幼兒園大班美術(shù)教育教案《美麗的雪花》含反思

幼兒美術(shù)教育筆記。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班美術(shù)教育教案《美麗的雪花》含反思”，相信能對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)教育教案《美麗的雪花》含反思》

大班美術(shù)教育教案《美麗的雪花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過觀察，聯(lián)想平時生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花，感知一片雪花和一層雪花的概念和美感，在創(chuàng)作過程中，感受雪花的美麗形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美，快來看看幼兒園大班美術(shù)教育《美麗的雪花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。

2.通過觀察，聯(lián)想平時生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。

3.在創(chuàng)作過程中，感受雪花的美麗形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。

4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重難點(diǎn)：

感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。

在描繪雪花的過程中，體會雪花的美麗。

材料準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有觀察過雪花。

具體過程：

一、導(dǎo)入

觀看ppt（黑）

師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么？

生：黑紙，黑夜……

師：對了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧!

師點(diǎn)擊PPT，出現(xiàn)許許多多白點(diǎn)，搖曳而下。

師：小朋友們，你們覺得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？

生：雨滴，煙花，雪花……

師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景，好不好？

生：好！

二、場景討論

1、討論場景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，（引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色、形狀等）

師：小朋友們，你們見過雪花嗎？觀察過雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？

生：一片片的，雪白的，像小花瓣……

2、出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀，但是都是六角形的。

師：剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧！形狀一樣嗎？有沒有共同點(diǎn)呢？

生：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)……都是六瓣的。

3、幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。endrikfelipe.com

師：周老師給你們準(zhǔn)備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢？

生：能?。ㄩ_始操作）

（操作中，是否還要孩子們觀察準(zhǔn)備的材料呢？）

4、觀看場景二。打開PPT。

雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？

師：你們知道嗎？這個時候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀？

生：屋頂變白了。

師：除了把房子變白了，還會把什么變白呢？

生：小樹，小花，河水，各種小動物……

5、幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。

6、欣賞幼兒作品，請幼兒評價

（具體的話你自己想吧）你喜歡雪花嗎？為什么？

教學(xué)反思

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認(rèn)識了有關(guān)雪的文字，并能用語言來表達(dá)，使整個活動形象生動、活潑有趣。在活動中，幼兒對油水分離的美術(shù)效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結(jié)合兒歌，運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加注意。

小百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。

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幼兒園大班美術(shù)教育教案《美麗的花瓶》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)教育教案《美麗的花瓶》含反思》

大班美術(shù)教育教案《美麗的花瓶》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣，能夠掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，快來看看幼兒園大班美術(shù)教育《美麗的花瓶》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、能夠掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。

2、照片、數(shù)碼照相機(jī)。

活動過程：

一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。

1、老師收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？

2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

二、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。

1、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾？（瓶口、瓶頸、瓶腹）

2、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得漂亮呢？幼兒動手嘗試裝飾的方法。

三、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。

根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平，重點(diǎn)講解操作過程中的難點(diǎn)：包、扎、繞的技能。

四、幼兒動手裝飾，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒互相之間進(jìn)行合作。

2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

五、介紹評比自己的作品。

1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認(rèn)為最好看的是什么地方。

2、以插花的形式互相評比，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)。

六、裝飾教室，讓幼兒體驗成功的快樂。

1、用數(shù)碼照相機(jī)拍出幼兒制作的作品，和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功，以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。

2、提示幼兒花瓶這么漂亮，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？

活動反思：

首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有一定的個體差異性，但是孩子們的興趣還是滿高的，。在此次活動中，并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子，因為在日常的活動中，我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動，孩子有了一定動手能力，所以孩子們得心應(yīng)手。

小百科：花瓶是一種器皿，多為陶瓷或玻璃制成，外表美觀光滑；名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水，讓植物保持生命與美麗。

幼兒園大班教案《美麗的雪花》含反思

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大班教案《美麗的雪花》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)一步理解雪花,利用對雪花的認(rèn)識展開的美術(shù)活動,從而鍛煉了小朋友的觀察能力和動手能力，認(rèn)識雪花，感受雪花的輕盈和意境美，能描述出雪花的形狀和特點(diǎn)，充實(shí)了小朋友的認(rèn)知能力,感受到奇妙的大自然的景象和對生活的熱愛，快來看看幼兒園大班《美麗的雪花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

⒈認(rèn)識雪花,感受雪花的輕盈和意境美,能描述出雪花的形狀和特點(diǎn)。

⒉進(jìn)一步理解雪花,利用對雪花的認(rèn)識展開的美術(shù)活動,從而鍛煉了小朋友的觀察能力和動手能力。

⒊充實(shí)了小朋友的認(rèn)知能力,感受到奇妙的大自然的景象和對生活的熱愛。

⒋發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

⒌在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

⒈雪景不能找到真實(shí)的,不能親眼看到雪花的樣子,需要小朋友很好的配合完成。

⒉在動手繪畫的過程中,對雪花的六個花瓣的角度控制上稍有點(diǎn)難控制,不是畫多或是畫少、或者角度上不是大就是小。

活動準(zhǔn)備

⒈小雪花的課件一個,小雪花圖若干個。

⒉小卡紙、大開紙若干張,鉛筆若干支,橡皮檫、固體膠若干個。

活動過程

⒈引入活動。

虛擬場景——小朋友，外面下雪了，讓我們一起去看雪花（立刻播放《小雪花》課件）。

提問：①你們看到的雪花是什么樣子的？②小雪花都有幾個角，有什么特點(diǎn)??？

⒉讓我們欣賞《小雪花》歌曲。

老師并把歌詞貼在黑板上（歌詞內(nèi)容：小雪花，小雪花，漂在空中象朵花；小雪花，小雪花，漂在窗上變窗花；小雪花，小雪花，漂在手里不見了）

提問：①注意聽歌詞，歌詞都說了什么?

②小雪花象什么，引導(dǎo)小朋友畫小雪花的意愿。（小朋友想不想握住小雪花，把它變成窗上的窗花？）

⒊手工繪畫小雪花，做一做,比一比,玩一玩。

看誰手上的小雪花是朵美麗的窗花?這時小朋友有的畫了四個瓣的、五個瓣的六個、七個、八個的,各式各樣的雪花都有了。為了便于小朋友畫畫的方便,我拿筆在黑板上畫了個:叉(即兩個斜線交叉),又在叉上畫了個豎線,這樣構(gòu)成的6個角上再畫你想畫的圈或者線,鼓勵小朋友去畫。最后雪花六個角的特點(diǎn)也突顯出來。

4.粘貼游戲。

小朋友,我們把剛才畫在小卡紙上的小雪花隨意的粘在我準(zhǔn)備的幾張大開紙上,大開紙上是已經(jīng)畫好的雪人﹑森林,圖畫立即變的繽紛起來,真的好像又下起了大雪.小朋友歡呼不已。

5.結(jié)束活動。

教師簡單小結(jié)本活動的情況,對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵.交代后續(xù)活動,最后結(jié)束.

教學(xué)反思

⒈教學(xué)目的和內(nèi)容:引用課件的形式,讓小朋友直觀形象的認(rèn)識了小雪花的顏色﹑形狀。通過聆聽歌曲讓小朋友感受到雪花的美麗和趣味性,小雪花當(dāng)窗花,通過實(shí)踐,讓小朋友動手,積極參與?？隙ㄐ∨笥训淖髌泛屠L畫成果。這些都做到了大班要達(dá)到的觀察能力﹑語言表達(dá)能力﹑和動手能力。

⒉活動過程中:①通過課件的形式,詢問小朋友雪花的顏色,形狀,特點(diǎn)上,小朋友能踴躍的回答他們所看到的。比起我告訴他們雪花是什么樣的,更能容易理解和記憶。畢竟受地理條件的限制,沒能親眼看到真實(shí)的小雪花,可能這對小朋友的想像力有點(diǎn)限制,或者發(fā)現(xiàn)原來雪花有這么多形狀。在參與美術(shù)活動中,小朋友的積極,主動性得以發(fā)揮,小朋友都想把自己手上畫的雪花變成窗花,在繪畫過程中,小朋友的語言能力也得到了提高,應(yīng)該應(yīng)該怎么畫,他們都在思考,或者哪個小朋友畫的漂亮,他們進(jìn)行模仿,或者超越,在技能上也得到很大的提高。整個美術(shù)活動和粘貼游戲中,小朋友都是積極的,快樂的,學(xué)習(xí)的。真正體現(xiàn)了在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。

②因為根據(jù)我大班幼兒年齡的特點(diǎn),我重點(diǎn)是讓小朋友認(rèn)知和操作一個雪花的形狀。雪花有很多種,如果我畫多幾個的話,怕干擾小朋友的辨別能力。一個雪花,小朋友也很容易接受。在當(dāng)小朋友畫少畫多瓣的時候,我并沒有說對與錯,我讓小朋友順著我的示范去畫,這時候,效率得到很大的提高。而且枝干上也漂亮了很多。基本完成了我的教學(xué),雪花是六個角的,雪花是美麗的花朵。

③在師幼互動環(huán)節(jié)上,還是比較協(xié)調(diào)的.都是讓每個孩子參與進(jìn)來,老師起到了一個合作者,支持者和倡導(dǎo)者的關(guān)系。

⒊本次活動效果還是不錯的,能達(dá)到小朋友對雪花的認(rèn)知和理解雪花的六個角的特點(diǎn)。利用這個課件的優(yōu)勢讓小朋友在認(rèn)知中去動手還是比較新穎的。不足之處覺得示范的雪花的形式單一了點(diǎn),只認(rèn)知了一種雪花的畫法。在作畫的過程中畫法也沒有多樣性,比如用海綿筆來染出小雪花或者手工剪紙窗花等等。希望以后學(xué)習(xí)更多方面的東西,讓課堂也豐富多樣性,讓活動設(shè)計課更加有趣味性。

⒋如果讓我重新上這節(jié)課,我會在美術(shù)活動課上改進(jìn)一些,采用剪紙的形式去完成,畢竟雪花是對稱、連續(xù)的。我不僅讓他們畫、還會剪出小雪花。我想這也是對我的一個挑戰(zhàn)和對小朋友的挑戰(zhàn)。當(dāng)時聽課的老師也是建議我增加難度給小朋友,大班小朋友有挑戰(zhàn)的能力,讓小朋友了解其它雪花的樣子,或剪出一種雪花的樣子。老師們給的建議對我感悟很深,要大膽突破教學(xué)內(nèi)容,更要努力把復(fù)雜的東西用簡單的語言或者其它教會小朋友。

小百科：雪花，一種晶體，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，其又名未央花和六出，一種美麗的結(jié)晶體，它在飄落過程中成團(tuán)攀聯(lián)在一起，就形成雪片。

幼兒園大班美術(shù)教育活動：美麗的花

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條與色彩表現(xiàn)花朵，進(jìn)一步練習(xí)表現(xiàn)前后的構(gòu)圖關(guān)系。

2、體驗用繪畫的方法表現(xiàn)多彩春天的快樂。

活動重點(diǎn)：

說出花瓣的顏色、形狀，用線條表現(xiàn)。

活動難點(diǎn)：

表現(xiàn)花朵前后的構(gòu)圖關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆

活動過程：

一、觀察圖片，激發(fā)興趣。

1、出示各種花的圖片，

2、幼兒觀察圖片，教師引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。

3、引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的花。（提示幼兒說出花瓣的顏色形狀）

二、繪畫--美麗的花。

1、教師示范表現(xiàn)花的前后關(guān)系。（用兩個花的形狀前后相疊的放在一起，提示難點(diǎn)：畫的花被擋住的部分就不用畫出來了）

2、幼兒繪畫，教師適時指導(dǎo)。

3、幼兒繼續(xù)畫，教師展示第一個幼兒完成的作品，激發(fā)幼兒興趣。

4、展示個別幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，請個別幼兒說說自己是怎樣畫的。

5、關(guān)注個別幼兒，如畫得尤其認(rèn)真的或注意力不集中的幼兒。

三、活動結(jié)束

1、展示幼兒作品，互相說說喜歡哪幅？為什么？

2、小結(jié)：小朋友們都畫出了自己喜愛的花，花是我們的好朋友，我們應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù)花。

2020幼兒園大班美術(shù)教育教案《美麗的花瓶》及教學(xué)反思

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活動目標(biāo)：

1、能夠掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。

2、照片、數(shù)碼照相機(jī)。

活動過程：

一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。

1、老師收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？

2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

二、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。

1、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾？（瓶口、瓶頸、瓶腹）

2、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得漂亮呢？幼兒動手嘗試裝飾的方法。

三、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。

根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平，重點(diǎn)講解操作過程中的難點(diǎn)：包、扎、繞的技能。

四、幼兒動手裝飾，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒互相之間進(jìn)行合作。

2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

五、介紹評比自己的作品。

1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認(rèn)為最好看的是什么地方。

2、以插花的形式互相評比，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)。

六、裝飾教室，讓幼兒體驗成功的快樂。

1、用數(shù)碼照相機(jī)拍出幼兒制作的作品，和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功，以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。

2、提示幼兒花瓶這么漂亮，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？

活動反思：

首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有一定的個體差異性，但是孩子們的興趣還是滿高的，。在此次活動中，并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子，因為在日常的活動中，我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動，孩子有了一定動手能力，所以孩子們得心應(yīng)手。

幼兒百科：花瓶是一種器皿，多為陶瓷或玻璃制成，外表美觀光滑；名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水，讓植物保持生命與美麗。

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