老師經(jīng)典口頭禪。
同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家~~我想你對這樣的句子比較感興趣吧？考慮您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“各科老師構(gòu)成我們青春的口頭禪語錄”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
1.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！
2.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。
3.你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！
4.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
5.請同學們再想一想，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？
6.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
7.你的想法太新奇了！老師要向你學習！
8.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？
9.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
10.當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
11.同學們通過剛才動手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少，數(shù)學家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？
12.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”
13.今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
14.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！
15.同學們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關(guān)系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。
16.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？
17.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
18.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
19.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
20.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
21.你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。
22.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
23.看黑板干嘛？快把知識點抄下來?。?/p>
24.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
25.這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。
26.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。
27.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。
28.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
29.難題最怕認真的人，你就很認真。
30.老師一直關(guān)注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！
31.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
32.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？
33.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。
34.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
35.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
36.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
37.這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！
38.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。
39.你坐得真端正！注意力真集中！
40.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
41.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”
42.通過剛才的學習，同學們不僅知道了平均數(shù)的含義，而且會求平均數(shù)了，你們覺得學了這些知識，能解決哪些問題？
43.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！
44.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
45.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！
46.我們學到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。
47.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。
48.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
49.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
50.“能提出這個問題很好呀！科學家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章?！?/p>
51.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
52.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
53.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。
54.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？
55.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。
56.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學習得很好?；丶铱纯醇依锬苡脭?shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。
57.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。
58.“多考一分就能超過一千個人”
59.“跟著感覺走，一分都沒有。”
60.希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！
61.我再講5分鐘。
62.通過以上學習，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？
63.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點?。?/p>
64.這節(jié)課你學會了哪些知識？小數(shù)的應用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？
65.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。
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通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？~~句子雖短，但很有意義。因此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“抖音熱門的各科老師的口頭禪”，希望對您有所啟發(fā)。
1.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！
2.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
3.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學習過程推導幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。
4.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
5.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
6.同學們真棒！自己總結(jié)出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？
7.這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。
8.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
9.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？
10.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
11.《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?
12.這個知識點，必考。
13.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！
14.整棟樓就你們班最吵！
15.通過前面的練習，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？
16.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。
17.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
18.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀少年的風采，老師被你們所感動，同學們，明天一定是屬于你們的！
19.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
20.同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。
21.老師一直關(guān)注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！
22.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
23.同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數(shù)學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
24.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W都應該做一名謙虛的人呀！
25.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
26.心動不如行動，讓我們研究吧！
27.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
28.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！
29.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
30.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
31.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
32.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
33.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！
34.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
35.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
36.你們班是我教過最差的一個班.
37.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！
38.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
39.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？
40.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
41.放學先別走，我講幾句話
42.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？
43.某某同學，下課來我辦公室一趟。
44.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術(shù)上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。
45.下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題??！講完就下課！
46.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？
47.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。
48.今天，××同學開動腦筋，認真想，細心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學習。
49.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
50.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。
51.這道題是送分的，這道題也是送分的！
52.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
53.奇變偶不變，符號看象限。
54.明天把你家長叫來。
55.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
56.青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。
57.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
58.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？
59.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
60.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學們聽。
61.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。
62.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
63.今天同學們學得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學到了什么？
64.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！
65.今天天氣真好，跑了800米吧！
今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？~~這些句子文案你喜歡嗎？因此，下面幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“初看大笑再看有些感動的各科老師口頭禪”，僅供參考，歡迎閱讀。
1.當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
2.同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數(shù)學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
3.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。
4.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。
5.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
6.你的想法太新奇了！老師要向你學習！
7.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！
8.這節(jié)課，同學們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。
9.你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩。
10.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
11.同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？
12.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！
13.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
14.同學們真棒！自己總結(jié)出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？
15.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
16.教你們都要少活幾年
17.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
18.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
19.你比老師想得還要多，你真行！
20.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
21.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
22.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
23.今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
24.你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。
25.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
26.這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！
27.同學們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥恚鉀Q一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。
28.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！
29.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。
30.同學們今天我們學習了什么內(nèi)容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？
31.你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。
32.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
33.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
34.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
35.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。
36.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”
37.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！
38.下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題??！講完就下課！
39.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
40.你能向同學們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？
41.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學們聽。
42.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？
43.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。
44.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質(zhì)。
45.同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。
46.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
47.請同學們觀察兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？
48.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”
49.你們寫作文最好不要抄?。∧銈兛催^的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！
50.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
51.請同學們把今天學到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？
52.你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。
53.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！
54.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
55.“額，感覺......”
56.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。
57.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
58.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
59.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
60.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。
61.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？
62.你真會動腦筋，比老師想的還要好。
63.你真聰明，比老師分析得還好！
64.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
65.通過前面的練習，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？
雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？~~好的句子總能打動人心，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《我們各科老師的口頭禪》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。
1.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
2.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學們聽。
3.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W都應該做一名謙虛的人呀！
4.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。
5.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
6.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。
7.你的想法太新奇了！老師要向你學習！
8.請你來談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！
9.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
10.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
11.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？
12.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
13.今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
14.約不約？
15.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？
16.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
17.這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？
18.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
19.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
20.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
21.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
22.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
23.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
24.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
25.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
26.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
27.“多考一分就能超過一千個人”
28.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
29.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
30.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
31.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
32.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！
33.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
34.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？
35.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？
36.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。
37.同學們，我在講兩分鐘咱們就下課。
38.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
39.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
40.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。
41.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
42.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
43.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊！
44.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
45.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？
46.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
47.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
48.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
49.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
50.你坐得真端正！注意力真集中！
51.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！
52.你很聰明就是不用在學習上！
53.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
54.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
55.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。
56.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
57.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
58.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
59.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
60.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher?。?/p>
61.通過以上學習，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？
62.你很自信，自信是走向成功的開始！
同學們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥恚鉀Q一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。~~想分享這種形式的句子給朋友？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編用心整理的“各科老師的口頭禪一下子有了畫面”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。
1.這個你們初中老師沒講過？
2.最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。
3.同學們，我在講兩分鐘咱們就下課。
4.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！
5.數(shù)學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數(shù)學是我教的！
6.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！
7.請同學們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？
8.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
9.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？
10.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
11.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？
12.你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。
13.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
14.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。
15.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術(shù)上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。
16.你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。
17.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學課”
18.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
19.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
20.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？
21.同學們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？
22.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。
23.今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。
24.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？
25.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”
26.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。
27.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
28.你能向同學們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？
29.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
30.你們是我?guī)н^最差的一屆
31.上課吃零食的同學打掃衛(wèi)生一周。
32.某某同學，下課來我辦公室一趟。
33.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
34.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
35.同學們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。
36.你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！
37.我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會！
38.科學探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。
39.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
40.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。
41.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
42.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？
43.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
44.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！
45.給我去門口站著，好好反醒反醒。
46.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
47.青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。
48.我再講5分鐘。
49.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？
50.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
51.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
52.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？
53.相信自己，研究就是錯了再試的過程！
54.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
55.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。
56.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質(zhì)。
57.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
58.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。
59.通過以上學習，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？
60.你比老師想得還要多，你真行！
61.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。
62.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。
63.今天體育老師請假，我們改上語文。
64.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。
65.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？~~好句子人人都喜歡，急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家進行整理的“我們初中各科老師的口頭禪”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
1.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。
2.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？
3.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學習過程推導幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。
4.你很聰明就是不用在學習上！
5.整層樓就你們班最吵
6.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
7.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！
8.今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
9.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
10.數(shù)學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數(shù)學是我教的！
11.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。
12.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？
13.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
14.你的進步可真大，老師為你感到高興！
15.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
16.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
17.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
18.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。
19.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
20.快說，他們到底是什么關(guān)系？！
21.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。
22.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學習得很好?；丶铱纯醇依锬苡脭?shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。
23.這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。
24.這個你們初中老師沒講過？
25.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
26.do是照妖鏡！！大家要記牢！
27.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！
28.同學們今天我們學習了什么內(nèi)容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？
29.這道題是送分的，這道題也是送分的！
30.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
31.“沒人舉手是吧，那我要點名了”
32.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。
33.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
34.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
35.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
36.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！
37.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
38.放學留下來抄半小時詞組。
39.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
40.同學們通過操作實驗推導出了圓錐體的計算公式，我們學的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，老師希望你們像科學家們那樣，在今后的學習活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。
41.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
42.這個知識點，必考。
43.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！
44.這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。
45.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
46.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
47.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
48.看來閏年年份與四的關(guān)系非常密切，它到底是什么關(guān)系呢？
49.看黑板干嘛？快把知識點抄下來??！
50.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
51.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
52.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
53.你很勇敢，第一個舉手，說錯不要緊，關(guān)鍵是要敢于發(fā)表個人見解。
54.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
55.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？
56.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？
57.你們是我?guī)н^最差的一屆
58.某某同學，下課來我辦公室一趟。
59.你坐得真端正！注意力真集中！
60.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
61.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。
同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。~~網(wǎng)上還有哪些相關(guān)的句子呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《印象深刻的各科老師的口頭禪》，供您閱讀，希望對您有所幫助。
1.你真行！一次比一次有進步！
2.你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
3.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
4.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
5.青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。
6.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。
7.你真會動腦筋，比老師想的還要好。
8.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
9.你很聰明就是不用在學習上！
10.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
11.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>
12.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師。“考不倒的！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。
13.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
14.你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。
15.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
16.你的進步可真大，老師為你感到高興！
17.同學們說得很好，老師真替你們高興！
18.同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。
19.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
20.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
21.老師一直關(guān)注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！
22.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。
23.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
24.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
25.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！
26.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。
27.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
28.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
29.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
30.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？
31.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
32.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
33.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
34.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。
35.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
36.“這道題你為什么選A？”
37.不會就給我死記硬背。
38.給我去門口站著，好好反醒反醒。
39.其實你很聰明，就是不好好學。
40.這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！
41.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
42.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
43.沒人舉手是吧！那我點名了！
44.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……
45.你們班是我教過最差的一個班.
46.你們體育老師今兒不在，改上語文課。
47.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！
48.你是敢于嘗試的勇士，好極了！
49.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？
50.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。
51.當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
52.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
53.這道題是送分的，這道題也是送分的！
54.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
55.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！
56.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
57.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
58.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
59.同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。
60.請同學們把今天學到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？
61.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？
通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！~~喜歡這種格調(diào)的句子吧？知您所想，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家全面收集的《各科老師特點鮮明的口頭禪》，歡迎閱讀。
1.“你瞅啥捏?。客膺呌心敲春每磫?？
2.同學們說得很好，老師真替你們高興！
3.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2，那么34+2應該怎樣計算呢？
4.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
5.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課啊！
6.今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。
7.同學們有強烈地合作意識和共創(chuàng)精神，非常好。
8.你比老師想得還要多，你真行！
9.就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學生。
10.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
11.同學們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。
12.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？
13.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
14.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？
15.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？
16.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學好嗎？
17.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
18.“沒人舉手是吧，那我要點名了”
19.這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！
20.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
21.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
22.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。
23.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！
24.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？
25.講話的同學上講臺上來，你來講，我來聽。
26.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
27.同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。
28.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。
29.這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。
30.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
31.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！
32.同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?
33.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
34.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
35.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
36.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
37.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
38.你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。
39.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
40.不會就給我死記硬背。
41.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計師都要先設(shè)計平面圖，今天我們學習了比例尺，也來當一次小小的設(shè)計師，設(shè)計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？
42.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點啊！
43.教你們都要少活幾年
44.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
45.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
46.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
47.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！
48.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
49.剛才同學們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。
50.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。
51.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
52.今天體育老師請假，我們改上語文。
53.你們考好了我又不會漲工資
54.同學們通過操作實驗推導出了圓錐體的計算公式，我們學的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，老師希望你們像科學家們那樣，在今后的學習活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。
55.當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
56.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。
57.這道題是送分的，這道題也是送分的！
58.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。
59.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
60.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！
評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。~~每個人都喜歡看類似的句子，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“各科老師上課常說的口頭禪”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。
1.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
2.今天天氣真好，跑了800米吧！
3.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。
4.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！
5.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
6.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
7.這節(jié)課你學會了哪些知識？小數(shù)的應用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？
8.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。
9.大家憑自己的努力做得很好，每位同學都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！
10.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。
11.數(shù)學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數(shù)學是我教的！
12.同學們說得很好，老師真替你們高興！
13.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
14.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
15.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
16.這就是道送分題，你還能錯~
17.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
18.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？
19.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
20.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學好嗎？
21.這個你們初中老師沒講過？
22.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
23.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？
24.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
25.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
26.“你瞅啥捏啊？外邊有那么好看嗎？
27.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
28.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心?。?/p>
29.放學誰背完課本，誰才能走。
30.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
31.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？
32.通過今天的學習你們又有了什么新的認識？還有什么問題？
33.這個知識點，必考。
34.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。
35.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！
36.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
37.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？
38.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
39.“跟著感覺走，一分都沒有。”
40.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
41.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
42.你是敢于嘗試的勇士，好極了！
43.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
44.“多考一分就能超過一千個人”
45.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。
46.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。
47.當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
48.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
49.下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題?。≈v完就下課！
50.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！
51.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
52.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……
53.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
54.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
55.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
56.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！
57.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
58.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。
59.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
60.相信自己，研究就是錯了再試的過程！
61.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”
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