幼兒園中班教案《小小超市》含反思

幼兒園中班教案反思。

俗話(huà)說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《小小超市》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

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中班教案《小小超市》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)知，提高孩子社交能力，讓孩子懂得有勞才有得，多勞才多得，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班《小小超市》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高孩子社交能力；

2、加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)知；

3、讓孩子懂得有勞才有得，多勞才多得。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子知道多勞就會(huì)多得。yJS21.Com

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用卡紙代金券進(jìn)行加減法的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

要準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具：桌子、各種水果或零食、小籃子、卡紙做的數(shù)字代金券、抹布等等。

活動(dòng)過(guò)程

老師先把各種水果和零食放在籃子里，擺放在桌面，桌子上粘貼有某某超市字樣，開(kāi)始老師先給每個(gè)小朋友分發(fā)一張寫(xiě)有2元的卡紙，小朋友可以用這兩元錢(qián)到超市去購(gòu)買(mǎi)自己愛(ài)吃的東西。錢(qián)花完了，就可以到勞動(dòng)區(qū)去工作，比如擦桌子呀、擦椅子呀等，每擦干凈一個(gè)物品就能得到兩元錢(qián)的酬勞，多勞多得。超市的東西有一元到十元的，小朋友可以根據(jù)自己的能力來(lái)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。在這里，老師的角色就是銷(xiāo)售員，當(dāng)有小朋友走過(guò)來(lái)，老師會(huì)問(wèn)你要買(mǎi)點(diǎn)什么？然后就有一個(gè)對(duì)話(huà)交流，還有就是錢(qián)卡的找給（這里面就能進(jìn)行一個(gè)數(shù)學(xué)的教學(xué)）?；顒?dòng)大概進(jìn)行二十分鐘就結(jié)束了，有的小朋友的勞動(dòng)酬勞還有剩，那么老師就給登記好來(lái)，等到下一次的活動(dòng)時(shí)繼續(xù)用。這個(gè)活動(dòng)孩子都很喜歡并積極參加，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們提高了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

教學(xué)反思

通過(guò)幼兒與老師之間的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，增進(jìn)了老師與幼兒之間以及幼兒與幼兒之間的互動(dòng)、感情、交流；通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、找贖，讓幼兒懂得了數(shù)的加減。讓孩子們適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)力所能及的活，使他們從小懂得所有的收獲都得靠自己的辛勤勞動(dòng)才能夠得到。

如果下次還上這節(jié)活動(dòng)課的話(huà)，我想把這個(gè)小小超市擴(kuò)大到有電影院、有美容美發(fā)店等。這樣一來(lái)能增加了孩子們活動(dòng)的項(xiàng)目及色彩，二來(lái)能擴(kuò)大孩子們的勞動(dòng)范圍。

課后有老師建議就是，小小超市里的食品盡量用水果類(lèi)就好，如果是糖和餅干及其它的零食，孩子吃了，無(wú)益健康。我覺(jué)得也應(yīng)該如此。

小百科：超市一般是指商品開(kāi)放陳列、顧客自我選購(gòu)、排隊(duì)收銀結(jié)算,以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費(fèi)者自助選購(gòu)、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國(guó)，超級(jí)市場(chǎng)被引入于1978年，當(dāng)時(shí)稱(chēng)作自選商場(chǎng)。

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幼兒園中班教案《逛超市》含反思

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中班教案《逛超市》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試物品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，理解故事逛超市，知道在超市中如何文明購(gòu)物，增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《逛超市》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明購(gòu)物。

2.嘗試物品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)。

3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒知道文明購(gòu)物。

2.幼兒動(dòng)手給物品分類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：1.幼兒操作材料2.膠棒若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞并理解故事《逛超市》

1.教師引導(dǎo)幼兒觀看呼嚕豬、叮當(dāng)狗和草莓兔在逛超市的時(shí)候發(fā)生了什么有趣的事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2.教師講述故事，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)

問(wèn)題；1叮當(dāng)狗逛超市的時(shí)候是怎樣買(mǎi)東西的？

2.呼嚕豬和草莓兔呢？

3.誰(shuí)做得好？誰(shuí)做的不好？為什么？

二、小小超市百貨員

1、教師引導(dǎo)幼兒下面叮當(dāng)狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置，我們來(lái)當(dāng)小小超市百貨員，把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。

2、請(qǐng)幼兒拿出操作材料，將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋(píng)果、橘子、罐頭、花生一個(gè)個(gè)撕下來(lái)，再將同類(lèi)貨品擺放在同一層貨架上。

3.幼兒說(shuō)說(shuō)各自的擺放方法，教師小結(jié)正確的擺放位置。

三、延伸

學(xué)做文明的小顧客

1、請(qǐng)幼兒講述自己在超市購(gòu)物的經(jīng)歷。

2、在超市買(mǎi)東西的時(shí)候，應(yīng)該怎樣做？

教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)我感覺(jué)到大部分幼兒能在興趣中學(xué)懂知識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的情感，興趣。

不足之處：各別幼兒對(duì)各種物品了解不夠，出現(xiàn)分類(lèi)錯(cuò)誤。

在以后教學(xué)中多引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物，培養(yǎng)幼兒的興趣，讓幼兒在興趣中懂得知識(shí)。

小百科：超市一般是指商品開(kāi)放陳列、顧客自我選購(gòu)、排隊(duì)收銀結(jié)算，以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的商店。

幼兒園中班教案《超市購(gòu)物》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園中班教案《超市購(gòu)物》含反思》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

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中班教案《超市購(gòu)物》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒形成自己解決在購(gòu)物過(guò)程中遇到的困難的正確態(tài)度，認(rèn)識(shí)超市購(gòu)物環(huán)境，學(xué)習(xí)與掌握超市購(gòu)物的相關(guān)知識(shí)和行為規(guī)范，初步形成對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)字的理解及運(yùn)用，快來(lái)看看幼兒園中班《超市購(gòu)物》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)超市購(gòu)物環(huán)境，學(xué)習(xí)與掌握超市購(gòu)物的相關(guān)知識(shí)和行為規(guī)范。

2.形成自己解決在購(gòu)物過(guò)程中遇到的困難的正確態(tài)度。

3.初步形成對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)字的理解及運(yùn)用。

4.培養(yǎng)責(zé)任感和自我服務(wù)的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

6.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、超市物品、門(mén)、電腦、桌子、購(gòu)物籃

活動(dòng)過(guò)程：

一、演示電腦課件，逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。

1.出示圖片，教師：你們瞧，這是哪兒？對(duì)，超市。

2.教師：你們逛過(guò)超市嗎？在超市里你們看到了什么？

3.教師：你們看到了……他們是隨便擺放的嗎？恩，他們放的很整齊。

（1）出示食品的圖片。

教師：瞧！這是什么？這是吃的，所有能吃的東西叫什么？

總結(jié):這些能吃東西叫做食品。

（2）出示生活用品圖片。

教師：你看，這里有些什么？這些都是我們生活中常用的東西，他們叫做生活用品，那生活用品還有什么呢？對(duì)，剛才你們說(shuō)的（）都是生活用品。

（3）出示玩具圖片。

教師：看，這些都是什么？

總結(jié)：對(duì)了，是我們最喜歡的玩具。

總結(jié)：超市里有食品，有玩具，有生活用品。他們按照一定的用途分類(lèi)擺放整齊，很有秩序，方便人們購(gòu)物。

二、擺放商品

1.教師：今天我要開(kāi)一個(gè)大超市，你看：這是我的食品區(qū)、這是生活用品區(qū)、這是玩具區(qū)。

2.（1）教師出示食品、生活用品、玩具，教師：我的超市新到了一批貨物，瞧！這該擺哪兒呢？請(qǐng)幼兒擺放?！八麄兌紨[對(duì)了嗎？”

（2）請(qǐng)小朋友擺放物品。教師：好的，那我這兒人手不夠，請(qǐng)你們來(lái)幫忙。把物品分類(lèi)擺放整齊。

（3）教師和幼兒一起檢查：擺好了嗎？（好了）現(xiàn)在我請(qǐng)幾位經(jīng)理來(lái)檢查一下，擺對(duì)了嗎？

教師總結(jié)：你們真棒，貨物都擺整齊了，我的超市開(kāi)業(yè)了。

四、使用錢(qián)幣購(gòu)物。

1.教師出示圖片：我一起去購(gòu)物吧！你們?cè)诔惺窃趺促?gòu)物的？

教師逐一出示圖片，教師：進(jìn)入超市后首先拿什么？

2.拿購(gòu)物籃時(shí)要注意什么？（按照順序拿好購(gòu)物籃，不能搶?zhuān)Ｗo(hù)好公共物品。）

3.接著去干嗎？選擇物品。（結(jié)合圖片，教師提問(wèn)：在選擇物品的時(shí)候我們?cè)撟⒁庑┦裁?？注意安全，不要和媽媽走丟了。拿錯(cuò)了怎么辦？小結(jié)：對(duì)，要放回原位，要有秩序的拿放東西。能拆開(kāi)包裝嗎？為什么？我們還沒(méi)結(jié)賬是不可以打開(kāi)包裝的。）

4.拿好物品后去哪兒？去收銀臺(tái)（結(jié)賬時(shí)我們注意什么？）要有秩序排隊(duì)。不推不擠。

總結(jié)：剛才你們說(shuō)的都很對(duì)。我們要帶好錢(qián)，進(jìn)入超市后有秩序地拿好購(gòu)物籃，接著去選擇物品。然后去排隊(duì)結(jié)賬。最后放好購(gòu)物籃。提著物品回家。我們要做一個(gè)文明購(gòu)物的好孩子。

5.認(rèn)識(shí)價(jià)格。

教師：今天我給你們準(zhǔn)備了這么多錢(qián)去購(gòu)物，有一元的……可以買(mǎi)一樣或者買(mǎi)多樣。（示范）瞧！這是幾元的？那我應(yīng)該拿幾元？我手上還有5元的，去找一樣5元的東西。我拿的對(duì)嗎？每樣物品都有不同的價(jià)格，所以要想好了，買(mǎi)多了錢(qián)就不夠了。買(mǎi)好后，去收銀臺(tái)排隊(duì)結(jié)賬，在公車(chē)站這兒準(zhǔn)備回家?，F(xiàn)在帶好錢(qián)去購(gòu)物吧?。ń處熯呎f(shuō)邊示范，拿錢(qián)——拿購(gòu)物籃——買(mǎi)東西——結(jié)賬）

6.幼兒進(jìn)入超市進(jìn)行自主購(gòu)物，教師指導(dǎo)。

五、活動(dòng)結(jié)束。

教師：你們買(mǎi)好了嗎？我們出發(fā)了！

拿購(gòu)物籃——選購(gòu)——排隊(duì)——放購(gòu)物藍(lán)——提好回家。

活動(dòng)反思：

社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)?；谶@一點(diǎn)，我在這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長(zhǎng)的配合，帶來(lái)各類(lèi)超市購(gòu)買(mǎi)的物品，在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類(lèi)擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。還有，孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價(jià)，知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價(jià)格來(lái)付賬的。即幼兒取相應(yīng)價(jià)格的物品。超市少不了收銀員，由于擔(dān)心中班的幼兒在計(jì)算方面較弱，不能找出幼兒們購(gòu)物后付賬時(shí)的是否正確。于是我請(qǐng)了2位老師來(lái)做收銀員，來(lái)檢查幼兒在購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和及時(shí)解決問(wèn)題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，生動(dòng)地鞏固了所學(xué)知識(shí)。

在這節(jié)課中，我們從認(rèn)識(shí)各種各樣的物品開(kāi)始，與幼兒一起探索各種不同的物品，進(jìn)而了解錢(qián)幣與購(gòu)物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，讓幼兒自己動(dòng)手?jǐn)[放，把他們有關(guān)超市的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲?？傊谶@個(gè)生活化的課里，我們將以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個(gè)有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。

小百科：超市一般是指商品開(kāi)放陳列、顧客自我選購(gòu)、排隊(duì)收銀結(jié)算，以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費(fèi)者自助選購(gòu)、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國(guó)，超級(jí)市場(chǎng)被引入于1978年，當(dāng)時(shí)稱(chēng)作自選商場(chǎng)。

幼兒園中班教案《小兔逛超市》含反思

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中班教案《小兔逛超市》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能目測(cè)或用點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)，能用點(diǎn)卡表示6以?xún)?nèi)物體的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班《小兔逛超市》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用點(diǎn)卡表示6以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。

2、能目測(cè)或用點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能用點(diǎn)卡表示6以?xún)?nèi)物體的數(shù)量；并用點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、5的蘋(píng)果實(shí)物卡一張，6的西瓜實(shí)物卡一張，在磁性黑板上布置成超市。

2、《幼兒畫(huà)冊(cè)》，筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、拍手?jǐn)?shù)數(shù)1~10。

師幼共同拍手?jǐn)?shù)數(shù)，從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個(gè)別數(shù)相結(jié)合。

二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)表示5和6的數(shù)量。

1、用點(diǎn)表示5。

出示蘋(píng)果實(shí)物卡，提問(wèn)：小兔逛超市，超市有幾個(gè)蘋(píng)果？5個(gè)蘋(píng)果可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示呢？教師示范用筆在實(shí)物卡的下方畫(huà)出5個(gè)圓點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：5的點(diǎn)卡可以表示5個(gè)蘋(píng)果。

2、用點(diǎn)表示6。

出示西瓜實(shí)物卡，提問(wèn)：這是什么水果？有幾個(gè)？可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示6個(gè)西瓜？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)，嘗試用筆在實(shí)物卡下方畫(huà)出6的點(diǎn)卡。引導(dǎo)幼兒觀察是否正確。

三、做《幼兒畫(huà)冊(cè)》上的練習(xí)。

1、引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫(huà)冊(cè)》，幫助幼兒理解畫(huà)面的內(nèi)容。

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？在什么地方？那里有什么？每樣物品有多少呢？

2、提出活動(dòng)要求。

請(qǐng)幼兒用畫(huà)點(diǎn)卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來(lái)。

3、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)完后說(shuō)一說(shuō)。

如：3的點(diǎn)卡表示3個(gè)西瓜，2個(gè)點(diǎn)卡表示2個(gè)茄子等。

4、鼓勵(lì)幼兒相互交流、檢查作業(yè)。

活動(dòng)反思：

首先這節(jié)課是讓幼兒以游戲和擬人化的形式來(lái)完成數(shù)量的一一配對(duì)，從形式上比較符合幼兒的興趣，突破了數(shù)學(xué)的枯燥。以拍手的形式進(jìn)入環(huán)節(jié)，讓孩子減少了疲憊感，感覺(jué)好像是在玩游戲，這樣他們的積極性就比較高。其次，以小兔和水果卡片滿(mǎn)足了幼兒的視覺(jué)感。

不過(guò)從作業(yè)的結(jié)果中來(lái)看，有很多小朋友對(duì)物體和小圓點(diǎn)的一一對(duì)應(yīng)掌握得不太好，這需要在今后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。下面就來(lái)欣賞下孩子們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)的情景吧！

小百科：數(shù)量，指事物的多少。是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)始，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，人們就需要?jiǎng)?chuàng)造出一些語(yǔ)言來(lái)表達(dá)事物（事件與物件）量的多少。

幼兒園中班教案《小小雜技員》含反思

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《小小雜技員》含反思”，希望能為您提供更多的參考。

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中班教案《小小雜技員》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)用椅子合作游戲的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗保持樂(lè)觀的態(tài)度，練習(xí)用手掌和腳掌抓握物體來(lái)保持身體平衡，鍛煉四肢抓握力和肌體耐力，嘗試與同伴合作達(dá)成目標(biāo)，提高合作能力，快來(lái)看看幼兒園中班《小小雜技員》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用手掌和腳掌抓握物體來(lái)保持身體平衡，鍛煉四肢抓握力和肌體耐力。

2、體驗(yàn)用椅子合作游戲的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗保持樂(lè)觀的態(tài)度。

3、嘗試與同伴合作達(dá)成目標(biāo)，提高合作能力。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

鍛煉四肢大肌肉力量及手、腳掌的抓握力。

能與同伴合作達(dá)成目標(biāo)，敢于嘗試并發(fā)現(xiàn)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一把小椅子。

2、教師自編椅子操，自制課件（內(nèi)容為椅子雜技表演），錄音機(jī)及配樂(lè)。

3、教師課前布置好場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：激活熱身階段

幼兒跟隨教師進(jìn)入場(chǎng)地，在場(chǎng)地上坐成交錯(cuò)的兩個(gè)半圓形（見(jiàn)圖①），老師以游戲口吻邀請(qǐng)幼兒來(lái)做“小小雜技員”，并一起借助椅子做放松運(yùn)動(dòng)。

——通過(guò)椅子操，使幼兒身心得到充分舒展，并集中注意力。角色的扮演也是為了更好地調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣及以往觀看雜技表演的經(jīng)驗(yàn)。編排的動(dòng)作除了可以幫助幼兒放松四肢外，還包括耐力的練習(xí)（如坐在椅子上雙腳伸直抬起，并保持這個(gè)動(dòng)作一段時(shí)間）。

二、基本部分：強(qiáng)體育心階段

（一）傳統(tǒng)游戲“搶椅子”。

（方法：椅子擺成圓形，幼兒圍著椅子站，音樂(lè)響，幼兒繞著椅子跑，音樂(lè)停幼兒坐到椅子上。見(jiàn)圖②）

師：小朋友們見(jiàn)過(guò)或是玩過(guò)“搶椅子“的游戲嗎？我們一起來(lái)玩玩吧！

1、第一次玩：幼兒人手一把椅子，幫助幼兒熟悉游戲玩法和規(guī)則。

2、后兩次玩：分別撤掉五分之一和三分之一數(shù)量的椅子。游戲中引導(dǎo)幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、在三次游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒交流游戲體驗(yàn)（師：搶到椅子的小朋友心情如何？沒(méi)有搶到椅子的小朋友有沒(méi)有不高興？……）。重點(diǎn)引導(dǎo)兒說(shuō)出成功與失敗的不同感受，并學(xué)會(huì)樂(lè)觀地接受游戲的結(jié)果。

——傳統(tǒng)游戲“搶椅子”用時(shí)較短，但能夠很好地抓住幼兒的注意力，活躍氣氛，更重要的是讓幼兒體驗(yàn)到了競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的感受，為下一步合作做鋪墊。

（二）創(chuàng)新游戲“小小雜技員”

（方法：與傳統(tǒng)“搶椅子”游戲相似，椅子擺成圓形，幼兒圍著椅子站，音樂(lè)響，幼兒繞著椅子跑。不同之處在于，幼兒以小組形式參與游戲，音樂(lè)停，要求參與游戲的所有幼兒都要站到椅子上。）

1、幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒嘗試用椅子玩雜技的好奇心。

2、觀察并猜測(cè)：一把椅子上最多可以站幾個(gè)人？怎么站？

3、幼兒分組合作，大膽嘗試驗(yàn)證自己的想法。

（這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，幼兒在游戲中通過(guò)手臂、手掌的擁抱和抓握，通過(guò)腳掌扣住椅面和椅子的支架，鍛煉四肢及小肌肉的抓握力和耐力以及身體的平衡能力。如何才能抓得牢站得穩(wěn)？如何能夠讓自己站在椅子上的同時(shí)也幫助同伴保持平衡？幼兒在游戲中不斷嘗試著不同的抓握方法，調(diào)整位置與姿勢(shì)，嘗試的過(guò)程中不斷出現(xiàn)失敗，教師要隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒不怕失敗、反復(fù)嘗試，并不斷總結(jié)方法，學(xué)會(huì)在游戲中團(tuán)結(jié)互助取得成功）

4、各組交流展示。

（這一環(huán)節(jié)是教學(xué)難點(diǎn)的突破。幼兒經(jīng)過(guò)充分地嘗試都會(huì)有所感受并急于表達(dá)，教師要適時(shí)地鼓勵(lì)幼兒把自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)。有的幼兒動(dòng)作發(fā)展很好，但表達(dá)時(shí)卻比較困難，而有的幼兒在嘗試后仍然沒(méi)有找到好的方法，這時(shí)教師要引導(dǎo)幼兒相互觀看，模仿學(xué)習(xí)，把好的方法總結(jié)提煉，使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂(lè)）

（三）集體表演“小小雜技員”。

1、教師交待游戲玩法和規(guī)則：音樂(lè)響，小朋友們圍著椅子跑，音樂(lè)停，大家都必須站在椅子上。

2、幼兒游戲（游戲中椅子數(shù)量從7把到3把椅子遞減），共同取得成功體驗(yàn)。

——這是鞏固練習(xí)階段，幼兒運(yùn)用前期探索所獲得的經(jīng)驗(yàn)來(lái)玩游戲，體驗(yàn)相互幫助，團(tuán)結(jié)取勝的成功快樂(lè)。這一環(huán)節(jié)中教師要注意引導(dǎo)幼兒相互幫助，充分體驗(yàn)游戲難度不斷加大而幼兒因通過(guò)互助取得成功的快樂(lè)！

三、結(jié)束部分：放松交流階段。

1、新游戲好玩嗎？是傳統(tǒng)的“搶椅子”好玩還是新的游戲好玩？為什么覺(jué)得好玩？

2、游戲過(guò)程中你幫助別人了嗎？有沒(méi)有小朋友幫助你？與小伙伴一起取得勝利你感到快樂(lè)嗎？

3、享受成功快樂(lè)，放松活動(dòng)。

——結(jié)束部分是一個(gè)放松環(huán)節(jié)，幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，在慢慢恢復(fù)平靜的同時(shí)，交流傳統(tǒng)游戲和新游戲的不同游戲體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，幫助幼兒獲得對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的獨(dú)立的感受和理解。最后全體幼兒相互放松身體、收拾場(chǎng)地，一起拿椅子高高興興回班，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

預(yù)計(jì)活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動(dòng)作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗(yàn)?；顒?dòng)中，孩子精神飽滿(mǎn)，雖有成功與失敗的不同體驗(yàn)，但情緒是積極的，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展，在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時(shí)也都可以享受成功的喜悅，從而使他們更加喜愛(ài)體育活動(dòng)，能樂(lè)觀地面對(duì)競(jìng)賽的結(jié)果，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。

小百科：雜技，亦作“雜伎”。指柔術(shù)（軟功）、車(chē)技、口技、頂碗、走鋼絲、變戲法、舞獅子等技藝。

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