大班親子教案—找對(duì)數(shù)

找朋友幼兒園教案。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，課堂離不開我們準(zhǔn)備的說課稿，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)課堂上的知識(shí)點(diǎn)，一般我們都會(huì)在授課前準(zhǔn)備說課稿，說課稿為學(xué)生帶來(lái)更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。大家都會(huì)寫幼兒園說課稿了嗎？下面是小編幫大家編輯的《大班親子教案—找對(duì)數(shù)》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

網(wǎng)站小編為你編輯《大班親子教案—找對(duì)數(shù)》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

此運(yùn)動(dòng)主如果讓孩子感知說話的韻律，相識(shí)種種動(dòng)物的重要特性，造就孩子的想象力和締造力。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

種種動(dòng)物的圖片

運(yùn)動(dòng)發(fā)起：

家長(zhǎng)和孩子面臨面坐著，一邊鼓掌，一邊說童謠。

可以有幾種情勢(shì)：

開端的時(shí)間，家長(zhǎng)說，孩子對(duì)

當(dāng)孩子對(duì)童謠的內(nèi)容根基相識(shí)后，家長(zhǎng)與孩子一路說。

當(dāng)孩子把童謠的內(nèi)容都記著了，讓孩子說，家長(zhǎng)對(duì)。

當(dāng)這首童謠熟習(xí)后，可以恰當(dāng)轉(zhuǎn)變內(nèi)容，如哪個(gè)愛在水里游，可以答復(fù)“鴨子愛在水里游”，也可答復(fù)“魚兒愛在水里游”。附：童謠《我說一，誰(shuí)對(duì)一》

我說一，誰(shuí)對(duì)一，哪個(gè)最愛把臉洗？你說一，我對(duì)一，小貓最愛把臉洗。

我說二幼兒園教案，誰(shuí)對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇兒？你說二，我對(duì)二，孔雀開屏象把扇兒。

我說三，誰(shuí)對(duì)三，哪個(gè)馱著兩座山？你說三，我對(duì)三，駱駝馱著兩座山。

我說四，誰(shuí)對(duì)四，哪個(gè)渾身都是刺？你說四，我對(duì)四，刺猬渾身都是刺。

我說五，誰(shuí)對(duì)五，哪個(gè)頭上長(zhǎng)小樹？你說五，我對(duì)五，梅花鹿頭上長(zhǎng)小樹。

我說六，誰(shuí)對(duì)六，哪個(gè)愛在水里游？你說六，我對(duì)六，鴨子愛在水里游。

我說七，誰(shuí)對(duì)七，哪個(gè)叫人早夙興？你說七，我對(duì)七，公雞叫人早夙興。

我說八，誰(shuí)對(duì)八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？你說八，我對(duì)八，田雞唱歌呱呱呱。

我說九幼兒手工制作，誰(shuí)對(duì)九，哪個(gè)用頭會(huì)頂球？你說九，我對(duì)九，海獅用頭會(huì)頂球。

我說十，誰(shuí)對(duì)十，哪個(gè)學(xué)話又本領(lǐng)？你說十，我對(duì)十，鸚鵡學(xué)話有本領(lǐng)。

關(guān)于《大班親子教案—找對(duì)數(shù)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

Yjs21.coM更多幼兒園說課稿延伸讀

大班親子教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班親子教案》！

1、顏料紅、黃、藍(lán)等，棉簽多少，顏料碟多少，丹青紙。

2、紙杯多少，鉸剪多少，膠布。

3、各色菊花和菊花圖片

4、各色毛線多少，膠水

5、菊花茶，吸管

運(yùn)動(dòng)目的：

1、知道菊花在秋日開放，感覺菊花的美與噴鼻。

2、造就幼兒的著手操縱本領(lǐng)；進(jìn)修準(zhǔn)確利用種種東西和質(zhì)料舉行美術(shù)表示運(yùn)動(dòng)

3、用本身喜好的方法表示菊花的美，引發(fā)幼兒的審美情緒。

4、增長(zhǎng)家長(zhǎng)與幼兒間的情感交換。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、運(yùn)動(dòng)引入供給菊花茶，讓幼兒經(jīng)由過程聞一聞、嘗一嘗，感覺菊花的噴鼻味，引入菊花的課題。

(本日，小朋儕們的爸爸媽媽來(lái)到幼兒園做客。先生給客人們預(yù)備了茶，小朋儕們看看這是什么茶？先生請(qǐng)小朋儕聞一聞，聞到什么味道？再請(qǐng)小朋儕嘗一嘗，嘗出什么味道？

二、根基部門

(一)幼兒經(jīng)由過程不雅察比力，幼兒園教案感覺菊花的美與噴鼻。

1、供給什物—菊花，讓幼兒感覺菊花的美。

2、供給種種菊花的圖片，讓幼兒比力菊花的色彩、花瓣外形等形狀特性。(除了我們?nèi)缃窨吹降倪@些菊花，另有很多種種百般的菊花。)

(二)供給種種質(zhì)料，讓幼兒制造菊花：菊花很美，它可以把我們的情況打扮的越發(fā)美麗。小朋儕和爸爸媽媽一路著手做菊花來(lái)打扮我們的情況好嗎？

1、棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，留意不弄臟衣物。

2、用毛線粘貼菊花，留意準(zhǔn)確利用鉸剪和膠水。

3、用紙杯做菊花，留意準(zhǔn)確利用鉸剪和膠布。

4、小朋儕和家長(zhǎng)探討選擇本身喜好的方法來(lái)表示菊花。

三、竣事部門：作品觀賞　把幼兒和家長(zhǎng)制造的作品逐一展現(xiàn)在美工墻上，幼兒手工制作供各人觀賞。

(本日小朋儕和爸爸媽媽一路著手制造了菊花，把我們幼兒園打扮的越發(fā)漂亮，你們開心嗎？先生看到小朋儕這么醒目，幼兒園這么美麗，內(nèi)心也異常的開心，我們肯定要敬服情況，敬服花卉，對(duì)不合錯(cuò)誤？)

關(guān)于《大班親子教案》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

親子游戲－找寶貝和小球入洞

親子游戲－找寶貝

活動(dòng)名稱：找寶貝

適合年齡：1歲至1.5歲

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展寶寶手腕、手指的靈活性及力度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：帶蓋的礦泉水瓶；寶寶喜歡的小玩具，如小鈴鐺等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分:導(dǎo)入

教師講解關(guān)于鍛煉孩子手腕、手指靈活性的益處

9個(gè)月孩子的手指已經(jīng)相當(dāng)靈活了，他會(huì)抓起想要的玩具，也會(huì)撒手扔掉不想要的玩具。別看簡(jiǎn)單的抓和扔，這代表著孩子雙手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。

“手巧心靈”是有科學(xué)根據(jù)的。有人說“一個(gè)拇指在大腦中所占的位置相當(dāng)于10條大腿”，更何況整個(gè)手有那么多肌肉、關(guān)節(jié)、神經(jīng)末梢呢？它們所傳遞的大量信息必然會(huì)促進(jìn)孩子的腦發(fā)育。

既然手指靈活那么重要，家長(zhǎng)必然關(guān)心用什么方法可以增加孩子的手指的靈活性。

(1)積木游戲：雙手抓積木對(duì)敲，積木倒手，把積木從盒子中拿出來(lái)都是最簡(jiǎn)單的第一步。之后就可進(jìn)行第二步練習(xí)——將積木排成蛇陣，將2～3塊積木堆起來(lái)，將積木搭成“橋”，搭成“火車”等等不同的形狀。其方法是大人先要擺給孩子看，然后讓他模仿。大人要給孩子充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，不要一看沒搭成就著急，就想去替代孩子。那樣的話，豈不是變成你練習(xí)搭積木了嗎？

(2)拿筆涂鴉：給孩子紙和筆，讓他隨意涂鴉。也可以你和孩子各執(zhí)一筆，你在前邊畫，讓他的筆來(lái)“追”你。這樣先畫一條道，再畫一個(gè)圓，慢慢地孩子就會(huì)用筆了。對(duì)手指運(yùn)動(dòng)來(lái)說，用筆應(yīng)該說是較復(fù)雜的一種運(yùn)動(dòng)。除了拿住筆之外，還必須掌握不同手指的用筆力度，才能畫出線條和圖案來(lái)。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子一張紙和一堆蠟筆就走開去做別的事，因?yàn)楹⒆尤绻灩P和吃蠟筆都會(huì)造成鉛污染，不利于他的生長(zhǎng)。

(3)家庭用具是最好的玩具：媽媽常用的家庭用具都是孩子最好的玩具，鍋、碗、瓢、盆、杯、盤、勺、碟、抹布、拖把、枕頭、椅墊、剛買來(lái)的菜和水果、正揉著的面團(tuán)等等，讓孩子的游戲融于日常生活，讓生活用具成為鍛煉孩子手指靈活的最佳道具。下面我們開始活動(dòng)

二、基本部分:家長(zhǎng)開始和孩子做游戲

1．教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)，并出示裝有小鈴鐺的礦泉水瓶，隨意搖搖瓶子使其發(fā)出聲響，引起寶寶注意；

2．教師告訴寶寶瓶子里面的小鈴鐺拿不出來(lái)了，請(qǐng)寶寶們想想辦法，把小鈴鐺從瓶子里取出來(lái)，然后教師發(fā)給寶寶每人一個(gè)裝有小鈴鐺的瓶子；

3．請(qǐng)寶寶說一說鈴鐺是用什么辦法拿出來(lái)的；

4．最后請(qǐng)寶寶把瓶子送回教師那里。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．家長(zhǎng)先鼓勵(lì)寶寶自己想辦法將瓶子里的小鈴鐺取出來(lái)；

2．寶寶焦急想打開瓶蓋時(shí)，家長(zhǎng)一定要耐心鼓勵(lì)寶寶；　

3．家長(zhǎng)啟發(fā)寶寶擰開瓶蓋，在寶寶需要時(shí)可給予適當(dāng)幫助，最后將鈴鐺取出。

三、結(jié)束部分:教師總結(jié)這節(jié)課。

謝謝家長(zhǎng)們的大力支持使得我們的活動(dòng)得以順利進(jìn)行。還為我們提供了大量的物質(zhì)和精神方面的資源，為孩子做了充分的知識(shí)準(zhǔn)備，使幼兒在活動(dòng)中有說、敢說、能說。在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，家園的合作是一種必然的趨勢(shì)。在一年的實(shí)踐中，我們爭(zhēng)取到越來(lái)越多的家長(zhǎng)給予我們的支持與協(xié)作，使得我們的各項(xiàng)工作得以順利開展。當(dāng)然，在親子活動(dòng)中，我們還有許多想法，還有一些工作想做。如：家委會(huì)成員參與班級(jí)管理、家長(zhǎng)會(huì)的形式、家庭與家庭之間的互動(dòng)，還有社區(qū)的更有效的利用。在今后的工作中，我們還將繼續(xù)努力。

北孫幼兒園

鄭清梅古城街道北孫幼兒園

活動(dòng)名稱:小球入洞

主要目標(biāo)：1、能用拇指、食指、中指抓物品塞人小洞中，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)節(jié)奏感、韻律感，通過感知發(fā)展身體的平衡性。

3、在體驗(yàn)親子情感的同時(shí)，發(fā)展寶寶的肢體動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、手紙筒、彈力球等。

2、配有兒歌的音樂、較大的場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

一、開始部分:

向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)名稱。寶寶的動(dòng)作發(fā)展由粗到細(xì)，l歲至1歲半的寶寶，手部的抓握力已有很大的提高。提供給寶寶較小的物品，可發(fā)展寶寶手部精細(xì)動(dòng)作，這是本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。使孩子在反復(fù)操作中體驗(yàn)到擺弄的樂趣。

具體活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)目標(biāo)。教師以變魔術(shù)的方式演示玩法，引起寶寶的興趣。在演示第二遍的同時(shí)，向家長(zhǎng)介紹游戲目標(biāo)。家長(zhǎng)可根據(jù)寶寶的能力和特點(diǎn)對(duì)寶寶進(jìn)行一些幫助，但不宜太多。家長(zhǎng)可示范，但不要包辦代替。

二、基本部分

1、親子操

活動(dòng)過程：向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)名稱和目標(biāo)：此年齡段的寶寶喜歡模仿成人的動(dòng)作在與成人互動(dòng)的過程中感受快樂。在家長(zhǎng)的幫助下做操，還能促使寶寶肢體動(dòng)作得到充分發(fā)展。

活動(dòng)進(jìn)行與注意事項(xiàng)：教師示范，講解操節(jié)的動(dòng)作，家長(zhǎng)與寶寶在一起做操：準(zhǔn)備姿勢(shì)：家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面站立。

兒歌

上肢運(yùn)動(dòng)：拉拉手，拉拉手，舉起來(lái)，轉(zhuǎn)圈走。

彎腰運(yùn)動(dòng)：彎彎腰，彎彎腰，舉起來(lái)，抱一抱。

踢腳運(yùn)動(dòng)：小寶寶，本領(lǐng)大，抬腳丫，踢幾下。

一二一，一二一。

材料準(zhǔn)備：手紙筒和彈力球人手一份，寶寶用這兩樣玩具任意玩耍。家長(zhǎng)觀察寶寶做戲并做觀察記錄，具體如下：

興趣：有?沒有?(用“／”表示)

小球人洞：會(huì)?不會(huì)?(用“／”表示)’

成人幫助：需要?不需要?(用“／”表示)

獨(dú)特表現(xiàn)：(用文字記錄)

三、結(jié)束部分:謝謝各位家長(zhǎng)參加今天的活動(dòng)，希望你們多參加親子活動(dòng)，提出寶貴的意見，使我們的工作有大的提高。

開設(shè)親子班的主要目的是，讓寶寶在良好的育人環(huán)境中得到快樂和發(fā)展。親子班的每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)有明確的目的性。在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，“小球入洞。游戲的目標(biāo)主要為“能用拇指、食指、中指抓物品塞入小洞中，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力”；“培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感、韻律感，通過感知發(fā)展寶寶身體的平衡性?；親子操的目標(biāo)主要為“在體驗(yàn)親子情感的同時(shí)，發(fā)展寶寶的肢體動(dòng)作”等。說明教師安排親子班活動(dòng)的目的性較強(qiáng)。

大小肌肉的練習(xí)是寶寶一生運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于年齡小的寶寶來(lái)說，肢體的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展尤為重要。這一階段恰恰是寶寶肢體運(yùn)動(dòng)的大好時(shí)機(jī)，因此要給予足夠重視。活動(dòng)正是基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)和安排的。如：“小球入洞”游戲是發(fā)展寶寶小肌肉運(yùn)動(dòng)能力，是發(fā)展寶寶大肌肉運(yùn)動(dòng)能力，“親子操，，是發(fā)展寶寶的大肢體運(yùn)動(dòng)能力。這些活動(dòng)的安排符合寶寶此階段的年齡特點(diǎn)。

在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，不難看到教師非常重視對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，而且指導(dǎo)比較具體而不空泛。通過一個(gè)又一個(gè)的指導(dǎo)，滲透教育思想和教育理念。例如，在每一個(gè)活動(dòng)中，首先使家長(zhǎng)明確寶寶發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，并介紹本次活動(dòng)的主要意圖，讓家長(zhǎng)明確做什么和為什么這樣做，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)寶寶的活動(dòng)中目的性更強(qiáng)。

親子活動(dòng)不僅僅是家長(zhǎng)與寶寶的親情活動(dòng)，更重要的是通過親子活動(dòng)，引起家長(zhǎng)關(guān)注寶寶的全面發(fā)展。在本次活動(dòng)中，教師設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)觀察記錄”，引導(dǎo)家長(zhǎng)通過觀察寶寶的活動(dòng)情況，關(guān)注寶寶的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)而通過觀察和分析，調(diào)整家長(zhǎng)的教育行為。

大班親子教案—漂亮的菊花

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班親子教案—漂亮的菊花》！

1、顏料紅、黃、藍(lán)等，棉簽多少，顏料碟多少，丹青紙。

2、紙杯多少，鉸剪多少，膠布。

3、各色菊花和菊花圖片

4、各色毛線多少，膠水

5、菊花茶，吸管

運(yùn)動(dòng)目的：

1、知道菊花在秋日開放，感覺菊花的美與噴鼻。

2、造就幼兒的著手操縱本領(lǐng)；進(jìn)修準(zhǔn)確利用種種東西和質(zhì)料舉行美術(shù)表示運(yùn)動(dòng)

3、用本身喜好的方法表示菊花的美，引發(fā)幼兒的審美情緒。

4、增長(zhǎng)家長(zhǎng)與幼兒間的情感交換。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、運(yùn)動(dòng)引入供給菊花茶，讓幼兒經(jīng)由過程聞一聞、嘗一嘗，感覺菊花的噴鼻味，引入菊花的課題。

(本日，小朋儕們的爸爸媽媽來(lái)到幼兒園做客。先生給客人們預(yù)備了茶，小朋儕們看看這是什么茶？先生請(qǐng)小朋儕聞一聞，幼兒園教案聞到什么味道？再請(qǐng)小朋儕嘗一嘗，嘗出什么味道？

二、根基部門

(一)幼兒經(jīng)由過程不雅察比力，感覺菊花的美與噴鼻。

1、供給什物—菊花，讓幼兒感覺菊花的美。

2、供給種種菊花的圖片，讓幼兒比力菊花的色彩、花瓣外形等形狀特性。(除了我們?nèi)缃窨吹降倪@些菊花，另有很多種種百般的菊花。)

(二)供給種種質(zhì)料，讓幼兒制造菊花：菊花很美，它可以把我們的情況打扮的越發(fā)美麗。小朋儕和爸爸媽媽一路著手做菊花來(lái)打扮我們的情況好嗎？

1、棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，留意不弄臟衣物。

2、用毛線粘貼菊花，留意準(zhǔn)確利用鉸剪和膠水。

3、用紙杯做菊花，留意準(zhǔn)確利用鉸剪和膠布。

4、小朋儕和家長(zhǎng)探討選擇本身喜好的方法來(lái)表示菊花。

三、竣事部門：作品觀賞　把幼兒和家長(zhǎng)制造的作品逐一展現(xiàn)在美工墻上，供各人觀賞。

(本日小朋儕和爸爸媽媽一路著手制造了菊花，把我們幼兒園打扮的越發(fā)漂亮，你們開心嗎？先生看到小朋儕這么醒目，幼兒園這么美麗，內(nèi)心也異常的開心，我們肯定要敬服情況，幼兒園教育隨筆敬服花卉，對(duì)不合錯(cuò)誤？)

不知道本文《大班親子教案—漂亮的菊花》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

大班親子游戲教案-瓶子游戲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班親子游戲教案-瓶子游戲》！

幼兒園大班親子游戲教案：瓶子游戲

每個(gè)家庭都有一些用不著的瓶子。這些大巨細(xì)小、高高矮矮的空瓶，你可別容易扔失，只要稍加預(yù)備，就可以和孩子玩種種百般風(fēng)趣的游戲，既進(jìn)步了孩子的本領(lǐng)，又造就了親子情感。

圖形寶寶找朋儕

預(yù)備：瓶子多少，種種色彩和外形的多少圖形多少。先在統(tǒng)一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上千篇一律的兩個(gè)多少圖形，再把瓶身和瓶蓋分離放在兩個(gè)筐里。

弄法：媽媽隨便拿起一個(gè)瓶身，指著上面貼的多少圖形問孩子：“這是什么色彩？幼兒園教案什么圖形？”等孩子說對(duì)后，媽媽說：“請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它千篇一律的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對(duì)做好朋儕。”孩子本身找出響應(yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個(gè)，媽媽都要賜與確定和表彰。

游戲時(shí)，家長(zhǎng)要循規(guī)蹈矩。剛開端，可以用一種色彩幾個(gè)圖形，或是一個(gè)圖形幾種色彩，視孩子控制的環(huán)境，恰當(dāng)增長(zhǎng)色彩和圖形的種類。

關(guān)于《大班親子游戲教案-瓶子游戲》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班親子教案

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班親子教案》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

幼兒園大班親子教案：風(fēng)趣的谷物畫

運(yùn)動(dòng)目的

1、熟悉玉米、黃豆、麥穗等谷類植物，實(shí)驗(yàn)用谷物舉行裝潢畫。

2、應(yīng)用谷物細(xì)心腸舉行拼圖，表示出簡(jiǎn)樸的物體形象，感知谷物畫的非凡裝潢氣勢(shì)派頭。

3、勇敢想象締造，在運(yùn)動(dòng)中能和成人一路探討、制造，增進(jìn)親子情感。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗、木膠、抹布多少。

2、每人一張鉛畫紙、一張報(bào)紙、水筆、羊毫人手一支。

3、典范三幅。

運(yùn)動(dòng)歷程

1、觀賞谷物畫，引起幼兒的愛好。

引誘幼兒觀賞典范，并提出下列題目：

（1）畫面上有什么？

（2）它與我們平?？催^的畫有什么差別？

（3）細(xì)致看圖說說：它是用什么質(zhì)料做成的？（種子）

（4）你知道這幅畫是奈何做的？

（5）你想著手嘗嘗嗎？

報(bào)告幼兒用谷物制造的畫面叫做“谷物畫”或“種子畫”。

2、樹模解說制造谷物畫的要領(lǐng)和歷程。

（1）在鉛畫紙上計(jì)劃好畫面。

（2）在表面上涂上木膠，然后取種種種子一粒一粒地撒在圖上，拼成響應(yīng)的圖案。

3、幼兒園教育隨筆解說制造請(qǐng)求。

（1）提示幼兒憑據(jù)鉛畫紙的巨細(xì)計(jì)劃圖案，圖案不克不及太多，肯定要畫得大些，在涂木膠之前先想好用什么種子來(lái)拼貼再選種子。

（2）涂木膠時(shí)要先涂外表面，局部小面積的先貼。

（3）放谷物時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序地?cái)[放。

（4）選擇兩—三種谷物舉行裝潢運(yùn)動(dòng)。

4、親子操縱運(yùn)動(dòng)，巡回舉行不雅察，相識(shí)各人的操縱環(huán)境，賜與須要的引導(dǎo)和資助。

5、舉行《風(fēng)趣的谷物畫展覽》。

請(qǐng)幼兒上來(lái)先容本身的作品，其他幼兒舉行評(píng)價(jià)，對(duì)全部孩子賜與贊同的說話和眼光，并將他們的功效放在區(qū)角內(nèi)，供各人觀賞。

關(guān)于《幼兒園大班親子教案》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班親子運(yùn)動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班親子運(yùn)動(dòng)》！

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通度日動(dòng)相識(shí)“三八婦女節(jié)”是媽媽和先生的節(jié)日。知道她們平常事情很費(fèi)力，本身長(zhǎng)大了，樂意資助媽媽和先生做一些力所能及的事變。

2、在親子運(yùn)動(dòng)中充實(shí)感覺母子之間的親情，體驗(yàn)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的快活。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、來(lái)園運(yùn)動(dòng)：

1、歡迎：熱忱地歡迎幼兒和家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)親熱攀談。

2、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)：

（1）智力迷宮（2）小小修建工（3）智力大嘴巴（4）美工區(qū)——剪紙（5）智力區(qū)——數(shù)學(xué)游戲（6）巧手屋——拼圖

重點(diǎn)引導(dǎo)：智力大嘴巴

請(qǐng)求：1、幼兒能用準(zhǔn)確的記載要領(lǐng)記載操縱效果。

2、經(jīng)由過程操縱運(yùn)動(dòng)生長(zhǎng)幼兒的數(shù)理邏輯本領(lǐng)。

二、團(tuán)體運(yùn)動(dòng)：

1、歌演出：《我的好媽媽》。大班組團(tuán)體演出。幼兒和媽媽演出，感覺母子之間的親情。

2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長(zhǎng)用鼻子頂住紙棍子一路向前側(cè)走，先走完返來(lái)的一組為勝。

3、游戲（二）：美麗媽媽。小朋儕和家長(zhǎng)分班級(jí)坐好，請(qǐng)幼兒給媽媽梳妝。其他家長(zhǎng)可以幫助，時(shí)候到，梳妝好的家長(zhǎng)，站到前面，幼兒園教案各人評(píng)比出“美麗媽媽”。

4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長(zhǎng)一組，孩子一組，兩組同時(shí)舉行，音樂聲制止，沒有椅子的就了，要退出角逐。誰(shuí)對(duì)峙到末了，誰(shuí)便是成功者。

5、游戲（四）：你做我猜。出示動(dòng)物字卡，家長(zhǎng)用身材行動(dòng)表示，幼兒猜出動(dòng)物名稱，猜對(duì)多者為勝。

6、游戲（五）：排球反抗賽。先生請(qǐng)家長(zhǎng)拉一根線為界，三個(gè)班家長(zhǎng)代表分為兩組，舉行反抗角逐，誰(shuí)的球先落地就輸了。

7、游戲（六）：百變寶寶。家長(zhǎng)蒙住眼睛，其他家會(huì)長(zhǎng)幫助給孩子換裝，換梳妝，家長(zhǎng)可以用手摸，找本身的孩子，找到者為勝。

8、游戲（七）：請(qǐng)沒有加入過游戲的幼兒加入角逐，評(píng)比出成功者。

三、小結(jié)運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)和先生對(duì)孩子提出新年盼望，聽音樂退場(chǎng)。

關(guān)于《大班親子運(yùn)動(dòng)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班報(bào)告運(yùn)動(dòng)教案—老鼠找屋子

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班報(bào)告運(yùn)動(dòng)教案—老鼠找屋子》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

一、運(yùn)動(dòng)目的：

1、能細(xì)致不雅察畫面，憑據(jù)畫面表示的內(nèi)容舉行開端的判定、想象。造就不雅察和遐想本領(lǐng)。

2、學(xué)慣用“由于……以是……”的句式完備、連貫地表達(dá)本身的設(shè)法主意。

3、能勇敢報(bào)告，樂意與搭檔分享交換。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、圖片5幅（1號(hào)房沒有門和窗，2號(hào)房沒有瓦片，3號(hào)房?jī)A斜有縫隙，4號(hào)房隔鄰有小貓，5號(hào)房外型完善）。

2、小老鼠圖片一張（正面為不開心的心情，不和為開心的心情）。

3、種種小圖片多少，如樹、草、花、市肆等。

三、運(yùn)動(dòng)歷程：

1.出示心情不開心的小老鼠。

師：小朋儕看，這是誰(shuí)？這是一只奈何的小老鼠？它為什么會(huì)哭呢？

（先生報(bào)告故事:小老鼠皮皮住在鄉(xiāng)間一所舒服的斗室子里，有一天，下起了一場(chǎng)大雨,把小老鼠的屋子給沉沒了,小老鼠沒屋子住了,它到處找屋子，它找呀找，找到了1號(hào)屋子,看了看,回身就走了；接著皮皮來(lái)到2號(hào)屋子，走了進(jìn)去,仰面看了看,搖搖頭走了出來(lái),紛歧會(huì)兒,皮皮又找到了三號(hào)屋子,在跟前看了很久,末了照舊分開了,向前走了不遠(yuǎn)四號(hào)屋子涌現(xiàn)了,皮皮一見就沖動(dòng)地蹦起來(lái)，“吱吱吱吱，四號(hào)屋子著實(shí)不錯(cuò),我就要它,便從倏地一聲鉆了進(jìn)去,幼兒手工制作剛進(jìn)去一會(huì),就瞥見皮皮滿身縮成一團(tuán)滾了出來(lái)，小老鼠找了四間屋子,都不滿足,到底是為什么?）

2、為幼兒供給1—4號(hào)的屋子，讓幼兒自由不雅察，交換意見。

先生在每張桌子上放了這四座屋子，小朋儕四人一組，看一看，跟小朋儕講一講，評(píng)論辯論一下小老鼠不滿足的緣故原由。（幼兒分組不雅察，交換評(píng)論辯論）

3、團(tuán)體交換：小老鼠皮皮為什么不喜好這些屋子?

引誘幼兒不雅察圖片上的細(xì)節(jié)部門評(píng)論辯論闡發(fā)，引導(dǎo)幼兒遐想小老鼠的生理運(yùn)動(dòng)，并學(xué)慣用“由于……以是……”的句式勇敢報(bào)告本身的來(lái)由。

4、訓(xùn)練用“由于……以是……”的句式造句。

師，我們會(huì)用“由于……以是……”的句式來(lái)講小老鼠對(duì)屋子不滿足的緣故原由，由于是講緣故原由，所所以講效果，你還會(huì)用“由于……以是……”的句式來(lái)報(bào)告另外事變嗎？

師：小朋儕講得真好，用“由于……以是……”的句式可以清晰地報(bào)告一件事變的緣故原由和效果。

幼兒園教育隨筆小老鼠還在發(fā)急地找屋子呢，我們一路來(lái)資助他。

5、出示5號(hào)屋子，引誘幼兒環(huán)繞題目舉行不雅察并連貫報(bào)告。

這里另有一座屋子5號(hào)房。（1）你以為5號(hào)屋子小老鼠會(huì)喜好嗎？為什么？（引誘幼兒控制肯定的次序舉行連貫報(bào)告）

（2）小老鼠看了看屋子以為不錯(cuò)，但看看屋子四周又太息了，為什么呢？它另有什么不滿足的嗎？

（開導(dǎo)幼兒連系本身的生存履歷報(bào)告本身意見）。

6、為幼兒供給樹、草、花、市肆等小圖片，讓幼兒為小老鼠美化5號(hào)房的情況。

7、幼兒自由報(bào)告本身部署的內(nèi)容。

8、小老鼠開心地住進(jìn)新屋子，并向各人表現(xiàn)謝謝。

關(guān)于《幼兒園大班報(bào)告運(yùn)動(dòng)教案—老鼠找屋子》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班親子游戲活動(dòng)

大班親子游戲活動(dòng)

1、巧畫鼻子

玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，背著孩子，靠孩子的指揮繞過障礙，走向黑板，將娃娃的鼻子畫上。

2、快樂貼貼貼：

玩法：每?jī)蓚€(gè)家庭為一組，兩個(gè)家長(zhǎng)背靠背用一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在家長(zhǎng)對(duì)面的一條線后，游戲開始，家長(zhǎng)使勁往幼兒的方向靠攏，幼兒入家長(zhǎng)臉上貼小紅花，每次只能貼一朵，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，臉上小紅花多的獲勝。

3、兩人三足（50米）

游戲準(zhǔn)備：繩子若干。

游戲玩法：家長(zhǎng)與幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一起向前跑，先到終點(diǎn)為勝。

4、頂圈跑（50米）

玩法：孩子和家長(zhǎng)面對(duì)面將呼拉圈用肚子頂住，手拉手由起點(diǎn)走到終點(diǎn)，先到為勝。

5、灌籃高手

玩法：每人拿沙包站在起點(diǎn)準(zhǔn)備，聽到口令，把20個(gè)沙包投向筐，記投中的個(gè)數(shù)。

喜歡《大班親子教案—找對(duì)數(shù)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園說課稿，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了找朋友幼兒園教案專題，希望您能喜歡！