大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案反思《家用電器》

大班科學(xué)教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案反思《家用電器》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

設(shè)計(jì)意圖：

大班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨(dú)立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開始使用了，如打開飲水機(jī)的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領(lǐng)幼兒參觀商廈是，孩子們對家用電器非常感興趣，他們一邊觀察，一邊記錄，還相互交流著電器名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來，于是我們的活動開始……

活動目標(biāo)：

1、在交流分享中認(rèn)識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。

2、對生活中的家用電器感興趣。

配套課件：大班科學(xué)課件《家用電器》

活動準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒觀過商廈里的電器專柜，并實(shí)地進(jìn)行觀察、記錄、詢問。

2、家用電器的錄像。

3、幼兒在家里尋找各種家用電器，并以圖畫的形式記錄下來。

活動過程：

一、了解家用電器的概念。

1、老師使用吹風(fēng)機(jī)：“這是什么?它有什么用處?它通過使用什么才工作的?

(知道吹風(fēng)機(jī)是通過使用電才開始工作的)

2、老師小結(jié)：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器，我們稱他們家用電器。

二、介紹自己家里的家用電器。

1、老師導(dǎo)入：你們家里面有哪些家用電器，我們一起交流一下。

2、幼兒介紹自己在家里尋找到的各種家用電器。

3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器，比一比誰家的家用電器多。

3、隨機(jī)提問：你同意他的說法嗎?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"還有什么意見?

4、你們還有什么問題嗎?可以提出來大家一起討論?

5、老師小結(jié)：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來了方便。

四、使用家用電器要注意安全。

1、教師導(dǎo)入：家用電器使用時需要通電，所以使用時要注意安全!

2、討論：使用家用電器是有哪些危險(xiǎn)，我們應(yīng)該注意什么?

五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。yJS21.COM

1、老師導(dǎo)入：施老師要搬新家了，你幫我一起購買家用電器!

2、參觀老師家有哪些房間?(廚房、臥室、客廳、書房、衛(wèi)生間)

3、幼兒分組討論，以圖畫的形式畫出家用電器，然后安置在老師的新房里。

活動反思：

在活動開始我通過使用自己家里的吹風(fēng)機(jī)，引發(fā)了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)起來說：“老師我家里也有吹風(fēng)機(jī)，這是洗好頭，用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會干?！薄袄蠋?，吹風(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多?！薄袄蠋煟莻€插頭用的時候要注意安全，會觸電!”孩子們的說的欲望很強(qiáng)，思路也很寬，這給活動帶來了好的開端。

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大班科學(xué)家用電器

這是大班科學(xué)家用電器教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

大班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨(dú)立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開始使用了，如打開飲水機(jī)的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領(lǐng)幼兒參觀商廈是，孩子們對家用電器非常感興趣，他們一邊觀察，一邊記錄，還相互交流著電器名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來，于是我們的活動開始……

活動目標(biāo)：

1、在交流分享中認(rèn)識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。

2、對生活中的家用電器感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒觀過商廈里的電器專柜，并實(shí)地進(jìn)行觀察、記錄、詢問。

2、家用電器的錄像。

3、幼兒在家里尋找各種家用電器，并以圖畫的形式記錄下來。

活動過程：

一、了解家用電器的概念。

1、老師使用吹風(fēng)機(jī)：“這是什么？它有什么用處？它通過使用什么才工作的？

（知道吹風(fēng)機(jī)是通過使用電才開始工作的）

2、老師小結(jié)：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器，我們稱他們家用電器。

二、介紹自己家里的家用電器。

1、老師導(dǎo)入：你們家里面有哪些家用電器，我們一起交流一下。

2、幼兒介紹自己在家里尋找到的各種家用電器。

3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器，比一比誰家的家用電器多。

4、老師小結(jié)：我們每家都有很多家用電器，這些不同的家用電器也有些什么用處呢？

三、交流各種家用電器的用處。

播放家用電器的錄像，邊看邊討論。（電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、微波爐、空調(diào)、浴霸、電飯鍋、抽油煙機(jī)、軋汁機(jī)、吸塵器、電熨斗等等）

1、這是什么？有什么用處?

2、它們的形狀、顏色一樣嗎？為什么要不一樣？（滿足人們不同的喜好）

3、隨機(jī)提問：你同意他的說法嗎？還有什么意見？

4、你們還有什么問題嗎？可以提出來大家一起討論?

5、老師小結(jié)：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來了方便。

四、使用家用電器要注意安全。

1、教師導(dǎo)入：家用電器使用時需要通電，所以使用時要注意安全!

2、討論：使用家用電器是有哪些危險(xiǎn)，我們應(yīng)該注意什么?

五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。

1、老師導(dǎo)入：施老師要搬新家了，你幫我一起購買家用電器！

2、參觀老師家有哪些房間？（廚房、臥室、客廳、書房、衛(wèi)生間）

3、幼兒分組討論，以圖畫的形式畫出家用電器，然后安置在老師的新房里。

活動反思：

在活動開始我通過使用自己家里的吹風(fēng)機(jī)，引發(fā)了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站起來說：“老師我家里也有吹風(fēng)機(jī)，這是洗好頭，用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會干。”“老師，吹風(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多?！薄袄蠋?，那個插頭用的時候要注意安全，會觸電！”孩子們的說的欲望很強(qiáng)，思路也很寬，這給活動帶來了好的開端。

在介紹自己家里的家用電器時，孩子們踴躍發(fā)言，而且，記錄表上也很清楚，喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標(biāo)了數(shù)字，等到介紹完最后一樣家用電器后，他們還總結(jié)了自己家里家用電器的數(shù)量。于是，孩子們介紹好后，我引導(dǎo)他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量，并且和同伴比一比那些家用電器大家都有，那些沒有。比較中，錢依然很快的反映出：“老師我家有13，陳奇家有10 ，我家比他家多了3樣?！闭f完他們倆有馬上開始尋找多出來的三樣，然后只見錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對比中孩子認(rèn)識更多的家用電器。

在了解家用電器的用處時，我們以邊看錄像中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機(jī)的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西，而馮浩然發(fā)表了另外的觀點(diǎn)：“洗衣機(jī)洗東西時，不能洗硬的東西，這樣洗衣機(jī)會壞掉！”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴(kuò)散了，馬上周懿瑋說：“洗衣服時要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機(jī)里！”在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摰绞褂脮r的注意點(diǎn)。

在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險(xiǎn)動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……

最后請孩子們幫老師的新房子添置家用電器時，孩子們個個很投入，他們能夠聯(lián)系實(shí)際，見不同用處的家用電器放置在不同的房間里。

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大班科學(xué)課：認(rèn)識家用電器

這是大班科學(xué)認(rèn)識家用電器教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

大班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨(dú)立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開始使用了，如打開飲水機(jī)的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領(lǐng)幼兒參觀商廈是，孩子們對家用電器非常感興趣，他們一邊觀察，一邊記錄，還相互交流著電器名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來，于是我們的活動開始……

活動目標(biāo)：

1、在交流分享中認(rèn)識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。

2、對生活中的家用電器感興趣。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

活動準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒觀過商廈里的電器專柜，并實(shí)地進(jìn)行觀察、記錄、詢問。

2、家用電器的錄像。

3、幼兒在家里尋找各種家用電器，并以圖畫的形式記錄下來。

活動過程：

一、了解家用電器的概念。

1、老師使用吹風(fēng)機(jī)：“這是什么？它有什么用處？它通過使用什么才工作的？

（知道吹風(fēng)機(jī)是通過使用電才開始工作的）

2、老師小結(jié)：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器，我們稱他們家用電器。

二、介紹自己家里的家用電器。

1、老師導(dǎo)入：你們家里面有哪些家用電器，我們一起交流一下。

2、幼兒介紹自己在家里尋找到的各種家用電器。

3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器，比一比誰家的家用電器多。

4、老師小結(jié)：我們每家都有很多家用電器，這些不同的家用電器也有些什么用處呢？

三、交流各種家用電器的用處。

播放家用電器的錄像，邊看邊討論。（電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、微波爐、空調(diào)、浴霸、電飯鍋、抽油煙機(jī)、軋汁機(jī)、吸塵器、電熨斗等等）

1、這是什么？有什么用處？

2、它們的形狀、顏色一樣嗎？為什么要不一樣？（滿足人們不同的喜好）

3、隨機(jī)提問：你同意他的說法嗎？還有什么意見？

4、你們還有什么問題嗎？可以提出來大家一起討論？

5、老師小結(jié)：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來了方便。

四、使用家用電器要注意安全。

1、教師導(dǎo)入：家用電器使用時需要通電，所以使用時要注意安全！

2、討論：使用家用電器是有哪些危險(xiǎn)，我們應(yīng)該注意什么？

五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。

1、老師導(dǎo)入：施老師要搬新家了，你幫我一起購買家用電器！

2、參觀老師家有哪些房間？（廚房、臥室、客廳、書房、衛(wèi)生間）

3、幼兒分組討論，以圖畫的形式畫出家用電器，然后安置在老師的新房里。

活動反思：

在活動開始我通過使用自己家里的吹風(fēng)機(jī)，引發(fā)了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站起來說：”老師我家里也有吹風(fēng)機(jī)，這是洗好頭，用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會干?！啊崩蠋?，吹風(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多。“”老師，那個插頭用的時候要注意安全，會觸電！“孩子們的說的欲望很強(qiáng)，思路也很寬，這給活動帶來了好的開端。

在介紹自己家里的家用電器時，孩子們踴躍發(fā)言，而且，記錄表上也很清楚，喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標(biāo)了數(shù)字，等到介紹完最后一樣家用電器后，他們還總結(jié)了自己家里家用電器的數(shù)量。于是，孩子們介紹好后，我引導(dǎo)他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量，并且和同伴比一比那些家用電器大家都有，那些沒有。比較中，錢依然很快的反映出：”老師我家有13，陳奇家有10 ，我家比他家多了3樣?！罢f完他們倆有馬上開始尋找多出來的三樣，然后只見錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對比中孩子認(rèn)識更多的家用電器。

在了解家用電器的用處時，我們以邊看錄像中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機(jī)的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西，而馮浩然發(fā)表了另外的觀點(diǎn)：”洗衣機(jī)洗東西時，不能洗硬的東西，這樣洗衣機(jī)會壞掉！“經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴(kuò)散了，馬上周懿瑋說：”洗衣服時要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機(jī)里！“在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摰绞褂脮r的注意點(diǎn)。

在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險(xiǎn)動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……

最后請孩子們幫老師的新房子添置家用電器時，孩子們個個很投入，他們能夠聯(lián)系實(shí)際，見不同用處的家用電器放置在不同的房間里。

幼兒認(rèn)識家用電器，關(guān)于家用電器兒歌61首

1、我家有個大冰箱：我家有個大冰箱，上下兩層不一樣，躺著雞，躺著鴨，魚啊肉啊要冷凍，蔬菜瓜果都冷藏。2、微波爐：微波爐，真能干，不用火來能做飯。放到里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，菜呀飯呀全做完。3、看電視：北京城里把戲演，坐在我家也能看。爺爺捋著胡子笑，奶奶連說真稀罕，還是姐姐有學(xué)問，話兒出口真新鮮?？茖W(xué)跑進(jìn)社員家，給咱送來千里眼。4、洗衣機(jī)：洗衣機(jī)，真能干，光喝水，不吃飯，臟的衣服放進(jìn)去，出來就變干凈了。5、吸塵器：吸塵器，吸塵器，我家有臺吸塵器。吸灰塵，你最行，樣樣干得中人意。6、空調(diào)：空調(diào)機(jī)，靠著墻，調(diào)節(jié)溫度本領(lǐng)強(qiáng)。冬天寒冷送溫暖，夏天炎熱送清涼。7、電風(fēng)扇：電風(fēng)扇轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一會給你扇，一會給我扇，扇扇你的手，吹吹我的臉，涼風(fēng)一人分一半。8、小小電腦真奇妙：開學(xué)了，來報(bào)到，我們搬進(jìn)新學(xué)校。新操場，新課桌，電腦教室最最好。學(xué)知識，上網(wǎng)校，只需輕點(diǎn)小鼠標(biāo)。世界大事全知道，小小電腦真奇妙。 9、電視機(jī)：小小鐵盒真奇妙，唱歌跳舞真熱鬧。寶寶想把動畫看，遙控一摁就做到。10、洗衣機(jī)：沒有手也沒有腳，愛干凈也愛勞動。有個大大的肚皮，能裝臟衣和涼水。摁下開關(guān)就轉(zhuǎn)圈，不停跳著華爾茲。舞會按時一結(jié)束，衣服全部變干凈。11、電風(fēng)扇：夏天真熱天天愛冒汗，還好我有神奇的伙伴。它是帶葉子的電風(fēng)扇，插上電源就不停地轉(zhuǎn)。小風(fēng)嗖嗖往我身上吹，舒舒服服一覺到天亮。 12、家用電器兒歌：家用電器本領(lǐng)大，每家每戶都用它。電視機(jī)，影碟機(jī)，傳播知識和信息。電冰箱，食品藏，食物保鮮能經(jīng)常。洗衣機(jī)，洗凈衣，穿著干凈又整齊。家用電器種類多，使用方法要注意。

大班安全活動教案：家用電器教案

大班安全活動家用電器教案主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能正確使用家中常用的、簡單的小家電，知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會使用前不亂動電器按鈕，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看家用電器教案吧。活動意圖

大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會使用幾種簡單的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識，避免使用中發(fā)生危險(xiǎn)。

活動目標(biāo)

1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。

2.知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會使用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。

2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。

3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。

活動過程

(一)開始部分

師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

2。輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。

(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。

1.教師講述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

2.現(xiàn)場試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。

教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險(xiǎn)，小朋友千萬不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。

3.說一說還有哪些電器會運(yùn)轉(zhuǎn)，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危險(xiǎn)，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小朋友千萬不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。

4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。

(1)教師情境式講述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動，可能會發(fā)生什么事?

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。

小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒學(xué)會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

(三)結(jié)束部分

師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小朋友們一起來品嘗吧!

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