幼兒園夏天的教案。
俗話說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?在這里,你不妨讀讀幼兒園中班教案《夏天的歌》含反思,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《夏天的歌》含反思》
中班教案《夏天的歌》含反思適用于中班的夏天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌中“×××,在……里”的句式特點(diǎn),初步嘗試仿編詩(shī)歌,理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌的音律美及其所營(yíng)造的意境美,通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,快來(lái)看看幼兒園中班《夏天的歌》含反思教案吧。
1.理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌的音律美及其所營(yíng)造的意境美。
2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌中“×××,在……里”的句式特點(diǎn),初步嘗試仿編詩(shī)歌。
3.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4.安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
反映詩(shī)歌內(nèi)容的四張幻燈片,關(guān)于夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景的課件。
一、萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天。)師:在夏天里,你聽(tīng)到過(guò)什么美妙的聲音嗎?
二、初步欣賞詩(shī)歌內(nèi)容1.幼兒欣賞PPT。
(1)師:今天,老師帶來(lái)了四幅圖,我們一起來(lái)欣賞一下。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒欣賞幻燈片。
(3)師:你們看到了什么?(蟈蟈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友,大樹(shù)、池塘、小草、雨傘……)2.教師朗誦詩(shī)歌,幼兒初步欣賞。
(1)師:這些美麗的畫面讓老師想起了一首詩(shī)歌。下面請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)。
(2)教師朗誦,幼兒欣賞。
(3)師:詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?夏天的歌在哪里?
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌1.分段出示幻燈片并理解詩(shī)歌內(nèi)容。
(教師先提問(wèn),再根據(jù)幼兒的回答逐一出示幻燈片引導(dǎo)幼兒欣賞,并自然地按照詩(shī)歌內(nèi)容給幻燈片排序。)(1)師:夏天的歌,在哪里?(在草叢里。)師:(出示蟈蟈在綠綠的草叢里的幻燈片)誰(shuí)在草叢里?它是怎么叫的呢?(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)(2)師:夏天的歌,還會(huì)在哪里呢?(在大樹(shù)上。)師:(出示知了在高高的大樹(shù)上的幻燈片)誰(shuí)在大樹(shù)上?它又是怎么叫的呢?(知了在大樹(shù)上“知了、知了”地叫。)(依次學(xué)習(xí)第三、四段詩(shī)歌。)2.結(jié)合幻燈片。用問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
師:夏天的歌在哪里?
幼:蟈蟈蟈,在綠綠的草叢中。
師:夏天的歌在哪里?
幼:知了知了,在高高的大樹(shù)上。
(用同樣方式依次學(xué)習(xí)第三、四段。)3.帶領(lǐng)幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩(shī)歌2~3遍。
四、根據(jù)詩(shī)歌的句式創(chuàng)編1.感受詩(shī)歌獨(dú)特的句式結(jié)構(gòu)。
師:你們想一想夏天的歌還會(huì)在哪里呢?夏天,我們還可以聽(tīng)到什么美妙的聲音?(小鳥(niǎo)叫,下雨的聲音……)師:小鳥(niǎo)怎么叫的?下雨的聲音是怎樣的?打雷的聲音又是怎樣的呢?(嘰嘰喳喳,滴答滴答,轟隆轟隆。)師:你們說(shuō)得真好。那怎么樣用詩(shī)歌一樣的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)呢?
幼:夏天的歌在哪里?嘰嘰喳喳,在我們頭頂?shù)奶炜罩小?/p>
2.出示夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景的課件,幼兒觀察并想象、仿編。
師:夏天還有許多東西都會(huì)發(fā)出美妙的聲音,就像唱著美麗的歌。下面就請(qǐng)你們自己去想一想,編一編。也可根據(jù)課件里面的內(nèi)容來(lái)編。(幼兒自主想象并創(chuàng)編。)3.幼兒展示、交流仿編結(jié)果,教師記錄并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴仿編的詩(shī)歌。
在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒將原詩(shī)歌內(nèi)容和自己創(chuàng)編的詩(shī)歌內(nèi)容畫出來(lái),并學(xué)習(xí)朗誦。
夏天的歌在哪里?蟈蟈蟈,在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里?知了知了,在高高的大樹(shù)上。
夏天的歌在哪里?咕呱咕呱、嘩啦嘩啦,在清清的池塘里。
夏天的歌是太陽(yáng)帽,是小花傘,是甜津津的冰淇淋,在小朋友樂(lè)呵呵的歌聲里。
語(yǔ)言活動(dòng)《夏天的歌》以美妙的小動(dòng)物的聲音為主線,以日常生活中的小動(dòng)物以及代表夏天的物件為主角,來(lái)呈現(xiàn)夏天的景象。在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)小動(dòng)物們的聲音來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物,大大地激發(fā)了他們的興趣,同時(shí)也學(xué)會(huì)了詩(shī)歌中動(dòng)物的叫聲。
小百科:6月21或22日為夏至日,那天太陽(yáng)直射北回歸線,此時(shí)北回歸線及其以北各緯度,正午太陽(yáng)高度達(dá)到一年中的最大值。各緯度的晝長(zhǎng)達(dá)到一年中的最大值,北極圈以北地區(qū),太陽(yáng)整日不落,出現(xiàn)極晝現(xiàn)象;南極圈以南地區(qū),月亮整夜不落,出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《潑水歌》含反思》
中班教案《潑水歌》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作,感受樂(lè)曲中4拍子的樂(lè)句,通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍,快來(lái)看看幼兒園中班《潑水歌》含反思教案吧。
目標(biāo):
1、感受樂(lè)曲中4拍子的樂(lè)句。
2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
準(zhǔn)備:呼啦圈、鼓
過(guò)程:
1、感受樂(lè)曲中的4拍子節(jié)奏。
——事先在地上放置呼啦圈,排成3排,每排4個(gè)。
——教師先示范玩法:從第一排開(kāi)始,邊在每個(gè)呼啦圈里原地走4步,邊念口令:“1234223432344234”;再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令,一直走完第三排為止。
——請(qǐng)幼兒輪流嘗試走呼啦圈,教師從旁念口令并在換下一個(gè)呼啦圈時(shí)敲一下鼓進(jìn)行提示:當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時(shí),請(qǐng)第二位幼兒接著走第一排;當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排,第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時(shí),請(qǐng)第三位幼兒接著走第一排,依次類推。
——播放歌曲,請(qǐng)幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈,教師仍從旁敲鼓提示。
2、學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。
——教師范唱,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌里唱了什么。
——幼兒說(shuō)出,教師唱出完整的一個(gè)樂(lè)句。
——幼兒跟唱,掌握歌詞及曲調(diào)。
——鼓勵(lì)幼兒配合歌曲,表演歌詞中的情節(jié)。
3、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。
教學(xué)反思:
這是一首灰諧,風(fēng)趣,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。
小百科:水是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,無(wú)毒。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《下雨歌》含反思》
中班教案《下雨歌》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂(lè)趣,嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象,體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂(lè),快來(lái)看看幼兒園中班《下雨歌》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
(1)嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。
(2)用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂(lè)趣。
(3)體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
(4)通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
(5)感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)做游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。
難度:根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)音樂(lè)DOREMI:《下雨歌》
(2)CD《下雨歌》
(3)打擊樂(lè)器:小玲、沙球、鼓及雨傘。
教學(xué)反思
活動(dòng)前就讓孩子感受了一下,下雨時(shí):所聽(tīng)到的一些聲音,在掌握了這些基本的聲音后,我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,并思考想象如何用自己的形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些聲音,也就是讓孩子嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力,感受下雨時(shí)的不同樂(lè)趣。
在本活動(dòng)中,教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試,讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)唱歌曲。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高,同時(shí),幼兒不僅認(rèn)識(shí)了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,從而得到了快樂(lè),孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高。
當(dāng)然,整節(jié)課下來(lái),也有許多不完善的地方,如:有些孩子嘗試傘的其他用途的時(shí)候,表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強(qiáng),所以在今后的教學(xué)中,我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,找到了改善不足的方向,相信今后孩子們的探索能力會(huì)有更深的進(jìn)步的。
小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《數(shù)字歌》含反思》
中班教案《數(shù)字歌》含反思適用于中班的數(shù)字主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒鍛煉數(shù)數(shù)能力,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力,快來(lái)看看幼兒園中班《數(shù)字歌》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力!
2、鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力!
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè).
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字“八、九、十、拍、伸、手指!
2、讓幼兒學(xué)會(huì)讀兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖、字卡、小紅花
活動(dòng)過(guò)程:
一:基本部分:穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒能集中精神
二:教師出示掛圖:小朋友你們看這是什么???(引起幼兒注意了)他們?cè)诟墒裁矗克麄兊膭?dòng)作有是什么?(讓幼兒分別說(shuō)出他們的動(dòng)作)
三:教師領(lǐng)讀,然后教幼兒分段讀!
四:讓幼兒自己讀一次并把動(dòng)作表示出來(lái)!
五:在幼兒會(huì)讀的情況下教幼兒認(rèn)字“八、九、十、拍、伸、手指
六:結(jié)束部分:給在課堂上表現(xiàn)好的,認(rèn)識(shí)數(shù)字多的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)!
教學(xué)反思
本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識(shí)數(shù)字,對(duì)兒歌很熟悉都能讀出來(lái),但有些小朋友不是很認(rèn)真,希望下節(jié)課改正,我想再上一節(jié)課會(huì)更棒!
小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《顛倒歌》含反思》
中班教案《顛倒歌》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感受兒歌的幽默風(fēng)格帶來(lái)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)朗誦兒歌,能仔細(xì)地找出兒歌中語(yǔ)句錯(cuò)誤的地方,并修改,體驗(yàn)學(xué)習(xí)《顛倒歌》的樂(lè)趣,有興趣參加聽(tīng)聽(tīng)、想想、改改活動(dòng),快來(lái)看看幼兒園中班《顛倒歌》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能仔細(xì)地找出兒歌中語(yǔ)句錯(cuò)誤的地方,并修改。
2.感受兒歌的幽默風(fēng)格帶來(lái)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)《顛倒歌》的樂(lè)趣,有興趣參加聽(tīng)聽(tīng)、想想、改改活動(dòng)。
4.了解顛倒歌的含義。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件,幼兒已獲得一些正確的認(rèn)知知識(shí),認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)游戲
二、導(dǎo)入
師:今天啊,我們要到一個(gè)特別有意思的地方旅行,想去嗎?(出示城堡圖片)那我們一起去看看城堡有什么特別吧。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、師邊播放PPT,與幼兒一起找找哪兒特別。
師提問(wèn):這是什么樹(shù)?那應(yīng)該結(jié)什么什么果子?出示桃子圖片。
師提問(wèn):這是什么樹(shù)?(柳樹(shù))那看看長(zhǎng)著什么啊?
師逐個(gè)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出奇怪的地方。
2、師結(jié)合PPT,完整讀兒歌《顛倒歌》.
3、學(xué)念《說(shuō)顛倒》,進(jìn)一步體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒學(xué)念過(guò)程中,教師要提醒幼兒念準(zhǔn)字音。
活動(dòng)延伸:
修改兒歌中的錯(cuò)詞,編出正確內(nèi)容的兒歌。
在集體交流時(shí),教師根據(jù)幼兒修改的正確內(nèi)容及時(shí)的出示、變化教具。
活動(dòng)反思:
在開(kāi)始過(guò)程中讓幼兒結(jié)合PPT與圖片,讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,從而加深對(duì)兒歌的理解。在兒歌結(jié)合圖示朗誦兒歌的過(guò)程中,組織幼兒進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。我根據(jù)本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平把教材中創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在了活動(dòng)延伸部分,把提升部分改為把顛倒歌改正確歌。在此過(guò)程中,幼兒通過(guò)自己的理解能很好的兒歌內(nèi)容,并能很好的朗誦出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)效果較好,幼兒的興趣很濃、積極性很高,能夠很好的完成預(yù)期目標(biāo)。
但是不足之處也很多:課件應(yīng)該為教學(xué)服務(wù),但是感覺(jué)自己這節(jié)課課件來(lái)牽著教師走,時(shí)間安排不太合理所以學(xué)念兒歌時(shí)計(jì)劃的火車接龍環(huán)節(jié)省去了,學(xué)習(xí)兒歌部分時(shí)間有點(diǎn)短;課件制作不夠精細(xì);整節(jié)課感覺(jué)很匆忙,師要提高自己的綜合水平,控制好課堂。
小百科:在我國(guó)俗文學(xué)園地有一種別有意趣的顛倒歌,它的創(chuàng)作風(fēng)格類似于打油詩(shī)體,其特點(diǎn)是運(yùn)用“故錯(cuò)”手法,偏把事物往反了說(shuō)。這種歌因?yàn)槠溆哪C噱的民間趣味,在老百姓中廣為流傳。
幼兒園教案《幼兒園中班教案《夏天的歌》含反思》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園夏天的教案專題,希望您能喜歡!
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