教育孩子誠實的故事。
幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。家長要樹立正確的人生觀價值觀，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習慣，幫助孩子改正缺點！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“孩子的謊言，有時不必拆穿”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
當寶寶堅信圣誕老人會在圣誕夜給他帶來禮物時，當寶寶為自己的膽小找了個很好的借口時，當寶寶拿了別人的東西而毫無愧色地說是自己的時……先別忙著暴跳如雷，也別急著告訴他“正確答案”，因為此時，寶寶正沉浸在他忘我的世界里呢，成人請勿打擾——
美美從出生第一天起，就聽她在我肚子里經常聽的那些音樂，而且一聽音樂就手舞足蹈。從她3個月會笑出聲后，她就開始亮嗓門給我們聽。在她半歲后，我發(fā)現(xiàn)她的這種不淑女的表現(xiàn)愈演愈烈，于是只要她粗嗓子發(fā)音，我就會說：“美美，媽媽不喜歡你的噪音！”但她照舊我行我素。她姥姥卻在她每次高喊的時候，輕柔地夸她“唱”得真好聽。美美在姥姥的鼓勵下，居然能聽懂姥姥的指令，只要姥姥說“美美唱歌”，她就開始咿咿呀呀，并伴有聲音的大小、高低和變音，而且會隨著音樂一起哼唧。endrikfelipe.com
可能很多媽媽和我一樣，在孩子表現(xiàn)出不符合成人要求的行為時，會進行干涉和嚴加管教。其實有些事情，父母不必一定要向孩子“揭穿”它的本來面目，至少是現(xiàn)在。
兔子背著獅子走——把想象當成現(xiàn)實
3歲的嚴嚴在擺弄他的毛絨玩具，他讓他的小灰兔兔巴哥和小獅子辛巴一起賽跑，辛巴累了，嚴嚴于是對兔巴哥說：“辛巴比你小，你背著他走吧?！币慌缘陌⒁桃姞睿嬖V嚴嚴應該讓小獅子跑第一，抓到小兔子。嚴嚴不干，阿姨苦口婆心地告訴嚴嚴：獅子會吃了兔子的！嚴嚴大哭起來，好好的游戲終止了。
不揭穿的理由：
兒童就是充滿了好奇和想象的，只是3歲以前的兒童想象水平還很低，而且經常與現(xiàn)實分不清，甚至會與常規(guī)、常識不符。這時如果成人急于提醒孩子，往往會破壞了孩子的游戲和興致。當兒童在游戲中把自己的想象當作真實的生活時，他們不僅體驗到了愉快，語言和想象也在進一步發(fā)展，成人此時就是要鼓勵孩子的游戲和想象。
變通方法：
阿姨先不介入嚴嚴的游戲，等到嚴嚴自己主動停止了這個游戲以后，在他情緒好時，再把書里的知識講給他聽，增加他對動物的了解。
童真世界，請勿打擾：
1、我和白雪公主是好朋友。
2、你再欺負我蜘蛛俠會幫我。
3、這是圣誕老人送給我的禮物，是在晚上我睡覺的時候放到我的床邊的，他每年都會給我送來禮物。
我愛怎么玩就怎么玩——用錯誤的知識游戲
2歲的元元把大大小小的瓶子罐子一個接一個擺放著排起了長長的隊，媽媽認為應該按照大小、高低進行，還要區(qū)分出瓶子、罐子的不同。于是媽媽開始幫元元按大小排隊。元元推開媽**手。媽媽又要替元元把易拉罐、塑料瓶歸類，元元急了，把所有的瓶子都踢倒了。
不揭穿的理由：
1歲以后的兒童開始在簡單的數(shù)概念、物體大小概念、空間知覺等方面有初步發(fā)展，需要擺弄實物獲得這些知識。但是，由于他們的生活經驗非常有限，會經常犯一些知識性的錯誤。成人如果在不恰當?shù)臅r候插入教學，兒童會被迫停止活動，概念的理解就變得更加困難。重要的是，兒童需要自己在不斷探索中頓悟，修正錯誤，積極整合新知識。
變通方法：
元元給瓶子排隊是掌握順序的過程，媽媽應該先表揚她。等元元體會到成就感后，再逐漸教給她正確的排序方法。
童真世界，請勿打擾：
1、綠色的太陽又漂亮，又不像會紅太陽那樣把人曬熱，所以我把太陽畫成綠的了。
2、哎呀，小娃娃感冒了，快給她穿上棉衣吧！(這是寶寶夏天玩過家家時說的）。
3、媽媽我給你變個魔術，我把這杯水倒進大桶里，水就變少了，神奇吧？
我爸爸是圣誕老人，他在天堂里——家庭有重大突發(fā)事件
馬丁的爸爸在他還沒出生時就去世了。從他懂事起，他就問媽媽，爸爸在哪里。媽媽告訴他，爸爸在天堂里，過圣誕節(jié)時爸爸就會來看他的。于是馬丁逢人就說：“我的爸爸是圣誕老人！”
不揭穿的理由：
家庭有重大突發(fā)事件發(fā)生，比如失去親人、父母離異等，都是對孩子心理的一種打擊，可能很長時間里孩子都會恐懼、絕望，這時成人對孩子的保護與關愛是幫助他們成長的重要砝碼。讓學齡前的兒童了解死亡、離婚是需要時間的。
變通方法：
必要時告訴孩子，雖然愛你的那個人不在了，但是我會一樣愛你、保護你。
童真世界，請勿打擾：
1、我奶奶回老家了，我上學以后她就會來看我的(奶奶是病故了）。
2、我媽媽出國了，她會帶我去美國（爸爸媽媽離婚了）。
心理專家特別提醒：
不必立即向兒童揭穿事情的真相，目的是保護兒童的自尊。自尊是兒童對自我能力和價值的評價，它既來自兒童自我內部的評價，也來自外界對兒童的認同，它影響著兒童的適應能力和心理發(fā)展。兒童的自尊是在日常生活中培養(yǎng)的，越小就越需要成人細心呵護容易受到傷害的心靈。正確對待孩子的成敗體驗，多給孩子留面子，不要讓他在眾人面前難堪，才能更好地發(fā)展他們的自尊自信。
那玩具是老師獎給我的，不是我自己拿的——無意識撒謊
萱萱從幼兒園帶了幾個玩具回來，說是今天他表現(xiàn)好，老師獎勵給他的。媽媽感覺不對勁，第二天送萱萱上幼兒園時，私下里問了老師，老師說她沒有獎勵萱萱，是萱萱自己把園里的玩具帶走了。
不揭穿的理由：
兒童的說謊可能是因為無知、害怕或推脫責任而導致。從兒童的心理發(fā)展上看，首先他們是把想象的事情即興當作現(xiàn)實；再有，兒童出于讓成人（比如父母、老師）高興，或者在弄壞東西怕父母批評而逃避懲罰時，也會撒謊；還有，兒童的自我中心使他們把玩具、食品都歸為己有，有時候會不自覺地拿別人甚至是商場的東西，認為是自己的。
變通方法：
撒謊肯定不是值得鼓勵的行為，父母要及時調節(jié)處理的方式，才會促進兒童的心理健康成長。萱萱媽媽不要當眾指責孩子，要心平氣和地告訴萱萱：這些玩具放的地方應該是在幼兒園。
童真世界，請勿打擾：
1、我今天表現(xiàn)好，老師夸我了。
2、明天我不用去幼兒園，因為老師病了（明天幼兒園有演出，可是老師沒挑選他）。 [!--empirenews.page--]
3、玩具是哥哥給我的（他搶來的）。
我今天表現(xiàn)好，
老師夸我了
……
我不喜歡小狗，
它老沖著我叫，
一點兒都不懂禮貌
……
玩具是哥哥給我的
……
我不是害怕，是滑梯不好玩——為自己的退縮行為辯解
2歲半的樂樂和媽媽在公園里玩，有幾個小朋友在玩滑梯，媽媽鼓勵她也去玩。樂樂不太情愿地去了，卻只滑了一次就跑回到媽媽身邊。媽媽問樂樂怎么不滑了，她低聲說滑梯沒有意思。媽媽說你不是總想滑滑梯嗎？樂樂堅持說她覺得滑梯太簡單了。媽媽知道樂樂是害怕了，但并沒有揭穿她。
不揭穿的理由：
孩子在遇到困難或表現(xiàn)出膽小時，他們可能會采用自己的方式為自己辯解，做父母的即便知道也不要馬上指出。就像大人有的時候要掩飾一樣，兒童也有這樣的需求。況且，一旦當你指明孩子膽子太小了，這種反復的強調如同進一步強化了孩子的膽小退縮，她會更膽小。
變通方法：
忽略不提是減少乃至削弱這些行為的有效方法。樂樂媽**做法就很明智。以后，她可以先訓練樂樂從一半的高度或者是小而矮的滑梯上慢慢滑下來，直到她有了安全感，再逐漸讓她玩大滑梯。
童真世界，請勿打擾：
1、我不喜歡小狗，它老沖著我叫，一點兒都不懂禮貌（實際上她被狗叫聲嚇過，所以害怕）。
2、我喜歡玩火車，不喜歡玩飛機（因為飛機快速飛起來嚇著了她，她不敢玩兒了）。
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與孩子溝通時若沒有心靈的連接，語言不但沒有作用，反而會產生疲勞，讓孩子產生抗拒。
午休時，帶著小朋友到臥室，看到悠悠坐在樂樂床旁邊的小椅子上，她看到我，走過來，有點興奮地小聲說：“陳老師，覃老師讓我?guī)椭疹櫂窐??！薄昂玫??！?/p>
樂樂入園不久，規(guī)則尚不清晰，所以午休時不太安分。最初，悠悠都是坐在小椅凳上耐心地提醒樂樂“寶貝，請你在自己的小床上?！碑敇窐泛皖侅銈悆蓚€人交談時，她說“寶貝，請你們不要互相打擾?！碑敇窐放艿絼e人的小床邊時，悠悠立即過去叫住他，“請你回到自己的小床上。”如果樂樂不理她，就說“你是自己回去，還是我抱你回去？”前幾次的提醒樂樂都乖乖的聽他的話，后來提醒多了樂樂也開始煩了，大聲喊著“我不愿意！我不愿意！”悠悠見她的提醒不好使了，就對樂樂說“那我們一起安靜，我陪你安靜?！睍r間又過去了15分鐘，樂樂還是沒有休息的意思，不停地打擾周圍的小朋友，慢慢的悠悠開始不耐煩起來，聲音也變大了起來，“請你小聲說話！”然后她又突然意識到什么，轉過頭對我笑笑，不好意思的對我說：“哦，陳老師對不起，我忘了小聲說話了?！睍r間一分一秒的過去了，悠悠的耐心好像也快到了極限，“寶貝，你需要安靜！”她兩手叉著要，再也坐不住了，站起來。這時樂樂也反駁說“請你回到自己小床上?！庇朴朴行o助的看著我，“老師，她讓我回去?！薄澳慊厝グ?，謝謝你幫我照顧樂樂，我來照顧她吧?！庇朴婆R走時還不忘對著樂樂說“氣死我了，我要去休息了！”悠悠躺上小床很快就睡著了。
通過悠悠，我看到了自己的影子。這仿佛是冥冥之中安排好的一場警示劇，提醒我在面對孩子的時候需要多一份耐心；也提醒我與孩子溝通時若沒有心靈的連接，語言不但沒有作用，反而會產生疲勞，讓孩子產生抗拒。
點評：心靈的連接能夠化解防御，是接納與信任的基礎，而沒有信任作為基礎，語言里的要求不會被主動接納。同樣的話語多次重復會引起反感與抗拒。所以要強化對孩子的高度關注而減少不必要的語言。此外還要注意，能力與責任不匹配的結果會帶來壓力與焦慮。
為了讓孩子乖乖聽話，大人們時常編一些所謂的“善意謊言”來哄騙孩子?？墒牵弪_背后的負面影響你想過嗎?
對孩子這些善意的謊言不能說!
有的謊言看似沒什么大礙，但對于一兩歲的寶寶，他們天真、簡單，尚未形成一定的判斷力，特別容易受哄騙。本期育兒播報為您盤點一些常見的坑娃謊言，希望各位家長讀過就不要再犯了。
謊言一：藥丸其實是糖果
對很多父母而言，喂寶寶吃藥是一件非常令人頭疼的事兒，孩子各種哭鬧，各種不配合，家長為了讓寶寶快快好起來，也是各種變著招數(shù)使，但有些招是萬萬使不得的。
前不久，一對夫妻抱著2歲大的女兒沖進醫(yī)院，說孩子趁大人不注意，將放在餐桌上的紅色藥丸一口氣吃了3粒，等父母發(fā)現(xiàn)的時候，她還在往嘴里塞。原來家長曾為了讓孩子順利服下藥物，居然告訴孩子吃的是“糖果”或“糖水”，而造成孩子誤食。
在此提醒家長們：千萬不要欺騙孩子藥物是糖果，對于有認知意識的孩子，要告訴他們藥是什么，為什么要吃藥，養(yǎng)成其正確用藥觀念;同時，由于小孩的模仿能力強，最容易模仿大人的動作，應該避免在認知力不夠的孩子面前吃藥，最好也不要將藥品放在兒童可以接觸到的地方。
但如果孩子已經誤服藥物了怎么辦?
還用問！當然要及時送醫(yī)!而且要盡量弄清孩子服用的藥物名稱、服用時間及用量。在送醫(yī)前，家長也可以為孩子催吐(用手指刺激咽部，使藥物被嘔吐出來);但已經昏迷的孩子則不能催吐，以防發(fā)生嘔吐物堵塞而窒息;最好把誤服藥物和嘔吐物帶至醫(yī)院以便醫(yī)生對癥采取措施。
對孩子這些善意的謊言不能說!
謊言二：不乖的話，警察叔叔會來抓你
還有些父母在面對熊孩子的各般鬧騰無計可施時，習慣通過“恐嚇式玩笑“令孩子乖乖就范，而且屢試不爽!袋鼠小編想提醒的是，這種方式只會誤導孩子對事物的正確認知。
大家都清楚，近來小孩被拐的案子比比皆是，多少家庭被人販子給毀了。早前媒體就報道：一名9歲被拐男孩被解救后問他為什么在火車站與警察擦肩而過時不呼救，男孩說，媽媽說過不聽話的孩子會被警察抓走，所以他不敢喊。
小編若是這位孩子的媽媽，一定腸子都悔青了!為何很多家長都喜歡采用“恐嚇式”教育?相關專家說，這可能源于父母心態(tài)幼稚，其實也是父母無力駕馭家庭教育的表現(xiàn)，長此以往容易給孩子造成心理陰影，還有可能造成無可挽回的后果。
父母應該怎么做?
父母在和年幼的孩子溝通時，要注意正面引導，多告訴孩子怎么做，形成正確的觀念，建立安全感。比如小朋友做錯了事情，家長直接告訴孩子這樣的行為是不對的，應該改正。
父母在孩子認識錯誤時，要從情感上接納孩子，使之有安全感。此外，應該經常夸贊孩子的優(yōu)點和長處，對其正確行為加以肯定，能增強孩子的自信心哦~當然前提是孩子真的有值得夸贊的地方，而不是因為他是你孩子你就覺得他很棒。
“調皮就被警察抓走”、“不聽話就讓醫(yī)生給打針”這類玩笑不能開，還有一類玩笑也是不能隨便跟孩子開的。
我同學告訴我說，鄰居有個孕婦是第二胎，然后鄰居們或親戚都對大寶說：“你媽有了弟弟就不愛你了，也不要你了?！苯Y果某天孩子趁媽媽午睡時就生氣地走過去，朝著她的肚子一屁股坐下去，就這樣肚子里的寶寶一屁股給坐沒了?？墒沁@位母親也沒有責備她的孩子，因為孩子是聽多了身邊的人說的話才做出這樣的事。
有些大人就是這樣，在家騙自己孩子，到了外面，還會故意挑撥別人家矛盾，好看熱鬧，害得小孩子心里從小就有陰影。這也是為什么有些孩子都極其仇視媽媽生二胎的原因之一。小編在此奉勸那些想生二胎父母們，先堵住親戚鄰居親戚的嘴啊~~
請慎用“謊言”這種教育方式，如果給寶寶的心靈蒙上了陰影，造成不可彌補的傷害，我們將后悔莫及。亡羊補牢，為時不晚。從今天開始，讓我們用真善美的情感來凈化孩子的心靈，讓孩子成長為一個充滿愛心、真誠、善良的人。
今天是春節(jié)過后的第一個周末，班主任像往常一樣發(fā)了信息，我下班回家后，兒子就搶著要我手機，看看老師布置的是什么作業(yè)，一會兒兒子看完短信后問我：“媽媽，這次老師說的作業(yè)不清楚，光說把字詞每天寫一遍，沒說加不加拼音，那是加還是不加呢，你幫我問問我老師吧！”我想，如果我的兒子這樣想，肯定有很多孩子有這樣的想法，要是每個孩子的家長給老師打一個電話()，那得耗費老師多少時間啊，老師連個周末都休息不好，心情肯定會很煩。
于是我就跟兒子說：“你想加拼音就加拼音，不想加就不加?！笨蓛鹤訁s說：“不行，老師說加才加，老師又沒說清楚，你幫我問一下老師吧?！蔽蚁肓讼胝f：“那你們平時在學校里寫字詞的時候加還是不加?！眱鹤诱f：“在學校就是在學校，可這次是在家?！本瓦@樣我倆不停地爭執(zhí)著，兒子一直跟我較真，可把我氣壞了，這時老公回來了，問我倆怎么吵起來了，我跟老公說了一下事情的經過，就在這時，我靈機一動，拿起手機用手指點了幾下，于是對著手機說：“是王老師嗎，我想問一下布置的作業(yè)，生字上加拼音嗎，加上，加上啊，好，我跟他說說，加上，好，再見！”
這時，兒子坐在我對面的沙發(fā)上，聽著我說的話高興自言自語：“我現(xiàn)在就寫作業(yè)，這回可不會寫錯了！”我在想，原來謊言也有這么大的魅力，早知道這樣，我早打這個電話就好了，省的我倆爭執(zhí)了?。▔酃馐醒蚩阪?zhèn)中心幼兒園吳洪英劉愛玲）
2歲的彤彤特別喜歡吃糖，看見棒棒糖問是什么，奶奶干脆告訴孫女：“那不是糖，是小錘子?！?/p>
這些謊言說著省事，無形中可能會對孩子造成一定的傷害，影響孩子的認知能力及對事情的判斷能力。
李園長告訴記者，無論是家長還是教育工作者，在孩子的成長過程中，總會說一些謊言，但這些謊言首先要科學，其次要編些美麗的故事讓孩子易于接受。類似于“棒棒糖是錘子”這種不科學的謊言是不能說的。
為了制止彤彤吃糖，奶奶可以講個故事，“從前在一片大森林里，有一只漂亮的兔子，特別喜歡吃糖，吃了一個又一個，吃了一個又一個，哎喲喲，它叫了起來，原來啊，它的牙齒都沒了……”
孩子天生是喜歡聽故事的，在故事中把道理告訴他們是最好的，不要以為孩子小不能理解。
●這些謊不能說
家長對孩子撒謊大部分都是為了圖省事，覺得謊言比講道理更能有效、迅速地抑制孩子的一些想法、要求。李園長提醒家長，教育不能省事，有些謊言不能說。以下三種謊言，無論是在孩子的情感上，還是認知上，都會對孩子造成一定的影響。
1.情感型的謊言不能說
孩子哭得厲害，家長不應該心煩意亂隨口就說：“你再哭，再哭，媽媽不要你了。”孩子會真的以為媽媽不想要他了。這樣不僅不能解決問題，反而使孩子的情緒更加糟糕。
2.嚇唬型的謊言不能說
晚上9點了，可是寶寶還不睡覺。家長說：“趕快睡，再不睡，大鬼小鬼就來找你了。”此時，給孩子讀幾個故事可能比謊言來得更有效。
3.不科學的謊言不能說
孩子的成長過程也是不斷認知世界的過程。在這個過程中，常常會有一些稀奇古怪的問題，家長答不上來的時候，就告訴孩子不知道，查好了資料再告訴孩子，千萬不能“打腫臉充胖子”，告訴孩子一些不科學的知識。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《孩子的謊言，有時不必拆穿》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教育孩子誠實的故事專題，希望您能喜歡！
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