不當言行給孩子的錯誤引導

幼師給小孩孩子講的午睡故事。

父母重視孩子的教育，家庭與學校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？下面是由小編為大家整理的“不當言行給孩子的錯誤引導”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

當孩子還不理解真正意義上的對和錯的時候，需要我們來告訴他。而我們自己呢？我們是否遵守了人生和道德的準則？是否在毫不自知地給孩子以錯誤的引導？

壞習慣1：不耐煩

工作繁忙壓力大，回到家看到孩子又吵又鬧，你終于忍不住大吼起來：“怎么老是哭啊哭??！別哭了，真是個煩人精！”

提醒：一個自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到成人的尊重。

壞習慣2：不回避

結(jié)婚多年，你和愛人經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事當著孩子的面吵翻天。

提醒：我們的敵對、爭吵，給孩子提供了一個攻擊性行為的壞榜樣。

壞習慣3：太“大方”

你勤儉持家，舍不得給自己買新衣服，可是對孩子卻很大方，從不教他節(jié)省。

提醒： 我們的這種“愛”，會使孩子只懂得得到，不懂得付出。

壞習慣4：不關(guān)心

每天你下班回到家里，總是習慣性地問孩子：“今天在幼兒園里過得怎么樣？”一邊問，一邊忙著做飯，整理房間，或者看報紙。

提醒：我們的行為好像在告訴孩子：我并不關(guān)心你的答案。于是，孩子從我們身上感受到了不被尊重，并學會敷衍別人。

壞習慣5：不認錯

你的孩子為爭奪玩具而跟別的小朋友吵架，你的懲罰有些過重了，可是你想：父母言行要前后一致，于是從不把話收回。endrikfelipe.com

提醒：我們犯了錯誤，拒不認錯，孩子也跟著一錯到底。

壞習慣6：愛抱怨

朋友爽約，你對孩子和妻子抱怨：“以后別再理他了。”

提醒：你讓孩子看到，在面對失望的時候，我們沒有積極地想辦法解決問題，只是一味責備和埋怨別人。

壞習慣7：不娛樂

孩子吵著要你給他講故事，可你總是不停地忙著其他的事情。

提醒：我們的行為舉止使孩子明白了一個“道理”：生活中只有工作沒有娛樂，家庭中只有家務沒有游戲。

壞習慣8：愛爭執(zhí)

你和孩子排隊在超市等著付款。一位婦女插隊站在了你的前面。你與她理論，最后爭吵了起來。

提醒：我們的做法對孩子進行了錯誤的社交技能訓練，使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架都是解決沖突的好辦法。

壞習慣9：撒謊 、推托

你是幼兒園家長委員會的成員，老師請你幫忙寫幾篇小文章用在園報上?？墒悄阋恢焙苊?，后來你打電話給老師，告訴她你病了，讓她再找其他家長來寫。

提醒：沒有嘗試就先退縮，孩子學會了把許諾拋之腦后，靠撒謊而使自己輕易推托。

壞習慣10：說配偶壞話

婚姻之路終于走到了盡頭，你心中充滿了對另一方的怨恨。于是你對6歲的女兒歷數(shù)另一方的不是，并且告訴女兒：“爸爸/媽媽不要你了，你從此再也不要理他/她?！?/p>

提醒：這樣做，孩子學會了恨和報復，更大的問題是，她會對自己一生的幸福都沒有信心。

壞習慣11：太容忍

某一天，你突然發(fā)現(xiàn)愛人有外遇了！你容忍，你告訴自己：“ 只要他/她還要這個家就行了，你還圖什么呢，不就是要給孩子一個完整的家嗎？”

提醒：我們“善意”營造的一個貌似完整的家，并不能給孩子足夠的溫暖和愛。

壞習慣12：不敬老

在結(jié)婚問題上，你的婆婆曾經(jīng)百般阻撓，于是，婚后你從不孝敬老人，也從不帶兒子去老人那里玩，背地里還經(jīng)常當著孩子的面詛咒老人。

提醒：不為孩子樹立孝敬的榜樣，那么總有一天惡果會降臨到你自己頭上！

壞習慣13：亂丟東西

你總是習慣隨手亂丟東西，妻子會把你隨手亂丟的一切東西都收拾好，從來不需要你操心。

提醒：這樣，孩子也會養(yǎng)成把一切責任都推給別人的習慣。

壞習慣14：言行不一致

你在家總是鼓勵孩子學習孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose。

提醒：我們說一套，做一套，孩子長大后會很難堅守自己的道德操守。

壞習慣15：愛比較

你總是對孩子說：“誰誰怎樣怎樣，他比你強！”

提醒：我們總是用別的小孩的標準來衡量自己的孩子，這會使孩子把注意力放在和別人比較上，長大之后做事就會輕易受其他人影響。

壞習慣16：無秩序

路上又堵車了。你將車從緊急停車道上開了過去。后面5歲的女兒問你：“為什么我們走這邊？”你說：“這兒沒警察，也沒有攝像頭，沒關(guān)系的?！?/p>

提醒：當我們在沒人監(jiān)督時違規(guī)，孩子就學會：只要不被抓住，做什么都可以。

壞習慣17：過分愛護

你在廚房里忙得熱火朝天，6歲的兒子鉆進來想幫忙，你趕緊把孩子推出廚房：“去去去，小孩子不要‘多管閑事’，一邊呆著去?！?/p>

提醒：我們對孩子的“愛護”，讓孩子認為一切都是父母的事。

壞習慣18：不服氣

吃飯時，你當著孩子的面憤憤不平地告訴愛人：“小王升職了，他有啥了不起的，不就懂些電腦嗎……”

提醒：我們不承認自己不如別人，孩子就學會以自我為中心，不思進取。

壞習慣19：壓抑能動性

5歲的兒子試圖拆開一只鬧鐘看個究竟，你不禁勃然大怒：“小孩子懂什么？不準亂動！”

提醒：簡單地說“不”只能破壞親子關(guān)系，壓抑孩子的能動性，迫使他們轉(zhuǎn)入“地下活動”。

壞習慣20：連騙帶嚇

女兒吵著要買芭比娃娃，你想制止她，就連騙帶嚇地說：“不聽話，警察來抓你了”、“不聽話，爸爸媽媽不要你了。”

提醒：當孩子證明“自己被騙了”，以后就不再相信大人的話了……

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給孩子犯錯誤的機會

孩子在接觸事物的時候，不清楚到底什么是對什么是錯，教育在這個時候就顯得尤為及時和關(guān)鍵，首先要正視孩子犯錯誤，然后對孩子適時的進行認知教育，告訴孩子這樣做是不對的，讓孩子從中獲得更多的生活常識。

案例：餐前活動時，孩子們在走廊上自由玩耍。忽然陳軼鐵跑來告訴我：“老師，施欣羽帶零食來了?！蔽覇枺骸澳憧匆娏藛幔渴鞘裁礀|西？”被我一問陳軼鐵噎住了，小聲說：“我看見樓梯上有口香糖紙?！蔽腋^去一看，果然有一張綠箭的口香糖紙，這時，許多孩子都圍了過來，我就問：“這糖紙是誰丟的？”孩子們你看看我，我看看你都說沒有。我見問不出是誰，又不好說是誰，就說：“小朋友，你們說帶泡泡糖的小朋友對嗎？為什么呢？”樂樂說：“這小朋友不對，不但帶零食來吃，還把紙扔在地上?！钡律秸f：“吃泡泡糖不干凈，我爸爸說，吞下來，人會死掉的?！庇钔f：“口香糖要用錢買的，錢是爸爸媽媽辛苦賺來的。”偉偉說：“吃口香糖會污染環(huán)境?！?/p>

我聽孩子們討論的這么起勁，就及時抓住話題進行教育。剛才小朋友都說的對，吃口香糖不好，原因有兩點：一方面對人身體健康有影響；另一方面對環(huán)境有污染。因為這口香糖吃到后來就不甜了，吞在肚子又不行，影響人的健康；吐出來也不行，因為它幾百年也化不掉，污染土壤，對自然環(huán)境有很大的破壞。今天，有小朋友吃了口香糖，不僅把糖紙扔在地上，還不主動來承認自己的錯誤。老師給他一次機會，我相信他待會兒會來向老師勇敢承認錯誤的，能勇敢承認自己錯誤的孩子，老師和小朋友們還是會和以前一樣喜歡他的。陳軼鐵今天也有不對的地方，沒親眼看見，就亂說是施欣羽吃的口香糖，以后沒弄清楚不許亂說小朋友的名字。

我的話還未說完，人群中傳出了點聲音，很小聲的說：“是我，老師?！蔽乙豢丛瓉硎莾?nèi)向的雨婷，我看她勇敢的承認了自己的錯誤，就及時的表揚了她，并提出要求：以后我們小朋友吃零食時垃圾要放在垃圾筒里，愛護環(huán)境；像口香糖這類污染環(huán)境的東西要少吃；幼兒園里有點心，零食最好不要帶到幼兒園來。

專家觀點：讓寶寶感受錯誤的好處

1.在感受錯誤的過程中獲得新知，探索未知世界的過程對寶寶來說是一種十分可貴的體驗。寶寶在這個過程中經(jīng)自己摸索而獲得的知識不再僅僅是知識，他更多地獲得的是一種能力和一種喜歡探究事物奧秘的良好習慣。

2.在感受錯誤過程中體驗快樂，寶寶在感受錯誤的過程中意識到自己的錯誤，并且能通過自己努力想方設法避免錯誤，找到正確的解決問題的方法，那么他在這個過程中獲得的那種快樂的體驗是通過別的方式無法獲得的。

3.在感受錯誤過程中錘煉意志，寶寶在感受錯誤的過程中，他的心靈就有機會不斷經(jīng)受這樣的歷練，這對錘煉寶寶的意志提高寶寶的挫折商無疑意義重大。

4.在感受錯誤過程中提高寶寶的責任感，通過這種方式，讓寶寶養(yǎng)成自己做事自己負責的良好習慣，可以有效地培養(yǎng)寶寶的責任感。

5.在感受錯誤過程中讓寶寶學會正確的行事方式，在經(jīng)過多次這樣的體驗之后，寶寶會意識到自己的錯誤，并找出合適的行事方式來達到自己的目的。

錯誤補鈣給孩子帶來的睡眠影響

在兒保門診中，經(jīng)常有家長咨詢：寶寶最近總是頻繁哭鬧，尤其是夜里，即使剛喂完奶也是如此，是不是因為缺鈣？鑒于咨詢這個問題的家長特別多，今天我就來跟大家聊聊：寶寶哭鬧和缺鈣，到底有沒有的關(guān)系？

寶寶總哭鬧和缺鈣有關(guān)系嗎？

如果寶寶存在缺鈣，確實會導致夜間哭鬧的。

缺鈣的寶寶之所以會出現(xiàn)夜間突然驚醒、啼哭不止的表現(xiàn)，這是因為體內(nèi)鈣水平下降，導致孩子夜里神經(jīng)興奮性增高。

那么，是不是寶寶夜間經(jīng)常哭鬧，就可以確定是缺鈣了呢？并不是的。缺鈣的寶寶，除了會有夜間哭鬧，通常還會伴有以下癥狀：

1、入睡后頭部大量出汗：這是因為寶寶血鈣濃度低，致使植物神經(jīng)紊亂，從而導致多汗。當然，家長還要排除是不是因為氣溫太高或者穿得太多等因素，導致的出汗。

2、枕禿：寶寶出汗，汗液粘在寶寶的頭發(fā)上，會讓寶寶有瘙癢感，但因為月齡較小，寶寶不會用手抓癢，只能通過磨蹭枕頭來解癢，所以，通常后腦勺處的頭發(fā)被磨光，形成枕禿。

那是不是有枕禿的寶寶，就一定是缺鈣呢？也不是的。因為小月齡的寶寶大多數(shù)時間都是躺在床上的，即使沒有缺鈣，腦袋跟枕頭接觸的地方也容易發(fā)熱出汗，致使頭部皮膚發(fā)癢，于是寶寶不斷搖晃摩擦頭部來緩解這種癢感，從而形成了枕禿。大多數(shù)小月齡的寶寶都會有枕禿，但缺鈣的寶寶通常會更嚴重一些。

3、囟門遲閉：正常情況下，囟門在12～18個月便會閉合，但是缺鈣嚴重的寶寶，囟門通常在1歲半后仍不閉合。

4、骨骼畸形：

缺鈣致使脊柱的肌腱松弛，寶寶可出現(xiàn)駝背、雞胸等表現(xiàn)；

另外，缺鈣的寶寶由于骨質(zhì)軟，站立時身體的重量會使下肢彎曲，長此以往，寶寶可能表現(xiàn)為“X”形腿或者“O”形腿。

綜上，缺鈣會導致孩子哭鬧，但不能說孩子哭鬧了一定就是缺鈣。

那么，到底如何判斷寶寶是不是缺鈣了呢？在往期的文章中，我曾做過詳細的介紹。點擊查看：你家寶寶缺不缺鈣？先問問自己這幾個問題

其實，對于大多數(shù)奶攝入量充足的孩子來說，他們往往不是缺鈣，而是很可能是缺乏了能促進鈣吸收的維生素D，當補充維生素D以后，夜里哭鬧的癥狀好多都能緩解。

還有哪些原因會引起寶寶哭鬧？

引起寶寶夜間哭鬧的原因有很多，除了缺鈣，外在因素、心理因素、疾病因素等都有可能，家長需要根據(jù)寶寶哭鬧的持續(xù)時間和哭鬧時的狀態(tài)，來綜合進行判斷。

1

外在因素

本身小嬰兒的睡眠周期比較短，所以半夜醒來哭鬧是很常見的現(xiàn)象。有些孩子可能是因為晚上餓了，需要進食了，所以會哭鬧；有些孩子可能是因為白天玩得過于興奮，所以在夜里的便會出現(xiàn)睡眠不安的情況；還有些孩子是因為拉了尿了，所以用哭鬧來提醒爸爸媽媽給他更換紙尿褲；如果睡眠環(huán)境過熱過冷，或者蚊蟲的叮咬，都可能造成孩子夜里哭鬧……

以上這種些況，通常在給孩子進食，或降低環(huán)境的溫度，或換個尿布后，哭鬧很快就緩解了。

2

心理因素

還有一部分孩子晚上哭鬧可能是因為要找媽媽，缺乏安全感，可能需要媽媽的安撫，媽媽給予輕輕拍打或擁抱，孩子也可能很快入睡。

3

疾病因素

此外，還要考慮疾病的因素，比如食物過敏、發(fā)燒、腹痛。

在某些疾病的情況下，孩子哭鬧時間會比較長，而且哭鬧比較劇烈，家長很難安撫。比如腸絞痛，孩子肚子疼的時候，往往會見到四肢蜷曲，可以試著輕輕去按摩他的腹部，可以緩解寶寶的疼痛。但如果是急腹癥，孩子就可能拒絕觸摸他的腹部，因為會讓他感到更加疼痛。

如果孩子的哭鬧時間比較長，不容易被安撫，或者已經(jīng)持續(xù)很多天了，家長最好盡快帶孩子去醫(yī)院就診，由醫(yī)生來診斷，孩子到底是什么原因?qū)е碌目摁[。

做了錯誤的事情要通過有效的方法進行引導

不聽話的孩子在我們的社會上有很多，特別是對于一些家庭來說，他們也非常的痛苦，家庭里面有一個不聽話的孩子，他們的內(nèi)心非常的無奈，但是又不知道如何去更好的教育，其實在這個過程之中，學習和生活是兩不誤的，尤其是當我們孩子不聽話的時候，有時候想孩子的不聽話的行為近乎瘋狂，會讓我們的家長非常的無奈，甚至是崩潰，在這樣的情況下，我們要找到更好的方法，才能夠引導我們的孩子，培養(yǎng)好更好的思想和更好的習慣。

首先我們應該接受一個事實，就是說在我們的小孩子的階段，我們每一個人都可能會出現(xiàn)不聽話的情況，因為它是一個全新的生命，在我們還是小孩子的時候，或許也會這樣，在這樣子的心理安慰的方面，我們應該自我的進行疏導，作為父母，不要因為孩子一時間不聽話，就覺得孩子是一個沒用的人，就覺得我們自己非常的倒霉，因為作為一個小孩子，他有旺盛的生命力，可以說他們是非常有創(chuàng)造力的，而且有一些自主性，所以說我們不可能去主張孩子，只是說如何的引導我們自己的孩子，如何去更好的教育我們自己的孩子。

有了這樣的意識，我們就能夠更好地開展教育的活動，首先我們應該知道，孩子的成長是離不開我們父母的引導，作為父母更重要的是如何去引導自己的孩子，而不是說直接去幫助我們的孩子做自己應該做的事情，所以在這個過程之中引導孩子去做一些事情，在引導的過程之中，教會他們一些正確的理論和。正確的做事的方法，要告訴他們?nèi)绾芜M行自我約束和自我管理，讓我們自己的孩子明白，建立一個良好的習慣是對自己有好處的。

因此當我們遇到了一個不聽話的孩子的時候，我們應該特別注重培養(yǎng)我們孩子的良好的習慣，我們可以教育孩子，在培養(yǎng)良好的習慣的時候，就能夠獲得更多的獎勵，我們可以給予一些簡單的獎勵，比如說我們可以通過笑臉或者一些簡單的游戲的獎勵，就能夠讓我們的孩子知道，做一個好的行為習慣是能夠得到我們社會的認可，得到我們家庭的認可，而且做好了以后能夠得到獎勵，他們的內(nèi)心也是非常愉悅非常開心的。

總的來說，在教育一個不聽話的孩子的時候，更多的我們是需要采取一些比較正面的方法，比如說在平時的日常生活之中，孩子不愿意好好吃飯，不愿意好好的去睡覺，或者說不愿意去學習，這些都要給予一定的簡單的說理，更重要的還是通過我們的潛移默化，或者說通過我們的獎勵的方法，能夠讓我們的孩子得到表揚，做了正確的事情，就應該積極的進行表揚，做了錯誤的事情要通過有效的方法進行引導，這才是我們的家長應該做的一些工作。

家長給孩子報興趣班常犯的四個錯誤

家長給孩子報興趣班常犯的四個錯誤

導語：寶寶長到一定年齡的時候，父母們就忙著給孩子報各種興趣班，雖然每個家長都希望自己的孩子不要輸在起跑線上，望子成龍的心都是可以理解的，但是父母們這樣急著給孩子報各種培訓班是不是尊重了孩子的意愿呢？是否已經(jīng)忽視了孩子的感受而把興趣班變成了孩子的負擔了呢？今天我們就來共同探討一下，給孩子報興趣班家長常走入的幾種誤區(qū)。

誤區(qū)1：只重結(jié)果，忽視過程

很多時候，學琴的父母只注重孩子學會了哪支曲子；學畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫；學珠算的父母只注重其算得是否快；學跳舞的父母只注重孩子是否學會了跳支完整的舞。

只看重結(jié)果，無論是給孩子還是給老師都帶來了巨大的壓力。其實教孩子，學習的過程遠比結(jié)果更重要。在學習的過程中，能調(diào)動他們多個器官、多種感覺，培養(yǎng)多方面能力。比如學習彈琴，手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要，耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學習下來，而經(jīng)過自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學習過程中的這些品質(zhì)，父母可能看不到，但卻對孩子的未來影響深遠。

再有，在學習過程中，一些基本功可能只是學習中的一個小節(jié)，比如跳舞，一個舞步要練好長時間，給父母的感覺是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒學，但實際上，基本功的訓練是為讓孩子能完整跳下整個舞蹈而打下良好基礎(chǔ)。基本功如果不扎實，學到一定程度可能就學不下去了。

誤區(qū)2：周末上興趣班如同趕場，沒了親子時間

有些父母不在乎花錢多少，在周末給孩子報了一個又一個興趣班，英語、影視表演、鋼琴，孩子忙，父母也跟著一起忙。本來上一星期幼兒園就沒多少時間陪孩子，而周末又全用來上興趣班了。

孩子在這個年齡段是離不開親情的，與父母在一起，是使他們心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)，如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽話、愛發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡，難以溝通。

一味地給孩子報各種興趣班，容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對什么都知道一點兒，但對哪個都不精。不如只選擇一兩項重點學，學會了再學其他項目。孩子如果在哪個項目上特別有潛力，就要多花時間重點培養(yǎng)。

誤區(qū)3：把自己的理想強加在孩子身上

有些父母小時候條件不好，沒有條件實現(xiàn)理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如有位父母，英語頂呱呱一直是他的夢想，他就讓孩子很小就上英語班學習英語，而成績稍有不好批評一通。

孩子是一個獨立的個體，他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么，如果大人把自己感興趣的強加給孩子，讓孩子肩負起父母的愿望，那孩子的負擔就太重了，孩子學習起來就是一個痛苦的過程。因此，應該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西，對于感興趣的事，孩子能學得又快又好。而父母自己的理想，還是自己努力去接近目標吧！

誤區(qū)4：認為坐在教室里才是真正的學習，忽視生活中的教育

有些父母忽視自己的能力，認為只有帶著孩子上這個班、那個班，讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽老師講課，才算是真正的學習，對生活中的知識反而視而不見。

重視孩子的教育，無疑是最有價值的投資，但不能一味地投資而忽視孩子的感受。既然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，只要孩子有興趣，就能自主學習，快樂地享受學習的樂趣。

你的言行，才是孩子最好的老師

我們常說，出生于書香門第的孩子會帶著書卷氣，那是因為從小呼吸著書香味兒；出生于藝術(shù)家庭的孩子往往才藝出眾，那是因為從小耳濡目染。顯然，品質(zhì)、道德、良好的習慣等會影響孩子一生的因素，并不能通過父母的說教等“教育”就能產(chǎn)生效果，而是通過父母的行為，這種潛移默化的教育融入到孩子的生活里的。

自己不看書，卻要求孩子學習要好；自己抽煙喝酒，卻要求孩子要養(yǎng)成良好的生活習慣。突然想起來三毛曾經(jīng)說過的一句話：“大部分的中國父母，將孩子當作命根，將孩子視為自己生命的延伸與繼續(xù)，期望自己一生沒完成的理想和光榮，都能在孩子身上實現(xiàn)?！币粋€孩子的身上，常常背負了兩個人的人生，那樣他既不快樂，又找不到自己的價值所在。

所以說，這世界上有一種道德綁架，叫做：我一切都是為了你好，只是我不想以身作則而已。

孩子的成長，是父母的修行。父母與孩子相識于世間，瞬間便決定了一生的緣分。我們總以為當父母是在陪伴孩子成長，但是更多的時候，其實是孩子在陪伴我們成長。為人父母，責任重大，但是很多人在成為父母的那一刻，本身并沒有意識到這一點。

伊坂幸太郎曾說過：“一想到為人父母居然不用經(jīng)過考試，就覺得真是太可怕了?！蔽彝耆澩?，雖然我完全認同每個父母對待孩子的出發(fā)點都是好的這個觀點，但并不代表父母做什么都是對的。

舉個例子，兩年前舅舅家的弟弟學會了抽煙，舅舅剛知道的時候氣得半死，全家人攔不攔不住，摁著弟弟一頓揍，16歲的小伙子正是倔強的時候，梗著脖子就是死活不承認自己錯了。打到最后，舅舅說讓弟弟戒煙，弟弟一句話就懟了回來：“多大點事，我媽天天讓你戒煙你也沒戒煙，憑啥說我！”

兩年后的現(xiàn)在，弟弟抽煙更勤快了，父子兩個經(jīng)常對著抽。我曾拉著舅舅說，抽煙對身體不好，為何不管著孩子點呢？他一臉無奈，打也打了，罵也罵了，他老拿我抽煙說事，我也沒辦法了，我自己也戒不掉啊！

如果真的認真地去戒煙，真的會戒不掉么？媽媽跟我講說，爸爸年輕的時候也抽煙，后來媽媽懷我的時候，怕影響我的健康，爸爸就戒煙了。至今也沒見過爸爸再碰過一次。

作為父母，你自己都認為不可能做到的事，有什么底氣去讓孩子做呢？

家庭是孩子最重要的生長環(huán)境，中國有一句俗語叫做“三歲看大，七歲看老”，三歲以前的孩子接觸最多的是誰？父母！“有其父必有其子”的說法雖然有些絕對，但是并不是沒有道理的。它確實印證了父母的行為處事對孩子的影響。

幾個月大的孩子就開始跟父母“咿呀”學語，一歲左右開始蹣跚學步，再大一些的時候?qū)W會察言觀色，學習著父母的舉動。教育真的不只是口頭上的說說而已。

歷史上有一個宰相妻子非常重視兒子的前途，她每天不辭勞苦地勸告兒子要努力讀書，要有禮貌，要講信用，要忠于國君等。而宰相卻是早上離開家去上朝，晚上回來則看書。愛兒心切的夫人終于忍不住說：你別只顧你的公事和看書本，你也該好好地管教管教你的兒子啊！這宰相眼不離書地說：我時時刻刻都在教育兒子啊！

“言教再多也不如身教有效?？上У氖巧鐣嫌袛?shù)不清的父母，其身不正卻希望自己的孩子不要行羞踏錯?！蹦阆Ｍ⒆又v禮貌，你就先在孩子面前扮演一個彬彬有禮的角色；你希望孩子愛學習，你也盡量在孩子面前拿起書本而不是看韓?。灰驗槟闶窃?，孩子就是你的復印件。教育從來都是不簡單的，也不會是快樂的，父母和孩子都需要學習，卻也必須去學習。

一生只做一次父母，別給自己留下遺憾。

家教方式不當孩子容易叛逆

家長養(yǎng)育小孩子不辭勞苦，然而有時候孩子不聽話，家長管不住，父母會深感頭疼?！安恍摇钡氖牵S多父母發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行為愈來愈嚴重，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理。

奇怪的是，每當父母把孩子如何頑固執(zhí)拗的表現(xiàn)告訴幼兒園的老師，老師卻很可能不認同；父母告訴其他和孩子接觸過的熟人時，他們往往也會表示詫異：“你的孩子挺好的呀！沒有你說的那么搗亂??！”當父母聽到別人這樣說時，真是既欣慰又困惑。

已經(jīng)上幼兒園大班的姍姍就是這樣，在老師和小朋友面前，姍姍熱情、愛學習、容易相處、樂意照老師的要求做，經(jīng)常受到老師的表揚?？墒窃诩依?，姍姍總是鬧別扭，特別是對爸爸說的話，她一般都要反對一下，讓爸爸老大不痛快。同一個孩子，因不同的人而有不同的評價，是孩子在父母和別人面前的表現(xiàn)真的有那么大的不同，還是另有原因呢？

孩子為什么說“不幾年前，曾有一所小學做了一項“對爸爸媽媽哪些地方不夠滿意”的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果發(fā)表在《少年兒童研究》雜志上。統(tǒng)計顯示，孩子對爸媽不夠滿意的地方有58項之多，比如：動不動就發(fā)脾氣；不了解我的心；要求太嚴，標準太高；不接受我的意見；說話不算數(shù)；當我想做自己的事時，他們總不讓；總在罵我的時候夸獎別人等等。

看了小學生們對自己爸媽的不滿意，你有什么想法？第一，這是對小學生做的調(diào)查，與我這個幼兒家長何干；第二，就算有對上號的地方，恐怕你也不愿意把這樣地父母形象何自己連接在一起。但是，靜下來想一想，我們做父母的都不是完人，上述孩子的不滿意，在我們身上多少會有體現(xiàn)。別以為孩子還小，什么也不懂，其實，孩子雖然嘴上沒說，但這些不滿意已經(jīng)在他的心理了，并且已反應在行為上。的確，孩子的這些不滿意都可能成為向父母說“不”的理由。

成人沒有以身作則

當孩子出現(xiàn)一些問題時，以往我們總是要問上一句“這孩子是怎么了？”習慣從孩子身上找原因。其實，有許多問題的產(chǎn)生根源是父母。

孩子的某些叛逆心理和行為，可能恰恰是家庭教育弊端所致。

對孩子要求嚴格，卻對自己要求松的父母，孩子能心甘情愿聽他們的話嗎？即使爸媽說的條條是理，孩子依然不肯服從，孩子愈大，這種現(xiàn)象愈明顯。比如，姍姍的爸爸就有這個問題，他不讓姍姍在看電視時吃東西，可是自己卻經(jīng)常如此。姍姍有好幾次忍不住給爸爸提意見，結(jié)果逢他看的高興時，他就說下一次一定改；逢到他看的不高興時，他不但不聽，還發(fā)脾氣，擺出家長的架子壓人。起初，姍姍只是在這個問題上不服，漸漸地，這種不滿就擴散開來，爸爸說的話都不愿意聽，姍姍的叛逆心理愈來愈嚴重。

把孩子當小小孩對待

再有一些父母無視孩子地成長，總是把孩子當小小孩子對待，這也不讓做，那也不讓做，這是造成孩子產(chǎn)生叛逆心理的另外一個重要原因。比如，在幼兒園里老師經(jīng)常教育小朋友“自己地事情自己做”，姍姍聽了以后特別想做點自己沒有做過的事情。一天，姍姍提出晚飯后自己洗自己的碗?？墒菋寢屪笏加蚁胍环?，還是以“萬一碗摔碎了怎么辦？”“碎片刺破手怎么辦？”等理由拒絕了她。沒有做成事情，姍姍可不高興了，睡覺時故意不肯上自己的小床，很晚了還賴在爸媽的大床上，惹的爸爸想要處罰她。

第二天晚上，姍姍一家到小姨家做客，晚飯后姍姍又提起洗碗的事，媽媽再次重復昨天的理由，沒想到小姨卻爽快的說：“想自己洗碗是好事啊！夠不著水龍頭，我給你墊個小凳子，萬一碗摔壞了也沒關(guān)系，小姨再買新的?！毙∫淘拕傉f完，姍姍就興奮的大叫起來：“謝謝小姨?！苯又?，馬上就去洗碗，而且洗的非常認真、仔細。

孩子都是好孩子

可見，父母確實要反過來想一想：自己總是抱怨孩子不聽話，難道孩子天生就是一個不聽話、愛搗亂的孩子嗎？孩子真的想做一個處處和爸媽作對的人嗎？其實應該說，孩子都是好孩子，而父母未必都是好家長。

換個角度來說，父母喜歡乖孩子的真實理由是什么？我們不喜歡孩子和自己作對的目的何在？其實說穿了，還不是為了自己省心、省力吧！以這樣的心態(tài)對待自我意識萌發(fā)，獨立性、自主性正蓬勃發(fā)展的孩子，是否有點太自私、也太短視了呢？

家教不當影響孩子心理

關(guān)鍵詞：家教心理影響

導讀：一個有問題的青少年的背后一定會有一個有問題的家庭，及早的行為矯正和心理干預可以避免一個問題青少年的出現(xiàn)。

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開學才1個多月， 在廣州白云心理醫(yī)院便出現(xiàn)了一個現(xiàn)象：12-20歲之間的青少年患者比以往有所增多。醫(yī)生告訴我們，這些孩子大多都是由于家庭教育不當，父母與子女溝通不暢引起的。

“就算出院了，我也不會再回家，我會想辦法生活下去的，我恨他們，我懷疑自己是不是他們親生的?！?3歲的小文（化名）抱著被子坐在床上，撅著嘴慢慢地說著對父母的種種不滿，眼睛里寫滿了不理解與埋怨。

小文，因是超生的女孩，剛出生即被送到表姨家寄養(yǎng)，五歲后接回父母身邊。父親經(jīng)常夜不歸家，而母親對哥哥的偏愛令小文對父母更加排斥，女兒在社會上認識的朋友打扮另類，并且學習成績不好，父母不愿女兒與她原來的朋友在一起相處，更不同意女兒轉(zhuǎn)到普通中學，經(jīng)多番溝通，小文與父母各執(zhí)己見，無法達成一致，之后小文拒絕入學，沉默寡言，并開始夜不歸家，仇恨父母，父母認為女兒精神有問題，常用哄騙的方法帶女兒看精神科醫(yī)生，并騙女兒服用精神科藥物，以致女兒更加痛恨父母，離家行為愈演愈烈。

“媽媽，你的愛讓我喘不過氣，我真的活得很痛苦。”上大二的小雨眼睛里盡是憂郁和焦慮。小雨父母均是知識分子，她是父母的養(yǎng)女，也是家里唯一的孩子，母親非常害怕小雨離開自己，盡管學習成績優(yōu)秀，但小雨只能選擇離家最近的學校，大學也是如此?？粗瑢W們都能選擇自己想要的生活，小雨的內(nèi)心非?？鄲炁c孤獨，在家里，父母給了小雨優(yōu)厚的物質(zhì)生活，但這些都不是小雨想要的自由與理解。上了大學后，小雨與一名家在外省的男同學相愛，母親知道后，馬上要求小雨同男友分手，小雨極度壓抑，煩躁不安，無法堅持上學，遂自行入院治療。

小強，12歲，重慶人，父母在他五歲時，雙雙到東莞打工，小強與爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶對小強非常溺愛，上學后，雖學習成績優(yōu)秀，但小強卻漸漸染上了偷錢騙錢的壞習慣，并用偷與騙來的錢上網(wǎng)、打游戲、買零食和玩具，爺爺奶奶雖然知道，卻沒有嚴加管教，導致小強變本加歷，性格頑劣，調(diào)皮搗蛋。小學畢業(yè)后，小強考上了一間重點初中，卻因在開學典禮上不停地搗亂，屢教不改被校方勸退學回家，父母只有把他接到身邊，但小強多動的習性一點不變，無奈的父母只好把他送到了醫(yī)院接受治療。

廣州白云心理醫(yī)院副主任醫(yī)師王德民提醒家長與學校，加強青少年的心理素養(yǎng)教育，多觀察多了解孩子的思想及行為舉止，學會與子女平等地溝通，正確引導和教育處在青春期的青少年，而不是強制或溺愛，出現(xiàn)問題要及時給予心理干預，防止青少年因叛逆而導致精神心理障礙。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《不當言行給孩子的錯誤引導》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼師給小孩孩子講的午睡故事專題，希望您能喜歡！