幼兒園中班教案《挑戰(zhàn)極限》含反思

幼兒園中班教案反思。

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《挑戰(zhàn)極限》含反思”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《挑戰(zhàn)極限》含反思》

中班教案《挑戰(zhàn)極限》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡能力，能自由玩報紙，探索報紙的各種玩法并體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓，快來看看幼兒園中班《挑戰(zhàn)極限》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.能自由玩報紙，探索報紙的各種玩法并體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

2.通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡能力。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

報紙若干、椅子若干。

活動過程：

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入。

二、幼兒自由玩報紙。

幼兒每人一張報紙自己嘗試探索不同的玩法。

教師個別指導(dǎo)。

教師總結(jié)。

休息游戲。

三、重點練習(xí)報紙的平衡玩法。

教師總結(jié)。

四、游戲：挑戰(zhàn)極限

游戲反復(fù)進行，由慢到快，圈數(shù)也可以根據(jù)本班幼兒的情況逐漸增加！

結(jié)束活動：放松下自己的手和腳！

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中之一：喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。其內(nèi)容要求：開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣……用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。

活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。

活動中我充分利用“報紙”這一個常見的物品作為活動器材，分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法，再引導(dǎo)幼兒體驗同伴有創(chuàng)意的玩法。拓展幼兒思維，幼兒非常喜歡,始終以熱情、飽滿、愉快的情緒參加這一體育活動，在玩的過程中積極思考，既體驗到了體育活動的樂趣，又促進了幼兒平衡能力的發(fā)展。

本次的活動來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒已有的經(jīng)驗，大大地促進了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。最后，活動充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們想自己所想，做自己所做，氣氛輕松活躍，玩得盡興盡情，童真童趣盡顯其中，真正體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。

小百科：主動嘗試戰(zhàn)勝對方，挑戰(zhàn)極限。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

中班體育游戲：挑戰(zhàn)極限

中班體育游戲：挑戰(zhàn)極限

【活動目標(biāo)】

1.能自由玩報紙，探索報紙的各種玩法并體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

2.通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡能力。

【活動準(zhǔn)備】報紙若干、椅子若干。

【活動過程】

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入。

二、幼兒自由玩報紙。

幼兒每人一張報紙自己嘗試探索不同的玩法。

教師個別指導(dǎo)。

教師總結(jié)。

休息游戲。

三、重點練習(xí)報紙的平衡玩法。

教師總結(jié)。

四、游戲：挑戰(zhàn)極限

游戲反復(fù)進行，由慢到快，圈數(shù)也可以根據(jù)本班幼兒的情況逐漸增加！

結(jié)束活動：放松下自己的手和腳！

【活動反思】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中之一：喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。其內(nèi)容要求：開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣……用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。

活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。

活動中我充分利用“報紙”這一個常見的物品作為活動器材，分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法，再引導(dǎo)幼兒體驗同伴有創(chuàng)意的玩法。拓展幼兒思維，幼兒非常喜歡,始終以熱情、飽滿、愉快的情緒參加這一體育活動，在玩的過程中積極思考，既體驗到了體育活動的樂趣，又促進了幼兒平衡能力的發(fā)展。

本次的活動來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒已有的經(jīng)驗，大大地促進了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。最后，活動充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們想自己所想，做自己所做，氣氛輕松活躍，玩得盡興盡情，童真童趣盡顯其中，真正體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。

幼兒園中班挑戰(zhàn)極限運動——攀網(wǎng)

設(shè)計意圖：

"超越夢想一起飛，你我需要真心面對……"每當(dāng)耳畔響起這首歌，心中總會掀起無限的遐想，人類就是懷者這樣的夢想在闊步向前的。挑戰(zhàn)極限，其實就是把人類最大潛能盡情展現(xiàn)，勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢想在現(xiàn)實中濃墨重彩的描繪，挑戰(zhàn)極限，我們的人生價值將會一覽無余地體現(xiàn)。這學(xué)期我們結(jié)合中班幼兒的運動特點，設(shè)置了適合他們發(fā)展的挑戰(zhàn)性的體育環(huán)境--攀網(wǎng)，活動中采用一些問題情景，適度創(chuàng)造與其年齡相適應(yīng)的"困難"，使運動環(huán)境具有適宜的挑戰(zhàn)性，使幼兒不斷的體驗到參與運動的快樂。

活動目標(biāo)：

1、在挑戰(zhàn)活動過程中學(xué)習(xí)攀爬的專項技術(shù)本領(lǐng)。

2、訓(xùn)練運動員在網(wǎng)上的縱模移動，手腳的用力，路線的選擇，體力的分配以及通過難點的程度來發(fā)展其運動水平。

3、培養(yǎng)幼兒具有吃苦耐勞，勇于進取和比賽中不畏強手、遇到困難時不低頭的頑強意志品質(zhì).

活動準(zhǔn)備：攀網(wǎng) 小動物若干 響鈴若干活動內(nèi)容：

1、練習(xí)引體向上。

2、縱摸移動。

3、觸摸向上移動。

4、看我爬的多高呀！

5、鈴兒響叮當(dāng)。

6、救救小動物。

7、看誰的本領(lǐng)高。

8、我會翻身過網(wǎng)。

9、比賽攀爬本領(lǐng)。

10、同心協(xié)力

幼兒園小班挑戰(zhàn)極限運動——過橋

設(shè)計意圖：

挑戰(zhàn)極限，是人們熱愛生命，珍惜生命的體現(xiàn)。挑戰(zhàn)極限，其實就是把人類最大潛能盡情展現(xiàn)，勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢想在現(xiàn)實中濃墨重彩的描繪。這學(xué)期我們結(jié)合小班幼兒的運動特點，設(shè)置了適合他們發(fā)展的挑戰(zhàn)性的體育環(huán)境--過橋，利用高低不同的平衡木，采用一些問題情景，適度創(chuàng)造與其年齡相適應(yīng)的"困難"，使運動環(huán)境具有適宜的挑戰(zhàn)性，使幼兒不斷的體驗到參與運動的快樂。

活動目標(biāo)：

1、在挑戰(zhàn)活動過程中學(xué)習(xí)走平衡、挑戰(zhàn)走拱橋的專項技術(shù)本領(lǐng)。

2、訓(xùn)練運動員在平衡木的平穩(wěn)移動，手腳協(xié)調(diào)及通過難點的程度來發(fā)展其運動水平。

3、培養(yǎng)幼兒具有吃苦耐勞，培養(yǎng)克服困難的精神。

活動準(zhǔn)備：各種高低不同的平衡木 拱形橋 小動物若干 挑擔(dān)玩具 大小紙箱活動內(nèi)容：

1、練習(xí)走平衡木2、小熊過橋3、小羊過橋4、體操運動員5、探寶6、給小動物送糧食7、小猴爬山8、送禮物9、花果山10、勇敢的小動物

幼兒園中班體育教案：向手挑戰(zhàn)

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)要求活動手指和手臂。

2、提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備：

一段節(jié)奏明快活潑的音樂。

活動過程：

1、我會做。

教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭。”

教師手指其他人體部位，提出類似問題。

引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。

2、向手挑戰(zhàn)。

你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?

啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。

引導(dǎo)幼兒聽指令活動手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。

你能用你的手臂做些什么動作呢?

引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?

3、做做手指操。

在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作，感受、體驗手部動作的靈活性。

帶領(lǐng)幼兒做手指游戲。

幼兒園教案《幼兒園中班教案《挑戰(zhàn)極限》含反思》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班教案反思專題，希望您能喜歡！