每晚睡前堅(jiān)持這種小舉動！孩子準(zhǔn)時(shí)睡不再難

幼兒睡前小故事。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“每晚睡前堅(jiān)持這種小舉動！孩子準(zhǔn)時(shí)睡不再難”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

你家孩子睡覺前各種磨蹭折騰總是不肯睡？了解一些知識，或許能幫你不少忙。

記得有個(gè)逗比孩子曾跟他媽說：“我喜歡說晚安，但我不喜歡睡覺”……

最近有個(gè)媽媽說她家的女兒睡前很鬧人，故事講了一個(gè)又一個(gè)不肯停，躺到床上后一會說要喝水、一會說要上廁所。熄燈后還不老實(shí)，一會滾到爸爸耳邊說悄悄話，一會蹭到媽媽身上磨。有時(shí)還自己爬起開燈，要爸媽陪玩……每晚幾乎都在吼叫和呵斥中，孩子才肯安靜下來，委屈地躺著。兩夫妻都身心疲憊，由于缺覺經(jīng)常處于煩躁中，白天上班沒精神，回到家跟孩子家人也沒有好態(tài)度。

愛玩的天性

這種情況不少見。幾乎沒有哪個(gè)孩子不會經(jīng)歷“鬧覺”。稍小的寶寶躺床上會哭鬧，稍大的孩子各種借口各種折騰，反正就是不想睡。兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，0-6歲孩子的主要成長任務(wù)是游戲和玩耍，所以無論哪個(gè)孩子，無論什么時(shí)候，他們總是愛玩，即使困得睜不開眼睛，也還要玩。（難怪呀，原來我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，每個(gè)當(dāng)媽的都需要經(jīng)歷這段”折騰期“呢。）當(dāng)我看到這個(gè)解釋后釋然了，面對孩子的鬧覺有了更多的理解和耐心。想必那些對”鬧覺“孩子怒吼的父母該臉紅了吧？

孩子晚上不肯睡，有時(shí)還參雜其他原因yJS21.cOM

1、白天睡過多

孩子白天睡得過多，亂了作息時(shí)間，到晚上時(shí)就不容易入睡，這是受生理影響使然。所以最正確的做法是父母讓孩子遵循平時(shí)的作息時(shí)間，白天寧愿睡得少也不要讓孩子睡得過多。

2、睡前過于興奮

孩子有時(shí)睡覺前看了扣人心弦的電視，或聽了激動人心的消息，或聽了嚇人的故事會影響心情，導(dǎo)致不容易入睡，爸媽需要避免這樣的影響因素對孩子的干擾。

3、睡前吃太飽

孩子睡前過于飽食，裝滿食物的胃會不斷刺激大腦，導(dǎo)致孩子難以入睡。一般建議睡前半小時(shí)到1小時(shí)不要再進(jìn)食，1歲內(nèi)寶寶除外。

看看這三個(gè)媽媽的催睡妙招

1、閉著眼睛聽故事

小木是個(gè)故事蟲，媽媽有時(shí)候晚上講了4，5個(gè)故事還不肯睡。后來媽媽跟他做了個(gè)約定，每晚只能講3個(gè)故事，如果還想聽的話要閉著眼睛聽，否則就不講了。小木答應(yīng)了。讓媽媽意想不到的是，小木有時(shí)閉著眼睛聽不完一個(gè)故事就已經(jīng)睡著了。孩子們作息時(shí)間如果規(guī)律的話，在固定時(shí)間就會昏昏欲睡，讓孩子閉著眼睛聽，既免去了跟孩子嚼舌頭的麻煩，又能幫助孩子安靜下來，有助于睡眠。

2、媽媽裝睡

楠楠是個(gè)晚上靜不下來的孩子，經(jīng)常在床上也要玩1，2個(gè)小時(shí)才能睡。有時(shí)要媽媽講故事、有時(shí)要玩游戲、有時(shí)還要唱歌跳舞……常常折騰到很晚，把爸媽累得夠嗆。某天媽媽采取計(jì)劃，早早讓爸爸在隔壁房間睡了，媽媽”半睡半醒“地陪楠楠玩了十多分鐘游戲，“一不留神”載床上睡著了。無論楠楠如何搖晃如何挖鼻子都醒不過來，自己玩了一會的楠楠覺得無趣也躺下睡著了。

3、每晚固定時(shí)間熄燈

皮皮晚上喜歡玩玩具，但有時(shí)過了時(shí)間仍不肯回房間睡。一天晚上，皮皮還是一副充耳不聞的樣子，對媽媽讓回房間睡覺的話當(dāng)耳邊風(fēng)。媽媽干脆熄了燈，皮皮才怏怏不樂地爬上床。自此之后，爸媽每晚固定時(shí)間熄燈，皮皮也養(yǎng)成了熄燈即睡的習(xí)慣。

上面3招我經(jīng)常一起用，效果還是不錯(cuò)的。曾記得芝加哥洛約拉大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士Hannah Chow說過，睡前一個(gè)安靜的例行常規(guī)，會讓孩子啟動睡眠模式，上面三位媽媽的做法，也帶有常規(guī)的特點(diǎn)，大家不妨試試?？磥砻客硭皥?jiān)持“一個(gè)小舉動”（例行常規(guī)），孩子準(zhǔn)時(shí)睡不再難！

一般來說，養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間規(guī)律

有些媽媽說，我讓孩子這樣做了三天，滿以為孩子會自己按時(shí)睡了，沒想到當(dāng)父母哪天沒留意，孩子便又恢復(fù)往常了。行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)才會形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以，如果父母想讓孩子早睡，最好還是跟孩子同一時(shí)間睡，并且長期堅(jiān)持下去，因?yàn)閷Τ赡耆藖碚f，早睡早起也是一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣。

保證孩子睡眠的禁忌

忌孩子睡覺時(shí)家人仍在看電視，不公平感會讓孩子執(zhí)拗，越發(fā)不愿睡覺。

忌讓孩子睡前看電視，電視情節(jié)會讓孩子回憶，影響睡意。每晚睡前最適宜的是輕松的親子活動。

最后，幼兒說整理最權(quán)威的兒童睡眠時(shí)間列表供大家參考：

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每晚堅(jiān)持與孩子交流十分鐘

每晚堅(jiān)持與孩子交流十分鐘

轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)是幼兒園中班的小朋友了，許多家長都想知道他們每天都做了些什么，但是有時(shí)溝通方法不正確，不僅會得不到想要的答案，反而還會影響到親子關(guān)系，我認(rèn)為每晚睡覺前的十分鐘，與孩子進(jìn)行有效的溝通，既能了解孩子在園的情況，又能增進(jìn)親子關(guān)系，是一天當(dāng)中非常難得的親子時(shí)間。

但是在溝通方式上一定要注意，拒絕嘮叨型(不停問問題，而且都是學(xué)習(xí)或者吃飯之類的問題)和漠不關(guān)心型(孩子非常喜歡跟父母講，但是父母不認(rèn)真不專心傾聽)，這兩種方式都是不尊重孩子的溝通方式?？梢院秃⒆恿牧囊惶熘邪l(fā)生的事情，說一說彼此的心情，多用啟發(fā)式提問，多從感受出發(fā)。比如“你今天在幼兒園高興嗎？”“講一件你今天覺得特別好玩的事兒?！薄敖裉炷銈儼嚓栮杹砹藛?，他的感冒好了嗎？”“老師教了什么新本領(lǐng)，你教媽媽好不好？”提問要具體，要找孩子感興趣的話題。

其次對話一定要以平等的態(tài)度進(jìn)行，不能孩子還沒講完就開始習(xí)慣性地指責(zé)，或者對孩子的感受一點(diǎn)不細(xì)心，比如孩子說不開心，一定要慢慢引導(dǎo)他講出來，像朋友一樣提出解決問題的建議，久而久之孩子就會喜歡和我們交流，我們也能及時(shí)了解孩子的喜怒哀樂，幫助他們排除一些困擾，使他們能夠更好的發(fā)展。

EQ培養(yǎng)圣經(jīng)-每晚多睡30分鐘

所以現(xiàn)在越來越多家長非常注重從小培養(yǎng)寶寶的EQ，比如帶他們參加集體活動，到不同環(huán)境中學(xué)習(xí)跟別人溝通交流。但在活動中，很多家長會苦惱：為什么我的孩子沒有興趣跟別人交往？家長們發(fā)現(xiàn)在互動溝通中，孩子往往顯得反應(yīng)很冷淡遲鈍，容易焦慮、不耐煩，甚至是麻煩制造者。有的家長會歸咎于寶寶個(gè)性，或教育不得法，卻不知這樣的表現(xiàn)其實(shí)是夜間睡眠時(shí)間不足而直接造成的！“其實(shí)這是嬰幼兒睡眠不足引發(fā)的癥狀之一，稱為‘嗜睡到異?；钴S’?！北本┦袃和t(yī)院劉璽誠教授說。

“不對呀，我的寶寶每天晚上都有6～8個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間，怎么還會睡眠不足呢？”有些家長感到很迷惑，他們認(rèn)為睡眠充足就是保證自家寶寶每晚的睡眠時(shí)間，卻忽略了另一個(gè)重要因素：除了睡眠時(shí)間的保證，深層睡眠的持續(xù)時(shí)間更為關(guān)鍵。如果嬰兒在夜間睡眠時(shí)受到干擾而經(jīng)常蘇醒，比如檢查尿布、更換尿布，這些嬰兒夜間睡眠中斷次數(shù)多、睡眠中斷時(shí)間長，從淺層睡眠轉(zhuǎn)為深層睡眠需要花上更多的時(shí)間。根據(jù)幫寶適和中國、美國育嬰專家聯(lián)合成立的嬰兒睡眠臨床調(diào)查證實(shí)，80%以上的嬰兒在更換布尿布的過程中會被打斷睡眠，被叫醒后嬰兒往往要花上15分鐘左右才能重新入睡，如果一晚有3次更換尿布，則平均會浪費(fèi)掉1個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間！

現(xiàn)在很多家長都開始意識到，要保證好的睡眠關(guān)鍵要讓孩子每晚有30分鐘深度睡眠，這30分鐘往往被稱為“金質(zhì)睡眠”時(shí)間，它有助于嬰幼兒在白天的社會交往中和面對環(huán)境刺激時(shí)反應(yīng)靈敏。一般而言，1～2歲的兒童每天要睡10個(gè)小時(shí)，只要少睡半個(gè)小時(shí)，就會影響到第二天的情緒；而嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育未成熟，睡眠不足更加重對腦部的刺激，白天活動時(shí)反應(yīng)遲緩，對學(xué)習(xí)過的東西記憶模糊或者很難察覺周圍環(huán)境的變化。所以很多父母很注意創(chuàng)造良好的睡眠條件，并使用幫寶適這樣的吸收力強(qiáng)、透氣性能好的優(yōu)質(zhì)紙尿褲，保證一整夜不用吵醒寶寶更換尿片。

總而言之，家長如果發(fā)現(xiàn)小孩出現(xiàn)各種性格問題，不必急著抱怨寶寶的先天個(gè)性不好，或擔(dān)心自己的教育方法出了問題，而應(yīng)先留意寶寶是否有充足的“金質(zhì)睡眠”，平時(shí)要注意小孩的營養(yǎng)狀況，以及創(chuàng)造良好的睡眠條件，每晚多有30分鐘的深度睡眠，才是培養(yǎng)快樂聰明“優(yōu)質(zhì)寶寶”的“圣經(jīng)”！

一張家庭教育表，讓孩子脫穎而出不再難

葉萱說：“只有媽媽心態(tài)夠陽光、夠積極，才不會把生活的重壓轉(zhuǎn)移到家人，尤其是孩子們的身上。那么想要一個(gè)樂觀開朗肯奮斗的孩子，請務(wù)必先成為一個(gè)樂觀開朗肯奮斗的自己。”很多時(shí)候熱愛生活，樂觀、寬容的對待孩子，你會給他更好的成長。

一、對待家庭的思維方式

消極的人積極的人湊合著過努力經(jīng)營我命不好我一定要通過提升自己改變家庭的命運(yùn)我找錯(cuò)人了我錯(cuò)在哪兒了要是我再年輕一點(diǎn)我還很年輕我受的文化程度不高我會不斷學(xué)習(xí)要是我老公（老婆）是……幸福要靠自己平平安安就是一切不斷進(jìn)取才是一切別去冒風(fēng)險(xiǎn)要學(xué)會管理風(fēng)險(xiǎn)我對未來不抱多大希望堅(jiān)持才有希望家人并不理解我我要多溝通讓家人理解我我說了多少遍他都不改我要掌握說話的藝術(shù)貪財(cái)乃是萬惡之源貧困才是萬惡之本我對錢不感興趣我的愛好是讓錢生錢他總?cè)俏疑鷼馕业男摒B(yǎng)不夠我要不斷的掙錢（我要追錢）我要不斷升值（錢要追我）我年齡大了不想變了我必須更新自己這是一個(gè)讓我感覺不安的家這是一個(gè)充滿希望的家二、看待孩子問題的思維方式消極的人積極的人在孩子出現(xiàn)問題時(shí)發(fā)火或無奈通過學(xué)習(xí)想辦法解決問題這是孩子的錯(cuò)這是我的原因造成的錯(cuò)這是我老公（老婆）的原因?qū)е碌男枰退ㄋ贤诉@孩子沒救了沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母我要改變孩子我先改變自己只看孩子的缺點(diǎn)先看孩子的優(yōu)點(diǎn)孩子不愛學(xué)習(xí)是沒有遇到好老師我需要先變成一個(gè)好學(xué)的人孩子不獨(dú)立，太沒有主見我應(yīng)該放手讓孩子鍛煉孩子性格不好我要提高自身修養(yǎng)不要在家里發(fā)脾氣孩子心眼小我要成為一個(gè)大器的人孩子沒有上進(jìn)心我要成為有上進(jìn)心的人孩子背逆我要和他成為朋友

三、對待孩子學(xué)習(xí)的思維方式

消極的人積極的人一定要考個(gè)好學(xué)校一定要找個(gè)孩子適合的學(xué)?？释⒆幽玫谝豢释⒆映蔀橐粋€(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人孩子成績下降真糟糕我有了發(fā)現(xiàn)孩子問題的機(jī)會期待孩子學(xué)習(xí)好期待孩子全面發(fā)展孩子的問題是長久的孩子的問題是暫時(shí)的多報(bào)補(bǔ)習(xí)班不斷地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵千方百計(jì)讓孩子多學(xué)習(xí)書本知識創(chuàng)造機(jī)會讓孩子多體驗(yàn)孩子比別的孩子差的遠(yuǎn)孩子的發(fā)展空間很大這孩子腦袋空空的一定要想辦法幫助孩子填補(bǔ)頭腦的空白孩子學(xué)習(xí)不好將來沒有出息孩子只要有夢想一切都會好起來我的孩子真糟糕家庭教育要改進(jìn)

四、對待家庭教育的思維方式

消極的人積極的人孩子現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了眼界決定未來世界，我不能讓孩子做井底之蛙只要孩子學(xué)習(xí)好我就放心了孩子積極進(jìn)取而且性格好我就放心了我要幫助孩子成長我要作表率讓孩子知道我是怎么做的除了學(xué)習(xí)好我不要求孩子什么我一定要幫助孩子成為精神強(qiáng)大的人孩子將來考個(gè)好大學(xué)就好了孩子只要愛學(xué)習(xí)這比上大學(xué)更重要我不能讓孩子吃苦讓孩子有苦的體驗(yàn)才能促進(jìn)他的心靈成長孩子不能吃虧讓孩子知道小舍小得、大舍大得讓孩子將來發(fā)大財(cái)、做大官先讓孩子做好人孩子小不懂事抓住每一個(gè)機(jī)會讓孩子懂得事理要是我有錢就可以送孩子出國了只要孩子有能力，走哪兒都會被搶著要寄希望于孩子努力通過自己努力讓孩子知道什么才是積極人生孩子真讓我擔(dān)心我要多鼓勵(lì)孩子讓他更有信心

讓孩子更多的是擁有豐滿的羽翼，遇到問題家長不要急躁，給寶貝一個(gè)成長的空間！

讓孩子不再敏感的三個(gè)小技巧

讓孩子不再敏感的三個(gè)小技巧

小孩子的性格是可以慢慢培養(yǎng)的，所以家長們平時(shí)一定要注意觀察孩子們的性格，以便及早應(yīng)對。敏感的性格對孩子的害處往往十分的大，會讓孩子不敢面對陌生人，和伙伴在一起時(shí)也不懂得如何溝通和交流，往往會引起別人的不喜歡和厭惡，那么，作為家長怎么教育孩子呢？下面我們來看看！

怎樣確定孩子性格是否敏感 敏感的特征有哪些

1、對外界環(huán)境表現(xiàn)出異常的敏感，外界稍微有變化就使她緊張與不安。

2、人際交往的能力比較差，喜歡獨(dú)自安靜地玩一些自己比較熟悉的游戲。

3、行為比較緩慢退縮；情緒比較平靜。

4、依賴性高，不愿意表達(dá)自己的要求。

5、孩子的人際交往能力不佳，喜歡自己獨(dú)自安靜地做一些事情；

6、 孩子的行為比較慢，總是出現(xiàn)拖延；

7、性格敏感的孩子往往依賴性比較強(qiáng)，也不愿意主動表現(xiàn)自己的要求。

孩子性格敏感怎么辦

1、家長要根據(jù)孩子自身特點(diǎn)靈活地掌握方法達(dá)到理想的教育目的。不能一味地向孩子灌輸“要警惕陌生人”等信息，否則孩子對周圍的人或事都會抱有警惕的態(tài)度。

2、可以鼓勵(lì)他與親戚、小伙伴交往，讓他感受友愛的快樂。小孩子自己也會有鑒別力的。

3、讓他融入小朋友的圈子里，應(yīng)該會好些。我們大人多創(chuàng)造這種機(jī)會，帶孩子與別的小朋友玩，主動與人握手或擁抱。

4、去幼兒園或親子班應(yīng)該會有所好轉(zhuǎn)。讓孩子感受到有些游戲和活動是需要合作才能玩得起來或完成的。

5、以愉快的語調(diào)與孩子進(jìn)行親子溝通，降低他的焦慮，久了就會建立寶寶的安全感，同時(shí)，讓寶寶放松心情。

6、給孩子一種有秩序的生活，能穩(wěn)定孩子的情緒，并且建立良好的生活規(guī)律。

7、對孩子的敏感你也要敏感。他往往感受到的疼痛更厲害，你就不應(yīng)該和他開玩笑，要承認(rèn)他的疼痛的真實(shí)性。對他的痛疼要表示同情和理解。

8、要培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值。低自我價(jià)值的孩子更敏感，因此對他們的成就和好行為要大力表揚(yáng)。你一定不要對他們要求更多，也不要要求他做超過他的能力的事。

9、創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子學(xué)會分享，多交朋友。孩子的世界，更多的需要同齡的孩子一起玩耍游戲。因此，在鼓勵(lì)孩子多與人交往互動的同時(shí)，還要給孩子創(chuàng)造機(jī)會讓孩子多和同齡人接觸、游戲。這樣，對孩子的成長才會更加有利。

讓孩子不再敏感的三個(gè)小技巧

1、玩“勇敢者”游戲

玩是孩子的天性，膽小的孩子也愛玩，不過，您應(yīng)該注意他平時(shí)更喜歡玩什么游戲。許多膽小的孩子更喜歡玩一些沒有傷害性的安靜的游戲，如看書、畫畫、拼圖、搭積木等，比起和小伙伴們一起玩耍，他可能更喜歡一個(gè)人玩。

您應(yīng)該鼓勵(lì)他多進(jìn)行戶外運(yùn)動，多在戶外和小伙伴們一起玩游戲。對膽小的孩子來說，嘗試玩沙子、抓蟲子、拍皮球等“臟臟”的游戲，在臺階上跳上跳下、相互追逐、搶皮球等“危險(xiǎn)”的游戲都需要一點(diǎn)勇氣。孩子在戶外活動中難免嗑嗑碰碰，家長不要大驚小怪，這些“勇敢者”的游戲可是幫孩子練膽量的好辦法。

2、讓孩子開口的技巧

在超市、商場、公園、游樂場等公共場所，讓孩子多開口和陌生人交流也可以幫助孩子克服膽小的心理。不過，爸爸媽媽要耍點(diǎn)小“花招”。例如，陪孩子去商場買玩具時(shí)，讓他自己對營業(yè)員說：“我想買這個(gè)玩具，請問多少錢？”如果孩子不愿開口，就不買玩具。

一開始，他不好意思說的話，您就先說一遍，讓孩子學(xué)著再說一遍，不管孩子說得好不好，聲音夠不夠大，您都應(yīng)該鼓勵(lì)他。說得多了，孩子就習(xí)慣了。在鼓勵(lì)孩子開口說話的同時(shí)，您也可以教他正確使用禮貌用語，這樣，人們會更喜歡您的孩子。對孩子來說，也增加了開口說話的自信心。

3、越早自理越不怕生

如果您的孩子很膽小，那么您應(yīng)該反省一下，在平時(shí)的生活中是不是給了孩子太多的保護(hù)？過多的保護(hù)和代勞只能束縛住孩子的手腳，時(shí)間長了，孩子就變得不愛探索新事物了。

孩子到了2歲以后，您就可以開始培養(yǎng)他的自理能力，從一開始的自己睡覺，到自己上廁所，自己刷牙洗臉，自己穿衣服，自己吃飯，自己收拾玩具等。自理能力強(qiáng)的孩子比那些“父母包辦”的孩子更活躍，更愿意探索陌生的人和事。

小游客出行不再寂寞(圖文)

小游客出行不再寂寞

漢莎在法蘭克福機(jī)場為小乘客特設(shè)兒童休閑室，獨(dú)自出行的小乘客可享受全新的休息室和娛樂室

電影角、休閑區(qū)、快餐吧，這就是德國漢莎航空公司在法蘭克福機(jī)場特設(shè)的新型兒童休閑室，一個(gè)兒童的樂園?；旌狭缩r紅、橙色和黃色等明快的色調(diào)，全新裝潢的休息室和娛樂室營造出一個(gè)溫馨、舒適的氛圍，迎接小乘客們的到來。

兒童休閑室面積約160多平方米，小乘客們可以有多種選擇：打乒乓球、網(wǎng)上沖浪或者吃著爆米花、小熊糖看迪斯尼影片;在游戲區(qū)，有拼裝壘高(Lego)磚塊，繪畫或者迷宮游戲。此外休息室還提供果汁、軟飲和小點(diǎn)心等。休息室還特設(shè)了一個(gè)安靜的區(qū)域，小朋友可以躺在超大碼的“胖男孩(fatboy)”床墊上，盡情放松。

2006 年，經(jīng)法蘭克福機(jī)場搭乘飛機(jī)獨(dú)自出行的未成年乘客達(dá)到5.9萬人次。漢莎服務(wù)質(zhì)監(jiān)部門一直致力于保證小乘客們的旅途安全無憂，從抵達(dá)機(jī)場到檢票、安檢直至最后登機(jī)的整個(gè)過程中，小乘客們都會享受到服務(wù)人員無微不至的關(guān)懷，并竭力讓他們在法蘭克福機(jī)場的停留變得更加舒適、興奮和有趣。

父母“多動癥” 孩子難成人

“多動癥”本是專指兒童患有的“腦功能輕微失調(diào)癥”，表現(xiàn)為注意力分散，情緒不穩(wěn)定，活動超常，坐立不安等，這樣生理疾病只在少數(shù)兒童身上表現(xiàn)出來。然而在家庭教育中，不少家長卻染上了另一種心理疾病——父母“多動癥”。

動腦多。教育子女是每個(gè)家長的天職，想方設(shè)法教育好孩子是無可非議的。但不少家長不顧及兒童身心特點(diǎn)和自身素質(zhì)，不考慮家庭教育環(huán)境、條件及孩子的興趣，閉門造車為孩子設(shè)計(jì)“藍(lán)圖”。盤算著怎樣使孩子成名成家；出人頭地，三天一套“方案”，五天一個(gè)“措施”，強(qiáng)制孩子按制定的“行為模式”做事。有的是完全根據(jù)成人意愿，給孩子確定某一方向，有的強(qiáng)迫孩子發(fā)展一種興趣而舍去其他方面的興趣，其結(jié)果“宏偉目標(biāo)”多數(shù)落空。一個(gè)人在兒童期如不在言語、知識、習(xí)慣、思想等方面打下良好基礎(chǔ)，將來要造就健全的人格是很難的。由于受自身的教育素質(zhì)和教育藝術(shù)限制，這種腦子動得越多，越事與愿違，不僅阻礙兒童的智力發(fā)展，使知識面變窄，更會加重兒童心理負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生自卑感，壓抑感，失去自信心，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生心理疾病。

動手多。一些家長過分溺愛孩子，以多為孩子服務(wù)而自慰，以多發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)精神”而心甘。于是乎，上班沒有下班忙，舍棄了自己的愛好和興趣，放松了對事業(yè)的追求，對孩子衣、食、住、行實(shí)行“全包”。上學(xué)送，放學(xué)接，游玩陪，穿衣、洗臉、疊被，不管孩子是否能做，一律包辦代替，更有甚者幫著做作業(yè)，幫著到學(xué)校打掃衛(wèi)生，一幫到底。這樣全方位地動手，一是認(rèn)為孩子小，舍不得讓他們吃苦；二是怕孩子做事影響學(xué)習(xí)。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“最可怕的是用父母的幸福來栽培孩子的幸?！?。父母過分地多動手得到的只是兒童的依賴性越來越大，獨(dú)立性萎縮。如此下去，兒童的勞動觀念，艱苦樸素作風(fēng)是很難形成的。

動口多。言教是家教中必不可少的組成部分，但一要掌握“度”，注意分寸；二要提高語言純潔，不要丟三落四；三要注意趣味、方法，講究科學(xué)性。有的家長忽視對孩子行為訓(xùn)練，整天嘮嘮叨叨。抱著對孩子不信任態(tài)度，怕“越雷池一步”，始終放不下心。在孩子的飲食起居上是千叮嚀，萬囑咐；孩子們出門前是一套“幾不準(zhǔn)，幾盤算”。在學(xué)習(xí)上是左檢查，右指導(dǎo)，孩子問與思被家長的“灌”取而代之，孩子偶有過失更是無休止地訓(xùn)斥。他們總認(rèn)為，只有這樣，才能使孩子念念不忘循規(guī)蹈矩。其實(shí)未必，心理學(xué)科研究認(rèn)為，當(dāng)載有新信息的語言第一次講出，對大腦刺激最大，印象最深，以后每重復(fù)一次，其印象就會依次遞減，重復(fù)次數(shù)多了，就會使大腦關(guān)閉其接受系統(tǒng)。另外，多次重復(fù)而又不注重令行禁止的權(quán)威性，會使孩子產(chǎn)生心理走勢，對你的要求不以為然，形成“婆婆嘴碎，媳婦耳滑”的局面，同時(shí)過分地、不適當(dāng)?shù)恼Z言刺激會使孩子感到對他們不信任，從而產(chǎn)生反感，出現(xiàn)“逆反心理”，這樣既破壞了兒童成長中的安謐、和諧氣氛，又影響?yīng)毩⑷烁竦男纬?，有害于身心健康?/p>

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