改進(jìn)了造紙術(shù)，使得紙的質(zhì)量和產(chǎn)量有了較大的提高，真正實用意義上的紙張開始出現(xiàn)，大大促進(jìn)了文化的傳播；大膽設(shè)想，提出了改革開放，使得中國從此走進(jìn)一個新時代……
不勝枚舉的事情告訴我們的不僅僅是中華民族的文明史，更是中華民族的創(chuàng)新史。正是千百年來的不斷創(chuàng)新，才鑄就了中華民族歷史上的一個個輝煌。
創(chuàng)新，是無數(shù)勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶，它凝聚了太多的汗水和眼淚，也包含了中國人民無數(shù)的夢想和光榮；它又像是一把神奇的鑰匙，填充著社會的空缺，改變著人們的生活，影響著人們的思想；它是泰山頂峰上的樹木，可以最先欣賞到柔美可愛的日出；它是浩瀚海洋中跳得最高的那朵浪花，最先享受到海風(fēng)的撫摸和陽光的照耀；它是茂密樹林里最挺拔茁壯的白楊，高大粗壯，擁有抵御風(fēng)沙的力量。
創(chuàng)新，在于大膽的想象，勇敢地實踐。很多年前，一個聰明的仆人一個小小的創(chuàng)新，使得國王停止了以前瘋狂的舉動，數(shù)以千計的黃牛得到了生的機(jī)會，數(shù)以億萬計的后世人民穿上了美觀耐用的皮鞋。而這個創(chuàng)新，在當(dāng)年卻是需要何等的勇氣才能向國王提出啊！
如果沒有不斷的思考和實踐，如果沒有失敗后的再努力，愛迪生也不可能成為發(fā)明家愛迪生。在創(chuàng)新的道路上固然會有失敗，會有痛苦，但是我們一定要堅信，只要永不言棄，勝利的果實一定會屬于我們的。
中華民族用自己的行動證明了一個定理：一個民族的蓬勃發(fā)展需要創(chuàng)新。無數(shù)個仁人志士的行動也證明了偉大的成就需要創(chuàng)新。
創(chuàng)新孕育希望，創(chuàng)新凝聚力量，創(chuàng)新鑄就輝煌。
上周五要進(jìn)行單元考試，忙著復(fù)習(xí)，一連幾天忘了給陽臺上的花澆水。周六早上一睜開眼我才想到花還在陽臺上呢，急忙奔向陽臺，可是這里沒了以前的生機(jī)，枯黃的花瓣的緩緩地凋零在干裂的土地上;草兒枯萎冷黃，在風(fēng)中顯得軟弱無助;那些姹紫嫣紅的鮮花，全部都耷拉著腦袋，我自責(zé)不已……
這天，我有坐在沙發(fā)上，皺著眉頭，扶著下巴，閉著雙眼開始冥思苦想：“唉，這么多花差點都養(yǎng)死了，怎么辦呢?哦，對了媽媽可以替我——不行不行，媽媽可不懂養(yǎng)花草，萬一養(yǎng)死了呢?”我一下子跳了起來，一只手握成球狀，錘了一下另一只手“對了，我可以…”我突然搖了搖頭“不可以，我沒這個能力呀!”在原地徘徊著，一會跳起，一會兒坐下，我皺著的額頭還沒得到舒展。
最后我得出一個結(jié)論，自己去找唄，不管三七二十一我直接沖向最近的房間，展開了一次“大搜查”，把有用的東西打包帶走?！斑?，這不是表弟的尿不濕嗎，算了一起帶走，興許有用呢。”
我將這些東西一一擺在桌子上，“不行不行…”我默念著，看到這尿不濕時，我好像記起什么，又重重的求了下腦袋，“唉，這個尿不濕好像有吸水的作用吧!一定能派上用場吧!”
說干就干，我把尿不濕外面那層布剪開，發(fā)現(xiàn)有白色的類似海綿一樣松軟，想必這就是可以吸水的東西吧!二話不說，我立刻將他們?nèi)〕鰜?，與泥土用鏟子混在一起，將新的植物，埋好。我拿著噴壺在土上噴了幾下，水霧在空中慢慢墜落，像是把花盆罩在玻璃里。只見土地突然鼓了起來，又縮了下去。
一個星期過去了，我這時才記起來，陽臺上的植物還沒有澆水，像脫韁的野馬陽臺沖了過去。定睛一看，竟是一番欣欣向榮的景色：小花像一個個怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半個紅臉兒;微風(fēng)過處，滿天星清香四逸，更顯溫馨浪漫;含羞草綠得仿佛可以用手捻出綠汁來似的。真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?/p>
創(chuàng)新是美好的，從身邊的小事做起，讓我們不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，享受創(chuàng)新帶給我們的樂趣吧。
50年代末，全球資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，各國產(chǎn)品嚴(yán)重積壓，通貨節(jié)節(jié)膨脹，老牌資本主義國家英國的步求義鞋王有限公司派出推銷員到太平洋島國推銷產(chǎn)品。抵達(dá)后不久，他向上司發(fā)回電報說，此地人均不穿鞋，產(chǎn)品無銷路，近日即回國。而新崛起的日本善求索鞋業(yè)株式全社同時派出的推銷員抵達(dá)后即給老板發(fā)電：此地均光腳，亦無穿鞋歷史，產(chǎn)品潛力很大，擬常駐此地。
面對同一地方同一人群同一光腳不穿鞋的現(xiàn)實，兩為什么會得出截然不同的結(jié)論呢？這是因為日本推銷員善于透過表面現(xiàn)象看事物的本質(zhì)，善于運用求異思維的方式大膽想象、大膽構(gòu)想，所以他們開辟了市場，使企業(yè)紅紅火火，享譽(yù)全球。而英國人囿于常規(guī)思維桎梏，葬送了企業(yè)的錦繡前程。
人與非人的最根本區(qū)別就在于創(chuàng)造性思維。求異思維是創(chuàng)造性思維中尤為重要的組成部分，這種思維盡管是痛苦的、艱巨的，但是它在達(dá)到一定的程度后，最變引起質(zhì)變，必然會產(chǎn)生創(chuàng)新。如果沒有第一個類人猿求異思維，下到地面，怎會有當(dāng)今人類的手腳分開？如果沒有第一個人求異思維，想到鉆木取火，人類至今怎能不茹毛飲血呢？如果沒有第一個想到人的概念，今天的人類怎么就不叫做阿牛阿豬阿狗呢？如果沒有第一個人求異思維，勇吃螃蟹，誰能說當(dāng)今的地球不是螃蟹的家天下呢？人類社會之所以能如此文明、進(jìn)步，其關(guān)鍵就是人類富有求異思維能力。
求異則進(jìn)，不求異則退；求異則生，不求異則死的事例就更多了。求異能發(fā)現(xiàn)真理，求異能發(fā)展科學(xué)，求異能發(fā)明產(chǎn)品，求異能推動民族、國家和人類進(jìn)步。
求異思維，以沖破常規(guī)性思維羈絆、不落窠臼、標(biāo)新立異、獨樹一幟為本質(zhì)特征。具備了求異思維能力的人就能洞幽察微。尋求變異的積極性與創(chuàng)造性，就能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明。
正是由于求異思維，才有人將鳥的羽毛用蠟固定在自己身上從懸崖跳下，雖不能保證求異者安全無恙，但在他的求異思維基礎(chǔ)上，人們研制了飛機(jī)、衛(wèi)星、飛船；正是由于求異思維，瓦特才發(fā)明了蒸汽機(jī)，愛迪生才有了一千多項的發(fā)明；正是由于求異思維，魯班才發(fā)明了鋸子，哥白尼才發(fā)現(xiàn)了太陽系，愛因斯坦才發(fā)現(xiàn)了相對論，居里夫人才發(fā)現(xiàn)了鐳；正是由于求異思維，馬克思才發(fā)現(xiàn)了剩余價值，才推斷人類社會必將過渡到共產(chǎn)主義義社會，鄧小平才寫了改革開放的有中國特色的社會主義理論；正是由于求異思維，才有電視機(jī)、計算機(jī)等高科技的產(chǎn)品問世；正是由于求異思維，人類的物質(zhì)文明和精神文明才提高到了今天這個史無前例的水平。
“只有想不到的事，沒有做不到的事！”這不是狂人狂語，這是知識經(jīng)濟(jì)新時代對求異思維最準(zhǔn)確的注釋。
有了求異思維這把金鑰匙，神圣創(chuàng)新的殿堂大門必將徐徐開啟，再高的堂也能升，再深的室也以能入，再高的峰也能登，再奧妙的皇冠也能摘。
朋友們，讓我們每個青年都拿起求異思維這把金鑰匙，勇做第一流的開拓者吧！
我的家鄉(xiāng)宣城是一個歷史悠久的古城，文化底蘊(yùn)深摯，歷史遺存眾多，山川奇麗馳譽(yù)。在清朝初期的時候，宣城峴山口坐吉村出了一位聞名的天文學(xué)家與數(shù)學(xué)家——他便是被稱為清初歷算第一名家的梅文鼎。
1661年梅文鼎跟隨師傅學(xué)習(xí)交食法，“夜則披圖仰觀，晝則運籌推步?！钡诙?，他便完成了一部科學(xué)專著《歷史駢枝》四卷，連梅文鼎的師傅都稱贊他“智過于師”。1672年，梅文鼎又創(chuàng)作了數(shù)學(xué)著作《方程論》、《梅氏叢書輯要》等等。后又通過自己的努力，成為了17世紀(jì)世界上最有成就的數(shù)學(xué)家之一，與英國的牛整理、日本的關(guān)孝和齊名。
梅文鼎是怎樣取得這樣大的成就的呢?這與他的勤奮耐勞當(dāng)然是分不開的，但是他的立異精神更為重要。在梅文鼎創(chuàng)作《方程論》的時候，不僅結(jié)合了一些古籍，在古書長進(jìn)一步立異還闡述了自己的新觀點。
立異精神在我們的糊口中也是起到了很大的作用的。包括歷史上的另外一些中國偉人也有良多是因為不中斷立異改革而取得巨大的成就的。例如年齡時期的齊桓公姜小白，他真可謂“不拘一格降人才”，任用賢才，使齊國進(jìn)行了一次翻天覆地的改革——發(fā)展出產(chǎn)，按土地好壞，征收賦稅;采礦、曬鹽業(yè)收歸官管;并嚴(yán)令各級管史舉薦賢才。在這種井井有條有立異的治理下，齊國變得國富兵強(qiáng)，姜小白也成為年齡一霸主。再說公元前356年的商鞅變法，更是為秦國做了巨大的貢獻(xiàn)。在變法的前夕，秦孝公召集了諸多大臣，商討變法大計。代表貴族勢力的大臣們紛紛反對，他們說：“現(xiàn)行的軌制是祖宗傳下來的，不能改!”而商鞅義正辭嚴(yán)的反駁他們道：“商湯王、周武王，都沒有按照祖宗傳下來的軌制管理國家，可是國家都富強(qiáng)起來;而夏桀和商紂，墨守祖宗的成規(guī)，結(jié)果卻都使國家滅亡。管理國家不一定只用一種方法，只要對國家有利，就不必效仿古代的軌制?！鼻匦⒐珱Q定支持商鞅的變法。于是經(jīng)由了商鞅的變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，戎行戰(zhàn)斗力不中斷地加強(qiáng)，發(fā)展成了戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。
或許你覺得上述人物離我們現(xiàn)實糊口太遠(yuǎn)了，那我且說說最近剛剛發(fā)生的“神六上天”的事情吧?！吧窳币伙w沖天，舉國歡騰。由于在這個小小地球上，有能力把人送到外太空的，美、俄之外，也就只有咱們中國人了，所以說是已經(jīng)站在了世界前列也不為過;假如把白種人排除出去，在有色人種中，我們黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚的龍的傳人還拔了一個頭籌，我們當(dāng)然要歡呼，當(dāng)然要驕傲!而神六的發(fā)射成功，足以證實了立異自主的戰(zhàn)略價值。在改革開發(fā)的大環(huán)境下，GDP持續(xù)高速增長的同時，將本錢從重復(fù)勞動開始向自主性的發(fā)展改變，是進(jìn)一步解放出產(chǎn)力、發(fā)展出產(chǎn)力、調(diào)動人民群眾積極性的重要舉措。尤其在高科技工業(yè)領(lǐng)域，我國要遇上超一流的水平，必需要進(jìn)一步對于開發(fā)方式、研究能力進(jìn)行綜合調(diào)整。在神舟載人航天事業(yè)的精密工業(yè)中，假如不以自主立異為基本的研發(fā)思路，那么不但無法將人送上天，還會鋪張大量的財力和物力。所以說神六飛船的炎火為自主立異的國策提供了一個最好的注腳。
如今的時代在提高，社會在提高，假如你只墨守成規(guī)，不斗膽勇敢立異，在社會中就只有落后，終極以至于無立足之地。想要更快的跟上時代前進(jìn)的步伐，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)梅文鼎那種打破成規(guī)的立異精神。
什么是創(chuàng)新?創(chuàng)新是古老大海上的一葉扁舟，揚(yáng)起一片新的源泉;創(chuàng)新是萬綠叢中的一抹嫣紅，粉紅的花蕾綻放出一抹新的希望;創(chuàng)新是茫茫藍(lán)天中的一輪驕陽，燦爛的光輝閃耀著一道新的永恒。但我認(rèn)為，最直接的表達(dá)是“0+1=創(chuàng)新”。
“0+1”就是從無到有，就是前無古人，就是標(biāo)新立異，就是實現(xiàn)零的突破，創(chuàng)造一的可能，就是創(chuàng)新后，一個個令人驚嘆的成績。
著名的發(fā)明大王，愛迪生的故事，風(fēng)扉全球，家喻戶曉，婦孺皆知。他憑借著這份對發(fā)明的好奇心和熱愛，他開始一步步得探索，一次次得嘗試。歷經(jīng)了一次又一次的失敗之后，他不但不氣餒，反而還增加了斗志。終于在大家的橫眉豎眼和冷嘲熱諷的嘲弄之下，在歷經(jīng)了1500次失敗之后，在一個黑的伸手不見五指的夜晚，世界上的第一個燈泡擰亮了!很多人都為此驚訝不已，歡欣鼓舞，但愛迪生不滿足于只亮12個小時之后，就作廢了的電燈。他又開始不斷的實驗，由12小時，延長到13小時，又達(dá)到45小時，又繼續(xù)發(fā)展為1000小時，之后又不斷使電燈質(zhì)量得到提高，便有了如今的電燈。要說創(chuàng)新，愛迪生就是創(chuàng)新，這就是“0+1”的創(chuàng)新。
古今中外，創(chuàng)新無處不在。說到古時的創(chuàng)新，很多人都會想到魯班。他在植物身上得到了啟發(fā)，這世上才有了鋸子。
愛迪生和魯班，勇于挑戰(zhàn)世俗，與時進(jìn)俱，求實創(chuàng)新。他們都以驚人的毅力，極大的忍耐力，在其他人“想都不敢想”的情況下發(fā)明出了其他人“想都不敢想的成果”。他們敢想敢做，才有了“0+1=創(chuàng)新”的奇跡。
同學(xué)們，你們說，創(chuàng)新是什么?我認(rèn)為創(chuàng)新最直接的表達(dá)是“0+1=創(chuàng)新”!
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也是亞軍。是啊，踩著前人的腳印，你最多只能是第二個到達(dá)的人。
任何人都是唯一無二的，每個人都有自己的道路。我國聞名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。但面對自己已有的成功，他并不知足，而是不中斷學(xué)習(xí)歷代畫家的優(yōu)點，改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。在60歲以后，他不中斷改變畫風(fēng)，70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次，80歲以后他的畫風(fēng)再度變化。他還曾告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死?！本褪且詾楫嫾乙拔倚形业溃矣形曳ā庇捎邶R白石白叟不中斷立異的精神，所以他晚年作品比早期作品更加完美，才創(chuàng)造了不凡的成就。
在1900年，聞名教授普朗克和兒子披發(fā)步，他的神情沮喪，遺憾的對兒子說：“孩子，太遺憾了，今天有個發(fā)現(xiàn)……”他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普郎克公式，但他發(fā)現(xiàn)這破壞了他一直崇拜和信仰的牛整理的完美理論，最后公布取消假設(shè)，使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
恰是由于人們不中斷立異，才會有今天的發(fā)展，恰是由于不中斷創(chuàng)造，學(xué)習(xí)，才會有今天的成就。
溶溶的月色盡數(shù)釋放她的柔情。
"媽媽，亞爾默淘到真金了!"
"魯班和亞爾默的成功讓你想到了什么？"
"創(chuàng)新!"我的眼睛如天邊最亮的北斗，"勇于破舊是成功的絕竅!"
"哈哈!媽媽靜待你成為推陳出新，在你的人生舞臺上演繹你的創(chuàng)意小劇哦!"
大家接觸到作文的頻率是很高的，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇好作文是非常吸引人心的。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？下面是小編為大家整理的“最新實用！模仿與創(chuàng)新作文范本合集(4篇)”，相信能對大家有所幫助。
但這并不是說我們要一味地排斥模仿。模仿也是一種實踐活動，人們可以從模仿中獲得創(chuàng)新的靈感，找到創(chuàng)新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說：“學(xué)我者生，似我者死?！边@個“學(xué)”字反映出從模仿到創(chuàng)新的過程。“似”便是滿足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設(shè)計者“學(xué)”而不“似”，想必世上又能多了一種奇觀吧。
當(dāng)前改革開放，新事物不斷涌現(xiàn)，我們需要模仿，但更需要創(chuàng)新，我們應(yīng)放下包袱，開動機(jī)器，以百倍的勇氣和創(chuàng)新的精神，修建一座真正有中國特色的通往美好未來的大橋!
模仿與創(chuàng)新作文二：模仿與創(chuàng)新（815字）一個中式裁縫，一件帶有補(bǔ)丁的西服，的確，裁縫他做到了，成功地做出了另一件一模一樣的西服，然而那照搬的補(bǔ)丁卻終究成為了令人哀嘆的一大敗筆。
甚矣，其人之不惠！
縱然他技藝再過高超，缺乏了創(chuàng)新，而只是機(jī)械般地埋頭“復(fù)制、粘貼”，又怎么能夠獲得真正的成功？
曾經(jīng)看過一個有關(guān)模仿秀的電視節(jié)目，里面的選手個個與所模仿的明星十分相像，有的甚至一看之下便會認(rèn)為是明星本人到場。在絢麗的舞臺上，他們的模仿攬盡了觀眾的掌聲，然而他們成功了嗎？恐怕并不然，對于一個模仿者，若他們只是將另一個人的所有一切強(qiáng)行灌注到自己身上，其結(jié)果也只能是生活在別人的影子里，所得到的也不過是類似“內(nèi)地版周杰倫、中國的邁克爾杰克遜”等等稱號，但他們自己真正的姓名又有幾人知曉，只怕也免不了被埋沒，銷聲匿跡。這想來也并不是他們所想要的結(jié)果。
正如雨果所言：“即使你很成功地模仿了一個天才的人，你也缺乏他的獨創(chuàng)精神?！笔堑?，作為一個奮斗在成功路上的人，可以模仿，卻不可一味的模仿。
我們這個社會，會思考的人，愿意思考的人，認(rèn)真思考的人，越來越少了。思維的惰性促使人們多是習(xí)慣于簡單的模仿，別人怎么做，我就怎么做，沒有壓力，沒有寂寞，心理上感覺很安全。而這種對社會沒有任何價值的、機(jī)械式的、形式上的模仿，最多是別人吃肉，你喝湯。
常有人感嘆機(jī)會越來越少，事實上，社會的發(fā)展帶來更多個性化、多元化的需求，需求越多，機(jī)會也就越多。人總是知道自己知道了多少，不知道自己不知道的有多少，正如一個圓，已知的在圈內(nèi)，未知的在圈外，而未知的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比已知的多。也就是說我們可以去創(chuàng)新的空間還很多，如汽車業(yè)的發(fā)展帶來了與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如汽修、汽配、洗車、汽車裝飾、旅游休閑、能源、環(huán)保等等。每一個產(chǎn)業(yè)的每一個價值鏈需求都可以是一個創(chuàng)新的機(jī)會。
創(chuàng)新就是創(chuàng)造一種需求或者滿足一種需求。
創(chuàng)新不是高科技，商業(yè)模式、用人模式、銷售模式都是創(chuàng)新。據(jù)統(tǒng)計80-90%技術(shù)上的創(chuàng)新者都沒有賺到錢，而是那些把技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品效用、價格、成本整合在一起的企業(yè)，他們才是有價值的創(chuàng)新。
創(chuàng)新并不是很神秘，別人想不到的，別人不愿做的，別人做不好的，你想到了，你愿意做了，你做好了，這就是創(chuàng)新。如四川的李惠女士靠擦鞋起家，如今擁有2000余家擦鞋連鎖店；煙臺喜旺集團(tuán)1996年賣豬頭肉起家，現(xiàn)為中國肉類行業(yè)50強(qiáng)企業(yè)。
創(chuàng)新并不是不模仿，而是要在技術(shù)、成本、服務(wù)等某一方面或幾方面優(yōu)于模仿對象。比如星巴克，咖啡制作是向意大利咖啡館學(xué)的，營銷模式是向麥當(dāng)勞學(xué)的。模仿到極致或者超越也是創(chuàng)新。
創(chuàng)新并不是很復(fù)雜，工作方法、工作技巧、工作理念都可以創(chuàng)新。別人一天能發(fā)100份傳真，你能發(fā)10000份，就是創(chuàng)新；別人應(yīng)付工作，你用心工作（據(jù)調(diào)查，目前企業(yè)員工真正用心工作的不到20%）就是創(chuàng)新。
財富是創(chuàng)造出來的，模仿只能使財富轉(zhuǎn)移。創(chuàng)新雖有風(fēng)險，但能使人生增值，推動社會進(jìn)步。
創(chuàng)新并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊，只要你有足夠的責(zé)任心，創(chuàng)新的意識會滲透在你工作中的點點滴滴，我們每一個人都能在自己的崗位上不斷創(chuàng)新。
美國的金門大橋以建筑奇?zhèn)?、氣魄恢宏而著稱于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋逐一彎曲大橋，除外觀外，其寬度、實用價值等均勝于金門大橋，但著名度遠(yuǎn)遜于金門大橋。原因何在？有人意味深長地說：“這就是第一和第二的區(qū)別?！眳^(qū)別是什么呢？金門大橋經(jīng)由設(shè)計師長期思索醞釀才設(shè)計建成，具有獨特風(fēng)格，是立異的橋：而彎曲大橋只不外是金門大橋的翻版，是模仿的橋。它們的造型相似，內(nèi)涵卻大有區(qū)別，由于模仿僅是停留在淺層次的思維流動，而立異則是更高層次的思維流動，所以它更高級、更被人們正視。恰是立異推動著人類社會前進(jìn)。
立異需要勇氣。立異需要打破原有的禁錮，需要冒風(fēng)險。而模仿徘徊于別人的老路，無風(fēng)險更無需勇氣。開一代山水畫風(fēng)的張大千，少時摹仿前清聞名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他并不知足于這些，毅然拋卻模仿別人的作品，以無限的勇氣開創(chuàng)了自己的山水畫法，震驚了畫壇。假如他沒有勇氣休止制造石濤“質(zhì)品，’，沒有勇氣自己探索，那世上就多了一位平庸的畫家，少了一位彪炳畫史的大師。
立異更需要高度的聰明。高爾基說過：第一個把奼女比做鮮花的是天才，第二個則是庸才，第三個便是蠢才。的確，立異的作品總能給人以線人一新的感覺，由于它經(jīng)由了人腦思維流動，由量變到質(zhì)變的奔騰，是聰明的結(jié)晶。而模仿只是淺層次的再創(chuàng)造，假如把立異比做撰寫一篇文章的話，模仿也只是將其化為鉛字，再印出幾篇來而已。
但這并不是說我們要一味地排斥模仿。模仿也是一種實踐流動，人們可以從模仿中獲得立異的靈感，找到立異的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說：“學(xué)我者生，似我者死?！边@個“學(xué)”字反映出從模仿到立異的過程?！八啤北闶侵阌谀７露磺靶辛恕＜偃鐝澢髽蛟O(shè)計者“學(xué)”而不“似”，想必世上又能多了一種異景吧。
當(dāng)前改革開放，新事物不中斷涌現(xiàn)，我們需要模仿，但更需要立異，我們應(yīng)放下包袱，開念頭器，以百倍的勇氣和立異的精神，修建一座真正有中國特色的通往夸姣未來的大橋！
我曾經(jīng)試圖去模仿我所羨慕的人。我喜歡看小說，羨慕那些作家能夠?qū)懗鑫覑劭吹奈淖郑铱氏雽懗鐾瑯涌滏奈淖?，所以我拋棄了自己的主心骨，去模仿他們的文風(fēng)。
我試著寫出相似的小說情節(jié)，試著做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。可當(dāng)自己讀自己寫出的這些模仿出來的文字時，我意識到了自己的錯誤。這樣沒有屬于自己靈魂的作品，永遠(yuǎn)知足不了讀者的心，更是知足不了自己寄托在文字上的靈魂。當(dāng)時我覺得自己一無是處。不僅如斯，更是失去了本有的個性、風(fēng)度、性格、魅力、思惟，失去這些之后，我承受的代價更是可怕，我鋪張了自己的時間、精力去模仿一部連我自己都取悅不了的作品。說來慚愧。
我但愿我的經(jīng)歷能夠警醒大家，不要犯這樣初級的錯誤。
天然，我說了這么多，并不是說模仿別人是錯誤的。只是在模仿別人的過程中，鑒戒的比例占小一點，而代表自己本心的東西占多一點。這樣寫出的作品，即使不能夠讓讀者喜歡，但總歸是自己的東西，總歸對得起對文字的敬佩。從另一方面來說，也是一種提高。
我記得韓國聞名歌唱家權(quán)志龍說過：“比起追趕潮流，不如走在潮流的前面。他們克隆我，他們就是假貨，俗氣的就像意粉，我是原版，是真品。你摹仿的是從前的我。潮流引領(lǐng)者，從來只有更好，風(fēng)格從不受限制。”
這段話固然狂妄，卻句句在理。我們所應(yīng)該做的，是不中斷立異，不中斷突破自我?，F(xiàn)如今的文學(xué)界真的很單調(diào)。即使有好的作品，但細(xì)細(xì)一扒就會發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)枝末節(jié)總會找到些許與前人類似的東西。但不可否認(rèn)，這樣的模仿很成功。而作為一個勵志成為新一代作家的我，要做的不是迎合大眾的口味，而是要使自己的口味讓大眾喜歡。這兩者獨一的不同區(qū)別大概就是，前者是順從，而后者是征服。
永遠(yuǎn)不要copy別人已經(jīng)擁有的，勇敢創(chuàng)造屬于自己的style。
許多孩子都會將一些事情寫進(jìn)作文，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，寫好作文我們要多讀多寫多練。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？以下就是小編給大家收集整理的“最新作文:作文：歲月優(yōu)秀模板”，希望對您的工作和生活有所幫助。
光陰似箭，日月如梭，冬去春來，韶光漸逝，時間就這樣不緊不慢地從眼前不辭而別。
而我害怕是假的逝去，害怕聽到“我老了”這三個字。
我也知道，歲月也似中國的萬里長城，它原本就是一座墻。
這墻由往事和歲月壘成，難以逾越。
我們在季節(jié)這堵矮墻前停住，癡望著墻上的五顏六色。
殊不知，歲月這墻其實在慢慢延長、增長。直到自己慢慢被墻超越，直至面對生老病死，人生常態(tài)。
我兀自感到了恐慌。
雖各種發(fā)明逐個誕生——妄圖改變墻的增長，但即使不是圣賢先知也終會明白，時間不會被改變，惟有珍惜。
他們踮起腳尖，望向矮墻的那一頭，雖容貌漸衰，但永葆赤子天性。
時光易逝，容不得分身分神，那便抓緊當(dāng)下一分一秒，做值得做的事。
踮起腳尖，努力望向歲月的墻的那一頭，保留一份純真與好奇，留存一份溫暖與感動——哪怕你終將老去。
歲月，是埋藏在心底里的回憶，歲月，是親人們帶著深深皺紋的笑臉。歲月是車，匆匆而來，匆匆離去。到最后，也只能凝望著歲月的背影，在心底埋藏下對過去的深深留戀。歲月凝結(jié)了一段時代的風(fēng)華，寂靜又默然，給予了我一個百般遐想，影影綽綽的側(cè)身回眸。
小時候，我經(jīng)常問母親，為什么奶奶的臉上有一條條的東西呢？母親告訴我，那是歲月留下的痕跡。那時我想，歲月應(yīng)是一個心狠手辣的人，忍心在別人的臉上留下一條一條的痕跡。不管怎樣，“歲月是心狠手辣的”這一觀念在那時的我看來，沒有任何差錯。
漸漸地，我大了，覺得小時候的觀念也不是完全沒有錯。歲月能把一張美麗的臉龐悄然無聲地變成一張溝壑叢生的老邁面孔，也能把一張稚嫩的小臉變得美麗英俊，讓別人感嘆：歲月過得真快。
歲月很喜歡讓別人提起他，因此，在我們?nèi)粘５恼勗捖暲铮瑫r不時出現(xiàn)歲月的名字，讓自己再一次被人們所提及。歲月是穿梭于天下的俠客?；赝覀兊臍v史，從周幽王烽火戲諸侯到后來天下三國鼎立，中原大地燃起腥風(fēng)血雨。從唐太宗的“貞觀之治”到唐明皇的大唐盛世，百姓們過著平穩(wěn)安定的生活。再到后來，清朝政府腐敗，八國聯(lián)軍侵華，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，再到后來的中華人民共和國成立，哪里少了歲月的影子？朝代興衰榮盛，而今歲月云煙。但即使是有如歷史長河，我們所能看到的，也不過是青史上的幾卷薄紙；歲月是夢寐以求的稀世珍寶。古時的帝王，哪個不想找到歲月，占為己有，然后長生不老，統(tǒng)一天下。
可是，歲月不屬于任何人。拿我自己來說吧，同窗六年，我們一起拼，一起玩鬧，一起挨罵，可是到后來，那一張張的成績報告單提醒我們：在一起的歲月不多了。歲月就是這樣一個嚴(yán)格的人，每一件事都有相應(yīng)的時間。一旦時間到了，不管人們有多么不舍，還是要踏上離別的路。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睔q月無情，不會因為任何人而停下他的腳步。每個人自打出生起，就已經(jīng)踏上了一條注定無法回頭的路。在原點望著盡頭，能看到一朵鮮艷的玫瑰，但是，路上伴著一條條猙獰的荊棘。當(dāng)我們斬開擋路的荊棘，卻會發(fā)現(xiàn)原來這條路的盡頭，什么都沒有。待到這時回望過去，你會發(fā)現(xiàn)原來自己的歲月里并不是只有向前。在不斷向前的歲月里，是否可以停一停，擦擦自己的汗水，看看路旁鮮艷的野花?；ㄩ_花落，雁去雁歸，斗轉(zhuǎn)星移，歲月的腳步還在緩緩向前，過去的成了永恒的過去，未來的馬上就要來到。
珍惜當(dāng)下，因為所有的人都不過是歲月里的匆匆過客，很少有人能被歲月銘記。風(fēng)過無痕，湖面上卻留下漣漪；曲過無痕，思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出，與其向往著虛無縹緲的未來，還不如好好珍惜眼前，至少，等到老朽之時，能有一份誰也不懂的懷念……
快樂是什么？
是臉上笑了？是今天放假了？還是只是兩個字？
經(jīng)過歲月的沉淀，我們早已忘記快樂是什么。眼中還會泛著清澈、純潔的光澤嗎？不！也許，我們早已是盲人，雖看得見這世間萬物，卻看不見它的本質(zhì)。
童年時的我們，光著腳丫子在土地道兒上跑，找?guī)讉€伙伴玩捉迷藏就能玩上一天，過大年放個小炮，還差點炸到了手。那時的我們才是最真實的吧！沒有被歲月浸淬，沒有被惡性污染，沒有被世界上的殘酷、現(xiàn)實和險惡而改變。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)被自己和這個世界而戴上了虛偽的面具。這還是你嗎？回眸憶那曾經(jīng)的點滴，想一想，或許你早已變了，不再是那個天真無邪、自由愉悅的孩子了。我們長大了，明白很多，看見很多，得到很多，卻也失去很多。
有時候，真想回到從前。無憂無慮，置身事外，只做最開心的自己，不會去假扮，裝成另一個人。那時的我們啊，多輕松?。〔粫钕菰诂F(xiàn)實中的漩渦里，不會為任何事煩惱、困擾。
人的一生多么崎嶇、坎坷。痛苦、心酸、甜蜜都會嘗到。人生是場夢，是種體驗，亦是個機(jī)會。我們有什么樣的夢之旅？會體驗到什么？我們又會利用這個機(jī)會，創(chuàng)造怎樣不凡的事物，在歷史上留下一抹重彩？我不知道我的未來會怎樣，但我知道，我要珍惜這點點滴滴。
曾經(jīng)我們經(jīng)歷的，是怎樣的刻骨銘心？但如今再看看，再想想，那一切也就變得淡如薄煙了
曾幾何時，我們幻想著自己會與眾不同，直到長大才發(fā)現(xiàn)，還是落入歲月的俗套中，陪伴在身邊的人，也終于各奔東西。我見諸君多薄幸，料諸君見我，應(yīng)如是。想訴盡衷腸卻終于心中，盡管有人說過去種種最終都會虛蒔空空。--題記
初始只作乍見之歡，日久驚于不厭不倦。
東風(fēng)尋聲憶起當(dāng)初的我們，互不熟悉，臉上帶著牽強(qiáng)的笑容，把自己封閉著，封上一層又一層的隔膜?？涩F(xiàn)在都有了或淺或深的羈絆，它也不知人竟這般奇怪，便把這故事說與亭亭小池塘。
孫悟空苦練七十二變，笑對八十一難。獨自呢喃，回味種種酸楚，更能理解，眼前一切，恰是應(yīng)當(dāng)，恰應(yīng)如此。
也許看著每天冉冉上升又徐徐落下的太陽是一如既往的，但有沒有可能太陽是一個多重人格分裂者？有如蜉蝣一般燃燒生命的力量釋放自己的光和熱，希望人們注意它，記住它的熾熱，不管對它的印象是好是壞。有弱弱的發(fā)著微光的，不是害羞也不是畏懼，它只是有顆細(xì)心而敏感的心，給人舒服而又清淺的感覺。諸如此類的不同人格負(fù)擔(dān)起人間大事，無論如何，太陽是美好而耀眼的，它付出了很多，這個事實毋庸置疑。
老舍說：“生命是種律動，須有光與影，有左有右，有光有影。滋味就含在這變而不猛的曲折里?！蔽抑粫膊恢f什么的說，共勉。生活的滋味，無非生、老、病、死、愛別離、怨長久、求不得、五陰盛，各占多少，全憑自身的努力，經(jīng)事。
有感，不知在煩躁些什么，只覺在一起的日子越來越少，郁悶。索性不去想，快活一天是一天，不忘，不忘。
我很喜歡陶淵明的《停云》中所述：“翩翩飛鳥，息我庭柯。斂翮閑止，好聲相和豈無他人？念子實多。愿言不獲，抱恨如何！”，思念朋友而不能想見，無可奈何只能報憾。門外走馬觀花，萬世不竭，不如同友朋，閑坐蔭下椅，笑談浮生事。來世只愿遙祭此生幸，翼遨熙和歸孤山，雨時煙花落故道。牧笛悠悠歌綏綏，藐擬葳袂惹人喃。倘若烽世癡寐微繪愁，吾寧無言獨上豪飛樓，吾老桑田增業(yè)煎。你道歲月負(fù)情衷，至這煙云惘如舊。淺筆畫粱驚殘夢，至擷春寒煙波夭，紅葉飄零同歸兮。
命運往往在你最不經(jīng)意時給你一個機(jī)會，抓不抓的住，全憑自身。如果別人因為一些事否定你，不要憤懣，拋棄無用的情緒，向他證明你自己。那時，是非黑白，自見分曉。你要堅信，行動往往比語言更具有無法反駁的說服力。
第一天，堅定信念，擰成一股繩，勝。第二天，敗，雖憾亦無憾。記得在某個空檔，聽見廣播里的，不忘初心，方得始終。這句話雖然很老套，但不無道理，每個人，每件事，皆有存在的道理。人，生下來便是為自己而活，不用為了別人的臉色而改變，迷失，難得空半生聽那些閑言碎語。但初心易得，始終難守，桃李不言，下自成蹊。
喜歡那些笑起來不是很美，但卻能溫暖整片天空的人。但你更要學(xué)會原諒中途離開、變卦無常的人，原諒他們越來越少的時光；原諒他們所剩不多的虛榮和本心；原諒愛、魯莽和榮譽(yù)，不確定的開始，成就了確定的結(jié)局；原諒漂浮無依的命運，衰竭疲憊的神經(jīng)；黃連和苦膽，都應(yīng)該原諒。
道祖鴻鈞斬三尸，拋棄自惡、自善、自我，求得大道，成為洪荒第一人。可這樣，還算是有著自己思想嗎，我們不知道。但是大多數(shù)人寧愿成為蜉蝣，也絕不做那“空，無”。
歸來君道莫笑醉沙場，看九州烽煙四起，且為君傾此杯。有很多話想說，卻又無從說起，哽咽在喉。只求你笑靨如花，歸來仍是少年。
眼神翻涌，現(xiàn)在的我們，眼中清澈的仿佛能直達(dá)心底。多年以后，那美麗的瞳將蒙上朦朧，晦暗不明。與其改變，不如定格。莫失莫忘，很多事情我們已經(jīng)明曉，只是太晚，歲月溫柔淺唱著，像美人魚一樣，唱失了時光。我們的面容伊然姣好，我們的身體依然康健，待兩鬢霜白，盼秭歸一時。
逐夢令半生微醺。余時，請多指教。愿你以后的身邊人對你百般好，莫要錯過你。你呀，也別做那憐天下人的蠢事了，寧可負(fù)了他人，也要好好活下去，說句自私的，自己才是最重要的。所有的一切在自我面前都算不得什么。
你呀，也別被繁華的空殼迷了眼，那可是吃人的，連人的良心也一并吞去了。也別被那美嬌娘小哥兒饒了心，傾盡一切一頭熱。以前覺得大夢三千，也不過可笑，現(xiàn)在看來，倒是我狹隘了。
守護(hù)你的自由，勝過擁有燦燦銀河人間花火。上天給予我們的最好的禮物，不僅是這鮮活的生命，更賜予我們追求自由的天性，別被某人某事拌住了腳，折斷了翅膀，整得渾身遍體鱗傷。寧可做那無牽無掛的雄鷹，也絕不做那庸庸碌碌的麻雀。眼前的苦難，束縛，皆是不能為而可為之。
真的很開心，三年，無怨無悔，無恨無憤。時間，很短，短的讓人唏噓不已。時間又很長，長的，讓我不禁愛上這滋味。如果不能留住它，那就選擇不要忘記。
蜀道之難，難于上青天。若是執(zhí)，那天也是唾手可得，瑾記，這時，幸福很簡單，也不過粗茶淡飯，家人相聚，學(xué)業(yè)有成。長大后，簡單即是幸福，只有簡單，才不會被生活的重負(fù)壓彎了腰，才不會在精神上佝僂。也許只能經(jīng)歷過人生中磨人的挫折，突如其來的繁華和瞬息的安詳才能成熟，很多時候沒什么話想說，只愿你所受的苦能為迷茫的后來拋磚引玉。
花謝花飛飛滿天，花落倚處人不知，不負(fù)韶華留。君可知最容易散場的是我們，君不知浮世三千相思最難留，君可見月下一輪無故人，君不見各自流浪零落春夏。
斜暉脈脈余情未了，路人腳下的風(fēng)仍在獵獵作響，我們的路還有很長。
喜歡咀嚼那些被遺棄的時間，即使變得索然無味，我也依舊喜歡。
喜歡欣賞那些被遺棄的歲月，即使變得毫無色彩，我也依舊喜歡。
喜歡聆聽那些被回憶搞得叮咚響的樂曲，那總會使我的心沉靜。
站在回憶的河畔，只能看到兩個身影，一個昨日的自己，模糊而憔悴；一個今日的自己。
望著歲月的渡船在河面無聲息的劃開一道道水波，傾聽昨日的故事。
總是希望離自己近一些，但它總是像牽著線的風(fēng)箏，在風(fēng)中掙脫你的手。
對了，還帶著你的希冀。
聆聽昨日，我們在槐花樹下追逐的笑聲
我們在考場上的嘆息
我們在木馬上的歡歌
我們摔下馬背的啕哭
時光就像一個八音盒，輕輕轉(zhuǎn)動，播放
彩色的鉛筆，繪出最純真的回憶
看那道風(fēng)雨后的彩虹，在天空中笑得最唯美，絢爛。
看那只大雁飛過，留下竄竄雁影，在秋日瓦藍(lán)的天墻上獨訴寂寞。
回憶被歲月沉淀后，總是流露出憂傷。
曾經(jīng)的歡笑變成missyou
曾經(jīng)的打鬧變成了loveyou
所有感情被歲月降低了基調(diào)。
花開花落，終釋逝者如斯夫，
雁去雁歸，亦為歲月輪回。
問君：有何所思？
必答曰：思我所憶。
時間的谷底歲月層層累積，你們的愛像繁花縫進(jìn)我的靈魂?！}記
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”。歲月在指縫間匆匆流逝，華年在不知不覺中悄然老去。轉(zhuǎn)眼間，我已走過人生的十六個春秋，我在你們的愛中漸漸長大，而你們卻在不知不覺中老去。
還記得初三那年，我的語數(shù)外并不好，他們是一直是我最頭疼的科目，每次考完試，老師們就會找我，同時父母也會責(zé)備我，批評我。一回到家，父母就將家中的網(wǎng)線斷掉，迎來的是一本本不熟悉的往年的中考題，父母就守在我身旁，看我寫作業(yè)，督促我做往年的中考題，而我每次不是置之不理，就是橫眉冷對，無論他們的行為是對還是錯，我討厭他們的督促，討厭他們的啰嗦，不愿聽他們所謂的大道理，反而我更渴望自由，希望可以掙脫父母編織的牢籠展翅高飛。
上了高中后，我是住在學(xué)校的，不?；丶?，對于從未出過遠(yuǎn)門的我來說，一周太過于漫長，我晚上總會因為想家而很難入眠，總會在夢中夢到父母督促我學(xué)習(xí)，夢中的我不再像以前那樣橫眉冷對，反而感覺畫面是如此溫馨，如此溫暖。
現(xiàn)在的我漸漸長大，漸漸成熟，沒有了曾經(jīng)的幼稚和不可理喻，學(xué)會了忍耐和寬容，明白了原來愛也可以是無聲的。
軍訓(xùn)期間，主任每天都會發(fā)我們軍訓(xùn)的內(nèi)容和成果，雖然我看不到父母，但父母卻時時關(guān)注著我，偶爾會在家長群里鼓勵一下我。比如，軍訓(xùn)中因我們疊的被子不好，要練習(xí)疊被子，在炎熱的操場上，我們都努力讓自己的被子變得如豆腐塊一般。疊完被子后，主任給我們拍照，說要發(fā)到群里，讓父母看看我們的成果，回到家，我發(fā)現(xiàn)父母在上面寫“女兒真的長大了，加油，你是最棒的！”看完后，我的淚水在不知不覺中落下，第一次發(fā)現(xiàn)，原來父母那么愛我，而我卻從未發(fā)現(xiàn)。
軍訓(xùn)的閉幕會，你們來看我們?nèi)壊恳恍瞧诘能娪?xùn)成果，那日陽光格外明朗，灼熱的氣浪裹扶著我們，猶如烤箱一般，很多家長手中都撐著一把傘，而你們手中卻只有兩瓶還透著涼氣的礦泉水，最后你們手中的礦泉水變成我手中的礦泉水瓶。
那日，在回家的路上，我透過后視鏡，發(fā)現(xiàn)母親的臉上又多了幾條深深的皺紋，頭上又多了些銀絲，握著方向盤的父親，你的手卻變得更加粗糙，干燥了，早先烏黑的頭發(fā)，不知什么時候冒出了一些銀發(fā)。
我才離家一周多，父母就變得如此蒼老了，我的心如針扎一般的痛，原來歲月早已悄無聲息地爬上了你們的額頭，以前我只是沒有發(fā)現(xiàn)罷了，我終于發(fā)現(xiàn)，原來我真的已經(jīng)長大了，而你們——我的爸爸媽媽，你們是真真正正的老了，臉上失去了原有的光澤，歲月確實是殘忍的，他悄無聲息地偷走了我兒時記憶中你們年輕的容顏，只剩下現(xiàn)在的飽受滄桑。
感謝你們——我的爸爸媽媽，感謝你們在如水的歲月里，陪伴我成長，給我最好的愛，你們的愛總是悄無聲息的，時光時光，請你走慢點，我愿用我的一切，換父母的青春年華，換父母一生平安健康。
爸爸媽媽，我感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺?，我想在此說一聲“爸媽，我愛你們，謝謝你們。”
在歲月的長河里，你們是永不凋落的花朵；在歲月的長河里，你們的愛像繁花縫進(jìn)我的靈魂；在歲月的長河里，我永遠(yuǎn)愛你們。
歲月，在時光的流里，漸漸消逝。我們又在歲月中慢慢度過，日復(fù)一日，年復(fù)一年。歲月，時光就這樣從我們身邊，悄悄溜走，悄無聲息。沒有步履聲，只留些匆匆走過，忘記帶走的痕跡罷了。
時鐘聲滴滴嗒嗒，一聲聲響過，卻從未發(fā)現(xiàn)過，它走的是那樣匆匆，那樣快，一點也不留戀，簡直就是無情的殺手，慢慢的，慢慢的扼殺你的年華，直到花了雙眼，白了雙鬢。
急促走過的時光，只是一名內(nèi)涵豐富的過客而已，不會停留。無論是誰，都要好好把握與這位長者、智者在一起的分分秒秒，領(lǐng)會更多的知識、內(nèi)涵、哲理，從中品味人生的五味，感悟生命的多彩，放飛心靈的翅膀。
這世道的無常，千軍萬馬有誰能稱王，惟有歲月。無堅不摧，像一柄利刃，一主春秋，萬世稱王；但凡再厲害的人或事，最終都逃脫不了歲月的擺布。
歲月終究可喜卻也可怕，歲月固然可怕卻也可喜。
流水歲月是急流，匆匆、促促、茫茫、向東流，不回頭……
我們風(fēng)華正茂，我們有年輕的心，年輕的夢，年輕的理想，年輕永不衰老。把握生命里的每一秒鐘——分分秒秒都變幻不同——經(jīng)歲月洗禮，野百合也會有春天。
時光易逝，逝不再來；時光易失，失之不來。一秒鐘，微不足道，或許你不會在乎，但請你閉目細(xì)想，你會發(fā)現(xiàn)一秒鐘，可做的事情很多。莫要“少壯不努力”，待到老去那天“空悲切，白了少年頭”。終究一事無成，空了心靈，負(fù)了自己。
歲月無痕，總是匆忙，日月星辰，只是陪襯，在歲月中度過，細(xì)聽鐘聲滴滴嗒嗒……
會讓我們忘了彼此，但是，彼此心中仍有一份真摯的感情。
隨著歲月，我們長大了，有了自己的天空，想要飛的更高，其實，每個人都有一個愿望，自己愛的人幸福，愛自己的人開心，
隨著歲月，我們長大了，有了自己的事業(yè)，忘了最初的美好，其實，每個人都有一個愿望，找到最真實的自己，
屬于我們的記憶，不會改變，但那不代表歲月不會變化；
屬于我們的記憶，不會改變，但那不代表最最初的美好；
屬于我們的記憶，不會改變，但那不代表最最初的理想。
我們都是好孩子，異想天開的孩子；我們都是好孩子，最最善良的孩子；我們都是好孩子，最最天真的孩子；我們都是好孩子，最最可愛的孩子。
那時我們都不怕，看咖啡色夕陽又要落下，你說要一直愛一直好，就這樣一直不分開。
作文相信大家在平時生活中都寫過吧，為了高效鍛煉我們的寫作能力，那么我們應(yīng)該如何來寫創(chuàng)新主題作文呢？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們感受文字的魅力。你知道優(yōu)秀的創(chuàng)新主題作文包括哪些內(nèi)容嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“簡短的勇于創(chuàng)新的主題作文”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！
正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
——托爾斯泰
羅曼·羅蘭說過：“我創(chuàng)造，所以我生存?！蔽覀儊淼竭@個世界，與天斗，與地斗，與人斗。為了生存，經(jīng)歷各種各樣的斗爭；而為了不在斗爭中被世界淘汰，我們開始不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。剛開始，創(chuàng)新只是為了生存。
歷史的洪流不斷前行，漸漸的，生存有了保障，創(chuàng)新成了發(fā)展的代言詞。我們的每一個創(chuàng)新，都多少促進(jìn)了世界的向前發(fā)展。但是，總是有人這樣認(rèn)為：我們不斷創(chuàng)新的最終目的，就是為了掌握這個世界。但是事實上，世界就是世界，不會被任何人掌握，永遠(yuǎn)按照客觀規(guī)律而發(fā)生各種變化。而我們的創(chuàng)新，不是為了束縛住這個世界，而是為了能離世界更近一點，能夠握住世界的手，這就夠了。
創(chuàng)新是一個企業(yè)發(fā)展的靈魂，如若固守舊物，終究自取滅亡。20世紀(jì)70年代到80年代，王安公司曾稱雄于個人電腦領(lǐng)域，被稱為美國式成功創(chuàng)業(yè)的典范。但是進(jìn)入80年代后期，個人電腦業(yè)迅速發(fā)展，而王安公司忽略了市場變化的情況，仍然堅持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新，銷路越來越窄，許多老客戶也相繼離去。1992年，終究難逃破產(chǎn)的命運，只能淪為歷史的塵埃。
創(chuàng)新變得越來越重要，重要的都讓人忘記了老祖宗。我們只懂創(chuàng)新，卻越來越忽視了繼承。殊不知，社會與文化的發(fā)展，是在不斷的繼承和創(chuàng)新中進(jìn)行的。
繼承不等于盲目守舊，創(chuàng)新也不是對傳統(tǒng)的揚(yáng)棄。國家一級獨唱演員李玉剛，把我國的流行音樂與國粹相結(jié)合，創(chuàng)新發(fā)展了民族音樂的一種表演演唱形式，他的獨特藝術(shù)魅力，掀起了文藝圈熱議的“李玉剛現(xiàn)象”。一曲《新貴妃醉酒》唱遍大江南北，讓眾多不了解傳統(tǒng)藝術(shù)、不了解戲曲藝術(shù)的年輕粉絲們開始關(guān)注京劇、關(guān)注民族藝術(shù)。文化的傳承，就需要融入時代，進(jìn)行創(chuàng)新。
牛頓曾說過：“如果說我看得更遠(yuǎn)一些，那是因為我站在了巨人的肩上?！眲?chuàng)新與繼承的關(guān)系，就是牛頓與“巨人”的關(guān)系。沒有了創(chuàng)新，繼承就沒有了動力。正如沒有黑夜，黎明便沒有了存在的意義，一切的變革的決心，都會沉溺在溫暖的陽光里。而沒有了繼承，創(chuàng)新就沒有了生命力。正如沒有根基，草木便沒有發(fā)展的勇氣，一切的枝葉扶疏，生機(jī)勃勃都成了無稽。
持續(xù)不斷的繼承與創(chuàng)新，造就了五千年的中華文明。我堅信，在歷史的蒼穹下，中國會始終堅持著繼承和創(chuàng)新，始終會是那顆永恒不落的明星。
要想成功，就要與大眾的思想不同，需要創(chuàng)新，保持一顆與眾不同，個性張揚(yáng)的心。
爸爸給我講過一件關(guān)于胡辣湯的故事，以前在老家時，門口有三家連開的胡辣湯，他們制作的方法相同，價格相同
但是，不知道為什么，兩邊的店不受顧客喜愛，總是空空無人，中間的店卻特別受歡迎，，每天都排長隊，究其原因，只因中間那家胡辣湯店的老板在湯中多滴了兩滴香油，讓胡辣湯變得又香又辣。聽到這個故事，我不禁恍然大悟。這就叫做創(chuàng)新，別人往往想不到的，可你就能想到。還有一件發(fā)生在我自己身上的事兒，那天上美術(shù)課，老師讓我們畫畫藍(lán)天白云。我仔細(xì)觀察著藍(lán)天和白云，看著那深遠(yuǎn)的藍(lán)天，白白的云朵像棉花糖，看的我就想咬一口，就想畫出來！
我忍不住了，拿起筆就開始畫，把藍(lán)天畫成了彩色，把云朵兒畫成了形狀不同的綿羊、棉花糖……用了整整一節(jié)課的時間我才畫出了這幅與眾不同，個性張揚(yáng)的畫！
我?guī)е鴿M心的愉快，把這幅畫交給了美術(shù)老師。老師帶著驚奇的表情問我：“你為什么要把藍(lán)天…的顏色改變，為什么要把云朵兒…的形狀改變呢？”我說：“藍(lán)天和白云看上去不可愛，我覺得棉花糖、綿羊…很可愛！所以就把白云。改成了別的形狀。我不喜歡藍(lán)色，喜歡色彩斑斕的顏色，所以就把藍(lán)色。畫成了彩色的?！崩蠋熃o我了一個大拇指！
此時，我知道了，要想超越別人，需要做與眾不同，有創(chuàng)新的自己。
古往今來，創(chuàng)新思維在很多領(lǐng)域帶來了意想不到的結(jié)果。多一些創(chuàng)新思維，是十分有利的。
政治上可以創(chuàng)新。商鞅"立木建信"就是一個典型的例子。在古代想要完成變法，打破祖宗變化規(guī)律，必須得"天時、地利、人和"面面俱到。而"人和"是最難做到的。古往今來，為了讓子民信服于變法者，人們不知動了多少心思。而商鞅的創(chuàng)舉可謂是前無古人，后無來者。他利用社會"重賞之下，必有勇夫"的現(xiàn)象，在大庭廣眾之下讓人們了解了自己。政治是一門非常高深的學(xué)問，只有好方法才會收到效果?？梢悦鞔_看出，政治上創(chuàng)新，會有意想不到的收獲。
教育上可以創(chuàng)新。一位成功人士小時候愛占小便宜，對成長極為不利。是父親用六碗面條改變了他的人生。連續(xù)三天的早餐父親只做兩碗面條，第一碗表面有一個荷包蛋，第二碗表面沒有蛋，每次兒子先選一碗。第一次兒子立刻選了第一碗，并將蛋吞了下去。而第二碗里面卻藏了兩個荷包蛋；第二次兒子吸取了教訓(xùn)，選了第二碗?？山Y(jié)果兒子一個蛋也沒有吃上；第三次兒子明白了，未等碗端上來就說："爸爸你先選"。好的教育方式會影響人的一生。可以明確看出，教育上創(chuàng)新，會有意想不到的收獲。
生活上可以創(chuàng)新。只有想不到的事情，沒有做不到的東西。生活中點點滴滴的事情，都可以作為創(chuàng)新的原料。就如罐頭，很多人都為它那堅硬的材質(zhì)、鋒利的邊緣而苦惱。一位發(fā)明家卻以此為課題，開發(fā)了電子開罐器。這個小東西雖然是一鍵操作，功能卻很強(qiáng)大，可以自動尋找罐緣、對準(zhǔn)罐蓋、切割。就是這樣一個發(fā)明，方便了數(shù)百萬家庭，給發(fā)明家?guī)砹藬?shù)十萬的利潤。再如蘋果削皮器、蔬菜處理器、雞蛋剝皮器，都是源于生活，高于生活?？梢悦鞔_看出，生活上創(chuàng)新，有意想不到的收獲。
創(chuàng)新思維具有獨特性、高效性、靈活性等特點，能夠產(chǎn)生令人意想不到的結(jié)果。我們只有打破陳規(guī)來創(chuàng)新，才能真正的強(qiáng)大起來。
立異，無可估量，無法止步，是人類歷史前進(jìn)的支柱，由于，糊口因立異而日趨完善，時代因立異而煥發(fā)新貌，世界因立異而豐碩多彩。
愛迪生在科學(xué)上立異，在黑暗中開拓光明，喬布斯在科技上立異，開啟全新的信息領(lǐng)域，屠呦呦在醫(yī)學(xué)上立異，救數(shù)以萬計人的生命。正因有了世世代代的人的不中斷進(jìn)取，不中斷立異，人類的文明才不會止步，世界的文化才多姿多彩，積厚流光。
假如說，立異是成人的義務(wù)，是天才的專利，可就大錯特錯了。曾聽到過這樣一個故事：沒有電動水壺的時代，水都是放在火上燒的，必須有人在旁邊候著，等水燒開。若人不在，水壺的水燒干了，水壺就會裂開。有一個小學(xué)生，邊寫功課邊看著水壺，因為過于專注，未能及時把火來掉，水壺爆裂了，那個小學(xué)生也因此被批評了一整理。
他想：要能用心造作業(yè)，必須預(yù)料到水燒開的時間?？伤⒉皇窍戎瑳]有預(yù)知能力，怎么辦呢？望著跑過來的討食的小狗，便計上心來。他把狗尾巴拴在壺口，水燒開時，大量水蒸氣從壺口冒出，狗疼得狂吠，他聽見就過來把火滅了。
當(dāng)然，這個熊孩子又遭到一整理數(shù)落，究竟愛護(hù)動物，人人有責(zé)嘛。豈非燒水和寫功課不能兩全？他依然想：水壺?zé)_后會有大量氣流涌出，要制成一個“警報系統(tǒng)”，必須在水燒開時發(fā)出聲音，那么樞紐就是什么東西經(jīng)由氣流會發(fā)聲。經(jīng)由氣流……發(fā)聲……哎，那不是口琴么！那位小學(xué)生趕快在壺口裝上口琴，口琴響，水便燒開了。他又把這項專利賣給一家制水壺的公司，于是，在電水壺問世前，這樣的口琴水壺曾風(fēng)彌一時。
因此，作為青少年的我們，也應(yīng)該敢于立異，用質(zhì)疑和發(fā)展打破封建，攜著好奇與渴想探索未知。在學(xué)習(xí)上，不一味拘泥于書本和公式，敢于開放思路；在糊口中，敢于破除那些陳年舊框，以標(biāo)新創(chuàng)新的準(zhǔn)則對待萬物，在這個飛速發(fā)展的時代，只有不中斷立異，才能不被它所甩下，永不超生。
讓我們勇于打破陳舊，勇于立異。在不中斷立異中收成能力，汲取聰明。我們零零后要向所有前輩證實，不是“霜葉紅于仲春花”，而是“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”！
當(dāng)今世界日新月異，一顆星輝誕生，又將被更閃耀的毫光掩蓋。世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，謎底是豐碩多彩的。沒有立異，就沒有這出色紛程的世界！
勞力士效仿日本生產(chǎn)石英表，結(jié)果是八百萬塊表的嚴(yán)重積壓。直到大量銷毀，僅余十二塊表后，反而拍出高價。這提醒我們，不要盲目模仿，而應(yīng)銳意創(chuàng)新。
星辰滿天，如碎鉆鑲嵌在夜幕中，而最為明亮的，卻是月亮的光芒；貝殼遍灘，如躲藏在沙礫中的精靈，而最為珍貴的則是海螺的樂音。拒絕重復(fù)星辰的黯淡，貝殼的平庸，唯有創(chuàng)新，才能在月的皎潔中踏出絕妙的舞步，和著海風(fēng)奏出不凡的曲調(diào)。
東施效顰，即是盲目模仿的典例，艷羨于西施的美貌，卻無視于自身條件的限制。以手微扶胸口，便以為可似弱柳扶風(fēng)，添上幾分嬌柔的氣質(zhì)，卻不知自己與西施天差地別，盲目效仿，只是多增丑陋，徒添笑柄而已。
在當(dāng)今社會中，我們就應(yīng)該拒絕一味的模仿。過多的仿效只能成為成功路上的絆腳石，只有創(chuàng)新才能開啟一番柳暗花明的景象。
微博，是當(dāng)下最為流行的詞匯。自從20xx年新浪微博開通以后，微博已進(jìn)入千家萬戶，每天，有無數(shù)的信息在上面?zhèn)鞑ブ?，有無數(shù)的事件在上面翻騰著。隨著越來越多人的注冊，新浪也隨著微博的火熱在中國徹底打出了知名度。于是，各種各樣的微博翻版接踵而來，各大公司紛紛效仿。騰訊微博、搜狐微博等層出不窮，迅速進(jìn)入大眾的視野。然而，盲目的效仿只是拾人牙慧，步人后塵，這些后起的微博只是一陣無力的風(fēng)，縱然蕩起些微的波瀾，卻無法真正在市場上掀起巨浪。
過度的模仿就如同在一張畫布上重復(fù)作畫，只是回憶過往的風(fēng)景。而選擇創(chuàng)新，另選白紙，則是為飛翔的思想更換一個更為廣闊的天地，方能涂抹出最美的色彩。
音樂小天王周杰倫便是如此。在流行音樂界被各種傷感老情歌充斥，在粵語金曲盛行的年代，他著一襲古怪的袍，哼著模糊不清的調(diào)子，輕舞雙節(jié)棍，于是歌壇平地而起一個炸雷；他手執(zhí)一管毛筆，在沉悶的歌壇上涂涂抹抹，用古典的《蘭亭序》和精致的《青花瓷》作為音符，譜一張悠揚(yáng)的曲，于是中國便有了中國風(fēng)……不走尋常路，敢于創(chuàng)新讓周杰倫成功了，伴著他的音樂，周杰倫開辟了一方浩瀚的天地。
拒絕模仿，銳意創(chuàng)新。唯有雄奇似黃山才能在群峰中傲然挺立。讓我們擺脫千篇一律的面孔，選一條不凡的路，朝著成功進(jìn)發(fā)吧！
“意氣”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中有這樣一個義項：意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)。
這一項曾被毛主席在《沁園春·長沙》中用過，原句為“書生意氣，揮斥方遒”。也正是這書生意氣讓他成就了革命的勝利，建立了中華人民共和國，讓他成為了永垂史冊，青史留名的偉大領(lǐng)袖，這足見這“意氣”二字如太極，生四象生萬物。
在棋盤拼殺，楚河漢界分明，我會一如既往想起楚王項羽與漢王劉邦。虞姬的自刎，烏騅的投江讓更多的人倒向項羽，鴻門宴上的劉邦似乎只是小人，聽聽漢家小兒高唱“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”便熱血沸騰，可歷史的車輪證明了劉邦比項羽更能成就一番大業(yè)。是他主張張騫扶著駝鈴走向了大漠，是他讓衛(wèi)青揮動旌旗舞向了大漠的飛沙。
他們都是英雄發(fā)。，皆有意氣，是意氣二字所有義項不同，楚王的意氣用事，與漢王的意氣風(fēng)具
在漢朝的朝堂之上，說過漢王劉邦，我們便不能不談韓信與司馬遷。
“韓信點兵，多多益善”是我們再熟悉不過的成語。沙場點兵是何等的意氣風(fēng)發(fā)，可是我們依然記得他當(dāng)年所受的胯下之辱。是何等的意志和氣概讓他壓下心中的憤怒，成就今日的輝煌。
“大丈夫能屈能升”是意氣，是堅強(qiáng)的意志和氣概。
聞名的畫家李可染曾經(jīng)說過：踩著前人的腳印，最佳的結(jié)果也只能是亞軍。這不單單是指繪畫而言。古今中外著名的巨匠往往都是自成體系，有著自己獨特的風(fēng)格，好比中國的齊白石、張大千，國外的凡高和畢加索。
說到立異，最讓我佩服的是蘋果手機(jī)的發(fā)明人，美國的史蒂夫.喬布斯。二十一歲的喬布斯就憑著愛好與興趣，在自己家的車庫里組裝了第一臺個人電腦，從此一發(fā)不可收拾的走上了電腦的立異之路。后來因為內(nèi)部的意見不同，他離開了蘋果公司，自己創(chuàng)立了皮克斯動畫工作室，制作了風(fēng)靡全球的3D立體動畫片《玩具總動員》。后往返到蘋果公司，推出了時尚的IPOD音樂播放器。當(dāng)他提出要出產(chǎn)一種不用按鍵的電話的時候，早到了大多數(shù)同事的反對，當(dāng)時的諾基亞手機(jī)是全球銷量最大的移動通信設(shè)備，人們很難想象一個沒有撥號按鍵的電話會是什么樣子，更不敢想象他怎么能夠取代諾基亞，成為全球手機(jī)界的老大。喬布斯堅持己見，蘋果手機(jī)一經(jīng)推出就迅速占領(lǐng)了市場，并且對人們的手機(jī)應(yīng)用習(xí)慣、移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展形成了深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)在人們可以說一刻都離不開手機(jī)，手機(jī)不再只是人們聯(lián)系溝通的通信工具，人們還可以用它進(jìn)行便捷的支付，隨時隨地地購物，查閱資料、玩游戲、看片子。手機(jī)已經(jīng)成了人們必不可少的隨身電腦助理。
這就是立異的氣力，好的立異在隨時隨地地改變著我們每個人的糊口，立異的巨匠也在享受創(chuàng)造帶來的榮譽(yù)、財富和樂趣。這但愿我也能夠投身其中，走上立異這條曲折但是布滿著無限樂趣的未知之路。
紅楓上的脈絡(luò)蘊(yùn)含大樹的生命奧秘，星星的亮光深藏宇宙的奧秘，人類鉆研、解決，才有了今天這一個多姿多彩的世界。
我們在學(xué)習(xí)中鉆研，在學(xué)習(xí)中看到一代又一代的創(chuàng)新。它們就像隱匿在血液中的密碼，在生命中的某一天會被打開，會被詮釋出新的涵義。
小學(xué)的的第三年，我在紛亂的作文命題中彷徨、徘徊，無數(shù)次迷亂在現(xiàn)實與幻想之中，于是便嘗試去鉆研，鉆研出不一樣的作文世界。從鉆研中，創(chuàng)新在不斷的突出，令我的作文與眾不同，獨具魅力?？珊卧耄@研之路和創(chuàng)新之路的背后是多少個夜以繼日的不辭辛勞?
想要創(chuàng)新，便需要突破瓶頸，便需要鉆研。鉆研深入是鋼筋，是基礎(chǔ)，沒有支架，創(chuàng)新的再好看，再鮮艷，不過是一層脆弱的包裝紙，一觸即破，露出猙獰的面目。它沒有任何實質(zhì)性的作用，不過是占據(jù)空間的變相垃圾。
所以，我們應(yīng)該踏踏實實地走好每一步基礎(chǔ)的臺階，不能有絲毫的怠惰與松懈，只有將基礎(chǔ)打牢，打扎實，才能一展鴻鵠大志，才能為國家的康莊大道鋪好路。
鉆研與創(chuàng)新，不只是一個人的宏圖，也不是個人利益的所得。它是國家康莊大道的鋪路石，需要每一個中華兒女為之共同努力，共同出力。我們對鉆研與創(chuàng)新，不只是要了解得透徹、深刻，還要懂得怎樣去實現(xiàn)，去實踐，否則，終究只是紙上談兵的虛浮表面。
相信未來，我們這些祖國蓬勃生長的希望，能在創(chuàng)新、鉆研路上走出一片陽光燦爛!
語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《最新作文:中班教育隨筆(620字)》，相信對您有參考學(xué)習(xí)的作用。
“老師，你吵醒我了”
像往常一樣，下午上班時，我提早二十來分鐘到達(dá)班上，來到寢室。江老師正在幫幾個小朋友蓋好被子，我看到吳昊軒，突然想起了早上入園時他爺爺交待的事，說昊昊昨晚發(fā)燒，今天白天注意一下他。于是，我和江老師說起這件事，想了解一下昊昊午睡期間有什么情況。這時，一個稚嫩的聲音傳來：“岑老師，你們怎么講話呀，吵醒我了。”我一聽，才意識到自己犯“錯誤”了，平時，總在幼兒睡覺前重復(fù)叮囑孩子們：“睡覺時，寢室要靜悄悄，不能講話，否則會吵醒別人睡覺?！爆F(xiàn)在，自己卻打擾了幼兒午睡，實在是有損教師形象。在孩子率直的話面前，我連忙誠心地向孩子承認(rèn)了自己的錯誤，并向孩子們道歉。
是啊，平時我們總是教育孩子注意這樣，注意那樣，而對自己的一言一行卻比較隨意。通過這件事，使我知道，在對孩子提要求的同時，不能忘了全班有那么多雙眼睛看著我們，關(guān)注我們一舉一動，有時候一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，孩子們會看在眼里，記在心里，甚至?xí)７?，所以，作為為人師表的我們需要不斷提高自己、約束自己，當(dāng)好孩子的榜樣。
豆豆每次吃飯老師都很頭疼，飯粒掉在桌上、地上一大片。這可怎么辦？經(jīng)過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，豆豆掉飯粒的原因有兩點，第一是邊吃邊說，一口還沒吃完，就和旁邊的小朋友悄悄聊天，結(jié)果飯粒就掉出來了；另外就是邊吃邊東張西望，哪個小朋友有事情他都要趕快轉(zhuǎn)過去看看，結(jié)果可想而知。吃飯不專心，當(dāng)然吃不好。老師們經(jīng)常提醒豆豆，可是每次都是提醒了就做到了，不提醒，就忘記了。
為此，老師們分析了豆豆的性格特點：他聰明且活潑好動，做起事來雷厲風(fēng)行，提醒的方式只能解決一時，無法內(nèi)化為豆豆的自主行為，長此以往不利于豆豆養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們決定利用值日生的制度，讓豆豆體會掉飯粒的后果。于是，我們想辦法巧妙地將掃地的任務(wù)分配給了豆豆。
午餐后，值日生開始進(jìn)行收尾工作。豆豆拿起了小笤帚和簸箕一桌一桌認(rèn)真地掃了起來。當(dāng)掃到中間一桌的時候，他發(fā)現(xiàn)地上散落著很多飯粒和渣滓，由于飯粒很黏，掃了半天也掃不起來。掃了一會兒，豆豆就失去了耐心，邊掃邊說：“這是誰掉的飯粒呀？掃都掃不動！”我走過去，悄悄對他說：“是呀！真不像話，咱們看看這是誰的座位呀！”豆豆馬上站起來看了看，臉一下就紅了。我小聲說：“豆豆，你看，飯粒掉在地上真不好掃，對吧？而且還特別浪費！你覺得應(yīng)該怎么辦呢？”豆豆想了想說：“我以后不掉飯粒了。”我又問：“你知道你為什么總掉飯粒嗎？”豆豆搖搖頭。我說：“你吃飯時要專心，不說話、不東張西望，飯粒就不會掉了。”
從那次做值日開始，豆豆真的開始注意了，吃飯時說話的次數(shù)少了，也不東張西望了。即使掉了飯粒也會馬上撿起來。有時忘了，我們也不再用語言提醒，一個眼神和動作他就馬上明白了應(yīng)該怎么做。
幼兒的進(jìn)餐問題，既有共性，更有個性，要從進(jìn)餐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)每個幼兒良好的飲食習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀，既要關(guān)注一般幼兒的共性問題，更要了解、尊重、關(guān)注每個孩子不同的個性差異，采取更有針對性的措施。
老師，今天黃嘉陽午睡睡著了嗎？”這個星期里，媽媽幾乎每天都要問同樣的問題原因是，孩子在家從來不睡午覺，媽媽很是擔(dān)心，孩子每天在幼兒園里的這段時間是怎樣渡過的。
其實，對于我來說，黃嘉陽的午睡還真讓人頭疼，前幾天里，任憑老師怎樣哄他、拍他，黃嘉陽就是無法入睡。
又到了午睡的時間，好多小朋友已經(jīng)入了夢鄉(xiāng)，我忽然聽到一個輕輕的嘀咕聲，走進(jìn)一看，又是黃嘉陽?！包S嘉陽，你在說什么呢？”她沒有理我，繼續(xù)搬弄者手指，嘴巴里還嘀咕著：61、62、63……原來他在數(shù)數(shù)，盡管小手的搬弄和嘴巴不一致，但是、黃嘉陽還是準(zhǔn)確地將數(shù)字?jǐn)?shù)下去：69、70、71……這樣，我默默地陪著他，聽他數(shù)到了一百?！包S嘉陽，你好聰明，能數(shù)到100?！薄拔以跀?shù)羊，數(shù)完100只羊，我就可以睡著了?！边@肯定是大人教他入睡的好方法?！斑@可真是個好辦法，你把小眼睛閉上，一百只小羊都在睡覺呢？黃嘉陽和他們一起睡，好嗎？”黃嘉陽欣然同意，第一次主動閉上眼睛，在老師的一只羊、兩只羊中，慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
孩子從小沒有養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，一下子要改變孩子的作息時間，是有一定的難度。但是，習(xí)慣也是可以改變的，需要逐步的培養(yǎng)，關(guān)鍵要找到一個入口點，孩子在數(shù)到100只羊后，有了很大的滿足感，相信在不久的將來，孩子只要數(shù)到幾十羊后就能很快入睡了。對于午睡不易入睡的幼兒，我采用軟硬兼施的辦法，有的幼兒不吃“軟”的一套，給他們施加適當(dāng)?shù)膲毫?，如：時間上的限制，就能達(dá)到很好的效果。我對幼兒說：“聰明的孩子午睡多”“聰明的孩子多睡長腦子”“老師要看看哪個小朋友要做聰明的孩子。”孩子們哪個不想做聰明的孩子呢，這樣一來，小朋友們都乖乖地入睡了，個別難入睡的幼兒在老師的輕聲提醒下也能安然入睡了。
孩子們已經(jīng)進(jìn)入中班下學(xué)期了，也變得越來越懂事了。最近我發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象，有些家長在孩子離園時總會問老師：“今天孩子學(xué)什么知識了？今天需要輔導(dǎo)嗎？每天回家我都問他，可他什么也說不出來?！边@是一種好現(xiàn)象，說明隨著幼兒的成長，家長們越來越重視孩子的學(xué)習(xí)、知識的積累和智力的開發(fā)。家長們的心理是值得認(rèn)可的，但同時也反映一個問題。
幼兒時期的教育不同于小學(xué)，許多家長不知道如何與幼兒進(jìn)行交流，所以也不能真正體會到孩子到底學(xué)了什么。與孩子交流溝通也是很重要的。問他學(xué)了什么、太籠統(tǒng)，孩子不會總結(jié)今天我學(xué)什么了。
因為孩子每天都會接觸很多新的知識和新鮮事物，他很難講清學(xué)了什么。所以家長可以改變一下詢問的方式，如“今天和老師玩什么游戲了？活動時老師提問小朋友回答什么問題了？今天玩過什么玩具，怎樣玩的？見了什么事物？給媽媽唱一首歌，畫一幅畫兒吧？”等等。這些具體的問題孩子就知道怎樣回答了。與孩子交流也是一門學(xué)問，我們老師和家長們都要與孩子多交流、多溝通。
時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。很多人寫作文時都非常迷茫，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“最新作文:求同存異作文怎么寫”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
存在即合理，認(rèn)同是對觀點的共識，差異是對自我的堅持。
能堅持自己的觀點的人是值得欣賞的人，一味要求別人服從的人是可悲的人。在“差異與認(rèn)同”中，最好的方式是求同存異。
父母與孩子在思想上或行為上的差異，如今被定義為“代溝”，代溝是時間的杰作，讓代溝消除的可能性如同讓時間倒流，但這些差異并沒有影響父母與孩子大部分時間的和諧相處，因為他們對于“愛”有著共同的認(rèn)同，但差異同樣也是美好的，它讓我們之間有著不同的吸引。
古代君王成功有之，失敗有之。縱觀歷史，重要的原因在于是親賢臣遠(yuǎn)小人還是親小人遠(yuǎn)賢臣。忠言逆耳，人非圣賢，對于恭維贊揚(yáng)的話免不了有好感。而佞臣對于君王只是一味的認(rèn)同，不管對錯由那三寸不爛之舌全變得美妙動聽。忠臣卻不然，忠臣如魏征，是皇上的明鏡，讓君王能知過失，那是因為差異所帶來的好處。
能成為朋友的人必然對友誼有著深刻的認(rèn)同。有人說朋友是開心的時候罵你，難過的時候能陪著一起哭的人。人與人之間怎么可能沒有差異，畢竟都是獨立的個體，各自有各自的一套思維模式。然而萬物皆美，差異同樣。朋友之間因為差異而彌補(bǔ)了自身的缺點，因為認(rèn)同而有了堅固的友誼。
社會是一個大染缸，每個人經(jīng)過現(xiàn)實的摧殘，容易失去自己的本性。那些圓滑的處世，狡猾的話語，難道都是被大眾所認(rèn)同的嗎？也許是的，因為事已至此，除此之外別無他法。但這世上別無他法的事情太多，很多人明知是錯卻不悔過。差異就在于，有人可以保留住自己干凈的內(nèi)心，有人就與世俗同流合污。
差異存在的形式有千百種，認(rèn)同的方式有千百種，對此最好的方式便是求同存異。如果能達(dá)成共識那便很好，若是存在差異，也沒有關(guān)系，生而為人，本來就有堅持的權(quán)利。
春夏秋冬，四季交替，大自然都有差異，何況人呢？
天空大地，包羅萬象，大自然都能認(rèn)同，何況人呢？
求同存異，事之真理，大家若都能做到，那便美好。
世界是豐富多彩的，多元共存的。在處理外交多邊關(guān)系、多元文化共存、家庭關(guān)系和人際關(guān)系上，求同存異、和而不同是中華傳統(tǒng)文化饋贈給我們的一個基本思想方法。求同存異、和而不同的核心思想是接受不同，跳出固執(zhí)己見、唯我獨尊的線性思維與零和博弈，倡導(dǎo)互相尊重、多元并存、兼收并蓄、博采眾長，如此才能凝聚群體，達(dá)成共識，共同發(fā)展。
在外交多邊關(guān)系上，我們國家領(lǐng)導(dǎo)人引用中華傳統(tǒng)文化歷來主張求同存異、和而不同的處世方法，取得了一系列讓國人自豪，令各方贊譽(yù)的重要成果。習(xí)近平總書記曾引用孟郊《答姚怤見寄》中的“日月不同光，晝夜各有宜”，意在指出雖然中美兩國存在很多分歧和競爭，但是雙方應(yīng)相互尊重、求大同存小異，爭取在大局上取得共識和諒解，在小的問題上保留意見和見解，從而使美國挑起的舉世矚目的“中美貿(mào)易戰(zhàn)”在近期得到最大限度的緩和，改善了雙邊關(guān)系的風(fēng)險邊際。正如《人民日報》中所說：“共同點是基本的，分歧是局部的，可以求同存異。”
在多元文化共存上，我們依然要堅持求同存異，接納不同的文化和思想，并加以融合發(fā)展。以宗教信仰為例，不同的宗教信仰核心都是愛心，教導(dǎo)人們互相尊重、愛人如己，與自然和諧相處。
在家庭關(guān)系中，父輩和子女之間的代溝、夫妻之間的價值觀差異，往往要求彼此在互相尊重的基礎(chǔ)上，求同存異，互相理解，于小處放寬心，如此才能擱置爭議，家庭和睦?！兑捉?jīng)》中“同聲相應(yīng)，同氣相求”和“物以類聚，人以群分?！闭w現(xiàn)了求同存異、和而不同在人們處理家庭關(guān)系和人際關(guān)系中煥發(fā)的愛和包容的光彩。
歷史進(jìn)程就是不同文化和思想交流、接納、融合的史詩畫卷。構(gòu)建和認(rèn)知人類命運共同體則必須將中華傳統(tǒng)文化中求同存異、和而不同的處世方法作為一個重要的思想支撐和價值傳承。
世上人與人似兩個獨立的圓，有著各自的運行軌道，原本沒有任何的交集。但人同時是社會的人，生產(chǎn)活動產(chǎn)生交往遂有了共同的軌跡，從而出現(xiàn)了社會關(guān)系，有親人，有夫妻，有朋友，還有諸多。
縱觀朋友間交往，受彼此年齡性別、成長閱歷、地域文化、思想教育、性格愛好、價值取向等等因素影響，都會有同有異，相同點愈多則差異性對等減少，相應(yīng)地友誼度隨之發(fā)生變化。
物以類聚，人以群分，孔子曰：君子和而不同，小人同而不和。故，朋友間相交要求同存異，和而不同，相互信任，諒解謙讓，行有不得，反求諸己。任何的事情，從來都沒有絕對意義上的對與錯、是與非、曲與直，只是時間和位置不同、立場和角度不同、過程和結(jié)果不同而已。
因此，我們要常換位思考，耐心聽對方所講，既是對其尊重更是為己行墊路。要相互信任，主動尋找共同，有意避讓差異，讓相交的部分盡量增多，也讓彼此友誼長存共生！
為人處事既要有自己的原則和標(biāo)準(zhǔn)，同時又能和別人的和諧相處，避免產(chǎn)生矛盾。一個真正成熟有修養(yǎng)的人應(yīng)該懂得收斂自己身上的棱角和鋒芒，也應(yīng)該懂得擺正自己的良知和責(zé)任，形成自己符合社會道德的原則。
凡是堅持自己的觀點，但是不要過于固執(zhí)，求同存異是最好的調(diào)節(jié)方法。不要認(rèn)為事情都是非此即彼，非黑則白，要知道很多事情都在兩個極端之間游離的。
不以人廢言，不對人不對事，最好就事論事。
必要的時候，我們要學(xué)會換位思考，從對方的角度考慮問題，這樣處理事情來就容易很多了。
即使對別人有意見，也要控制自己的情緒和表情，不要直接告訴別人我很討厭你。
即使一件事情的99%都是你做的，也要把99%感激的話送給那些做了1%工作的人。
雖說逢人只說七分話，還有三分讓人猜，但是你自己一定要心中有數(shù)。
如果遇到剛剛起步的新人不熟練，那么就想想自己剛開始時的手足無措吧！
縱然別人犯了錯，也不要把別人一棒子打死。
并不只關(guān)心對方的家人、朋友，也要對他身邊重要的人表示問候。
贊美的話不僅當(dāng)著別人的面說，也要在背后說，但是千萬不要在背后說別人的壞話。
站在你面前的是你的對手，也要用基本的禮貌去尊重他。
雖然這些話看起來互相矛盾，但是卻統(tǒng)一的，而只有把這些統(tǒng)一起來的人才能統(tǒng)一他身邊的人。外圓內(nèi)方，外不圓則損內(nèi)方，內(nèi)不方則外不圓。唯其如此，一個人才能和更多的人友好相處，同時又不失獨立的個性。
和而不同，既顯示了自己的觀點，又不觸犯別人的想法，又不傷害別人的自尊心，還得到了別人的信任和感激，總的說來，這得益于外圓內(nèi)方的交際技巧！
世界不可能出現(xiàn)千人一面的局面，而且，如果真的出現(xiàn)了千人一面的局面，那么我們這個世界將不堪收拾。
世上沒有兩片完全相同的樹葉，也同樣沒有兩副完全相同的面孔。每一個人都有每一個人自己的特點，每一個人都有每一個人的脾性，因而，我們應(yīng)該有求同存異的胸襟，允許別人與自己不同。
在很多時候，你也許會以為別人的所作所為會跟你相差無幾，一旦發(fā)現(xiàn)事實并非如此時，你就會生氣、不快或者恐懼。尤其當(dāng)你是一位某個領(lǐng)域的主管者，你就會在有意無意之中要求別人都能跟你一樣，以使你所主管的領(lǐng)域成為一個沒有差別的整體。
事實上，這根本做不到，因此你也就難免會生氣、不快或者恐懼了。
可是，你為什么不從另一個角度考慮這件事呢？比如：既然生活是多姿多彩的，自然是千姿百態(tài)的，那么人也同樣不可能出現(xiàn)千人一面的局面，而且，如果真的出現(xiàn)了千人一面的局面，那么我們這個世界將不堪收拾。因此你沒有必要要求別人都跟你一樣，同時你也沒有必要非得去保持跟其他任何人一樣，你就是你自己，別人也是他們各自的自己。你可以計劃你自己明天的日程，但是你卻根本無法預(yù)言自己明天的命運。而對他人，除非你非常了解他們，否則你想試圖預(yù)言他們的行為只能是徒勞。你的行為體現(xiàn)了你的遺傳因素，由你的家庭背景，你的生活經(jīng)歷和你獨特的性格特征而組成，他人也同樣如此。這種獨特的組合往往會使得你認(rèn)為他人的行為令你費解，可是對于他們來說，你的行為也同樣往往令他們費解。
一個成功的'智者在與他人交往的過程中，總是習(xí)慣地運用求同存異的智慧，而能夠自如地運用求同存異的智慧的人，肯定是一個有高度自律能力的人。
事實上，自律本身就是一種智慧，一個高度自律的人，可以支配自己的激情，支配自己的命運，而對于自律來說，極其重要的一點就是不能放縱自己的欲望，如果為了尋求眼下的滿足，而以犧牲未來為代價的話，那么這種代價所導(dǎo)致的損失將是你終身都無法彌補(bǔ)的。
自律，就是不排斥他人不同的觀點、意見、習(xí)性等，要做到自律，關(guān)鍵的一點就是要多思考，多包涵，充分運用求同存異的智慧交際藝術(shù)，妥善地處理自己與他人的關(guān)系，從而獲得人生最大的快樂。在你與他人之間交往與相處的時候，你要時刻記住“求同存異”的概念，就是尊重每一個人的獨特性，如果你不允許別人與你不同，拒絕與他人在交往和相處時求同存異，那么最終，你只能孤立你自己。
小到日常生活，大到國家大事都離不開決策。決策，不僅僅是一個人的事情，正確的決策，只有在思想，尤其是多樣化的思想的交流與碰撞下才會更加成熟，才會帶領(lǐng)一個人、一個國家，走向正確的方向。
在決策的過程中，我們有時是決策的發(fā)出者，有時是決策的參與者或是執(zhí)行者。經(jīng)常性的，我們會看到?jīng)Q策過程是極其順利，一呼百應(yīng)的。難道只要沒有質(zhì)疑的聲音，決策就正確可行了嗎？
通用集團(tuán)董事長斯隆甘愿為了不同的聲音放下議案進(jìn)程，足見不同的價值。思想之所以高于蘋果就在于，思想的交換會迸發(fā)出更多的思想。在決策過程中，如果一味求同而無法容忍想法的差異，只會把靈活的思想貶值成一只蘋果。如果決策者的周圍，都是一群一味叫好的附和者，久而久之，其之弊甚矣，決策也就成了一個人的主觀，難免會有偏斜。
人與人之間不可避免地存在著差異，成長歷程、思維方式的不同往往也使得思想豐富多彩，幾千年前就有了百家爭鳴的思想盛宴，那么，難道今天的人就一定沒有了當(dāng)年的鋒芒？其實不然，思想的匱乏都是扼殺的結(jié)果。要想使決策成為思想碰撞與交流的平臺，就要給與己不同的言論放一條生路。然而，真實情況下，求同存異往往被片面地執(zhí)行，只求同、不存異。
自古以來就有排斥異己的心理，這并不是因為異己只有害處，是肉中毒刺，如不拔除，必會喪命，而是我們自己一定要否認(rèn)異己、蔑視異己、扼殺異己。自己的決策一經(jīng)提出，就認(rèn)為其完美無缺，如同護(hù)犢一樣，不允許對他的一絲不認(rèn)可。或是覺得只要是決策，就一定是板上釘釘?shù)氖?，拿來討論不過是獲得支持，增強(qiáng)信心罷了。一旦這種想法根深蒂固，決策桌就難免成為了辯論會，非要一方壓倒另一方，決出個勝負(fù)高下。
決策者居于高位，難免不夠虛心踏實，容易失去理性，掌控決策。這時，就需要決策的參與者敢于提出不同。千古明君，一定要為自己留一位諍臣，當(dāng)自己被身邊甜言蜜語捧得天花亂墜的時候，當(dāng)自己飄飄然想要為所欲為的時候，當(dāng)自己已經(jīng)漸漸迷失方向暈頭轉(zhuǎn)向的時候，就需要諍臣那些不中聽的話給自己回魂?？上У氖?，在決策者獨斷專行的時候，只見瓦釜雷鳴，賢能的人也只想著明哲保身。人們都怕了成為異己，成為別人的靶子，就算發(fā)現(xiàn)原定決策的紕漏也選擇沉默，甚至硬著頭皮為其找理由，說服自己。
并不是所有人都甘愿做決策的附庸，而是懼怕了、戰(zhàn)栗了、懷疑了，從而就默認(rèn)了、放任了、隨波逐流了。當(dāng)一個又一個人都站起來，不管是出于本心還是形勢所趨地贊成，攥著反對票的你，還有什么膽量投一張反對票呢？當(dāng)周圍歌頌、贊揚(yáng)的聲音一浪高過一浪時，你還有什么勇氣喊出：“我有異議”？當(dāng)決策成為步調(diào)一致的閱兵，一群人雄赳赳氣昂昂地走過去了，你又怎么敢慢下腳步用自己的思想考量？求同碾壓思考、統(tǒng)帥決策的例子不勝枚舉，真正可悲的不是我們沒有異議，而是我們不敢提出來。
當(dāng)我們抱怨著決策不夠民主的時候，我們是否是因為求同心理的主導(dǎo)甘愿放棄了民主，寧可被代表呢？雄雞一聲天下白，若真有這樣一只雞，我希望它所喊出的聲音與眾不同。
縱觀古今中外，關(guān)于如何解決差異和多元共存的問題，有許多說法，周代史官史伯的：和實生物，同則不繼，周恩來總理的求同存異方針政策，以及現(xiàn)如今的構(gòu)建人類命運共同體一帶一路、世界文化多樣性等等。能堅持自己的觀點是值得欣賞的，一味要求別人服從的是可悲的，在差異與認(rèn)同中最好的方式就是求同存異，和諧共贏。
自人類出現(xiàn)，不同的人在不同的地域上誕生，誕生不同的語言，產(chǎn)生不同的行為舉止，于是成就了不同的文明，隨著后來，人類思想的進(jìn)步，肢體的靈活進(jìn)化，出現(xiàn)了國家，于是，人類開始了漫長一個世紀(jì)的戰(zhàn)爭，這期間有無數(shù)的文明消失，其中也有無數(shù)新文明誕生，但無論但無論結(jié)果怎樣，那些消失的文明都是人類的遺憾，充滿智慧的瑪雅文明，古老神秘的古埃及文明，美麗輝煌的古希臘文明都消失在斗爭中，所以斗爭絕不是共贏的方法，只有和才能贏。
求同存異，和諧共贏，將相和的故事家喻戶曉，廉頗對藺相如的步步緊逼，卻沒有讓藺相如氣怒，反而步步退讓，后來，廉頗知道藺相如的步步退讓，是以先國家之急而后私仇也，于是負(fù)荊請滿分作文網(wǎng)罪，兩人于是合作，成為刎頸之交。一將一相，一文一武成了趙國一代霸主。廉頗與藺相如雖為兩種不同的人廉頗為一武將，為人直爽果敢，但終究是個急性子，藺相如為人正直，遇事冷靜，但終究是一文人無法帶兵上陣，但他們同為一心，輔佐趙國。藺相如輔佐內(nèi)政，廉頗披甲抗敵，齊心協(xié)力為趙國贏得天下。
不同鑄就了豐富多彩的璀璨文明。中國的唐詩宋詞元曲。唐詩千姿百態(tài)，絢麗多彩。，或豁達(dá)樂觀或沉郁黯淡。王維的田園詩寧靜幽美，意境深遠(yuǎn)，李白的詩歌奔放飄逸，杜蒲的詩沉郁頓挫，白居易的詩通俗平易，李商隱的詩精工秀等。他們同是盛唐大詩人，但李白崇尚浪漫豪放樂觀豁達(dá)，杜甫憂國憂民，關(guān)心民生。他們的詩各有各的風(fēng)味。令人回味無窮的藝術(shù)人物也是妙在獨字。關(guān)羽的忠義，阿Q的樂觀，魯賓遜的頑強(qiáng)生存，葛朗臺的吝嗇小氣只有獨，才能體現(xiàn)出人物的風(fēng)采。馬克思、恩格斯感情篤深，但他們又各有個性；既共同撰寫《資本論》，也各自有研究的領(lǐng)域。
至人無己，神人無功，圣人無名任何事物都有所憑借，無法獨立存在。求同存異，和諧共贏。
老子說：無為而治，道法自然，即為和諧。
莊子說：扶搖直上，乘風(fēng)而去，即為和諧。
陶潛說：質(zhì)性自然，不違己愿，即為和諧。
我說：保持自我，接納他人，求同存異，和諧之本。
在堅守自我意見同時，聽取他人觀點，并使之與自己融合，與他人共唱和諧之歌。
西方宗教有云：“上有天堂，下有地獄。”美麗與邪惡并存，是為多彩世界?？v使美麗的伊甸園也存在毒蛇。
周恩來能夠在萬隆會議上秉持求同存異原則，使會議順利進(jìn)行，同時又在國際上樹立了大國風(fēng)范。正如人們所說，一千個讀者有一千個哈姆雷特，不同的人有不同的觀點。你既然不能改變他，那就去接受他。正誤有時并無嚴(yán)格界限，也許就在一念之間，所以說本著求同存異的原則處理事務(wù)，才能順應(yīng)事物發(fā)展的趨勢，達(dá)到和諧境地。
也許，政壇的人更懂得怎樣運用和諧。
清康熙帝身邊有兩位寵臣，明珠和索額圖。于是朝廷也相應(yīng)的分為兩黨，兩黨之間明爭暗斗，互相壓制?？此泼苤刂?、處處危機(jī)的政局，卻正好被康熙用來穩(wěn)固自己的地位。朝廷不能只有一股勢力，只有多股勢力相互壓制，帝王之位才能更久更牢固。同時，皇帝下派任務(wù)時，交給某一方，另一方必定充當(dāng)監(jiān)工角色，這樣完成任務(wù)質(zhì)量更好。可見，用人要學(xué)會求同存異。
西方更是將制衡原理體現(xiàn)在制度上。美國政局由三部分組成——法院、總統(tǒng)、議院。華盛頓將權(quán)力三分，總統(tǒng)是執(zhí)政者，議院是制定政策的地方，總統(tǒng)的決策要通過議院，而法院的首席法官則為終身制，連總統(tǒng)都不能將他罷免。正是由于此種民主體系，才使西方國家長期以來政治和諧，避免一方獨大、決策失誤。
隨著多元化的發(fā)展，民主和諧在生活中也越來越明顯。
中國人過起了圣誕節(jié)，外國人也慶祝端午節(jié)，文化交流使各地既有民族特色，又能容納外來文化，地球越來越像一個村子。
萬物相生相克，各自有各自的存在之理，只有遵守自然的發(fā)展規(guī)律，在各個互異的群體中達(dá)到統(tǒng)一，才能使事物和諧發(fā)展。
蘇軾兼修儒釋道，在困頓之時，融通各種思想，最終釋懷，可見，民主和諧，可使人活得自在。
修自然之教，容異人之意，融之于一體，方可和諧發(fā)展。
相信作文大家都不陌生吧，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？小編收集并整理了“最新作文:師愛無痕作文范例”，相信對您有參考學(xué)習(xí)的作用。
我的班主任劉老師，她面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了。
她溫柔但不失嚴(yán)格，嚴(yán)格卻帶有幽默，幽默之中包含的則是對學(xué)生無限的愛……
還記得剛開學(xué)時候，我是一個什么不在乎的學(xué)生，活在自己的世界里，不求上進(jìn)……而她的一次促膝長談，為我驅(qū)散迷霧。
她把我叫出去，我們倆倚著門。她對我說，你五年級的時候成績還不錯的，老師們都聽說過你，但是最后一次期末考試好像不是很理想吧？嗯，我小聲地回答道。她又微笑了問我，知道是什么原因嗎，有沒有反思一下呢？
我看著她開滿笑容的臉，對她的看法頓時有了一些改變，不再是對她的敬畏，而是覺得她是那么地親切、和藹、溫柔……并不像同學(xué)口中所描述的兇巴巴、嚴(yán)厲……我也笑瞇瞇地說道，沒有什么。還沒等我說完，只見她凝視著我，那堅定的眼神、閃著智慧光芒的眼神，似乎對我充滿期待，說，五年級已經(jīng)過去了，也不要放在心上，我相信你的實力！真的嗎？聽老師這么一說，好像又幫我重新燃起了希望，不會再在學(xué)習(xí)的迷宮里感到迷惘。
漸漸地，相處時間長了，我們的臉皮也越來越“厚”了，越來越油腔滑調(diào)了！有次放學(xué)，我和另外兩個同學(xué)在教室等人，我們在教室搗亂，被劉老師逮個正著，心都快從嘴里跳出來了，她似乎在開玩笑地詢問，哎？從后面走不要關(guān)門嗎？我聽了，立即笑嘻嘻地說，好。說著，關(guān)上后門，和同學(xué)一溜煙地跑掉了。路上，我們還想著她明天會不會在課上點名批評呢，一路上憂心忡忡啊。結(jié)果什么事都沒發(fā)生一樣。劉老師總對我們的寬容與袒護(hù)，我們“心知肚明”，因此，也被她“感化”了，也很少再有這樣的事情發(fā)生。
劉老師嚴(yán)厲、溫柔、幽默、認(rèn)真、負(fù)責(zé)全都詮釋了她的愛。她用愛，包容了所有的學(xué)生；用愛，包容了學(xué)生的一切。
老師沒有華麗的外表，只有對我默默無聞的愛。師愛，如同一塊未經(jīng)雕琢過的璞玉，一旦雕琢，將成為令人驚嘆的無價之寶，我在師愛中，深切的感到：師愛無痕。
師愛就如龔自珍在《己亥雜詩》中所說“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；”又如李商隱在《無題》中所說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覀兌际窃趲煇巯旅鎸W(xué)習(xí)的，可是，又有多少人會惦記著默默奉獻(xiàn)的老師；又有多少人知道在他們刻苦學(xué)習(xí)的背后還有一個關(guān)心他們，鼓勵他們的老師。
我剛上初一的時候，對學(xué)校環(huán)境還不是太適應(yīng)，當(dāng)我看見別的同學(xué)笑哈哈的在操場上玩耍，我就一個人躲在墻角邊落淚，久而久之，我的語文老師知道了我的煩惱，下課以后，她把我叫到了她的面前，問我為什么不和同學(xué)們玩？我默默地低下了頭，一聲不吭。當(dāng)時我臉上泛起了紅暈，還有一些發(fā)燙。我原以為老師要批評我，沒想到老師不但不批評我，還給我講了一些道理，她說，我如果不與同學(xué)交流，那么我的成績就會下降，不利于自身成長，也不利于我的語言交流能力…
聽了老師的講解以后，我在生活中有了很大的改變。例如：我以前不喜歡與同學(xué)交往，溝通，自己總是一個人獨來獨往，沒有一個真正的朋友。現(xiàn)在，我喜歡與同學(xué)交往，溝通，自己不在是一個人獨來獨往，而且還有許多的朋友。
在學(xué)習(xí)的道路上，必定會有許多的坎坷和挫折，我們要多與老師交流，溝通，把老師看做成是我們的朋友。我們的老師或許沒有張麗莉老師那么的偉大，但她是我們心中獨一無二的老師，我們要多體諒老師，關(guān)心老師，和老師成為好朋友。
師愛是一杯純凈的水，品嘗它淡淡的，師愛在眼里；師愛是一杯醇香的咖啡，品嘗它苦苦的，師愛在腦海里；師愛是一杯濃茶，品嘗它濃濃的，師愛在心里……（抒情+修辭式開頭，文筆唯美，引出下文。）
我的老師四十多歲的年紀(jì)，身材秀美標(biāo)致，穿著一件藍(lán)色碎花點連衣裙，一張瓜子臉，頭發(fā)金黃，眉清目秀，一張櫻桃小嘴，她姓董，我們都親切的管她叫董老師。（肖像描寫，過渡，給讀者印象深刻，值得借鑒?。┒蠋煆膩聿淮蛄R我們。（中心句，使文章段落格式清晰。）每次有同學(xué)溜號，她不像別的老師一樣叫我們回答、站著、點名，而她會飛快的'走到你的面前，用教鞭做出要打你的樣子，我們的手也不動，因為我們知道，她愛我們，她舍不得打我們，這時她會點一下我們，我們笑了，她也笑了，我想，我愛董老師。董老師十分關(guān)心我們。（中心句，同上。）她雖不是語文老師，她卻十分善于觀察。這學(xué)期開始，老師發(fā)現(xiàn)我上課的眼神忽高忽低、忽遠(yuǎn)忽近，下課后，董老師叫我來到她面前對我親切地說：“怎么了？孫靚喆，最近可不像你‘開朗王子’的狀態(tài)??！”老師和藹可親地說著。起先我是愣著的，然后覺得有些對不起老師，后來鼻子發(fā)酸、眼角發(fā)澀，最后，我再也控制不住自己的情緒，不爭氣的眼淚掉了下來，老師把我摟在懷里輕輕地說：“哭吧，哭吧，發(fā)泄出來吧（語言不美，建議改為：哭出來就好了）”那次過后，我又重新地做回（找回）那個自信、開朗、自稱“米開朗基羅”的自己。我想，我愛董老師。（注意：要把事情的具體原委說清楚，不然讀者有些糊涂，明白？）那次，是我第一次在老師懷里哭，當(dāng)我撲進(jìn)她懷里時我想：董老師就像我的媽媽。那時，她一米六幾的個頭在我心中是那樣高大，我想：我愛你——董老師。我們共同度過了六個春秋，我要說一聲：“師愛無痕——我愛你，董老師！”（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！）
尊敬的柯老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比藗兛傆眠@句詩來形容老師，但您卻告訴我們，您不當(dāng)蠶，也不當(dāng)蠟燭，因為蠶還要吐絲，而且吐完絲就死了，而當(dāng)蠟燭還要燃燒自己，燒完就完了，太不值了。
就是因為您這種不同于常人，才讓我們都對您印象深刻，您對我說的每句話，做的每件事也深深印在我的心里，但是那件事卻一直刻在我的心里，不曾忘記。
二年級的時候，有一天，您突然把我叫去您的宿舍，我忐忑不安的踏進(jìn)您的宿舍門，撲面而來一股濃濃的墨水味，而您正站在一張桌子前寫著毛筆字，我的眼神隨著您的手動了幾下，紙上便出現(xiàn)了一個瀟灑飄逸的字，您寫完字，回頭看見我了，便把我招呼道您身邊，您用溫柔的口氣對我說：“今天叫你來，是想讓你練練書法。”“書法？是像你剛才寫的字嗎？”“沒錯。”“好啊，好??！老師你剛才寫的字真漂亮?。 蔽揖瓦@樣爽快的答應(yīng)了。
于是，你開始教我，先是手把手教我握筆的姿勢，然后，又教我點、橫、豎、撇、捺這些基本筆畫。你認(rèn)真的教，我也認(rèn)真的學(xué)，你常常對我投出贊許的眼光，我很開心，于是學(xué)得更加起勁。
但是有時。我一不小心出神了，沒寫好，您就會非常生氣，然后用低沉的聲音提醒我：“快練字，在看什么？”我最怕的就是您這低沉的聲音，于是馬上轉(zhuǎn)過身來寫字。
就這樣，我在您這贊許的目光和低沉的聲音中度過了一次又一次的練字。大概練了一年，三年級的時候，你告訴我要我更用功地練字，有一個書法比賽讓我去參加。
自那以后，您盯我盯的更緊了，讓我必須好好練字。
到了比賽那一天，您對我的特訓(xùn)起了作用，讓我得了市三等獎作品也被展出了。這一切，是老師您的功勞，沒有您也就沒有我的今天！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：柯明依
“萬老師！萬老師！”一個同學(xué)慌慌張張地跑到辦公室門口，“有人摔跤了，還流血了呢！”一位高高瘦瘦的短發(fā)女老師聞聲從辦公室走了出來，直奔“事發(fā)現(xiàn)場”。唉，那個倒霉的同學(xué)就是我。萬老師快步走到我身邊，關(guān)切地問：“你還好吧？勇敢一點！”隨后她輕輕地攙扶著我，慢慢地走向辦公室。我坐好后，她先用清水清洗我的傷口，然后用棉簽蘸上碘酒涂抹在傷口上。我疼得直抽氣，萬老師忙俯下身來，輕輕的往我的傷口上吹氣，我頓時感到傷口處一陣清涼，一下子好受多了。最后，萬老師輕柔地為我包扎好傷口，還叮囑我今天別讓傷口碰水。萬老師這么細(xì)心和溫柔，真像我的親人啊！
別看萬老師在生活中對我們無比溫和，在學(xué)習(xí)上她對我們可嚴(yán)格啦！上數(shù)學(xué)課時，我們都不敢輕易違反課堂紀(jì)律，因為大家都知道萬老師有一個神奇的絕招：那就是即使她背對著同學(xué)們在黑板上寫字兒，也能準(zhǔn)確地揪出講話或搞小動作的同學(xué)，而且“百揪百中”，就像后腦勺上長了對眼睛似的。因此同學(xué)們對萬老師既佩服又害怕。
萬老師常說：“學(xué)習(xí)上來不得半點兒馬虎，要認(rèn)真對待每一道題，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度會讓我們終身受益！”一次，一位同學(xué)因為一道計算題出了錯竟然被叫去辦公室三次?？此麩o精打采地回來，我們紛紛問：“你錯在哪兒呀？怎么改了那么多次？”他有氣無力地回答道：“開始我把加法運算看成了乘法，改正了；第二次是因為我沒有把進(jìn)位點寫在豎式中，又更正了；第三次，萬老師為加深我的印象還要我用減法進(jìn)行了驗算。這次總算過關(guān)了?！蓖瑢W(xué)們不禁感嘆：“萬老師真嚴(yán)苛呀！”正是在萬老師的嚴(yán)格要求下，我們班的數(shù)學(xué)成績才能穩(wěn)居年級前列。
這天數(shù)學(xué)課上，萬老師提了一個很簡單的問題，可是班上竟沒人舉手回答。她那炯炯有神的眼睛猛地瞪大了，啊，大事不妙，萬老師要發(fā)火了！只見她眉頭緊鎖，白皙的臉漲紅了，一副恨鐵不成鋼的樣子，大聲說：“這么簡單的題你們都不會，太讓我失望了！等會兒每人把這道題抄十遍！”這樣嚴(yán)厲的萬老師把同學(xué)們嚇壞了，誰也不吭聲，都低著頭，不敢直視老師的眼睛。下課了，萬老師走出了教室，同學(xué)們都沒動，大家愁眉苦臉地拿出本子，準(zhǔn)備罰抄。沒想到，萬老師又返回教室，說：“唉！這次就饒了你們這群小鬼，回家好好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，下次要再這樣我就會嚴(yán)懲不怠啦！”我們趕忙點頭如搗蒜，心中無比歡喜。私下里同學(xué)們說：“我們的萬老師真是刀子嘴，豆腐心喲！”
這就是已經(jīng)陪伴我們四年的萬老師，我們最尊敬最喜愛的老師，我為有這樣的好老師感到驕傲！
在我人生的旅程中，是您豐富了我的心靈，開啟了我的智慧，為我點燃希望的光芒，在這三年的時光里，踏遍心靈的每一角，踩透心靈的每一寸，我的內(nèi)心滿是對您的敬意，謝謝您，我親愛的吳老師。
您有一頭長長的黑發(fā)，充滿靈性的雙眼上戴著一幅黑色邊眶的眼鏡，秀外慧中，平易近人，和藹可親，在同學(xué)們的眼里，您是一位教學(xué)方法獨特的老師，總是用甜美的聲音把我們引入課堂，時而幽默時而嚴(yán)肅，有時還會播放一些美妙的音樂，在您的引領(lǐng)下，我們都喜歡上您的課，感覺是一種享受。
在我們的心里，您還是一位愛崗敬業(yè)，愛生如子的好老師。也許很多事情在您看來都是那么平常，但在我們看來，您在工作中的一舉一動都無不顯露著您對工作的熱忱和對學(xué)生的關(guān)愛。工作上，您認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，還經(jīng)常寫文章在校園廣播站和網(wǎng)站發(fā)表，有時您還會像個開心的孩子一樣把您獲獎的論文在我們面前“炫耀”一番，每次您一上教研課就更加專注了，在教室里備課做課件都不充許我們有一絲聲音，我們也會聽話的大氣都不敢出，生怕打斷您的思緒，課上完了，您還會給我們開玩笑的說：“哎喲，又減肥了，這種感覺真好”，我們也會調(diào)皮地說：“看，吳老師真臭美”，在這樣的氛圍里，同學(xué)們都感覺您不像是老師，更像是我們的朋友，而且這個朋友無所不能。
有些時候，我們心里會想到年齡的差距會使老師和學(xué)生的思想大有不同，可事實證明我們的想法是錯誤的，您完全理解我們，您就是一個名副其實的大小孩。如果說一個老師把一群優(yōu)秀的學(xué)生教育得更優(yōu)秀是她的本事，那一個老師能把一個思想頑劣且不求上進(jìn)的學(xué)生教化成優(yōu)生則更能顯示出她的能耐，我就是這樣的學(xué)生，記得每次犯錯的時候，吳老師都給我面子，每次都把我叫到房間里，語重心長的跟我講道理，有時引入典故，有時引入案例，句句都有道理，等我認(rèn)識到錯誤再向爸媽匯報，讓家長放心。通過這幾年的相處，您的思想，您的一舉一動都影響著我們，您告訴我們“態(tài)度決定一切”“作為一個學(xué)生應(yīng)該正確對待批評”“男子漢要有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心”“做個誠實的孩子，勇于承認(rèn)錯誤并改正”，從此，我慢慢地變改了，學(xué)會了忍讓，知道了幫助別人，更重要的是和同學(xué)之間的相處越來越融洽，原來“退一步真的海闊天空”，每一次有煩心事，我都找吳老師談心，把憋在心里的話吐露出來，吳老師就像個心理專家，總能看透我們的心思，每次談完話后我總會有種如釋重負(fù)的感覺，心情也無比的清爽，人也感覺很輕松，當(dāng)然，吳老師對我們的關(guān)愛還有很多很多，像同學(xué)生病她會遞上一杯溫?zé)岬姆涿鬯奈煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)步大，她會把他帶回家作為獎勵等，如果給我一個“最好老師”的獎項，我一定把它頒發(fā)給我們的吳老師。
馬上就要畢業(yè)了，最舍不得的就是吳老師和同學(xué)們，我一定會好好珍惜畢業(yè)前的這一段時光，在老師的心目中留下最美好的印象。
愛是人間最美的花，愛是心靈之弦，是最悅耳的鳴響。老師用師愛去消除師生之間的障礙，用信心去填補(bǔ)師生的心理鴻溝。然而老師的愛更是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”他們用那份無私的愛渲染了我們，用那無痕的愛滋潤了我們的心靈！
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師啊，您教會了我怎樣面對生活，我怎能將您忘懷！
記得在上小學(xué)三年級時，因為剛剛接觸英語，連“ABC”還弄不懂，分不清。面對老師同學(xué)的冷眼，在我幼小心靈中，我放棄了學(xué)習(xí)英語。但就在這黑暗中，是您給我點燃明燈，教我如何大聲發(fā)音……使我有生難忘---老師。
您可否記得，您為了鼓勵我，哪怕是我英語學(xué)的并不出色，可每次獎狀也不少我一張，直到現(xiàn)在我還仍然記憶猶新當(dāng)每次望著您鼓勵我的獎狀時，我總是有著說不出來的感覺。也許是因為太感激您了，也許是我由于太牽掛您了，也許……
老師，我忘不了咱們的最后的一次談話，現(xiàn)在我還記得很清楚。我說，是您哺育了我，我非常謝謝您，是您教會了我學(xué)習(xí)英語的秘籍。然而，您卻這樣說，其實，付出辛苦的是你自己，你應(yīng)該感謝自己才對！老師，您真是一名實實在在的好老師，您把大的功勞不歸咎于自己身上，而是總為我們著想。老師，雖離別久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海遼闊和深遠(yuǎn)。并將把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識深遠(yuǎn)的老師！
您用火一般的情感，溫暖著每一位同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……——題記
有一種愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，這種愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，那就是師愛。加減乘除，算不盡您的教誨我在慘淡的夕陽下走進(jìn)家門，夕陽把我的影子拉得很長很長，耳畔回響著老師那語重心長的話語，路邊的小樹似乎也在為我黯然傷神?；氐郊抑?，拿出那張慘不忍睹的試卷，淚水終究決了堤。
一滴滴眼淚砸在試卷上，將鮮紅的墨水濕潤。猛然發(fā)現(xiàn)試卷下方有一行小字：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？從哪里跌倒，就從哪里爬起來，相信自己定能成功。”淚水模糊了我的雙眼，此時心里卻是無限的感動……在您的諄諄教導(dǎo)下，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。加減乘除，算不盡老師那真誠的教誨。詩歌詞賦，頌不完您的奉獻(xiàn)燥熱的夏季，外面蟬聲一片，教室里，大汗淋漓的老師扯著嘶啞的嗓子正不知疲倦的為我們講著枯燥的練習(xí)題。臺下，有的同學(xué)心不在焉的看著課本，有的同學(xué)正處在游離狀態(tài)，有的同學(xué)干脆趴在課桌上會周公。老師啊，您真就如蠟燭一般，默默燃燒自己只為照亮我們未來的路。于是，我們決定用優(yōu)異的成績回報辛勤的園丁們。
當(dāng)我們捧回年級第一的榮譽(yù)稱號時，老師的嘴角終于有了笑意。在老師無私的奉獻(xiàn)下，我們從羽翼未豐滿的雛鳥長成搏擊長空的蒼鷹。詩歌詞賦，頌不完您那無私的奉獻(xiàn)。歲月蹉跎，抹不去您的恩情放學(xué)后，我又照例來到了英語老師的辦公室。我的英語成績不好，因此英語老師每天放學(xué)后都會為我補(bǔ)習(xí)功課。看到她嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，聽著她耐心講解著英語的語法，我的眼眶漸漸濕潤了。
老師，您似一朵馨香的百合，花香撲鼻，令人陶醉；您似一束陽光，照耀著我們的臉龐，溫暖著我們的心房；您似一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，讓我們從不迷航……時間如白駒過隙，它帶走了老師那滿頭黑發(fā)，為他們送來一頭青絲，但是，老師對我們的恩情永不變，歲月蹉跎，抹不去您那無盡的恩情。感謝老師，讓我從在土地上艱難爬行的毛毛蟲變成擁有一雙五彩翅膀的蝴蝶。舞動的翅膀，我心飛翔——風(fēng)雨無情的扼殺著形同虛設(shè)的夢想，促使我不得已在云海外徘徊，但老師給了我勇氣與智慧，給了我一把開啟世界的鑰匙，讓我沖破阻礙，自由飛翔！
姓名:王新蘭八年級一班王建成山東省壽光市營里鎮(zhèn)第一初級中學(xué)
曾經(jīng)有這樣一個小男孩，呆頭呆腦的簡單模樣，讓人十分容易忽視那簡單的眼里所躍動著的智慧的光芒。
他喜愛閱所愛之書，寫零星小事。清晨，他就輕輕地倚著墻，沐浴著暖陽，對著冉冉新升的朝陽發(fā)一會兒呆，用他豐富的想象，認(rèn)真地勾勒著他獨特的小小世界。月夜，他就借著斑駁月輝，寫下他的一筆一畫，亦有高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之的希冀。
當(dāng)然，他也有著會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪情壯志，向往著縱情揮灑出人生的點點滴滴，憧憬著寫作的至高境界：寫一筆芬芳，留一番意境，書一篇燦爛，成一片世界。怎奈何他卻同女孩一樣扭扭捏捏，當(dāng)他所作之文，有幸被老師選中，并作為范文被朗誦之時，淡淡的一抹緋紅便從耳根蔓延至他的臉頰。
但潦草的字跡，卻是他最大的敗筆，無論如何綺麗絢爛的夢，在他歪歪斜斜的字下，顯現(xiàn)不出半點惟妙惟肖的靈動。逐漸的，筆尖便成為了他自卑的源泉。而后的一次縣征文活動，他也躍躍欲試?？墒?，從筆尖滲透而來的自卑卻奪走了他的勇氣，怯懦的心魔從中作祟，不出所料的，他臣服于了怯懦，沒有勇氣帶著他的信心走到最后。原本清澈靈動的眼，漸漸失去了光澤，變得空洞而黯淡。
任時光荏苒，怯懦不會被輕易風(fēng)化，勇氣的喪失，使時間的風(fēng)，在他的肌膚之上留下道道長痕，但驕傲的淚怎會輕易棄守他的眼？唯有李白孤燈不明思欲絕，卷帷忘月空長嘆的落寞，與他孤獨相伴。
在黑夜的邊際，總能尋得黎明的蹤跡；失意的千里馬也會有伯樂相中；泛著深邃的，帶著灰色光澤的毛坯，也總會有人為之打磨。
他也尋見了曙光，被伯樂現(xiàn)在的班主任所賞識，鑒寶師現(xiàn)任的語文導(dǎo)師愿打磨他，泛起應(yīng)有的閃光。她們以希望為翼，以堅信為風(fēng)，以鼓舞為力量，讓折翅的他重振羽翼，翱翔于夢的藍(lán)天之上。
她們將勇氣的種子，重新播種在他的心田，再用愛，加以灌溉，夢便在勇氣的庇護(hù)之下，悄然萌發(fā)。他空洞的眼，重新泛起智慧的漣漪，有了一顆靈動的心，一個不羈的靈魂！
舊的傷心與自我，就讓它化成火，點燃不滅的勇氣之魂，新的自我，浴著勇氣的火，涅槃重生。怯懦將被風(fēng)化，頹喪將被擊碎，它們將化作星光點點，點綴著夢的舞臺。
現(xiàn)在，那位小男孩已成長為現(xiàn)在的我。就讓我以勇氣之名，夢想之筆，劃掉過往的陰霾，點亮現(xiàn)在的破曉，行一筆芬芳，書一篇燦爛的人生篇章。
對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。每一屆的考生作文中，都能反應(yīng)出學(xué)生的精神面貌。寫作文前最關(guān)鍵的是確定好選材，想好標(biāo)題，好的作文是如何產(chǎn)生的呢？也許下面的“最新作文青海高原讀后感700字模板”正合你意！供大家借鑒和使用，希望大家分享！
在我們身邊，有無數(shù)株柔媚的柳樹，長長的綠色的柳枝與優(yōu)美的身軀無不讓人聯(lián)想到那美麗的少女。然而，在青海高原上卻有一株兩合抱粗的柳樹。
最近，我翻開小學(xué)的語文書，回憶以前的知識，跟讓我進(jìn)一步了解了這一棵不同尋常的樹：在廣袤無垠的青海高原上，四周是寸草不生，鐵柱一樣的山峰，這使青海高原看起來異常悲壯和蒼涼，但這株柳樹卻生長起來壯大起來了，成為了青海高原上的一方壯麗的風(fēng)景。
在他生命的歷程里，恒難想象有多少夾雜著冰霜的狂風(fēng)暴雨，有多少次雷公電母大發(fā)雷霆，跟難想象多少次它在漸漸蘇醒，在漸漸抽出新枝。是命運的不公還是生來就如此？這株柳樹從來就沒有想過那么多，而是有勇敢頑強(qiáng)的精神去面對殘酷的現(xiàn)實。正如霍金所說：“無論命運有多么壞，人總該有所作為，有生命就有希望，要敢于正視現(xiàn)實，向命運挑戰(zhàn)，為了理想而奮斗、努力。”是的，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，多多少少會遇到些困難或危險，這是，如果因擔(dān)心害怕而畏縮不前，那么終將一事無成；但如果你迎難而上，那便極有可能戰(zhàn)勝困難或危險，取得成功。就如同這株柳樹，在連小草也不愿意安家的地方上努力吸取養(yǎng)分，終于擁有了百十余平方米的綠陰。
盡管命運對有些人是不公的，但是，只要我們不屈服命運的擺布，面對所謂的困難或危險時，不樣灰心，不養(yǎng)喪氣，風(fēng)雨過后，燦爛的彩虹才會粉妝登臺。只要我們能夠頑強(qiáng)的與命運抗?fàn)?，將命運捏在自己的手里，就能贏得一片屬于自己的綠陰！
“命運給予它的幾乎是就是九條死亡之路，它卻在一線希望中成就了一片綠陰?！泵慨?dāng)讀到文章《青海高原一株柳?！窌r，我都會為青海高原上的這株柳樹感慨，它經(jīng)過高原風(fēng)雪，雷轟電擊，卻仍然頑強(qiáng)地活了下來，成就了高原上一方壯麗的風(fēng)景。
這株柳樹戰(zhàn)勝了高原上惡劣的環(huán)境，成就了一片綠蔭，是因為它有頑強(qiáng)的意志，有身處逆境而不向命運地頭的精神，有百年成鋼的毅力和韌勁。他平凡卻偉大，它是一株令人望而生畏，有堅強(qiáng)毅力的神奇的柳樹；他普通而神奇，他告訴我們愛拼才會贏；他貌不驚人但在高原上格外引人注目，從他身上，我得到了深刻啟示：在人生的道路上，生活和命運是不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借著自己超乎想象毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。從這株柳樹身上，我學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了勇敢，學(xué)會了敢于面對。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有無私的付出，才會有收獲。這株柳樹經(jīng)過一次又一次的摧毀，卻能夠一次又一次起死回生，撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境作斗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終于造成了青海高原上的一方壯麗的風(fēng)景，這高原之柳使我懂得了：無論遇到怎樣的困難和阻力我們都要勇敢面對，哪怕只有一線希望，我們都要付出百倍的努力，只有這樣才能創(chuàng)造出生命的奇跡，成為生活的強(qiáng)者……
我們都知道，生在這里，你是被迫的。這不是你的過錯。你本可以生在灞河水邊，生在江南，為人們所吟誦，所贊譽(yù)。然而，命運對你如此不公，他把你貶到這如此荒涼的地方，你卻抓住那一絲存活的機(jī)遇，艱難地謀生，最終逃過了一劫?？擅\并不放過你，不是調(diào)遣虐殺生靈的高原風(fēng)雪凍傷你，就是派出可怕的雷電轟擊你，炸毀你。這顯然就是要致你于死地。
可是你死了嗎？沒有！你一次次抗拒攻擊，使冰雪和雷電望而生畏。這使我想起了一個人——司馬遷。他的處境，和你一樣，忠心耿耿以報漢朝，知識閱歷豐富，正當(dāng)他要完成父親的夙愿時，卻遭到迎頭痛擊，下獄判了酷刑。但他沒有灰心，而是忍辱負(fù)重，寫下了名垂千古的著作《史記》。現(xiàn)在看來，你們的經(jīng)歷，何等相似？
然而，皇天不負(fù)苦心“樹”，你終于被人發(fā)現(xiàn)了。并被寫成了文章，編進(jìn)了我們的小學(xué)課本里，我們都認(rèn)識了你。你身份卑微，卻不抱怨命運，不畏怯生存，你聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。因此，我們祝賀你，也敬畏你。
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青海高原海拔大多在3500米以上。冬季十分長，氣溫也非常低，最冷時達(dá)零下二十幾度；夏季季節(jié)又經(jīng)常干旱，有時會接連幾個月持續(xù)干旱。
在這個地方，你應(yīng)該想都不用想這一定沒有任何植物生長吧！但并不是這樣的，那兒生長著一棵柳樹。
那出柳樹是多么的頑強(qiáng)！它在高原上該受多少苦難？它到底被凍死我多少次，但又復(fù)蘇過來……
這是我們完全無法明白的，因為它真的受過太多的苦了，但它還是以自己堅強(qiáng)的毅力活了下去。比起這株柳樹，我真是自嘆不如。
一個星期天，媽媽一大早把我叫起來，說要和我一起去買菜。
到了菜場，媽媽買了許多肉，還有各種各樣的蔬菜。但媽媽把這些菜給了我拎，我走了一會便沒有了力氣。這時，媽媽又買了一些菜，準(zhǔn)備往我手中放時，我氣憤的說：“你憑什么都讓我拿，你自己不會拿一些嗎？”說著，我就把菜扔在了地上。這是，媽媽還面帶微笑地說：“這不是讓你減減肥嗎？”可我并不領(lǐng)情，說：“我才不要減肥，我又不胖?！边@時，媽媽只好拎起那些菜?？捎肿吡艘粫?，我又累了，媽媽只好帶著我回家了。
唉，比起這株柳樹我真是太弱了，這點菜都拎不動，遇到這一點小困難就抱怨。
讀了這篇短文我知道了：我們面對困難并不應(yīng)該抱怨，而應(yīng)該用自己的所有力量去克服它。
學(xué)完《青海高原一株柳》這篇課文后，給我留下了極為深刻的印象。作者也是有著和我相同的感受，在青海高原那種惡劣的環(huán)境的地方，竟然生長著一棵粗壯而又挺拔的柳樹，令我和作者驚嘆不已、望而生畏！它那蓬勃向上的生命力震撼著我;它那堅忍不拔的毅力、意志力震撼著我們；它那樹干、樹枝、樹葉震撼著我們。它使我從來沒有如此鮮明的感受到那生命的強(qiáng)大和頑強(qiáng)。
作者還給我們介紹了他家鄉(xiāng)那名貫古今的灞河柳，他家鄉(xiāng)的柳樹因為生存環(huán)境和生存條件極為適合柳樹所以家鄉(xiāng)的柳樹生長極其簡易，不需要像青海高原上的那一株柳樹要與生存環(huán)境和命運抗?fàn)?。一生都不需要?jīng)歷困苦的磨難。同時柳樹，差別卻極為巨大。
青海高原之柳一生經(jīng)歷的磨難數(shù)不勝數(shù)：又虐殺過無數(shù)生靈的高原風(fēng)雪，它被凍死過多少回;有鋪天蓋地的雷洪點擊，它又被劈死過多少次；它一次又一次摧殘，卻又一次又一次一難以想象的意志力，挺過了一次又一次的磨難。而灞河柳一生就像在溫室中的花朵，一輩子都不經(jīng)歷大風(fēng)大雨，并且它不會擁有那頑強(qiáng)的生命力，幾乎是一折就斷。
就如我們?nèi)艘粯樱肋h(yuǎn)生活在父親母親等等別人的羽翼之下，那么永遠(yuǎn)也得不到鍛煉。相反，如果我們從小生活在困難之中，并且依靠自己的力量成長，那么你就不會遇見困難就退縮。所以要像高原之柳那樣，敢于同命運搏斗、抗?fàn)帯?/p>
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這首詩是賀知章的《詠柳》，寫了河邊的幾株婀娜多姿、風(fēng)情萬種的柳樹。作者在課文中寫的柳樹是堅強(qiáng)的，對所有的困難都是不屈服的。
我們看一看作者寫的柳樹，想想也就知道這株柳樹生存下來有多么的艱難。高達(dá)數(shù)米的柳樹是堅強(qiáng)的，對所有困難都是不屈服的。它們吸吮著土地極深處僅有的一點水分和營養(yǎng)，堅強(qiáng)地站立在廣袤無垠而又荒涼的高原上。
接著作者大膽猜測，風(fēng)把一粒粒的種子送上了高原，生長出了一片幼柳。可是，干旱把它們?nèi)珰Я?，只有這一株柳樹活了下來，而且堅持了幾百年。最后作者又做出了一個對比，拿家鄉(xiāng)霸河邊的柳樹與這作文棵飽經(jīng)風(fēng)霜的柳樹做對比。同是一棵柳樹，生活的道路和命運相差何其之遠(yuǎn)？它為何堅持了下來？這就是堅強(qiáng)的毅力、精神！我被這棵柳樹的精神折服，深深地被折服。
許多的科學(xué)家在艱難的環(huán)境中也為科學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)，如：霍金、夏洛蒂?；艚鸨粍e人稱為宇宙之王，命運對霍金很殘酷，但是他與病魔頑強(qiáng)斗爭，他用堅韌不拔的毅力撰寫了《時間簡史》，影響了全世界。在全身癱瘓不能說話的痛苦之中，取得了非凡的成就。夏洛蒂沒有向困難低頭，而是勇敢面對生活在小說之路上披荊斬棘為后人留下了一筆寶貴的財富。
只要我們不屈服于命運的擺布，與命運抗?fàn)帲衙\握在自己手里，就能贏得屬于自己的一片綠蔭！
談到柳樹，大家一定會用婀娜多姿、風(fēng)情萬種這些詞來形容。而我學(xué)了這篇課文——《青海高原—株柳》后，那粗壯、高大的一株柳樹，深深地震撼了我。
課文主要寫了在廣袤無垠、只有青草覆蓋的青海高原上生長著一株神奇的柳樹，它熬過持久的干旱，躲過嚴(yán)酷的寒冷，經(jīng)歷了虐殺生靈的高原風(fēng)雪和鋪天蓋地的雷轟電擊，但頑強(qiáng)地生存了下來，終于成就了高原上的一方獨立、壯觀的風(fēng)景！
盡管青海高原環(huán)境十分惡劣，但這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。這株柳雖身處逆境所表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)生命力，真是令我敬畏。
塞內(nèi)加曾說過：“烈火試真金，逆境試強(qiáng)者?！钡拇_，古往今來，有多少人是在逆境中不屈不饒，最終獲得了成功！就如貝多芬，在耳聾的情況下依然堅持作曲，寫下不朽名作《第九交響曲》。再說人稱“宇宙之王”的霍金，盡管在21歲時就已經(jīng)全身癱瘓，只有三根手指能活動，長期被禁錮在輪椅上，但是他沒有悲觀退縮，而是樂觀向上、勇敢頑強(qiáng)地生活下去，靠著對科學(xué)永不停息的探索精神發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸、、、、、、令世人敬仰。
面對著青海高原的這株柳和這些名人，我的心中滿是慚愧。因為我在生活中做有些事時都沒有堅持下來。記得在游泳時，原本以為很簡單，可哪想到剛下水身體便不受控制地往下沉，而我也喝了幾大口水，差點把我給嗆死，一氣之下，心想：哼，這什么啊，怎么可能學(xué)得會！我不學(xué)了！幾天后，看到小伙伴們都開心地游泳，可一想到學(xué)游泳的痛苦，便又打消了這個念頭。直到現(xiàn)在，我都不會游泳。如今回想這件事，總是很后悔。哎，當(dāng)初為什么不能堅持一下呢？為什么要被所面對的小困難打敗呢？
由此可見，逆境可以磨練人的意志。它既是強(qiáng)者走向成功的鋪路石，也是弱者走向毀滅的加速器。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花?！比松虼煺鄱剩屛覀冊谀婢持谐砷L吧！
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