讓所有父母淚流滿面的文章

教學(xué)管理方面的建議。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！家長(zhǎng)要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？考慮到您的需要，小編特地編輯了“讓所有父母淚流滿面的文章”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我是流著淚讀完這篇文章的，相信每一個(gè)為人父母者，都會(huì)和我一樣的感受，孩子的世界是那么的單純，孩子的心地是那么的善良，孩子只是我們生活的一部分，而我們，卻是孩子生活的整個(gè)天空。在生活節(jié)奏太快的城市里，我們不免煩躁、發(fā)牢騷，每次對(duì)孩子發(fā)脾氣之前，想想這篇文章，好好提醒自己，多點(diǎn)耐心，再多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛。孩子，是我們甜蜜的負(fù)擔(dān)，孩子，就是全世界。

天晚，有雪，好友邀我去火鍋城，她說(shuō)滿腹心事要讓火鍋來(lái)涮一涮。因?yàn)椴豢献瞿赣H，她與老公已成水火之勢(shì)，欲借我這個(gè)過(guò)來(lái)人做滅火器，所以令我安置好女兒后速速赴約。

當(dāng)初她也極力勸過(guò)我，說(shuō)做母親投資太多風(fēng)險(xiǎn)太大。那時(shí)我笑她，現(xiàn)在卻覺得她句句都是金玉良言。

幼兒園門前熙熙攘攘，我牽著女兒的手，老師躊躇著說(shuō)：“這孩子含羞草似的，上音樂(lè)課嘴閉成一枚堅(jiān)果，舞蹈課總比別人慢半拍，就連做游戲時(shí)也是獨(dú)自在角落里張望。”我似乎感冒了，全身發(fā)冷，頭痛欲裂。女兒將臉藏在我的大衣里，不安地蹭來(lái)蹭去，我愈發(fā)煩躁。一出世就得到病危通知的女兒，在這群活潑可愛的寶寶中間不僅身量不足，性格也甚是木訥。

老師斟酌再三，又說(shuō)了一件愈發(fā)讓我尷尬的事：女兒這些天用餐控制不住食量，常常吃到胃痛還要求添飯。旁邊有位家長(zhǎng)擦肩而過(guò)，他好奇地回過(guò)頭，望望女兒，臉上的表情似笑非笑。我在老師面前兀自強(qiáng)撐著微笑，心里卻暴躁得想找誰(shuí)大吵一架。

終于頭暈?zāi)垦５氐搅思?，泥一般的軟在床上。女兒推開門，期期艾艾地要我教她什么，我極力克制著惱怒，閉上眼睛不去睬她?？刹灰粫?huì)兒，我剛昏昏欲睡，門又發(fā)出刺耳的吱呀聲，她的腦袋在門邊閃閃縮縮，心力交瘁的我終于爆發(fā)了，狂怒地指著她喊道：“滾出去，我不想再看到你。我怎么會(huì)生下你這個(gè)白癡!”

女兒驚駭?shù)乜s到墻角，過(guò)了好一會(huì)兒才瑟瑟發(fā)抖地問(wèn)：“媽媽，一個(gè)人殺了自己的手，她會(huì)死嗎?”我氣急敗壞地將她藏在背后的手拉出來(lái)，頭立時(shí)嗡嗡作響，那么多的血，那么深的傷口!連淘氣都笨得險(xiǎn)些殺了自己，老天啊，你到底給了我一個(gè)什么樣的孩子!

我們跌跌撞撞地往醫(yī)院走，雪大起來(lái)，女兒沒有哭也沒有要我抱，一聲不響地在我身后緊追慢趕，看來(lái)她也知道自己闖了大禍。

到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)傷口太深，為了防止感染，縫合后要輸液，而且可能會(huì)留下永久的疤痕。醫(yī)生責(zé)備著我的疏忽，女兒默默地聽著，將瘦小的臉深深埋起來(lái)，長(zhǎng)久不肯抬起來(lái)。

輸上液體后，女兒睡了，我才想起好友之約，急急回電說(shuō)明原因，她幽幽地說(shuō)：“看來(lái)不要孩子是對(duì)的，太難了?！?/p>

一句話觸痛我所有的暗傷，淚猛然間決堤。這些年來(lái)，丈夫遠(yuǎn)在外地，我獨(dú)自在病弱的幼女和繁瑣的工作間奔走，巨大的壓力幾乎輾我為塵，皺紋天羅地網(wǎng)般自心底罩到臉上，哪里還有香如故?當(dāng)初我認(rèn)為孩子是上天贈(zèng)送我最好的禮物，現(xiàn)在才知道，這禮物有那么多叫人承受不起的附加品。

握著電話，我忍不住向好友傾訴自己的委屈與懊惱，說(shuō)得泣不成聲，好友連連勸我，說(shuō)千萬(wàn)不能讓孩子聽到這些話。

我回頭看女兒，她緊閉眼睛，睫毛撲簌簌地抖，像蝴蝶濕了的翅膀。

到家已經(jīng)很晚，一進(jìn)門就聽見電話鈴響，女兒輕手輕腳去了臥室。我接起電話，是女兒的老師。她說(shuō)她今晚一直在給我打電話，如果打不通她會(huì)內(nèi)疚得連覺也睡不著。

原來(lái)，那位聽到我們談話的家長(zhǎng)去找了老師，他說(shuō)他的孩子告訴他，我的女兒拼命吃那么多飯，不是傻，也不是貪吃，是因?yàn)樗f(shuō)媽媽工作很辛苦，她要吃得飽飽的就不會(huì)老是生病，會(huì)快快長(zhǎng)高變聰明，會(huì)給媽媽做飯，幫媽媽拖地，媽媽就不會(huì)再煩了。

說(shuō)著說(shuō)著，老師突然哽咽了，她低聲說(shuō)：“您的孩子還說(shuō)，媽媽最愛吃蘋果，她一定要學(xué)會(huì)削蘋果?！?/p>

放下電話，我猛然看到茶幾上的水果盤里，有一個(gè)已經(jīng)干皺皺的蘋果，被削得坑坑洼洼的，上面有淡淡的血漬。

我的心痙攣著，電光火石間忽然明白，她第一次進(jìn)來(lái)是想讓我教她削蘋果，我卻沒有睬她。她把自己傷得那么重，只是試圖學(xué)著為我削一只蘋果!

我來(lái)到她的房間，她居然換上了夏天才穿的公主裙，默默站在紅地毯上，似乎一個(gè)小小雪人，仿佛太陽(yáng)一出即會(huì)融化。一見我，她眼里閃過(guò)濃濃的歉疚，一下子，我的鼻子酸起來(lái)。

她喃喃地說(shuō)媽媽別哭，她要給我跳舞，跳她剛剛學(xué)會(huì)的《風(fēng)信子開了》。

我發(fā)現(xiàn)她右腳的襪子有些異樣，她說(shuō)，襪子破了一個(gè)洞，昨天脫掉鞋子進(jìn)舞蹈教室時(shí)，有小朋友笑她露出的大腳趾，她便自己拿針線來(lái)縫，縫好后卻成了一個(gè)小包。

我蹲下來(lái)，摸著那個(gè)疙瘩，硬硬地硌著手，也硌著我的心。她的腳被磨了一整天，我卻不知道。她只有4歲半，自己苦苦琢磨著補(bǔ)上了這個(gè)破洞，媽媽卻嫌她笨。

她輕輕唱著，緩緩擺動(dòng)手臂，合攏的雙手如一枚含羞緊閉的花苞。在燈光底下，花苞怯怯地打開，風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，她的黑眼睛一直看著我。她舉在頭頂?shù)淖笫诌€裹著厚厚的繃帶。花瓣一點(diǎn)一點(diǎn)展開，女兒如同一個(gè)小小的勇敢的傷兵，在這個(gè)大雪紛飛的夜晚，終于將自己開成了一朵比雪還潔白的風(fēng)信子。

風(fēng)信子低聲說(shuō)：“媽媽，小朋友們都笑我開得太慢了。還有人說(shuō)我是白癡?！蔽乙徽?，心被燙了似的猛一縮。

她頓了一下，靜靜地說(shuō)：“舞蹈老師告訴大家，我不是白癡，我是白色的風(fēng)信子，很安靜很怕羞，比紫色、藍(lán)色和紅色的風(fēng)信子要開得慢一些，可等到開好了會(huì)最美麗?！?/p>

全世界的雪都在瞬間融化，我的心上溢過(guò)暖暖的溪流，我俯下身子，抱住她柔軟的小身體，抱住漫漫紅塵里離我最近的溫暖。

她伏在我的胸前，我看見窗外路燈暖暖的光里映著一個(gè)纖塵不染的琉璃世界。溫柔的屋檐上，慈愛的樹枝間，靜默的巷子里，每一處都盛放著白色的風(fēng)信子。每一粒種子都拼盡力氣，自遙遠(yuǎn)的天邊趕來(lái)，匆匆趕赴一場(chǎng)花的盛會(huì)。從天上到人間，只為讓自己那一顆小小的心，開出一樹一樹的繁花。

我的心里涌起從來(lái)沒有過(guò)的安然與甜蜜，我想告訴全世界的人：請(qǐng)?jiān)试S白色的風(fēng)信子害羞吧，因?yàn)?，風(fēng)雪再大，受傷再深，她都會(huì)拼盡全力為你開一朵最美的花。

明天，我將告訴我的好朋友，擁有任何一朵風(fēng)信子都是一件幸運(yùn)的事。

每個(gè)孩子都是折翼人間的天使，親愛的爸爸媽媽們，好好愛自己的天使吧!

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孩子不講規(guī)矩，遲早要出事”值得所有父母警醒！

說(shuō)立規(guī)矩、守規(guī)矩似乎是一個(gè)老生常談的話題，無(wú)奈，現(xiàn)實(shí)中還是有很多家長(zhǎng)覺得這種呼吁是小題大做。有些家長(zhǎng)對(duì)立規(guī)矩這件事似乎存在著某些神奇的誤解。

誤解一：

小孩子不守規(guī)矩都是偶爾的，社會(huì)應(yīng)該多一些寬容

保護(hù)弱小，照顧老弱病殘，確實(shí)是社會(huì)應(yīng)該做的。但是這并不應(yīng)該成為孩子不守規(guī)矩的保護(hù)傘，更不能“倚小賣小”，對(duì)其他人進(jìn)行道德綁架。

前幾天微博上有個(gè)很熱門的一個(gè)視頻，視頻內(nèi)容是一位帶孩子的母親在上海迪士尼排隊(duì)區(qū)，對(duì)另一個(gè)人破口大罵，所言極其難聽，不堪入耳。新聞介紹說(shuō)這對(duì)母女想要插隊(duì)，跟對(duì)方不允許并可能伴有推搡動(dòng)作，雙方才發(fā)生沖突。

很難想象這個(gè)跟著母親插隊(duì)的小女孩會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)怎樣的大人，她耳濡目染的環(huán)境就是這樣，我弱我有理，我小我優(yōu)先。不讓我插隊(duì)就是錯(cuò)，你們都是欺負(fù)我跟我媽媽的壞人。

有些人，當(dāng)他插隊(duì)的時(shí)候沒人阻止他，當(dāng)他無(wú)視母貓，隨便挑逗小奶貓的時(shí)候沒人警告他，當(dāng)他隨地吐痰的時(shí)候沒人管教他，當(dāng)他開車上路隨意變道的時(shí)候沒人懲罰他，當(dāng)他開著遠(yuǎn)光燈橫沖直撞時(shí)沒人奈何他，那么他就會(huì)覺得這個(gè)世界的規(guī)矩，是有商量的余地的，甚至這個(gè)規(guī)矩沒有什么作用?？墒亲罱K有一天，他會(huì)為自己無(wú)視規(guī)矩付出慘痛的代價(jià)。

孩子偶爾的頑皮不及時(shí)糾正，那么他下次還會(huì)這樣。如果今天管了明天又不管，他只會(huì)覺得混亂，不會(huì)在心里尊重規(guī)則。一個(gè)孩子的行為，絕對(duì)跟父母的教育有很大關(guān)系。社會(huì)可以包容一個(gè)不懂事的孩子，但不應(yīng)該包容一個(gè)明知孩子有錯(cuò)，還放任孩子不管的父母。

誤解二：

孩子還小，沒關(guān)系的，長(zhǎng)大了自然就好了

很遺憾，俗話說(shuō)的“三歲看老”是有一定道理的，一個(gè)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期就是0——6歲。

也就是說(shuō)，如果父母在孩子6歲之前沒有給孩子良好的教養(yǎng)，沒有讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)矩，尊重他人，那么孩子長(zhǎng)大以后，也并不會(huì)突然化身小天使。

有一個(gè)很古老的故事，一位犯人殺了人，在砍頭前他請(qǐng)求再吃母親一口奶。母親答應(yīng)了，但他卻一口咬掉了母親的乳頭。他說(shuō)，在他小時(shí)候犯錯(cuò)的時(shí)候，母親總是不管他，導(dǎo)致他越來(lái)越囂張，才走到殺人的地步，一切都是母親的責(zé)任。

故事雖然老套，但不可否認(rèn)現(xiàn)在的少年犯、啃老族很多都是父母從小縱容的結(jié)果。

羅馬不是一天建成的，規(guī)矩也不是一天就能教好的。沒有規(guī)矩的小孩，一定會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)沒有規(guī)矩的大人。時(shí)間能改變的，只是他的破壞力，和孩子所“熊”的程度。所謂的等孩子長(zhǎng)大就會(huì)好，只是有些家長(zhǎng)的一廂情愿。

誤解三：

只有身教無(wú)需言教，孩子慢慢就學(xué)會(huì)了

可以說(shuō)能意識(shí)到身教重于言教的父母，已經(jīng)是非常難得了。但是還有一句話不能忘記，那就是“慈母多敗兒”。

在我們很多人的印象里，如果父母都知書達(dá)理、平易近人，孩子也會(huì)很大程度上受人歡迎，走向成功。但歷史上從來(lái)不乏敗家子，也從來(lái)不缺少有辱門風(fēng)的“混賬”。歸其原因，學(xué)壞總是比學(xué)好要容易，無(wú)視規(guī)矩總是比遵守規(guī)矩容易。

直接走到隊(duì)伍前面，比無(wú)聊的排隊(duì)容易。直接翻開別人家的抽屜，比先跟大人請(qǐng)示容易。抄襲同學(xué)的作業(yè)，比自己動(dòng)腦筋想問(wèn)題容易。霸占自己喜歡吃的菜，比在一桌人面前一口一口夾菜容易。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他總是喜歡選擇容易的事情去做，而這些并不只是父母身教就可以讓孩子領(lǐng)會(huì)到是自己的問(wèn)題。

“嚴(yán)于律人，寬以待己”是天性，讓孩子守規(guī)矩，是在讓孩子“嚴(yán)于律己，寬以待人”，其實(shí)是在讓孩子跟人類與生俱來(lái)的人性的弱點(diǎn)作斗爭(zhēng)。當(dāng)然，這場(chǎng)斗爭(zhēng)是值得的，也是有必要的。

這時(shí)候父母不僅要以身作則，也需要耳提面命，有時(shí)候甚至需要一些“小懲大誡”。父母有必要讓孩子知道，想不想做是一回事，能不能做是另外一回事。

給孩子立規(guī)矩，教孩子懂規(guī)矩，是一個(gè)漫長(zhǎng)而不易的過(guò)程。需要父母高度的素養(yǎng)，極大的耐心和堅(jiān)強(qiáng)的意志。但是我們必須要這樣做，原因就像網(wǎng)友們說(shuō)的那樣：“不講規(guī)矩，是遲早要出事的。不論早晚?！?/p>

父母是如何毀了孩子的一生！驚醒千萬(wàn)家長(zhǎng)的文章

曾經(jīng)接觸過(guò)一位單身女士，當(dāng)時(shí)年近四十，一直沒結(jié)婚。她是因?yàn)閲?yán)重的抑郁癥來(lái)找我的。

在我們的交談中，她談到了自己的童年成長(zhǎng)經(jīng)歷。她父母都是小學(xué)教師，對(duì)她有很好的早期啟蒙教育，在各方面要求也很嚴(yán)。

她在很小的時(shí)候就會(huì)背很多經(jīng)典詩(shī)文，聰明伶俐，而且認(rèn)字很早，上小學(xué)就讀了不少課外書，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。

但她父母在她童年時(shí)期犯一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤發(fā)生在她5歲的時(shí)候。

起因很簡(jiǎn)單，就是有一天她尿床了。父母為此大驚失色，說(shuō)你2歲就不再尿床了，現(xiàn)在都5歲了，怎么反而又尿床，越活越倒退了。

父母的話讓小小的她非常羞愧，以至于當(dāng)天晚上睡覺的時(shí)候，心里非常擔(dān)憂，好久都沒睡著。

但也許是因?yàn)樘o張，也許因?yàn)榍鞍胍箾]睡著，后半夜睡得太香，第二天早上醒來(lái)，居然又一次尿床了。

這下子，父母特別不高興，說(shuō)你是怎么搞的，昨天尿了床，今天怎么又尿了，是不是成心的?。?/p>

當(dāng)時(shí)他們住的是大院平房，有很多住戶，她媽媽一邊抱著濕褥子往外走，一邊說(shuō)，這么大孩子了還尿床，褥子曬到外面，讓別人看到多丟人。

她爸爸板起面孔嚴(yán)肅地警告她說(shuō)，有再一再二，沒有再三，這兩次尿床我原諒你了，再尿床我可對(duì)你不客氣了。

父母的話讓小小的她內(nèi)心充滿羞辱感和恐懼，所以接下來(lái)的一個(gè)晚上，她更害怕得不敢睡覺，直到困得堅(jiān)持不住，沉沉睡去。

結(jié)果是，她連著第三次尿床了。這令父母簡(jiǎn)直震怒，不但責(zé)罵，而且罰她當(dāng)天晚上不吃飯喝水。

雖然當(dāng)天因?yàn)榭罩亲铀X，沒尿床，但問(wèn)題從此陷入惡性循環(huán)中，從那時(shí)起，她開始隔三差五地尿床。

父母越是想要通過(guò)打罵來(lái)讓她克服這個(gè)問(wèn)題，她越是難以克服。

父母可能后來(lái)意識(shí)到打罵解決不了問(wèn)題，就開始帶她找醫(yī)生看病，吃過(guò)很多中藥西藥，都沒有作用，直到成年，仍不能解決。

這件事幾乎毀了她一生。天天濕漉漉的褥子、尿布以及屋里的異味，是烙進(jìn)她生命的恥辱印記，她原本可以完美綻放的生命就此殘缺了。

考大學(xué)時(shí)，她取得了很高的成績(jī)，完全可以報(bào)考北京的名牌大學(xué)，但為了避免住集體宿舍的尷尬，第一志愿填報(bào)了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)學(xué)校，以便天天晚上回家。

大學(xué)四年，她不敢談男朋友，自卑心理讓她拒絕了所有向她求愛的男同學(xué)。

工作后，談過(guò)兩次戀愛，都是男方發(fā)現(xiàn)她有這個(gè)毛病后，選擇了分手。

她對(duì)我說(shuō)：直到上大學(xué)前，她一直認(rèn)為自己這個(gè)毛病是個(gè)純生理問(wèn)題，是一種泌尿系統(tǒng)的慢性病。

后來(lái)才慢慢意識(shí)到是父母的緊張和打罵造成的后果。

結(jié)束第二段戀情后，她割腕自殺，被救過(guò)來(lái)，出院回到家中那天，終于在父母面前情緒暴發(fā)，瘋狂地向父母喊出她心底積壓多年的屈辱，并以絕食逼迫父母向她認(rèn)錯(cuò)。

父母似乎終于也意識(shí)到問(wèn)題的來(lái)由，雖然沒向她正面道歉，卻在她面前無(wú)言地流了幾天淚，痛悔的樣子終于令她不忍，端起了飯碗。

經(jīng)過(guò)這件事，父母都一下子蒼老了十歲，幾天間就顯得步履蹣跚了。

她知道他們已受到懲罰，心中既有宣泄后的舒暢，又有報(bào)復(fù)的快感。自此，這個(gè)毛病居然奇跡般地開始好轉(zhuǎn)，發(fā)生的次數(shù)大為減少。

但她的生活卻無(wú)法改變，周圍凡認(rèn)識(shí)她的人都知道她這個(gè)毛病。

她像一個(gè)臉上被刺字的囚犯，丑陋的印記無(wú)法擦去，只好在三十多歲時(shí)選擇“北漂”，來(lái)到北京，希望通過(guò)環(huán)境的改變讓自己活得自在些。

但骨子里形成的自卑和抑郁無(wú)法消退，再加上工作壓力比較大，很小的一點(diǎn)事就會(huì)讓她崩潰。

對(duì)于愛情和婚姻，完全失去再去碰觸的熱情和信心，對(duì)安眠藥和抗抑郁藥的依賴越來(lái)越嚴(yán)重。

后來(lái)她信仰了一種宗教，她說(shuō)宗教是唯一讓她感覺安慰并有所寄托的東西。

像一個(gè)醫(yī)生在晚期癌癥患者面前束手無(wú)策一樣，我在她的痛苦面前也同樣感到無(wú)可奈何。

教育中，有太多這樣的蝴蝶效應(yīng)。每一位做父母的都應(yīng)謹(jǐn)記，教育孩子無(wú)小事，哪怕一句無(wú)心的話，一件再小不過(guò)的事，正確和恰當(dāng)?shù)模赡苡绊懞⒆右簧?；錯(cuò)誤和武斷的，則可能貽誤孩子一生。千萬(wàn)不要讓孩子的一生毀于我們的手中！

這樣讓孩子更體貼父母

很少有父母天生就會(huì)教孩子，也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個(gè)成功的父母，就需要不斷地充實(shí)新知識(shí)。如果您從小就沒有得到太多良好的教育體驗(yàn)，現(xiàn)在又很難去思考應(yīng)該如何對(duì)待孩子，那么請(qǐng)參考一下程桂英老師提出的10個(gè)方法。當(dāng)您被孩子氣得火冒三丈的時(shí)候，不妨用這些方法來(lái)取代打罵的教養(yǎng)方式。

1、多多了解孩子

在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、吸收教育知識(shí)

社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。

3、耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí)，程桂英老師建議家長(zhǎng)先冷靜下來(lái)，嘗試著多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

4、真正放下身段

有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。對(duì)此程桂英老師特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒有問(wèn)題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。

5、跟孩子講道理

除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

6、讓孩子去體驗(yàn)

如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己體會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

7、同孩子做協(xié)商

不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。比如當(dāng)孩子想要跳沙發(fā)，而家長(zhǎng)卻有事情要思考的時(shí)候，就可以請(qǐng)孩子去臥室的床上跳，或者請(qǐng)他等一會(huì)再跳，或者等家長(zhǎng)把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

8、盛怒時(shí)不管教孩子

在極度憤怒的狀況下，家長(zhǎng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。所以，當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候，程桂英老師建議家長(zhǎng)暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂(lè)等。等自己平靜下來(lái)以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

9、修正對(duì)孩子的期望

有時(shí)家長(zhǎng)真的太過(guò)于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長(zhǎng)自以為能夠做到，但實(shí)際上從來(lái)沒有做到過(guò)!)來(lái)要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。

10、真誠(chéng)對(duì)待孩子

有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣，這常常讓孩子難以接受。據(jù)程桂英老師介紹，親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒有距離的，家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過(guò)，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。只要語(yǔ)氣是平和的、態(tài)度是真誠(chéng)的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子是很樂(lè)意體貼爸爸媽媽的!

父母學(xué)堂：讓孩子抬起頭走路

“抬起頭來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸、大步往前走的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”“我會(huì)干得很好”“小小的挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如每個(gè)孩子都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。事實(shí)上有相當(dāng)數(shù)量的孩子由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師批評(píng)，同學(xué)瞧不起，家長(zhǎng)打罵，被“笨孩子”“差孩子”沉重的精神負(fù)擔(dān)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，他們?cè)趯W(xué)校及親戚朋友中抬不起頭。然而，學(xué)習(xí)困難的孩子也應(yīng)該擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。

再淘氣的孩子，也沒有有意不學(xué)習(xí)而故意犯錯(cuò)誤的。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后時(shí)，我們要體諒他的處境，保護(hù)他的自尊心，客觀地分析他遇到了哪些困難，能給他哪些指導(dǎo)與幫助，要像愛護(hù)鮮花一樣關(guān)注孩子幼小的心靈，使他不受傷害，想方設(shè)法讓孩子鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

孩子的成功有賴于父母的悉心栽培。鼓勵(lì)是養(yǎng)育孩子最重要的一個(gè)方面，任何微小的成功，都能增強(qiáng)人的自信，每一個(gè)孩子都需要不斷地鼓勵(lì)，就像植物需要陽(yáng)光雨露一樣。假如孩子自己制訂了“優(yōu)秀”的目標(biāo)，父母可以幫助他把這一目標(biāo)分解成若干個(gè)小步驟，以便孩子經(jīng)常對(duì)照——攻關(guān)，一步一個(gè)腳印實(shí)現(xiàn)自己的愿望。當(dāng)孩子寫好一個(gè)字，做對(duì)一道題，得到一面小紅旗……作為家長(zhǎng)，在生活當(dāng)中要善于發(fā)現(xiàn)并珍惜孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)傳遞父母對(duì)孩子進(jìn)步的驚喜，讓孩子感到成功的喜悅，期望自己下一次做得更好。在一個(gè)個(gè)小小的成功中，使孩子積累一分一分的自信。

父母不僅要用全面的眼光看待孩子，還要用發(fā)展的眼光看待孩子。即使孩子確實(shí)沒有做好，也要告誡孩子“你一定能干好”“你不會(huì)被困難嚇倒”“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功”“我真為你驕傲”“沒關(guān)系，失敗是成功之母”……讓孩子在戰(zhàn)勝困難中具有良好的心態(tài)。父母要學(xué)會(huì)用“顯微鏡”來(lái)搜尋孩子身上的閃光點(diǎn)，懷著極大的熱情為孩子提供展示的舞臺(tái)，讓孩子在肯定中受到激勵(lì)，在賞識(shí)中感到自豪，在自尊中吸取力量，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，磨煉意志，增強(qiáng)戰(zhàn)勝自我的信心，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱情。

父母怎么讓孩子學(xué)會(huì)“大方點(diǎn)”

父母怎么讓孩子學(xué)會(huì)“大方點(diǎn)”

孩子在交往過(guò)程中會(huì)經(jīng)常遇到小的矛盾和沖突。對(duì)孩子來(lái)講，這能促使他們慢慢地了解“自我”與“他人”的關(guān)系，知道蠻橫、不講理，任性和霸道，在社會(huì)上是行不通的。并從中學(xué)會(huì)寬容，妥善處理問(wèn)題的方法。

其中“原諒別人”有著獨(dú)特的作用。

1、有利于克服“自我中心”意識(shí)，知道“我”與“他人”的含義。

2、有利于人際關(guān)系的和諧，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力與合作精神。

3、能幫助孩子學(xué)會(huì)寬容、忍讓，為別人著想。

4、能促進(jìn)孩子良好性格的形成。

在目前獨(dú)生子女“自我中心”意識(shí)較為嚴(yán)重的情況下，如何教育孩子原諒別人呢？

1、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多接觸同齡人，在交往中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高人際交往能力及社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的性格。

2、當(dāng)孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時(shí)，家長(zhǎng)可適當(dāng)給予撫慰，并幫助孩子分析事情發(fā)生的原因，找出自己或別人的不對(duì)之處，明辨是非后，妥善處理。

3、疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)移孩子對(duì)矛盾結(jié)果的注意力，反思起因，檢討自己的過(guò)失，寬容伙伴的缺點(diǎn)與失誤行為。

4、告訴孩子對(duì)朋友要以誠(chéng)相待，對(duì)其錯(cuò)誤要幫助改正。要讓孩子知道，原諒他就是給他改正的機(jī)會(huì)；寬容忍讓有利于增進(jìn)友誼。

5、成人要做孩子的榜樣，遇到矛盾或沖突時(shí)能寬宏大量，不計(jì)較得失，能夠高姿態(tài)，不怕吃點(diǎn)虧，“能饒人處且饒人”，以此使孩子受到熏染與教育，孩子才能在相應(yīng)的時(shí)候做到原諒別人。

6、教給孩子掌握原諒的標(biāo)準(zhǔn)。分清是非，正確處理所發(fā)生的問(wèn)題，哪些應(yīng)采取原諒的做法，哪些不可以原諒。首先要明白原諒、忍讓不等于沒有原則，不是放棄批評(píng)與反抗。對(duì)小是小非，沒有嚴(yán)重后果的個(gè)人沖突，無(wú)意的損傷等盡可能的不要計(jì)較，要加以忍讓與原諒。對(duì)影響友誼與集體榮譽(yù)，會(huì)造成較大損害或故意做出的破壞行為等，絕對(duì)不可容忍，更不可原諒。但要采取靈活的方式，誠(chéng)懇的態(tài)度去加以批評(píng)、制止。切忌粗魯簡(jiǎn)單，不注意場(chǎng)合、分寸，或言辭過(guò)激、盛氣凌人。這樣不利于糾正錯(cuò)誤，反會(huì)增加極抵抗情緒，起相反的作用。

7、必要時(shí)，讓幼兒體驗(yàn)一下不原諒別人的害處：因?yàn)榭偸桥c人斤斤計(jì)較，毫不容人，小朋友們就會(huì)害怕或不喜歡與你做朋友，不會(huì)原諒別人，也得不到別人的原諒。養(yǎng)成霸道、蠻橫、自私、無(wú)情的壞習(xí)慣，容易被孤立，今后走入社會(huì)會(huì)吃大虧。

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