幼兒園大班安全教育活動“在家里我會保護自己” (含課件)

安全教育教案。

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班安全教育活動“在家里我會保護自己” (含課件)”，僅供您在工作和學習中參考。

【活動目標】：

1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。

2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。

3、通過關(guān)心幫助活動，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。

【活動準備】：

手偶、自繪圖案制作PPT課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計安全標記圖紙若干【活動重點】：

如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。endrikfelipe.com

活動過程：

一、給手偶命名導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動)二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有明明一人在家。瑩瑩玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，瑩瑩就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。 提問：明明這樣做對不對，為什么? 猜測想象：氣球到底有沒有夠著?下面還會發(fā)生什么事情?(幼兒預測)2、氣球終從窗戶飛走了，瑩瑩把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。 提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻瑩瑩呢?(引導幼兒進行勸阻表演)3、瑩瑩覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。 這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導幼兒預測)水快滿了，瑩瑩急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。 看到這樣的情景我們該怎樣提醒瑩瑩?(引導幼兒進行勸阻表演)4、洗完澡瑩瑩又會做什么事呢? 瑩瑩洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關(guān)。 現(xiàn)在我們看見了，你想怎么說?(引導幼兒進行勸阻表演)5、瑩瑩關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間? 瑩瑩來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。 你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢?

三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經(jīng)驗。 同時出示6幅畫面圖A××想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。

圖B××覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。

圖C××幫媽媽洗衣服。

圖D××來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。

圖E××想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。

圖F××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。

圖G××看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。 (對有不同意見幼兒讓其說明)

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大班安全活動教案：我會保護自己教案

大班安全活動我會保護自己教案(附教學反思)主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，了解一些自我保護的方法，能大概的理解畫面的內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看我會保護自己教案吧。設(shè)計背景

由于本班幼兒年齡大多都在4歲左右，對于社會安全意識還比較淡薄，還需加強幼兒的自我保護意識。讓幼兒知道外出時不能和陌生人說話。并且記住一些重要的電話號碼。現(xiàn)在社會上有一些人把發(fā)財?shù)男乃挤旁诹撕⒆觽兊纳砩?。而孩子們的天性都是天真可愛的，沒有一點防人之心，很容易上當受騙。為了提高幼兒對自我保護的意識，所以我設(shè)計了《我會保護自己》這堂課程。

活動目標

1、了解一些自我保護的方法。

2、能大概的理解畫面的內(nèi)容。

3、能運用保護方法來保護自己。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點難點

1、能運用保護方法來保護自己的安全。

活動準備

1、 《我會保護自己》掛圖。

2、 糖果。

活動過程

一、 開始環(huán)節(jié)：

1、律動《手指游戲》。調(diào)動孩子的積極性。

二、基本環(huán)節(jié)

1、請幼兒仔細觀察掛圖《我會保護自己》。選擇其中一個讓兒說一說：

——你們看到了什么？

大班安全《我會保護自己》案例與反思

2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面，讓幼兒說一說你看到了什么？

3、 教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。

——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦？（幼兒分組討論）

4、 請幼兒說出自己的辦法。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

1、情景表演：

（1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做？

（2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？

2、教師小結(jié)：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號碼我們可以打警察叔叔的電話號碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號碼的小朋友要努力記住哦。

四、延伸環(huán)節(jié)

1、回家問爸爸媽媽的電話號碼，記住號碼的小朋友明天來到幼兒園要告訴老師哦

教學反思

當我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問題。我所設(shè)置的目標都達到了我預期的效果。對于大班的孩子在語言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說出圖中發(fā)生什么事的時候，孩子能連貫的講述出來。在目標三。能用一些保護的方法來保護自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法，把剛學的知識有效的運用到課程當中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評價是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個建議很好。如果在我上這節(jié)課時我一定會注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。

幼兒園中班安全教育教案《地震中如何保護自己》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班安全教育教案《地震中如何保護自己》含反思》

中班安全教育教案《地震中如何保護自己》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為，通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力，快來看看幼兒園中班安全教育《地震中如何保護自己》含反思教案吧。

活動目標:

1.通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道.

2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為.

3.培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力.

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準備：

1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片.

2.了解地震中自救的基本常識.

活動過程：

一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災難.

1.結(jié)合圖片講述地震來臨時的情況.

教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說"圖片里面發(fā)生了什么事情?"幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災害?

幼兒：略教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。

2.小朋友聽了以后有什么感覺?(害怕、擔心)引導幼兒說說自己的見識和感受.知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生.

二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護自己。

(一)與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。

教師：當?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)該怎么樣保護自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的?

(二)師幼小結(jié)

1.當你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2.如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

3.千萬不能跳樓或者進電梯。

4.如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。

(二)教幼兒安全有效的撤離

1.學習正確的撤離動作。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法.(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

2.出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項.如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

三、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。

師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會受到傷害。"

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

小百科：地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的震動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。地震開始發(fā)生的地點稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。

大班安全知識教育活動保護自己的安全

大班安全知識教育活動保護自己的安全教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法，大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看保護自己的安全教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。

2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重難點：

重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

活動準備：

走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動過程：

一、感知經(jīng)驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景（十字路口）

提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。

指導：

1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）

二、講述經(jīng)驗：

播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。

三、提升經(jīng)驗：

播放超市走丟的情景（大賣場）

請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的）

四、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）

活動反思：

我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。

幼兒園中班安全教育活動教案《保護眼睛》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班安全教育活動教案《保護眼睛》含反思》

中班安全教育活動教案《保護眼睛》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法，引導幼兒知道眼睛的重要性，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣，快來看看幼兒園中班安全教育活動《保護眼睛》含反思教案吧。

活動目標：

1、引導幼兒知道眼睛的重要性。

2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動過程：

1、提問導入。

教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答：眼睛)

2、了解眼睛的重要性。

請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)

3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應(yīng)該做些什么?(幼兒自由回答，教師進行小結(jié)。)

教師總結(jié)，活動結(jié)束。

教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶!

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

小百科：眼(又稱眼睛，目)是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。復眼通常在節(jié)肢動物(例如昆蟲)中發(fā)現(xiàn)，通常由很多簡單的小眼面組成，并產(chǎn)生一個影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎動物和一些軟體動物中，眼睛通過把光投射到對光敏感的視網(wǎng)膜成像，在那里，光線被接受并轉(zhuǎn)化成信號并通過視神經(jīng)傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的，當中充滿透明的凝膠狀的物質(zhì)，有一個聚焦用的晶狀體，通常還有一個可以控制進入眼睛光線多少的虹膜。

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