“0”的游戲

幼兒園認識0說課稿。

作為幼兒園教師，每個老師需要學會弄好自己的說課稿，為了讓每一個孩子都體驗幼兒園的快樂，教師們會去準備一份合格的說課稿，說課稿有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。所以我們在寫幼兒園說課稿時要注意些什么呢？以下是小編收集整理的““0”的游戲”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

下面給大家提供的是《“0”的游戲》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

這篇“0”的游戲教案主要是讓小朋友認識0，并且知道0的含義，從0到1在到9的概念，進而讓小朋友感受從無到有的意思，是一篇相對簡單的數(shù)學教案，一起來看下。

游戲目的：進一步了解“0”的含義。

游戲準備：1數(shù)字“0”。2撲克牌1—9各一張。3糖果或點心45顆。

游戲過程：

1、老師將預先準備好的45顆糖果裝在一個漂亮的小籃子里。

2、擺糖果。老師抽撲克牌，孩子擺糖果。如：老師抽到“5”，孩子在“5”的下面擺5顆糖果，撲克牌1—9抽完為止。

3、感知“0”。拿出數(shù)字“0”，請孩子看籃子里還有沒有糖果，告訴孩子沒有就用“0”表示。

游戲價值：感受生活中“0”的存在，促進數(shù)概念的發(fā)展。

關于《“0”的游戲》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

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適合與0-1歲寶寶玩的親子游戲

適合與0-1歲寶寶玩的親子游戲?qū)дZ：喜歡做游戲是孩子的天性，他們能從中獲取對這個陌生世界的最初認知。親子游戲還會使爸爸媽媽和寶寶更親密，可以讓父母更加了解寶寶性格方面的特征，對寶寶品格的培養(yǎng)有著潛移默化的影響。在和寶寶進行親子游戲的過程中，寶寶的每一個回應都會讓爸爸媽媽感到莫大的欣慰和幸福。下面介紹了適合與0-1歲寶寶玩的親子游戲，爸爸媽媽可以試一試哦！

適合0-3個月的寶寶

1、“我愛你”

把寶寶放在大床上，寶爸或?qū)殝屧趯殞毿∧_的方向用右手在左上腹向下畫一個英文字母“I”；由左到右畫一個倒的“L”；由左向右畫一個倒寫“U”，同時用溫柔的語調(diào)跟寶寶說“Iloveyou”說“我愛你”。在腹部畫“I”“L”“U”，可以促進寶寶感官發(fā)育，還能增進家長和孩子的感情，讓寶寶感覺到來自爸爸媽媽濃濃的愛意。

2、不如跳舞

如果寶寶心情不好，帶他跳一支舞吧。把寶寶放在背帶里或把他抱在懷里帶著他一起跳舞。一定要注意托好寶寶的頸部哦，不要猛烈搖晃寶寶。如果胳膊舉累了，就把寶寶貼近身體抱著他繼續(xù)跳舞。

寶寶好像特別喜歡笨而夸張的動作，比如扭屁股、扭腰和下蹲。

溫馨提示：做這些動作時最好把窗簾拉上，以免被鄰居看到。

適合4-6個月的寶寶

3、毛毛熊蹭癢癢

媽媽抓住寶寶的一只手，并讓他的手張開，媽媽用另一只手在他的掌心畫圓圈，接著用兩根手指順著寶寶的手臂往上“走”。邊做這些動作邊哼唱兒歌給寶寶聽：“胖胖毛毛熊，圍著花園轉(zhuǎn)，一步，兩步，三四步，就在這兒蹭癢癢，蹭癢癢啊!”當兒歌唱完時，手指定格在他的下巴處，輕輕地撓癢癢，逗得寶寶樂開懷。

4、蟲蟲飛

媽媽盤腿坐下，寶寶“坐”在媽媽的腿里，背靠在媽媽懷里。媽媽扶住寶寶，防止寶寶坐不穩(wěn)摔倒。爸爸和寶寶的距30-40厘米面對面坐好，兩只手的兩個食指做出蟲蟲飛的動作。反復幾次之后，爸爸要對寶寶說“現(xiàn)在寶寶和爸爸一起來做蟲蟲飛。”寶寶模仿不來時，可由媽媽協(xié)助寶寶來完成。

注意哦，寶寶的動作只要稍微有個樣子，爸爸媽媽要及時給予表揚。游戲中，爸爸媽媽要始終保持微笑，這樣才能讓寶寶有良好的情緒反應。

適合7-9個月的寶寶

5、毛毛蟲鉆山洞

爸爸和媽媽分別站在被子的兩頭，手捏住被子的兩只角，將被子變成“洞”狀。然后可愛的“毛毛蟲”就可以開始活動了。寶寶在鉆進鉆出的過程中，爸爸媽媽可以邊念兒歌邊為寶寶加油?！耙粭l毛毛蟲，鉆進被里頭，爬呀爬，爬呀爬，爬進小洞口?！卑职謰寢屢部梢赃@里拍拍，那里敲敲，讓“毛毛蟲”爬得更有勁。

6、小狗追大狗

大狗爸爸爬著追小狗寶寶，或者小狗追大狗。大狗可以假裝爬得慢，或者中途突然加速，或者“汪汪”叫，可用各種變化增加游戲的氣氛。

抓住寶寶，或者被寶寶抓住了，爸爸可以把寶寶抱起來，“大狗爸爸被抓住啦，小狗汪汪真厲害！”“寶寶爬得真快，爸爸好不容易才抓住寶寶吶！”

這個游戲最容易增進親子感情，還可以鍛煉寶寶頸部的肌肉，促進大腦發(fā)育。

適合10-12個月的寶寶

7、翻書吧，寶貝

拿專供嬰兒閱讀的大開本彩圖、薄而耐用的書，邊講邊幫助他自己翻著看，最后讓他自己獨立翻書。孩子開始時可能不分倒順和次序，要通過認識簡單圖形逐漸加以糾正。隨著空間知覺的發(fā)展，孩子自然會調(diào)整過來。如果寶寶不小心把書撕掉了，沒關系，撕紙是培養(yǎng)寶寶手部力量非常好的一種方法。所以給他換張紙讓他撕個痛快吧。

爸爸媽媽還可以和寶寶玩多種玩具，加強他們手的動作練習，如用積木接火車，搭高樓，自己用瓶喝水，用勺吃飯，和同伴相互滾球或扔球玩，打開盒蓋或瓶蓋從中取東西等。

游戲中獲得的快樂是相互的，與其說是爸爸媽媽陪著寶寶游戲，倒不如說是寶寶給了大人一次回歸童年獲得單純快樂的機會。爸爸媽媽快和和寶寶一起玩耍吧。

“0—3歲”親子游戲：幫助雞媽媽撿蛋

“0—3歲”親子游戲：幫助雞媽媽撿蛋

游戲目標：鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力，練習蹲，起的動作。

游戲材料準備：小雞頭飾，許多大小不同的球。

游戲場景布置：場地上圍出一個大圓圈，鋪上軟墊子，當做雞窩。

一、游戲過程：指導語：

師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小雞頭飾）我做雞媽媽，你們做誰呀？我們小雞聽著音樂，活動一下身體吧！今天天氣真正好，小雞小雞起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，嘰嘰叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一條小青蟲，啊嗚啊嗚吃個飽。拍拍翅膀轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的雞寶寶。　

二、指導過程：

1、指導者示范：教師向家長介紹活動的目標和要求。教師將許多小球撒在地毯上，家長拿著小桶跟著寶寶，鼓勵寶寶不斷地去撿小球。

師：今天雞媽媽要請雞寶寶來幫幫忙，幫我把我的雞蛋撿回來，撿的時候，動作要輕輕地，撿到一個就放到小通路，然后再去撿，直到撿光為止。

2、指導家長：家長和寶寶一起抬著小桶，將雞媽媽生下的“蛋”放在大桶里，教師代表雞媽媽說“謝謝”，夸獎寶寶真能干。將小桶放回原處。

師：爸爸、媽媽只要指導寶寶，但不要代替寶寶，和寶寶一起邊撿球邊數(shù)數(shù)。

3、個別指導：

（1）能力強的寶寶，“雞媽媽”引導其觀察“蛋”的不同特征，并數(shù)數(shù)“蛋”的數(shù)量。

（2）能力較弱的寶寶，“雞媽媽”引導其觀察“蛋”的一個特征或數(shù)數(shù)“蛋”的數(shù)量。

游戲延伸或溫馨提示：

在寶寶撿球時，家長一邊用“寶寶真能干”等語言激勵寶寶，一邊問寶寶撿的是什么球，從而進行大小，顏色的認識。當“雞媽媽”說“謝謝”時，教寶寶說“不用謝”，使寶寶在情景中學習使用禮貌用語。

認識是0以內(nèi)的數(shù)字

網(wǎng)站小編為你編輯《認識是0以內(nèi)的數(shù)字》一文，希望為你人工作帶來幫助！

幼兒中班的幼兒開始慢慢接觸10以內(nèi)的數(shù)字，為了引起幼兒的興趣，我們開設了一堂有意義的數(shù)學課《認識是0以內(nèi)的數(shù)字》，效果不錯。內(nèi)容如下：

活動目標：

1幼兒知道10以內(nèi)的數(shù)并且能夠比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少。

2幼兒能根據(jù)圖形的標記變化進行數(shù)數(shù)

3培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力

活動準備：

1.1到9的數(shù)字卡

2.小兔子拼圖照片一張

活動過程：

教師引入故事

1小朋友們，今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，老師想請一些小動物來參加，你們說好嗎？但是老師忘記了小貓的電話號碼，你們愿意幫助我嗎？小貓的電話號碼前4個是2468，后面的數(shù)比前面按順序都要大1。（24683579）這就是小貓的電話號碼。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好！是小貓嗎？（是的）今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們猜對了。

2小狗原來的號碼是94485521，可現(xiàn)在換了，黑色的數(shù)字要比原來的少1，紅色的數(shù)要比原來的多1。（85396412）我們來打打看，好像通了，真的通了，您好！是小狗嗎？（是的）今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們又猜對了

3、小貓的電話號碼是在它的這照片里。

第一個號碼是胡子的根數(shù)：4根。第二個號碼是眼睛的個數(shù)：2個。第三個號碼是尾巴的個數(shù)：1根。第4個號碼是棕色的花紋：5塊。第5個號碼是小貓身上的正方形的口袋：。第6號碼是橢圓形的個數(shù)：7個。第七個號碼是三角形的口袋：8個。第八個號碼是小貓耳朵上的三角形；6個。請小朋友把小貓的電話碼說一次。撥電話。

4、小狗的電話號碼有這么多的數(shù)字：57298613。它是按從大到小的順序。撥打電話。

5、我們的客人都來了，聯(lián)歡會開始了。聽老師的口令：比3少1的數(shù)，幼兒兩個手拉手一起跳舞。

教案總結(jié)：活動結(jié)束后，老師請小朋友互相討論，加深對10以內(nèi)數(shù)字的理解。老師提出建議：在日常生活中，多多觀察身邊的數(shù)字寶寶。

關于認識是0以內(nèi)的數(shù)字的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

0—3歲親子學苑的治理與研討

下面是《0—3歲親子學苑的治理與研討》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

一、增強師資及步隊建立與治理

1、選擇的根基前提：

（1）有愛心、耐煩、師德高貴（25—40歲之間）

（2）有肯定的教誨講授本領

（3）具有肯定的學歷條理和響應的職稱

2、創(chuàng)建多種培訓治理機制

（1）訂定自培事情與實行

（2）實行對親子學苑的上崗培訓治理軌制。

（3）美滿對在職引導的不停提拔的培訓與治理

（4）開展階段性的反思與總結(jié)

3、公道擺設任用

（1）有利于能進一步相識差別家長以及差別家庭的需求。

（2）能更好地掌握嬰幼兒、家長與創(chuàng)建的精良情感。

（3）有利于充實施展的本性和專長。

4、創(chuàng)建實行引導稽核軌制

（1）在親子學苑事情的現(xiàn)實引導時候。

（2）家長和嬰幼兒在親子學苑的繼承加入的百分比。

（3）家長運動后的反饋看法。

（4）每一次計劃運動計劃立異，情況以及教玩具的預備。

（5）引導家長不雅察記載環(huán)境。

（6）每次親子運動嬰幼兒出席的人數(shù)、對幼兒個案記載環(huán)境。

（7）家長到場計劃親子運動的努力性、創(chuàng)意性以及撰寫的領會環(huán)境。

二、幼兒園教案引導目的和內(nèi)容訂定與治理

選擇適當?shù)囊龑?nèi)容是包管嬰幼兒家庭修養(yǎng)引導具有實行的要害。

體例了（6至36個月乳嬰兒身心生長綱目）

身心生長的十個方面包羅：

大行動、精致行動、視覺行動、說話本領、和諧本領、愛好、情感、社會性、留意力、認常識。

三、引導要領

1、親子運動游戲法

2、游戲不雅察法

3、個案闡發(fā)法

4、德律風訪談法

5、腳色飾演法

6、專家講座

7、多媒體

8、案例

四、運動計劃配置

1、養(yǎng)分課程

2、行動生長課程

3、順應四周情況課程

4、本領與舉動課程

5、說話生長課程

五、后勤保障軌制

1、創(chuàng)設得當嬰幼兒生長的情況

2、經(jīng)費利用軌制

3、辦法與設置裝備擺設的設置軌制

4、衛(wèi)生保健軌制

5、炊事治理軌制

六、班級和職員的擺設

嬰兒（一）班（4—8個月）

嬰兒（二）班（9—12個月）}嬰兒：不會走—會走

幼兒（三）班（13—18個月）

幼兒（四）班（19—24個月）又可以分（13—15個月、16—24個月）}剛會走—走好

幼兒（四）班（25—36個月）

七、招生事情與治理

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0—3歲嬰幼兒家庭教誨引導情勢

網(wǎng)站小編為你編輯《0—3歲嬰幼兒家庭教誨引導情勢》一文，希望為你人工作帶來幫助！

（1）親子運動游戲法：解說目標、要領—家長引導寶寶游戲—不雅察。

運動中夸大：

A、創(chuàng)設富厚的運動：滿意嬰幼兒差別的愛好。如：在運動中讓寶寶操縱種種紙盒、奶罐、易拉罐、碗舉行壘高游戲。

B、統(tǒng)一運動內(nèi)容差別玩具：滿意嬰幼兒差別條理的生長程度。如：生長寶寶走的運動中，可以接納以下情勢：推著球走、拉著呼啦圈走、用玩具引誘寶寶走、借助樓梯來熬煉走。

C、接納本性化教誨和個體化引導要領

如：家長和寶寶一路玩的時間用說話大概故事來引誘寶寶舉行游戲，并不是包攬取代。

如：運動《沐浴》?？梢越蛹{吹塑紙制造娃娃，用漿糊把娃娃弄臟，讓寶寶們擦洗娃娃，并將娃娃擦清潔。

如：說話運動由家長和寶寶本身選一個故事內(nèi)容并飾演此中的腳色，再選用響應的道具，然后自選一個園地演出故事。

如：運動名稱《五彩串》（19—27個月）

運動目的：

1、造就幼兒手、眼和諧本領。2、增進家長與幼兒的親子情緒。

運動質(zhì)料：吸管、小木棍、塑料彎棒、軟電線、繩索。

雪花片、種種珠子、紐扣、餐巾紙小桶。

幼兒園教案（2）游戲不雅察法

當嬰幼兒在天然狀況下流戲運動時，成人不加任何干涉，只是不雅察記載嬰幼兒的種種表示。記載的內(nèi)容有：對游戲的愛好、游戲的立場、連續(xù)的時候、利用哪些玩具等。

（3）個案闡發(fā)法

引導家長為嬰幼兒創(chuàng)建個個案，以更好地舉行本性化、個體化相識。

（4）德律風訪談法

內(nèi)容有：扣問寶寶在家環(huán)境、上周在功課在家的延長運動表示、希望怎樣、解答家長的疑難題目、報告家長下周的內(nèi)容有哪些等。

（5）腳色飾演法

按期地舉行腳色飾演演出運動，引發(fā)家長開展親子運動游戲的豪情，富厚和發(fā)掘親子游戲運動的內(nèi)容，進步了家長自編親子游戲的本領，也積聚了大批的親子游戲素材。

（6）專家講座和講座咨詢

構造專家講演團和按期開放咨詢?nèi)?，資助家長辦理現(xiàn)實教誨中的疑點和疑難題目。

（7）多媒體幫助法

（8）案例辨析法增補：幼兒園還開展了一新的知道要領，對0—3歲嬰幼兒舉行送教上門運動。運動須知：自帶拖鞋、進門洗手、換上事情服、做推拿操、視聽玩具、俯臥練習、側(cè)翻。

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0—3歲科學育兒親子課:毛毛蟲

0—3歲科學育兒親子課:毛毛蟲

一、舒緩情緒、自我介紹

活動目標：

1、舒緩寶寶情緒，培養(yǎng)寶寶專注力。

2、勇敢地站在大家的面前說話，進行自我介紹。

活動準備：小貼畫、背景音樂《海瓊斯小夜曲》、小毛毛蟲一只

活動過程：

1、搖一搖

（1）播放輕松的音樂，引導家長和寶寶找到一個舒適的姿勢圍坐成半圓。

（2）引導家長和寶寶隨音樂做左、右搖擺的動作，舒緩寶寶的情緒。

T：親愛的爸爸媽媽和寶寶們歡迎來到我們親子班。現(xiàn)在請我們用身體住一個舒服的小窩，讓我們的寶寶像只可愛的毛毛蟲一樣躲在里面并隨音樂輕輕地左右搖擺，讓他們感受到溫暖和安全感，以及感受到我們的愛。

2、介紹自己。

（1）引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。

T：毛毛蟲安靜地躺在里面一天一天的長大了，寶寶媽媽給他們?nèi)×藗€好聽的名字，叫什么呢？誰愿意上來介紹一下自己？我是誰？今年幾歲了？我喜歡什么？

（2）教師準備一些小貼畫做為獎勵，以吸引、鼓勵孩子大膽介紹自己。

3、走線

T：現(xiàn)在，毛毛蟲們想起來走一走。我們一起來練習一下走線吧！

（1）師示范介紹新的走線游戲。（雙手側(cè)平舉、叉腰、摸頭等動作）

（2）指導家長、寶寶保持安靜進行走線活動。

（3）家長寶寶隨音樂走線并做相應的動作。

配教指導家長保持安靜，并用肢體語言帶領寶寶走線。

指導語：今天的活動中家長鼓勵寶寶大膽走向教師，向大家介紹自己。對于膽小的寶寶，家長可牽著寶寶走向教師。各位家長，學會自我介紹是孩子入園交往第一步。平時在家家長們可以情景模擬，讓寶寶在游戲中學習自我介紹，比如媽媽扮演其他小朋友，先主動向?qū)殞殕柡茫骸澳愫谩比缓笞寣殞毟貞澳愫谩?。然后媽媽開始示范自我介紹“我叫王小虎，今年3歲，我喜歡聽音樂，我也愛跳舞?！比缓髬寢尮膭顚殞毮７伦约簛硪欢魏喍痰淖晕医榻B。寶寶有著媽媽的示范，大概了解自己有什么內(nèi)容可以說，這樣寶寶也就不會不知所措。寶寶都能回答出來，媽媽要給予鼓勵和表揚;如果寶寶回答得不清楚，那你就要給他一些小提醒了。另外，外出做客時，媽媽也可以讓孩子們相互作自我介紹。在游戲中你可以對孩子的表現(xiàn)進行及時地評價反饋，鞏固強化教育的效果。

二、語言活動：我是一只毛毛蟲

活動目標：通過兒歌練習初步培養(yǎng)寶寶對語言活動的興趣。

活動準備：兒歌（毛毛蟲、毛毛蟲，我是一只毛毛蟲。爬到樹上晃一晃，晃呀晃，晃呀晃，招招小手說“HELLO”。咕嚕咕嚕滾下來。）。

活動過程：

1、師出示背景圖吸引寶寶并講述圖中內(nèi)容引入活動。

2、師引導寶寶和家長一起學念兒歌。

3、師邊念兒歌邊做動作引導家長帶寶寶一起學動作。（家長躺著，寶寶雙手撐地向前爬到媽媽身上、家長晃動身體、寶寶招手、翻身）

4、家長和寶寶邊念兒歌邊進行游戲鞏固兒歌。

5、引導家長利用自己的身體做成各種不一樣造型成山洞，鼓勵寶寶爬著鉆進去。

T：毛毛蟲們，游戲玩好了，我們回家了。讓我們一起鉆過山洞回家吧！

指導語：家長們，寶寶從小開始學兒歌，是為以后學習語言打下一定的基礎。兒歌的旋律輕快，節(jié)奏分明，容易唱也容易記。寶寶學習起來很簡單，讀起來也朗朗上口。它不僅能鍛煉寶寶的聽說能力，還能讓寶寶增長見識，發(fā)展想象力，陶冶情操等。這樣的兒歌有利于寶寶日后學習語言，早期的兒歌熏陶在語言和旋律節(jié)奏上，對寶寶的學習和認識有一定的幫助。

給寶寶推薦的兒歌，要越簡單越好。寶寶媽媽應該給寶寶選擇一些與生活密切聯(lián)系的題材，或者說選擇寶寶在那個階段能理解的，感興趣的題材;或者寶寶媽媽在教寶寶唱兒歌的時候，要表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)一點，引起寶寶的興趣，讓寶寶全神貫注的投入到學習兒歌中來?；蛘邔殞毎謰尶梢员硌莸美L聲繪色一點，根據(jù)兒歌的內(nèi)容，進行形象的表演，比如兒歌有涉及到吃飯的，寶寶媽媽可以表演吃飯的動作，涉及到穿衣的，可以表演穿衣的動作，這樣寶寶就能快速的記住了歌曲，從而記住旋律，學起兒歌來就輕松多了。

三、涂色：添樹葉

活動目標：

1、將皺紋紙捏成球狀，鍛煉寶寶的小手肌肉群。

2、保持畫面的整潔。

活動準備：皺紋紙、固體膠、樹葉、范畫、大餐盤圖片。

活動過程：

1、T：寶寶們，你們知道，毛毛蟲最喜歡吃什么嗎？看，這是什么呀？誰告訴老師，樹葉是什么顏色的？等會有客人要來，我們得準備很多好吃的樹葉來招待我們的客人。讓我們一起來準備綠綠的樹葉來招待客人們吧！”

2、教師講解操作方法，引導家長幫助、指導寶寶將皺紋紙捏成小球狀、再黏在樹葉上。

3、家長協(xié)助寶寶取操作材料并操作練習。

（1）向家長提出指導要求：注意引導寶寶用食指和拇指將皺紋紙捏成球狀，盡量讓寶寶自己動手做。

（2）教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，做好適時指導，不干預寶寶的操作，不包辦代替，適時給予寶寶幫助和肯定。

（3）提醒家長和寶寶一起收拾操作用具，并協(xié)助寶寶將操作材料送回原處。

T：做好的寶寶，把你的小樹葉拿過來放到我們的餐盤里，等會來招待小客人。

指導語：各位家長，經(jīng)研究證實，手指的運動越精巧、越熟練，就越能在大腦皮層上進行更多的練習，從而使大腦更聰明，就是我們通常說的心靈手巧、手巧心靈。孩子3歲開始，循序漸進地和寶寶做手指方面的游戲，不僅鍛煉寶寶手指的小肌肉群，提高寶寶動作的靈活性、準確性及控制能力，更能開發(fā)寶寶智力，讓寶寶更聰明。

四、律動游戲：抱一抱

活動目標：感受親子互動的樂趣，增進親子情感的交流。

活動準備：音樂

活動過程：

1、放松：家長抱寶寶站著隨音樂輕搖擺、轉(zhuǎn)圈。

2、愛的鼓勵。

引導寶寶和朋友、家長進行親親、招招手。

3、家長和寶寶聽音樂進行游戲。

主配班老師協(xié)助引導家長和寶寶進行游戲。

指導語：這個活動主要是讓寶寶感受親子互動的樂趣，增進親子情感的交流活動。大多數(shù)孩子的家長，都希望能夠給自己的孩子一個良好的生活成長環(huán)境，因此他們不斷的各處奔波，但是正因為這些原則致使孩子們與爸爸媽媽的關系逐漸疏離，比如孩子不愿與父母講話、孩子自閉等。那么父母要想與孩子進行感情，需要怎么做呢？我建議家長們從小和孩子多接觸、溝通，要了解孩子。孩子現(xiàn)在還小，我們可以先從身體接觸開始，讓孩子感受到，爸爸媽媽很愛她，讓孩子感受到幸福的滋味。等孩子慢慢長大，可以進行語言及心靈的溝通，和孩子密切相處，從孩子的的角度體會她的感受。

游戲活動的案例分析

下面給大家提供的是《游戲活動的案例分析》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

是日上午不雅摩的運動是托班的體育游戲《蝴蝶飛飛》。

目的是：1．愿意與先生、搭檔一路學做蝴蝶飛的行動。

2．孩子能聽到旌旗燈號向指定處所飛。

3．牢固對紅、黃二種色彩的熟悉。

先生是一位剛加入事情不久的新，但她事情異常賣力，這不，為這個運動她還作了不少預備呢：她給每個孩子做了一個風雅的蝴蝶頭飾（紅、黃二種），還在園地上部署了二個漂亮的花圃（紅花圃和黃花圃）。

運動開端了，因為運動前先生已戴了蝴蝶頭飾，以是先生就直接問孩子：“我是誰？”孩子們爭著說：“蝴蝶媽媽，蝴蝶媽媽．．．?！薄澳悄銈儽闶俏业暮麑殞毩??！贝蟾攀怯捎谠S多先生不雅摩的緣故原由，看的出先生有些告急，她急忙地先容游戲名稱和法則：本日我?guī)銈冏鰝€游戲《蝴蝶飛飛》，幼兒園手工教案等一下子你們要聽媽媽的話，知道嗎？“知道?！庇谑窍壬l(fā)頭飾，構造游戲：“春天到了，公園里的漂亮的話開了，蝴蝶寶寶快跟我到花圃去采花蜜吧”于是孩子們紛紜地隨著先生飛加入地上，“這里有二個花圃，你們看一個是紅花圃，另有一個是什么花圃？”“黃花圃。”“蝴蝶寶寶先跟媽媽去紅花圃采蜜吧?！焙⒆觽兙土⒖田w到紅花圃采花蜜。采了一下子，先生說“蝴蝶寶寶，傳聞黃花圃的花很甜，快跟我到黃花圃去采花蜜。”孩子們就立刻飛到黃花圃采花蜜。游戲重復了二．三次后，先生說：“如今請紅蝴蝶飛到紅花圃中去采蜜，請黃蝴蝶到黃花圃中去采蜜。”末了，先生說：“入夜了，我們快回家了?！庇螒蚓腿缭S竣事了，我從大多孩子的心情中發(fā)明，孩子對這個游戲愛好不是很高。

二、闡發(fā)

應當說這個運動目的肯定比力適當，運動內(nèi)容也切合托班幼兒的年事特色，開端就創(chuàng)設了一個得當托班孩子喜好的游戲景象，（先生做蝴蝶媽媽，孩子做蝴蝶寶寶。），同時也預備了能激發(fā)孩子到場運動的質(zhì)料（蝴蝶頭飾和漂亮的花圃場景）。

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有趣的印章畫游戲

網(wǎng)站小編為你編輯《有趣的印章畫游戲》一文，希望為你人工作帶來幫助！

有趣的印章畫游戲教案圖片

【教案準備】

1、幾塊用印章印好的花床單。

2、和小組數(shù)量相等的白布（或宣紙），紅黃藍水粉顏料。

3、印章若干。

【教案過程】

一、引導幼兒欣賞各種花布。

“花布上有什么？”

“它們是什么顏色的？”

“猜一猜是怎么印出來的？”

二、講解示范印畫的步驟。

選一個印章，輕輕放在顏料盤里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按壓后取下，另找一空白處再按壓。還可以更換印章和顏色，在空白處繼續(xù)壓印，直到全部印滿圖案。

三、幼兒自由印畫，教師在旁邊指導。

1、鼓勵幼兒嘗試用不同顏色和形狀的印章印畫。

2、提示幼兒將床單印滿圖案。

3、對個別能力較弱的幼兒給予適當?shù)墓膭詈蛶椭?/p>

四、展示幼兒作品。

提問：“你最喜歡哪一個？為什么？你們的作品有什么不一樣？”

教案提示：

顏料不能太稀，要是太稀的話印出來的顏色會很淡。幼兒印畫以前，教師一定要做好示范講解，提醒幼兒注意衛(wèi)生。

活動建議：

☆活動延伸可以用同種顏色印制不同圖案，也可以用不同顏色印制同種圖案。如果數(shù)學中學過間隔（圖形間隔或色彩間隔），還可以讓幼兒嘗試運用間隔的方法來印制花邊，用花邊組成墻紙。教師要根據(jù)幼兒的實際情況提出不同的要求。

☆區(qū)角活動將各種印章放人區(qū)角，讓幼兒繼續(xù)練習印制各種圖案。

☆家園共育收集一些特殊的印章供幼兒欣賞。

【評析】

印章和色彩的相對統(tǒng)一，增加了畫面的美感。幼兒有多次練習的機會，他們可以嘗試不同類型的印章以及不同的色彩，積累豐富的審美經(jīng)驗；到不同的小組進行創(chuàng)作活動，增加與同伴交往的機會。

教學材料：

印章的制作

1、橡皮印章

可以在繪圖橡皮上刻出動物、水果、蔬菜等常見物體的外形及主要特征，然后將刻好的印章用海綿膠貼在厚厚的木塊上，這樣便于幼兒抓握。注意所刻物體一定要特征明顯、線條清晰、形象可愛。

2、麻繩印章

將較粗的麻繩卷盤起來，變成一些可愛的圖形，用海綿膠貼在厚厚的木塊上。麻繩的質(zhì)地和橡皮完全不同，印出的圖案也會出現(xiàn)虛實之別。

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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《“0”的游戲》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園認識0說課稿專題，希望您能喜歡！