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不同年齡段兒童送玩具的藝術(shù)

發(fā)布時(shí)間:2022-01-12

幼兒園玩具的教案。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體,家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好激發(fā)孩子潛能!家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助,幫助孩子們走出一條精彩的人生之路!那么,怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢?下面是小編為大家整理的“不同年齡段兒童送玩具的藝術(shù)”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

一般來(lái)講,孩子們最最鐘愛(ài)的禮物莫過(guò)于玩具了,其實(shí)選擇適當(dāng)?shù)耐婢呓o孩子也是一件令許多家長(zhǎng)感到為難的事,下面我們將根據(jù)孩子的年齡為您提供一些可行的參考建議:

出生~4個(gè)月

應(yīng)選擇體積稍大、色澤鮮艷或帶有聲音的玩具,比如拉繩米奇、小龜牙膠、小熊維尼寶寶成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)等

5~10個(gè)月endrikfelipe.com

選擇能抓住手里搖晃、發(fā)出聲響、能夠活動(dòng)或局部能動(dòng)的硬塑玩具。嬰兒搖鈴三件套裝、寶寶活動(dòng)架、滾珠屋、維尼音樂(lè)床鈴、天線寶寶故事書(shū)系列等。

11~18個(gè)月

選擇機(jī)動(dòng)的、有響聲的玩具

男孩子選擇小天平、套圈恐龍、搖控汪汪狗,可以給女孩子買雙層娃娃床、蝸牛、魔力花園等

18個(gè)月~3歲

選擇模擬實(shí)物的玩具,幫助孩子了解事物的屬性和特性。給男孩選擇飛揚(yáng)車、七彩保球齡、大象沐浴座等。給女孩子選電子醫(yī)生車、音樂(lè)梳妝臺(tái)、電子救火車等。

4~5歲

選擇帶有簡(jiǎn)單情節(jié)的玩具。男孩選機(jī)器人、積木車等,給女孩選廚房七件套、歡樂(lè)彩泥等。

5歲以上

選擇一些智力型玩具。

男孩選工具箱、小熊維尼畫(huà)冊(cè)禮盒,女孩選兒童家具、拱形積木、迪士尼公主故事集等。

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不同年齡段兒童如何選擇動(dòng)畫(huà)片


不同年齡階段的孩子,所看的動(dòng)畫(huà)片要有區(qū)別:

1歲~2歲

這一時(shí)期,孩子的感知能力還比較差,無(wú)意注意的時(shí)間也很短,可以適當(dāng)?shù)乜葱┲黝}單一、情節(jié)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)片,畫(huà)面色彩要比較鮮艷,配樂(lè)要優(yōu)美,要短小。這個(gè)時(shí)期也是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,可以讓幼兒看一些有助于語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的動(dòng)畫(huà)片。但是,這個(gè)年齡段的幼兒看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),要保證他們有充分的休息時(shí)間。

2歲~4歲

這一時(shí)期的兒童開(kāi)始具備了較強(qiáng)的心理活動(dòng)能力,大多數(shù)兒童開(kāi)始注意周圍的事物,動(dòng)畫(huà)片這種形式越來(lái)越受到孩子們的歡迎。建議家長(zhǎng)為孩子選擇一些簡(jiǎn)單易懂的神話故事、古老的童話、有關(guān)動(dòng)物植物的故事,一方面滿足其旺盛的好奇心,一方面培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì),促進(jìn)兒童各方面的發(fā)展。動(dòng)畫(huà)片里的人物要形象可愛(ài)、性格鮮明,情節(jié)要簡(jiǎn)單、緊湊,矛盾沖突激烈,也要畫(huà)面色彩鮮艷,配樂(lè)優(yōu)美,具有欣賞性。

4歲~6歲

形象思維進(jìn)一步發(fā)展,他們喜歡娛樂(lè)性、趣味性比較強(qiáng)、人物形象和情節(jié)都較簡(jiǎn)化、動(dòng)作比較夸張的動(dòng)畫(huà)片。這時(shí)候的兒童語(yǔ)言理解能力已經(jīng)發(fā)展得較好,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們看一些科普性質(zhì)的動(dòng)畫(huà)片,擴(kuò)大兒童的知識(shí)面,開(kāi)發(fā)兒童智力。

孩子不同年齡段能做到的事情


17世紀(jì)法國(guó)博物學(xué)家拉馬克曾提出“用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)”,孩子的成長(zhǎng)也是這樣,手腳麻利都是用出來(lái)的,包括頭腦,經(jīng)常使用就會(huì)發(fā)達(dá),常常不用就會(huì)退化。

以下是美國(guó)教科書(shū)中羅列出來(lái)的,孩子在各個(gè)年齡階段要求和能夠做到的事情,父母可以對(duì)照一下,你包辦了多少,代替了多少?

用杯子喝東西:8-12個(gè)月

自己吃東西:8-14個(gè)月

穿夾克或毛衣:2-3歲

穿鞋襪:2-3歲

系鞋帶:4-6歲

刷牙:2-3歲

洗手:2-3歲

梳頭:4-6歲

整理衣柜的衣物:5-7歲

選擇次日的衣物:6-8歲

從頭到腳自己穿著:5-6歲

洗澡:6-7歲

洗頭:7-8歲

吹干頭發(fā):12-14歲

到商店買衣服:10-14歲

因此,真的愛(ài)孩子,不要忽略了孩子能力的培養(yǎng)以及責(zé)任感的培養(yǎng),讓他去承擔(dān)自己的生命,給他一份尊重和允許,等待我們孩子的成長(zhǎng)吧!

不同年齡段的孩子都害怕什么?


不同年齡階段的兒童有不同的害怕對(duì)象,如:

0-6個(gè)月 高分貝的噪音,突然而來(lái)的聲響,身體陡然失去支撐;

6個(gè)月-1歲 一般意義上的陌生人和生疏的環(huán)境,浴盆和浴缸排水;

1-2歲 一般意義上的睡眠,和父母健康、受傷、排便;

2-5歲 害怕黑暗、孤獨(dú),想像中的怪獸、強(qiáng)盜、醫(yī)生等。

測(cè)試一下,孩子的害怕正常嗎?

懼怕與兒童身體發(fā)育的狀況和應(yīng)對(duì)能力有關(guān),會(huì)隨著兒童體力,智力和經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展而不斷消失和變換。一般來(lái)說(shuō),正常發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)的害怕和恐懼,為時(shí)短暫,一種懼怕很少持續(xù)一年以上,多數(shù)在三個(gè)月內(nèi)消失,很少會(huì)對(duì)兒童的行為產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

孩子的害怕屬于正常還是病態(tài),可以根據(jù)下列問(wèn)題進(jìn)行測(cè)定:

1、孩子的膽怯不安是否只是針對(duì)某個(gè)事物或現(xiàn)象,與這個(gè)事物或現(xiàn)象相關(guān)的其他因素不會(huì)引起他的恐懼?

2、離開(kāi)了受驚物或現(xiàn)象后,孩子的懼怕反應(yīng)是否隨之消失?

3、在看圖片、電視或一般的談話中,如果孩子看到或聽(tīng)到他所懼怕的事物或現(xiàn)象,他是否表現(xiàn)出無(wú)所謂的樣子?

4、經(jīng)歷了后,孩子的日常生活是否不受影響?

如果對(duì)以上問(wèn)題的回答都是“是”,說(shuō)明孩子屬于正常發(fā)育過(guò)程中的膽小害怕;否則,說(shuō)明孩子可能存在心理疾病,尤其是孩子害怕到了如下程度就是不正常的了,比如懼怕的持續(xù)時(shí)間超過(guò)三四個(gè)星期,以致于喪失某種能力,伴隨明顯的癥狀:心律過(guò)速,頭暈眼花,惡心和失禁等,這需要到兒童醫(yī)院就診。

十種對(duì)不同年齡段兒童的哭鬧應(yīng)對(duì)辦法


當(dāng)你的孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候,它很難控制自己的情緒,會(huì)情緒崩潰,會(huì)大哭大鬧。

情緒崩潰是一件可怕的事情,也是讓人討厭的事情,但是這個(gè)是避免不了的事情,任何人的童年都會(huì)經(jīng)歷,簡(jiǎn)單的方法可以幫助孩子或者讓他改掉壞脾氣。

1~4歲之間的孩子還沒(méi)有控制自己情緒的能力,他們往往遇到不開(kāi)心不順意的事情總是去哭,是什么讓他們開(kāi)始發(fā)脾氣?其實(shí)往往都是在大人看來(lái)簡(jiǎn)單不過(guò)的事情:沒(méi)有得到它想要的!

1~2歲的孩子哭鬧是他想要傳達(dá)給父母自己的感受,因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言表達(dá)能力,大人也不理解他們的意圖,他們只能用哭鬧來(lái)解決,他們的哭鬧基本都是最簡(jiǎn)單,我想喝奶,我要換尿布,玩具在哪里?

3~4歲的時(shí)候,發(fā)脾氣是為了權(quán)利斗爭(zhēng),自己不開(kāi)心了!他們已經(jīng)有“自我”這個(gè)意識(shí),他們知道了自己的需求、欲望,而他們沒(méi)有觀念意識(shí),一旦沒(méi)有達(dá)到自己想要的目標(biāo),就會(huì)哭鬧。

那怎么阻止孩子哭鬧呢?下面的十個(gè)方法,百試百靈。

一、忽略孩子

孩子覆蓋大腦的前額皮層,是決定和判斷的區(qū)域,但是在孩提時(shí)代的時(shí)候它大腦的推理部分還沒(méi)有發(fā)育完全,這就是為什么孩子哭的時(shí)候你和它”好好說(shuō)話“的時(shí)候它不聽(tīng)。打一個(gè)比方,如果一個(gè)人不會(huì)游泳,此時(shí)他溺水了,你是先救他還是先教他游泳?

讓孩子一個(gè)人”冷靜“一會(huì)兒,會(huì)讓情況變得更好,然后你就可以孩子在正常的情況下談了,一句老話:“光打雷不下雨”,不要心疼孩子哭,如果你次次都滿足孩子耍小脾氣時(shí)的無(wú)理要求,那么他一定會(huì)“驕橫”

二、給孩子一些空間

有時(shí)候孩子的哭鬧,是他受了委屈,覺(jué)得憤怒,他不會(huì)哭泣所以讓他泄憤,這是最好的方式,(但是要確保他憤怒發(fā)泄的方式不會(huì)傷害到自己或他人)因?yàn)檫@種方法可以幫助孩子如何以非破壞性的方式發(fā)泄,有父母的幫助,他會(huì)逐漸的變的更理性,不會(huì)以一個(gè)哭鬧的方式戰(zhàn)勝你。

三、轉(zhuǎn)移注意力

和孩子在逛街的時(shí)候,孩子看到了某個(gè)玩具,家里已經(jīng)有了,但是還在哭鬧想要這個(gè)怎么辦?給他找一個(gè)能讓他轉(zhuǎn)移注意力的事物,他要玩具,你答應(yīng)孩子如果你今天不買玩具的話,媽媽會(huì)很開(kāi)心,媽媽開(kāi)心了,就會(huì)給你做好多好吃的。 孩子的興趣轉(zhuǎn)移非常的容易,也從另一方面說(shuō)明了,孩子無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上都會(huì)被其他事物所吸引。

四、與孩子溝通

1~4歲這個(gè)年齡段的孩子并不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意圖,詞匯量特別的少,如果父母兩個(gè)人同時(shí)問(wèn)孩子問(wèn)題,孩子有時(shí)候不知道該怎么回答。

毛毛三歲了,看動(dòng)畫(huà)片看著看著哭起來(lái)了,媽媽怎么哄也沒(méi)用,爸爸過(guò)來(lái)問(wèn)毛毛,為什么要哭?。棵f(shuō),熊大被光頭強(qiáng)打死了。

爸爸說(shuō),毛毛乖,熊大沒(méi)有死,熊大被打飛了,那個(gè)不叫死,叫飛,懂了嗎?

生活總是比戲劇更荒誕 孩子想表達(dá)的事情由于認(rèn)知不足,并不能表達(dá)出來(lái)他的真實(shí)意圖。

五、擁抱

孩子有時(shí)候哭鬧,可能只是被嚇到了,擁抱看起來(lái)微不足道,但是它真的能讓孩子安定下來(lái),不止是孩子,夫妻之間有時(shí)候遇到情緒不佳的時(shí)候,給對(duì)方一個(gè)大大的,牢固的擁抱,比一切安慰都管用。 給予一個(gè)擁抱,比給予一個(gè)可以擁抱的人有用得多。在擁抱孩子的時(shí)候不要哄孩子,不然你會(huì)陷入無(wú)休止的困境中,正確做法是抱著孩子,讓孩子感到安全,感到你的擁抱有力量,你在關(guān)心他,既是是孩子做錯(cuò)了,有時(shí)候孩子只是需要一個(gè)安全的地方讓他們的情緒宣泄出來(lái)。

六、食物

孩子不愛(ài)吃飯,挑食是很多家長(zhǎng)會(huì)遇到的問(wèn)題,但是仔細(xì)想想,孩子不吃的那些食物,真的是因?yàn)椴缓贸詥??有時(shí)是你做出了讓步,讓孩子吃其他的食物來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)(不吃蔬菜,口臭,體重超標(biāo)的孩子不在少數(shù)吧)

零食雖然沒(méi)有太多的營(yíng)養(yǎng),但是總能解決孩子們的口腹之欲,也解決了他哭鬧的問(wèn)題,給孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,零食不可以經(jīng)常吃,在三餐時(shí)間要正常進(jìn)食,如果你沒(méi)有按照這個(gè)時(shí)間來(lái)吃飯?jiān)挼?,你就?huì)有饑餓感,慢慢的孩子就會(huì)養(yǎng)成正常吃飯的習(xí)慣。

七、激勵(lì)行為

比如帶孩子在圖書(shū)館看書(shū)或者電影院看電影的時(shí)候,他們總是按耐不住好動(dòng)的心,活潑好動(dòng),成了別人眼中的“熊孩子”,請(qǐng)千萬(wàn)不要以“他還是個(gè)孩子”為借口,你會(huì)處于被動(dòng)的狀態(tài),你要正確的告訴他:如果你不繼續(xù)吵鬧的話,爸爸媽媽一會(huì)兒帶你去吃冰淇淋,這種小激勵(lì)完全是正常的,但是你要根據(jù)你的接受條件來(lái)談。不要脅迫,也不要發(fā)脾氣,等你的孩子在哭鬧的時(shí)候,這種激勵(lì)方式是最有效果的。

八、陪伴著孩子

現(xiàn)在的家庭父母基本都在忙工作,陪伴孩子的時(shí)間很少,孩子哭鬧或做出令人不解的行為,有時(shí)只是為了引起你的關(guān)注,陪伴是和孩子一起互動(dòng),例如最簡(jiǎn)答的做游戲和講故事,有些父母覺(jué)得吃飯的時(shí)候溝通兩句就算關(guān)心孩子了,別逗了,你那叫陪著,不叫陪伴。留守兒童的犯罪案例絕大部分只是為了讓人引起關(guān)注,證明自己的存在。

九、微笑

最怕在公共場(chǎng)合發(fā)脾氣的孩子,打孩子的話,孩子會(huì)哭的更厲害,不作為的話,尷尬的是父母。你可以對(duì)孩子說(shuō),你繼續(xù)哭下去的話,別人怎么看你呢?其他小朋友會(huì)不會(huì)和你一起玩?

十、離開(kāi)那里

孩子哭鬧有時(shí)是因?yàn)楹苄『苄〉氖?,比如一顆糖掉在了地上,只需要把孩子帶離這個(gè)場(chǎng)景,讓他不再繼續(xù)看到糖果掉在地上引起難過(guò),切換一個(gè)場(chǎng)景,直到孩子平靜下來(lái)。

孩子在不同年齡段要學(xué)習(xí)不同性知識(shí)


一二年級(jí)(試讀本):“身體小秘密”

1。照照鏡子,看到什么?

2。我們的隱私部位。許多人都給隱私部位起了特別的名字,比如男孩子的“小雞雞”、“大象”;女孩子的“小妹妹”、“小丫丫”。

3。認(rèn)識(shí)隱私部位的真正名稱。

4。我們的身體是那么美麗動(dòng)人!

5。要把隱私部位藏起來(lái)。隱私部位是不可以隨便給別人看的,請(qǐng)?zhí)嫱尥薮┥线m當(dāng)?shù)囊路?/p>

6。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三四年級(jí)(試讀本):“勇敢說(shuō)‘不’”

1。無(wú)論男孩女孩,生活中遭遇“被欺負(fù)”,不要害怕,不要羞愧,要勇敢地大聲說(shuō):“我不要!”有人要摸你隱私部位時(shí),你要勇敢說(shuō);有人邀請(qǐng)你單獨(dú)到他家做客時(shí),你應(yīng)該對(duì)他說(shuō);有人威脅你,讓你跟著他走時(shí),你要大聲說(shuō);有人強(qiáng)迫你做不情愿的事時(shí),你要大聲說(shuō)。

2。教你幾招

一招:使勁推開(kāi)他,并迅速走開(kāi),并大聲呼喊:“媽媽,你看叔叔要親我”。

二招:轉(zhuǎn)身勇敢地看著他,大聲說(shuō):“不可以!”并迅速和別人調(diào)換一個(gè)位置,離開(kāi)他。

三招:大聲地對(duì)著他身后喊:“爸爸,你快來(lái)!”并用腳踢他下身,并趁機(jī)往人多的地方跑。

四招:有禮貌地對(duì)他說(shuō):“請(qǐng)你把手挪開(kāi),好嗎?”并用力把他的手推開(kāi),離開(kāi)自己的座位。

3。當(dāng)遭遇侵犯的時(shí)候,要學(xué)會(huì)沉著冷靜,并用機(jī)智的方法擺脫壞人的魔爪。

五六年級(jí)(試讀本)“神奇的荷爾蒙”

1。什么時(shí)候開(kāi)始發(fā)育?一般認(rèn)為,女生10歲左右就開(kāi)始發(fā)育,但有的女孩比較早,有的則晚些,大部分女生在13歲之間開(kāi)始產(chǎn)生最初的青春期變化。多數(shù)男生則在12或13歲時(shí)發(fā)生身體的變化。實(shí)際上,當(dāng)你的身體準(zhǔn)備就緒時(shí),青春期就開(kāi)始了。

如果你是班里第一個(gè)發(fā)育的人,可能會(huì)有點(diǎn)尷尬,但是萬(wàn)一是最后一個(gè),又可能會(huì)有些沮喪。別擔(dān)心,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷相同的破繭化成蝶的過(guò)程。

2。改變究竟是怎么開(kāi)始的?

不管男女,身體內(nèi)都有個(gè)激發(fā)成長(zhǎng)的“開(kāi)關(guān)”。這個(gè)促發(fā)身體變化的生理訊息,就叫做“荷爾蒙”。

3。青春的煩惱(男孩篇)

最近比較煩:“我的聲音變得真難聽(tīng)?!薄八X(jué)醒來(lái)內(nèi)褲上怎么有些黏黏的東西?”

脆弱的“小弟弟”——這個(gè)是嬌嫩的器官,除了經(jīng)常清洗外,還要在活動(dòng)中避免傷害。

精子從哪里來(lái)?——青春期的男孩生殖器會(huì)發(fā)育,會(huì)變大變粗。這個(gè)時(shí)候,男孩的睪丸就開(kāi)始產(chǎn)生精液,精液里有成千上萬(wàn)的精子。因?yàn)榫拥膲勖浅6?,所以,睪丸需要不停地制造精子。

4。青春的煩惱(女孩篇)

月經(jīng)是怎么來(lái)的?——女性子宮就像一個(gè)溫暖小床,等待著孕育寶寶。子宮內(nèi)覆蓋著一層充滿血液的黏膜,柔軟舒適,如果一個(gè)受精卵進(jìn)入子宮,便會(huì)在這里發(fā)育成長(zhǎng)為胎兒。但是如果子宮等了三個(gè)星期,沒(méi)有等到受精卵到來(lái),這層黏膜就沒(méi)有用了,于是就會(huì)變成血液流出體外。

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