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家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師需要在日常教學中以身作則、言傳身教，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園共育要注意一些什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“打開害羞寶寶的心靈大門”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
內向與外向，害羞或張揚本是個性問題，沒有優(yōu)劣之分，但為了讓寶寶在這個外向人逐漸占優(yōu)的世界里更好地展現(xiàn)自己，結交朋友，融入環(huán)境，我們不妨用一些溫柔而巧妙的辦法，幫助他們打開世界的大門。
真實案例
5歲的拉拉喜歡跑、跳、爬各種活動，所以當他說出希望參加足球隊的時候，媽媽很高興地為他找到了一個非常合適的。但是當一家三口終于從塞車的災難里逃離出來，滿懷興奮地趕到運動場的時候，拉拉突然像變了一個人似的，安靜地站在媽媽的腿邊，眼睛四處打量著，任憑教練員點頭哈腰，小朋友們熱烈歡迎，他都始終不肯邁出一步?！拔也幌胩咔蛄恕弊罱K，他嘴里咕噥著，然后就把爸爸媽媽晾在原地，一溜煙跑回了車邊。
實際上，這已經不是拉拉的爸爸媽媽第一次遭遇這樣的尷尬了。他們給他報名各種活動、參加各種聚會，甚至把小朋友們邀請到自己家中，試圖幫助孩子敞開自己，但是他總是悄悄退一步藏在陰影里面，仿佛上前邊就是懸崖一般。
害羞是正常生理現(xiàn)象
害羞或者內向，是一種正常的生理現(xiàn)象。但是在這個越來越開放，越來越需要交流和表達的世界里，我們應該幫助孩子走進世界，展現(xiàn)自己。
成人世界的激烈競爭，營銷功用的日趨顯著，使得現(xiàn)在的父母比以往都要看重孩子到底有多少朋友、他是不是合群。父母非常希望通過幼兒園、親子班以及其他社會機構提供的訓練來提高孩子的社交能力，因為他們認為開朗、大方、活躍和受歡迎，是衡量孩子甚至是自己是否成功的重要指標。但是，孩子不會事事如人意，所以有些時候父母越希望他走到人前，他卻越是往陰影里退卻。
其實，害羞并沒什么不好，它可以減少危險的發(fā)生，可以間接訓練孩子的觀察、比較和鑒別能力，而且害羞的孩子同樣能夠很好地建立起自己穩(wěn)固的社交圈，只是他們也許需要更長一點兒時間。但這是一個節(jié)奏越來越快的社會，人們往往會通過第一面的印象來接納或者排斥別人。這也就是為什么有人說好學校的孩子都是性格外向、善于表達的，因為那些害羞的孩子在面試時就已經被拒之門外了，他們的優(yōu)秀沒有機會得以展現(xiàn)。所以，害羞孩子的父母雖然沒有必要花大力氣去扭轉孩子的性格，但是可以嘗試著讓他們更加開放一些。
害羞的寶寶心里在想些什么
不要用一種“恨鐵不成鋼”的心態(tài)對待你害羞的寶寶，雖然他們沒有說出來，但是內心里有足夠的理由讓自己躲進一個安全的角落。
如果你是一個害羞寶寶的父母，你肯定會為孩子表現(xiàn)出來的不適所困擾，特別當你本身就是個外向性格的人時，可能你會一次次地責問自己怎么生了這樣一個孩子。但是，別忘了我們是孩子的保護傘，是他們的天空，我們一定要讓自己的情緒堅定地站在孩子一邊，而不是站在他的對面去挑剔他的毛病。讓我們聽一聽害羞孩子的心里話——
·“我想加入，但是我做不到！”
你的孩子可能會固執(zhí)地坐在角落里，甚至用一本書擋住自己的臉。這個時候你不要被寶寶的行為所欺騙，其實他早已被身邊的快樂所深深吸引。害羞的孩子是喜歡集體活動的，但是他們羞于上前，因為打破“堅冰”的感覺讓他感到痛苦。
·“那些人是誰？”
在進入角色之前，害羞孩子需要的“預熱”時間可能會超過你的想象，他們可能得花上不少的時間，才能逐漸辨認清楚陌生人的相貌。
·“所有新的事情我都很害怕。”
害羞的孩子更傾向于比較常規(guī)的事情，那會讓他感到很舒適。而新的秩序、規(guī)則或者伙伴，會讓他產生不安全感。
害羞是性格使然，我們可能無法改變，卻可以嘗試扭轉。面對害羞的寶寶，父母們可以做的有很多：
你孩子的害羞性格可能會跟隨他很長時間，或者永遠不會消失。但是，通過一些鍛煉，我們可以溫柔地鼓勵他向前、再向前一些，他可能會變得比原來樂于接受新事物，結識新的朋友。下面我們給你一些建議，幫助他來駕馭對他不是很喜歡的外部世界。
·參加社會活動
現(xiàn)在社會上有很多為孩子們安排的“社交活動”，節(jié)日慶典、趣味競賽或者藝術展覽、玩具展示。一般來說，這些社會活動都是人來人往、嘈雜無序的，你可以詳細了解一下，選擇孩子可以承受的活動參加。然后盡量提前到場，讓他從一開始就參與要比在所有活動都開始以后，讓他覺得手足無措的效果要好得多，而且在到場者比較少的時候，他更容易去結交一個新朋友。
·邀請小朋友做客
可以把小伙伴們邀請到家里做客，“主場作戰(zhàn)”對于害羞的寶寶來說會更安心一些。聚會的時候，集體活動要強于一個接一個地單獨表演節(jié)目，因為后者將使得寶寶必須直接面對所有人。這種聚會可以從你家的客廳地板開始，準備好充足的游戲和玩具，確保將聚會進行到底。當你的孩子對這種狀態(tài)表現(xiàn)出了適應和滿足，你就可以嘗試改變場所，比如到公園、體育館或者別的小朋友家里繼續(xù)進行。這個時候，你可以帶上一件孩子最喜歡的玩具，讓他獲得安全感。
·選擇適合的興趣班
當你的孩子表現(xiàn)出喜歡舞蹈班、音樂課或者其他活動的時候，不要一下子就把他獨自“扔”在課堂上。你可以和老師商量，第一次課安靜地坐在房間的角落里，第二次的時間稍微縮短，第三次的時候過一段時間就離開。這樣每一次減少陪伴他的時間，也許經過一個月——其實也就是四節(jié)課之后，他就基本可以獨自上課了。
再有，上課的時候請?zhí)崆暗竭_，你要幫孩子“暖場”。當他和同學找到感興趣的話題之后，你可以漸漸退出。此外，有些父母認為參加集體項目可以鍛煉孩子的集體意識和社交能力，其實這種相對來說比較紛亂的環(huán)境可能會起到相反的效果。所以在選擇體育班的時候，不妨避免團體項目，選擇跆拳道、游泳等個人項目，這樣孩子會覺得更自在一些。
·參加親友的團聚
歡聚一堂的場面可能會使你害羞的寶寶感到惶恐不安，即使其中多數(shù)人他都認識。所以當你準備帶著去姑姑嬸嬸外婆家，或者參加孩子舅舅的婚禮之前，可以提前跟他講一講第二天的活動內容，告訴他都有誰會參加，哪些人他曾經在什么場合見過，哪些親戚是第一次露面，那會是一個什么樣的人等——如果能給他看一些親友的照片，對他會更有幫助。你應該告訴他，你會一直陪伴在他左右，并且給他介紹所有的人。在現(xiàn)場的時候，你可以讓他看到你是如何禮貌地和其他人寒暄、道別的，但是不要勉強他去表現(xiàn)出親近的樣子。
·觀摩成人間的交往
對害羞的孩子來說，與成年人接觸是一件難上加難的事情，不過你可以通過日常生活中的細節(jié)，來幫助他掌握基本的規(guī)則和禮節(jié)，并且在合適的時候為他提供這方面的鍛煉。比如，進商場的時候，你可以讓他幫助身后滿載而歸的顧客推動轉門；在超市的時候，讓他來接過收銀員找還的零錢并且說“謝謝”；在銀行的時候，扶他坐在高腿椅上看你是怎樣和柜員辦理存取款手續(xù)的。此外，還有很多辦法可以幫助你的孩子與成年人交流：帶他到你的辦公室，一同參加志愿者活動……即使是最常規(guī)的活動，都可以鍛煉和提高他自信。
·幼兒園的集體活動
如果你的孩子將要參加幼兒園組織的集體外出的話，你可以事先了解這次活動的詳細情況，然后提前為他講述相關的知識。如果他們安排去一處風景名勝的話，你就可以通過網頁給他展示一些風景圖片。還有一個好的方法，就是提前和幼兒園帶班老師取得聯(lián)系，讓她在活動中給孩子安排一個“搭檔”，如果能夠有一個快樂開朗的小朋友與他形影不離的話，這也將是一次非常美妙的行程。
貼心提示：對待害羞寶寶的do’s和don’ts
【Don’t】：不要叫你的寶寶膽小鬼。你給他貼上這個標簽的時候，無異于給了他害羞的通行證，他會覺得把自己縮在殼子里是很正常的事情，而你的目標卻是為他敞開大門。
【Do】：讓你的寶寶適當遭遇困境。當餐館服務生熱情地詢問你的寶寶幾歲的時候，不要替他回答問題。雖然他如臨大敵的樣子讓你看上去很心疼，但是這種痛苦是為了他好。父母往往會覺得害羞的孩子容易受傷，所以會給予過多的保護，這只會讓事情更糟。
【Don’t】：不必期望你的孩子成為最受歡迎的寶寶。孩子需要的不是成百上千的朋友和所有人的掌聲，幾個真正的玩伴就足以讓他快樂一生。作為父母，我們應該尊重他們的選擇，而不是簡單地作一個加減體，看他們究竟有多少個朋友。
【Do】：帶你的孩子接觸不同的人群、場合、食品、音樂……孩子的早期經驗越豐富，他今后對不同環(huán)境的接受程度就越高。雖然這種嘗試剛一開始會比較艱難，但是對今后是有益處的。
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寶寶剛生下來，爸爸媽媽就要注意對他的鍛煉了，不要忽視寶寶的一個小運動，也不要以為寶寶聽不懂話就沒耐心對它說話，更不要認為，寶寶的感官不需要刺激。
研究表明，得到充分鍛煉和刺激的寶寶比沒有被鍛煉的寶寶要聰明得多。這是有生理依據的：寶寶的大腦神經細胞的數(shù)量大約是成年人的兩倍，當寶寶出生的時候，神經細胞還在生長，相互之間的接點也在增加，大腦不斷發(fā)育。當寶寶學會信任和愛、感知好的事物、觀看臉和物體、記住物體的位置、傾聽話語和音樂、把物體放回容器等事情時，寶寶的神經細胞之間的接點會增加且變得有組織，智力也得到發(fā)展。然而，到了一歲的時候，那些不被使用、不和其他神經細胞發(fā)生聯(lián)系的神經細胞將被消滅。
鍛煉新生寶寶的被動游戲
所以，在寶寶剛出生還沒有多少活動能力的時候，智力的發(fā)展是十分依賴爸爸媽媽的愛心和努力的。新生寶寶運動、表達、思維、自理等能力都需要爸爸媽媽幫助鍛煉。
寶寶發(fā)育過程中存在某些“敏感時期”，這一時期大腦特別想接受和學習某種信息，所以，需要適當?shù)臅r候培養(yǎng)寶寶特定的能力，時機不等人。
一個月的寶寶的智能發(fā)展標準是：
大動作
抬頭：俯臥時頭能微微抬起
轉頭：左右轉
扶坐：雙手扶寶寶上臂，寶寶的頭能豎直2秒以上
精細動作
抓握：能握住筆桿10秒以上
語言
喉音：與寶寶說話，寶寶用細小的
喉音回應
認知
注視：將物體放寶寶正面20厘米處，寶寶能注視7秒以上
尋聲：用聲音在寶寶頭部周圍引
逗，寶寶會轉頭尋找聲源
行為
逗笑：用各種方法逗寶寶，寶寶會笑
自理
識把：寶寶會根據大小便提示有條件
反射
根據這個標準，寶寶的潛能開發(fā)的游戲特點是被動的親子游戲，及寶寶參與游戲是被動的，往往需要父母投入更多，更主動。具體如下：
抬頭游戲：豎抱寶寶，不要扶住頭部，讓頭部自然直立片刻；
寶寶俯臥在媽媽肚子上，媽媽引逗寶寶抬頭；
寶寶趴在床上，媽媽用玩具逗抬頭并左右轉動。
四肢游戲：讓寶寶仰面躺著，用手移動寶寶的四肢，給他做被動操。媽媽可以邊唱歌邊做，讓寶寶四肢的運動隨節(jié)奏動。
手的游戲：撫摸寶寶的手，讓皮膚充分接觸，并用玩具放在寶寶掌心，逗引他抓握。
語言游戲：對寶寶說話，引逗寶寶發(fā)音，在寶寶發(fā)出細小喉音的時候，模仿寶寶的聲音，寶寶也會很高興。
逗笑游戲：對著寶寶笑，用手撓寶寶的臉或身上，讓寶寶早笑，對他大腦發(fā)育有好處。
視覺游戲：在寶寶的上方、床欄或夠不著的地方掛上能動、彩色的玩具，刺激寶寶視覺，然后隔一段時間移動這些玩具的位置，以免造成斜視；用動的玩具引逗寶寶追視，或者媽媽移動的臉也可成為寶寶的追視對象。
聽覺游戲：用發(fā)聲的玩具或者媽媽發(fā)出聲音引起寶寶轉頭尋找。
環(huán)境游戲：抱著寶寶熟悉整個房間，并介紹房間的物體名稱。
媽媽要注意，與寶寶的游戲不僅僅是這些程序，整個過程都是母親愛的傳遞，只有讓寶寶感覺到愛，他才會有足夠的安全感，所以媽媽的心情也要愉快。
面對害羞的孩子，我們應該更小心地幫他們應對，否則，很容易因為觸動了他們敏感的心靈，反而造成對于人或環(huán)境的陌生與驚恐。
面對害羞的孩子，我們應該更小心地幫他們應對，否則，很容易因為觸動了他們敏感的心靈，反而造成對于人或環(huán)境的陌生與驚恐。
讓害羞的寶寶不再臉紅！
有些孩子，對于人群總會敬而遠之。喜歡緊緊抓著爸媽的衣角，然后躲在爸媽身后；或是就扒在爸媽身上不愿下來，有別人想接近，也是趕緊地將臉埋到爸媽懷里。對于學步期的孩子來說，這會是最常見的狀況。不過您大可不必太過緊張，以為這會成為孩子將來人際關系上的一大障礙。其實這只是他們對于環(huán)境的一種觀察方式，等他們準備好了，就會愿意從您的身后走出來，將臉從懷里轉過來。
面對害羞的孩子，我們應該更小心地幫他們應對，否則，很容易因為觸動了他們敏感的心靈，反而造成對于人或環(huán)境的陌生與驚恐。
不要著急，慢慢來
孩子是需要長一點的時間去認識周圍的人、事、物的。對于陌生的東西，連大人都會需要在觀察后，才會有更多的安全感，更何況是孩子呢！因此，不要強迫他們一定要讓人抱抱，或一定要回答的落落大方；甚至也別強迫他們要去摸摸那只狗狗；待孩子覺得可以了，自然就會愿意去接近；慢慢來吧！
找尋孩子的玩伴
二、三歲的孩子，已經開始交朋友了。通常就是2、3個固定的玩伴。家長可以找機會，讓孩子多多與左右鄰居或親朋好友的孩子聚會，讓孩子在游戲中彼此熟稔；不過，孩子是需要安全感的，所以通常家長在一旁，會讓他們比較放心。這樣小型的社交活動，是提供孩子結交新朋友的機會，也是讓他們學習如何與別人相處的好時機。
體貼孩子的心
雖說不要強迫孩子，卻也是要為他們營造情緒與氣氛去認識外在的人、事、物。不用急著為孩子貼上害羞的標記，慢慢帶、慢慢引入人群，他們也就會懂得如何與外界接觸?？梢越虒Ш⒆右恍﹩柡虻姆绞?，并在親朋好友的身上做演練，會減低孩子在面對人群時的慌亂心情。此外，不少爸媽的習慣，都會將孩子與其它人比較，常常會有意無意地說：“你看人家妹妹都會打招呼，你怎么都不會說呢？”這樣的比較，恐怕不能提起孩子的勇氣，反而會因為感覺挫折、沒信心，而加倍害羞。
孩子的個性，本就有內向外向的區(qū)分，就請您依著孩子本性，陪著他一同去觀察環(huán)境，且與環(huán)境交朋友吧！或許，有些孩子會需要多一點的時間，不過，也就是這樣的孩子，才更需要與朋友互動。提供孩子一些力量，同他一起看看外面的世界吧！
寶寶的性格也是不完全相同的，有的孩子從小就像一個外交家一樣厲害，然而有的孩子卻只是一個害羞的小公主。對于上面所說的兩類孩子肯定害羞的小公主不太受歡迎，家長們如何才能讓害羞的孩子變得想外交家一樣呢。
1、無論何時，我們都有責任讓孩子擁有良好的自我感覺
穎穎家來客人了，媽媽鼓勵穎穎跟阿姨打招呼。穎穎羞紅了臉，好久才說出“阿姨好”，媽媽提示穎穎說：“大點聲寶貝，阿姨沒聽見。”這時，羞紅了臉的穎穎扭頭就跑了。
媽媽筆記：
當孩子表現(xiàn)出進步的時候應該及時肯定，見好就收，讓孩子獲得成就感，下次才能更進一步。如果父母要求太高，乘勝追擊，很有可能孩子就逃避了。
2、讓家成為愛的堡壘
順順是個乖巧的小姑娘，在家里口齒伶俐，但是出門后卻不愛說話。媽媽并不著急，耐心、平和地對待順順的表現(xiàn)，鼓勵順順的每次努力，欣賞她的獨特和可愛，這讓順順一直保持著良好的自我感覺。
每次去超市、商場，媽媽都不忘記帶上順順。媽媽明白，每一次出行順順都有很多機會去跟人交流：幫媽媽付賬，找阿姨稱東西，幫媽媽要餐巾紙……叔叔、阿姨們一次次地稱贊，媽媽心里偷著樂，順順也樂此不疲，每次都滿意而回：“媽媽，完成任務了！”
媽媽筆記：
溫和、有耐心的父母和老師，有安全感的家庭，有歸屬感的幼兒園和學校，是幫助孩子克服害羞最基本的良方。
行動第一。不要怕麻煩，在一點一滴中慢慢地給孩子創(chuàng)造安全的人際交往機會，讓孩子從交往實踐中體驗到成就感，享受到與人交往的快樂。
3、讓孩子獲得足夠多的能量之后，再走出去
齊齊媽媽帶齊齊去兒童樂園玩，看到別的小朋友都玩得不亦樂乎，齊齊卻還在媽媽懷里不肯下來。媽媽著急了，不斷提建議：“齊齊，你玩玩滑梯好不好？玩玩大球好不好……”齊齊卻不買賬：“不，回家，回家！”
媽媽筆記：
到一個新鮮的環(huán)境，孩子如果感到不適，不要急于讓孩子加入。先抱著他，讓孩子感到安全，然后輕松談論環(huán)境中孩子可能感興趣的地方。如果孩子從你的懷里探出頭來，那就說明他有要去探索的意思了。
不要著急，繼續(xù)輕松地談論：“這個小弟弟真有趣，哧溜一下就滑下去了?！笨吹交鸷虿畈欢嗔?，再問問孩子：“齊齊也想去試一試嗎？媽媽就在這里等你，需要媽媽的時候可以叫我。”
4、害羞的孩子更需要看到自己積極的一面
銘銘是個3歲的小男孩，很少與人打招呼，媽媽每次讓銘銘打招呼，他都會扭過頭去。礙于面子，媽媽總會解釋一下：“我們銘銘很害羞，從不與人打招呼！”時間長了，銘銘更不愿意主動交流了。
媽媽筆記：
不要給孩子貼上害羞的標簽。總被貼標簽的寶寶會自己說：“我害羞了！”父母不要在別人面前評論自己孩子的害羞表現(xiàn)，盡量換成積極的字眼，如我的寶寶正在學習做個有禮貌的孩子呢，他要多觀察一會兒等。幼兒網
讓寶寶知道，每個人至少都有一件自己想做的事情最終能夠做成。更多積極的評價，經常和他分享成功的快樂，寶寶的自我滿意度會逐漸提高。
面對這樣的情況家長應該使用一些方法，對于上面所說的內容對于家長來說是有一定的幫助的。相信通過家長的努力為的就是可以幫助孩子了解的更詳細方法。讓孩子懂得對于有些習慣對于自己的成長是很不利的。
兒童愛提問、愛模仿、愛做游戲。在行為特點上，喜歡爭著做事，并按自己的想法去做，并常常表現(xiàn)出頑皮、不聽話等傾向，這是自主性發(fā)展的表現(xiàn)。父母如果總是事事代勞，或有的指責孩子，有的心疼孩子小，生怕孩子做不好等，那么，結果就會壓抑孩子自主性的發(fā)展，使他們懷疑自己的能力，形成膽怯心理。
因此，我們要多鼓勵孩子做些簡單的事，如自己穿衣，自己洗手洗臉，整理玩具、圖書等。孩子做對，要給予肯定表揚，做得不太好的地方，除告訴他們應該怎么做外，還應該鼓勵他們下次做好，增強幼兒發(fā)展自主性的積極性。
第1類害羞寶寶
成因：缺少社會交往
對策一：提供交往機會
對于這類寶寶，首先家長要對他多鼓勵，少批評，盡可能地多為孩子提供與人交往的機會。例如：鼓勵孩子與小朋友一起玩；在家可讓孩子接待客人，做一些力所能及的招待活動，讓他為客人送茶水、糖果、搬椅子、鼓勵孩子回答客人的問題；父母帶孩子上街買東西時，讓孩子自己告訴售貨員買什么東西，并向營業(yè)員道謝，告別等；督促孩子參加班里的一些討論或活動；向鄰居借東西時可跟在孩子后面讓孩子去說、去做；過生日或有事找親戚、朋友時可讓孩子傳話。
對策二：尊重孩子的意見
在給孩子提供交往機會的同時，爸媽還要注意尊重孩子的意見，提高孩子的自信心。在日常生活中，善于并及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，多表揚孩子的長處，也是很重要的，這樣孩子的害羞心理會有所改善。
第2類害羞寶寶
成因：受到不恰當?shù)呐u和指責
對策一：爸媽少指責寶寶
爸媽要了解孩子在這一時期的身心發(fā)展特點，在對孩子做錯事時要辨證地分析原因，多注重動機，少強調結果，不能一味地指責。比如：有的孩子看見媽媽在擦桌子，想幫忙也去擦桌子，不小心把東西打壞了，如果家長任意指責，不首先肯定孩子積極性的一面，就很容易會造成孩子懷疑自己的能力而變得害羞膽怯。同時，對孩子不良行為習慣也不能只批評指責，更不能譏笑打罵，否則更會傷害孩子的自信心和自尊心。
對策二：民主平等的教育方式
父母教育子女時，要采取民主和平等的方式，這樣孩子就比較容易形成和善交際、能和人合作又能獨立自主的性格特征。如果采用專制的方式，那么孩子較容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、依賴性強、膽怯、看見陌生人害羞等現(xiàn)象。
第3類害羞寶寶
成因：自主性沒得到發(fā)展
對策一：讓孩子做力所能及的事
幼兒期的孩子愛提問、愛模仿、愛做游戲。在行為特點上，喜歡爭著做事，并按自己的想法去做，并常常表現(xiàn)出頑皮、不聽話等傾向，這是自主性發(fā)展的表現(xiàn)。父母如果總是事事代勞，或有的指責孩子，有的心疼孩子小，生怕孩子做不好等，那么，結果就會壓抑孩子自主性的發(fā)展，使他們懷疑自己的能力，形成膽怯心理。因此，我們要多鼓勵孩子做些簡單的事，如自己穿衣，自己洗手洗臉，整理玩具、圖書等。孩子做對，要給予肯定表揚，做得不太好的地方，除告訴他們應該怎么做外，還應該鼓勵他們下次做好，增強幼兒發(fā)展自主性的積極性。
對策二：參加各種集體活動
爸媽要讓孩子參加各種集體活動，在群體中，孩子會找到自己的榜樣，然后模仿他的行為，這樣，孩子對父母的依賴相對就減少了。在集體中表現(xiàn)自己，還能增強孩子的自信心，對他自主能力的發(fā)展也是一種促進。同時可多讓孩子參加各種集體活動，加強幼兒自信心的培養(yǎng)。
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