范文參考：春節(jié)幼兒園教案匯總(7篇)

幼兒園教案春節(jié)。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“范文參考：春節(jié)幼兒園教案匯總(7篇)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

春節(jié)幼兒園教案【篇一】

活動目標：

1. 讓幼兒學習創(chuàng)編舞蹈的興趣；

2. 培養(yǎng)幼兒對音樂的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；

3. 讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。

活動準備：

錄音機、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。

活動過程：

1. 讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對新年的印象。

2. 談話

師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的？

幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來，然后大家跟著模仿。）

3. 老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么？聽到了什么？

幼：好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……

4. 老師幫助把思路理順一下（老師邊說邊和小朋友一起模仿動作）

我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲，看到了家家戶戶都在貼對、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人們在家切菜、和餡、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們?nèi)タ椿?，有“孫悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等，我們又去看扭秧歌，我們也歡快地扭起來……

5. 放音樂

讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。

6.舞蹈《新年樂》

為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。

活動延伸：可以把這個節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時表演。

春節(jié)幼兒園教案【篇二】

幼兒園大班語言教案：春節(jié)真熱鬧

活動由來：

春節(jié)對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，好看的舞龍炮，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。為了讓幼兒重新回味過年的趣事、樂事，學會與別人分享自己的快樂，特意為大班幼兒設(shè)計了過年真熱鬧的語言教學活動。

活動目標：

1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

3、學會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

活動重難點：

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

活動準備：

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

活動過程：

1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時候能聽到這樣的聲音？

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）

3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）

5、老師小結(jié)：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？

活動延伸：

1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。

2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié)；

貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）

7、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧?。ㄒ龑в變喊缪萁巧?，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學活動。）

溫馨提示：

1、在教學活動中，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學會和別人一起分享自己的快樂。

2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。（如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節(jié)到了，我們都做什么？）

春節(jié)幼兒園教案【篇三】

活動目標：

1、知道年節(jié)食品的吉祥語。

2、運用感官進行猜謎游戲。

活動準備：

各種年節(jié)食品、手帕

活動過程：

一、與幼兒一起看圖出示《過年的食物》，了解這些食物與過年的關(guān)系。

二、展示年節(jié)食品，請幼兒說一說

1、這些是什么食物？

2、你吃過這些食物嗎？

3、介紹不同食物代表的吉祥寓意 如橘子（表示吉祥如意）、蘋果（平平安安）、湯圓（團團圓圓）年糕（年年高高）等

三、邀請幼兒玩“嘗一嘗，話吉祥”的猜謎活動：

1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來

2、請幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物，然后說出名稱。

3、幼兒答對后，教師可適時說明該樣食物所代表的吉祥含義。

四、請幼兒與同伴共同品嘗猜謎游戲中的食物。（進行猜謎游戲的食品，每樣準備兩樣：一份切小塊，供幼兒嘗一嘗：另一份用來嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。）

春節(jié)幼兒園教案【篇四】

【活動目標】

1．引導幼兒感受過年包餃子的風俗，體驗包餃子游戲的樂趣。

2．初步培養(yǎng)幼兒與他人合作游戲的意識。

3．讓學生了解節(jié)日的習俗。

4．讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

【活動準備】

１．物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》，包餃子圖片，餃子皮頭飾，餃子餡貼紙

２．經(jīng)驗準備：

（1）課前教師出示包餃子圖片，讓幼兒了解包餃子的過程。

（2）課前熟悉資料部分兒歌。

【活動過程】

1．教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧包餃子的過程。

提問：餃子是怎么做出來的呢？教師為幼兒簡單講解包餃子的過程。

小結(jié)：搟餃子皮――包餃子餡兒――然后把餃子捏好。

2．教師引導幼兒討論餃子餡兒的種類。

提問：小朋友們最喜歡吃什么餡的餃子啊？（蘿卜、芹菜、豆角、肉等）

3．師生一起玩游戲包餃子。

提示：教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒對游戲的興趣：今天要來客人，小朋友們一起包餃子給客人吃吧。

游戲基本玩法：

（１）教師給幼兒發(fā)餃子餡及餃子皮貼紙，先讓幼兒認識一下自己是餃子皮還是餡，是什么口味的餡。

（２）幼兒手拉手圍成圓圈，邊說兒歌邊向一個方向走動。

（３）兒歌結(jié)束后，教師指導帶餃子皮頭飾的幼兒牽或抱餃子餡幼兒，站在一起。

（４）教師和未帶頭飾的幼兒一起走上前，問一問他們包的是什么餡的餃子，聞聞香不香，然后一口吃掉它。

備注：如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶，但是全體幼兒一起圍圈說兒歌嘗餃子等，確保幼兒集體參加。

4．教師根據(jù)本班幼兒情況進行頭飾更換，此游戲可反復進行。

資料：

兒歌：過年嘍！過年嘍！搟餃子皮呀，和餃子餡，大大的餃子香又鮮，我來抱住你，包個大餃子。

小百科：餃子現(xiàn)在已經(jīng)成為了北方人不可或缺的過年食品。在包餃子時，人們常常將金如意、紅糖、花生、棗和栗子等包進餡里。吃到如意、吃到紅糖的人，來年的日子更甜美，吃到花生的人將健康長壽，吃到棗和栗子的人將早生貴子，吃到錢幣則是財源不斷。

春節(jié)幼兒園教案【篇五】

教案目標：

1、知道吃過多甜食的不良影響

2、體會過年吃甜食的吉祥意義

教案準備：過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

教案過程：

1、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食

2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：這些是什么？你吃過么？

3、引導幼兒想一想、說一說：

這些食物好吃么？

他們是什么味道？

你們知道這些甜食都是什么時候吃的么？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）

過年時你還吃過什么甜的食物？

4、再引導幼兒討論：吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？

5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。

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春節(jié)幼兒園教案【篇六】

教案前言：新的一年已經(jīng)來到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什么是春節(jié)。

教案目標：

1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

教案過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)過年的話題。

2、先讓幼兒討論自己對年的認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認識。

什么是春節(jié)

春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒迂S富多彩，帶有濃郁的民族特色。

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春節(jié)幼兒園教案【篇七】

前言：新年到，春節(jié)都會寫對聯(lián)（春聯(lián)），今天幼兒園的小朋友們要學習的就是對春聯(lián)，哈哈！這些小家伙都難為住了，小家伙們聽的可認真了，我們想通過本次幼兒園教案讓孩子們了解更多的中國傳統(tǒng)文化，感受自己國家的文化底蘊深厚。

教案目標：

1、理解對聯(lián)要點。

2、了解對聯(lián)、窗花的含義。

教案準備：民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯(lián)。

教案過程：

1．引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

2．簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

3．出示剪紙、花炮、“?！弊?。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼剑罡辉?。

4．出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷、含義，重點講解對聯(lián)的要點(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。點擊查看：幼兒園大門對聯(lián)集錦

5．幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

6．分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來

——最新微專題：蛇年圖說——幼兒園新年素材

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范文參考：逛公園教案匯總2篇

逛公園教案【篇一】

教學目標：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全。

3、引導幼兒認識各種交通標志。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

教學準備：

交通標志圖片、《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》的圖書

教學過程：

一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

1、提問：小老鼠為什么會沒錢上公園?

2、它為什么會被罰款?

二、認識標記。

1、這是什么標志?標志上畫有什么?表示什么意思?(三個標志)

2、這些標志有什么不同?

3、認識一些其他標志。

4、為什么要在路上放置交通標志

4、游戲：為新城貼加標志

1)出示一張大地圖，引導幼兒先細致的觀察，在讓幼兒通過小組合作，分析，討論，給其在多個恰當?shù)奈恢觅N上恰當?shù)臉酥?，使這個“新城”變的有序，為人們提供方便。

2)交流結(jié)果

三、延伸活動：過馬路。

讓幼兒扮演各種交通工具，在新城的馬路上，親身體驗各種標志的作用。

這一環(huán)節(jié)是為標志的引入作鋪塹，讓幼兒對標志有一個初步概念。

這一環(huán)節(jié)是落實目標三，以幫助小老鼠的忙為前題，認識標志。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則，使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全。學會怎么樣辨別標志。

經(jīng)驗遷移，在對標志的認識后，同時要學會運用，讓幼兒了解標志必需放在相應(yīng)的位置附故事：

《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車，他整天開著它東逛逛西玩玩的，有一在路上，他聽見松鼠們在議論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹，五顏六色的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂會，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。

于是，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得飛快，人們在馬路中間穿來穿去，喇叭不停地響，車子不停地動，城里的路上還掛著各種各樣不同的標志。鄉(xiāng)下老鼠想：我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢?算了，我就隨便走一條吧!

想到這，鄉(xiāng)下老鼠也開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了，“什么事?”鄉(xiāng)下老鼠問，“小老鼠，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車駛?cè)??！薄澳憧础?，交警指著告示牌說“你應(yīng)該罰款5元”，小老鼠交了錢，又從原路退回，繼續(xù)往前開，可一會兒又被交警攔下了，“又怎么了?”小老鼠又吶悶了，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提醒你注意信號燈的標志，你怎么沒注意看標志呢?”“罰款5元”。又被罰了5元，小老鼠繼續(xù)往前行，他提醒自己，這次我要注意看信號指示了?！斑?這是什么標志呢?噢!叫人不要帶小號的，幸虧我沒帶?！毙〔拍苁罄^續(xù)往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來剛才那標志是禁鳴喇叭的。

一路上，小老鼠因為不認識城里的各種馬路標志，一直被警察罰款。到了公園門口，小老鼠的錢都被罰光了，沒錢買票，鄉(xiāng)下老鼠抱怨了：“唉!城里的規(guī)定真多，路上到處是標志，可我又不懂，到處被交警罰款，錢都被罰光了，現(xiàn)在沒錢上公園了?！?/p>

“噢!是這樣子的呀，城里人多，車多，有了那些標志才能使人、車各行其道，走得又快又安全呀?！惫珗@管理員說。

“可是我都不認識，怎么辦呢?”

“這樣吧，我們城里幼兒園的小朋友可厲害了，都認識這些標志的，讓他們教你吧!”

公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園。

活動反思：

《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲，節(jié)奏明快，根據(jù)活動目標主要是讓幼兒注意弱起拍唱，并能拍準重拍，能在重拍處及時帶人。在活動中不僅要學唱歌曲還要按照規(guī)則游戲，還要注意圓圈的順逆時針走，對于大班上學期幼兒來說是有一定難度的，掌握的知識點還是蠻多的。

這個律動的加入可能會延長課堂時間，如果加入律動，可改為邊唱邊走，拍準強拍，也可作為課前準備。

教師第一次范唱可改為清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。

鋼琴伴奏聲音一定要低一些。

在游戲中教師一定要清楚強調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強拍處。

角色表演唱這部分可放在前面學唱歌曲時，放在后面會影響幼兒游戲的投入。

游戲處應(yīng)注意對幼兒情緒的收放自如，對于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?貼花紙)。當貓捉老鼠時教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”，從而不至于讓他們感到冷場。

逛公園教案(篇二)

活動目標

1、在郊游的游戲場景中，能運用生活經(jīng)驗交流有關(guān)乘車安全的問題，掌握安全乘車的常識。

2、了解在公園游玩應(yīng)遵守的社會行為規(guī)則，激發(fā)保護環(huán)境的意識。

3、體驗郊游游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、體驗同伴間友好的情感。

活動準備

1、創(chuàng)設(shè)情境：公共汽車情境。

2、草地的場景。

3、乘車視頻。

4、歌曲：《開汽車》

活動過程

一、導入。

師：今天天氣真好呀！這么好的天氣，我們一起坐車去逛公園吧！車那邊，我們坐車去咯！

二、乘車情境游戲，了解乘車安全規(guī)則，嘗試去遵守。

1、了解排隊乘車的基本規(guī)則。

提問1：小朋友們都找好位置坐好了嗎？剛剛你們上車的時候表現(xiàn)得好不好？誰來說說你是怎么上車？

提問2：我們怎么上車、下車才是文明的？

小結(jié)：剛才那位小朋友說了，我們要排隊上車才是文明的。你們都記住了嗎？

2、練習上、下車，鞏固幼兒上下車的行為規(guī)則。

師：我們現(xiàn)在先來練習一下，看看小朋友們都是不是記住剛剛說的，上車要排隊，不要推，也不要擠。（來，小朋友們起來。）

3、觀看乘車視頻，了解安全乘車的常識。

開車之前請你們看一段動畫片，看完后請你們說說動畫片里發(fā)生的事情。

提問：①、動畫片里發(fā)生了什么事情啊

②、車開了，我們的頭、手能伸出窗外嗎

③、在車上，我們能不能到處走動、打鬧

④、我們坐車除了不要把頭和手伸出窗外，也不能在車上走來走去、打鬧。還要注意什么呢？

4、開車游戲。

師：小朋友都們都知道坐車的時候要注意些什么了。那你們都坐好了嗎？有沒有握緊扶手？好，我們的趙司機要啟動車了哦！（聽音樂開車：小朋友們注意了哦！汽車要轉(zhuǎn)彎了。）

到站了，我們要怎么下車呢？

三、公園游玩情境游戲，了解在公園游玩應(yīng)遵守的社會行為規(guī)則，激發(fā)保護環(huán)境的意識。

⑴、布置垃圾滿地的公園場景。

師：公園到了，我們一起到公園里玩吧！

提問：咦，我們平時到公園里玩的時候要注意些什么呢？（幼兒自由回答。）

小結(jié)：小朋友們都說得很好。我們要愛護公物，愛惜花草樹木，在公共場合不要大聲喧嘩，不能隨地吐痰和亂扔垃圾。我們要做一位講文明，講衛(wèi)生，有禮貌的好孩子。

⑵、游戲：吹泡泡。

師：好了，我們起來一起玩游戲吧！玩什么游戲呢？（吹泡泡）

好累??！我們休息一下吧！小朋友們玩得開心嗎？（幼兒：開心）

師：今天老師給你們準備了好吃的東西來起來分享?？墒俏覀兂酝炅藮|西會有很多的垃圾，怎么辦？（把垃圾扔到垃圾桶里。）對了，我們要做一位講文明，講衛(wèi)生的好孩子。

今天老師帶你們來逛公園，你們開心嗎？可是天色不早了，我們坐車回去休息吧！小朋友們排隊上車。

教學反思：

如今交通工具很發(fā)達，幾乎家家戶戶都有轎車，但是孩子們對于乘車的規(guī)則，文明乘車的意識還不是很了解。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則，增強文明乘車意識，學會保護環(huán)境。我設(shè)計了這一活動。創(chuàng)設(shè)帶幼兒去“逛公園”的情境游戲，讓幼兒在情境中逐步地感知和掌握初淺的.社會行為規(guī)則。讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，能夠在游戲中學習，了解在公共場合，每個人都有愛護公務(wù)，愛惜花草樹木，保護我們周圍環(huán)境的樂趣。

真?zhèn)€活動設(shè)計的流程是很清晰，線條也是很清楚，比較貼近孩子的日常生活的經(jīng)驗，對于他們來說是很熟悉不過的了。所以很適合孩子的學習方式。

[薦]小班春節(jié)春節(jié)到購年貨教案反思(匯總7篇)

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心為你整理的“[薦]小班春節(jié)春節(jié)到購年貨教案反思(匯總7篇)”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

小班春節(jié)春節(jié)到購年貨教案反思 篇1

設(shè)計意圖：

活動我想幼兒通過嘗試購年貨，了解過春節(jié)人們購年貨的習俗，并借助本次活動讓幼兒用五元前錢購買兩件年貨。購物完成后，幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖，使孩子獲得互動交流的樂趣，體驗購年貨的快樂。

活動目標：

1、體驗購年貨的快樂。

2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習俗。

活動過程：

一、引出話題

★價值取向：幫助幼兒鞏固復習有關(guān)新年的知識。

再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日?

小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準備許多東西，迎接新年。

二、操作體驗

★價值取向：了解買年貨的習俗，嘗試購買年貨

1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢?(幼兒自由討論)

2、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做"買年貨"，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習俗。

2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨?

3、看老師給你們準備了多少錢?(出示錢幣，幼兒計算)老師給每位小朋友準備了4元錢，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨?

4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導。

三、交流分享

★價值取向：體驗購買分享年貨的快樂

1、自由交流自己所購的年貨。

2、與同伴分享年貨。

活動反思：

雖然小班孩子對合作的概念還很模糊，但是通過活動孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗。今天的活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點有關(guān)，但和我問題設(shè)計的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡單的問題鋪設(shè)一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求，對后面問題的回答才比較容易，也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶，歌曲聽過了，他們就可能忘過了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了。

小班春節(jié)春節(jié)到購年貨教案反思 篇2

活動目標

1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。

2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

4、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

活動準備

1、教學掛圖、幼兒用書。

2、春節(jié)歌謠 、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

活動過程

一、 聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。

遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

提問：猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時候你都做些什么?

二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學習兒歌。

1、觀察圖片，引導幼兒講述。

提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng)他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說了什么祝福的話?

3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作。

三、以游戲的形式，學習動詞。

1、教師做動作幼兒說出動詞。

2、變化游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。

四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂。

1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

活動延伸與建議幼兒自由結(jié)伴進行表演。

兒歌：過春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

教學反思

這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。

小班春節(jié)春節(jié)到購年貨教案反思 篇3

設(shè)計意圖：

活動我想幼兒通過嘗試購年貨，了解過春節(jié)人們購年貨的習俗，并借助本次活動讓幼兒用五元前錢購買兩件年貨。購物完成后，幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖，使孩子獲得互動交流的樂趣，體驗購年貨的快樂。

活動目標：

1、體驗購年貨的快樂。

2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習俗。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動過程：

一、引出話題

★價值取向：幫助幼兒鞏固復習有關(guān)新年的知識。

再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日?

小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準備許多東西，迎接新年。

二、操作體驗

★價值取向：了解買年貨的習俗，嘗試購買年貨

1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢?(幼兒自由討論)

2、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做"買年貨"，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習俗。

3、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨?

4、看老師給你們準備了多少錢?(出示錢幣，幼兒計算)老師給每位小朋友準備了4元錢，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?，;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨?

5、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導。

三、交流分享

★價值取向：體驗購買分享年貨的快樂

1、自由交流自己所購的年貨。

2、與同伴分享年貨。

活動反思：

雖然小班孩子對合作的概念還很模糊，但是通過活動孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗。今天的活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點有關(guān)，但和我問題設(shè)計的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡單的問題鋪設(shè)一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求，對后面問題的回答才比較容易，也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶歌曲聽過了，他們就可能忘過了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了。

小班春節(jié)春節(jié)到購年貨教案反思 篇4

活動目標：

1、體驗購年貨的快樂。

2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習俗。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

活動過程

一、引出話題價值取向：幫助幼兒鞏固復習有關(guān)新年的知識。

再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日？

小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準備許多東西，迎接新年。

二、操作體驗價值取向：了解買年貨的習俗，嘗試購買年貨1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？（幼兒自由討論）2、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做買年貨，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習俗。

2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨？

3、看老師給你們準備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計算）老師給每位小朋友準備了4元錢，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？

4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導。

三、交流分享價值取向：體驗購買分享年貨的快樂1、自由交流自己所購的年貨。

2、與同伴分享年貨。

活動反思：

雖然小班孩子對合作的概念還很模糊，但是通過活動孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗。今天的活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點有關(guān)，但和我問題設(shè)計的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡單的問題鋪設(shè)一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求，對后面問題的回答才比較容易，也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶，歌曲聽過了，他們就可能忘過了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了。

小百科：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首，亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。春節(jié)的起源蘊含著深邃的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊。在春節(jié)期間，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動，熱鬧喜慶的氣氛洋溢；這些活動以除舊布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內(nèi)容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各地域特色，凝聚著中華傳統(tǒng)文化精華。

小班春節(jié)春節(jié)到購年貨教案反思 篇5

活動目標：

1、體驗購年貨的快樂。

2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習俗。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

活動過程

一、引出話題★價值取向：幫助幼兒鞏固復習有關(guān)新年的知識。

再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日?

小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準備許多東西，迎接新年。

二、操作體驗★價值取向：了解買年貨的習俗，嘗試購買年貨1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢?(幼兒自由討論)2、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做"買年貨"，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習俗。

2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨?

3、看老師給你們準備了多少錢?(出示錢幣，幼兒計算)老師給每位小朋友準備了4元錢，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨?

4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導。

三、交流分享★價值取向：體驗購買分享年貨的快樂1、自由交流自己所購的年貨。

2、與同伴分享年貨。

活動反思：

雖然小班孩子對合作的概念還很模糊，但是通過活動孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗。今天的活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點有關(guān)，但和我問題設(shè)計的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡單的問題鋪設(shè)一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求，對后面問題的回答才比較容易，也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶，歌曲聽過了，他們就可能忘過了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了。

小班春節(jié)春節(jié)到購年貨教案反思 篇6

設(shè)計思路：

春節(jié)是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂時光，特開展?jié)L珠畫——煙花的教學活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節(jié)日的喜慶;另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外，通過教學活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。

活動目標：

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣。

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

彈珠、顏料、小筐、畫紙等

活動過程：

一、談話，引出主題

——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了)，

那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?

——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎?

二、介紹工具，激發(fā)興趣

——出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么?

——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看

三、老師示范，幼兒觀賞

——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

——你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?

四、幼兒動手操作

——你們也來試試好嗎?

——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

五、展示幼兒作品

——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

活動反思：

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的 喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學活動，不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學習積極性;而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。

小班春節(jié)春節(jié)到購年貨教案反思 篇7

【活動目標】

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣;

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

【活動準備】

彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

【活動過程】

一、談話，引出主題。

——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了)，那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?

——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎?

二、介紹工具，激發(fā)興趣。

——出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么?

——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞。

——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

——你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?

四、幼兒動手操作。

——你們也來試試好嗎?

——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

五、展示幼兒作品。

——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

【活動反思】

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學活動，不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學習積極性;而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。

范文參考：青蛙游戲教案模板匯總(5篇)

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“范文參考：青蛙游戲教案模板匯總(5篇)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

青蛙游戲教案(篇一)

設(shè)計背景

孩子非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動中，每個孩子都能積極參與，本活動主要內(nèi)容是讓孩子學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。

活動目標

1學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。

2復習走平衡木的技能。

3懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

4培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

重點難點

青蛙跳的動作要領(lǐng)。

活動準備

青蛙頭飾一個，蛋糕一個，磁帶一盒，自制蟲子若干。

活動過程

一、開始部分

(1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激發(fā)孩子的興趣。

師：“今天老師當青蛙媽媽，小朋友作小青蛙，好嗎?【好】?！敖裉焓菋寢尩纳眨瑡寢寽蕚淞艘缓猩盏案?，準備和小青蛙一起過，你們高興嗎?”【高興】?！澳悄銈兿朐鯓咏o媽媽過生日呢?”【捉蟲子給媽媽吃】

(2)師：“那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運動?！薄痉糯艓А?/p>

二、基本部分

學習新動作“青蛙跳”

(1) 教師講解、示范青蛙跳動作。

師示范捉蟲子

師：“小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下，媽媽要問問小青蛙?！?/p>

提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的?

師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天，媽媽來教你們這個新本領(lǐng)：青蛙跳。

師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時跳起來，這時候，腳要伸直，落地的時候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。

(2) 小青蛙們練習青蛙跳動作，師指導。

先讓孩子自由練習一遍。師：“現(xiàn)在，請小青蛙們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。”

分角色練習。師：“媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”

(3) 孩子們游戲，師指導并提出要求。

師：小青蛙們都認真地學會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經(jīng)過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀?走過小橋后，媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏，輕輕跳”。B:跳到田地時不擠不搶，互相幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

(4) 師：“好了，小青蛙們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?

捉蟲子捉得又快又好?”

三、結(jié)束部分

師小結(jié)，指出小孩子所存在的問題，強調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。

小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

以“青蛙媽媽過生日“結(jié)束。【小青蛙們捉了這么多的蟲子真厲害!媽媽很高興，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過生日好嗎?】(放磁帶)

教學反思

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。

青蛙游戲教案(篇二)

活動目標：

1、讓幼兒練習雙腳連續(xù)向前跳。

2、讓幼兒樂意參加體育游戲。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、幼兒每人青蛙胸飾一個(紙折)，紙做青蟲若干。

2、磁帶、錄音機。

活動過程：

一、開始部分。

師：今天天氣多好啊!小青蛙愿意跟媽媽到外面曬太陽嗎?好，走羅……聽，多么好聽的音樂，小青蛙跟媽媽隨著音樂來活動一下好不好?幼兒和老師一起做操(音樂“七色光”上肢、下蹲、擴胸、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理)

二、基本部分。

1、師：啊!真舒服，以后媽媽常帶你們鍛煉身體，高興嗎?時間、師：小青蛙，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，那么咱們青蛙有一個本領(lǐng)，誰來告訴我咱們青蛙會干什么?(捉害蟲)那怎么捉，大家學一學?(幼兒自由練習)。師：誰來給大家表演一下?(幼兒個別示范)

2、師：奧，咱們青蛙在學捉害蟲的時候，有的小青蛙只往高處跳，大家想一想，害蟲是會跑的，如果你不向前跳，能捉到害蟲嗎?只有跳得遠遠的，連著跳得快快的，才能捉到害蟲，小青蛙現(xiàn)在跟著媽媽來跳。老師講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腿稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意落地要輕。幼兒跟老師練習正確的連續(xù)跳。3、師：小青蛙都跳累了，那邊有個大池塘，小青蛙跟著媽媽跳到池塘里，每只青蛙找一片荷葉站到上面休息一會兒。(幼兒連續(xù)跳到池塘的荷葉上)師;小青蛙邊休息邊跟媽媽說：池塘有只小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水里劃，唱起歌來呱呱呱。

三、游戲“捉害蟲”。

師：小青蛙真能干，今天都學會了一個本領(lǐng)，能夠連續(xù)跳得遠遠的、快快的。剛才，媽媽接到一個通知：咱們周圍莊稼地里有許多大青蟲，農(nóng)民伯伯請咱們?nèi)兔?，把大青蟲消滅掉，小青蛙愿意嗎?在行動之前，媽媽有個要求，咱們青蛙小，每只青蛙只能捉一條青蟲，把捉到的青蟲放在籃子里，然后跳回到自己的荷葉上，我看哪只青蛙最聽媽媽的話，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青蟲，出發(fā)!(第二遍游戲)師：剛才，捉害蟲的時候，我發(fā)現(xiàn)有的青蛙沒有按媽媽教你們的方法去捉(第三遍游戲，糾正個別幼兒錯誤)師：小青蛙看一看，還有沒有害蟲，這次把它們?nèi)肯麥绻?

四、結(jié)束部分。

師：小青蛙今天真能干，表現(xiàn)得真棒，把害蟲消滅掉了，保護了莊稼，我代表農(nóng)民伯伯謝謝你們，小青蛙今天都一定累了，來，都到媽媽跟前來，吆，這只青蛙的小臉都累紅了，這只青蛙的頭上、背上都出汗了，現(xiàn)在小青蛙劃著水，吹著泡泡，跟著媽媽回家休息休息。幼兒跟著老師做放松動作，青蛙劃水、吹泡跑、回家休息。

活動反思：

就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準備的活動非常的感興趣，調(diào)動了幼兒學習的積極性。

青蛙游戲教案(篇三)

活動目標：

1. 練習跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。

2. 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

3. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

5. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

在場地四周畫些圓圈當作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。

活動過程：

1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令： 圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通!

2. 游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時，(教案出自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng))站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。

3. 增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。

4. 此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。

青蛙游戲教案(篇四)

活動目的：

1.鍛煉幼兒下肢大肌肉能力

2.發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性

3.培訓幼兒競爭意識

4.豐富幼兒語言的詞匯量

5.增進幼兒之間感情

活動準備：小青蛙頭飾大荷葉若干

活動內(nèi)容：

兒歌（自編兒歌）

Frog Frog gua gua gua(集體說)

Frog Frog jump jump jump(準備跳的小朋友說)

Frog Frog give me a hug(快到媽媽身邊時說)

I Love mommy Mommy Loves me(抱著媽媽說)

1.教師帶幼兒做戶外準備活動，并引導幼兒練習雙腳跳躍的動作。

2.集體說兒歌。

3.教師請2個幼兒扮演青蛙媽媽，并把幼兒平均分成兩組。

4.教師在場地中鋪好大荷葉，并告知幼兒游戲規(guī)則。

青蛙游戲教案(篇五)

活動目標：

1、學習雙腳并攏向指定的.位置跳躍。

2、能按照老師的指令進行游戲。

3、喜歡參與活動，感受活動所帶來的愉快氣氛。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當荷葉、磁帶、積木若干當害蟲、青蛙頭飾人手一個。

活動過程：

一、準備運動：

情景導入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙?！敖裉焯鞖庹婧?，媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\動一下吧!”師生跟著音樂做準備動作。

二、學習重點動作——向指定地方跳

1、復習跳動作——雙腳并攏跳

“我們青蛙有什么本領(lǐng)啊?” “是怎么跳的?”(教師強調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習。

2、師：今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲，但是河里有一條鱷魚，我們不能游泳過去，怎么辦呢?你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。

3、幼兒重點練習，教師個別指導。

三、游戲：小青蛙跳荷葉

1、介紹玩法規(guī)則：稻田里有許多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對岸后捉一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們準備的籮筐里來。

2、請一個幼兒示范。

3、幼兒第一次游戲。

4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉

下雨了，我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。

師：孩子們，剛才下來一場雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠才能跳過去，敢不敢去試一試?要看準了再跳過去，否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。

5、幼兒第二次游戲。

四、放松整理動作——放音樂

1、師：我們都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害蟲，真高興啊!我們一起來慶祝一下吧!(跟著音樂做放松動作)

2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲?(帶幼兒出教室)

[參考]幼兒園中班快樂幼兒園教案1000字7篇

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編陸續(xù)為大家整理了[參考]幼兒園中班快樂幼兒園教案1000字7篇，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園中班快樂幼兒園教案【篇1】

活動目標：

1．嘗試用不同的方法玩塑料拼板，發(fā)展走、跑、跳等動作。體驗玩紙板的樂趣。

2．培養(yǎng)幼兒的合作精神。

活動準備：

貼有數(shù)字、不同顏色的塑料拼板若干，教師用數(shù)字卡片若干。

活動過程：

一．熱身運動：快樂的拼板操。

在教師的帶領(lǐng)下，幼兒聽音樂做熱身運動。如：頸部運動，上下肢伸展，扭腰運動，跳躍運動，放松運動等。

二．自由探索活動

1．教師引導：小朋友你們喜歡這些拼板嗎？今天我們就和這些漂亮的拼板做游戲，看哪個小朋友和拼板玩得最開心，方法最多。你們可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。

2．幼兒自由探索玩拼板，教師觀察指導，引導幼兒分散在場地上玩，如拼板頂在頭上平衡走，跳拼板，繞拼板跑等等。

三．交流分享

全體幼兒圍成圓圈，請多名幼兒演示不同的玩法，全體幼兒學做。

如：拼板平放于地面單雙腳跳，兩腿夾拼板跳等。

四．游戲：快樂的小機靈

1．教師引導：小朋友真聰明，玩出這么多的方法。哎！你們看看拼板上都有些什么呀？（數(shù)字）下面我們一起和拼板上的數(shù)字寶寶做游戲，看哪些小朋友是小機靈。

2．教師組織幼兒做游戲：

（1）踩拼板。幼兒看教師出示的數(shù)字卡片，快速跑去踩放在地上的相應(yīng)的數(shù)字拼板。

（2）找朋友。幼兒看教師出示數(shù)字卡片，快速跑去找相應(yīng)的數(shù)字拼板，然后合作玩拼板。如出示的卡片是紅顏色4，幼兒馬上找到紅顏色拼板4，并3~4人合作玩拼板。

五．放松活動

教師引導：小朋友玩得開心嗎？拼板們也玩得很高興，可是它們有點累了，我們和拼板們一起做放松活動吧！

教師帶領(lǐng)幼兒坐在拼板上聽音樂進行放松活動。

幼兒園中班快樂幼兒園教案【篇2】

前期思考：新中班幼兒的運動經(jīng)驗比較匱乏,為了幫助幼兒豐富跳和爬的運動經(jīng)驗,同時發(fā)展幼兒的動作靈敏性和協(xié)調(diào)性.于是我在跑跳區(qū)設(shè)計了本次活動,利用運動器材圈、梅花樁、竹梯、大滾桶等搭成小路,并以”快樂游樂園”的名稱激發(fā)活動的興慮到我班幼兒的動作發(fā)展水平的差異性,創(chuàng)設(shè)的障礙物難度也差別,以符合幼兒個體的發(fā)展水平.

活動目標：

1、能夠動腦筋想出各種跳和爬的方法.

2、克服困難、勇于挑戰(zhàn)，體驗成功和集體運動的快樂.

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運動區(qū)域:跑跳區(qū)

活動器材:輪胎圈梅花樁竹梯大滾桶海洋球

休息區(qū)域:長凳

生活用具:毛巾、衣筐(把生活用具作為標志,放在休息區(qū)域提示孩子自主保育)

活動流程：熱身運動→幼兒自主活動→分享交流→再次探索→游戲→整理場地

活動過程：

一、熱身運動

“今天,羅老師帶我們小朋友到游樂園去玩,游樂園里有輪胎、圈、竹梯、梅花樁、大滾桶搭成的路,一會我們小朋友可以到這幾條路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看誰的本領(lǐng)大?！?/p>

“你們覺得我們在游樂場玩的時候，應(yīng)該怎么樣才不會傷到自己和別人？”

“當兩個小朋友撞在一起怎么辦？”（引導幼兒從一個方向開始，不可以插隊的?！?/p>

“要是玩累了就在長凳上休息一下，擦擦汗?！?/p>

思考：在活動前向幼兒講清活動要求，因為在前幾次的活動中發(fā)現(xiàn)他們走竹梯、輪胎時沒有秩序，插隊的幼兒很多，這樣幼兒就會影響幼兒活動的質(zhì)量。

二、幼兒分散活動，教師觀察指導。

1．幼兒參與活動的興趣、投入程度。

2．材料的選擇情況、擺放情況、合適性如何？（作適當?shù)恼{(diào)整）

3．個別幼兒的活動情況并以玩伴的身份參與游戲。

4．提示運動量強、易出汗的幼兒檫汗休息，用語言鼓勵內(nèi)向、不喜歡參加集體活動的幼兒。

思考：我班幼兒不愿意參加集體活動的幼兒比較多，所以在活動進行中教師必須要關(guān)注這些幼兒，給他們以鼓勵和表揚，讓他們盡快加入到集體活動中來，體驗集體活動的快樂。

三、集中交流。

“剛才，老師發(fā)現(xiàn)我們太陽寶寶的本領(lǐng)都很大的，誰愿意告訴羅老師你剛才是怎么玩的?！?/p>

“做給小朋友和老師看看，好不好?！?/p>

觀察中發(fā)現(xiàn)得比較有新意、有挑戰(zhàn)性的玩法的幼兒做示范。

思考：通過交流，讓幼兒分享不一樣的玩法，把一個幼兒的或教師的運動經(jīng)驗教給其他幼兒，以此來豐富全體幼兒的運動經(jīng)驗。

四、幼兒再次分散活動。

交代要求

“現(xiàn)在，我們小朋友可以去試一試，你沒有玩過的地方，記住是還是練習爬和跳的本領(lǐng)?！?/p>

思考：在再次的分散活動前，教師要向幼兒講清活動要求，在觀察中指導幼兒。

五、游戲：給彩蛋寶寶找朋友

“羅老師這里有很多的彩蛋寶寶，小朋友們可以看一看這些蛋寶寶都是什么顏色的？”

“這些彩蛋寶寶想找和自己一樣顏色的大滾桶去玩，我們小朋友帶著彩蛋寶寶去找一找，好不好？”

“小朋友自己想辦法，你在爬和跳的過程中，怎樣讓彩蛋寶寶不掉下來。如果掉下來，彩蛋寶寶就會摔痛的?！?/p>

思考：通過這個游戲，讓幼兒明白做游戲也要有規(guī)則的，同時，要幼兒自己動腦筋想辦法來解決活動中所遇到的困難，體驗成功的喜悅。

六、整理場地

1．“玩具寶寶要休息了，我們把他們送回家?！?/p>

2．整隊散步，回教室。

思考：幼兒分組收拾活動器材，使幼兒明白自己玩過的玩具要送回家，做事情有始有終。

幼兒園中班快樂幼兒園教案【篇3】

幼兒園中班體育教案

活動目標：

1、學習雙人合作用身體夾球側(cè)身走，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作精神，并鼓勵幼兒積極參加體育活動。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：貼有紅、黃、藍螃蟹圖片筐各兩個，皮球、草地。

2、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)觀察過小螃蟹走路的特征。

活動過程：

一、導入部分

教師已游戲的口吻導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：小螃蟹們，春天來了，快醒醒吧。睡了一個冬天了和媽媽一起活動活動吧！。

二、準備活動

以故事的形式引導幼兒做準備運動。

師：春天來了，小燕子飛來了（上肢運動兩臂在體側(cè) 上下擺動）。小燕子飛呀飛，飛到樹林里，小樹枝被風吹得擺呀擺（體轉(zhuǎn)身體左右轉(zhuǎn)動）；小燕子飛呀飛，飛到公園里，小朋友玩蹺蹺板，一上一下，真好玩（下蹲運動）；小燕子飛呀飛，飛到動物園，大象鼻子長，甩來甩去真有趣（腹背運動身體前屈學長鼻子大象走）。小燕子飛呀飛，飛到幼兒園，小朋友玩皮球（跳躍運動），跳上跳下。小燕子飛呀飛，飛到廣場上，爺爺奶奶做運動，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真輕松。

三、復習螃蟹走

師：今天天氣真好，和媽媽一起去散散步吧！想想我們螃蟹是怎么走的？

教師帶領(lǐng)練習螃蟹走。

四、學習雙人合作用身體運球

1、老師：孩子們，有這么多圓圓的石頭？有石頭我們散步不方便，那該怎么辦！石頭這么重，一只小螃蟹搬不動，怎么辦？對，我們得找個朋友一起運，兩個小螃蟹合作運輸，不過媽媽有個要求：不能用鉗子（手）運，要用你們的身體運。

2、幼兒探索雙人運球的方法。

3、交流雙人運球的最佳方法。

4、幼兒練習雙人運球橫著走或跑的方法，教師巡回指導。（倆人面對面抱住、或兩個人背靠背臂挽臂）。

5、游戲：小螃蟹運石頭（雙人身體運球）

師：我們來比賽一下看哪組螃蟹寶寶運石頭運的最快？

將幼兒分成數(shù)隊，進行比賽，看哪一隊速度最快。

討論：為什么有的螃蟹走的快，有的走的慢？請個別幼兒示范：球不掉，且走的快的好方法。

再次比賽。

五、結(jié)束部分：自然結(jié)束！

師：小螃蟹們，你們可真棒，搬掉石頭我們散步就方便多了。搬了這么久石頭，身體都累了，我們放松身體，讓身體舒服一些！

聽螃蟹歌伴奏，跟著老師做放松運動。

幼兒園中班快樂幼兒園教案【篇4】

一、教學目標：

1.畫出幾只形狀。大小不同的燕魚，體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化。

2.培養(yǎng)幼兒對變化構(gòu)圖的意識。

3.體驗成功的喜悅，并會正確評價他人的作品。

二、教學準備：

1.觀察各種燕魚的形狀，顏色，動態(tài)等，并鼓勵他們自由想象，創(chuàng)造出新的形象。

2.教具：有關(guān)燕魚的錄像，磁吸燕魚。自制的燕魚錄像。

3.繪畫用具：畫紙。蠟筆，毛筆，藍顏料

三、教學過程：

1.開始部分。觀看有關(guān)燕魚的錄像，以引起興趣。

提問：剛才看到的是什么?它長的什么樣?(引導幼兒說出燕魚的基本特征)

2.基本部分：

(1)觀看自制的燕魚錄像。

(2)提問：故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時候是整樣游的?它捉迷藏的時候又是怎樣游的?

(3)幼兒繪畫，教師指導。

師：剛才，小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事，現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來，給其他的小朋友們看?在畫時，可讓燕魚游向不同的方向，還可以給燕魚穿上美麗的衣服。最后，用顏料涂上大海的顏色。

四、評價教學：

1.陳列作品。

2.提問：你喜歡哪張畫/為什么?(當幼兒說到哪張畫時，教師就把哪張畫顯示到屏幕上)

3.組織幼兒收拾繪畫用具。

教學結(jié)束。(公開課)

幼兒園中班快樂幼兒園教案【篇5】

活動目標：

1．感知音的強弱，以絲巾為媒介進行表現(xiàn)。

2．在熟悉音樂結(jié)構(gòu)和樂曲主要特點的基礎(chǔ)上掌握音樂的強與弱，并進行表演。

活動準備：

音樂、絲巾

活動過程：

一、引入課題1．看!老師手里拿的是什么？（絲巾）別小看它，我的絲巾在音樂里會跳舞哦！我們一起來聽聽看2．幼兒聽音樂。

二、音樂分析--提問：誰來說說看，音樂中的絲巾從頭到尾跳的舞一樣嗎？

哪里不一樣？

幼兒根據(jù)講述進行動作創(chuàng)編--提問：聽上去感覺很有力的這部分音樂你的絲巾怎么來跳舞？出示圖譜除了做這樣的動作，同樣有力的音樂還可以用什么動作來跳？（播放音樂大家一起來做一做，各自做各自想做的動作）--提問：播放輕柔的音樂（方法同上）出示圖譜總結(jié)：聽上去很有力的部分是音樂的強，聽上去很輕柔的部分是音樂的弱。

三、一起來條絲巾舞1、絲巾準備好，請幼兒跟著音樂一起來跳絲巾舞，注意強弱的區(qū)分。（幼兒分別根據(jù)圖譜展示）3．分角色游戲引導幼兒自定游戲規(guī)則：有力的部分由誰來演合適（男孩子），輕柔的部分呢？（女孩子），好！那就讓我們開始吧！

反復游戲數(shù)次結(jié)束。

中班奧爾夫音樂《快樂的絲巾舞》活動反思整個教學過程由于在上一天進行了試教，部分環(huán)節(jié)在黃老師和學科組長的指導下有了調(diào)整和改動，所以整個教學過程進行得比較順利。教師的引導語恰當，對幼兒的情緒調(diào)動很到位。但是在教學活動中教師太注重個別兒童的發(fā)言，忽視了對其他幼兒的關(guān)注和表現(xiàn)，這也是作為一個青年教師缺乏教學經(jīng)驗和臨場應(yīng)變的能力，擔心沒有舉手的孩子會回答錯問題，導致教師無法順利的展開下面的教學環(huán)節(jié)，影響教學展示的效果。其次，這節(jié)課如果能增加形象的圖譜，對于幼兒的記憶和表現(xiàn)會更有幫助的。

幼兒園中班快樂幼兒園教案【篇6】

教學目標

1、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。

3、學畫小貓的不同動態(tài)，表現(xiàn)出小貓的快樂。

教學準備

1、課件：范畫-小貓，涂色-小貓

2、每人一套油畫棒。

教學過程

一、導入談話導入，激發(fā)興趣。

教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去

小貓會去干什么?

二、展開

1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法，拓展幼兒的想象力。

2、請幼兒學一學小貓的淘氣動作及表情。

提問：小貓?zhí)詺獾臅r候會作出什么樣的動作?又有哪些可愛的表情?

3、教師示范小貓的不同動態(tài)畫法，出示范畫，交待主題。

(1)示范小貓的不同動態(tài)畫法：固定小貓的頭部位置，根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。

(2)出示范畫，交待主題。

引導語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。

今天我們就來畫畫快樂的小貓。

4、幼兒作畫，教師巡回指導。

(1)豐富幼兒對小貓的表情經(jīng)驗：瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

(2)毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

三、結(jié)束

1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么?

說說它為什么快樂?

2、組織幼兒收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛(wèi)生情況，養(yǎng)成良好的行為習慣。

幼兒園中班快樂幼兒園教案【篇7】

【故事內(nèi)容】

兔子王國要舉行一場“五連拍”照相比賽，看看哪個小兔子最會照相、最會擺造型。兔媽媽和她的兔寶寶也來參加了，它們一邊走著一邊打著招呼“你好！你好！”。隨著一聲：“比賽開始！”小兔們不斷地變化著動作，盡情地擺著各種造型。

【動作建議】

第1小節(jié)：雙手食指、中指舉在頭頂扮兔耳朵，雙腳并攏隨音樂做兔子跳2下。

第2小節(jié)：一手叉腰，一手在胸前做打招呼狀，做2次。

第3-4小節(jié)：動作同第1-2小節(jié)。

第5-8小節(jié)：動作同第1小節(jié)。

第9小節(jié)：兩個食指分別放在嘴角兩邊，面露微笑的同時，頭部從一邊歪向另一邊

第10小節(jié)：雙手扮兔耳朵在頭頂。

第1l小節(jié)：伸出三個手指，做出“OK”的手勢放在兩邊眼眶。

第12小節(jié)：雙手向內(nèi)畫圈轉(zhuǎn)動2次。

第13小節(jié)：雙手打開扮小花，托在下巴兩邊。

第14-15小節(jié)：一手叉腰，一手五指打開在耳朵邊做聽聲音狀。

【活動目標】

l、傾聽音樂，能和著音樂節(jié)拍做動作。

2、在五連拍過程中能大膽擺出不同造型，并較好地控制自己的身體動作。

3、嘗試與同伴合作完成造型，體驗音樂活動帶來的樂趣。

【活動準備】

物質(zhì)準備：剪輯音樂《可愛頌》、PPT《幼兒兩人一組照片》。

經(jīng)驗準備：幼兒已有拍照經(jīng)驗。

【活動過程】

1、教師講述故事，導入活動。

故事后提問：

（1）兔子王國要舉行什么比賽？都有誰去參加？

（2）什么是“五連拍”照相比賽？

2、教師聽音樂完整示范動作一遍。

3、分段欣賞，學習相應(yīng)動作。

A段：學習小兔子走路和打招呼的動作。

（1）比賽開始前，小兔子和媽媽都做了什么？

（2）它們是怎樣問好的？

（3）播放A段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做小兔子走路和打招呼的動作。

B段：學習五連拍造型。

（1）誰還記得小兔子在五連拍照相時，都擺了哪些造型？

（2）教師數(shù)口令，帶領(lǐng)按順序做五連拍造型。

（3）請幼兒回憶：小兔子是在四5一句音樂結(jié)束后換的下一個造型。播放B段音樂，教師再次示范動作。并請幼兒認真傾聽和觀看小兔子是在哪句音樂結(jié)束后換的下一組造型。

（4）請幼兒說說第三個造型和第五個造型時，有什么動作特點？

（5）播放B段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做五連拍造型；

4、幼兒在椅子上跟音樂完整做動作一遍。

5、請幼兒扮演小兔，老師扮演兔媽媽在椅前完整做動作一遍。

6、請幼兒嘗試在五連拍中擺出不同造型?！皠偛判⊥米訑[的造型真漂亮，想想你還有什么漂亮的造型，讓我們把自己漂亮的造型加入到五連拍中?！?/p>

（1）幼兒嘗試變換五個不同造型。

（2）提醒幼兒仔細傾聽音樂，并能在每旬kiyomi之后時變換下一組造型。

7、幼兒兩人一組，創(chuàng)編五連拍造型。

（1）請幼兒欣賞PPT，啟發(fā)幼兒擺出更多造型。

（2）請幼兒兩兩合作，嘗試做出不同五連拍造型。

8、教師小結(jié)活動結(jié)束。

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