【推薦】大班語言教案《新編美猴王故事會(huì)》

大班語言教案。

幼兒故事對小孩子來說是新鮮有趣的，是可以在潛移默化的改變孩子的行為習(xí)慣，父母需要花大量的時(shí)間與精力去引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹玫慕逃P(guān)系著幼兒的一生！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編幫大家編輯的《【推薦】大班語言教案《新編美猴王故事會(huì)》》，希望能為您提供更多的參考。

設(shè)計(jì)意圖:

?西游記?是孩子們百看不厭的文學(xué)作品，其中富有想象力、離奇曲折的情節(jié)、鮮明的人物性格特征深入到每位幼兒的心靈，尤其是神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心目中的英雄。所以我們就想讓孩子們來創(chuàng)編美猴王的故事,孩子們可以把自己想象成美猴王，自己有什么愿望，希望愿望怎么實(shí)現(xiàn)，都可以加入自己的作品中,最后再用豐富的表情、幽默的語言講出來和全班小朋友一起分享.

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.能獨(dú)立創(chuàng)編清楚的講述情節(jié)豐富、具有想象力的新美猴王故事。

2.能專心傾聽同伴講述，并發(fā)表自己的見解。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.家長指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編美猴王故事 ,并鼓勵(lì)幼兒講故事用繪畫的形式進(jìn)行表征,為參加故事會(huì)做好準(zhǔn)備。

2.根據(jù)講故事強(qiáng)弱事先把幼兒分成3--4組。

3.課件:?做有禮貌的小觀眾?

4.利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)和生活活動(dòng)組織幼兒講自編的美猴王故事。

三.活動(dòng)過程:

1.導(dǎo)入：看課件,引導(dǎo)幼兒討論如何做一個(gè)有禮貌的小觀眾。(幼兒自由發(fā)言)

教師小結(jié):(1)孩子們我們要認(rèn)真傾聽同伴講故事。(2)為小朋友喝彩。

2.引導(dǎo)幼兒明確故事會(huì)的方式及要求

(1)教師當(dāng)故事會(huì)主持人，介紹活動(dòng)方式：先小組內(nèi)講故事，推選一名故事大王參加全班故事會(huì)。

(2)組織幼兒討論：推選的故事大王須具備什么條件?如：聲音響亮、表情豐富、故事完整有趣等。

3.引導(dǎo)幼兒推選故事大王

(1)幼兒在小組內(nèi)輪流講故事.

教師引導(dǎo)每組幼兒推選一名小組長負(fù)責(zé)組織、決定講故事的順序及推選人員。(本環(huán)節(jié)教師可根據(jù)自己班孩子的情況進(jìn)行,或者可以3名教師各負(fù)責(zé)一組.)

(2)各組介紹自己推薦的人選及理由。

4.舉行全班故事會(huì)，教師時(shí)刻提醒幼兒注意傾聽，做一個(gè)文明的小聽眾。

5.公布比賽結(jié)果，對講的好的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

6.教師小結(jié):

師:孩子們,你們今天講的故事很精彩,老師都聽得入迷了,我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?

活動(dòng)延伸：

1.在一日活動(dòng)的過渡階段(進(jìn)餐前后，午睡前)等時(shí)間，組織幼兒繼續(xù)進(jìn)行講故事活動(dòng)。

2.在美工區(qū)中讓孩子們把自己的故事畫成連環(huán)畫。

3.表演區(qū)中,老師可以準(zhǔn)備道具讓孩子們自己表演一下自編的故事。

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幼兒故事會(huì)親吻的手

1、會(huì)親吻的手的故事

小浣熊切斯特站在森林邊上哭泣。

“我不想去上學(xué)?！彼嬖V媽媽，“我想留在家里跟著你，我想跟朋友們玩，玩我的玩具，看我的書，蕩我的秋千。請問我可以留在家里跟著你嗎?”

浣熊夫人拉住切斯特的手，跟他說悄悄話?！坝袝r(shí)候我們都得做自己不想做的事情?！彼p聲告訴他，“就算它們開頭顯得奇怪而可怕。不過，你一定會(huì)喜歡上學(xué)的。你會(huì)交新的朋友，玩新的玩具，看新的書，蕩新的秋千?！?/p>

“另外，”她補(bǔ)充道，“我還知道一個(gè)神奇的魔法，它將使你在學(xué)校的夜晚如同在家里的白天一樣溫暖而舒適?！?/p>

切斯特擦去眼淚，顯得很感興趣。“魔法?什么魔法呀?”

“一個(gè)非常古老的魔法?！变叫芊蛉苏f，“是我跟我媽媽學(xué)來的，她又是跟她媽媽學(xué)來的。它叫會(huì)親吻的手。”

“會(huì)親吻的手?”切斯特問，“那是什么呢?”

“我來做給你看?！变叫芊蛉税亚兴固氐淖笫掷^來，讓他細(xì)小的手指像扇子一樣伸展開。她上前親吻了一下切斯特的掌心。

切斯特感到，媽媽的吻由他的掌心向上，順著胳膊進(jìn)入到他心里，連他那絲滑的帶黑眼罩的臉頰也涌起一陣特別的暖意。

浣熊夫人微微一笑。“好啦，”她告訴切斯特，“不管什么時(shí)候你感到孤獨(dú)，需要一點(diǎn)來自家人的關(guān)愛，只要把你的手貼在臉上，心里想著‘媽媽愛你，媽媽愛你’，這個(gè)吻就會(huì)涌到你臉上，讓你滿腦子都是溫暖而愉快的念頭?！?/p>

她拿起切斯特的手，讓他的手指小心翼翼地攥住那個(gè)吻?！昂美?，當(dāng)心別把它弄丟了。”她哄他說，“不過，不用擔(dān)心。當(dāng)你洗手的時(shí)候，我保證這個(gè)吻會(huì)沾得牢牢的，永遠(yuǎn)都不會(huì)被洗掉?！?/p>

切斯特很喜歡他的會(huì)親吻的手。這下他知道了，不管他去哪里，媽媽的愛都會(huì)伴隨著他，甚至連他去上學(xué)也是一樣。

當(dāng)天晚上，切斯特站在學(xué)校門口，一副若有所思的神情。忽然，他轉(zhuǎn)向媽媽，咧開嘴巴笑了笑。

“把你的手給我?！彼麑λf。

切斯特把媽媽的手拉過來，讓她把手指像扇子一樣伸展開。接著，他上前親吻了一下她的掌心。

“這下你也有一只會(huì)親吻的手了?！彼嬖V她。切斯特輕輕地說了一聲“再見，我愛你”之后，就轉(zhuǎn)過身去，蹦蹦跳跳地離開了。

浣熊夫人注視著切斯特繞過一根大樹枝，進(jìn)入了學(xué)校。當(dāng)忽忽鳴叫的貓頭鷹宣告新的學(xué)年開始的時(shí)候，她把她的手貼在臉上，淺淺地笑了。

切斯特溫暖的親吻讓她心中充滿了特別的言語。

那個(gè)吻似乎在輕聲吟唱著：“兒子愛你，兒子愛你!”

2會(huì)親吻的手的故事點(diǎn)評

浣熊媽媽拉起小浣熊的手，在它手心吻了一下，這個(gè)就是會(huì)親吻的手的魔法哦，它是帶著家人的思念和陪伴，每當(dāng)小朋友們在學(xué)校里想媽媽了，就把被媽媽親吻的手放在臉上，就能感受到媽媽的陪伴和家人的思念了。小朋友們也學(xué)習(xí)故事中的小浣熊一樣，給媽媽一個(gè)會(huì)親吻的手吧。

2020幼兒故事會(huì)魔法的蹦蹦雞

1、會(huì)魔法的蹦蹦雞的故事

這一天哪，天氣可好了。在一塊綠油油的草地上，有一群小雞在做游戲。

鐵皮蹦蹦雞看見了，也跟著一起玩，玩著玩著，一只小黃雞大搖大擺，兩條腿這么一前一后走到蹦蹦雞跟前，很不禮貌地說：“嗯，蹦蹦雞你會(huì)象我這樣走路嗎?”

蹦蹦雞看看小黃雞，搖搖頭說：“不會(huì)。”

小花雞嘴里銜著一條小蟲子也湊過來，他把小蟲子往地上一放，很神氣地說：“蹦蹦雞，你會(huì)吃蟲子嗎?”

蹦蹦雞看看地上的小蟲子，搖搖頭說：“不會(huì)?！?/p>

一只小黑雞，一邊扇動(dòng)翅膀一邊跑過來，“蹦蹦雞，你會(huì)扇動(dòng)翅膀嗎?”

蹦蹦雞瞪大眼睛看著小黑雞，還是搖搖頭說：“不會(huì)。”

這時(shí)候，突然一只小老鼠從草叢里竄了出來，嚇得小雞們四處亂逃，眼看小黃雞就要被小老鼠追上了，蹦蹦雞蹦到了小老鼠跟前，擋住了小老鼠，還大喊一聲：“站住!”小老鼠一看，立刻向蹦蹦雞撲過去，還嗷地一口咬蹦蹦雞，只聽著哎喲一聲，哈哈，小老鼠的兩顆牙齒被咬斷了，還直流血，痛得小老鼠慌慌張張地跑進(jìn)洞里去了。

這時(shí)候，小雞們都圍過來了，有的說：“蹦蹦雞，你真勇敢!謝謝你，會(huì)魔法的蹦蹦雞!”

打這以后啊，蹦蹦雞和小雞們成了好朋友。

2會(huì)魔法的蹦蹦雞的故事點(diǎn)評

蹦蹦雞和別的雞不一樣，蹦蹦雞不吃蟲子，也不會(huì)走路，更不會(huì)扇動(dòng)翅膀，可是蹦蹦雞能在小黃雞危難的時(shí)候保護(hù)小黃雞，就算別人和我們不一樣，只要心地善良，完全是可以求同存異的，所以不要因?yàn)閯e人不一樣就歧視別人。

2020幼兒故事會(huì)跳舞的洋娃娃

1、會(huì)跳舞的洋娃娃的故事

從前，有個(gè)地方叫百浪小區(qū)，那里住著一個(gè)小女孩，一個(gè)小男孩。他們是很好的朋友。女孩對男孩只有一個(gè)地方不喜歡，就是每次女孩買回的新玩具，男孩都會(huì)去破壞它。女孩的媽媽會(huì)給女孩買很多很多的玩具，可就是不給她買洋娃娃。因?yàn)榕⑻貏e喜歡洋娃娃，媽媽怕女孩太沉迷而不注重學(xué)習(xí)。

每次女孩生日時(shí)，女孩都提出要買一個(gè)洋娃娃，而媽媽總是能想出各種理由推遲時(shí)間，說下次生日再買。今天又到了小女孩生日，媽媽送給她一個(gè)小皮球，就這樣過了幾個(gè)月，一天，小女孩想起沒有洋娃娃，就偷偷在花園里哭，她哭得可大聲了，可是她突然聽見另外一個(gè)哭聲比她哭得還要大聲，她順著哭聲走呀走，忽然看到原來是個(gè)洋娃娃。這個(gè)洋娃娃除了哭象人一樣，其他什么都不會(huì)，就是一個(gè)普通的洋娃娃。但是小女孩還是很高興有了這個(gè)洋娃娃。她不敢回家，怕媽媽罵，就決定不回家了。小女孩帶著洋娃娃離開了花園。小女孩想：不能這樣下去，這個(gè)洋娃娃什么都不會(huì)，只會(huì)哭，那怎么行呢。小女孩開始教洋娃娃各種東西，可是洋娃娃就是學(xué)不會(huì)。只剩下一項(xiàng)了，就是跳舞，小女孩很緊張，沒想到洋娃娃跳舞跳得特別好，小女孩跳一步，洋娃娃跳一步，小女孩轉(zhuǎn)個(gè)圈，洋娃娃轉(zhuǎn)個(gè)圈，最后洋娃娃跳舞跳得比小女孩還好。

沒過多久，小女孩想家了，就哭著要回家了，可是回家的路小女孩已經(jīng)不記得了，沒想到洋娃娃跳著舞帶她回到了花園。她們回到了家，媽媽激動(dòng)地看到小女孩，眼淚都流出來了?？墒撬吹窖笸尥抻趾苌鷼猓∨⒕桶岩磺卸几嬖V了媽媽，媽媽知道后，很感激洋娃娃把小女孩帶回來，就決定把洋娃娃留下來。媽媽也覺得洋娃娃跳舞實(shí)在是跳得很好。可是小男孩不喜歡洋娃娃，一樣想去破壞它?？墒茄笸尥尢杼锰炝?，小男孩追不上它。有一天，小女孩去找小男孩，對他說：“你為什么不喜歡洋娃娃?你為什么要這樣對我的玩具?如果你再這樣下來，我們就不是朋友了?！毙∧泻⒁宦?，心里非常害怕，他再也不敢去破壞洋娃娃了。慢慢地，他也喜歡上洋娃娃的舞蹈了。但是小女孩的其它玩具很妒忌洋娃娃，都不喜歡它，尤其是小皮球。

一天，媽媽忘記關(guān)門了，小皮球的心情很好，就高興地滾起來，滾呀滾，滾得越來越快，一下就不小心滾出了門，洋娃娃看到了，她急忙跳著舞去救小皮球，她抱著小皮球搖搖擺擺地回到了房間，小皮球得救了，也很感激洋娃娃的救命之恩，其它玩具知道了這件事，大家都喜歡洋娃娃了，而且都很喜歡它的舞蹈，后來，洋娃娃就一直住下來了，它給小女孩帶來了歡樂，也給大家?guī)砹藲g樂。記住，這個(gè)家有個(gè)舞蹈家，它就是洋娃娃哦!

2會(huì)跳舞的洋娃娃的故事點(diǎn)評

小女孩非常的喜歡洋娃娃，但是女孩的媽媽卻不愿意給小女孩買洋娃娃，其實(shí)買那么多女孩不喜歡的東西，不如送一個(gè)女孩喜歡的洋娃娃，小女孩的洋娃娃不僅會(huì)跳舞，還有美麗的心靈，所以最后大家都接受了洋娃娃。

2020幼兒故事會(huì)飛的公雞

1、會(huì)飛的公雞的故事

從前，公雞飛行的本領(lǐng)很了不起。有一次，鳥兒們比賽飛行，公雞憑著它的大翅膀和輕盈的身體，超過了所有的鳥兒，得了第一名，大家給它戴了一頂美麗的紅帽子。

公雞快樂地唱著歌：“喔喔喔，誰也比不過我，我是第一名。”后來公雞就老師抬著頭，挺著胸，得意地唱歌。它每天只知道吃吃喝喝，不出門走走，也不練習(xí)飛行，身體越來越胖。而其他鳥兒則天天練飛。

有一天，鵓鴣飛來對它說：“公雞先生，昨天，老鷹飛得比你高。”

公雞搖搖頭，伸伸脖子，唱著歌來：“喔喔喔，誰也比不過我，我是第一名。”

過了幾天，鴿子飛來告訴它：“公雞先生，今天早上，云雀、天鵝喝燕子練習(xí)飛行，都飛得比你高了?！?/p>

公雞還是搖著頭說：“胡說!我不相信有這么一回事!”這天，公雞很不高興，不再唱歌了。

第二天清早，公雞還沒有起身，喜鵲慌慌張張地飛來。“啊喲!你還在睡覺，昨天，連烏鴉也飛得比你高了?！薄笆裁?”公雞大吃一驚，問：“是真的嗎?”因?yàn)楣u最瞧不起烏鴉的。喜鵲說：“我親眼看見的，不騙你!”

公雞聽了有點(diǎn)生氣，說：“哼!我來飛一次，表演給大家看!”喜鵲馬上把消息傳開去了。

那天早上，天還沒亮，草地上就聚滿了鳥兒，有大雁、孔雀、鴕鳥和海鷗等，都趕來看公雞表演。

太陽升得老高，還不見公雞的影子，直到中午的時(shí)候，公雞才慢慢地走到草地上來。

喜鵲立刻向大家說：“請大家靜一靜，我們的公雞先生來了?！兵B兒們立刻靜下來。

公雞抬起頭，挺起胸，跨著大步，神氣地走著。鳥兒們熱鬧地拍著手，公雞只點(diǎn)了點(diǎn)頭。

表演開始，千萬雙眼睛看著公雞，大家都在等著看公雞的精彩表演。公雞快樂地叫了一聲：“喔喔喔”，拍拍大翅膀，張開來要飛，可是飛不到一米高，就落了下來。它的身體變得這樣重，這樣胖，連公雞自己都吃驚。

鳥兒們一位公雞在做準(zhǔn)備活動(dòng)，都靜靜地注視著公雞。這一次，公雞用力地拍著翅膀，但只飛到兩米高的地方，就像石頭一樣落了下來了。

鳥兒們發(fā)出一陣陣笑聲，“嘻嘻嘻，哈哈哈!”公雞在笑聲中灰溜溜地跑了。

從此以后，公雞只能在地上跑，不能飛上天了。

2會(huì)飛的公雞的故事點(diǎn)評

公雞飛行本領(lǐng)很厲害的時(shí)候，得了第一名，公雞就開始驕傲，天天休息，也不勤于練習(xí)，其他鳥兒很快趕上了公雞，而公雞不求上進(jìn)，所以最后，有翅膀的公雞是飛的最差的，當(dāng)我們達(dá)到了一定的高度的時(shí)候，一定不能停止前進(jìn)的腳步，雖然很難更進(jìn)一步，但是不努力一定退步，達(dá)到巔峰很容易，但是保持巔峰很難。

猴王吃西瓜的故事

1、猴王吃西瓜的故事

猴王找到一個(gè)大西瓜，可是怎么吃呢？這個(gè)猴王是從來也沒有吃過西瓜。

忽然，它想出了一條妙計(jì)，于是就把所有的猴都召集起來了，對大家說：“今天我找到一個(gè)大西瓜，這個(gè)西瓜的吃法嘛，我是全知道的。不過我要考驗(yàn)一下你們的智慧，看你們誰能說出西瓜的吃法，要是說對了，我可以多賞它一份，要是說錯(cuò)了，我可要懲罰他！”

小毛猴一聽，撓了撓腮說：“我知道，吃西瓜是吃瓤！”猴王剛想同意。

“不對，我不同意小毛猴的意見。”一個(gè)短尾猴說。

“我清清楚楚的記得，我和爸爸到我姑媽家的時(shí)候，吃過甜瓜，吃甜瓜是吃皮。我想西瓜也是瓜，甜瓜也是瓜，當(dāng)然是該吃皮兒啦！”

大家一聽，有道理，可到底誰對呢？于是都不由自主的把眼光集中在一個(gè)老猴兒的身上。

老猴兒一看，覺得出頭露面的機(jī)會(huì)來了，就打掃一下嗓子說道：“吃西瓜嘛，當(dāng)然是吃皮了。我從小就吃西瓜，而且一直是吃皮兒，我想我之所以老而不死，也是由于吃了西瓜皮兒的緣故?！?/p>

有些猴兒早就等急了，一聽老猴兒也這么說，就跟著嚷嚷起來，“對，吃西瓜吃皮兒！”吃西瓜吃皮兒！”

猴王一看，認(rèn)為已經(jīng)找到了正確答案，就向前跨了一步，開言到：“對！大家說的都對，吃西瓜是吃皮兒！哼！就小毛猴崽子說吃西瓜是吃瓤，那就叫他一個(gè)人吃瓤好了！咱們大家都吃西瓜皮兒！”

于是西瓜一刀兩斷，小毛猴吃瓤，大家伙是共分西瓜皮。

有個(gè)猴兒吃了兩口，就捅了捅旁邊的說：“哎！我說這可不是滋味兒??！”

“咳！老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是這個(gè)味兒……”

2小編點(diǎn)評時(shí)間

猴王吃西瓜的故事最后小毛猴吃到了瓢，其他的猴吃皮。那么這里就要告訴小寶貝了，吃西瓜啊，是吃它清甜可口的瓢，西瓜里面紅紅的果實(shí)才是最美味的。小寶貝們，你們要記住，要多學(xué)習(xí)生活常識哦！

【推薦】幼兒園大班語言教案《故事小桃仁》

活動(dòng)目標(biāo)：

一、傾聽故事，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程，學(xué)習(xí)詞：桃仁、挺

二、知道誰幫助了小桃仁，體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽光對小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的自豪的心情。

三、嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中角色的對話。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

傾聽故事，知道誰幫助了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程，體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽光對小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的自豪的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、課件《小桃仁》

二、教學(xué)掛圖三、用過的一次性紙杯、玉米種子（也可其他）小桃核。

活動(dòng)理論依據(jù)：本課是一節(jié)語言活動(dòng)，《綱要》中指出：語言活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。

活動(dòng)過程：

一、猜謎、引入課題。

"小姑娘，長的美，粉紅臉，歪歪嘴，滿肚子，甜蜜水。"請你說一說，是啥水果（出示桃子圖片觀察）提問：吃完桃子里面有什么呢？（出示桃核圖片觀察）師：一個(gè)桃核就是一間房子，里面住著一個(gè)又白又胖的小東西呢！這個(gè)小東西的名字叫小桃仁。（豐富詞匯"小桃仁"）大家想不想認(rèn)識它呢？教師砸開桃核，取出桃仁展示給幼兒看。別看小桃仁這么小，它里面可藏著一個(gè)長長地故事呢？我們一起聽一聽好不好？

二、看課件，聽錄音，欣賞一遍故事《小桃仁》

提問：

1、故事的名字叫什么？

2、小桃仁變成了什么？

三、結(jié)合教學(xué)掛圖引出提問，幼兒根據(jù)故事記憶回答

1、小桃仁在誰的幫助下變成了小桃樹？

2、它們是怎樣幫助小桃仁的？

3、小桃仁的心情是怎樣的？它為什么要挺直了身子？

分段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受春風(fēng)、春雨、太陽光和桃樹媽媽親切的語氣、不同的語調(diào)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春風(fēng)、春雨、太陽光、桃樹媽媽和小桃仁說的話。

四、總結(jié)：

小桃仁發(fā)芽生長的三個(gè)必要條件和其生長過程，進(jìn)一步體會(huì)小桃仁是在眾人幫助下成長起來的，體驗(yàn)愛與被愛的美好。

拓展提問：小朋友是在誰的愛撫下長大的？

五、觀看課件，完整欣賞故事可讓能力強(qiáng)的幼兒看圖復(fù)述故事，注意幼兒的觀察能力與詞匯。

六、幼兒操作：種玉米

1、今天老師帶來了一樣?xùn)|西，小朋友認(rèn)識嗎？（出示玉米種子）

2、小朋友想不想看看自己種出來的玉米什么樣子？指導(dǎo)幼兒種植玉米。

七、活動(dòng)延伸

1、請幼兒在表演區(qū)分角色表演故事。

2、提醒孩子定期照顧與觀察自己種的玉米。

評價(jià)建議：《綱要》中指出：語言教學(xué)要養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，本課中我精心設(shè)計(jì)了課件，配合課件進(jìn)行故事教學(xué)，能夠抓住幼兒的注意力，激發(fā)興趣，而適時(shí)的提問能加深幼兒對故事的理解，最后的動(dòng)手操作則是把幼兒的課堂知識變成了生活實(shí)踐，進(jìn)行了知識的整合，使幼兒對于本課有一個(gè)系統(tǒng)而完整的掌握。

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