“玩飛行棋”的德育課很接地氣

幼兒園玩的游戲。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編幫大家編輯的《“玩飛行棋”的德育課很接地氣》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《“玩飛行棋”的德育課很接地氣》

“玩飛行棋”的德育課很接地氣

文/王瑤

傳統(tǒng)的飛行棋游戲，卻變成了一次極佳的社會主義核心價值觀教育。游戲當(dāng)中，學(xué)生符合核心價值觀的行為進格，反之則退格。這種寓教于樂的活動形式，不僅改變了以往德育教育中教師“一言堂”的狀況，同時也將評價的主動權(quán)交給學(xué)生。當(dāng)學(xué)生評價這是一次“最接地氣”的德育教育時，活動的效果不言自明。而這一極具創(chuàng)新意識的體驗式教育，也在促使我們反思：如何改變當(dāng)前德育教育的尷尬境地，使德育教育真正“接地氣”？

傳統(tǒng)的德育教育常會依靠教師的宣講，這種蒼白的宣講，一是缺少形式上的創(chuàng)新，難以吸引學(xué)生注意力，效果自然也會大打折扣；二是許多價值觀解釋起來較為費力，學(xué)生缺少直接的體驗，即便聽進去了也難以深化于心。正因為這樣，加強學(xué)校德育教育，第一步就是應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新形式，以貼近學(xué)生生活實際的方式，吸引學(xué)生廣泛參與。如前不久北京豐臺草橋小學(xué)在其進行的感恩教育活動中，讓全體學(xué)生“倒背書包護雞蛋”，以此來體驗媽媽孕育難。此次，長沙市天心區(qū)紅衛(wèi)小學(xué)通過玩飛行棋的形式，來宣揚社會主義核心價值觀，也是一次創(chuàng)新。因而，創(chuàng)新教育形式，激發(fā)學(xué)生興趣，這是有效開展德育教育的前提。

還應(yīng)注意到，這么完善并且內(nèi)容豐富的德育教育飛行棋，最初卻是由6名5年級的孩子設(shè)計的?？梢姡掠逃畈粦?yīng)忽視學(xué)生這一受教育群體。但以往的德育教育基本都是由教師一手操辦，學(xué)生只需按時參加并積極配合教師。德育教育面向的是學(xué)生，但教育的形式、內(nèi)容等卻不讓學(xué)生參與制定。忽視了學(xué)生的意見，意味著德育教育從一開始就失去了眾多支持者，而除非教師能夠全面考慮到學(xué)生的所思所想，并在活動中不斷帶給學(xué)生驚喜。否則，忽視學(xué)生意見、割裂學(xué)生實際的德育教育就如無緣之木，既不能深入到學(xué)生內(nèi)心，甚至還有可能引起學(xué)生的反感。

此外，德育教育從來就不是學(xué)校單方面的事情。如果沒有家庭和社會的廣泛支持，學(xué)校的努力難免會顯得勢單力薄。因而，廣泛爭取學(xué)生家長和社會的參與，通過多方聯(lián)動，不斷進行頭腦風(fēng)暴，從而保證德育教育始終新意迭出。這樣一來，學(xué)生能夠全方位的接受到德育教育，又能在有趣、好玩的活動中真切體驗到德育教育的內(nèi)容。只有先入耳、再入心，并逐步將德育教育的內(nèi)容內(nèi)化成自身行為習(xí)慣的一部分，德育教育才能告別過去的蒼白無力，從而助推學(xué)生成長……

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

中班游戲活動教案《飛行棋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班游戲活動教案《飛行棋》含反思》

中班游戲活動教案《飛行棋》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒增強了身體素質(zhì)，強化了身體協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合，遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法，快來看看幼兒園中班游戲活動《飛行棋》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地

2、錄音機，磁帶《加油》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外場地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機頭飾)今天我們就用它來做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開始有游戲，各"飛機"需要站在起點，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時，扮演飛機的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最后扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒配合進行游戲，第一個幼兒開始游戲

3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

4、活動結(jié)束對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思在這個游戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

活動反思：

在這個游戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

小百科：飛行棋是一種競技游戲，由四種顏色組成的，上面畫有飛機的圖形，最多可以四個人各拿一種顏色一起玩。飛行棋里有一個骰子，你只要轉(zhuǎn)動骰子，骰子停下來的時候正面是幾，你就走幾步。

幼兒園中班計算教案《我愛飛行棋》

活動目標(biāo)：

1、能夠嘗試用先目測一部分再接著往下數(shù)的方法數(shù)數(shù)，提高數(shù)數(shù)能力。

2、愿意與同伴一起下飛行棋，初步體會規(guī)則的意義。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣和解決實際問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

骰子、飛行棋譜、停機坪學(xué)具、飛行棋。

活動過程

一、引出課題。

1、出示骰子

師：今天老師帶來了什么呀？（骰子）上面有什么？（點子）一起來看點子數(shù)數(shù)。

2、報數(shù)游戲

（1）師：今天我們要用這個大骰子來做游戲，做游戲之前我們先來從1到6進行報數(shù)，1、2、3……報到6以后怎么辦？對，再從1報起。好，我們從這里開始報數(shù)……（速度要快，有錯糾正）

（2）等幼兒報數(shù)完畢后，引導(dǎo)幼兒說說自己報到的是數(shù)字幾。

（3）說明游戲規(guī)則：教師擲骰子，擲到幾，該點數(shù)的幼兒就跑出來到老師身邊，反復(fù)游戲幾次。（問：你是怎么知道這個骰子的點子數(shù)的？）

二、學(xué)習(xí)接著數(shù)

1、師：這個骰子玩什么游戲時要用到？你們玩過飛行棋嗎？喜歡玩嗎？那我們一起來玩吧！

2、出示飛行棋棋譜，看看飛行棋少了什么？

3、出示飛機，原來小飛機都停到停機坪上去了，剛剛我們數(shù)骰子點數(shù)時都是用眼睛看的，現(xiàn)在停機坪上停了這么多小飛機，你有什么辦法數(shù)得又快又對？（請個別幼兒示范來數(shù)）

4、誰還有更好的辦法？根據(jù)幼兒的回答及時肯定接著數(shù)的辦法，并引導(dǎo)其他幼兒共同接著數(shù)。

5、你是怎么接著數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒觀察停機坪上的飛機，從顏色、形狀進行目測）輔助提問：為什么這幾架一看就知道？一共有幾架飛機？

6、繼續(xù)用接著數(shù)的辦法數(shù)停機坪上的飛機。

師：請你看一看是不是所有的停機坪上都停著9架飛機？你有沒有找到不一樣的答案？請你用接著數(shù)的辦法數(shù)數(shù)看。

7、請個別幼兒說說、數(shù)數(shù)。

師：你是用什么好辦法數(shù)的？一共停了幾架飛機？還有人找到不一樣的嗎？

8、在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進行小結(jié)：停機坪上的飛機有的停了9架，有的停了10架，同時出示數(shù)字卡9、10。

9、幼兒練習(xí)接著數(shù)。

師：請每個小朋友用接著數(shù)的好辦法，數(shù)數(shù)自己的停機坪上停了幾架小飛機，然后送到它的家里。幼兒人手一張操作卡，練習(xí)接著數(shù)，并把它貼到相應(yīng)數(shù)字下面。（教師隨意走動，聽聽幼兒數(shù)的方法，個別引導(dǎo)用接著數(shù)的方法。）

師：先請9架的來貼，再請10架的貼。一起來看看，都送對了嗎？教師隨機請幾個（2個）幼兒說說自己是怎么數(shù)的，再請他帶領(lǐng)其他幼兒一起數(shù)。

三、集體學(xué)習(xí)下飛行棋

1、出示飛行棋譜，飛機候位。

師：接下來有了骰子、棋子，我們要下飛行棋了。

2、骰子第一次骰：4

師：骰到幾？走幾格？走到哪里？（重點引導(dǎo)幼兒觀察走到什么顏色？）

請一個幼兒示范走4格，你們有沒有不用數(shù)就走4格的辦法？（如果有，請幼兒介紹，教師補充，沒有直接引入：老師有一個好辦法，你們想知道嗎？）

教師示范直接走4格，骰到4為什么不用數(shù)就能直接走到？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（顏色，教師以手勢引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)）

3、骰子第二次骰：5

師：骰到5，可以怎么走？你用什么辦法一下子走5格？（從4接著數(shù)1格）

在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師進行演示小結(jié)：我們可以兩個辦法一起用，先走到相應(yīng)顏色（4格），再接著數(shù)到5。

四、幼兒分組下飛行棋。

1、說說下飛行棋的規(guī)則。

師：接下來請小朋友四個孩子一組下飛行棋，誰來說說下飛行棋有哪些規(guī)則？在幼兒說的基礎(chǔ)上教師進行簡單小結(jié)，并強調(diào)在下的過程中可以用上剛才的好辦法。

2、幼兒分組下飛行棋。

五、結(jié)束

師：我們大家都愛下飛行棋，下棋的時候還想出了很多好辦法讓我們下得又快又好，真棒！我們還可以把我們接著數(shù)這個辦法去教給其他班的小朋友，好嗎？

中班數(shù)學(xué)課教案《數(shù)字游戲棋》

【設(shè)計意圖】

游戲是幼兒的基本活動。遵守游戲規(guī)則是玩好游戲的保證，為了更好的讓孩子學(xué)習(xí)合作，在合作中守規(guī)則，并體會數(shù)學(xué)游戲的樂趣，我設(shè)計了數(shù)學(xué)游戲棋這一活動。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)按規(guī)則合作游戲，喜歡參加數(shù)學(xué)游戲。

2、比較5以內(nèi)數(shù)的大小，學(xué)會簡單的記錄。

【活動重難點】按規(guī)則合作游戲，學(xué)會記錄。

【活動準(zhǔn)備】

人手一份蓋子棋；其他蓋子若干；兩人一張十格棋盤；圖形數(shù)卡，記錄表、表情卡若干。

【活動過程】

一、游戲：圖形寶寶排排隊

1、按圖形分四路縱隊。

2、按從小到大的數(shù)字調(diào)整順序排隊。

二、老師示范，看規(guī)則。

1、介紹蓋子棋。

2、演示擺放蓋子棋。

3、示范玩蓋子棋。

4、示范記錄輸贏情況。

三、集體討論，說規(guī)則。

老師利用語言、動作、表情，引導(dǎo)幼兒回憶討論下棋規(guī)則、步驟、玩法。

1、用“石頭、剪刀、布”的游戲決定誰先翻棋；

2、數(shù)字大的吃掉數(shù)字小的，小的棋子移出棋盤；

3、決定勝負(fù)：棋盤上留下得多的那一方就是勝利者；

4、雙方根據(jù)最后結(jié)果，自己記錄輸贏情況。（贏得一方為自己貼上“笑臉”，輸?shù)囊环綖樽约嘿N上“加油”，如果平了就都貼上“握手”）

四、分組游戲，守規(guī)則。

幼兒結(jié)伴玩蓋子棋。

六、小結(jié)。

活動延伸：幼兒玩蓋子。

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《翻翻棋》

活動目的：

1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。

2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。

活動準(zhǔn)備：

1.棋盤一張。

2.25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子)，分別寫有漢字。".出處"其中水果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。

活動玩法：

1.將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里，4位幼兒分別站在棋盤的一方，每人認(rèn)一類棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。

2.幼兒輪流翻棋子，翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻過來，正面朝上放在自己一側(cè)的格子里;如翻不到自己要找的棋子，仍放回原處，記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋，誰最先找夠自己5枚棋子，誰為勝。

活動提示：

1.為提高游戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤中。

2.根據(jù)游戲需要，也可在棋子上寫其它類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

活動反思：

分析：

通過觀察我介入到孩子們中間，參與孩子們游戲。游戲的成功感到很高興和自豪，以至于影響以后游戲的情緒，再加上游戲本身對幼兒沒有一定的挑戰(zhàn)性，幼兒不感興趣。于是我對幼兒說：“誰贏了?”“其他小朋友要加油了!”在我的鼓勵下浩浩又贏了。我說：“第一昂昂贏了，第二局浩浩贏了，我們用什么樣的方法記住今天誰贏了幾局?你又和誰下棋呢?”在大家的爭議中，我們選定了用紙寫下來進行記錄。于是我請浩浩將自己的方法介紹給大家。下棋記錄表就這樣產(chǎn)生了。

措施：

孩子們拿起筆記錄了自己與同伴的名字、下棋的時間、輸贏結(jié)果。的確，下棋記錄表調(diào)動了孩子們的積極性，也為孩子們創(chuàng)造了同伴交往合作的機會，也為孩子們將來上小學(xué)制定合理計劃打下了基礎(chǔ)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《“玩飛行棋”的德育課很接地氣》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園玩的游戲專題，希望您能喜歡！