幼兒園中班教案《調(diào)味品》含反思

幼兒園中班教案反思。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《調(diào)味品》含反思”，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《調(diào)味品》含反思》

中班教案《調(diào)味品》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道可以用嗅覺和味覺來分辨各種調(diào)料，知道日常生活中常見調(diào)料的名稱，知道過馬路的自我保護(hù)的方法，快來看看幼兒園中班《調(diào)味品》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1．知道日常生活中常見調(diào)料的名稱。

2．知道可以用嗅覺和味覺來分辨各種調(diào)料。

3．知道過馬路的自我保護(hù)的方法。

4．培養(yǎng)幼兒對調(diào)料的好奇心，樂于探究。

5．能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能幼兒園獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

活動準(zhǔn)備

故事《天天打醋》的錄音磁帶。

活動過程

一、通過談話引出活動主題

1．教師：你們知道做菜的時候需要蔬菜、肉等食物以為，還需要什么嗎？

2．教師：請說出你所知道的調(diào)料的名稱。

3．教師：你知道這些調(diào)料都是什么味道嗎？

二、欣賞故事《天天打醋》

1．教師播放故事《天天打醋》錄音磁帶，幼兒欣賞。

2．教師：媽媽要天天買的是什么？

3．教師：天天來到小賣部后，想買的是什么，老奶奶是怎么說的？

4．教師：天天忘記了要買什么，后來他怎么做的？最后天天買的醋了嗎？

三、討論分析各種調(diào)料的方法

1．老師：天天說，醋是酸的，醬油是咸的，他說的對嗎？你還知道可以用什么方法分辨醬油和醋？

2．老師：你有什么辦法能分辨出鹽和糖嗎？

3．幼兒互相交流、分享經(jīng)驗。

教學(xué)反思

還沒學(xué)習(xí)之前，小朋友們不知道為什么會有不同味道的食物。通過學(xué)習(xí)，小朋友對五味有了初步的了解?？梢哉f，基本上知道了鹽是咸的，醋是酸的，糖是甜的，苦瓜素是苦的，辣椒醬是辣的。

學(xué)習(xí)教導(dǎo)小朋友不要挑食，只有吃不同的食物，才能健康的成長，做個陽光寶寶。

小百科：調(diào)味就是把菜肴的主、副料與多種調(diào)味品適當(dāng)配合，使其相互影響，經(jīng)過一系列復(fù)雜的理化變化，去其異味、增加美味，形成各種不同風(fēng)味菜肴的過程。

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幼兒園中班科學(xué)教案《調(diào)味品》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、了解幾種常見調(diào)味品的名稱及其味道，知道加入合適的調(diào)味品能讓食品更美味。

2、樂意大膽交流自己使用調(diào)味品的體驗。

3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、喜歡參與游戲，體驗。

活動準(zhǔn)備：

1、調(diào)味品（鹽、糖、醋、醬油）

2、可以蘸食的食品若干（芋艿、鵝肝）

3、品嘗記錄表

活動過程：

一、說說調(diào)味品

1、教師出示標(biāo)有1~4號標(biāo)志的調(diào)味品

提問：你們知道這些是什么調(diào)味品嗎？你是怎么知道的？

2、幼兒運(yùn)用各種感官分辨四種調(diào)味品。

提問：你們是怎么分辨這些調(diào)味品的？

3、教師小結(jié)：調(diào)味品的味道是各種各樣的。我們可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗的方法分辨調(diào)味品。

二、品嘗思考

1、交流哪些食物要蘸調(diào)味品。

提問：平時吃過的哪些食物是需要用到醬油和醋的？哪些需要用鹽和糖的？

2、介紹教師提供的食物和活動要求。

要求:選擇一種食物，分別蘸四種調(diào)味品，選擇你覺得味道最好的投票。

3、幼兒品嘗鵝肝和芋艿，并記錄自己喜歡的調(diào)味品。

三、經(jīng)驗交流

1、集中交流：

提問：你覺得哪樣食物蘸哪樣調(diào)味品最好吃，為什么？

2、根據(jù)幼兒的介紹，記錄各種食物的蘸食佐料，統(tǒng)計出每種食物最受歡迎的調(diào)味品。

3、教師小結(jié)：食物蘸了調(diào)味品會使食物更美味。

幼兒百科：調(diào)味品主要是指香草和香料。香草是各種植物的葉子。它們可以是新鮮的、風(fēng)干的或磨碎的。香料是植物的種子、花蕾、果實(shí)、花朵、樹皮和根。香料的味道比香草濃烈得多。有些情況下，一種植物既能用于生產(chǎn)香草又能用于生產(chǎn)香料。

幼兒園中班安全課教案《不玩媽媽的化妝品》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班安全課教案《不玩媽媽的化妝品》含反思》

中班安全課教案《不玩媽媽的化妝品》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會控制自己的行為，知道大人的東西不亂動，樹立安全意識，知道化妝品含有化學(xué)成分，幼兒皮膚嫩，不小心弄到嘴里會中毒，培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力，快來看看幼兒園中班安全課《不玩媽媽的化妝品》含反思教案吧。

設(shè)計思路：

在平時，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別愛美。每次他們涂指甲后都會向我炫耀。有事還會用彩筆畫指甲。孩子小，會經(jīng)常把手放在嘴里。這樣對身體有害。因此我設(shè)計了這節(jié)活動。

活動目標(biāo)：

1知道化妝品含有化學(xué)成分，幼兒皮膚嫩，不小心弄到嘴里會中毒。

2學(xué)會控制自己的行為，知道大人的東西不亂動，樹立安全意識。

3培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.在活動中讓孩子形象地感知化妝品的危險，不能將媽媽的化妝品當(dāng)成玩具，更不能隨便涂抹。

2.引導(dǎo)幼兒在日常生活中能自覺地控制自己的行為，樹立安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1.口紅、粉餅、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音樂。

2.課件：《不玩媽媽的化妝品》，故事的音頻。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：看，老師今天又什么變化?

2.出示化妝品讓幼兒觀察。

師：這些是什么?誰經(jīng)常用化妝品?小朋友可以用化妝品嗎?

二、講故事，回答問題。

1.播放PPT，并播放故事音頻。

師：剛才小朋友們看到的就是化妝品了，在家里你是不是看到媽媽也在用這些呢?那我們小朋友可不可以玩媽媽的化妝品呢?

師：那下面我們一起來聽一個故事吧。

2.回答問題(1)師：大眼貓在玩媽媽的化妝品，她做了什么呢?

(2)師：皮皮猴為什么會肚子痛?

(3)師：大眼貓第二天也去了醫(yī)院，她為什么去醫(yī)院?

教師小結(jié)。師：從故事當(dāng)中我們可以知道，我們小朋友是不可以玩媽媽的化妝品的?；瘖y品化學(xué)成分多，小孩使用容易皮膚過敏。皮膚過敏會出現(xiàn)皮膚瘙癢、紅腫等現(xiàn)象。化妝品不小心放入口中會引起中毒。

三、請大班幼兒進(jìn)行情景表演。

1.請幼兒表演。

師：孩子們，老師請來了大班的小朋友，我們熱烈歡迎。他們今天為我們打來了情境表演。我們看看他們做了什么?

(1)小朋友涂抹媽媽的口紅。

(2)小朋友誤食化妝品。

(3)使用小兒專用的化妝品。

2.播放"博士爺爺"的錄音。

師：現(xiàn)在老師請來了一位博士爺爺，我們一起來聽聽他是怎么說的。

3.小結(jié)。

師：孩子們，博士爺爺?shù)脑捘銈冇涀×藛?我們一定不能玩媽媽的化妝品，否則會很危險的。

四、活動延伸

師：我們今天通過故事知道了媽媽的化妝品，小朋友是不能使用的?；丶液笳埌堰@個故事講給你們的媽媽。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

小百科：化妝品：根據(jù)2007年8月27日國家質(zhì)檢總局公布的《化妝品標(biāo)識管理規(guī)定》，化妝品是指以涂抹、噴灑或者其他類似方法，散布于人體表面的任何部位，如皮膚、毛發(fā)、指趾甲、唇齒等，以達(dá)到清潔、保養(yǎng)、美容、修飾和改變外觀，或者修正人體氣味，保持良好狀態(tài)為目的的化學(xué)工業(yè)品或精細(xì)化工產(chǎn)品。

幼兒園中班教案《遠(yuǎn)離危險品》

中班教案《遠(yuǎn)離危險品》適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒豐富安全保護(hù)經(jīng)驗，提高自我保護(hù)能力，激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣，使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法，快來看看幼兒園中班《遠(yuǎn)離危險品》教案吧。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。

2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗，提高自我保護(hù)能力。

3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備：

生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)

活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：提高自我保護(hù)能力，學(xué)會簡單的自救方法。

活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

(1)發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。

(3)誤服藥物及時告訴大人。

(4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請成人正確包扎。

5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。

幼兒百科：危險品易燃、易爆、有強(qiáng)烈腐蝕性、有毒和放射性等物品的總稱。如汽油、炸藥、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、苯、萘、賽璐珞、過氧化物等。運(yùn)輸和貯藏時，應(yīng)按照危險品條例處理。

幼兒園中班科學(xué)說課稿模板《豐富多彩的塑料品》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班科學(xué)說課稿模板《豐富多彩的塑料品》含反思》

中班科學(xué)說課稿模板《豐富多彩的塑料品》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途，通過對具體實(shí)物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識各種塑料制品，知道它的特性，幼兒通過親身體驗和觀察、觀看，建立初步的環(huán)保意識，快來看看幼兒園中班科學(xué)說課稿模板《豐富多彩的塑料品》含反思教案吧。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我說課的題目是：中班科學(xué)活動《豐富多彩的塑料品》。

一、教材分析

隨著科學(xué)技術(shù)的斷進(jìn)步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨外可見，塑料制品的廣泛應(yīng)用給人類帶來的是什么？

學(xué)習(xí)這一課讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利，同時也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物，因此，這一課題幼兒容易接受和掌握，同時，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動的實(shí)物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和近不急待的探索欲望。有關(guān)“白色污染”的總是對幼兒來說有些抽象，針對這一問題，我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾，再觀看有關(guān)“白色污染”的圖片和紀(jì)錄片，幼兒會很透徹地理解“白色污染”。

二、目標(biāo)確定

中班幼兒對事物表面特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗，本活動通過尋找發(fā)現(xiàn)、觀察比較生活中常見的塑料制品激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣，而科學(xué)教育活動是在引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗的過程，因此，針對本班幼兒和幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn)，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對具體實(shí)物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識各種塑料制品，知道它的特性。

2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。

以上兩個目標(biāo)是本課的重點(diǎn)。

3、幼兒通過親身體驗和觀察、觀看，建立初步的環(huán)保意識。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我做了如下準(zhǔn)備：

1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。

2、帶領(lǐng)幼兒在園中搞“塑料垃圾”清理活動。

3、在活動區(qū)投放各種各樣的塑料制品。

4、白色污染圖片及光盤。

四、教學(xué)方法

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中我運(yùn)用了發(fā)現(xiàn)法、觀察法、比較法相結(jié)合，滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望，了解塑料制品特征，為了解塑料制品在生活中的用途，我運(yùn)用了交流討論法、設(shè)計情境法，把抽象的問題具體化，經(jīng)便幼兒理解。

五、教學(xué)過程

我為本次活動設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)：

（一）激發(fā)幼兒興趣

首先我設(shè)計提問：“小朋友們，請把你們帶來的各種東西拿出來吧，告訴大家，你帶來了什么？有什么用？是由什么制成的？”

（這時幼兒會把帶來的東西擺放在他們面前的桌子上，具體生動的教具擺放在桌子上，自然構(gòu)成了一個色彩繽紛的塑料制品展示會，幼兒感受到刺激，學(xué)習(xí)興趣和探索愿望立即被激發(fā)出來了。）

然后幼兒自由發(fā)言：我?guī)У氖切”?，喝水用的；我?guī)У氖且惠v小汽車，玩游戲用的……最后教師小結(jié)：小朋友帶來的這些世界杯有一個共同的名字：——塑料制品。自然引出課題。

（這一問題的設(shè)計體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)知識的主動性和自主體原則）

（二）引導(dǎo)出現(xiàn)

1、在活動室里尋找塑料制品。

2、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出塑料制品的特征。

教師出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。（經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo)，塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法，讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。）

這一環(huán)節(jié)完成活動目標(biāo)。

（三）交流討論

本環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途。請涉朋友分組討論，由于幼兒自帶了那么多塑料制品，活動區(qū)里又投放了那么多，因此幼兒討論的會非常激烈，激烈的討論不僅提高了幼兒的口語表達(dá)能力，同時拓展了幼兒的知識面。

最后，教師把講座結(jié)果歸類小結(jié)：

1、生活用塑料制品。

2、學(xué)習(xí)用塑料制品。

3、電器產(chǎn)品中的塑料制品。

這一環(huán)節(jié)完成了活動目標(biāo)2。

（四）情境設(shè)計

如今，塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要?dú)⑹?，本環(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)幼兒的初步的環(huán)保意識而設(shè)計的。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

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