我把小椅子抹得真干凈要求

幼兒園室內(nèi)小椅子游戲。

作為幼兒園教師，每個(gè)老師需要學(xué)會(huì)弄好自己的說(shuō)課稿，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好說(shuō)課稿方便教學(xué)，說(shuō)課稿的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園說(shuō)課稿您知道該怎么寫了嗎？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供我把小椅子抹得真干凈要求，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

下面是《我把小椅子抹得真干凈要求》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

2、富厚幼兒有關(guān)椅子的常識(shí)，生長(zhǎng)幼兒的頭腦本領(lǐng)，教給抹椅子的技巧，造就幼兒敬服小椅子。預(yù)備：清潔與臟椅子各1張（質(zhì)地、色彩、巨細(xì)高矮雷同），水盆1只，抹布31塊。歷程：

1、以游戲口氣請(qǐng)幼兒用眼睛細(xì)致看一看，兩張椅子有什么紛歧樣，說(shuō)一說(shuō)喜好哪一張椅子。

2、動(dòng)動(dòng)小腦筋，說(shuō)說(shuō)奈何讓臟椅子釀成清潔的小椅子呢？先生在確定幼兒準(zhǔn)確答復(fù)的根本上出示抹布問(wèn)：“這是什么？有什么用？”樹(shù)模并用詩(shī)歌解說(shuō)洗抹的要領(lǐng)，如“先抹桌子面，幼兒園教育隨筆再抹桌子背，橫檔抹一抹，末了抹椅腿”。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，先生將兩張椅子互換地位后問(wèn)幼兒：“你喜好哪一張小椅子？”（都喜好）

3、操縱訓(xùn)練：先生的兩只手真醒目，能叫臟椅子，小朋儕不喜好的椅子釀成清潔的，各人喜好的椅子。小朋儕，你們也有兩只手，也讓它們變醒目好嗎？那好，我們都來(lái)進(jìn)修抹本身的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里今后天天都如許，讓小朋儕邊抹邊念童謠，先生巡回引導(dǎo)，對(duì)差別本領(lǐng)的孩子賜與程適度引導(dǎo)，抹好后，請(qǐng)小朋儕觀賞對(duì)本身抹過(guò)的椅子。endrikfelipe.com

4、幼兒園教案游戲：在音樂(lè)伴奏下訓(xùn)練輕拿輕放椅子，做搶椅子游戲和用椅子搭汽車游戲。

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學(xué)習(xí)自己洗臉,小臉蛋真干凈

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幼兒園學(xué)習(xí)自己洗臉教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

小臉盆，小毛巾，溫水。

【教案過(guò)程】

1、教師展示一些動(dòng)物的圖片（特點(diǎn)是動(dòng)物的臉很臟很黑），讓小朋友們看出來(lái)。

2、教師接著引導(dǎo)“那小朋友們，小動(dòng)物的臉很臟，那我們的臉臟不臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識(shí)。

3、教師繼續(xù)說(shuō)道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下吧”

4、教師開(kāi)始示范。

先將毛巾打開(kāi)，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因?yàn)闇厮疁睾筒淮碳?，還能洗掉臟東西。”輕輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。

5、示意小朋友模仿動(dòng)作，可幫助有問(wèn)題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開(kāi)毛巾，上下對(duì)折后再對(duì)折。尤其注意對(duì)折時(shí)觀察孩子是否能領(lǐng)會(huì)。

6、對(duì)折完畢后開(kāi)始擦拭臉部，先從臉頰開(kāi)始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動(dòng)作輕柔，注意清潔眼部四周。

7、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開(kāi)放好。

8、教導(dǎo)過(guò)程要柔和，耐心，講解速度適合。

兒歌：《洗臉歌》

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。

故事《小花臉》：

"嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來(lái)飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

"你是誰(shuí)呀？"蒼蠅好奇的問(wèn)道。

"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說(shuō)道。

"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢?；蛘呤桥Ｄ?！恩。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來(lái)。

"哎呀。你真討厭！快走開(kāi)快走開(kāi)！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來(lái)呀！"妞妞喊道。

水龍頭爺爺來(lái)了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來(lái)了，甩起身子擦擦擦……不一會(huì)兒，大花臉不見(jiàn)了。一個(gè)漂亮可愛(ài)的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。

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小班健康活動(dòng)：洗洗小手真干凈活動(dòng)設(shè)計(jì)

小班活動(dòng)：洗洗小手真干凈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 利用兒歌學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師提問(wèn)，引出課題。

師：“請(qǐng)小朋友們伸出你的雙手來(lái)，看看你的小手干凈嗎？如果小手臟了怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小手臟了應(yīng)該去洗手）“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣洗手？”

二、教師教幼兒正確的洗手方法。

師：寶寶們我們到底應(yīng)該怎樣洗手呢？答案藏在這些圖片里哦。

教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽(tīng)老師講解。

濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干

師：寶寶們都知道了怎樣洗手了，現(xiàn)在我把這些圖片打亂，哪位寶寶能按照洗手的順序把圖片重新排排隊(duì)。

這里還有一首好聽(tīng)的兒歌：小朋友，來(lái)洗手。卷起袖，淋濕手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里沖一沖，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來(lái)，讓幼兒說(shuō)出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個(gè)順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

教師提問(wèn)：“什么時(shí)候我們要洗手？”（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：飯前，便后，手臟時(shí)要及時(shí)洗手。培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。）

三、結(jié)束部分現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！

附：兒歌《洗手》

小朋友，來(lái)洗手。

卷起袖，淋濕手。

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里沖一沖，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干凈。

我是環(huán)保小衛(wèi)士 讓空氣更干凈

網(wǎng)站小編為你編輯《我是環(huán)保小衛(wèi)士 讓空氣更干凈》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

教學(xué)目的：

1、知道空氣污染的危害性。

2、提高幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)心環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、棉花、香煙、瓶子。

2、多媒體教材。

3、有關(guān)空氣污染源的錄像。

教學(xué)過(guò)程：

一、知道空氣污染情況

1、地球上的生物離不開(kāi)空氣，但是現(xiàn)在空氣污染很嚴(yán)重。

請(qǐng)幼兒觀看錄像，想象這些情況對(duì)空氣的影響。

2、觀看錄像

第一個(gè)鏡頭：滿天飛揚(yáng)的塵土；

第二個(gè)鏡頭：汽車、摩托車排出的尾氣；

第三個(gè)鏡頭：工廠煙囪飄出的黑煙；

第四個(gè)鏡頭：焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；

第五個(gè)鏡頭：燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧；

第六個(gè)鏡頭：正在公共場(chǎng)所吸煙的人。

3、交流討論：空氣污染對(duì)人類的危害是什么？

二、空氣污染對(duì)人體的危害。

1、做實(shí)驗(yàn)：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，接著把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

2、觀看多媒體教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官****圖》

知道空氣在人體內(nèi)的循環(huán)過(guò)程。

3、交流討論：如果人吸入了含有尼古丁的空氣，會(huì)發(fā)生什么？

4、觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果：瓶子里的棉花有一部分被熏黃了。

請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的氣味，并講述自己的感受。

5、屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受到損壞。

顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。

6、教師小結(jié)：污染的空氣對(duì)人類的危害很大，可以使人生病。

三、我是環(huán)保小衛(wèi)士。

1、鼓勵(lì)幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，制止污染空氣的行為，讓空氣變得干凈起來(lái)。

2、在多媒體軟件上找出污染空氣的行為。

（1）選擇正確，背景天空變成淺藍(lán)色，并出現(xiàn)紅色"★"圖案；

（2）選擇錯(cuò)誤，背景天空是灰色，并出現(xiàn)"×"圖案。

3、想一想怎樣減少空氣污染。

比如：多種植花草樹(shù)木，不焚燒垃圾，減少汽車尾氣的排放等等。

教學(xué)延伸：觀察生活中還有哪些污染空氣的行為，請(qǐng)幼兒從我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

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是誰(shuí)替我把雪掃（大班說(shuō)話）

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內(nèi)容:一個(gè)冬天的清晨,樹(shù)上,地上都積滿了雪.軍屬老爺爺家門口啞了一群小朋儕,有的拿鐵鏟,有的拿掃帚,來(lái)幫老爺爺掃雪.他們鏟的鏟,掃的掃,一下子就把門前的雪掃清潔了.小朋儕剛要走,突然聞聲門響了,老爺爺要出來(lái)啦!大伙立刻朝門后躲去.一個(gè)小哥哥捂著嘴笑,他旁邊的一個(gè)小弟弟伸著頭,想看看老爺爺是不是瞥見(jiàn)了他們,站在前面的蜜斯姐立刻接住他.老爺爺拿著掃帚出來(lái)掃雪了,開(kāi)門一看,稀罕的說(shuō):"咦?地上的雪怎么已經(jīng)沒(méi)了?是誰(shuí)替我掃了?下回再下雪呀,我可得起早來(lái)瞧瞧."小朋儕們聽(tīng)了,都偷偷地笑了,他們想:您起早呀,幼兒手工制作我們就起得更早,你想瞧呀,肯定瞧不到.

提醒:1開(kāi)導(dǎo)幼兒講出小朋儕靜靜資助軍屬老爺爺掃雪,不留名的好舉措,進(jìn)修詞:軍屬,詞組:鏟的鏟,掃的掃.

2提問(wèn)參考1)這是什么季候?你從那里看出來(lái)的?

(2)這是誰(shuí)的家門口?小朋儕都來(lái)做什么?他們是怎么干的?他們聽(tīng)到門響,是誰(shuí)要出來(lái)了?大伙趕快怎么做?

(3)老爺爺正預(yù)備做什么?當(dāng)他走出門來(lái)的時(shí)間,發(fā)明了什么?他說(shuō)了些什么?小朋儕聽(tīng)到了老爺爺?shù)脑?他們奈何?他們想了些什么?

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幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿：《我有一把槍》

幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿：《我有一把槍》

各位老師：大家好！

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班探索活動(dòng)《我有一把槍》。

一、活動(dòng)來(lái)源：

在日常生活中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒利用積木拼搭成玩具槍后津津有味地瞄準(zhǔn)、射擊。雖然沒(méi)有子彈，沒(méi)有扳機(jī)，可他們照樣玩的不亦樂(lè)乎。而且，如果有孩子帶來(lái)玩具槍，則會(huì)有很多幼兒圍上去看一看、摸一摸，和他商量借來(lái)玩一玩，扮解放軍“瞄準(zhǔn)”“射擊”等等。但是，因?yàn)榭紤]到玩具槍中有時(shí)真的會(huì)有子彈，我們教師便常常會(huì)為了安全，把玩具槍收起，等到離園時(shí)再還給孩子。事后，一般教師的做法還會(huì)勸告幼兒不要再帶玩具槍來(lái)幼兒園。但孩子們還會(huì)悄悄地帶來(lái)，藏在口袋里悄悄地玩。

這情景讓我想起自己小的時(shí)候，也有一把心愛(ài)的小木槍，這槍是爺爺用木頭制成的，它很簡(jiǎn)陋，也沒(méi)有扳機(jī)，沒(méi)有子彈。但我把它當(dāng)作寶，經(jīng)常和小伙伴一起學(xué)著游擊隊(duì)的樣子?xùn)|一槍，西一槍的打，還不時(shí)把它別在腰間，非常神氣和滿足。所以，我想與其為了安全而限制幼兒玩玩具槍，還不如通過(guò)讓幼兒懂得怎樣安全地玩，更有意義和價(jià)值。而且，我覺(jué)得，現(xiàn)在的男孩比較缺乏陽(yáng)剛氣，許多家長(zhǎng)也這樣反映。還有，陽(yáng)剛氣不管對(duì)男孩還是女孩的發(fā)展都有很大的作用，現(xiàn)代教育提倡男孩女孩教育，也提倡中性教育，中性教育能教會(huì)孩子更寬容、樂(lè)觀和曠達(dá)的去對(duì)待他人，所以，我想，作為一名男教師應(yīng)該抓住這個(gè)來(lái)自于孩子的需要，把握這個(gè)契機(jī)，把它生成為一個(gè)生氣勃勃的探索活動(dòng)。

《我有一把槍》這個(gè)活動(dòng)以玩具槍為線索，玩具槍在孩子的手里，他們不光對(duì)它能發(fā)子彈感興趣，還對(duì)槍的構(gòu)造、各個(gè)部件的名稱也感興趣。所以，我們師幼之間就有了共同的話題，就有了共同去琢磨玩具槍的好奇心。《綱要》對(duì)幼兒探索活動(dòng)的目標(biāo)要求是：保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力……所以，整個(gè)活動(dòng)都是以師生共同動(dòng)手動(dòng)腦，共同探究這樣的形式進(jìn)行，活動(dòng)適宜放在大班第一學(xué)期，9月下旬“我的祖國(guó)媽媽”單元“我愛(ài)解放軍”整合性主題活動(dòng)中進(jìn)行。

二、目標(biāo)設(shè)置：

根據(jù)《綱要》要求，大班幼兒的興趣需要以及布盧姆《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，對(duì)這個(gè)小課題，我確立了活動(dòng)的認(rèn)知、能力和情感三方面的目標(biāo)：

1．初步探究玩具槍的外部構(gòu)造

2．嘗試自己拆裝玩具槍

3．激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的向往之情

重點(diǎn)：玩具槍的構(gòu)造

難點(diǎn)：拆裝玩具槍

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一個(gè)小筐、一字及十字螺絲刀、閱兵式錄象、玩具槍主要部件的拼圖、自制玩具槍靶4個(gè)、幼兒自帶玩具槍（超過(guò)教師及幼兒數(shù)，并卸空子彈）以及幼兒自己收集的圖片等。

2．幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能較熟練的用一字及十字螺絲刀，有拆裝小玩具的經(jīng)驗(yàn)。

3．活動(dòng)環(huán)境準(zhǔn)備：四周貼有部隊(duì)檢閱時(shí)的大幅照片、軍隊(duì)武器照片等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

整個(gè)活動(dòng)以操作為主，體現(xiàn)師幼互動(dòng)的特點(diǎn)，主要活動(dòng)流程為：活動(dòng)發(fā)起—自由探索—合作操作—游戲體驗(yàn)—活動(dòng)延伸。

（一）玩具博覽會(huì)，了解槍的外部構(gòu)造（活動(dòng)發(fā)起和自由探索）

1．玩具槍有哪幾種？幼兒圍繞展臺(tái)四處看看并談?wù)勍婢邩尅?/p>

2．玩具槍分成哪幾個(gè)部分，怎么玩？

幼兒拿著玩具槍玩玩、說(shuō)說(shuō)，先和同伴說(shuō)，然后教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講給大家聽(tīng)，在幼兒說(shuō)到槍的各部件時(shí)，教師及時(shí)合成拼圖，豐富槍的主要部件的名稱，如槍托，槍把等。

（二）合作操作，嘗試拆裝玩具槍。

1．引發(fā)幼兒拆裝欲望

教師可引導(dǎo)說(shuō)：解放軍每個(gè)人都會(huì)自己拆裝自己的槍，你們想自己拆裝嗎？

2．教師邊示范邊和幼兒討論，使幼兒明確以下幾點(diǎn)：

（1）拆裝下來(lái)的零件要放在自己的小筐里，以免遺失，或和同伴混起來(lái)等。

（2）相互配合、合作，有序的拆卸、安裝。

（3）自選伙伴（二人或三人一組）相互協(xié)商拆裝，使用工具時(shí)要注意安全。

3．幼兒開(kāi)始嘗試

活動(dòng)中多為幼兒準(zhǔn)備一些玩具槍，能力強(qiáng)的幼兒可以有更多的機(jī)會(huì)，在幼兒操作時(shí)教師要做的是：

（1）觀察：觀察幼兒的操作情況及注意他們的安全。

（2）傾聽(tīng)：聽(tīng)一聽(tīng)幼兒之間在 拆裝過(guò)程中對(duì)槍的構(gòu)造的討論，及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試。

（3）幫助：教師適當(dāng)教給幼兒一些操作技巧，比如用螺絲刀擰螺絲的技巧等等，幫助幼兒解決一些較困難的環(huán)節(jié)。

（4）分享：鼓勵(lì)幼兒和同伴一起嘗試拆卸幾種小手槍，分享他們的喜悅。

（三）游戲體驗(yàn)：小小神槍手。

玩法是：幼兒分成四組，每組九人進(jìn)行打靶比賽。人與靶相距兩米，打中中心為五環(huán)，向外依次減少，比一比哪一隊(duì)打的環(huán)說(shuō)數(shù)最多，哪個(gè)對(duì)的幼兒就都是“小小神槍手”。這個(gè)游戲充分體現(xiàn)了大班幼兒爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，又使幼兒在游戲中明白：打槍的時(shí)候要對(duì)著靶子，不能對(duì)著人，滲透安全教育，引導(dǎo)幼兒自己制定規(guī)則，那就是：可以打靶，不能對(duì)著人打。

需要說(shuō)明的是：我這里所說(shuō)的玩具槍是幼兒使用的小型玩具槍，它不同于成人玩具槍。但就是這種小塑料子彈玩具槍還是潛在著一定的危險(xiǎn)性，加上幼兒自控能力弱，教師要注意收放，玩的時(shí)候教師要在場(chǎng)指導(dǎo)與引導(dǎo)，玩后要一起收好，安放妥當(dāng)。

（四）活動(dòng)延伸：欣賞錄象《閱兵式》。

請(qǐng)幼兒觀看解放軍的颯爽英姿，說(shuō)說(shuō)他們剛勁有力提槍、換把。扛槍的動(dòng)作和整齊的步伐，激發(fā)幼兒的自豪感和向往心理，以后還可以設(shè)置一系列的 解放軍游戲，如平衡的、跨跳的、匍匐的等等。

大班美術(shù)—花兒真漂亮

下面是《大班美術(shù)—花兒真漂亮》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、回想履歷，牢固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特性的相識(shí)。

2、實(shí)驗(yàn)用折、剪、畫(huà)、貼等情勢(shì)來(lái)表示種種百般的花。

3、體驗(yàn)表示與締造的興趣，造就幼兒酷愛(ài)大天然的情緒。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、運(yùn)動(dòng)前構(gòu)造幼兒不雅察過(guò)種種百般的花

2、草地配景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報(bào)紙、顏料、種種正方形蠟光紙、種種沒(méi)涂色的花

5、蠟筆、卡紙、鉸剪、簍子多少、投影儀等多少

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、創(chuàng)設(shè)景象，引起愛(ài)好。

1、小蜜蜂們，隨著媽媽一路到花圃里去采蜜吧。

2、勤奮的小蜜蜂，適才你們?cè)诿κ裁囱?？（采花蜜?/p>

二、回想履歷，溫習(xí)表述。

1、哦，花圃里的花真漂亮，前幾天，我們?cè)诨ㄆ岳锒伎吹搅四男┗?？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

2、小朋儕答復(fù)得真棒，如今請(qǐng)你和旁邊的好朋儕一路說(shuō)說(shuō)，你看到了哪些花？（幼兒評(píng)論辯論）

3、我們前幾天在花圃里找到了很多花，有迎春花……先生還給他們照了相呢。

4、看！有誰(shuí)？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）

5、為什么叫它繡球花？（由于它長(zhǎng)得像球一樣……）

6、小結(jié)：我們適才看到了種種百般的花，它們有的是紫色的，有的是赤色的，有的是白色的，五顏六色的真美麗。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真悅目小朋儕找到了種種百般的花，可真開(kāi)心，幼兒園教案但是這一大片草地不開(kāi)心了，為什么呢？（沒(méi)有花）

三、自立選擇，締造表示。

（一）對(duì)了，草地真寥寂，它很想和花寶寶交朋儕呢。那我們有什么措施來(lái)幫它們呢？請(qǐng)你用醒目的小手做些種種姿勢(shì)種種外形的花送給草地，好嗎？

（二）先容質(zhì)料與操縱請(qǐng)求。

1、第一組小朋儕可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

2、第二組可以用先生為你預(yù)備的種種蠟花紙折花貼上去

3、好了，小朋儕你可以選你喜好的質(zhì)料，也可以每一組質(zhì)料都去試一試。

（三）幼兒操縱，先生不雅察引導(dǎo)

四、勉勵(lì)交換、體驗(yàn)情緒

師：1、本日你們做了這么多花送給草地，草地真開(kāi)心，你想和小草花寶寶說(shuō)語(yǔ)言嗎？想跟它們說(shuō)什么呢？

2、我們一路和小草、花寶寶說(shuō)語(yǔ)言吧。講授反思：

本次運(yùn)動(dòng)能憑據(jù)小班幼兒的年事特色及季候的特性，從幼兒四周的事物入手，引發(fā)幼兒的愛(ài)好，運(yùn)動(dòng)中我接納幼兒運(yùn)動(dòng)前賞花的照片，在幼兒回想已有履歷的根本上進(jìn)修新常識(shí)，使幼兒在全部運(yùn)動(dòng)歷程中都顯得輕松痛快。

幼兒在操縱歷程中，與草地、花寶寶說(shuō)語(yǔ)言時(shí)，我以為最好分兩塊板面，如許能讓更多的幼兒獲得與花寶寶語(yǔ)言時(shí)的情緒體驗(yàn)，在操縱時(shí)，要實(shí)時(shí)相識(shí)幼兒的操縱環(huán)境，資助幼兒完成作品，但又要制止過(guò)多的，一味取代的資助。

關(guān)于《大班美術(shù)—花兒真漂亮》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

把句子變長(zhǎng)說(shuō)課稿

把句子變長(zhǎng)

各位評(píng)委老師：

大家好，我說(shuō)課的題目是《把句子邊長(zhǎng)》，下面我將從教材分析，學(xué)情分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行說(shuō)明。

教材分析：

《把句子邊長(zhǎng)》是中國(guó)廣播電視出版社出版的幼兒大班活動(dòng)教材下冊(cè)中的第二節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，是在學(xué)習(xí)了上一節(jié)《沒(méi)有題目的故事》后和下一節(jié)《一對(duì)蟈蟈吹牛皮》之前的一次拓展活動(dòng)，是為后續(xù)的幼兒語(yǔ)言活動(dòng)課程起到承前啟后的作用。

學(xué)情分析：

幼兒大班的小朋友已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和一定的詞匯量，但表達(dá)句子時(shí)候還不能靈活使用形容詞等，使語(yǔ)言內(nèi)容表達(dá)得更豐富。本節(jié)課的目的就是通過(guò)把句子變長(zhǎng)這一方法來(lái)增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。為此我把本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)定位：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將短句變?yōu)殚L(zhǎng)句，知道句子可以變長(zhǎng)或變短。

2、豐富幼兒詞匯，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、學(xué)習(xí)正確使用名詞和形容詞進(jìn)行擴(kuò)句，能在理解句子內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)擴(kuò)句豐富詞匯

為了完成此次活動(dòng)我準(zhǔn)備了圖片10張，相配套的字條、繩子、

教學(xué)方法：

方法一，將示范句逐一讀給幼兒聽(tīng)，使幼兒在聽(tīng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)句與句的不同，什么地方不同，并在教師的引導(dǎo)下提煉出把句子變長(zhǎng)的方法，然后，在進(jìn)行看圖說(shuō)句時(shí)我通過(guò)具體的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒掌握”把句子變長(zhǎng)的方法，如“誰(shuí)---在干什么？----誰(shuí)》在什么地方》干什么？——誰(shuí)》在什么時(shí)間》在什么地方》干什么？引導(dǎo)幼兒用此方法試著把其他句子變長(zhǎng)。

方法二、教師先引導(dǎo)幼兒討論”怎樣把句子變長(zhǎng)的方法，讓幼兒嘗試用自己的辦法把句子變長(zhǎng)，并逐一用不同的顏色的字把它們記錄下來(lái)。在此基礎(chǔ)上與幼兒進(jìn)行分析比較，使幼兒從中掌握把句子變長(zhǎng)的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

教師：今天老師帶來(lái)了一條繩子，小朋友想想怎么能變長(zhǎng)呢？

幼兒：拉長(zhǎng)。在接上一條

教師：怎么能最快的速度一下變短呢？

二、實(shí)物操作，體驗(yàn)短與長(zhǎng)。

讓幼兒自己操作看看可以變長(zhǎng)

三、理解并學(xué)習(xí)短句變長(zhǎng)句的方法。

教師繩子也可以變長(zhǎng)變短，那你們知道嗎？我們說(shuō)的一句話也可以變長(zhǎng)或變短的。

1、出示圖片（1）小雞吃蟲(chóng)子

教師引導(dǎo)幼兒觀察：今天老師找了幾張照片，看看是什么？圖上有什么？在干什么？出示黑白圖片

2、怎么樣把這句話變長(zhǎng)呢？

教師：我們給它洗成彩色的照片，引導(dǎo)幼兒：什么樣的小雞在什么樣的地方怎么樣的吃蟲(chóng)子？

幼兒說(shuō)教師在原句子上添加豐富的詞匯，并慢慢變成彩色照片

提示幼兒說(shuō)的越完整照片越漂亮

3、出示圖片（2）天上有氣球

同上的方法引導(dǎo)幼兒先觀察圖片，然后再添加豐富的詞匯把句子變長(zhǎng)。

4、觀察兩句話的不同：認(rèn)識(shí)標(biāo)記來(lái)變化句子并紀(jì)錄

教師：一句短，一句長(zhǎng)，怎么樣變長(zhǎng)的呢？給原句子加上好聽(tīng)的詞，說(shuō)成完整的話就變長(zhǎng)了。那我們把長(zhǎng)的句子就用長(zhǎng)線來(lái)紀(jì)錄，短的用短線來(lái)紀(jì)錄。

五、看視頻：

放孩子們生活照片，讓孩子們把短句變長(zhǎng)句

六、分組游戲：練習(xí)變化句子

幼兒分四組，每組一幅圖片及字條，幼兒依據(jù)紀(jì)錄線來(lái)辨認(rèn)該變短還是變長(zhǎng)，，看見(jiàn)長(zhǎng)線條就應(yīng)該說(shuō)短句子變長(zhǎng)。比比哪組最快！

（

在幼兒分組合作的游戲中，讓幼兒看著圖片及符號(hào)，變化句子。哪組邊的又快又準(zhǔn)確，哪組為贏家。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友在區(qū)域中交換著變化句子。

在活動(dòng)中，幼兒基本上掌握了把句子變長(zhǎng)的方法，只是由于詞匯不太豐富，有的形容詞用的不太恰當(dāng)?？磮D說(shuō)句還可以，單獨(dú)給一短句，使其變成長(zhǎng)句，有個(gè)別幼兒就不會(huì)了，以后要多組織幼兒做些豐富詞匯的語(yǔ)言游戲，如句子接龍。

小熊找椅子親子活動(dòng)

下面給大家提供的是《小熊找椅子親子活動(dòng)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

小熊找椅子親子活動(dòng)圖片

目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

準(zhǔn)備：小椅子五張

兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家，小熊小熊是誰(shuí)呀？小熊小熊就是他?！?/p>

玩法：

游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。

游戲開(kāi)始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。

附：歌譜及歌詞

3535|512|6161|222|

一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家。

××××|×-|6123|1-||

小熊是誰(shuí)呀？小熊就是他/她。

我和爸爸媽媽一起玩：

1、提示：游戲前準(zhǔn)備椅子，椅子的數(shù)量比人數(shù)少至少一把。

2、第一句拍手唱，當(dāng)說(shuō)完“小熊是誰(shuí)呀？”馬上去找椅子。沒(méi)有坐到椅子的人就是小熊，最后一起邊唱邊指著沒(méi)有椅子的人唱“小熊就是他/她”。

3、全家人一起來(lái)，都來(lái)和寶寶一起玩吧，人越多越有意思的呦！

關(guān)于小熊找椅子親子活動(dòng)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

喜歡《我把小椅子抹得真干凈要求》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園說(shuō)課稿，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園室內(nèi)小椅子游戲專題，希望您能喜歡！