孩子頂嘴是好事？專家稱可幫助形成個(gè)人意志

幼兒園孩子好習(xí)慣養(yǎng)成個(gè)人感想。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？以下是小編收集整理的“孩子頂嘴是好事？專家稱可幫助形成個(gè)人意志”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

在現(xiàn)實(shí)生活中，家長們應(yīng)該都很頭疼那些頂嘴的孩子們，而且家長們往往想糾正孩子這個(gè)習(xí)慣，認(rèn)為這是一個(gè)壞習(xí)慣，但是，近日有專家指出，對于孩子愛頂嘴的事情，家長不能一味的否定，這不見得是件壞事兒。

兒童心理學(xué)家專家認(rèn)為，能夠同父母進(jìn)行真正爭辯的兒童，在以后會(huì)比較自信、有創(chuàng)造力和合群。漢堡心理學(xué)家安格利卡·法斯博士證實(shí)：“隔代人之間的爭辯，對于下一代來說，是走上成人之路的重要一步。”這位心理學(xué)家還談到爭論的一些重要之處。

由于受千百年傳統(tǒng)觀念的影響，受封建禮教的約束，國人總覺得小孩子見識(shí)少、閱歷淺、不成熟，又是自己生養(yǎng)的，于是形成了"大人說話小孩子聽"的定論。不少家長不允許孩子與大人爭辯，他們奉行"父母之命"的教義。孩子只能對大人的話"言聽計(jì)從"，是決不允許與父母拌嘴、爭辯的，否則就是"大逆不道"。

其實(shí)，父母與孩子爭辯是件有益的事。爭辯是爭論、辯論的意思，是各執(zhí)己見，相互辯論說理。這樣做有利于思想溝通，通過爭辯達(dá)到形成共識(shí)、解決問題。這有什么不好呢!

孩子同父母爭辯并非壞事

德國兒童心理學(xué)家專家認(rèn)為，能夠同父母進(jìn)行真正爭辯的兒童，在以后會(huì)比較自信、有創(chuàng)造力和合群。漢堡心理學(xué)家安格利卡·法斯博士證實(shí)：“隔代人之間的爭辯，對于下一代來說，是走上成人之路的重要一步。”這位心理學(xué)家還談到爭論的一些重要之處。

1.有助于找到界限

“等我們吃完了再去干”，媽媽勸兒子盧卡斯。9歲的盧卡斯生氣地把椅子往后一推，頂了一句：“為什么?”我還有些事要做，比坐在這里要好。”法斯博士說，盧卡斯的這種挑釁是在試驗(yàn)他的能力的極限在何處。同這個(gè)倔頭倔腦的階段相似，同父母拌嘴能使孩子有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)估量自己。爭辯是擺脫兒童無方向狀態(tài)的一個(gè)途徑，可以使他們知道自己的能力和界限在何處。

2.形成自己的意志

法斯說：“爭執(zhí)能幫助兒童變得自信和獨(dú)立。在對抗中他們感覺到自己受到重視，知道怎樣才能貫徹自己的意志?！睜巿?zhí)也表明孩子正在走自己的路，他們注意到，父母并非總是正確的。

3.應(yīng)付沖突的訓(xùn)練

安格拉想學(xué)騎馬，但是她媽媽反對。媽媽說：“我要對你負(fù)責(zé)”。安格拉反駁說：“薩比內(nèi)的父母也對她負(fù)責(zé)，但他們允許她騎馬?！睜幷撚袑W(xué)習(xí)的效果。孩子通過爭論學(xué)到爭論的藝術(shù)?？紤]到日后在工作中，以及和同伴的關(guān)系中會(huì)有爭論，這種學(xué)習(xí)對兒童是重要的。

4.愛的表示

俗語說，相親相愛，才會(huì)相互逗弄。斗嘴是向?qū)Ψ奖硎荆銓ξ沂侵匾?。一個(gè)人如果總是與世無“爭”，他就是向周圍的人表示，你們對我無所謂。

孩子與父母爭辯對成長有益

心理學(xué)家經(jīng)過調(diào)查研究得出這樣的結(jié)論：在反抗期，能同父母進(jìn)行真正爭辯的孩子，將來會(huì)比較自信，也富有創(chuàng)造力。孩子與父母爭辯，在成長歷程中至少有兩點(diǎn)益處。

刺激智力的發(fā)展

能促成孩子和父母爭辯的直接原因，是他們語言能力的進(jìn)步和參與意識(shí)的覺醒。在爭論時(shí)，孩子必須根據(jù)自己對環(huán)境的觀察分析，選擇并運(yùn)用學(xué)到的語匯和表達(dá)方式，試圖有條理地表達(dá)自己的欲望、觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)父母，這將大大刺激孩子語言能力的發(fā)展。而且，通過爭辯，孩子可以學(xué)到爭論、辯論的邏輯技巧，這對孩子日后思維的發(fā)展是有利的。

幫助形成個(gè)人意志

心理學(xué)家認(rèn)為，爭執(zhí)能幫助孩子變得自信和獨(dú)立。在爭辯中，孩子會(huì)感覺到自己受到重視，知道應(yīng)該怎樣表達(dá)才能實(shí)現(xiàn)自己的意志。爭執(zhí)也表明孩子自我意識(shí)的覺悟，正在嘗試著走自己的路。孩子在與父母爭辯后發(fā)現(xiàn)，父母并非總是正確的。辯論的勝利，無疑使孩子獲得一種快感和成就感，既讓孩子有了估量自己能力的機(jī)會(huì)，也鍛煉了他們的意志力。

因此，明智的父母通常不把自己的意志簡單地強(qiáng)加在孩子身上，而是為孩子的爭辯創(chuàng)造了一種寬松、平等的氛圍。在爭辯的過程中，父母應(yīng)循循善誘，以理服人，不要簡單地把孩子的爭辯看作是對長輩的不敬。

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專家稱學(xué)外語要趁早

專家稱學(xué)外語要趁早

本報(bào)綜合報(bào)道 《時(shí)代》雜志日前報(bào)道，美國馬里蘭大學(xué)教授德凱澤說，人一過6歲，毫不費(fèi)力地掌握一門新語言的能力就開始下降。其中的原因尚不清楚。但一些研究人類大腦的專家說，隨著年齡的增長，大腦中的神經(jīng)纖維覆蓋了一層由脂肪和蛋白質(zhì)構(gòu)成的保護(hù)膜。這種保護(hù)膜一方面加快了信號經(jīng)過大腦的速度，同時(shí)也限制了產(chǎn)生新連接的能力。

此前，倫敦大學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)家安德烈亞·梅凱利和他的同事曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在那些會(huì)講兩種語言的人的大腦中，負(fù)責(zé)語言的部分存在比只會(huì)講一種語言的人更多的灰質(zhì)，而且這些人學(xué)語言越早，他們大腦中的灰質(zhì)越多。大腦中灰質(zhì)的量與他們掌握外語的熟練程度是相關(guān)的。

在研究中，梅凱利和他的同事們選取了英語為母語、年齡和受教育程度相仿的80多人作為研究對象。這些人中25人只會(huì)講英語，25人在5歲前就開始學(xué)習(xí)外語，另外33人在年齡稍大時(shí)才開始學(xué)外語。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，與只掌握一種語言的人和在10到15歲之間才開始學(xué)習(xí)外語的人相比，那些有雙語能力的人的大腦中，左半球低位頂葉前極皮層的灰質(zhì)更多。梅凱利說：“只要看看他們大腦中灰質(zhì)的量，我就能說出他們掌握外語的熟練程度?！?/p>

掌握多語言更聰明？

本報(bào)綜合報(bào)道 有些父母擔(dān)心，如果早早地讓孩子接觸多門外語，孩子學(xué)習(xí)母語的難度會(huì)增加，也會(huì)感到混亂。不過，已經(jīng)有科學(xué)理論聲稱，人類的大腦在生命早期天生就可以掌握多種語言，現(xiàn)在大多數(shù)人只能使用一種語言事實(shí)上是一種進(jìn)化異常。

還沒有讀高中的亞力山德拉表示，自己在還沒記事的時(shí)候，就已經(jīng)被父母送去了一個(gè)兒童語言中心?，F(xiàn)在，亞力山德拉能講流利的法語、西班牙語、意大利語和英語，而且正在學(xué)習(xí)漢語、葡萄牙語和拉丁語。已經(jīng)有專家發(fā)現(xiàn)，大多熟練掌握多種語言的孩子在高中標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)中的表現(xiàn)通常比那些只掌握一門語言的同學(xué)好。

而原因也不難理解。例如，你看到一個(gè)蘋果，就會(huì)聯(lián)想到“蘋果”這個(gè)詞。如果你只會(huì)一種語言，你會(huì)將蘋果這個(gè)物體和“蘋果”這一個(gè)詞聯(lián)系在一起。但是，如果你懂得3種語言，懂得“蘋果”在3種語言中的不同表達(dá)，那么這些詞對你而言更像是一些符號，就像代數(shù)中常見的未知數(shù)符號“X”一樣。

還有科學(xué)家表示，那么多工程師和計(jì)算機(jī)科學(xué)家在軟件開發(fā)方面做出了突破性工作，可能就是因?yàn)樗麄兡苁炀氝\(yùn)用計(jì)算機(jī)符號和語言，就像詩人能將字詞組合成詩歌一樣。

孩子過于聽話是好事嗎？

孩子上了小學(xué)，開始漸漸有了自己的想法，有事父母不正確的的口語，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感，導(dǎo)致孩子頂嘴。其實(shí)，孩子頂嘴并不是一件壞事，做父母只要善于引導(dǎo)孩子，并沒有什么大礙，還可以培養(yǎng)孩子的思維創(chuàng)造性，下面就帶大家一快來了解一下為什么孩子會(huì)頂嘴吧。

有孩子只要媽媽叫他做點(diǎn)什么，總是與媽媽頂嘴：“為什么非要我做，你自己不能做嗎？”媽媽說：“讓你做，你就做去，啰嗦什么呀？你已經(jīng)6歲了，做這點(diǎn)事還不愿意！”“我已經(jīng)做了很多啦！我不想做，我應(yīng)該每天都玩才對！”孩子大聲地頂嘴，然后對媽媽理也不理，回到自己房間去了。

媽媽知道，天天跟孩子這樣吵下去是沒結(jié)果的，她決定下次要改變回應(yīng)的方式了。

“寶貝，幫媽媽把你的臟衣服拿過來，我要洗一下?！眿寢層衷诤昂⒆幼鍪隆！澳阕约翰荒苣脝幔课艺诿χ逊e木呢！”孩子回應(yīng)道?！芭叮菃?？那你看這樣好不好，你先放下積木，我們來做個(gè)比賽。你去房間拿爸爸的衣服，我來拿你的衣服，看我們誰拿得快。如果你拿得快，媽媽就陪你一起堆積木；如果媽媽拿得快，你就陪媽媽一起洗衣服，好不好？”

孩子覺得這個(gè)方法很新鮮，以前媽媽從沒這樣過。

“好??！那肯定是我拿得快！”孩子主動(dòng)從一堆積木旁跑過來，要與媽媽比賽拿衣服。開始，媽媽故意比孩子慢，然后就邊洗衣服邊陪他玩積木；然后兩個(gè)人再進(jìn)行比賽，媽媽又故意比孩子快，孩子也聽話地與媽媽一起洗衣服。結(jié)果一上午，媽媽雖然沒洗幾件衣服，可孩子卻表現(xiàn)不錯(cuò)，媽媽覺得這樣也值得。以后，只要孩子一頂嘴，不聽話，或無理取鬧，媽媽就會(huì)想辦法讓他和自己一起做事，并且還經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，孩子也變得“合作”多了。

一說起孩子頂嘴，大概沒有幾個(gè)父母不唉聲嘆氣的。這些孩子總是說一些與父母的意見或愿望相悖的話，而且大多比較情緒化，不是噎得爸爸媽媽說不出話來，就是惹爸爸媽媽生氣，結(jié)果常常是搞得一家人都不痛快，弄不好，孩子還會(huì)挨打。

其實(shí)，孩子從小過于聽話并不一定就是好事。過于聽話的孩子常有兩種情況：一是父母過于專制，喜歡用命令壓制孩子，不許孩子表達(dá)自己的真實(shí)想法；另一種情況，就是孩子常常過于依賴、順從、壓抑，沒有自己的主見或不敢表達(dá)自己的看法，這樣的孩子一般會(huì)比較懦弱、退縮、自卑，做事也缺乏創(chuàng)造性。所以你的孩子愛頂嘴，其實(shí)并不是一件壞事。做父母的只要善于引導(dǎo)，孩子也不會(huì)無理取鬧的，而且這樣還能培養(yǎng)孩子活躍的思維及創(chuàng)造性。

小調(diào)查：

當(dāng)孩子頂嘴時(shí)，您會(huì)怎么做？

A.非常生氣，和孩子強(qiáng)調(diào)要聽家長的話，家長說什么，孩子就該乖乖去做。

孩子從三、四起，自我意識(shí)大大增強(qiáng)，獨(dú)立的欲望也有所提升，不想在父母地壓制下生活，也不再簡單地滿足于追隨大人。也就是在此時(shí)，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不像是小時(shí)候的乖寶寶了，他們不聽指揮、自行其事，經(jīng)常與父母頂嘴、反著來，讓人頭疼不已。其實(shí)，父母應(yīng)該想到，孩子頂嘴是自己沒有真正地了解孩子的心，沒有找到好的辦法去教育孩子，不能把問題都推到了孩子的身上。建議您不要采用太生硬的方法阻止孩子頂嘴，不妨更耐心些，先對孩子表明，自己完全理解他的想法，但是他這么想是不對的，應(yīng)該怎么樣。不著急、委婉一點(diǎn)效果會(huì)更好。

B.好好和孩子講道理，慢慢說服他，使他做家長希望他做的事。

您是很有耐心的家長，點(diǎn)個(gè)贊。孩子頂嘴時(shí)不能一味反駁，可以先聽聽他的話有沒有道理，如果孩子說的對，要接受孩子的建議。這會(huì)鼓勵(lì)孩子積極思考問題，提出自己的意見，以及培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。除了耐心講道理外，您也可以像文章中的媽媽那樣，用巧妙的方法鼓勵(lì)孩子和自己一起做事，這樣孩子的逆反心理少了，做事更積極。

育兒心得：孩子哭是好事

育兒心得：孩子哭是好事

有個(gè)朋友和我講小孩子哭是好事，哭多了不容易生病，之前婆婆也這么說，就針對這個(gè)問題我網(wǎng)上找了不少，不容易生病我覺得應(yīng)該無關(guān)吧，適當(dāng)?shù)目蘅梢栽黾訉殞毜姆位盍?，和聲帶的打開，不能寶寶一哭就去哄，這樣寶寶會(huì)有依賴，雖然說嬰兒哭是鍛煉身體,但也要注意個(gè)"度".要注意孩子的情緒.我覺得不一定要用哭來取代這些，夢婷現(xiàn)在很喜歡叫，特別是一個(gè)人躺著的時(shí)候，很喜歡啊啊啊啊好大聲的叫，我覺得這樣應(yīng)該就可以取代哭了吧。

夢婷一直以來就不怎么哭鬧的（無理取鬧的那種），我不像很多家長那樣，孩子一哭不管什么情況下首先第一件事就是去抱起來，哦哦哦的哄得沒完，因?yàn)槲抑滥菢右坏┝?xí)慣了，就老是要那樣整天抱著孩子哦哦哦哦個(gè)不停，婆婆就特別喜歡抱起寶寶就轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，哦哦哦得沒完，所以我基本不喜歡婆婆帶孩子，我都是想盡辦法自己帶著，現(xiàn)在很多差不多和我一起生的朋友，他們總說寶寶太粘人，整天就在媽媽手上還要抱著，不然哭的不得了，因?yàn)閷殞氁恢币彩俏規(guī)У?，很少讓婆婆他們帶的，不過夢婷不粘人的，現(xiàn)在誰都可以抱她，因?yàn)槲移綍r(shí)就沒怎么抱著她，都是把寶寶放床上的，月子里基本都是睡覺，就是吃喝拉撒才起來，滿了月還是很愛睡覺，我基本不去打擾她，都是給她睡到自然醒，為什么呢？這孩子只要是睡到自然醒來她都不會(huì)哭的，反而醒來看到大人就笑，這點(diǎn)是我最喜歡的，特別喜歡她甜甜的笑容。

開始媽媽還說我，寶寶開始認(rèn)生認(rèn)人了，多讓婆婆抱去，不然到時(shí)候我會(huì)很辛苦的，到時(shí)候老粘著我，什么事都做不好，但是我堅(jiān)決我自己的意念，怕就怕在一旦一些不良習(xí)慣一養(yǎng)成，那時(shí)候的辛苦應(yīng)該要比現(xiàn)在這種辛苦要重不知道多少倍，我無法去想象，呵呵現(xiàn)在五個(gè)多月了，快六個(gè)月了，從懷寶寶到現(xiàn)在每天都過著很充實(shí)，甚至感覺不夠用，時(shí)間也過得飛快，寶寶開始和我做著拍手的動(dòng)作了，我現(xiàn)在只要做拍手的動(dòng)作她就跟著來：寶寶來，看著媽媽，和我一起拍拍手，拍拍手······她也動(dòng)起來，只是兩只小手手不對拍，哈哈～～～動(dòng)得很有勁，讓她趴著，看似沒有爬，拿東西放前面手手勾不到的，不過一會(huì)她就拿到了，應(yīng)該是慢慢往前挪了的，嗯寶寶的每一個(gè)進(jìn)步媽媽都很開心。

父親為孩子撐傘引議，專家稱要教孩子回饋愛

近日，一張紐約皇后近日，一張紐約皇后區(qū)法拉盛街頭的父子背影照在網(wǎng)上被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，圖中華人父親的頭發(fā)和襯衫均被雨淋濕，但他依然將唯一的傘遮在兒子頭上，這令無數(shù)網(wǎng)友感動(dòng)并大呼父愛如山。但又有好事者同時(shí)曬出另一張英國父親在雨中牽著女兒，只為自己打傘的背影照，并表示“這位英國父親將傘給了自己，但是小女孩看起來挺開心的”。兩種背道而馳的做法引發(fā)更多爭議。有的網(wǎng)友為華人父親點(diǎn)贊，也有的網(wǎng)友更認(rèn)同英國父親的做法，還有人認(rèn)為兩張照片反映了東西方父愛方式的不同。父親背景：曾任職中國商務(wù)部，后加入摩根大通生長在天津的劉僑2003年從南京大學(xué)電子工程系畢業(yè)后就進(jìn)入中國商務(wù)部，并被公派至南非做了三年商務(wù)外交官。2008年，因?yàn)樵贗BM工作的妻子想去英國讀書，所以劉僑也隨至英國并進(jìn)入摩根大通，直到去年被公派來紐約?！氨t照片并不會(huì)改變我們的生活，我依然會(huì)盡全力為兒子創(chuàng)造最好的條件，讓他自由闖蕩?！睋?jù)報(bào)道，華人父親雨中為娃撐傘的照片被網(wǎng)友放在網(wǎng)絡(luò)上后，短短13小時(shí)內(nèi)感動(dòng)全球超過250萬人，這位父親被幾百萬名網(wǎng)友冠以“雨傘爸爸”(UmbrellaDad)的稱號。國外有網(wǎng)友表示，看了照片后大受感動(dòng)，他們紛紛留言寫下內(nèi)心想法：“凌晨看到這張照片，在洗手間淚流不止”、“我一個(gè)人在紐約，正在床上大哭”、“照片深深打動(dòng)了我”……據(jù)悉，這位爆紅的華人父親在接受采訪時(shí)表示，希望做兒子的榜樣與朋友，會(huì)為他撐起一片天，但不替他走人生路?！耙怀鲇變簣@門雨突然下大，但是因?yàn)槲壹揖驮诟浇?，所以沒避雨。不過畢竟他年幼，抵抗力差，還是要撐傘以免著涼?！薄霸谟?，父母們更多的是選擇與孩子平等相處。當(dāng)時(shí)地面都濕了，看得出雨也并不小。而他卻是選擇了和中國父親相反的方式，牽著女兒的手，在確保孩子是安全的情況下，任由孩子在雨中行走?！毕啾容^另一張圖片的英國父親，也有網(wǎng)友指出，華人父親對孩子過于溺愛；但也有人批評英國父親的做法對孩子的健康不負(fù)責(zé)任。親子專家：家長要教導(dǎo)孩子回饋愛近日，親子教育專家周令瑜接受記者采訪時(shí)表示，因?yàn)槲覀儾⒉惶私猱?dāng)時(shí)的場景，只是通過照片，不能簡單地判斷兩位父親到底是什么樣的教育方式。從同樣下雨的情形來看，兩位父親的不同做法絕對不是二元對立，非黑即白的。呵護(hù)自己的孩子不因淋雨感冒，或是讓孩子在雨中快樂玩耍，這兩者都無可厚非，但有一點(diǎn)是共通的，就是我們愛孩子的同時(shí)，也要讓孩子來愛我們，能夠關(guān)注、體諒別人的感受。“光考慮家長，不考慮孩子，或只是一味考慮孩子，不考慮家長，二者都是走偏了。中國的父母尤其要注意的是，無私地將愛貢獻(xiàn)給孩子，卻沒有教導(dǎo)孩子回饋愛，這是非常危險(xiǎn)的導(dǎo)向，容易造成孩子太以自我為中心?！敝芰铊け硎荆紤]到孩子抵抗力比較弱，而自己比較強(qiáng)壯，這位華人父親的行為也沒有什么不妥，但是網(wǎng)友致以“父愛如山”之類的美化、拔高的言辭，這才是令人擔(dān)心的，對當(dāng)事人也好，對其他父母也好，還是有一些誤導(dǎo)的。“有的家長是沒有什么判斷力的，以為這樣做一定是最好，必須去效仿，無私地愛孩子，而不考慮孩子如何愛父母?！敝芰铊け硎荆还苁欠駧秃⒆訐蝹?，這都不是重點(diǎn)，關(guān)鍵是父母把愛流向孩子，孩子也要把愛流向父母。愛是相互的，不是單向的?！笆澜缟嫌幸环N愛，是為了讓孩子離開。在養(yǎng)育孩子的時(shí)候，一定要有這種長遠(yuǎn)的眼光，孩子總有一天會(huì)離開我們的，當(dāng)孩子離開我們，他學(xué)會(huì)回饋愛，學(xué)會(huì)快樂的能力，這些都是很重要的。”區(qū)法拉盛街頭的父子背影照在網(wǎng)上被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，圖中華人父親的頭發(fā)和襯衫均被雨淋濕，但他依然將唯一的傘遮在兒子頭上，這令無數(shù)網(wǎng)友感動(dòng)并大呼父愛如山。但又有好事者同時(shí)曬出另一張英國父親在雨中牽著女兒，只為自己打傘的背影照，并表示“這位英國父親將傘給了自己，但是小女孩看起來挺開心的”。兩種背道而馳的做法引發(fā)更多爭議。有的網(wǎng)友為華人父親點(diǎn)贊，也有的網(wǎng)友更認(rèn)同英國父親的做法，還有人認(rèn)為兩張照片反映了東西方父愛方式的不同。父親背景：曾任職中國商務(wù)部，后加入摩根大通生長在天津的劉僑2003年從南京大學(xué)電子工程系畢業(yè)后就進(jìn)入中國商務(wù)部，并被公派至南非做了三年商務(wù)外交官。2008年，因?yàn)樵贗BM工作的妻子想去英國讀書，所以劉僑也隨至英國并進(jìn)入摩根大通，直到去年被公派來紐約?！氨t照片并不會(huì)改變我們的生活，我依然會(huì)盡全力為兒子創(chuàng)造最好的條件，讓他自由闖蕩?！睋?jù)報(bào)道，華人父親雨中為娃撐傘的照片被網(wǎng)友放在網(wǎng)絡(luò)上后，短短13小時(shí)內(nèi)感動(dòng)全球超過250萬人，這位父親被幾百萬名網(wǎng)友冠以“雨傘爸爸”(UmbrellaDad)的稱號。國外有網(wǎng)友表示，看了照片后大受感動(dòng)，他們紛紛留言寫下內(nèi)心想法：“凌晨看到這張照片，在洗手間淚流不止”、“我一個(gè)人在紐約，正在床上大哭”、“照片深深打動(dòng)了我”……據(jù)悉，這位爆紅的華人父親在接受采訪時(shí)表示，希望做兒子的榜樣與朋友，會(huì)為他撐起一片天，但不替他走人生路?！耙怀鲇變簣@門雨突然下大，但是因?yàn)槲壹揖驮诟浇?，所以沒避雨。不過畢竟他年幼，抵抗力差，還是要撐傘以免著涼。”“在英國，父母們更多的是選擇與孩子平等相處。當(dāng)時(shí)地面都濕了，看得出雨也并不小。而他卻是選擇了和中國父親相反的方式，牽著女兒的手，在確保孩子是安全的情況下，任由孩子在雨中行走?！毕啾容^另一張圖片的英國父親，也有網(wǎng)友指出，華人父親對孩子過于溺愛；但也有人批評英國父親的做法對孩子的健康不負(fù)責(zé)任。親子專家：家長要教導(dǎo)孩子回饋愛近日，親子教育專家周令瑜接受記者采訪時(shí)表示，因?yàn)槲覀儾⒉惶私猱?dāng)時(shí)的場景，只是通過照片，不能簡單地判斷兩位父親到底是什么樣的教育方式。從同樣下雨的情形來看，兩位父親的不同做法絕對不是二元對立，非黑即白的。呵護(hù)自己的孩子不因淋雨感冒，或是讓孩子在雨中快樂玩耍，這兩者都無可厚非，但有一點(diǎn)是共通的，就是我們愛孩子的同時(shí)，也要讓孩子來愛我們，能夠關(guān)注、體諒別人的感受?！肮饪紤]家長，不考慮孩子，或只是一味考慮孩子，不考慮家長，二者都是走偏了。中國的父母尤其要注意的是，無私地將愛貢獻(xiàn)給孩子，卻沒有教導(dǎo)孩子回饋愛，這是非常危險(xiǎn)的導(dǎo)向，容易造成孩子太以自我為中心?！敝芰铊け硎?，考慮到孩子抵抗力比較弱，而自己比較強(qiáng)壯，這位華人父親的行為也沒有什么不妥，但是網(wǎng)友致以“父愛如山”之類的美化、拔高的言辭，這才是令人擔(dān)心的，對當(dāng)事人也好，對其他父母也好，還是有一些誤導(dǎo)的?！坝械募议L是沒有什么判斷力的，以為這樣做一定是最好，必須去效仿，無私地愛孩子，而不考慮孩子如何愛父母?！敝芰铊け硎荆还苁欠駧秃⒆訐蝹?，這都不是重點(diǎn)，關(guān)鍵是父母把愛流向孩子，孩子也要把愛流向父母。愛是相互的，不是單向的?！笆澜缟嫌幸环N愛，是為了讓孩子離開。在養(yǎng)育孩子的時(shí)候，一定要有這種長遠(yuǎn)的眼光，孩子總有一天會(huì)離開我們的，當(dāng)孩子離開我們，他學(xué)會(huì)回饋愛，學(xué)會(huì)快樂的能力，這些都是很重要的?！?h2 style="color:#333333">專家支招幫助害羞寶寶

寶寶的性格也是不完全相同的，有的孩子從小就像一個(gè)外交家一樣厲害，然而有的孩子卻只是一個(gè)害羞的小公主。對于上面所說的兩類孩子肯定害羞的小公主不太受歡迎，家長們?nèi)绾尾拍茏尯π叩暮⒆幼兊孟胪饨患乙粯幽亍?/p>

1、無論何時(shí)，我們都有責(zé)任讓孩子擁有良好的自我感覺

穎穎家來客人了，媽媽鼓勵(lì)穎穎跟阿姨打招呼。穎穎羞紅了臉，好久才說出“阿姨好”，媽媽提示穎穎說：“大點(diǎn)聲寶貝，阿姨沒聽見?！边@時(shí)，羞紅了臉的穎穎扭頭就跑了。

媽媽筆記：

當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)肯定，見好就收，讓孩子獲得成就感，下次才能更進(jìn)一步。如果父母要求太高，乘勝追擊，很有可能孩子就逃避了。

2、讓家成為愛的堡壘

順順是個(gè)乖巧的小姑娘，在家里口齒伶俐，但是出門后卻不愛說話。媽媽并不著急，耐心、平和地對待順順的表現(xiàn)，鼓勵(lì)順順的每次努力，欣賞她的獨(dú)特和可愛，這讓順順一直保持著良好的自我感覺。

每次去超市、商場，媽媽都不忘記帶上順順。媽媽明白，每一次出行順順都有很多機(jī)會(huì)去跟人交流：幫媽媽付賬，找阿姨稱東西，幫媽媽要餐巾紙……叔叔、阿姨們一次次地稱贊，媽媽心里偷著樂，順順也樂此不疲，每次都滿意而回：“媽媽，完成任務(wù)了！”

媽媽筆記：

溫和、有耐心的父母和老師，有安全感的家庭，有歸屬感的幼兒園和學(xué)校，是幫助孩子克服害羞最基本的良方。

行動(dòng)第一。不要怕麻煩，在一點(diǎn)一滴中慢慢地給孩子創(chuàng)造安全的人際交往機(jī)會(huì)，讓孩子從交往實(shí)踐中體驗(yàn)到成就感，享受到與人交往的快樂。

3、讓孩子獲得足夠多的能量之后，再走出去

齊齊媽媽帶齊齊去兒童樂園玩，看到別的小朋友都玩得不亦樂乎，齊齊卻還在媽媽懷里不肯下來。媽媽著急了，不斷提建議：“齊齊，你玩玩滑梯好不好？玩玩大球好不好……”齊齊卻不買賬：“不，回家，回家！”

媽媽筆記：

到一個(gè)新鮮的環(huán)境，孩子如果感到不適，不要急于讓孩子加入。先抱著他，讓孩子感到安全，然后輕松談?wù)摥h(huán)境中孩子可能感興趣的地方。如果孩子從你的懷里探出頭來，那就說明他有要去探索的意思了。

不要著急，繼續(xù)輕松地談?wù)摚骸斑@個(gè)小弟弟真有趣，哧溜一下就滑下去了?！笨吹交鸷虿畈欢嗔耍賳枂柡⒆樱骸褒R齊也想去試一試嗎？媽媽就在這里等你，需要媽媽的時(shí)候可以叫我?！?/p>

4、害羞的孩子更需要看到自己積極的一面

銘銘是個(gè)3歲的小男孩，很少與人打招呼，媽媽每次讓銘銘打招呼，他都會(huì)扭過頭去。礙于面子，媽媽總會(huì)解釋一下：“我們銘銘很害羞，從不與人打招呼！”時(shí)間長了，銘銘更不愿意主動(dòng)交流了。

媽媽筆記：

不要給孩子貼上害羞的標(biāo)簽?？偙毁N標(biāo)簽的寶寶會(huì)自己說：“我害羞了！”父母不要在別人面前評論自己孩子的害羞表現(xiàn)，盡量換成積極的字眼，如我的寶寶正在學(xué)習(xí)做個(gè)有禮貌的孩子呢，他要多觀察一會(huì)兒等。幼兒網(wǎng)

讓寶寶知道，每個(gè)人至少都有一件自己想做的事情最終能夠做成。更多積極的評價(jià)，經(jīng)常和他分享成功的快樂，寶寶的自我滿意度會(huì)逐漸提高。

面對這樣的情況家長應(yīng)該使用一些方法，對于上面所說的內(nèi)容對于家長來說是有一定的幫助的。相信通過家長的努力為的就是可以幫助孩子了解的更詳細(xì)方法。讓孩子懂得對于有些習(xí)慣對于自己的成長是很不利的。

人際環(huán)境是孩子性格形成的關(guān)鍵

國外的研究中也有同樣的說法：早在1980年，卡斯比教授就同倫敦國王學(xué)院的精神病學(xué)家對1000名3歲幼兒進(jìn)行了測試。受測試兒都被問到22個(gè)行為特點(diǎn)方面的問題。根據(jù)測試結(jié)果，這些幼兒被劃分為充滿自信、良好適應(yīng)、沉默寡言、自我約束和坐立不安5大類型。其中充滿自信型幼兒占28%，良好適應(yīng)型幼兒占40%，沉默寡言型幼兒占8%，坐立不安型幼兒占10%，自我約束型幼兒占14%。

二十三年后，卡斯比等精神病學(xué)家再次與他們進(jìn)行了面談，并且對他們的朋友和親戚進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果他們驚異地發(fā)現(xiàn)這些孩子的性格基本沒有改變。

卡斯比教授以此為據(jù)認(rèn)為，孩子的性格特征在3歲之前已基本定型，雖然在以后成長過程中有一定改變，這種變化似乎不太明顯。因此，卡斯比教授提倡父母和幼兒園老師務(wù)必認(rèn)真對待3歲以內(nèi)嬰幼兒的各種行為。

前幾期，我們在父母學(xué)堂版討論過孩子成長中的“鏡像期”，即像照鏡子一樣地學(xué)習(xí)事物，接受外界的環(huán)境。寶寶來到人間，第一個(gè)接觸的環(huán)境就是我們父母提供的家庭環(huán)境，父母營造的家庭人際環(huán)境的好壞，直接影響到幼兒的成長。有人說，“沒有父母不愛孩子”，這句話是世界上最大的謊言之一，因?yàn)楣孢@樣，這個(gè)世界至少要比現(xiàn)在美好100倍。譬如，希特勒的老爸不狂暴地虐待自己的兒子，世界上就會(huì)少一個(gè)戰(zhàn)爭狂人……那么我們又該怎么避免類似這樣的事情發(fā)生，怎樣才能為寶寶們營造一個(gè)和諧健康的家庭環(huán)境呢？

首先作為幼兒的第一任老師，父母是孩子在成長過程中的行為模仿對象，父母在家庭關(guān)系中所扮演的角色一定要健康，在平時(shí)的生活中要互相關(guān)心，互相照顧，這樣孩子才會(huì)從父母的身上學(xué)會(huì)關(guān)心別人。父母間如果有意見分歧，要心平氣和地坐下來溝通，不要大吵大鬧，互相指責(zé)，這對幼小的孩子極為不利，他們很容易模仿大人的行為，日后與他人有不同意見時(shí)，也會(huì)采取這種不妥當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。

另外，父母在教育觀念上要一致，不要你說一套，他說一套，這樣會(huì)使幼兒無所適從，因?yàn)樗€沒有辨別能力，不知道該聽誰的。父母在家庭生活中的榜樣作用是無窮的，你對老人、親朋好友的態(tài)度也會(huì)成為他模仿的對象，所以在為幼兒營造良好的家庭人際環(huán)境時(shí)，父母的作用是很關(guān)鍵的。

在平時(shí)的生活中，不能因?yàn)檫^分溺愛，而把孩子圈養(yǎng)起來，不讓他與外界打交道，而應(yīng)為孩子的交往提供機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)孩子與左鄰右舍的小朋友交往，當(dāng)幼兒間有矛盾時(shí)，引導(dǎo)他正確對待自己的錯(cuò)誤行為，首先明白哪些行為是對的，哪些行為是錯(cuò)的，然后鼓勵(lì)他改正那些錯(cuò)誤的行為。另外還要引導(dǎo)幼兒使用禮貌語言，當(dāng)有人為自己讓坐，或幫助自己時(shí)，教導(dǎo)幼兒說：謝謝！如果有別的幼兒邀請自己一起游戲時(shí)，教導(dǎo)幼兒要熱情大方地與別人相處，共同享受游戲的樂趣。

孩子語言是如何形成的？為寶寶收藏！

談到孩子的語言學(xué)習(xí)，我們最常說的一個(gè)詞是語言敏感期，但是并不是每位家長都能很好的把握，特整理本文，讓你不錯(cuò)過孩子學(xué)習(xí)語言的任何時(shí)期。

我們以學(xué)習(xí)英語舉例，有研究表明，在小時(shí)候就學(xué)會(huì)雙語的人，兩個(gè)語種語言區(qū)在大腦中是位于同一個(gè)區(qū)域，幾乎重疊;而在成年(十一二歲)以后才學(xué)會(huì)外語的人，兩個(gè)語言區(qū)在大腦中是分開的，可明顯分辨兩個(gè)不同的語言區(qū)，而在使用其中一個(gè)語言時(shí)，該種語種語言區(qū)是活躍的，而另一個(gè)語種語言區(qū)是關(guān)閉的，反之亦然，這也就是啞巴英語的本質(zhì)。所以抓住孩子語言學(xué)習(xí)的敏感期進(jìn)入語言輸入就至關(guān)重要。

下面我們就用一張思維導(dǎo)圖的方式展示孩子語言形成的不同階段：

初建期(0-2.5歲)

這個(gè)時(shí)期孩子語言發(fā)展的表現(xiàn)為“咿咿呀呀的嬰語”、“簡單的模仿，多數(shù)靠蒙”、“詞匯的簡單重復(fù)”，在1-2.5歲時(shí)孩子已經(jīng)非常擅于模仿大人所說的簡單詞匯了，而且部分家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子對模仿有著瘋狂的熱愛。

這個(gè)時(shí)期家長應(yīng)該如何做呢?

由于孩子對聲音很敏感，這個(gè)階段建議以聽為主，配合引導(dǎo)孩子進(jìn)行簡單的模仿?？梢蕴峁曇舻耐婢撸瑴?zhǔn)備讓孩子學(xué)英語的家長可以配合英語的小故事、歌謠等等。

爆發(fā)期(2.5-4歲)

2.5到4歲是孩子語言形成的爆發(fā)期，這個(gè)時(shí)期的孩子語言學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)可以將語言與感知相結(jié)合，清楚的認(rèn)識(shí)到詞匯所對應(yīng)的事物，并從模仿單個(gè)詞發(fā)展到模仿整個(gè)句子。

在這個(gè)時(shí)期，家長應(yīng)該充分鼓勵(lì)孩子去說去模仿，強(qiáng)化孩子認(rèn)知與語言的匹配能力，但需要注意的是，孩子在這個(gè)階段會(huì)有一些錯(cuò)誤的匹配現(xiàn)象出現(xiàn)，家長不必急于去糾正，適度引導(dǎo)即可，不要傷害孩子的想象力。

另外，爆發(fā)期也是學(xué)習(xí)第二語言的重要時(shí)期，注重英語學(xué)習(xí)的家長，如果孩子從很早就開始輸入，在這一階段，孩子將逐漸的輸出。

在語言爆發(fā)期，孩子出現(xiàn)的問題會(huì)比較多。

由于對語言的意義還沒有完全認(rèn)知，詛咒、臟話等等不好的詞語你都可能從孩子嘴里聽到，所以這個(gè)階段家長要尤其敏感，但并不表示你需要過分糾正，因?yàn)楹⒆雍芏嗲闆r下是無意識(shí)的，如果他發(fā)現(xiàn)父母對這個(gè)詞沒有反應(yīng)，他也會(huì)失去模仿的興趣。

語言學(xué)習(xí)方法因人而異，因時(shí)而異，本文僅供家長參考。(部分觀點(diǎn)參考《捕捉兒童敏感期》一書)

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《孩子頂嘴是好事？專家稱可幫助形成個(gè)人意志》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園孩子好習(xí)慣養(yǎng)成個(gè)人感想專題，希望您能喜歡！