幼兒園大班主題活動(dòng)教案《小海軍》含反思

幼兒園大班主題活動(dòng)。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班主題活動(dòng)教案《小海軍》含反思》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

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大班主題活動(dòng)教案《小海軍》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極地用完整句表達(dá)自己的情感，幼兒自由探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動(dòng)的興趣，能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂，快來看看幼兒園大班主題活動(dòng)《小海軍》含反思教案吧。

幼兒園大班主題教案：

我是小海軍

活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動(dòng)中，班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名“軍人”，“警察”，“公安”，“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學(xué)起了他們的動(dòng)作。于此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

該活動(dòng)是本班網(wǎng)絡(luò)主題“我長大了”的一個(gè)延伸活動(dòng)，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時(shí)感受海軍的風(fēng)采，增強(qiáng)對海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、幼兒自由探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動(dòng)的興趣。

二、幼兒積極地用完整句表達(dá)自己的情感。

三、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

四、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

大班主題活動(dòng)-我是小海軍

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”（海軍帽、軍旗、衣服、軍艦?zāi)Ｐ偷鹊龋?/p>

二、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟（VCD）。

三、幼兒人手一面小紅旗。

活動(dòng)過程：

一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動(dòng)。

1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進(jìn)入教室。

2、幼兒自由選擇器械。（開放“海軍生活活動(dòng)區(qū)“和”海軍工作活動(dòng)區(qū)“）

教師：你們看看今天的教室有什么不同？你們還可以去活動(dòng)區(qū)看看有什么東西，也可以動(dòng)手玩一玩。

二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。

1、談話引入海軍主題。

教師：你們玩了什么東西？它們可以怎么玩？想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰？

2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。

3、幼兒自由舞蹈。

教師：我請你們都來做一做小海軍，拿上你們剛才玩的東西聽著音樂來做一做動(dòng)作，比比看誰的動(dòng)作最美。（播放音樂《小海軍》）

三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風(fēng)采。

1、教師引導(dǎo)幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。（集體觀看）

教師：誰能說說里面的海軍是什么樣的？為什么他們要拿著小旗子？他們想要說寫什么呢？（教師可視幼兒的情緒教授一些手語）

2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動(dòng)作，也可自由創(chuàng)編。

四、幼兒運(yùn)用自己所學(xué)到的動(dòng)作自由創(chuàng)編舞蹈。（發(fā)給每位幼兒一面小紅旗）

教師：剛才我們都學(xué)到了很多海軍的動(dòng)作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做海軍的動(dòng)作，自己想想看什么動(dòng)作最好看。

五、觀看舞蹈《我是小海軍》。

教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會(huì)做許多海軍的動(dòng)作，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。

1、幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈。

2、分組表演。（先進(jìn)行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次）

六、結(jié)束活動(dòng)。

在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：

請家長配合帶領(lǐng)孩子參觀軍事博物館。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探索和表達(dá)的，這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與言語表達(dá)能力。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的興趣。

在活動(dòng)過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，并流暢完整的表達(dá)自己的意愿和想法，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孩子的思維是無窮的，在活動(dòng)中孩子想象了許多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動(dòng)的效果很好，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動(dòng)滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時(shí)增長知識。

指導(dǎo)老師點(diǎn)評：

大班幼兒的理想意識開始萌芽，教師抓住了這個(gè)教育時(shí)機(jī)，適時(shí)地開展了“我是小海軍活動(dòng)”，選題恰當(dāng)，符合大班

幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)豐富多彩、自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒可根據(jù)自己的知識經(jīng)驗(yàn)探索學(xué)習(xí)海軍手語，充分體現(xiàn)幼兒的主體性和創(chuàng)造性，教師與幼兒愉快地合作，并根據(jù)幼兒的需要適時(shí)指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了支持的作用。

小百科：海軍，是以艦艇部隊(duì)為主體，具有在水面、水下和空中作戰(zhàn)的軍種，其主要任務(wù)有:一是消滅敵戰(zhàn)斗艦艇和運(yùn)輸艦船，破壞敵海上交通運(yùn)輸;二是襲擊敵海軍基地、港口和海岸附近的重要目標(biāo);三是協(xié)同陸軍、空軍進(jìn)行反襲擊，保衛(wèi)海軍基地、港口和沿海重要目標(biāo);四是協(xié)同陸軍、空軍進(jìn)行登陸作戰(zhàn)和抗登陸作戰(zhàn);五是進(jìn)行海上封鎖和反封鎖作戰(zhàn);六是保護(hù)我海上交通運(yùn)輸、漁業(yè)生產(chǎn)、資源開發(fā)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和海洋調(diào)查的安全。

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幼兒園中班教案《小海軍》含反思

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中班教案《小海軍》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小海軍的英姿，體驗(yàn)學(xué)做小海軍的快樂，欣賞歌曲《小海軍》，感受歌曲雄壯、有力的特點(diǎn)，欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)，快來看看幼兒園中班《小海軍》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞歌曲《小海軍》，感受歌曲雄壯、有力的特點(diǎn)。

2、能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小海軍的英姿，體驗(yàn)學(xué)做小海軍的快樂。

3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

觀看海軍錄像、PPT、音樂、歌曲伴奏、海軍帽。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

師：讓我們聽著音樂，像jiefangjun叔叔一樣，踏步走。

二、感受、理解歌曲

1、第一遍欣賞——感受歌曲旋律提問：看，誰來了？（播放圖片）

師：今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母枨缎『＼姟?，我們來欣賞一下，一會(huì)兒告訴大家這首歌曲給你什么感覺？

小結(jié)：這首歌曲的旋律很有力、很雄壯。

2、第二遍欣賞——了解歌詞

師：我還帶了些圖片，讓我們邊看圖片邊欣賞。

提問：這遍你聽到歌曲里唱了什么？

小結(jié)：教師將幼兒說的唱出來。（我們聽到歌曲里唱了"我是小海軍，開著小炮艇"、"不怕風(fēng)、不怕浪，勇敢向前進(jìn)"、……還聽到了"打的他呀海底沉"。

師：聽著這首歌曲，讓我們覺得小海軍是很勇敢堅(jiān)強(qiáng)的。

三、表現(xiàn)海軍的動(dòng)作

1、第三遍欣賞——肢體動(dòng)作（圖片）

（1）聽歌曲，觀看圖片提問：你看到小海軍做了哪些勇敢堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)作？

（2）教師舞蹈師：我把你們好看的動(dòng)作編成了舞蹈。

2、個(gè)別幼兒表現(xiàn)提問：你還看到哪些動(dòng)作讓你覺得小海軍很神氣、很有力的？

師：原來小海軍握著槍踏步讓你感覺很神氣；小海軍開槍的動(dòng)作讓你覺得很勇敢；開炮的動(dòng)作讓你覺得小海軍在打敗敵人；小海軍踏步的時(shí)候很精神、很有力的。

3、集體幼兒表現(xiàn)

師：剛才有的小朋友已經(jīng)做了小海軍神氣、威武的動(dòng)作，我這里還有我們小朋友自己動(dòng)手做的海軍帽，讓我們帶著帽子來學(xué)做小海軍吧。

四、結(jié)束

師：讓我們把小海軍堅(jiān)強(qiáng)有力的動(dòng)作帶回教室讓其他小朋友也來學(xué)一學(xué)小海軍。

教學(xué)反思

本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒情感，通過學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動(dòng)的說出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個(gè)“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師做好引導(dǎo)，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。

小百科：海軍是個(gè)古老的兵種，地中海東部地域是世界海軍的發(fā)祥地。海軍的歷史可以追溯到公元前2000年以前，當(dāng)時(shí)建造的兵船是槳船，以撞擊戰(zhàn)作為戰(zhàn)斗的基本戰(zhàn)法。

幼兒園大班主題活動(dòng)教案《樂器》含反思

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大班主題活動(dòng)教案《樂器》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用完整話表達(dá)自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，通過幼兒對樂器的興趣，引發(fā)幼兒求知探索的欲望，發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手能力，和協(xié)調(diào)的能力，快來看看幼兒園大班主題活動(dòng)《樂器》含反思教案吧。

主題的由來：

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對音樂區(qū)的“小樂器”很感興趣，很多小朋友天天帶有關(guān)樂器的圖書、光盤、還有各種小樂器玩具等等?；顒?dòng)區(qū)時(shí)候他們到音樂區(qū)來開個(gè)人的“音樂會(huì)”，還有很多捧場的小觀眾呢，很是熱鬧!最近他們談?wù)摰脑掝}大多也是“小樂器”。于是，我就以幼兒的興趣為主，開展了以下的主題活動(dòng)-----樂器。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過幼兒對樂器的興趣，引發(fā)幼兒求知探索的欲望。

2、培養(yǎng)幼兒用完整話表達(dá)自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

3、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手能力，和協(xié)調(diào)的能力。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

問題板塊:

幼兒：

曲鵬法：笛子有多少的小孔?

周新博：

古箏有多少根弦?

孫瑞琪：古箏和古琴有什么不同?他們一樣嗎?

陳艾倫：二胡為什么就兩根弦?

教師：

你們知道樂器包括幾種嗎?他們都是什么?

你們知道他們是怎么演奏出好聽的聲音的嗎?他們是從哪里發(fā)出聲音的?

主題墻板:

主題墻板分為：

1、問題板

對幼兒所提出的問題進(jìn)行公開。

2、展示板

隨時(shí)對幼兒學(xué)到的知識經(jīng)驗(yàn)加以展示(如：幼兒制作的小樂器，活動(dòng)中幼兒的一些語言，家長的及時(shí)反饋)

3、成果板

讓幼兒自己談?wù)勛约憾紝W(xué)習(xí)到了什么知識經(jīng)驗(yàn)，教師和家長可以幫助記錄，并加以展示。

四、區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容:

圖書區(qū)：投放有關(guān)樂器的書，圖片，供幼兒閱讀或欣賞。

電腦區(qū)：投放有關(guān)樂器的盤，VCD，供幼兒觀看和傾聽。

美工區(qū)：投放各種適合做樂器的不同質(zhì)地的材料，及廢舊材料等等，供幼兒選擇制作。

音樂區(qū)：投放樂器演奏的磁帶，各種種類的樂器，供幼兒有不同的選擇。

家園合作:

請家長在家中幫幼兒尋找一些有關(guān)樂器的資料，可以上網(wǎng)查詢，并給幼兒講述，使幼兒基本了解，能給其他幼兒講述。

請家長有時(shí)間可帶幼兒到音樂廳去欣賞樂器演奏，豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，親自感受一下，樂器是怎么演奏的!

資源利用:

家長資源：

請家長幫助幼兒了解有關(guān)樂器的知識。請會(huì)樂器的家長可以到班中為幼兒演出。

園所資源：

從園資料室找來一些關(guān)于樂器的書籍和圖片等。

教師：

把自己家中的樂器帶到幼兒園中，為幼兒現(xiàn)場演奏。引起幼兒的興趣。

活動(dòng)反思:

通過輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作，使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

小百科：樂器，英文：musicalinstruments，泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂器與西洋樂器。

我是一名小海軍（大班音樂教案）

活動(dòng)意圖：小朋友們知道嗎？海軍的任務(wù)主要是保衛(wèi)祖國的海疆,老師準(zhǔn)備了一些圖片,小朋友們知道是些什么?通過本次幼兒園教案，了解祖國國防隊(duì)伍種類。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動(dòng)作。

2．感受歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉旋律，學(xué)習(xí)大膽用動(dòng)作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受

3．積極參與表演，體驗(yàn)“小海軍”的英勇與威武

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備有關(guān)還在海上活動(dòng)的圖片和海軍帽子若干。

2．與幼兒共同收集有關(guān)海軍的資料。

3．準(zhǔn)備音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入語

師：是誰一直在保衛(wèi)著我們的國家，讓我們生活得快樂，幸福？

2．出示海軍圖片，讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國家。

師：我們在平時(shí)的生活中是警察叔叔在保護(hù)我們的安全，可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國家。

3．播發(fā)歌曲音樂磁帶，讓幼兒熟悉旋律。

師：小朋友剛才聽到了什么，請個(gè)別小朋友告訴老師。

4．教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

師：剛剛我們一起聽到的歌曲就是表現(xiàn)海軍 保衛(wèi)我們國家的事情，有哪個(gè)小朋友聽出了歌曲里面唱的是什么的？你們聽到，這首歌曲有什么樣的感覺呢。能用什么動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？

5．啟發(fā)幼兒通過表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

師：我們請想好動(dòng)作的小朋友來表演小海軍，其他的小朋友再想一想還有沒有更好看的動(dòng)作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢。

6．（二）表演音樂

1、幼兒隨音樂自由表演，教師用心留意幼兒自編的動(dòng)作。

2、逐句編動(dòng)作，請部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。

如：請幾個(gè)幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動(dòng)作，然后由大家挑選合適動(dòng)作。

3、教師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來，幫助幼兒明確動(dòng)作順序，并和幼兒共同表演。

小編提示：

附上一首小小兒歌讓你聽！

小海軍

我是小海軍，

開著小炮艇，

不怕風(fēng)，

不怕浪，

勇敢向前進(jìn)，

炮艇開的快，

大炮瞄的準(zhǔn)，

敵人膽敢來侵犯，

轟轟轟，

打的他呀海底沉！

幼兒園大班主題活動(dòng)教案《恐龍大聚會(huì)》含反思

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大班主題活動(dòng)教案《恐龍大聚會(huì)》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的，能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣，快來看看幼兒園大班主題活動(dòng)《恐龍大聚會(huì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。

2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。

3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

環(huán)境材料：

1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。

2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

3、收集各種各樣的廢舊材料。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀？”幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。（評：孩子們經(jīng)過較長的認(rèn)識階段，對恐龍已有一定的經(jīng)驗(yàn)，非常想展示一下自己的認(rèn)知，因此，從幼兒需要出發(fā)，讓幼兒自由充分的講述，一方面發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，另一方面幼兒間實(shí)現(xiàn)資源共享。）“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”

2、幼兒裝扮自己。發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。（《綱要》指出，應(yīng)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在這里小朋友可以自己選擇各種材料，自己動(dòng)手，按自己的意愿打扮成心目中的恐龍形象，“我是唯一的，我是特別的”，幼兒的個(gè)性得到了張揚(yáng)、自我表現(xiàn)的需要得到了滿足。）

3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。（環(huán)境是重要的教育資源，能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們把我園特有的小山坡布置成“侏羅紀(jì)公園”，讓小朋友與特定的環(huán)境產(chǎn)生積極的相互作用，他們完全溶入了游戲的角色中。）

4、討論、評價(jià)，結(jié)束游戲。

活動(dòng)反思：

主題的來源是幼兒最近關(guān)注的事物，從資料的收集和教師有意識的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒增強(qiáng)了對恐龍的興趣和求知欲，在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，教師的傾聽傳遞著對他們的關(guān)注、重視和尊重。幼兒通過自己的努力獲得恐龍的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到成功的喜悅，因此幼兒會(huì)更關(guān)心周圍生活中的事物和現(xiàn)象，喜歡刨根問底。在活動(dòng)的過程中，教師尊重幼兒，相信幼兒，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，讓剛進(jìn)幼兒園的大班幼兒了解了自主探索的學(xué)習(xí)方式，這對以后的學(xué)習(xí)很有幫助。

小百科：恐龍是出現(xiàn)在中生代時(shí)期（三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)）的一類爬行動(dòng)物的統(tǒng)稱，矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫照。

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