幼兒園中班教案《花樣籃球》

幼兒園籃球教案。

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班教案《花樣籃球》”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《花樣籃球》》

中班教案《花樣籃球》適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒增強合作精神，提高競爭意識，鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)，快來看看幼兒園中班《花樣籃球》教案吧。

目的：

鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

增強合作精神，提高競爭意識。

培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

活動設(shè)計：

1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。

8.運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9.螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。

10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。

13.蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。

14.轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球為勝。

16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。

小百科：籃球起源于美國馬薩諸塞州，是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯創(chuàng)造，是奧運會核心比賽項目，是以手為中心的身體對抗性體育運動。

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幼兒園中班美術(shù)教案：花樣手表

活動目標(biāo)：

1. 了解手表的基本構(gòu)造，知道手表由表面、表帶以及時針、分針、刻度、表把組成。

2. 嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。

3. 感受到手表的重要性，知道要抓緊時間。

活動準(zhǔn)備：

1.白板課件《手表》。

2.水彩筆人手一份，濕毛巾。

活動過程：

1.設(shè)疑導(dǎo)入。

有一個叫小艷的小朋友，她可喜歡睡懶覺了，可是今天要開學(xué)了，猜猜看，她會不會遲到？

啞劇表演教師：小艷她遲到了嗎？你是怎么看出來的？小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷，送她去上學(xué)呢？

2. 了解手表的基本構(gòu)造：表面，表帶，時針，分針，秒針，數(shù)字。

教師：是呀，手表可以時時刻刻提醒我們，告訴我們時間快到了，要抓緊時間。

教師：那你見過手表嗎？你見過的手表是什么樣子的？

（評析：一開始的導(dǎo)入需要加強情境性與趣味性，老師的表演要夸張，啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的節(jié)奏感，讓幼兒感覺到時間緊迫。第一環(huán)節(jié)結(jié)束后教師要小結(jié)一下手表的作用。多介紹幾種不同材質(zhì)，形狀的表帶。教師的范畫可以拍下來放大，便于幼兒觀察。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作時，提醒幼兒把袖子拉拉起，在左手臂上繪畫手表，繪畫時表面要畫的大大的，相信這樣以后達(dá)到的效果會更加好。

啞劇表演后，教師根據(jù)幼兒回答："媽媽是因為鬧鐘響，看到鐘上的時間。"后可以引導(dǎo)："除了可以看鐘知道時間，還有什么也能告訴我們時間呢？"。教師的提問："你見過手表嗎？你的手表是什么樣子的。"選1-2位小朋友簡單的說一說就可以了，在這里可以強調(diào)一下："你的手表是什么形狀的？"。）教師：今天老師也帶來了一塊手表（出示實物手表），瞧一瞧，這塊手表是什么樣子的？

（1）介紹手表的表盤、表盤上面有什么？

教師：如果我們想知道現(xiàn)在是幾點了？我們就要看表盤上的？

除了數(shù)字刻度，表盤上還有什么呢？（時針、分針、秒針）教師：手表上還有一個指揮部，就是這里--表把，要是你的手表時間不準(zhǔn)，就可以把表把拉出來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，時針、分針、秒針就會聽它的指揮，轉(zhuǎn)到正確的時間。

（2）介紹表帶：

教師：除了表盤、表把，手表還由什么組成呢？我的這塊手表的表帶是什么樣的？

3. 欣賞各種藝術(shù)裝飾手表。

教師：鐘表國的國王呀，最喜歡收藏手表，尤其喜歡收藏名貴的藝術(shù)手表，他還辦了一個手表展覽會，展示他最得意的手表收藏，想不想和我一起去看一看？

教師：這些手表美不美？你最喜歡哪塊？哎呀，你真有眼光，這是迪士尼樂園發(fā)表的珍藏版藝術(shù)表，你看，它的表帶上還有漂亮的花朵呢！

（評析：在欣賞手表環(huán)節(jié)，重點不能偏離，既要注重于觀賞各種女式花樣的裝飾手表，又要強調(diào)手表的形狀。欣賞的手表不僅要有美麗的裝飾，還要有各種復(fù)雜的形狀。教師畫在手上的手表最好拍下操作步驟圖，以便于幼兒了解先畫什么再畫什么。）4. 幼兒操作。

教師：國王說了，他想邀請你們?yōu)樗O(shè)計手表，而且還要舉辦一個T臺秀，讓你們展示呢！

我也要和你們一起去，看，我的手表已經(jīng)設(shè)計好了，它有什么特別的地方？是啊，待會也要請你們在自己的左手上畫手表。但在畫之前，先想一想，手表由哪些組成？先畫什么？表盤要畫得大一些，表盤上要畫上指針和刻度。表帶你想設(shè)計成什么樣的？是鏈條的，還是皮質(zhì)的，或者是有裝飾的。畫的時候要小心，如果畫臟了，可以用桌上的濕抹布擦一擦。

（評析：在幼兒操作前，可以先讓幼兒說說你想畫什么形狀的手表，再讓幼兒裝飾。操作過程最好有步驟圖，這樣幼兒能夠清楚先畫什么，再畫什么以及畫在哪里。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作前強調(diào)時要把表盤畫得大一些，表帶要把表盤連起來。）5.教師評價。

教師：馬上要進(jìn)行手表發(fā)布會了，讓我們走到T臺上來展示設(shè)計好的手表吧。

活動延伸：

在美術(shù)區(qū)用紙工或泥工板繼續(xù)制作手表。

幼兒園中班體育教案：《花樣海綿棒》

活動目標(biāo):

1．發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。

2．培養(yǎng)幼兒熱氣運動興趣。

活動準(zhǔn)備:若干條海綿棒、4個拱門、音樂

活動過程:

活動流程：熱身運動--動作分解示范--跳躍海綿棒比賽--運用海綿棒進(jìn)行"大灰狼"游戲--結(jié)束放松運動

一、開始部分

師：引導(dǎo)解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法

幼：可以用來木馬騎；

幼：可以用來跳躍

幼：可以用來追玩；

師：現(xiàn)在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽

準(zhǔn)備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽

二、基本部分

跳躍海綿棒比賽：

1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：

a. 雙腳張開。

b. 雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。

c. 遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。

d. 進(jìn)行男女混合小比賽

運用海綿棒"大灰狼"游戲

1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：

a.幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒

b.幼兒聽隨音樂的節(jié)奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽，引領(lǐng)幼兒跑的方向

c.幼兒在游戲的時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里

三、結(jié)束部分

1）教師簡單總結(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。

2) 重新集合列隊

3）聽輕盈音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運動

幼兒園中班教案《花樣集體跳》含反思

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園中班教案《花樣集體跳》含反思，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《花樣集體跳》含反思》

中班教案《花樣集體跳》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展雙腳連續(xù)跳的能力，鍛煉其速度、彈跳力、靈敏協(xié)調(diào)等運動素質(zhì)，發(fā)展創(chuàng)新興趣與能力，發(fā)展幼兒集體協(xié)同活動的能力，喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂，快來看看幼兒園中班《花樣集體跳》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．發(fā)展幼兒創(chuàng)新興趣與能力，發(fā)展幼兒集體協(xié)同活動的能力。

2．發(fā)展幼兒雙腳連續(xù)跳的能力，鍛煉其速度、彈跳力、靈敏協(xié)調(diào)等運動素質(zhì)。

3．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1．呼啦圈10個、跳繩5根、棍棒10根零散放在場地周圍。

2．玩具兔子一只，音樂“兔子舞”。

3．場地：30平方米以上戶外操場。

活動過程：

1．活動導(dǎo)入：場地上幼兒自然在教師周圍，教師以和小兔子做游戲?qū)牖顒?。幼兒隨音樂在場地內(nèi)自由地做雙腳連續(xù)跳。

2．自由探索跳躍動作：教師鼓勵幼兒自由創(chuàng)造出不同姿勢的兔跳動作，并請不同跳姿的幼兒表演，說出所做動作的含義。

3．合作探索跳躍動作：教師說：“跳得真好，可是小兔子的伙伴太多了，它們經(jīng)常是幾個伙伴一起跳，小朋友，你們會嗎？”幼兒自由結(jié)伴三人五人一起自由探索、設(shè)計集體組合跳的方法。請組合方式新穎的小組表演。

4．小組跳躍比賽：各小組聽教師的口令，自選一組組合跳躍的方式，比一比看哪組最先達(dá)到目標(biāo)。

放松運動

聽音樂做放松整理活動。

活動反思

體育活動中教師適時、適度的指導(dǎo)，會有效地調(diào)動幼兒參與游戲活動的積極性與主動性。同時，適時、適度的指導(dǎo)也正是《綱要》精神中“尊重幼兒”這一重要思想的集中體現(xiàn)。在工作中我也越來越清楚地認(rèn)識到，“理解幼兒的想法與感受”、“發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”、“敏感地察覺他們的需要”，才是教師的真正使命。

整個游戲活動在教師預(yù)設(shè)的情境中順暢地展開，絲毫沒有令幼兒產(chǎn)生任何不愉快的情感體驗。

小百科：跳是說水平距離有變化。

幼兒園中班體育活動教案：花樣跳

活動目標(biāo)1．探索用拉力球跳的多種玩法，訓(xùn)練彈跳力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2．提高運動時的創(chuàng)新能力與合作運動能力。

3．培養(yǎng)合作精神，體驗集體活動的快樂。

活動準(zhǔn)備拉力球為幼兒人數(shù)的3倍，廢舊紙箱4個，“兔、狗、豬、猴”玩具各1個，自制金杯1個，音樂“火車開了”。

活動過程一、活動準(zhǔn)備1．聽音樂開火車人場。

指導(dǎo)語：寶貝們，火車要開了，大家快來坐火車吧!(引導(dǎo)幼兒將拉力球套在前一個伙伴腰上，跟隨音樂節(jié)奏開火車入場。)2．熱身運動。

指導(dǎo)語：拉力球真漂亮，來!我們用它活動一下身體吧!(引導(dǎo)幼兒手拿拉力球做熱身運動，邊做邊念：舉一舉呀，看誰舉得高；走一走呀，看誰走得好；蹲一蹲呀，看誰蹲得穩(wěn)；蕩一蕩呀，看誰蕩得高；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，看誰轉(zhuǎn)得快；搖一搖呀，看誰搖得好；跳一跳呀，看誰跳得遠(yuǎn)；站一站呀，看誰站得直；拉一拉呀，看誰拉得長。)二、探索用拉力球跳的不同玩法指導(dǎo)語：寶貝們，拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎，現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球，看誰能玩出新花樣。

1．幼兒分散探索，教師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由玩拉力球，如頭頂拉力球練平衡，將拉力球擺在地上跳等等，重點指導(dǎo)幼兒跳拉力球。

2．集中幼兒，介紹玩法，提出新要求：(1)請?zhí)糜袆?chuàng)造性的幼兒介紹玩法，然后讓其余幼兒說一說自己最喜歡哪種跳并學(xué)一學(xué)；(2)提出合作用拉力球跳的新要求。

3．幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣：(1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法；(2)引導(dǎo)其他幾組的幼兒學(xué)一學(xué)。

三、游戲“做客”

1．幼兒自由組合成四組，分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。

2．引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法到動物家做客。

指導(dǎo)語：路鋪好了，怎樣到小動物家做客呢?(引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法)3．分組到小動物家做客，教師觀察并重點指導(dǎo)跳的技能。

指導(dǎo)語：看，小動物們站在門口迎接我們呢，我們分組去做客，比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動作好，表現(xiàn)最棒的　那組　老師獎勵金杯。

四、放松身體，收拾場地1．教師與幼兒一起評價，評出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個人或小組，并頒發(fā)獎品。

2．放松活動。指導(dǎo)語：火車要開了，我們要回家了，我們最后一起給小動物們跳個舞吧!(師生隨著音樂做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動作。)3．師生共同收拾活動場地。

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