幼兒園小班主題教案《我家的房間》含反思

幼兒園小班主題活動。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編為此仔細地整理了以下內容《幼兒園小班主題教案《我家的房間》含反思》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班主題教案《我家的房間》含反思》

小班主題教案《我家的房間》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒能添畫相應的物品，初步了解家中的各個房間及功用，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法，快來看看幼兒園小班主題《我家的房間》含反思教案吧。

活動目標

1、初步了解家中的各個房間及功用。

2、能添畫相應的物品。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備

物質準備：(1)幼兒自帶一張家中拍攝的照片。(2)從網(wǎng)上下載一幅家庭裝修實景圖(包含客廳、臥室、書房、廚房、廁所等場所)。

材料配套：幼兒活動操作材料《主題活動.我的房間》。

活動指導

1.介紹自已的家。，

★引導幼兒說一說自己的家：這是你家的什么地方?這個地方是用來做什么用的?

★小結：小朋友都有自己的家，這個"家"，除了有自己的親人，還必須有供我們生活、休息的場所和生活用品。

2.了解家庭布局。

★引導幼兒說一說自己的家有幾個房間，這些房間分別是用來做什么的。

★展示家庭裝修實景圖，幫助幼兒進一步了解家庭居室的基本結構及功用。

引導語：老師要裝修一套新房子，設計師用電腦給我繪制了一張裝修實景圖，我們一起來欣賞一下老師未來的新房子。如果你看到不滿意的地方，請給老師提提建議。

★交流討論：老師的新房漂亮嗎?有哪些房間?!.快思.教案網(wǎng)!這些房間的哪些地方讓你印象最深?你喜歡自己家里的哪些地方，為什么?

小結：每個家都是由大大小小的房間構成的，有些家的廚房、客廳、臥室、書房、廁所很大很漂亮，也有些家的每個房間都很小。不管家有多大或是多小，只要有家，都能為我們遮風擋雨。

3.繪制"我的房間"。

★出示操作材料《我的房間》，引導幼兒在房間里畫上自己喜歡的物品或是用具，如：在畫框里畫上自己的肖像或是畫一束花……

★幼兒繪制，教師指導。

4.分享交流。

★鼓勵幼兒拿著自己繪制的《我的房間》向同伴介紹自己的"家"。

活動延伸

◆鼓勵幼兒回家后，與父母一起看看自己家里的房間，然后畫出家中的簡單物品。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小百科：房間，一般指上有屋頂，周圍有墻，能防風避雨，御寒保溫，供人們在其中工作、生活、學習、娛樂和儲藏物資，并具有固定基礎，層高一般在2.2米以上的永久性場所。

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幼兒園大班主題教案《幼兒園是我家》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《幼兒園是我家》含反思》

大班主題教案《幼兒園是我家》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒初步知道比喻句的用法，學會兒歌，能理解兒歌的內容，有熱愛幼兒園的美好情感，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園大班主題《幼兒園是我家》含反思教案吧。

活動設計背景

隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進一步了自己的幼兒園的生活、我自編兒歌《幼兒園是我家》來作為幼兒學習的對象，希望通兒歌來培養(yǎng)幼兒熱愛校園，保護校園的思想感情。

活動目標

1、學會兒歌，能理解兒歌的內容，有熱愛幼兒園的美好情感。

2、初步知道比喻句的用法。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

教學重點、難點

學會兒歌，能理解兒歌的內容，有熱愛幼兒園的美好情感。

活動準備

1、自編兒歌《幼兒園是我家》

2、與兒歌內容相符的圖片。

活動過程

一、談話

1、我們的幼兒園有個好聽的名字，它是?

2、你們在幼兒園開心嗎?為什么感到很開心?

3、我們的幼兒園就像我們所熟悉的什么地方?為什么會有這種感覺?

二、教授兒歌，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感

1、(出示圖片)提問：圖片里畫了些什么內容?你最喜歡哪張圖?為什么?

2、老師把小朋友剛才說的話編了一首好聽的兒歌，聽!

A、教師范讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?你在兒歌里聽到哪些好聽的歌詞?

B、你最喜歡兒歌里的哪一句?

3、幼兒集體學習兒歌

A、整體跟讀要求幼兒讀準字音：操(cao)、場(chang)

B、分組朗誦引導幼兒說準語氣詞：哈，瞧，嘿

C、個別表演請個別能力較強的幼兒到前臺表演

4、重點講述：“綠色的操場像花園”

提問：為什么說綠色的操場像花園?

幼兒園是我家

幼兒園，我的家，

活動室呀寬又大，

圖書積木多又多，

哈，我愛我的幼兒園。

幼兒園，我的家，

綠色的操場像花園，

滑梯，蕩椅，蹺蹺板，

瞧，我們玩得多開心!

幼兒園，我的家，

老師愛我我愛她，

唱歌跳舞做游戲

嘿，人人都來把我夸!

教學反思

通過教學實踐，使我獲得以下幾點體會：

1、根據(jù)實際，隨機調整教育方案

新《綱要》明確指出：教育活動的組織形式應該根據(jù)需要合理的安排。因時，因內容靈活的運用。就像我教這首兒歌時，一心想完成預先所涉及的教育教學流程，可是幼兒并不感興趣?？墒钱斘乙蛔儞Q教學形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學觀念中，總是以孩子學到了多少內容來定義他的學習到底好還是壞。其實這種觀點是錯誤的。在幼兒園的學習，我們并不是要讓孩子學到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學習興趣，試探們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預先設計的教學方案，而是應該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調整我們的教育內容及方案。

2、善于利用，充分尋找結合點

在教學中，老師應該善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，隨時完善自己的教學。我們應該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗，并加以合理的利用，增強幼兒的學習興趣。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價值，把握時機，積極地加以引導。角色游戲和動作組合游戲都是幼兒愛玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個結合點，給幼兒一個新的刺激，從而激起了幼兒對活動的興趣，活躍了課堂氣氛。

3、融入生活，增強練習的密度

幼兒期的記憶以短時記憶為主，具有記得快忘得也快的特點。因此我們因該多利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增強練習的密度。例如：在課后，飯前空余時間也都可以玩此類的游戲，既方便也實惠。

小百科：家，現(xiàn)代漢語常用字、一級字，讀作jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內、住所。

幼兒園小班主題教案《蝴蝶》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班主題教案《蝴蝶》含反思》

小班主題教案《蝴蝶》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒提高想象和創(chuàng)作的能力，了解蝴蝶的外型特征和生活習性，簡單了解蝴蝶的生長過程，快來看看幼兒園小班主題《蝴蝶》含反思教案吧。

設計意圖：

在日常的生活中，當孩子們看到“蝴蝶”的時候總是會表現(xiàn)出好奇、興奮等各種各樣的反應。孩子們對蝴蝶都很感興趣，然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的。于是我們根據(jù)活動主題設計了一系列的活動，選擇這個主題是以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在認識蝴蝶的同時，通過在各個活動的過程中，學習觀察和探索大自然，感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時學習正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，充分理解故事，體驗參與文學活動的快樂。并樂于參與集體游戲并嘗試介紹自己的作品，同時，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力及語言表達能力。

主題總目標：

1、了解蝴蝶的外型特征和生活習性。

2、提高幼兒想象和創(chuàng)作的能力。

3、簡單了解蝴蝶的生長過程。

4、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的精神。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

語言：誰飛來了

一、活動目標：

1、認識蝴蝶的外型特征和生活習性。

2、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的能力。

3、鍛煉幼兒口語表達能力。

二、活動準備：

蝴蝶標本與圖片《花開了》主題大書

三、活動過程：

1、出示《花開了》主題大書，向幼兒提問圖畫里的景物。

2、講述創(chuàng)編故事：《它是誰？》

3、向幼兒提問故事里的情節(jié)，小青蛙干什么去了？它新認識的朋友叫什么名字？蝴蝶有幾只翅膀、幾條腿？它最喜歡吃什么？

4、出示蝴蝶標本，讓幼兒欣賞不同種類的蝴蝶。

5、請幼兒講述還見過什么樣的蝴蝶，在什么地方見過的？

6、教育幼兒在生活中要注意多觀察，多思考，就會知道許多有趣的事情。

7、總結分享：請幼兒相互交流還見過什么樣的蝴蝶。

8、活動評價：

A、能說出蝴蝶的外型特征和生活習性。

B、能用簡單的語言講述見過的蝴蝶。

C、簡單了解了蝴蝶的品種繁多。

美術：我給蝴蝶穿花衣

一、活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的審美能力。

2、提高幼兒想象和創(chuàng)作的能力。

3、享受成功的樂趣。

二、活動準備：

畫有蝴蝶形狀的紙若干，蝴蝶范畫，彩筆

三、活動過程：

1、出示蝴蝶范畫，讓幼兒欣賞。

2、請幼兒說出蝴蝶的什么地方最漂亮？為什么漂亮？

3、幼兒回答后，教師小結（從各方面講述蝴蝶漂亮的原因）

4、告訴幼兒這邊漂亮的蝴蝶都是老師設計的，鼓勵幼兒大膽設計，為蝴蝶穿上漂亮的衣服（出示畫有蝴蝶形狀的白紙）。

5、“比美大賽”每個幼兒將自己的作品，向大家展示一遍，并講述自己設計的原因。

6、將幼兒的美術作品組合成《蝴蝶比美大賽》的壁畫。

7、總結分享：幼兒享受成功的喜悅。

8、活動評價：

A、幼兒能發(fā)揮自己的想象力。

B、能大膽運用不同顏色、花紋等進行創(chuàng)作。

C、能用簡短的語言評價作品。

音樂：毛毛蟲與蝴蝶

一、活動目標：

1、簡單了解蝴蝶的生長過程。

2、享受聽故事的樂趣。

3、能辨別快與慢的節(jié)奏。

二、活動準備：

毛毛蟲與蝴蝶的小玩偶、頭飾，春天的風景畫。

三、活動過程：

1、出示毛毛蟲和蝴蝶的玩偶和一張春天的風景圖。

告訴幼兒今天老師要講述一個關于毛毛蟲和蝴蝶的神奇故事。

提問幼兒：蝴蝶是誰變的？

2、教師小結：簡單講述蝴蝶的生長過程。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小百科：蝶，通稱為"蝴蝶"，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。

幼兒園小班教案《我家附近的商店》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我家附近的商店》含反思》

小班教案《我家附近的商店》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒知道在商店里要遵守各項公共場所的規(guī)則，能夠介紹家附近的商店，知道商店名稱及所賣物品，愿意和同伴游戲，并體驗合作的快樂，快來看看幼兒園小班《我家附近的商店》含反思教案吧。

活動目標：

1、能夠介紹家附近的商店，知道商店名稱及所賣物品。

2、知道在商店里要遵守各項公共場所的規(guī)則。

3、愿意和同伴游戲，并體驗合作的快樂。

4、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：

1、視頻：老師在面包店工作的短片。

2、幼兒調查表

我居住小區(qū)

家附近商店

商店里的物品

家長填寫

商店照片

幼兒與家長畫圖呈現(xiàn)

3、各種商店所賣物品圖片若干（如：各種水果、蔬菜、衣服等），箱子一只。

4、戶外活動場地布置：噴繪各種商店，散開放置。

活動過程：

一、激發(fā)孩子興趣，引起幼兒對生活經(jīng)驗聯(lián)想。

（教師身著面包店工作人員服飾）

1、孩子們，看看老師今天是做什么工作的了？（幼兒回答）

2、很棒，今天我是在面包店工作的阿姨，下面我請你們參觀一下我工作的商店——面包房（播放短片）。

二、幼兒介紹自己家附近的商店，知道在商店要遵守公共場所的規(guī)則。

1、教師：你們都參觀了我工作的蛋糕房，老師知道你們家的附近也有很多的商店，現(xiàn)在我想請小朋友來和大家一起分享一下你家附近的商店，這些商店的名字？這些商店都有什么賣？

2、請幼兒分享家附近的商店。

總結：（匯總出調查表）你們家附近的商店品種太多了，有賣水果的水果店，有賣生活所需物品的雜貨店，有賣漂亮衣服的服裝店……這么多的商店，給我們的生活提供了方便。

3、這些商店都是公共場所是大家的，我們在逛這些商店時要注意什么呢？不能干什么？（逛商店時注意保持安靜，不能夠大聲喧嘩，注意公共衛(wèi)生，挑選物品要輕拿輕放……）

三、通過游戲，讓孩子進一步認識各種商店。

（帶孩子到戶外活動場所）

1、教師：今天我們教室附近多了許多的商店，我們來認識一下他們吧！

2、游戲《小小理貨員》規(guī)則：這些商店的貨架上都是是空的，貨品都在那個大箱子里，我請你們來做理貨員，將貨品擺放到貨架上。你們可以到任何一個商店去工作，但是每個商店只能有五名理貨員。選好商品，穿好工作服，首先將貨物理好的那隊為贏。

3、幼兒游戲。

活動反思：

小班的孩子們生活經(jīng)驗還不是足夠的豐富。因此，在活動前我準備了調查表，有目的地讓孩子在父母陪同下去觀察了解家附近的商店，這樣給孩子足夠生活經(jīng)驗，有利于活動、游戲的開展。

“能遵守公共場所的規(guī)則”是小班幼兒在社會適應中必須遵守的基本行為規(guī)范，因此我特地設計了環(huán)節(jié)，讓孩子們知道在商店是要遵守公共場所規(guī)則的。

游戲環(huán)節(jié)中，我提供給孩子們自由交往的機會，并能根據(jù)自己的興趣選擇商店，但在活動中可能會出現(xiàn)一個商店超過5名售貨員，這時教師要善于觀察，關注幼兒的感覺從而進行調整。

小百科：商店，一般是指商品開架陳列，顧客自我服務，貨款一次結算，以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的經(jīng)營商。是一種消費者自我服務、敞開式的自選售貨的零售企業(yè)。

中班主題活動我家和我家附近的主題反思

主題《我家和我家附近的……》主題反思

在主題活動《我家和我家附近的……》中，我們利用了家、幼兒園及社區(qū)這一大資源，有目的地選擇幼兒感興趣的題材，為幼兒創(chuàng)設了一個良好的學習氛圍，適時地將幼兒從“課堂中”帶到“社會情景中”來。幼兒體現(xiàn)更為積極、感興趣，能去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去記錄、去嘗試，各領域的發(fā)展都有明顯的提高，特別是自然觀察和空間智能方面，達到較好的教學效果。

通過本主題的學習，幼兒對自己的家、幼兒園及周圍社區(qū)的環(huán)境、人事物都有一定的認識，體驗到自己是社區(qū)的一分子，從而懂得如何去關心和愛護社區(qū)。學習去實驗、觀察、探索和記錄，嘗試制作地圖、寫生繪畫等活動。如：在活動《上幼兒園途中》，我們事先給幼兒布置任務，要求家長帶著幼兒將從家到幼兒園沿途中需經(jīng)過路線、商店等以畫地圖的方式記錄下來。在課堂上，幼兒自主地互相談論各自的作品，氣氛活躍，并嘗試制作地圖?；顒印锻米酉壬ド⒉健分校ㄟ^給幼兒講故事中學習各種標志，引發(fā)讓幼兒在幼兒園、各社區(qū)去尋找標志并記錄。還有讓幼兒觀察芹菜喝水，利用廢物制作建筑物等活動都從合適的引導、選材、教學具等方面為出發(fā)點，利于幼兒各方面的發(fā)展。

但教學中仍存在不少的問題，如安全的問題、場地限制、家長不配合、教具資源缺乏等因素，導致某些活動無法順利進行，基至無法完成。如：“公園寫生記”，較難與公園聯(lián)系，所以改成“ 幼兒園寫生記”，雖然也是相同的形式，但受各種景物、環(huán)境影響，不能達到更好的效果。由于安全問題及各場地限制，教師帶領全班幼兒共同出外參觀學習機會少，通常由父母代勞，但往往效果相對欠缺。在下主題教學中，針對存在的問題，希能設法克服，并要加強和豐富探索活動的內容，真正體現(xiàn)出探索性。

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