幼師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，所以家長歷來都很重視幼兒教師配備，基于此，幼兒教師需要具備全面的職業(yè)素養(yǎng)。作好三年規(guī)劃是幼兒教師職業(yè)發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，有沒有比較好的關(guān)于三年規(guī)范的范文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的幼兒園教師三年職業(yè)規(guī)劃簡短模板，供您參考，希望能夠幫助到大家。
一、現(xiàn)狀分析
本人熱愛幼兒，工作勤奮，責(zé)任心強(qiáng)，回顧幾年的幼教生涯，走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，雖然取得了一點(diǎn)成績，但也嘗盡酸甜苦辣。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷進(jìn)取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。為使自己能夠一如既往地保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，特制訂個人發(fā)展規(guī)劃如下：
二、 發(fā)展目標(biāo)
(1)繼續(xù)完成大專學(xué)習(xí)，盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高，爭取早日成為骨干教師。
(2)在完成本職工作的前提下，準(zhǔn)備多讀一些書，多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論知識，要學(xué)以致用，積極撰寫論文、案例、反思等，爭取在市、區(qū)級發(fā)表或獲獎。
(3)積極參與課題研究，爭取研究出成果，提高自己的科研能力。
(4)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。
(5)努力學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，提高自己的制作課件的水平。
三、具體措施
(1)積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。
(2)努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。
(3)提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
(4)參加高學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，爭取2017年完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
(5)多向有專長的教師學(xué)習(xí)。
三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長，整合自己的特點(diǎn)。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自 己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。
(6)用心關(guān)注每一位幼兒 學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。
要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，2015年至2018年這三年時間里，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實!
幼兒園教師三年成長規(guī)劃 04
一、個人情況分析
十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學(xué)相長”“學(xué)海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè)，意氣奮發(fā)，總覺得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長對老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺得自己永遠(yuǎn)是一個沒有畢業(yè)的在校生，永遠(yuǎn)有許多新的知識要充實。
分析個人喜好，個性及專業(yè)特長，我覺得自己在以下三方面急需提高：
(1)家長工作。由于自己的性格使然，主動性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長，家長也樂于和他們交流，因此，我和家長的接觸較少，交流少，不擅長家長之間的糾紛調(diào)解，也不擅于指導(dǎo)家庭教育。
(2)棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點(diǎn)成績，但尚不能形成自己的棋類教學(xué)風(fēng)格，對弈水平在園內(nèi)可以，但充其量只能算入門，在今后日新月異的人才競爭社會，如果不能學(xué)有所長，一定會迷失自我，毫無建樹。
(3)主題活動，主題教學(xué)活動已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學(xué)活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索，不斷創(chuàng)新。
二、規(guī)劃目標(biāo)
綜上分析，我為自己擬定了以下目標(biāo)：
1、樹立為家長服務(wù)的意識，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的態(tài)度，最專業(yè)的知識來指導(dǎo)家庭教育，提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長滿意、放心。
2、加強(qiáng)自身專業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類教研活動，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。
3、不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的有機(jī)滲透，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。
三、階段實施措施
第一年：
積累國際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料，如：聽沈老師的棋課，多收集有關(guān)教案及教學(xué)實例。
與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。
嘗試探索主題教學(xué)，用他人理論，他人經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的實踐行為，并逐漸與班級實際情況相結(jié)合，形成可操作的班本化課程。
主動找家長交流，指導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識家教，端正教育態(tài)度
第二年：
在積累棋類教學(xué)資料的基礎(chǔ)上，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學(xué)論文，填補(bǔ)自身棋類教學(xué)論文中的空白。
主題教學(xué)班本化課程逐步成熟，爭取在一學(xué)期中公開課上有好的表現(xiàn)。
積極組織家長活動，遇事多為家長考慮，及時幫助家長排憂解難，做每個家長教育上的好導(dǎo)師，生活中的好朋友。
第三年：
走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應(yīng)對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機(jī)會的話，完成棋類考級。
主題教學(xué)活動從經(jīng)驗性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉，完成有質(zhì)量的教學(xué)論文。
創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長活動，家長工作做到常抓不懈，使每位家長喜歡我，相信我。
三年時間說長不長，說短不短，完成目標(biāo)不應(yīng)是一句空話，應(yīng)該時刻謹(jǐn)記，以行動來證明，但完成目標(biāo)有一個過程，過程中的不可估量因素都可能導(dǎo)致目標(biāo)的流產(chǎn)(比如：前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場意外使規(guī)劃化為泡影)。因此，我希望抓緊一切時間來進(jìn)修，但同時量力而行，盡可能的來完成，如果有國際象棋方面的培訓(xùn)，我希望有機(jī)會參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與***一起參加的主題教學(xué)課程培訓(xùn)也讓我受益匪淺，如果有機(jī)會實地聽一些名師授課，具體操作主題教學(xué)活動，我相信一定會得到更多的啟發(fā)，希望領(lǐng)導(dǎo)、同事在平時工作中常督促我，鼓勵我，幫助我，讓我通過不斷的學(xué)習(xí)與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的'科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好、具有較強(qiáng)研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
二、現(xiàn)狀分析（個人因素分析）
從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個人的秉性，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽(yù)，我不驕傲自大；面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。
同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問題如下：
1、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng)。
2、教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。
3、在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4、對于上級下達(dá)的每一項工作，我都作為一項任務(wù)去認(rèn)真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
三、發(fā)展目標(biāo)
（一）總目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學(xué)方法；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。
（二）階段目標(biāo)
第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。
第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專
多能、研究型方向發(fā)展。
四、具體措施
（一）業(yè)務(wù)知識
1。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。
（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。注重個人理論的提高，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點(diǎn)展開深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實踐。
A、長遠(yuǎn)計劃：
堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。
B、日常計劃：
1）堅持每天看書半小時。
2）堅持每天彈琴半小時。
3）堅持在博客上撰寫教學(xué)心得。
4）每月認(rèn)真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。
（二）教育教學(xué)能力
1、進(jìn)一步鉆研《體驗探究交往》教材，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力，提高教學(xué)效率。
2、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1）提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握幼兒的真實情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。
2）提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實際水平的，教有實效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。
4、注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。
A、長遠(yuǎn)計劃：
逐漸形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格（三年）。
B、日常工作：
1）備好每一節(jié)課，并認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。
2）隨時跟進(jìn)主題，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。
3）每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況，及時與家長聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長交談，反饋孩子在園情況。
五、研究反思能力
1、形成研究專長。在三年時間中，我將不斷對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)，重新審視，選擇研究內(nèi)容，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點(diǎn)展開深入研究，注意研究的實效性。做好資料積累，形成自己的研究專長。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚(yáng)長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
（1）積極撰寫課題。
（2）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，積極撰寫教育案例。
（3）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年能寫出質(zhì)量較好的論文1—2篇。
A、長遠(yuǎn)計劃：
1）寫出質(zhì)量較好論文，并爭取得獎。
2）撰寫課題方案，并爭取立項。
B、日常工作：
1）選擇班中一些特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個案。
六、協(xié)同工作能力
1、有開朗的性格，樂群富有同情心，有自我調(diào)節(jié)能力，有民主平等合作精神。
2、善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi)、教研組等活動，寬容待人，有團(tuán)隊協(xié)作精神；
3、善于同幼兒、幼兒家長、同事溝通，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍的能力。
三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力讓計劃成為現(xiàn)實，這是我的最終目標(biāo)。
幼兒園教師未來三年個人工作計劃 篇5
教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。
一、參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面
優(yōu)勢：
本人熱愛幼教工作，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面：
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，
三、預(yù)期目標(biāo)
總目標(biāo)
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動、流暢的口語，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項分階段目標(biāo)項目
20xx年度
關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
20xx年度
用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。
20xx年度
學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。
四、圍繞目標(biāo)的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。
五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志endrikfelipe.com
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進(jìn)步；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。
新學(xué)期開始了，我期望自我有一個很大的飛躍，包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：
一、“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然。”
(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的夢想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自我有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學(xué)前教育(專科)我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè))。本學(xué)期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。
二、不斷挑戰(zhàn)自我。
一位夢想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的教師。另外，我、陳教師、吳教師一齊承擔(dān)中(5)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛教師、愛中(5)班、愛幼兒園，但不是不是溺愛。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構(gòu)成自我的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，僅有構(gòu)成風(fēng)格，才能成為“大家”。
六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會職責(zé)感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種進(jìn)取的生活態(tài)度，以進(jìn)取的生存心境、進(jìn)取的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位夢想教師，他應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn)，十分注重培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感。須知，教師的社會職責(zé)感影響著學(xué)生的社會職責(zé)感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責(zé)感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功。
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幼兒教師主要針對3-6歲幼兒進(jìn)行啟蒙教育，不僅向孩子傳遞有益的知識，還促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，幼兒教師需要對職業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃。幼兒教師需要從不同方面對自己的工作進(jìn)行規(guī)劃，三年規(guī)劃從哪些方面來寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的幼兒園教師三年職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀范文，僅供參考。
這是我走上教育這條路的感悟：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，有眼界才有境界，有思路才有出路”。為今后更好地開展工作，現(xiàn)將個人近三年的發(fā)展作規(guī)劃如下：
遵紀(jì)守法，熱愛工作，為人誠懇，以身作則，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從分工，思想端正，作風(fēng)正派。
給孩子愛心，耐心與細(xì)心，用感情感染孩子，生活上耐心照料，行為品德上耐心引導(dǎo)，讓孩子有家的感覺，給他愛撫，善于控制自己的情感，對孩子的愛發(fā)自內(nèi)心。平時多學(xué)多問多看，注重榜樣借鑒，內(nèi)化不斷提升自我，做好家長工作，通過多種途徑學(xué)習(xí)，如：幼教刊物，多媒體等，遵循《綱要》理念，和孩子一起深入未知的世界，一起體驗、探索、操作和思考，一起經(jīng)歷喜悅、快樂、挫折或痛苦，真誠傾聽孩子的心聲，孩子是活動的主體，而不是被觀察、保護(hù)、操作或控制的對象，科學(xué)合理的安排孩子的一日活動，取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長。
學(xué)前教育領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入新的世紀(jì)，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性，作為一名新時代的學(xué)前教育工作者，我們更要重新思考自己，挑戰(zhàn)自己，尋找新的典范和方法，參照自己的歷史，想像未來，做一名終身學(xué)習(xí)者。
為了能更好的適應(yīng)新時代的需求，我總結(jié)了近幾年的工作情況，并制定了未來三年的發(fā)展規(guī)劃：
1、認(rèn)真研究、分析新教材，依據(jù)其理念爭取上好每一節(jié)課，課后及時反思，以提高自己的教學(xué)水平。
2、在平時的教育教學(xué)活動中，注意觀察，學(xué)習(xí)鑒賞每一個孩子的獨(dú)特性，注重幼兒的個性化發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)制作課件，并應(yīng)用到教學(xué)活動中。
4、爭取取得學(xué)前教育本科學(xué)歷證書。
5、努力學(xué)習(xí)彈琴、跳舞等。以提高自身的技能技巧。
6、在平時的工作中做個有心人，及時記錄教育心得，爭取有論文發(fā)表。
一．指導(dǎo)思想
20xx年薛城區(qū)學(xué)前教育工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的要求，大力實施《棗莊市學(xué)前教育普及工程》、《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》項目，堅持“抓落實、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路，加強(qiáng)園所管理，強(qiáng)化隊伍建設(shè)，實施素質(zhì)教育，推動我區(qū)學(xué)前教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.落實《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設(shè)工作。完成三年規(guī)劃中本年度幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率88%的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
2.加強(qiáng)管理，提高幼兒園辦園水平。加強(qiáng)幼兒園審批、督查、年檢工作；落實幼兒一日生活常規(guī)；繼續(xù)推進(jìn)鎮(zhèn)村一體化管理。
3.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。啟動園長提高工程，提高園長管理水平；開展業(yè)務(wù)評比和基本功培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；舉辦園所交流活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。
4.拓展優(yōu)質(zhì)資源，提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作；爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)；深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),做好特色辦園工作。
三、工作措施
(一)恪盡主管部門職責(zé)，完成三年規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)
1、爭取區(qū)、鎮(zhèn)兩級政府支持，完成幼兒園建設(shè)目標(biāo)。做好城南新區(qū)幼兒園建設(shè)工作，按期完成建設(shè)任務(wù)；督促臨城、常莊、陶莊、鄒塢、周營五所中心園做好新建、改建工作，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園條件；做好12所農(nóng)村幼兒園的改擴(kuò)建工作，提高農(nóng)村幼兒園辦園水平。
2.多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過開展六月學(xué)前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關(guān)注學(xué)前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學(xué)前三年入園率達(dá)到88%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
（二）加強(qiáng)幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為
1、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)幼兒園做好常規(guī)管理工作。上半年和下半年對區(qū)直屬幼兒園和鎮(zhèn)街中心園分別進(jìn)行一次常規(guī)管理工作檢查，督促公辦幼兒園做好示范帶動工作；不定期抽查各鎮(zhèn)街所轄屬地園，并納入到對鎮(zhèn)街學(xué)前教育工作的年度考核之中，以此提高規(guī)范辦園行為的普及性和長效性。
2、做好注冊和年檢工作，引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展。嚴(yán)格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導(dǎo)，采取堵疏結(jié)合的辦法逐步清理非法園；按時完成在冊幼兒園的年度檢查工作，對幼兒園進(jìn)行綜合評估，并登報公示。
3.繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。
（三）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)
1、啟動園長提高工程，選派園長到高層次幼兒園掛職鍛煉，參加園長培訓(xùn)班，提高園長管理水平，更新管理觀念。
2、做好教師在職學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過開展“走進(jìn)示范園”、“送課下鄉(xiāng)”、“集體研討”、“業(yè)務(wù)評比交流”等活動，做好城鄉(xiāng)幼兒園教師業(yè)務(wù)交流工作，加強(qiáng)資源共享，全面提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平。
3、努力爭取落實三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質(zhì)。
（四）深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質(zhì)量
1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，強(qiáng)化責(zé)任，抓好管理。通過初查、督促和個別指導(dǎo)等方法，提高幼兒園辦園水平，推進(jìn)幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作。爭取20xx年度鄒塢、常莊、陶莊、周營四所中心園通過省級認(rèn)定；常莊中心園、陶莊中心園、周營中心園三所幼兒園在原類別上升級；北小幼兒園、鄒塢中心園等復(fù)驗的幼兒園要全部通過復(fù)驗；指導(dǎo)沙溝、臨城兩個鎮(zhèn)街爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、樹立品牌意識，做好特色園建設(shè)工作。引導(dǎo)條件較好的區(qū)實驗園等六所省市級示范園，向特色辦園發(fā)展，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設(shè)適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設(shè)，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎(chǔ)的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色等園本課程，提高到更完善的層面，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。
四、月份工作安排
一月：
1、召開全區(qū)幼教工作會議，總結(jié)20xx年度工作，傳達(dá)20xx年度工作計劃
2、修訂崗位目標(biāo)量化標(biāo)準(zhǔn)
二月：
1、布置幼兒園寒假工作
2、做好幼兒園春季招生工作
3、制定20xx年度幼兒園發(fā)展建設(shè)計劃
4、轉(zhuǎn)發(fā)市局《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園管理的意見》、《幼兒園優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃和全市幼兒園教師基本功競賽實施方案》、修訂后的《棗莊市市級示范園辦園標(biāo)準(zhǔn)》和《棗莊市城鎮(zhèn)幼兒園分類標(biāo)準(zhǔn)》 三月：
1、 幼兒園開學(xué)常規(guī)工作檢查
2、選派園長赴市實驗園學(xué)習(xí)
3、參加市級園長培訓(xùn)班
4、全市學(xué)前教育建設(shè)現(xiàn)場會
5、轉(zhuǎn)發(fā)市局《棗莊市幼兒園一日活動細(xì)則》和《幼兒園一日活動DV展評活動的實施方案》
四月：
1、迎接省政府20xx年學(xué)前教育專項督導(dǎo)
2、布置幼兒教師基本功評比工作（按照市幼師基本功競賽方案組織）
五月：
1、慶六一系列活動準(zhǔn)備工作
2、迎接市幼兒園優(yōu)質(zhì)課送課下鄉(xiāng)活動
六月：
1、兒童節(jié)宣傳慶?；顒?/p>
2、學(xué)前教育宣傳月活動
3、迎接市級整改幼兒園評估驗收
七月：
a) 組織區(qū)級幼師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。
b) 參加市幼師基本功比賽
c) 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)審批注冊和年檢工作 八月：
全市學(xué)前教育論壇
九月：
1、秋季招生及新學(xué)期規(guī)檢查工作。
2、新生登記注冊工作。
3、迎接市局對幼兒園教材使用情況檢查
4、省中心園認(rèn)定、省十佳園、市級先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初評
5、督察幼兒園建設(shè)項目完成情況
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針；以上級教育會議精神和幼兒園工作計劃為依據(jù)。緊緊圍繞“辦園標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)管理化、素質(zhì)教育整體化、創(chuàng)辦具有特色的幼兒園”這一目標(biāo)，大膽探索課程研究，提高教師信息化運(yùn)用及管理水平，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，初步實現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化。
二、主要工作及措施 ：
1、提高課堂教學(xué)活動效益。教師在設(shè)計教學(xué)活動時必須考慮到：
①幼兒園的教學(xué)活動要考慮讓幼兒在游戲過程中進(jìn)行；
②幼兒園的教學(xué)活動要考慮讓幼兒在實踐操作中進(jìn)行；
③幼兒園的教學(xué)活動要考慮讓幼兒在探索活動中進(jìn)行，關(guān)注每個幼兒的成長，真正通過讓幼兒親身體驗、實踐、探索來促進(jìn)幼兒積極、主動地發(fā)展。
2、探索0—3歲嬰幼兒的教育，提高早教率。
積極探索托班及親子園活動。在確保3—6歲幼教事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的同時，我們要加快0—3歲嬰幼兒事業(yè)的發(fā)展，力爭使0—3歲嬰幼兒接受早期教育的比例達(dá)到區(qū)級水平。
3、抓好園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
（1）抓教師的學(xué)歷提高。
全體教師要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，把要我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)，發(fā)揮個體的作用，通過參加各種進(jìn)修、各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、自考，提高學(xué)歷層次，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，落實園內(nèi)制定的《教師教育工作計劃》和《幼兒園園本培訓(xùn)計劃》，確保教師三年發(fā)展規(guī)劃的落實。
（2）抓業(yè)務(wù)能力的提高。
本學(xué)期結(jié)合我們電教課題的研究和網(wǎng)站的更新建設(shè)，園內(nèi)將有重點(diǎn)地組織開展多個層面的信息技術(shù)應(yīng)用和操作培訓(xùn)、充分發(fā)揮網(wǎng)站的作用。針對學(xué)科教學(xué)中出現(xiàn)的普遍問題，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織專題講座、經(jīng)驗交流等活動來提高教師的專業(yè)化水平。通過多層次的教研活動，如組內(nèi)園內(nèi)的“一課三研”活動、家常課的研討、人人一堂好課評比、基本功比賽等活動提高教師的業(yè)務(wù)能力。
（3）抓新教師的培養(yǎng)
三年以內(nèi)的新教師，必須與老教師進(jìn)行師徒結(jié)對，簽訂合同。師傅要指導(dǎo)徒弟科學(xué)、合理地組織一日活動，幫助她們明確一日常規(guī)的要求，如：讓她們明確知道每個環(huán)節(jié)應(yīng)該做些什么？怎么來做？進(jìn)行幫教指導(dǎo)。新教師要虛心向老教師請教，認(rèn)真制訂計劃，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到多問、多想、多思。一學(xué)年來，對幫教成績顯著的要進(jìn)行獎勵。每個新教師要根據(jù)園部制訂的青年教師考核活動安排，進(jìn)行細(xì)化，消化，每月有重點(diǎn)地研究各領(lǐng)域常態(tài)課的教學(xué)方法，技能練兵活動（個體），可邀請組內(nèi)老師、考核老師來看你組織的活動，請她們進(jìn)行幫助指導(dǎo)，提高組織活動的能力。爭取三年內(nèi)要達(dá)到常規(guī)入門過關(guān)，活動組織過關(guān)，論文過關(guān)、技能過關(guān)，并取得教師資格證和業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核證。
（4）抓骨干教師的培養(yǎng)
骨干教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，每學(xué)期讀1—2本好書，并通過談讀書心得向大家推薦好書，提高多方面的修養(yǎng)。積極參加多種培訓(xùn)活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮骨干教師的示范、輔射、引領(lǐng)作用，并把好的經(jīng)驗通過論文發(fā)表等形式推廣出去，在園內(nèi)組織講座、研討、活動點(diǎn)評、示范課等發(fā)揮應(yīng)有的作用。
4、加強(qiáng)村園的教育教學(xué)管理，促村園教師與中心教師同步發(fā)展
我園已創(chuàng)建為市中區(qū)農(nóng)村一類幼兒園，我們要鞏固創(chuàng)建成果，并以次為契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)做好各項教育教學(xué)管理工作，規(guī)范資料建設(shè)，進(jìn)入電腦管理。
5、對村園教師開展多層次的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不定期下班級進(jìn)行隨堂聽課，提高教學(xué)活動質(zhì)量，開展村園教師常規(guī)課研討活動、園容園貌、教育常規(guī)檢查評比等活動，提高村園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)村園教師與中心教師的同步發(fā)展。
**中心幼兒園
我幼教育工作已有幾年時間了。在這幾年期間，有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎么不選擇一個輕松的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，進(jìn)步了，你會覺得自己當(dāng)一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟著不斷成長。
新學(xué)期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：
“人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!本學(xué)期，我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。
一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
二、多學(xué)習(xí)。
人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀(jì)，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2 、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。
無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。
三、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、幼兒的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從而做“經(jīng)驗型”的教師。
1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。
四、多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中，從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感，更能滿足學(xué)生的個別需要，能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：
一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀(jì)，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
二、多反思不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。
三、多實踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研?咳嗽崩垂鄄?、讨论准s旱慕萄導(dǎo)?。赖Z塾?xùn)V導(dǎo)竅嗷ヒ來嫻模哂泄采?。因此，我要矚g嚇嘌約憾韻嚶Φ牡慕逃率檔目蒲鮮?，而沁z嘌約捍泳樾勻鮮蹲嚼礪坌勻鮮兜哪芰?，并提高准s旱姆治觥?抽象、概括、綜合等認(rèn)識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實踐中去檢驗、驗證。
四、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累，讓我學(xué)到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
一、指導(dǎo)思想
xxxx年我園將繼續(xù)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足本園實際，扎實開展幼兒園各項工作。堅持“幼兒發(fā)展為本”的辦園理念，注重文化內(nèi)涵的突破,辦學(xué)質(zhì)量的提升,嘗試課題的開展,積極打造平安和諧校園，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。
二、主要工作計劃
1、抓師德建設(shè)，樹立人民教師良好形象。
堅持把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、簽訂承諾書、定期匯報工作、評選最受幼兒(家長)歡迎的老師等，增強(qiáng)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范的意識，認(rèn)真貫徹中央八項規(guī)定，做個廉潔自律、家長滿意的人民教師。
2、開設(shè)“讀書講堂”，拓展學(xué)習(xí)新視野。
除了開展教委辦贈書讀書活動,我園將開設(shè)“讀書講堂”,每個教師以“我最喜歡的一本書”為主題，向大家闡述喜歡的理由，并介紹書的內(nèi)容，也可以講述書中精彩的片段，借此讀書講堂，引發(fā)教師們自主地讀書，并通過他人的介紹了解更多的書籍。我園還會把這種讀書講堂的形式拓展到幼兒身上，在班級或年段開展“我最喜歡的一本書”讀書介紹比賽，激發(fā)幼兒喜歡閱讀、主動閱讀的欲望，營造校園師生讀書的深厚氛圍。
3、結(jié)對帶動策略，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
如何使這所老園煥發(fā)出新的活力，如何使30多名新老教師發(fā)揮其特長，讓各自的專業(yè)化得到發(fā)展。經(jīng)過深思熟慮決定雙管齊下，采用結(jié)對帶動的培養(yǎng)模式，促使教師整體素質(zhì)在短時間里較大的提升。階梯帶動策略一是與名園結(jié)對，借助省示范性幼兒園-----鰓城區(qū)第一幼兒園的資源引領(lǐng)帶動本園的整體理念，通過讓老師們走進(jìn)名園跟班學(xué)習(xí)、請名園老師下園指導(dǎo)等多種形式的互動，幫助教師們自身專業(yè)水平得到有效的提升；階梯帶動策略二是本園新老教師的結(jié)對捆綁，保證園所本身教師內(nèi)在的資源互補(bǔ)及教師自身需求的提升動力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。同時我園還將增加教師培訓(xùn)的投入，根據(jù)老師們的特長為她們提供適合的研訓(xùn)機(jī)會，并搭建發(fā)揮的平臺，為教師們專業(yè)成長發(fā)展創(chuàng)造條件。
4、規(guī)劃校園文化，彰顯獨(dú)特的育人環(huán)境。
有什么樣的幼兒園環(huán)境孩子就會有什么樣的氣質(zhì)，這就是我們所說的環(huán)境的熏陶。我園正對校園文化環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃并分階段實施，在為幼兒創(chuàng)設(shè)安全優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境時不忘滲透各種文化習(xí)慣的營造。近階段我園正在進(jìn)行大門及入園長廊的改造，xxxx年我園將改造二樓陽臺拓展幼兒活動空間創(chuàng)設(shè)二樓游戲長廊，還將創(chuàng)設(shè)多個學(xué)習(xí)文化區(qū)-----幼兒休閑閱讀區(qū)、樓梯文化墻、文明禮儀展示墻等，使學(xué)園室內(nèi)外環(huán)境處處蘊(yùn)涵著良好的育人文化氣息。
5、規(guī)范學(xué)園的管理，形成有序的保教常規(guī)。
xxxx年我園還將延續(xù)本學(xué)期的管理模式，走“規(guī)范管理”的路線，進(jìn)一步完善學(xué)園各項制度，規(guī)范崗位職責(zé)，各崗各司其職，崗位間互相配合，根據(jù)本園實際情況實施動態(tài)管理，抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)，保證幼兒一日生活各環(huán)節(jié)有序且有質(zhì)地進(jìn)行,繼續(xù)開展“園本教研”活動,認(rèn)真準(zhǔn)備4月份向安海片區(qū)表演游戲開放觀摩活動。
6、嘗試課題的開展，提升校園文化內(nèi)涵
xx幼兒園轉(zhuǎn)制三年來，新老教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作的理念才能使幼兒園向著穩(wěn)定的方向發(fā)展，但隨著學(xué)前教育改革的需要及本園教師隊伍的整體現(xiàn)狀，提升幼兒園的文化內(nèi)涵是xx中心幼兒園發(fā)展的一大方向。而通過課題的開展，選擇適合本園實際的研究切入點(diǎn)，促進(jìn)幼兒園在教學(xué)層面“質(zhì)”的突破，賦予幼兒園全新的文化內(nèi)涵，突顯幼兒園的辦園特色，這是擺在xx全體教師面前的一條正確但較艱巨的路。xxxx年我園擬從幼兒的健康為切入點(diǎn)，嘗試課題《指南背景下閩南地區(qū)體育活動設(shè)計和實施》的開展，通過申請鎮(zhèn)級小課題來帶動學(xué)園整體教育教學(xué)研討水平的提高。除此，我園還將開啟“閩南童謠進(jìn)校園”活動，以念、唱、畫、演等形式多方位地展現(xiàn)閩南童謠在幼兒園的應(yīng)用,夯實幼兒園閩南文化底蘊(yùn),創(chuàng)建”xx”文化特色品牌。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期是xx新村幼兒園春曉分園開辦的第一個學(xué)期，也是我園三年規(guī)劃的最后一年。為了保證分園日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)且穩(wěn)步提升課程質(zhì)量，我們將以《上海市保教質(zhì)量評價指南》為參考依據(jù)，結(jié)合本學(xué)期園務(wù)計劃，制定本學(xué)期的保教工作要點(diǎn)。
二、上學(xué)期保教工作情況分析：
（一）優(yōu)勢：
1、優(yōu)化了幼兒園區(qū)域運(yùn)動及室內(nèi)運(yùn)動的方案，理順了各個環(huán)節(jié)的銜接及各部門的配合工作。
（1）、戶外運(yùn)動質(zhì)量的提升
上學(xué)期我園以區(qū)示范性幼兒園展示為保教工作的重點(diǎn)工作，全面提升了幼兒園半日活動的質(zhì)量。尤為突出的是運(yùn)動課程質(zhì)量的提升，在保教主任的帶領(lǐng)下小、中、大各組教師都能積極地投入到方案的設(shè)計、制作、投放、調(diào)整中。在此過程中，我采用了事先規(guī)劃好場地，發(fā)布任務(wù)、提供參考資料、集中培訓(xùn)、個別交流等方法，結(jié)合幼兒園的場地特點(diǎn)及幼兒園合作特色，在短時間內(nèi)重新整理并優(yōu)化了區(qū)域運(yùn)動的質(zhì)量，在區(qū)示范園展示中得到好評。
（2）、中大班室內(nèi)運(yùn)動在工作室中得到高度好評
室內(nèi)運(yùn)動的開展對于園所面積小，公用面積少的幼兒園來說一直是個難題，這個難題在上個學(xué)期通過有計劃的預(yù)設(shè)和重點(diǎn)指導(dǎo)也成為了保教工作的亮點(diǎn)工作。通過總結(jié)得到了很多有益的經(jīng)驗：充分利用樓梯、過道、臥室長走廊的空間，根據(jù)地形設(shè)計內(nèi)容；
分三段式來開展室內(nèi)運(yùn)動，有效利用公共場地；將小教室劃分多個小區(qū)域，減少幼兒運(yùn)動中的等待。
（3）、在運(yùn)動課程的全面開展過程中調(diào)動了各條線人員相互配合的主動性，激發(fā)了保教人員團(tuán)隊合作精神。
在開展區(qū)域運(yùn)動時，前后勤的配合顯得尤為重要。保育員的站位和職責(zé)需要自己班老師細(xì)心地觀察與協(xié)調(diào)。當(dāng)有些保育員和教師間因不理解而產(chǎn)生一些歧義時，我會走進(jìn)去協(xié)調(diào)，解開她的誤解。有時保育員會忘記或少拿一些材料，我會耐心地提醒，并再一次幫助她記憶自己需要拿的材料。當(dāng)天一下子下起雨來時，我會第一個沖進(jìn)雨來幫助保育員搬回運(yùn)動器材。就是這樣，保育們理解了我的工作，工作的積極性變高了，和老師們的配合更默契了。
（二）面臨的問題：
1、分園9月份開始正常運(yùn)轉(zhuǎn)，戶外場地存在很多安全隱患，需要集中改建，這對幼兒戶外運(yùn)動的開展造成了很大的影響。
2、幼兒園新教師的加入及園所的擴(kuò)建對幼兒的保教質(zhì)量提出了挑戰(zhàn)。我們必須側(cè)重提高這些新教師組織一日活動的質(zhì)量。
3、分園分室的建立刻不容緩。
4、生活課程教師重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)輕日常指導(dǎo)的方法。
5、特色課程的學(xué)習(xí)性太強(qiáng)，必須拓展特色課程的設(shè)計思路。
三、工作目標(biāo)：
厘清課程管理、實施、評價、監(jiān)控與反饋的整體流程，加大生活課程監(jiān)測與評價的力度，形成有效經(jīng)驗。以分園區(qū)域運(yùn)動的場地規(guī)劃、分室的整體規(guī)劃為主要研究點(diǎn)；以幼兒自主點(diǎn)心、傾聽習(xí)慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測機(jī)制與評價體系。
四、工作重點(diǎn)：
1、分園戶外運(yùn)動的場地規(guī)劃。
2、分室的整體規(guī)劃及圖書室、建構(gòu)室、種植區(qū)的創(chuàng)建。
3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測體系。以幼幼兒自主點(diǎn)心、傾聽習(xí)慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測機(jī)制與評價體系。
4、對新教師進(jìn)行半日活動工作要求的培訓(xùn)。
5、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理，總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗。
6、帶領(lǐng)小教研組長設(shè)計每兩周一次的“快樂互動日”方案。
7、調(diào)整月、周、日計劃中特色課程的制定要求。
五、具體措施與安排：
（一）提高保教工作管理水平。
1、加強(qiáng)日常巡視，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
2、通過學(xué)習(xí)相關(guān)管理書籍，不斷提高條線下負(fù)責(zé)人的工作能力。
3、組織教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
4傳達(dá)園務(wù)會議各項決議以及園長工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，確保保教工作順利，有序開展。
（二）落實園基礎(chǔ)性課程與特色活動，提高保教質(zhì)效。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》，總結(jié)幼兒園三年行動計劃完成情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等各類文章，落實備課、反思審閱、聽課評課、月重點(diǎn)考核等工作，并提出評析意見。
3、深入學(xué)習(xí)《運(yùn)動》教參與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中各動作的發(fā)展要求結(jié)合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規(guī)劃分園戶外運(yùn)動區(qū)域。
4、有計劃地做好新教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于青年教師的培訓(xùn)目標(biāo)是適應(yīng)、熟悉一日活動流程與細(xì)則，能夠認(rèn)真完成各項工作。
（三）、根據(jù)課程需要逐步完善分室的硬件
1、組織分園教師共同設(shè)計分園圖書室、建構(gòu)室及種植區(qū)。
2、提供相關(guān)設(shè)計的思路及參考圖樣高效完成分室的建立。
3、發(fā)揮協(xié)調(diào)作用有計劃地實施硬件完善。
（四）、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評價指南》、《幼兒園一日活動的探索與實踐：保教結(jié)合操作手冊》制定科學(xué)有效的監(jiān)控方案。
1、多學(xué)相關(guān)理論知識。
2、多看、多聽、多交流教師們在生活環(huán)節(jié)的做法，制定符合園情的監(jiān)控方案。
3、監(jiān)控前先培訓(xùn)，讓保教人員明確該如何做。
4、監(jiān)控后有反饋，將好的經(jīng)驗進(jìn)行分享。
一、自我分析
1、 我的性格，興趣
我的性格開朗，主動向上。可能是性格不喜急，我做事總是慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力（跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān)），對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個非常有恒心的人，有些事一開始是出于興趣，后來則是習(xí)慣，最后會變成一種負(fù)擔(dān)。
我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是xx，因為我覺得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書，尤其是童話故事，我覺得童話很美，在教育小孩子的時候會讓小孩產(chǎn)生很大的興趣。 在人際交往方面我感覺自己做的還是不錯的，跟室友都處得不錯。我性格開朗活潑，喜歡交朋友，所以我有好多朋友。我也喜歡帶小孩玩，感覺他們好小好可愛。感覺自己跟小孩子交流起來不會太難。
2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力
鋼琴：因為喜歡音樂，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器，但是現(xiàn)在終于有機(jī)會了。我希望能夠把握住這個機(jī)會好好利用，在課余時間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個將來的幼兒教師，只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識，不管是簡筆畫還是色彩、手工，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個幼兒教師所必備的。 聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時認(rèn)真準(zhǔn)備，聽取老師給我做出的評價和糾正，也主動鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來不是很優(yōu)美，而且我總是記不清舞步，經(jīng)?；煜?，但我很很努力的學(xué)習(xí)跳，我希望通過自己的努力來彌補(bǔ)自己的不足。雖然我自己跳的不是非常好，但我希望我以后教的小孩子會學(xué)的好，跳得好。
3、 我的價值觀
我認(rèn)為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時期的教育非常重要，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強(qiáng)教育，從小打好基礎(chǔ)。
4、 同學(xué)、老師對我的評價
學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且非常細(xì)心。性格比較溫柔，為人處事都比較不錯?？偟膩碚f還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。
二、SWOT分析
1、 我的優(yōu)勢
以前我的語文成績就非常好，詩詞背的比較多，理解的也比較深刻，我認(rèn)為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢。因為詩詞都是文學(xué)精華，從里面可以學(xué)到很多優(yōu)良的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來了。
2、 我的劣勢
我的文憑不高，我高二沒上完就來上幼師了。但幼師講究的是綜合素質(zhì)，我自認(rèn)為除了文化課不是非常好以外，其余各方面都是比較不錯的。雖然現(xiàn)在這個社會對文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會努力的。即使自己最后只能拿個大?；蛑袑Ｎ膽{，但我還是自信能找到一份令我滿意的工作的。
3、 外部環(huán)境的機(jī)遇
幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會的同時也給了我們選擇的權(quán)利。
4、 外部環(huán)境的劣勢
崗位的需求量越多，社會的重視，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習(xí)自己，讓自己脫穎而出。
三、三年內(nèi)行動計劃
第一：扎實基本功，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近；技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅持練習(xí)，打下堅實的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
第二：接觸專業(yè)課，一定要扎實專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實習(xí)打下基礎(chǔ)；文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實驗，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備；技能技巧課依然要堅持練習(xí)。要特別注意計算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭取多參加計算機(jī)的考試。
第三：“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂、視唱。這六項中必須至少有一項是特長，這就需要我在前期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時，也請他們多加指導(dǎo)。
四、結(jié)語
通過以上分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來三年的路是會很累的，但我不怕。
或許過程中一定少不了艱辛，但沒有付出，哪有回報？我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途。我不會浪費(fèi)青春的大好時光，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會屏棄自己的夢想、自己的信念。即使會累會難過，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持，日復(fù)一日的堅持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的，但要日復(fù)一日的堅持可不簡單。我相信，我會為了我的未來而堅持下去！職業(yè)規(guī)劃給了我重新認(rèn)識自我的機(jī)會，我是不會辜負(fù)自己三年的努力和付出，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標(biāo)，天道酬勤，我深信不疑！
指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好、具有較強(qiáng)研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
現(xiàn)狀分析
從事幼兒教育工作已經(jīng)14個年頭，讓我深切地感受到幼教工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作小中見大的特殊性和重要性。在工作中我認(rèn)真踏實，面對榮譽(yù)不驕傲自大，面對打擊也不妄自菲薄；在生活中，我謙遜守信，不計個人得失。但我也清楚地知道自己的不足：
??教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng)，存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問不深的問題；
??教學(xué)效果不突出，教學(xué)業(yè)務(wù)上還需努力突破和創(chuàng)新；
??在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距；
??雖然會認(rèn)真完成上級下達(dá)的每一項工作，但很少考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效，未能主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學(xué)方法；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作,逐步成為研究型教師。
??第一年，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。
??第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
??第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際，向一專多能、研究型方向發(fā)展。
具體措施
1.業(yè)務(wù)知識
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新生。所以，要做到“三學(xué)”。
??堅持不懈地學(xué),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
??多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人：在書本中，學(xué)習(xí)思想政治理論、專業(yè)的教育教學(xué)理論等；在生活中，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗等。
??廣泛地學(xué)。廣泛閱讀各類有益圖書、各種領(lǐng)域知識技能、現(xiàn)代信息科技等，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)；多看學(xué)前教育研究類雜志，選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實踐。
??長遠(yuǎn)計劃：堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。
??日常計劃：堅持每天看書半小時、彈琴半小時、在博客上撰寫教學(xué)心得、每月高質(zhì)量完成兩篇教育筆記。
2.教育教學(xué)能力
（1）進(jìn)一步鉆研《3-6歲兒童發(fā)展觀》教材，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐。能結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力，提高教學(xué)效率。
??提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握幼兒的真實情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。
??提高教育能力。采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，全面了解和正確評價幼兒能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
（2）積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征、學(xué)有激情、教有實效的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（3）注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。
??長遠(yuǎn)計劃：逐漸形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格（三年）。
??日常工作：備好每一節(jié)課，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；隨時跟進(jìn)主題，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換；每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況，及時與家長聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長交談。
3.研究反思能力
??形成研究專長。
在三年時間中，我將不斷對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)，重新審視，選擇研究內(nèi)容，從托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點(diǎn)展開深入研究，注意研究的實效性，做好資料積累。
??在實踐中探求感悟，堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚(yáng)長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
??樂于動筆，提高教育科研水平。
積極認(rèn)真撰寫課題、教學(xué)反思、教育案例。每年能寫出質(zhì)量較好的論文1—2篇，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
??長遠(yuǎn)計劃：寫出質(zhì)量較好的論文，爭取得獎；撰寫課題方案，爭取立項。
??日常工作：選擇班中有特色的幼兒跟蹤觀察，調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個案。
4.協(xié)同工作能力
??有開朗的性格，富有同情心，提高自我調(diào)節(jié)能力，堅持民主平等合作精神。
??善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi)、教研組等活動，寬容待人，有團(tuán)隊協(xié)作精神；
??善于同幼兒、家長、同事溝通，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍。
三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力讓計劃成為現(xiàn)實，這是我的最終目標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想
以三個代表重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《廣東省課程指南》《廣東省幼兒園等級評估方案》為依據(jù)，外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量，抓管理、研教學(xué)，促進(jìn)幼兒身心健康和諧地發(fā)展，使幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、發(fā)展思路
展望未來社會對人才培養(yǎng)的要求，我們的辦園思路是：堅持依法治園，以人為本的管理理念，為教師創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境，營造積極向上的教育氛圍，提供專業(yè)發(fā)展的條件與機(jī)會，形成愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的良好園風(fēng)。以一切為了孩子的發(fā)展為辦園宗旨，致力于為孩子提供自由探索學(xué)習(xí)的空間，讓孩子擁有健康快樂的童年。
三、發(fā)展目標(biāo)
(一)總目標(biāo)
辦園目標(biāo)：以教研為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，注重保教結(jié)合，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長滿意的廣州市一級幼兒園。
1.師德修養(yǎng)好自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的要求，重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。
2.保教質(zhì)量高有區(qū)級以上科研課題，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應(yīng)突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成的主題，把握最佳教育時機(jī)，適時調(diào)整教育計劃，切實提高保教質(zhì)量。
3.幼兒喜歡幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學(xué)習(xí)。
4.家長滿意樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想，解決家長的后故之憂，對每個幼兒一視同仁，使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。
培養(yǎng)目標(biāo)：對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒健康活潑、文明合作、勇敢自信、興趣廣泛、善于探索的良好品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
(二)階段目標(biāo)：
1、園務(wù)管理
①依法辦園，以人為本，不斷健全和完善各項規(guī)章制度努力，落實崗位責(zé)任制，提高辦園質(zhì)量，三年內(nèi)創(chuàng)建廣州市一級幼兒園。②創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極向上、健康和諧，富有活力和創(chuàng)新意識的校園文化。
2、保教工作
①科學(xué)、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。
②以幼兒發(fā)展為本的課程理念與課程設(shè)計思路，科學(xué)安排，平衡課程。
③以教育科研為先導(dǎo)，以課題為引領(lǐng)，以園本教研為主渠道，在不斷地實踐與研討中，發(fā)現(xiàn)并分析課改中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，并進(jìn)行研究、總結(jié)、反思，提高科學(xué)研究的針對性和實效性，提升園本教研的水平和層次。
3、隊伍建設(shè)
①建設(shè)一支團(tuán)結(jié)務(wù)實高效的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子，提高管理水平。②構(gòu)建一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、具有團(tuán)隊精神的創(chuàng)新型、研究型的教師隊伍，培養(yǎng)一批在區(qū)有一定影響的教學(xué)骨干教師。
③以為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為幼兒及家長服務(wù)的理念為指導(dǎo)，完善后勤保障職能，提高后勤隊伍的綜合素質(zhì)。
4、環(huán)境建設(shè)
①為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
②以互動-建構(gòu)-發(fā)展為環(huán)境教育理念，注重創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、促進(jìn)幼兒有效互動的環(huán)境，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的積極互動中，自主交流分享、自主觀察體驗、自主操作探究、自主表達(dá)表現(xiàn)、自主想象創(chuàng)造，享受活動的快樂，體驗成功的樂趣。
③改善園內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)建廣州市綠色幼兒園。
5、家長工作
以幼兒家庭、社區(qū)資源為依托，積極探索與家長協(xié)作管理、共同教育的方法、途徑，科學(xué)開展家庭教育指導(dǎo)，形成新型、多元的家教指導(dǎo)模式。充分挖掘資源、整合多方優(yōu)勢，形成幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的大教育格局。
(三)學(xué)年度具體目標(biāo)與措施
表格略
四、監(jiān)控機(jī)制
(一)為了明確香雪幼兒園未來發(fā)展的方向，我們發(fā)揮民主管理的作用，與全體教職工共同制定未來五年的發(fā)展規(guī)劃，通過自下而上的方式，經(jīng)教職工大會通過后實施。
(二)分解目標(biāo)到各學(xué)年，由部門負(fù)責(zé)人細(xì)化學(xué)期目標(biāo)，責(zé)任到各部門，確保五年目標(biāo)的落實。
(三)定期召開園務(wù)會議、家長委員會工作會議、教職工會議等分別對各階段工作進(jìn)行分析和總結(jié)，聽取意見，接受監(jiān)督與評價，及時調(diào)整目標(biāo)，使之符合發(fā)展要求。
七、保障條件
(一)組織保障：成立由各部門負(fù)責(zé)人組成的計劃執(zhí)行監(jiān)督小組，確保計劃認(rèn)真執(zhí)行。
(二)制度保障：健全幼兒園各項管理制度，建立計劃、檢查、反饋、調(diào)整、評價等機(jī)制。
(三)師資保障：重視隊伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度，注重園本培訓(xùn)，建立培訓(xùn)獎勵機(jī)制。
(四)經(jīng)費(fèi)保障：按部門需要，確保在課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、宣傳等方面的支出，大型設(shè)備、工程改造等大項目，向上級申請支出。
隨著社會的發(fā)展，國家一直在學(xué)前教育領(lǐng)域的資金投入，對幼兒教師的需求日漸增多，幼兒教師需要樹立起正確的職業(yè)觀和發(fā)展觀。社會在發(fā)展，幼兒教師一定要作好三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從哪些方面進(jìn)行三年規(guī)劃的撰寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的在職幼兒園教師三年職業(yè)規(guī)劃，供您參考，希望能夠幫助到大家。
一、基本狀況
7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析
我快樂，我充滿童真
一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習(xí)期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿期望
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我透過了CET—4和計算機(jī)一級的測試，如今我能熟練應(yīng)用計算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有，只有更好!
三、弱勢分析
正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時光學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不一樣于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤必須能補(bǔ)拙!
四、個人目標(biāo)
既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：
1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自我。
2、在必須的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。
4、透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施
(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
措施：
1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業(yè)成長檔案。
4、用心參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段
目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識，注重自我發(fā)展
措施：
1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2、在探索教學(xué)方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施：
1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。
2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習(xí)慣”的課題。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。
3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識。
第二階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段
目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。
措施：
1、在學(xué)習(xí)活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1、透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。
3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。
第二階段
目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，構(gòu)成一體化育人環(huán)境。
措施：
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動。
3、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。
學(xué)前教育領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入新的世紀(jì)，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性，作為一名新時代的學(xué)前教育工作者，我們更要重新思考自己，挑戰(zhàn)自己，尋找新的典范和方法，參照自己的歷史，想像未來，做一名終身學(xué)習(xí)者。
為了能更好的適應(yīng)新時代的需求，我制定了未來三年的發(fā)展規(guī)劃：
一、目標(biāo)
1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，形成經(jīng)驗和提高技能
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫作。
4、積極參加體育活動，鍛煉身體用以調(diào)劑身心。
二、成長階段的規(guī)劃是：
一年目標(biāo)：虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，使自己的專業(yè)水平在上一個臺階，努力做好模范帶頭作用，熱愛工作，熱愛學(xué)生，爭取因材施教。在論文寫作上有所成績。在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定！
二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高，爭取在總局級或省級刊物上發(fā)表一篇論文。在個人教師基本功中也能明顯提高。
三年目標(biāo): 能參加一次總局級公開課。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在科研上有一定的成績，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上、專業(yè)技能上有一定成就。
三、具體措施
1、積極參加上級教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。
2、努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。
3、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
4、多向有專長的教師學(xué)習(xí)。
三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長，整合自己的特點(diǎn)。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自
己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。
5、用心關(guān)注每一位幼兒
學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。
要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，在以后這三年時間里，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實！
一、現(xiàn)狀分析：我是一名較年長的幼兒教師，有近30年的教齡。 優(yōu)勢：多年的工作我積累了一定的經(jīng)驗：面對孩子，我有充足的自信和駕馭課堂的能力，面對家長，我有成功與家長溝通的經(jīng)驗，工作30年多，我與家長的關(guān)系都非常融洽，家長也很配合我的工作。不足： 面對已50歲年齡，繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線，和年輕的教師等量工作，我感覺壓力很大。首先，體力不抵。和年輕教師等量的工作，我每天都會感覺身體非常疲憊；其次，自己的教育理念與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。隨著教學(xué)工作日新月益，我必須挺住，尤其是要有堅定的信念，并且敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
二、個人發(fā)展目標(biāo)
做一名孩子喜歡、家長認(rèn)同、適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的幼兒教師。
三、具體措施
（一）克服年齡大的困難，在職的每一天，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，積極參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)， 在新的教育教學(xué)實踐當(dāng)中繼續(xù)提高自己的教育教學(xué)水平。努力使自己能很好的勝任新時代的學(xué)前教育。
（二） 積極參加園內(nèi)的教研活動，虛心向年輕的教師學(xué)習(xí) .
（三）努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展。
四、具體內(nèi)容：
（一） 與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的`班級常規(guī)。
（二） 注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力繼續(xù)積累自己的經(jīng)驗，提高自己的技能；不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
（三）牢記教師的職業(yè)價值，樹立現(xiàn)代教育觀念，做到在職一天愛崗一日。
面對現(xiàn)實，由于年齡較大，體力相對會弱些，平時要注意鍛煉身體，保持愉快的心情。例如：和小朋友一起活動等等；要努力肩負(fù)起自己的職責(zé)，讓自己有新的成長……但是最重要的還是要讓自己保持一顆穩(wěn)重平和而又善于思考的心，一顆充滿愛的心，給孩子們帶去健康快樂和成長。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。只有教師掌握了并運(yùn)用了當(dāng)今世界上最先進(jìn)的教育科技的成果去更好的教育孩子，使他們快樂生活，健康成長。只有教師具備了育人的理念和優(yōu)良的人格品德，才能對學(xué)生、兒童進(jìn)行科學(xué)教育和人格培養(yǎng)，總之沒有教師的成長、培養(yǎng)和發(fā)展就沒有高品質(zhì)的教育。怎么樣來做一個學(xué)習(xí)型的教師，我制定了三年的發(fā)展規(guī)劃：
首先我要實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：
1、要從忙碌型教師向智慧型的教師轉(zhuǎn)變。什么叫智慧？善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，對人、對事能夠看的準(zhǔn)、看的清、看的深、看的廣。并且善于反復(fù)思考，對比后提出關(guān)鍵和核心所在，并且再不斷改進(jìn)，這就是一個智慧型教師。
2、應(yīng)該從應(yīng)付型的教師向研究型的教師轉(zhuǎn)變。我們整天忙忙碌碌、忙于應(yīng)付，但是不考慮大的、關(guān)鍵的、核心的問題，不去研究問題所在、根源所在、解決問題的關(guān)鍵所在，應(yīng)該成為研究型的教師。
3、應(yīng)該從苦干型的教師向創(chuàng)新型的教師轉(zhuǎn)變。當(dāng)幼兒園的教師要管幾十個人確實很苦，從早到晚有做不完的事情，但是我們不能就事論事，應(yīng)該成為一個創(chuàng)新者。應(yīng)該好好的去研究新問題、新方法、新思想和找到新的規(guī)律，來開創(chuàng)自己的新天地。
4、要從平庸型教師向人格型的教師轉(zhuǎn)變。什么叫人格？人格是集修養(yǎng)、學(xué)識、人品于一身的體現(xiàn)，人格把人的舉止、行為表現(xiàn)給人們，在為人處事方面要有落落大方的品行表現(xiàn)，這樣才是人格型教師，
這樣的轉(zhuǎn)變怎么實現(xiàn)呢？我認(rèn)為就是要通過學(xué)習(xí)來實現(xiàn)，通過實踐來實現(xiàn)，。怎么做呢？我總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、終身學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老。
1、要樹立終身學(xué)習(xí)的信念。
2、激發(fā)終身學(xué)習(xí)的動機(jī)。
3、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、人生習(xí)慣。
4、掌握終身學(xué)習(xí)的方法。每個幼兒教師完善提高自己的主要途徑就是學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)是每個幼兒教師事業(yè)發(fā)展的必由之路，因此要做到教師生活即學(xué)習(xí)化生活，要讓學(xué)習(xí)成為自己的一種生存方式。
二、教師為什么要學(xué)習(xí)呢？
1、為使自己成為一個文化人而學(xué)習(xí)。教師是人類文化的傳承者，對學(xué)生要“文而化之”。做教師首先應(yīng)該做一個文化人。有的人當(dāng)了教師但離文化人還有距離，因為文化是知識、心理、道德、價值觀及行為規(guī)范的積淀，是智慧、修養(yǎng)、素養(yǎng)、底蘊(yùn)的體現(xiàn)，文化是通過長期不斷的學(xué)習(xí)思考而形成的。嚴(yán)格來說師范畢業(yè)生是具備了做教師最低標(biāo)準(zhǔn)，還不是真正意義上的文化人，與格調(diào)高雅、學(xué)識淵博、品德高尚、舉止有度的文化人還有一定的差別，因此要勤奮學(xué)習(xí)。
法國思想家伏爾泰說過“學(xué)習(xí)可以阻止三大壞處——無聊、邪惡和貪婪。教師要想成為真正的文化人就要放棄急功近利的觀念和貪圖享受的不良嗜好，把精力用于學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)才能使自己擁有淵博的知識、高尚的德行、深厚的文化底蘊(yùn)、高雅的思路品味，才能為人師表，贏得學(xué)生的.尊敬和愛戴。
2、為適應(yīng)和提升自己的生存環(huán)境而學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)前已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代、信息化時代、教育全球化時代。新知識、新科技、新發(fā)明層出不窮、日新月異，知識的更新不斷加快，作為幼兒教師面臨這種變化萬千、競爭激烈的時代要想適應(yīng)和提升自己的生存環(huán)境就得學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)。
3、為關(guān)愛自己的精神生活而學(xué)習(xí)。人活著不僅要有自己的物質(zhì)生活，同時也要有自己的精神生活，人總是想要增長才干、豐富閱歷、追求高雅情操，要做到這些就得學(xué)習(xí)，教師是傳道、授業(yè)、解惑之人，就必須要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的品德。
4、為了幸福生活而學(xué)習(xí)。人人都希望有個幸福美好的生活，但是幸福美好的生活不可能從天而降，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來，知識改變命運(yùn)就是這個道理?？梢哉f世界上沒有別的東西能夠像學(xué)習(xí)那樣具有巨大的力量，可以提高我們從事幼教工作的能力，提升我們生活的質(zhì)量。有人說：學(xué)習(xí)能夠使窮人擺脫貧困，能夠使不幸者擺脫悲慘的處境，能夠使傷心者不在憂傷，能夠是得意忘形者自我反省。學(xué)習(xí)能夠不斷的激發(fā)人民不斷進(jìn)取，在工作中取得業(yè)績，從而獲得幸福美好的生活，今天的學(xué)習(xí)就是通向明天幸福生活.
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件，以教研為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結(jié)合，把幼兒園建成教育思想較先進(jìn)、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。
二、幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)：
在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，實踐新《綱要》的過程中，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質(zhì)園。
1.師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。
2.保教質(zhì)量高——進(jìn)一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應(yīng)突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機(jī)，適時調(diào)整教育計劃，切實提高保教質(zhì)量。
3.幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學(xué)習(xí)。
4.家長放心——樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。
三、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責(zé)任感。
1.健康活潑——有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愉快的參加各項運(yùn)動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)，有開朗的性格。
2.好奇探究——愿意動腦筋，有學(xué)習(xí)興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望。
3.文明樂群——會主動、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣。
4.有初步責(zé)任感——有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。
四、幼兒園綜合發(fā)展計劃
(一)、園務(wù)管理：
發(fā)展目標(biāo)：全面落實新《綱要》、課程改革的精神，發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù)實、以人為本的管理風(fēng)格，強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷健全和完善各項規(guī)章制度，形成良性運(yùn)行機(jī)制。
實施措施：
1、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè)，注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督。
2、班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。
3.充實、完善各項規(guī)章制度，形成較科學(xué)的考核、評價和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性。
成功標(biāo)志：
1.有一個自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2.教職工對園長工作滿意率在90%以上;對領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上。
(二)隊伍建設(shè)
發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建適合我園實際的園本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長，建設(shè)一支“爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊。
實施措施：
1、加強(qiáng)對教師的師德培訓(xùn)。
2、鼓勵教師參加職務(wù)培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想，積極參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵教師學(xué)習(xí)教育理論，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
3、開展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。建立班級主頁，進(jìn)行交流。5、努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平。
6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個園級研究課題。
7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊伍，力求做到年輕化，知識化。
成功標(biāo)志：1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高，家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。
2.1—2名能成為園級骨干教師，1—2名有教學(xué)特長的教師。
(三)、保教工作
發(fā)展目標(biāo)：
1.科學(xué)、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。
2.尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個體差異，捕捉教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，體現(xiàn)個別化教育。
3.充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。
實施措施:
1.一日活動內(nèi)容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個別活動相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動的同時，實現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。
2.以游戲為主要教育教學(xué)方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學(xué)會認(rèn)同、學(xué)會共享、學(xué)會回應(yīng)。
3.加強(qiáng)觀察記錄的有效性研究。針對記錄，反思我應(yīng)該怎么做?哪些行為是有效的?有什么教育價值?
4.通過各種形式的活動，讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學(xué)活動中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。
成功標(biāo)志:
1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗。
2.整理一套關(guān)于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。
3.學(xué)校、居民中提高我園的知名度。
(四)、衛(wèi)生保健
發(fā)展目標(biāo)：
樹立崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程，使幼兒身心得到發(fā)展，促進(jìn)幼兒的健康。
實施措施：
1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專業(yè)知識和能力，做好對幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生知識的宣傳和安全教育。
2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。
3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。
2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。
3.能寫出幼兒保健護(hù)理方面的專題小結(jié)。
(五)、家庭社區(qū)
發(fā)展目標(biāo)：
1.完善新形勢下家教方法，擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。
2.以理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式，真正實現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。
實施措施：
1.加大宣傳力度，拓寬教育渠道，吸取社會教育力量，支持幼兒園發(fā)展。
2.貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構(gòu)筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育。
4.針對性的宣傳科學(xué)育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念。
5.定期開展家長學(xué)?；顒樱餐瑩?dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。
6.開展多種形式的家園活動。
成功標(biāo)志：
1.教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。
2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑。
3.使家長對幼兒園工作的滿意率達(dá)90%、參與幼兒園的活動達(dá)90%、參加聽講座率90%、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。
(六)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件
發(fā)展目標(biāo)：
為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境。
實施措施：
1.向教育局提出大修申請。
2.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化幼兒園，營造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。
3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育。
4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。5.幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。
我來到xx幼兒園工作實習(xí)，對這份工作，我布滿熱情，孩子是陽光的使者，是未來的期望。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足，但我會努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快構(gòu)成自我的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。
為了自我更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、個人基本情景介紹：
本人今年24歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了，這4年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫忙下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了必須的提高。
二、現(xiàn)狀分析：
1、優(yōu)勢：
(1)4年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了必須的經(jīng)驗和心得，讓我在應(yīng)對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。
(2)隨著4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了必須的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合教師的工作。
(3)有好學(xué)精神，敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
(1)因為我是一名新教師，工作僅有4年時間，只教過2年苗班和2年大班、而此刻正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
(2)在?？莆迥甑膶W(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動本事較強(qiáng)、操作動手本事較為薄弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個人發(fā)展總目標(biāo)：
本學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：
(1)盡快提高自我對小、中班幼兒的管理和教學(xué)本事。
(2)努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
(1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)本事。
(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還能夠做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情景，以及學(xué)到了那些知識，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。
(3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
第二學(xué)年—第三學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：
(1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自我在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面構(gòu)成特色的科研型教師。
(2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
措施：
(1)提高教學(xué)和科研本事。進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育資料、教育方法。
(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自我綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自我的教育技能。
(3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自我短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
以上是我的自我成長計劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。
一、班級情景分析
經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的提高。在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自我的想法，語言的連貫性及理解本事有了必須的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近教師，能主動參加團(tuán)體活動，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的歡樂。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在教師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一齊分享自我的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自我喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
待加強(qiáng)的工作：要針對不一樣年齡、不一樣特點(diǎn)的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述本事不夠的情景，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽本事和大膽表述本事。經(jīng)過講故事比賽等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中，要異常注意幾個膽小孩子（九九和胡宓）的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取經(jīng)過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的本事上一個新臺階。
二、班級工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感和信賴感。
2、幫忙幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自我的實際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自我解決問題。
3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。進(jìn)取鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣，經(jīng)過多種途徑，豐富幼兒知識。
4、充分保證幼兒各類游戲，異常是主角游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲資料，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。
三、家長工作
1、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的本事，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自我解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
2、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。
四、保育工作
1、進(jìn)一步提高教師的保育意識，和保育員一齊做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。
4、增強(qiáng)保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自我的事情自我做。
5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
幼兒老師是孩子們成長過程中最重要的一個老師，孩子未來的發(fā)展和老師的作用密切相關(guān)，幼兒教師需要樹立起正確的職業(yè)觀和發(fā)展觀。為了全面提升自己，幼兒教師需要作好自己的三年規(guī)劃，怎么樣才能將三年規(guī)劃寫得比較全面呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的幼兒園教師未來三年職業(yè)規(guī)劃，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
“一年之計在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的一學(xué)期，這是我們大班的最后一學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，本學(xué)期我們將一如既往的認(rèn)真工作。針對上學(xué)期中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每位幼兒得到全面的發(fā)展。
一、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
做好幼小銜接工作，帶孩子參觀小學(xué)，讓孩子了解小學(xué)的一日生活與幼兒園的不同，讓孩子用積極樂觀的心態(tài)看待上小學(xué)，并且樂意上小學(xué)。
二、自我專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
四、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
總之我們希望，本學(xué)期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力。
一、基本狀況
7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析
我快樂，我充滿童真
一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習(xí)期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿期望
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我透過了CET—4和計算機(jī)一級的測試，如今我能熟練應(yīng)用計算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有，只有更好!
三、弱勢分析
正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時光學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不一樣于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤必須能補(bǔ)拙!
四、個人目標(biāo)
既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：
1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自我。
2、在必須的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。
4、透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施
(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
措施：
1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業(yè)成長檔案。
4、用心參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段
目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識，注重自我發(fā)展
措施：
1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2、在探索教學(xué)方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施：
1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。
2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習(xí)慣”的課題。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。
3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識。
第二階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段
目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。
措施：
1、在學(xué)習(xí)活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1、透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。
3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。
第二階段
目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，構(gòu)成一體化育人環(huán)境。
措施：
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動。
3、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的'科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好、具有較強(qiáng)研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
二、現(xiàn)狀分析（個人因素分析）
從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個人的秉性，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽(yù)，我不驕傲自大；面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。
同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問題如下：
1、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng)。
2、教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。
3、在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4、對于上級下達(dá)的每一項工作，我都作為一項任務(wù)去認(rèn)真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
三、發(fā)展目標(biāo)
（一）總目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學(xué)方法；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。
（二）階段目標(biāo)
第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。
第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專
多能、研究型方向發(fā)展。
四、具體措施
（一）業(yè)務(wù)知識
1。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。
（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。注重個人理論的提高，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點(diǎn)展開深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實踐。
A、長遠(yuǎn)計劃：
堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。
B、日常計劃：
1）堅持每天看書半小時。
2）堅持每天彈琴半小時。
3）堅持在博客上撰寫教學(xué)心得。
4）每月認(rèn)真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。
（二）教育教學(xué)能力
1、進(jìn)一步鉆研《體驗探究交往》教材，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力，提高教學(xué)效率。
2、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1）提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握幼兒的真實情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。
2）提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實際水平的，教有實效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。
4、注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。
A、長遠(yuǎn)計劃：
逐漸形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格（三年）。
B、日常工作：
1）備好每一節(jié)課，并認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。
2）隨時跟進(jìn)主題，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。
3）每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況，及時與家長聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長交談，反饋孩子在園情況。
五、研究反思能力
1、形成研究專長。在三年時間中，我將不斷對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)，重新審視，選擇研究內(nèi)容，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點(diǎn)展開深入研究，注意研究的實效性。做好資料積累，形成自己的研究專長。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚(yáng)長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
（1）積極撰寫課題。
（2）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，積極撰寫教育案例。
（3）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年能寫出質(zhì)量較好的論文1—2篇。
A、長遠(yuǎn)計劃：
1）寫出質(zhì)量較好論文，并爭取得獎。
2）撰寫課題方案，并爭取立項。
B、日常工作：
1）選擇班中一些特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個案。
六、協(xié)同工作能力
1、有開朗的性格，樂群富有同情心，有自我調(diào)節(jié)能力，有民主平等合作精神。
2、善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi)、教研組等活動，寬容待人，有團(tuán)隊協(xié)作精神；
3、善于同幼兒、幼兒家長、同事溝通，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍的能力。
三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力讓計劃成為現(xiàn)實，這是我的最終目標(biāo)。
幼兒園教師未來三年個人工作計劃 篇5
教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。
一、參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面
優(yōu)勢：
本人熱愛幼教工作，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面：
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，
三、預(yù)期目標(biāo)
總目標(biāo)
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動、流暢的口語，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項分階段目標(biāo)項目
20xx年度
關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
20xx年度
用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。
20xx年度
學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。
四、圍繞目標(biāo)的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。
五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進(jìn)步；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。
作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、個人基本情況介紹：
本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。
二、現(xiàn)狀分析：
1、優(yōu)勢：
1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。
2)隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
1)因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
2)在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個人一年發(fā)展總目標(biāo)：
第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
措施：
1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在新學(xué)期中，我會用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)，積極開展我園特色的教育教學(xué)活動。特制定個人發(fā)展計劃如下：
個人發(fā)展目標(biāo):
一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。三、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師
個人發(fā)展措施：
一、思想工作
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠認(rèn)真的面對每一位家長。
二、教育教學(xué)工作
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下三個目標(biāo)：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽多問。2.認(rèn)真把小三班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。
四、出勤方面
嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期無硌不請假，不遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。
五、家長工作方面：
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
一、班級情景分析
經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的提高。在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自我的想法，語言的連貫性及理解本事有了必須的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近教師，能主動參加團(tuán)體活動，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的歡樂。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在教師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一齊分享自我的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自我喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
待加強(qiáng)的工作：要針對不一樣年齡、不一樣特點(diǎn)的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述本事不夠的情景，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽本事和大膽表述本事。經(jīng)過講故事比賽等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中，要異常注意幾個膽小孩子（九九和胡宓）的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取經(jīng)過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的本事上一個新臺階。
二、班級工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感和信賴感。
2、幫忙幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自我的實際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自我解決問題。
3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。進(jìn)取鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣，經(jīng)過多種途徑，豐富幼兒知識。
4、充分保證幼兒各類游戲，異常是主角游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲資料，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。
三、家長工作
1、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的本事，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自我解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
2、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。
四、保育工作
1、進(jìn)一步提高教師的保育意識，和保育員一齊做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。
4、增強(qiáng)保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自我的事情自我做。
5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，所以家長歷來都很重視幼兒教師配備，幼兒教師為此需要對職業(yè)建立正確的認(rèn)識。幼兒教師需要從多方面進(jìn)行未來三年的職業(yè)規(guī)劃，從哪些方面進(jìn)行三年規(guī)劃的撰寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園教師三年職業(yè)規(guī)劃自我評價，僅供參考，希望能為您提供參考！
一、基本情況
XX 年，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
二、優(yōu)勢分析
1. 我快樂，我充滿童真
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
2. 我年輕，我充滿希望
二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在計算機(jī)操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好。
三、弱勢分析
“ 二期 ” 課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙。
四、個人目標(biāo)
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：
1 .參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2 .在一定的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3 .在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。
4 .對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5 .通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施
(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
措施：
1 .以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2 .圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。
3 .建立個人專業(yè)成長檔案。
4 .積極參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段
目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識，注重自我發(fā)展
措施：
1 .繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2 .在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。
3 .經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施：
1 .請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。
2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，
促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1 .注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2 .創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。
3 .帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識。
第二階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1 .根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2 .在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段
目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。
措施：
1 .在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2 .教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣 。
(三)家園共育工作
第一階段
目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1 .通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求
2 .定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗
第二階段
目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1 .充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2 .利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3 .充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施：
1 .圍繞家長工作展開深入的研究。
2 .進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。
以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、思想方面
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、個人學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。
本學(xué)期自修反思計劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。
教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
（一）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效
1.創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我
“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識和掌握新技能。
2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。
3、以“賽”激趣促學(xué)
（二）教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。
自修反思過程中，積極思考課堂教學(xué)問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過了20個春秋。平時能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實踐中探求、感悟。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃:
一、自我分析
（一）個人優(yōu)勢
工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
（二）個人存在問題
教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。
4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。
三.規(guī)劃措施
（一）師德方面：
作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。
（二）專業(yè)知識學(xué)習(xí)：
1、讀書： 認(rèn)真制定好三年讀書計劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于20節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。
3、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲 得反饋從而及時反省和總結(jié)。
4、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加上級部門舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
（三）專業(yè)技能提高
1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績。
2．在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會。
3、積極學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運(yùn)用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合能力。
4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。
在未來的三年里，我將珍惜一切機(jī)會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)教學(xué)工作。
一、現(xiàn)狀分析：我是一名較年長的幼兒教師，有近30年的教齡。 優(yōu)勢：多年的工作我積累了一定的經(jīng)驗：面對孩子，我有充足的自信和駕馭課堂的能力，面對家長，我有成功與家長溝通的經(jīng)驗，工作30年多，我與家長的關(guān)系都非常融洽，家長也很配合我的工作。不足： 面對已50歲年齡，繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線，和年輕的教師等量工作，我感覺壓力很大。首先，體力不抵。和年輕教師等量的工作，我每天都會感覺身體非常疲憊；其次，自己的教育理念與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。隨著教學(xué)工作日新月益，我必須挺住，尤其是要有堅定的信念，并且敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
二、個人發(fā)展目標(biāo)
做一名孩子喜歡、家長認(rèn)同、適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的幼兒教師。
三、具體措施
（一）克服年齡大的困難，在職的每一天，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，積極參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)， 在新的教育教學(xué)實踐當(dāng)中繼續(xù)提高自己的教育教學(xué)水平。努力使自己能很好的勝任新時代的學(xué)前教育。
（二） 積極參加園內(nèi)的教研活動，虛心向年輕的教師學(xué)習(xí) .
（三）努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展。
四、具體內(nèi)容：
（一） 與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的`班級常規(guī)。
（二） 注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力繼續(xù)積累自己的經(jīng)驗，提高自己的技能；不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
（三）牢記教師的職業(yè)價值，樹立現(xiàn)代教育觀念，做到在職一天愛崗一日。
面對現(xiàn)實，由于年齡較大，體力相對會弱些，平時要注意鍛煉身體，保持愉快的心情。例如：和小朋友一起活動等等；要努力肩負(fù)起自己的職責(zé)，讓自己有新的成長……但是最重要的還是要讓自己保持一顆穩(wěn)重平和而又善于思考的心，一顆充滿愛的心，給孩子們帶去健康快樂和成長。
我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應(yīng)對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢？”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了；當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，提高了，你會覺得自我當(dāng)一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。
新學(xué)期開始了，我期望自我有一個很大的飛躍，包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：
“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的夢想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的！本學(xué)期，我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。
一、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，進(jìn)取參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育資料、教育方法，
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
二、多學(xué)習(xí)。
人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息可是是滄海一粟。21世紀(jì)，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。所以作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自我，用先進(jìn)的理論充實自我、武裝自我、提高自我。
2、學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。
無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自我的習(xí)慣，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長流水。
4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”（布萊克）勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。
5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。
三、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自我的教學(xué)行為、幼兒的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選擇……及時進(jìn)行反思、總結(jié)、改善，從而做“經(jīng)驗型”的教師。
1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2、在自我的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐本事著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，構(gòu)成自我的教學(xué)個性。
四、多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自我的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。進(jìn)取參加各類的教育教學(xué)活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。
當(dāng)我寫下三年（XXXX-XXXX年），我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入我校之時，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負(fù)責(zé)任的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體、可達(dá)到的目標(biāo)，所以常常成為行動上的矮子。為此當(dāng)聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時，我就開始思考屬于我的方向。
一、自我分析
我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中，我一直擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專班心理健康教育課、半學(xué)期鐵路運(yùn)輸心理學(xué)，并擔(dān)任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
（2）工作認(rèn)真踏實，每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高。
（3）具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。
（4）懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。
（5）積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流
2、個人不足剖析：
（1）在承擔(dān)教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。
（2）工作措施不是十分具體，對于很多行之有效的嘗試沒有堅持性，不善于總結(jié)和積累經(jīng)驗
（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達(dá)到精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。
（4）當(dāng)多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性。
針對以上個人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
（一）強(qiáng)化職業(yè)角色意識
隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂。
（二）提升專業(yè)水平
在開學(xué)準(zhǔn)備會上，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長途徑--閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因為上大學(xué)時我的老師告訴我你要找到人生的摯友--圖書，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書，卻很少認(rèn)真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。
1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買過的書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認(rèn)真品讀書籍，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來，不做書呆子式的老師。
2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會高考考綱，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過程。
4、積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張，但是確實真是的寫照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn)。
（4）提高個人管理學(xué)生的能力
做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況、成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的老師。
（三）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。
三、具體目標(biāo)
1、堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作，認(rèn)真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)能力，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。
4、積極參加各級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享
5、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢
6、認(rèn)真上好每一次公開課，認(rèn)真撰寫每一份教案
7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績
8、撰寫一篇教學(xué)論文，寫教學(xué)案例
9、積極嘗試開展講座，學(xué)生層面、家長層面、學(xué)校教師層面，在運(yùn)用知識中不斷提升自我。
10、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果
11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事。
4.按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保健方面
1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
四、自身素質(zhì)的提高
1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的教師。
3.充滿愛心，受孩子尊敬。
4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的
區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探索、不
斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾
不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構(gòu)成自我的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，僅有構(gòu)成
風(fēng)格，才能成為“大家”。
5.勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。
6.關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度，以進(jìn)取的生存心境、進(jìn)取的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位夢想教師，應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn)，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會職責(zé)感。須知，教師的社會職責(zé)感影響著幼兒的社會職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責(zé)感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨。”（孟子語）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功。
五、家園共育方面
1.充分利用入園和離園的短暫時間，進(jìn)取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃。
一、總體思路：
20xx年教育工作的總體要求是：用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)前教育工作全局，以“讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育”為綱領(lǐng)，以高水平、高質(zhì)量普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，堅持分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，努力構(gòu)建與市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的學(xué)前教育運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)學(xué)前教育健康、快速、均衡發(fā)展，為順利實施學(xué)前教育“xx”規(guī)劃開好局、起好步。
二、工作目標(biāo)：
全縣學(xué)前三年教育普及率穩(wěn)定在96%以上，積極開展省市爭創(chuàng)達(dá)標(biāo)驗收工作，力爭年內(nèi)，1處幼兒園順利通過省“示范”幼兒園驗收，1處幼兒園順利通過市“十佳”幼兒園驗收，1-2處學(xué)區(qū)中心幼兒園順利通過市級二類驗收，并達(dá)到市級二類幼兒園水平，5-6處學(xué)區(qū)中心幼兒園通過市級三類園驗收，并達(dá)到市級三類幼兒園水平。積極開展0-3歲嬰幼兒早期教育，推進(jìn)托幼一體化實施進(jìn)程。
三、重點(diǎn)工作
1、做好準(zhǔn)備，迎接市定類驗收。
2、繼續(xù)抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本普及學(xué)前三年教育鞏固提高工作，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接市對北嶺鄉(xiāng)普三復(fù)評驗收。
3、迎接省“示范”幼兒園驗收。
4、努力搞好農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整工作，堅持大村獨(dú)辦、小村聯(lián)辦、實事求是，因地制宜，堅決搞好幼兒園布局調(diào)整工作，徹底改變?nèi)h布點(diǎn)散、規(guī)模小，質(zhì)量差的落后局面。
5、繼續(xù)深入開展實施“三動”模式，以縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、幼兒園為單位組織開展幼兒園結(jié)對和開放活動，堅持請上來學(xué)習(xí)，帶出去考察，走下去指導(dǎo)的辦法，全面推進(jìn)各級各類幼兒園保教質(zhì)量的提升。
6、按照市出臺的《東營市幼教師資隊伍管理辦法》要求，結(jié)合利津?qū)嶋H，逐級抓好落實。
7、認(rèn)真組織各級各類幼兒園園長和骨干教師，積極參加全市園長、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，搞好縣二級培訓(xùn)，提升素質(zhì)，努力提高管理水平和幼兒園保教質(zhì)量。
8、建全教科研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮名園長、骨干教師的作用，以省級實驗、示范幼兒園為實驗基地，積極組織開展課題實驗系列活動，推進(jìn)幼兒園教科研水平的提高。
9、組織舉辦全縣慶“六一”活動。
10、組織舉行全縣幼兒教師五項技能比賽，推進(jìn)幼兒教師專業(yè)化成長。
11、按照省市兩級要求組織參與好各類比賽等業(yè)務(wù)活動，并力求取得好名次。
附：20xx年利津縣學(xué)前教育工作運(yùn)行表
20xx年利津縣學(xué)前教育工作運(yùn)行表
時間
主要內(nèi)容
承辦股室
1月
組織召開專題會議，啟動全縣幼兒園布局調(diào)整工作，修訂完善規(guī)劃，制定配套相關(guān)措施。
托幼辦
2月
啟動全縣市定類爭創(chuàng)工作，召開專題會議，制定全縣爭創(chuàng)方案和實施措施，做好驗收前的各項資料準(zhǔn)備工作。
托幼辦
3月
抽調(diào)專門人員，組織對全縣申報市定類的幼兒園進(jìn)行初評驗收，完成申報工作。
托幼辦
4月
組織全縣迎接市級定類驗收。
托幼辦
5月
組織全縣“六一”慶?；顒?/p>
托幼辦
6月
組織開展縣直園與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園與學(xué)區(qū)及村級園結(jié)對幫扶和開放活動。
托幼辦
7月
組織開展課題實驗研究專題匯報會。
托幼辦
8月
按照省市安排組織舉行全縣教學(xué)觀摩和評選活動。
托幼辦
9月
舉行全縣幼師五項技能比賽
托幼辦
10月
搞好迎接省市對我縣三項工作驗收：省“示范”園驗收、市“十佳”園驗收和鄉(xiāng)級普三復(fù)評驗收工作。
托幼辦
11月
組織園長論壇，充分發(fā)揮名園長和骨干教師的作用，推進(jìn)各級幼兒園管理水平全面提升
托幼辦
12月
搞好并迎接全縣對縣直園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園第十輪年度學(xué)前教育工作督導(dǎo)評估。
托幼辦
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針；以上級教育會議精神和幼兒園工作計劃為依據(jù)。緊緊圍繞“辦園標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)管理化、素質(zhì)教育整體化、創(chuàng)辦具有特色的幼兒園”這一目標(biāo)，大膽探索課程研究，提高教師信息化運(yùn)用及管理水平，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，初步實現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化。
二、主要工作及措施 ：
1、提高課堂教學(xué)活動效益。教師在設(shè)計教學(xué)活動時必須考慮到：
①幼兒園的教學(xué)活動要考慮讓幼兒在游戲過程中進(jìn)行；
②幼兒園的教學(xué)活動要考慮讓幼兒在實踐操作中進(jìn)行；
③幼兒園的教學(xué)活動要考慮讓幼兒在探索活動中進(jìn)行，關(guān)注每個幼兒的成長，真正通過讓幼兒親身體驗、實踐、探索來促進(jìn)幼兒積極、主動地發(fā)展。
2、探索0—3歲嬰幼兒的教育，提高早教率。
積極探索托班及親子園活動。在確保3—6歲幼教事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的同時，我們要加快0—3歲嬰幼兒事業(yè)的發(fā)展，力爭使0—3歲嬰幼兒接受早期教育的比例達(dá)到區(qū)級水平。
3、抓好園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
（1）抓教師的學(xué)歷提高。
全體教師要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，把要我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)，發(fā)揮個體的作用，通過參加各種進(jìn)修、各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、自考，提高學(xué)歷層次，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，落實園內(nèi)制定的《教師教育工作計劃》和《幼兒園園本培訓(xùn)計劃》，確保教師三年發(fā)展規(guī)劃的落實。
（2）抓業(yè)務(wù)能力的提高。
本學(xué)期結(jié)合我們電教課題的研究和網(wǎng)站的更新建設(shè)，園內(nèi)將有重點(diǎn)地組織開展多個層面的信息技術(shù)應(yīng)用和操作培訓(xùn)、充分發(fā)揮網(wǎng)站的作用。針對學(xué)科教學(xué)中出現(xiàn)的普遍問題，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織專題講座、經(jīng)驗交流等活動來提高教師的專業(yè)化水平。通過多層次的教研活動，如組內(nèi)園內(nèi)的“一課三研”活動、家常課的研討、人人一堂好課評比、基本功比賽等活動提高教師的業(yè)務(wù)能力。
（3）抓新教師的培養(yǎng)
三年以內(nèi)的新教師，必須與老教師進(jìn)行師徒結(jié)對，簽訂合同。師傅要指導(dǎo)徒弟科學(xué)、合理地組織一日活動，幫助她們明確一日常規(guī)的要求，如：讓她們明確知道每個環(huán)節(jié)應(yīng)該做些什么？怎么來做？進(jìn)行幫教指導(dǎo)。新教師要虛心向老教師請教，認(rèn)真制訂計劃，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到多問、多想、多思。一學(xué)年來，對幫教成績顯著的要進(jìn)行獎勵。每個新教師要根據(jù)園部制訂的青年教師考核活動安排，進(jìn)行細(xì)化，消化，每月有重點(diǎn)地研究各領(lǐng)域常態(tài)課的教學(xué)方法，技能練兵活動（個體），可邀請組內(nèi)老師、考核老師來看你組織的活動，請她們進(jìn)行幫助指導(dǎo)，提高組織活動的能力。爭取三年內(nèi)要達(dá)到常規(guī)入門過關(guān)，活動組織過關(guān)，論文過關(guān)、技能過關(guān)，并取得教師資格證和業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核證。
（4）抓骨干教師的培養(yǎng)
骨干教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，每學(xué)期讀1—2本好書，并通過談讀書心得向大家推薦好書，提高多方面的修養(yǎng)。積極參加多種培訓(xùn)活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮骨干教師的示范、輔射、引領(lǐng)作用，并把好的經(jīng)驗通過論文發(fā)表等形式推廣出去，在園內(nèi)組織講座、研討、活動點(diǎn)評、示范課等發(fā)揮應(yīng)有的作用。
4、加強(qiáng)村園的教育教學(xué)管理，促村園教師與中心教師同步發(fā)展
我園已創(chuàng)建為市中區(qū)農(nóng)村一類幼兒園，我們要鞏固創(chuàng)建成果，并以次為契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)做好各項教育教學(xué)管理工作，規(guī)范資料建設(shè)，進(jìn)入電腦管理。
5、對村園教師開展多層次的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不定期下班級進(jìn)行隨堂聽課，提高教學(xué)活動質(zhì)量，開展村園教師常規(guī)課研討活動、園容園貌、教育常規(guī)檢查評比等活動，提高村園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)村園教師與中心教師的同步發(fā)展。
**中心幼兒園
三年的歷練足以改變一個人的言行，教師的三年以為這自我的成長，不僅在自身的學(xué)習(xí)上，而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前，帶著稚氣、學(xué)生氣、羞氣來到天幼，和這所新興幼兒園共同成長。三年中，靠著認(rèn)真學(xué)、辛勤干、扎實做，給自身不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會。如今，三年的時光已悄然結(jié)束，只是的沉淀，經(jīng)驗的積累，讓一個靦腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份責(zé)任。
一、改變自我，樹立自信
對自己我知道，和別人不同的是，曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅，緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過三年，在一次次地教學(xué)，一次次地演講等，漸漸地我克服著自己的缺點(diǎn)，盡量放松自我，現(xiàn)在，雖然偶爾也會臉紅，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了、自信了，不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。
二、堅持自我，保質(zhì)保量
在教育教學(xué)上，曾經(jīng)的我只知道書中的只是，“古人曰”“長者說”，聽的是老師的課堂，看的是書籍的內(nèi)容，對社會經(jīng)驗一點(diǎn)都不知道。如今，三年的時光中，使我意識到，現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學(xué)習(xí)中的好老師。各式的聽課，讓我看到同仁的教學(xué)是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上，雖說不用像公開課那樣仔細(xì)專研，但始終，對我來說是我成長的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂。
三、提前完成，自我定位
我為自己定下這樣一個目標(biāo)：我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認(rèn)可的老師，三年后成為一個大家都認(rèn)可的班主任。為著這一目標(biāo)，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進(jìn)，欣喜的是，工作一年以后，這一目標(biāo)提前實現(xiàn)了，現(xiàn)在，我已走過了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理，各活動的開展，計劃與總結(jié)，家長工作燈，都是在考驗一個班主任的能力，既然我已提前走上這里，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力，創(chuàng)造一個良好的班級。
風(fēng)雨三年，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點(diǎn)滴的成長，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的.歷程結(jié)束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標(biāo)，為新三年再次計劃與實施。相信不遠(yuǎn)的未來，我的風(fēng)帆將會樹得更加高，飄得更加遠(yuǎn)!
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