幼兒園大班語言游戲教案《動物樂園》含反思

含寓意的動物故事。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“幼兒園大班語言游戲教案《動物樂園》含反思”，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班語言游戲教案《動物樂園》含反思》

大班語言游戲教案《動物樂園》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒發(fā)展幼兒擴散思維，讓幼兒初步接觸更多會飛、會跳、會爬、會游的動物名稱，引導(dǎo)幼兒在游戲中認識飛、跳、爬、游幾個表示動作的字，復(fù)習(xí)小鳥、小兔、小蟲、小魚等幾個動物詞，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園大班語言游戲《動物樂園》含反思教案吧。

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中認識飛、跳、爬、游幾個表示動作的字，復(fù)習(xí)小鳥、小兔、小蟲、小魚等幾個動物詞；

2、發(fā)展幼兒擴散思維，讓幼兒初步接觸更多會飛、會跳、會爬、會游的動物名稱。

3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動準備：

大盒子一個、小盒子數(shù)個（中間挖有一個洞）；大、小字卡（大的一份、小的數(shù)份）：小鳥、小兔、小蟲、小魚、飛、跳、爬、游；磁鐵黑板；各種各樣動物圖片或動物字卡（與幼兒人數(shù)相同）

活動過程：

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教師拿出一個盒子（事先已將字卡“小鳥”、“小兔”、“小蟲”、“小魚”放入，讓個別幼兒進行摸摸看的游戲，摸出來后，該幼兒要說出這是什么詞？若說對，全體幼兒齊聲說：“對、對、對，這是XX?！睅椭變哼M行小鳥、小兔、小蟲、小魚等幾個動物詞的認讀復(fù)習(xí)。

2、認讀新字

教師把小兔，小鳥，小蟲，小魚的字卡貼在黑板上。請幼兒說說這四種動物常做什么動作？（小兔跳，小鳥飛，小蟲爬，小魚游），教師在幼兒說出后出示字卡：跳，飛，游，爬。

3、認讀字卡：跳，飛，游，爬

4、看字卡做動作

教師將字卡放入盒內(nèi)，第一遍教師抽出一張字卡，全體幼兒認讀并做相應(yīng)的動作；第二遍，個別幼兒上前抽讀并做動作，做對全體幼兒齊聲說：“對、對、對，這是X。”第三遍將幼兒分成數(shù)組，每組幼兒一個盒子，分別在組內(nèi)進行抽字卡做動作的游戲。

5、游戲：對號入座

教師發(fā)給每位幼兒一張動物圖片，并在黑板上貼上字卡：跳，飛，游，爬。請幼兒把動物們對號入座，分別把它們貼到飛，游，跳，爬四個字的下面，并讀出來。（能力強的幼兒可發(fā)給動物字卡）

6、結(jié)束

小朋友回去后可以繼續(xù)找會游，會飛，會跳，會爬的小動物的名稱，下次來教給其他小朋友。

活動反思：

我在教學(xué)的一開始，利用教材主題圖創(chuàng)設(shè)情境，以孩子們喜歡的故事形式導(dǎo)入新課，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是《標準》的一個基本理念，我在引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖后，讓學(xué)生自己在心里數(shù)一數(shù)，在班級匯報時說一說，在自己的桌面上擺一擺，引導(dǎo)孩子動腦、動口、動手，全方位地參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

《標準》強調(diào)學(xué)生之間的交流，這是發(fā)揮學(xué)生主體性的重要方式之一。我在設(shè)置問題情境時，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“誰和誰比，怎么比，比的結(jié)果怎樣”進行討論，給學(xué)生思考、探索與表達留下了較大的空間。同時我還以兒童化的語言，以商量的語氣、以平等的身份和孩子們共同學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們更高的學(xué)習(xí)熱情，使孩子們敢說、敢想、敢做、敢于表達自己的想法，樂于參與課堂學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的孩子，由于各種原因，已經(jīng)不同程度地具備了一些簡單的數(shù)學(xué)知識。所以在認識同樣多和“＝”的過程中，只要是學(xué)生能說的就讓他們自己說，能做的就讓他們自己做，能寫的就讓他們自己寫，能教的就讓他們自己來當小老師，教自己的小伙伴。

記住“>”“

整堂課的教學(xué)試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)一個問題情境，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實際，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切關(guān)系，從而增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。

小百科：動物是形成生物界動物界的多細胞真核生物。

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幼兒園小班語言教案：游動物樂園

活動目的：

1、 大膽說出小動物的動態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短句表達。

2、 激發(fā)對動物的喜歡之情。

活動準備：設(shè)置情境，教育掛圖。

活動內(nèi)容：游動物樂園活動目的：

1、大膽地說出小動物的動態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短語表達。

2、激發(fā)幼兒對動物的喜歡之情。

活動準備：

1、收集幼兒參觀動物園照片、動物圖片布置成展覽角，事先引導(dǎo)幼兒觀看交流。

2、若干教學(xué)掛圖、教師用的大方向盤、貼貼紙。

活動過程：

開始部分：

一、談話互動引入，激發(fā)幼兒想說的愿望1：誰去過動物園?請舉手。

2：誰來告訴大家你去動物園看到什么？

3：動物園里有這么多開心有趣的事，小朋友想再去玩嗎？

基本部分：

二、游戲：開車游玩動物園--看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見xx（動物）1、小朋友今天我們都來當司機，開車去動物園玩好嗎？

（請幼兒坐在椅子上小手模仿方向盤，小腳當車輪。）2、司機開車時要注意什么。 (遵守交通規(guī)則。要專心，不能講話。)3、動物園到了，誰來說：我看見xx。

4、根據(jù)掛圖集體練習(xí)說短句：我看見xx。小朋友，我們一起來說說：我看見xx。

三、看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見xx（動物）在xx（做什么）1、請小朋友再仔細看看要這些小動物在做什么？再舉手告訴大家：我看見xx（動物）在xx（做什么）。

2、小組比賽：剛才，小朋友都說的很認真，現(xiàn)在我們進行小組比賽。看看哪一組的小朋友說的好（第一組和第二組）結(jié)束部分：

四、活動延伸：觀賞動物展覽角--看圖片練習(xí)運用說短句：我看見xx（動物）在xx（做什么），我最喜歡xx（動物）。

1、我們班級有個動物展覽角，小朋友我們開車去看看好嗎。

2、小朋友在看的時候要和你的朋友說一說：我看見xx（動物）在xx（做什么），我最喜歡xx（動物）。

3、你和朋友介紹一次就得一張貼貼紙，貼在自己的手背上，看看誰得的最多。

幼兒園大班主題教案《旋轉(zhuǎn)樂園》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《旋轉(zhuǎn)樂園》含反思》

大班主題教案《旋轉(zhuǎn)樂園》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)習(xí)自制旋轉(zhuǎn)玩具，有耐性地完成設(shè)計和制作活動；比較旋轉(zhuǎn)和圖案的關(guān)系，嘗試做漸層圖案設(shè)計；獲得自動探索發(fā)現(xiàn)的成績感，享受旋轉(zhuǎn)游戲的樂趣。學(xué)習(xí)尊重自身和他人的勞動，欣賞同伴的作品，并互相交換分享，探索生活中旋轉(zhuǎn)的物品和玩具，比較不同物體的旋轉(zhuǎn)效果，培養(yǎng)觀察能力，簡單了解臺風(fēng)的形成原因，并知道臺風(fēng)行進的速度，研討風(fēng)力對人類生活的影響，知道電力可以發(fā)生旋轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)簡單的分類度調(diào)查統(tǒng)計，快來看看幼兒園大班主題《旋轉(zhuǎn)樂園》含反思教案吧。

主題目標：

1．探索生活中旋轉(zhuǎn)的物品和玩具，比較不同物體的旋轉(zhuǎn)效果，培養(yǎng)觀察能力，簡單了解臺風(fēng)的形成原因，并知道臺風(fēng)行進的速度，研討風(fēng)力對人類生活的影響。

2．學(xué)習(xí)自制旋轉(zhuǎn)玩具，有耐性地完成設(shè)計和制作活動；比較旋轉(zhuǎn)和圖案的關(guān)系，嘗試做漸層圖案設(shè)計；獲得自動探索發(fā)現(xiàn)的成績感，享受旋轉(zhuǎn)游戲的樂趣。學(xué)習(xí)尊重自身和他人的勞動，欣賞同伴的作品，并互相交換分享。

3．知道電力可以發(fā)生旋轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)簡單的分類度調(diào)查統(tǒng)計。

4．能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準確，理解詞義，語調(diào)自然。

5．知道故事中象聲詞運用的趣味性。

活動內(nèi)容：

《轉(zhuǎn)不停的小狗》－語言《什么東西會旋轉(zhuǎn)》－科學(xué)《陀螺》-整合

《江畔獨步尋花》－語言《旋轉(zhuǎn)大風(fēng)吹》-科學(xué)《單簧管波爾卡》－藝術(shù)

《旋轉(zhuǎn)大漩渦》－科學(xué)《好酷的溜溜球》－藝術(shù)《我會旋轉(zhuǎn)》-整合

《衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)》-科學(xué)

環(huán)境與區(qū)域：

墻飾：粘貼各種會旋轉(zhuǎn)的物品的圖片或?qū)嵨?，以和小朋友們關(guān)于旋轉(zhuǎn)的小問號

科學(xué)區(qū)：各種旋轉(zhuǎn)玩具，具旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的物品，小工具等

美工區(qū)：制作旋轉(zhuǎn)紙蛇的資料，制作拉線轉(zhuǎn)輪的資料，各種圓筒資料。

閱讀區(qū)：與旋轉(zhuǎn)有關(guān)的圖畫書，旋轉(zhuǎn)玩具的兒歌掛圖……

家長工作：

1、收集各種會旋轉(zhuǎn)的物品：或請幼兒畫下旋轉(zhuǎn)的物品。

2、做好"旋轉(zhuǎn)樂園"的調(diào)查表。

3、培養(yǎng)小朋友敏銳的觀察力，對身邊會旋轉(zhuǎn)的事物感興趣。

其他活動：

計算：《變裝大風(fēng)吹》《這么多怎么算》《那個比較重》《大公雞》《二十幾怎么數(shù)》《涂腳丫》

語言：《12生肖歌》《捉迷藏》《搖籃》

音樂：歌曲：學(xué)雷鋒、歌曲：小狗抬花轎、韻律：殺雞宰鴨、歌曲：卷炮仗、欣賞：金蛇狂舞、歌曲：戲說臉譜

美術(shù)：快樂寒假、熱鬧的元宵、欣賞：塔和亭子、節(jié)日的街道、我愛我的幼兒園、我和媽媽（線條畫）

活動反思：

幼兒的經(jīng)驗是一個連續(xù)體，一種"經(jīng)驗流"，一個有機整體。本節(jié)活動設(shè)計在小朋友玩開心樂園的經(jīng)驗基礎(chǔ)上產(chǎn)生，幼兒對旋轉(zhuǎn)玩具的認識有了較豐富的認識經(jīng)驗，于是談?wù)撔D(zhuǎn)玩具為什么能轉(zhuǎn)起來，以及我乘電動玩具的感受時,都有話可講，……場面氣氛熱烈，幼兒思維活躍，發(fā)言此起彼伏?？吹贸?，大部分幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)摗?/p>

在交流時，孩子互相提出了一些問題："有些電動玩具很稀奇，可是公園里沒有，怎么辦？"幼兒通過設(shè)計開心樂園，創(chuàng)新能力及設(shè)計能力都得到了提高，這-活動過程既幫助幼兒總結(jié)、歸納、提升了經(jīng)驗，同時也鍛煉了幼兒將平時所見、所學(xué)經(jīng)驗運用于實踐的能力。

本次活動的多媒體課件是我自己原創(chuàng)的，通過拍攝公園里孩子們經(jīng)常玩的電玩玩具，讓幼兒在動感中重新體驗玩電動玩具的快樂心情。

小百科：旋轉(zhuǎn)（xuánzhuǎn），基本解釋：物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動。如地球繞地軸旋轉(zhuǎn)，同時也圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。

幼兒園中班教案《水果樂園》含反思

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班教案《水果樂園》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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中班教案《水果樂園》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒比較各種水果的相同于不同，通過觀察.觸摸.品嘗等方法，充分感知各種水果，會用橡皮泥制作各種水果，喜歡玩“水果店”的游戲，快來看看幼兒園中班《水果樂園》含反思教案吧。

活動目標

1通過觀察.觸摸.品嘗等方法，充分感知各種水果。

2比較各種水果的相同于不同。

3會用橡皮泥制作各種水果，喜歡玩“水果店”的游戲。

4探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。

5增強思維的靈活性。

教學(xué)重點、難點

認識各種水果。

通過水果的形狀.味道.顏色等說出他們的名字。

活動準備

各種水果的圖片.實物水果.裝水果的袋子.不同顏色的橡皮泥以及切成塊的水果。

活動過程

一讓幼兒觀察圖片，說說圖上的水果是什么形狀的，什么顏色的。

二出示裝水果的袋子，讓幼兒猜猜里面裝的是什么，還可以請個別幼兒將手伸進袋子里摸摸，大膽說出

水果的名稱，最后把袋子里的水果都拿出來。

讓幼兒看看.摸摸.說說桌上的水果。

請幼兒說說自己手里拿的水果是什么，它是什么形狀的，摸上去有什么感覺。

讓幼兒品嘗各種水果，說說它們的味道。

提問“你還吃過哪些水果，他們有什么特點及營養(yǎng)”。

三鼓勵幼兒選擇自己喜歡的橡皮泥制作各種水果。

四用幼兒制作的橡皮泥，玩“水果店”的游戲。

活動反思:

由于本班幼兒年齡的關(guān)系，對于吃過的水果說不上名字，所以學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，提高幼兒的觀察能力，動手動腦能力。這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預(yù)期的效果。在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

幼兒園大班體育游戲教案《勇救小動物》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育游戲教案《勇救小動物》含反思》

大班體育游戲教案《勇救小動物》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當中，讓幼兒有勇敢、愛護小動物的精神，練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高平衡能力，鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活，快來看看幼兒園大班體育游戲《勇救小動物》含反思教案吧。

游戲目標：

1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

游戲準備：

腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3菲倍）

游戲玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

游戲規(guī)則：

1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重新通過。

活動反思：

通過本次活動，大班幼兒基本能夠進行投擲并體驗做“小爸爸”的自豪，小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力，體會與“爸爸”合作的快樂。總體來說，目標基本達成。

但其中也有一些不足的地方：1.由于接觸幼兒時間較短，對幼兒的實際個體經(jīng)驗把握得不夠充分，個別行為習(xí)慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。2.教師語言缺乏一定的準確性，在“救救小動物”的環(huán)節(jié)，教師出現(xiàn)讓幼兒排隊救動物的現(xiàn)象，顯得不夠精煉。3.在活動道具的準備上，“工具包”的使用反而變成了幼兒的負累，幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”，幼兒甚至已經(jīng)丟掉了，教師必須反復(fù)強調(diào)，可以刪除。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

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