秋季學(xué)期高三班主任教學(xué)工作總結(jié)初中

高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)。

歲月橫流，新的一年即將來臨。作好高三班主任工作的全面總結(jié)，顯得尤其必要，我們需要認(rèn)真面對年度總結(jié)這項工作。您是不是正在尋找有關(guān)高三班主任的新學(xué)期工作總結(jié)模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些“秋季學(xué)期高三班主任教學(xué)工作總結(jié)初中”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

秋季學(xué)期高三班主任教學(xué)工作總結(jié)初中【篇一】

我是開學(xué)前的2月13日中途接的班，因為班情特殊，我咨詢了很多領(lǐng)導(dǎo)和老師，了解學(xué)生，盡可能的做好準(zhǔn)備功課，然后正式進(jìn)班。

1 、和學(xué)生溝通交流。面對面交流以外，給學(xué)生買了一個師生交流本，我起名為《敞開心扉，分享成長的喜悅—學(xué)生和班主任的悄悄話》。

構(gòu)建了一個大的交流平臺，生師悄悄話拉進(jìn)了每一位學(xué)生與老師的距離，大家“敞開心扉”，師生學(xué)生構(gòu)建了一個大的交流平臺，生師悄悄話拉進(jìn)了每一位學(xué)生與老師的距離，大家“敞開心扉”，師生關(guān)系融洽了，這種做法會對學(xué)生成長起到不可估量的作用。

我接班一個月后，他們每周的喜怒哀樂也讓我第一時間了解了，我也借以表達(dá)了我的看法。學(xué)生與老師交流頻繁，老師也可以有針對性的做工作。

寧靜是一個很內(nèi)向的女同學(xué)，遇到老師盡量避免迎面碰到，一旦碰到，也總是低頭默默的走過去。她在本上寫到：“老師，我學(xué)習(xí)不突出，也沒有什么特長，我怕老師看不起，尤其是當(dāng)和一些同學(xué)在一起時，有的老師習(xí)慣和成績好的有本事的同學(xué)說話，我只有選擇避開了.”我在有的老師下面劃了一條橫線，在線下寫道：他們錯了，再說也不是全部老師吧。然后，我在她這段文字后的空白處又寫了一段話：“你相信我是那樣的老師嗎?遇到我時不避開好嗎?”記得一天后我倆在樓梯上相遇，她又想快步走開，“慢點，摔倒嘍，”我大聲說，“今天學(xué)的西周分封制的意義記住了沒有?”她一錯愕，想了想，低下頭，“對不起，沒有記住第二條”“不就是鞏固了西周的統(tǒng)治嗎””“謝謝老師。”

“下樓時注意安全，哎，老師不吃人吧?走吧。”她點點頭，“謝謝老師。老師再見！”以后我們再碰到，她都主動打招呼，再見到其他老師時也主動了很多。

孫致，男，我班名人，經(jīng)常和女老師在課上發(fā)生沖突，曾經(jīng)氣哭過不少女老師，有年輕男老師管他，也是怒目相向。第一次的感悟他寫到：我傷心死了，上學(xué)以來，很少有男老師教我，更沒有過男班主任，我是男人，我都快沒男人味了！老師，你是我第一個男班主任?。。∥以诤竺嬉矊懥艘欢危何乙舶l(fā)現(xiàn)咱們濟(jì)南學(xué)校中男老師不多，但女老師也有男老師比不了的優(yōu)勢，看問題要全面。再說，學(xué)生都是因為老師的優(yōu)點而學(xué)，男老師也有男老師的短板。謝謝你的信任，我會盡己所能做應(yīng)該做的。請記?。何乙灿腥秉c！后來我們課下也經(jīng)常交流，他喜歡籃球、武術(shù)等，我大學(xué)時選修過籃球，工作后也經(jīng)常打，有空也看看nba，我老家水泊梁山，對武術(shù)也了解一些，所以，我們有很多交流的話題，交流時我盡量讓他把一些感悟反饋到學(xué)習(xí)上來。我在接班兩周后也家訪了，他后來寫過：老師，我們算師生朋友嗎?

現(xiàn)在，他還是我班名人，和老師們的關(guān)系非常融洽，還主動擔(dān)任我班的紀(jì)律班長，經(jīng)常替我管理班級，儼然我班副班主任。

反思：師生交流的平臺由很多，關(guān)鍵是用心去搭建和呵護(hù)。

2文科學(xué)生記憶是重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，困難很大，盡力幫助他們。

當(dāng)一名學(xué)生對于地理上各州的分界線掌握不住時，我告訴他一個情景記憶法：“駱駝，(直布羅陀海峽)嗷嗷(歐洲)的跑進(jìn)了非洲，看到火紅火紅的海(紅海)，它嚇壞了，一口氣越過土耳其海峽、趟過烏拉爾河、跨過烏拉爾山、穿越了亞洲，來到了充滿白凌(白令)的海峽，它太累了，美美的喝了一碗粥(北美洲)后，終于扒住了一匹馬(巴拿馬運河)等等，同學(xué)們非常靈透，在掌握知識點時，充分的展開想象。通過這種方式，同學(xué)記憶更加準(zhǔn)確。

有一次，在我的歷史課上，當(dāng)我講到英國的第一首相羅伯特.沃伯爾時，我說這個人名怎么記憶?李遠(yuǎn)同學(xué)做了調(diào)侃，他說這個人叫“窩脖”，同學(xué)們都笑了。幾天后，我班有位學(xué)生坐姿不合格，有同學(xué)說“他要當(dāng)英國第一首相！”還有當(dāng)我講到歐洲政體的演變時，因為有些繞嘴，記憶有困難，我問誰有好創(chuàng)意時，周勤同學(xué)就把它們變成了形象的幾何體，把圓比喻成了共和制，三角形比喻成了君主立憲制，正方形比喻成了帝國制，最后把它們串成一串，以圓為結(jié)束，又正好代表了以共和制為結(jié)尾的圓滿結(jié)局，讓大家在理解的同時記憶深刻。記憶拜倫的作品《唐璜》時，吳勉同學(xué)說“太簡單了，淌黃！雞蛋沒有煮熟！”關(guān)于拜倫的另一作品《恰爾德。哈羅爾德游記》，鄭成同學(xué)更有意思：做擰耳朵狀(恰爾德)脫帽點頭，“哈羅，耳朵(爾德)你旅游去吧?。。　蓖豕ν瑢W(xué)把法國的印象派音樂家德彪西叫彪哥是西方的范德彪。還有很多很多??我班同學(xué)還組織過快速搶答，看誰有創(chuàng)意等比賽

通過這種方式，學(xué)生對記憶越來越有興趣，學(xué)習(xí)的熱情提高了，月考一時我們班政史地成績有了突出進(jìn)步。我接班前的期末考試時，我班政治和級部平均分比低了2.36分，月考一變成低0.95分，歷史由低3.42分變成低0.07分，地理由低4.42分，變成高了2.25分。地理由級部倒數(shù)，變成了正數(shù)第3名，并且超過了兩個b班。

反思：

給知識插上想象的翅膀，學(xué)生在感興趣的同時也及時并牢固的掌握了知識點，從而將記憶性強(qiáng)的文綜各科成績提升到相當(dāng)高度。

3做好家訪工作。接班后，我有一個月左右的時間家訪了46家。

趙寧是我班的一位男生，單親家庭，他性格內(nèi)向，沉默寡言，學(xué)習(xí)缺乏主動性，屬于后進(jìn)生。一個周末我決定家訪。

趙寧家住在待拆遷的棚戶區(qū)，那里不少房子都已經(jīng)沒有人住，他家住的小院內(nèi)曾有6家人，但現(xiàn)在只有他一家——他和他因病退休的母親。他們正在找房子，因為收入低付不起房租，找兩個月了也沒找到合適的出租屋。因缺乏安全感，他們母子很少出門。母親說：“孩子小學(xué)四年級時父親病故，原本學(xué)習(xí)優(yōu)秀，性格開朗的孩子，變成了現(xiàn)在成績退步，少言寡語?！?/p>

當(dāng)著孩子的面我給他講起了自己求學(xué)經(jīng)歷，他也給我說起了他的理想和抱負(fù)。他告訴我堅信自己會成為一個頂天立地，照顧媽媽、支撐家庭，工作能力強(qiáng)的男子漢。“老師你相信我嗎?”“當(dāng)然?。。　?/p>

他變了，籃球場上酣暢淋漓地釋放著自己的激情；遇到事情，想辦法和同學(xué)們交流，不是默默無言；課堂上積極思考發(fā)言，認(rèn)真聽課，有不懂的問題時，下課后追著老師問，課下獨立完成作業(yè)。一個月后，趙寧就有了巨大變化，其他班同學(xué)見了他，都說“趙寧?”月考一他的總成績提高了122個名次。

秋季學(xué)期高三班主任教學(xué)工作總結(jié)初中【篇二】

相對而言，個別同學(xué)在高三的狀態(tài)令作為班主任的我有些擔(dān)憂，每次在找學(xué)生單獨輔導(dǎo)之前，除了調(diào)出學(xué)生歷次大考的具體數(shù)據(jù)，還要弄清楚原因，比如有一個同學(xué)分班時是年級前500名，但本學(xué)期的四次大考基本在900多名，原因是分班后這個同學(xué)不再有文科占總分的優(yōu)勢，還有一個更重要的原因是心念略雜，學(xué)習(xí)時不夠?qū)Ｗⅲ栽斐沙煽儾惶硐?；還有兩個學(xué)生相比分班之前也是退步了近300名，這中間的主要原因是二人學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠踏實，努力程度不夠，因此需要班主任嚴(yán)詞厲色；G同學(xué)和H同學(xué)的成績與排名波動較大，十月份的大考排名在1100左右，而十二月的大考排名為700多名，通過單私面談，發(fā)現(xiàn)他們平常小測氣定神閑，但到了考場，容易緊張，大腦陷入空白，那么對于他們的輔導(dǎo)就涉及到學(xué)生對考場氛圍的適應(yīng)和心態(tài)的調(diào)整。所以，班主任應(yīng)該要讓學(xué)生做一個有方向、有智慧的行者。

除了日常的仔細(xì)觀察和有針對性的學(xué)生輔導(dǎo)，班主任在高三第一學(xué)期還可以充分利用班會的契機(jī)，平衡好高三學(xué)生打雞血和放松釋壓之間的關(guān)系，讓他們喝有滋有味的心靈雞湯，20xx年的1月上旬，其中有一堂班會是安排給學(xué)生看了江蘇衛(wèi)視科學(xué)競技真人秀節(jié)目《最強(qiáng)大腦之燃燒吧大腦》第一期，這一期共有100名學(xué)霸參加，其中18歲以下(含18歲)選手有32人，19-24歲選手共53人，這85%的年輕人基本來自北大、清華、復(fù)旦、南開等名校，真正的學(xué)霸云集，其中更有20xx年北京通州區(qū)高考理科第一、20xx年安徽高考理科第一、20xx年陜西高考理科第一，還有拿下華羅庚金杯、陳省身杯、迎春杯一等獎的11歲小學(xué)生，也有擁有快進(jìn)人生、十三四歲就考入西安交大的少年班天團(tuán)。在這一個小時的節(jié)目里，學(xué)生除了在緊張刺激的比賽中驚嘆和放松，更會反思，得出適合自身的感悟，比如學(xué)霸的幸福感是在挑戰(zhàn)難題中產(chǎn)生的，而不是玩王者榮耀和關(guān)注娛樂八卦，比如越努力越優(yōu)秀，真正可悲的是比你優(yōu)秀的人比你還努力，比如有的人明明可以靠顏值，卻偏要靠高智商高情商碾壓你，他們一直才前行，而且是加速前進(jìn)，是真正的優(yōu)智者，再比如強(qiáng)手過招，實力其實相當(dāng)，此時穩(wěn)定的心理素質(zhì)會發(fā)揮重要作用

學(xué)生從心底里獲得的震撼和感想，遠(yuǎn)比班主任的枯燥無聊的說教來得有效得多。

我知道，我的學(xué)生還需要更多的進(jìn)步和成長，例如六科并進(jìn)，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)，提高做題的速度和效率，減少做題時計算錯誤率，但是我相信時間會幫助他們成長，讓他們在第二輪復(fù)習(xí)中越戰(zhàn)越勇，同時變得更加踏實、謙卑和優(yōu)秀！

他們不是一個指標(biāo)，他們是一個活生生的存在，他們是目標(biāo)的追夢者，也許六月過后，新一屆高三會搬進(jìn)毓秀樓和博學(xué)樓，但是我們知道，那里有師生之間共同奮斗的記憶。就以羅馬帝國哲學(xué)家和悲劇作家辛尼加的一段話作為工作總結(jié)的結(jié)束語吧

青春并不是生命中一段時光，它是心靈上的一種狀況。它跟豐潤的面頰，殷紅的嘴唇，柔滑的膝蓋無關(guān)。它是一種沉靜的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。

秋季學(xué)期高三班主任教學(xué)工作總結(jié)初中【篇三】

為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、把握班級狀況。

基本狀況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的潛力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

本學(xué)期重新透過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作潛力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強(qiáng)、職責(zé)心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓典型，以點帶面以點補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，個性是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題用心性不高，不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

B、改善學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既簡單又充實。

D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的用心作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。(最低要求務(wù)必以比省平均分低5分為底線)

五、家長會形式的變革效果良好。

本次家長會采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和X科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解狀況就沒有時間了，此刻這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。

六、喜憂參半。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，個性是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任教老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和校園配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在校園的每一天，教書又育人！每一天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫忙。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

秋季學(xué)期高三班主任教學(xué)工作總結(jié)初中【篇四】

本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個公辦班的物理課，總的來說，班里的事務(wù)都能及時處理，各方面也取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持坐班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。

3、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實、拼搏、進(jìn)取”。開學(xué)初，班級為了營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學(xué)生時刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。二、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。

三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我對學(xué)生進(jìn)行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓(xùn)

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