健康主題活動(dòng)：食物王國

幼兒主題活動(dòng)方案。

作為一位盡職敬業(yè)的幼兒園教師，說課稿的書寫是我們必須要學(xué)會(huì)的，為了提升小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和效率，我們通常會(huì)在上課前準(zhǔn)備好一份說課稿，說課稿有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。在幼兒園說課稿的準(zhǔn)備過程中，我們需要注意哪些方面呢？下面是由小編為大家整理的“健康主題活動(dòng)：食物王國”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下面給大家提供的是《健康主題活動(dòng)：食物王國》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

健康主題活動(dòng)：食物王國

【教案目的】

1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。

2、幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣：如挑食、偏食等。

【教案準(zhǔn)備】

自制圖片：肉類、蔬菜、水果、豆類、谷類

【教案流程】

小朋友們，大家好！很高興認(rèn)識(shí)大家，我作一下自我介紹，我姓張，大家可以叫我張老師。

師：今天呀，張老師要帶小朋友去一個(gè)食物王國旅游一趟，小朋友們想去嗎？

幼：想。

一、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧！

1、出示谷類食物圖片（大米、小米、玉米）等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友們看看我們?nèi)サ牡谝徽臼悄莾耗兀?/p>

小朋友們看看，這是些什么食物呀？它們分別叫什么呀？

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。（說出食物的名字）

師：對(duì)，小朋友們回答的很好，能說出它們的名字，那小朋友們知道我們是怎么吃這些食物的嗎？它們可以做成什么？

幼：引導(dǎo)幼兒回答這些問題。

嗯，我們平里吃的大米、小米、玉米、等都是這些食物。

我們看到的這些食物呢，都是屬于谷類的，谷類食物里含有很多的熱量，吃了可以使我們有很大的力氣。（做一個(gè)氣力的動(dòng)作）

二、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧！

1、出示水果食物圖片（蘋果、桔子、香蕉）等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗兀?/p>

小朋友們看看，這是些什么食物()呀？它們分別叫什么呀？

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。（說出食物的名字）

嗯，這些水果呢都是非常營養(yǎng)的，它們的身體里住著很多的維生素和量元素，吃了，我們的小嘴特別甜，小朋友們都特別可愛，小臉就像一朵花兒一樣（做一個(gè)花的動(dòng)作）。

三、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧！

1、出示肉類食物圖片（雞腿、魚、肉）等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗兀?/p>

小朋友們看看，這是些什么食物呀？它們分別叫什么呀？

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。（說出食物的名字）

吃了這些食物呀，會(huì)使我們變得更聰明又健康，但也不能貪吃哦！

四、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧！

1、出示蔬菜食物圖片（菠菜、胡蘿卜、西紅柿）等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗兀?/p>

小朋友們看看，這是些什么食物呀？它們分別叫什么呀？

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。（說出食物的名字）

蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們不容易生病，而且對(duì)我們的眼睛有保護(hù)作用，可民使我們的眼睛很亮，而且看的遠(yuǎn)，看得清楚。

五、師：好看看我們最后一站去的是那兒呢？讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧！

1、出示豆類食物圖片（紅豆、綠豆、黃豆）等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友們看看，這是些什么食物呀？它們分別叫什么呀？

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。（說出食物的名字）

小朋友們喜不喜歡豆子呀？

幼：喜歡

師：我想小朋友們也定很喜歡，因?yàn)橛械男∨笥哑つw又白又嫩，就像白雪公主一樣漂亮，這些豆類的身體里含有植物蛋白，吃了他，讓我們長得健健康康的。

我們逛了一天，小朋友們想一想我們今天去了幾個(gè)地方旅游啊？

幼：5個(gè)

那小朋友們說一說我們分別是去的那地方呀？

幼：分別說出5個(gè)地方。

結(jié)束：現(xiàn)在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn)，是不是就不該挑食呀？各種食物都要吃呀？如果我們不吃其中的一個(gè)，我們的身體就會(huì)不高興了，會(huì)生病呀？那我們回到家里一定要聽爸爸、媽媽的話，各種食物都要吃。

最后老師仰望我們中一班的小朋友都健康快樂，今天，小朋友們?cè)谑澄锿鯂锫糜瘟艘换?，是不是有點(diǎn)累了，我們開上我們的小汽車回家休息一會(huì)！滴滴……

關(guān)于健康主題活動(dòng)：食物王國的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園中班健康活動(dòng)說課稿：蔬菜王國

導(dǎo)讀：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí)。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我通過引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列活動(dòng)使幼兒能夠主動(dòng)參與，積極體驗(yàn)和感受本次活動(dòng)帶來的快樂，在不知不覺中受到教育，以此來突出重點(diǎn)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不喜歡吃蔬菜，由于營養(yǎng)不均衡，從而出現(xiàn)了不少的小胖墩，還有的孩子有便秘現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問題，結(jié)合新《綱要》教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的精神。我以南京教材大班健康活動(dòng)《怎樣吃最有營養(yǎng)》為藍(lán)本，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《蔬菜王國》，目的在于引起幼兒對(duì)蔬菜的注意和興趣，從而產(chǎn)生喜愛蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí)。如果只是空洞地說教蔬菜如何有營養(yǎng)、要多吃蔬菜，幼兒會(huì)感到枯燥無味，教育效果不會(huì)好。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我選擇了看動(dòng)畫、做游戲、動(dòng)手操作等活動(dòng)形式，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染，建立與蔬菜的情感，同時(shí)其感知、觀察能力，積極思維、敏捷反應(yīng)的能力，動(dòng)手操作的能力還有安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣都會(huì)得到有效的培養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒喜愛蔬菜的情感，培養(yǎng)幼兒喜歡吃蔬菜的意識(shí)。

2、能夠初步掌握正確的切菜方法，會(huì)自己動(dòng)手嘗試做蔬菜沙拉，有安全衛(wèi)生意識(shí)。

3、愿意將自己做的蔬菜沙拉與大家分享，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí)。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我通過引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列活動(dòng)使幼兒能夠主動(dòng)參與，積極體驗(yàn)和感受本次活動(dòng)帶來的快樂，在不知不覺中受到教育，以此來突出重點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)

本次活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒正確拿刀和切菜的方法。幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗(yàn)，安全意識(shí)差，為了安全起見，我有意選用了適合幼兒用的能開合的小刀；為了降低幼兒切菜的難度，我把洗干凈的菜切成長條形提供給幼兒，通過示范、演示、及時(shí)糾正、指導(dǎo)幼兒正確拿刀和切菜，以此來突破難點(diǎn)。

說教法

靈活多樣，生動(dòng)有趣，適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，本次活動(dòng)我運(yùn)用啟發(fā)誘導(dǎo)、演示、示范、游戲、操作等教學(xué)方法組織教育活動(dòng)。以使幼兒能夠在活動(dòng)中始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極思維，主動(dòng)參與，從而使活動(dòng)達(dá)到良好的效果。

說學(xué)法

幼兒好奇、好動(dòng)、喜愛游戲、愿意動(dòng)手操作，活動(dòng)中通過讓幼兒看看、想想、說說、玩玩、做做、嘗嘗等多通道參與的方法，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜喜愛的情感和喜歡吃蔬菜的意識(shí)。

說教學(xué)程序（本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行）

第一環(huán)節(jié)：觀看動(dòng)畫片

幼兒特別愛看動(dòng)畫片，因此，我選用了與本次活動(dòng)相適宜的動(dòng)畫內(nèi)容溶入活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過觀看動(dòng)畫片的情節(jié)，讓幼兒自己去觀察、感受不吃蔬菜對(duì)身體帶來的危害，我采用啟發(fā)誘導(dǎo)法層層提問，步步深入，使幼兒逐步理解兩兄妹從不愛吃蔬菜到喜歡吃蔬菜的變化過程，這時(shí)教師簡單做以小結(jié)：小朋友不但要吃肉類還應(yīng)該多吃蔬菜，不挑食，這樣才會(huì)變得更加聰明健康。

第二環(huán)節(jié)：鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)

1、觀看錄象：菜市場(chǎng)的蔬菜。

通過觀看菜市場(chǎng)的錄象，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自己熟悉的蔬菜了解還不認(rèn)識(shí)的蔬菜，這樣更貼近幼兒生活，幼兒更樂于接受，同時(shí)也為下面的游戲做了隱性鋪墊。

2、游戲：蔬菜商店

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，為了進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜喜愛的情感，因此，我設(shè)計(jì)了蔬菜商店的游戲，通過游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣幼兒在游戲中既會(huì)積極動(dòng)腦思考又會(huì)玩的很開心。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：動(dòng)手做蔬菜沙拉——做做嘗嘗

由于幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗(yàn)，安全意識(shí)差，因此這個(gè)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)幼兒正確用刀和切菜是難點(diǎn)。我通過游戲化的講解示范，教給幼兒正確用刀和切菜的方法，引導(dǎo)幼兒去思考怎樣用刀不會(huì)傷著手，更安全。讓幼兒知道做菜之前應(yīng)該注意些什么，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中幼兒通過自選蔬菜、自己切菜、自己做蔬菜沙拉，進(jìn)一步豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，充分體驗(yàn)到成功的快樂，幼兒情緒高漲，在做做嘗嘗中將活動(dòng)推向了高潮。

結(jié)束部分

現(xiàn)在幼兒吃獨(dú)食的居多，為了讓幼兒學(xué)會(huì)與他人分享，我是這樣設(shè)計(jì)結(jié)束語的：小朋友真棒，自己會(huì)做蔬菜沙拉了，我們請(qǐng)小伙伴和客人老師嘗嘗你們的手藝怎么樣？在優(yōu)美的樂曲中自然結(jié)束本次活動(dòng)。

2020小班活動(dòng)說課稿：糖果王國

糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來說更始如此。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。

椐此，制定如下活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。

2、大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂意與同伴交流分享。

重難點(diǎn)：運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。

準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)室布置成糖果王國，各種糖果散放于活動(dòng)區(qū)、玩具柜等處，在適合的地方懸掛一些糖果。

2、糖果國王頭飾一個(gè)。

二、說教法。

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)直接受到其原有經(jīng)驗(yàn)的影響。幼兒對(duì)糖果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣，這為幼兒的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了良好的前提，也為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證?；顒?dòng)組織采用擬人化的手法，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)?；顒?dòng)過程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)地、較系統(tǒng)地感知糖果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終積極主動(dòng)，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。

三、說教學(xué)程序。

杜威說過，兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動(dòng)，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點(diǎn)。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成三個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）在糖果王國里找朋友。

1、進(jìn)入糖果王國。

教師戴著糖果國王的頭飾，用擬人化的身份引出主題。導(dǎo)入語：小朋友，你們好！我是糖果王國的國王，糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？

2、找糖果朋友。

進(jìn)入糖果王國后，請(qǐng)幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。導(dǎo)入語：孩子們，糖果王國到了，你們看，好多糖寶寶在歡迎你們，快去找個(gè)糖寶寶做朋友吧。幼兒根據(jù)自己的需要和興趣選擇糖果，是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件。

（二）感知糖果的特征。

幼兒是勇于實(shí)踐的探索者，在一日生活中經(jīng)常表現(xiàn)出積極主動(dòng)探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的強(qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)通過讓幼兒自由地對(duì)糖果進(jìn)行探索，給予充分的自由，體現(xiàn)幼兒的主體地位。

1、幼兒自由的感知，探索糖果的特征，并與同伴交流。

導(dǎo)入語：你們都找到了糖寶寶朋友，請(qǐng)你們看一看，再和旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的？①、提出探索的要求，幫助幼兒有目的地認(rèn)識(shí)事物。

②、通過探索過程中同伴間的交流討論，幫助幼兒發(fā)展合作能力，增加相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，同時(shí)相互學(xué)習(xí)同伴的長處和價(jià)值，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。

③、在幼兒自由探索的過程中，教師的作用是鼓勵(lì)幼兒輪流表達(dá)自己的探究過程和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒有更多的思考和概括。

2、在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

①、看糖果，了解糖果的包裝。

教師再次以擬人的手段引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝。導(dǎo)入語：你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？

②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。

導(dǎo)入語：請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的？

③、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

導(dǎo)入語：現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

④、聞糖果，感知糖果的氣味。

導(dǎo)入語：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請(qǐng)你們仔細(xì)地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？

⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。

導(dǎo)入語：請(qǐng)你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎么樣？

根據(jù)糖果的特征，在教師的引導(dǎo)下，幼兒由內(nèi)而外、由淺深入地對(duì)糖果作了全面細(xì)致的觀察與認(rèn)識(shí)，通過看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進(jìn)地感知糖果的特征。

3、小結(jié)。

通過和幼兒一起回憶，總結(jié)糖果的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解糖果，增強(qiáng)對(duì)糖果的興趣。

（三）簡單了解糖的作用。

1、提出問題：糖有什么用？多吃糖好不好？

針對(duì)問題，引導(dǎo)幼兒大膽討論、思考糖的作用，及糖對(duì)身體的利與弊，初步了解糖的作用。

2、小結(jié)糖的作用，滲透吃過糖后保護(hù)牙齒的方法。

四、活動(dòng)延伸

1、組織幼兒進(jìn)行畫糖果、捏糖果的活動(dòng)。

2、開展“糖果超市”的角色游戲

健康活動(dòng)主題：老爺爺?shù)臒煻?/h2>

下面給大家提供的是《健康活動(dòng)主題：老爺爺?shù)臒煻贰罚Ｍ实膬?nèi)容能夠幫助到你！

健康活動(dòng)主題：老爺爺?shù)臒煻?/p>

【教案目的】

1、通過故事理解吸煙有害健康：懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。

2、積極學(xué)說對(duì)話，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

【教案準(zhǔn)備】

1、道具煙斗、胡須、帽子。

2、掛圖。

【教案流程】

一、引出課題。

1、師：“我們班來了一位客人，你們等等，我去把他請(qǐng)出來?！?/p>

2、教師假扮老爺爺。

“我是一個(gè)愛抽煙的老頭，這是我心愛的煙斗，我一天不抽它，我渾身就難受。我以為我這輩子都離不開它，可是，一只小老鼠卻讓我戒了煙。你們一定很想知道其中的原因吧，讓我和你們慢慢說。以前……?。〔缓靡馑?，我要去參加音樂會(huì)，請(qǐng)你們的老師來講我的故事吧?！?/p>

二、邊講故事邊提問。

1、住在老爺爺家的小老鼠可不高興了，他為什么不高興？

2、小老鼠為什么要把煙斗帶回家？他背回家之后做什么？

3、音樂飄呀飄，飄到哪里去？

4、老爺爺聽到動(dòng)聽的音樂會(huì)怎么樣？

5、老爺爺病好了之后會(huì)做什么？

6、他們每到一個(gè)地方，那地方愛抽煙的人總愛說一句話。你們猜會(huì)是什么？

7、故事講完了，你們說，小老鼠是怎么幫助老爺爺戒煙的？

三、出示掛圖，完整的講述故事。幼兒學(xué)說對(duì)話。

四、聽完故事，你懂得了什么？

1、你們身邊有人吸煙嗎？

2、教師扮演吸煙者，幼兒想辦法勸“我”吸煙。

3、幼兒扮吸煙者，其他幼兒勸其戒煙。

五、音樂會(huì)。

老爺爺再次出現(xiàn)說：不好意思，小朋友我又回來了，我真是老糊涂了，我記錯(cuò)了，原來我是要來你們這兒參加音樂會(huì)呀，來，讓我們一起聽音樂跳起來吧！幼兒自由結(jié)伴跟音樂做喜歡的動(dòng)作。

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2020小班綜合活動(dòng)說課稿：水果王國

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄靶“嗑C合活動(dòng)說課稿：水果王國”！

一、說教材：

1.教材來源：水果是幼兒生活中常見的事物，它富有營養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。秋天是水果豐收的季節(jié)，且水果的品種豐富。常見的有蘋果、香蕉、葡萄、橘子、梨子、柚子等，它們大小、顏色、形狀各不相同。幼兒雖然知道一些水果，但對(duì)水果的用途和營養(yǎng)價(jià)值等還不了解。家長有反應(yīng)幼兒在家不喜歡吃水果，喜歡吃膨化食品。因此，有必要讓幼兒形成對(duì)水果的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)水果有進(jìn)一步的了解，激發(fā)幼兒想吃水果、愛吃水果的欲望。如《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”因此，此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

2.目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)，貫穿于一個(gè)教育活動(dòng)的始終，對(duì)活動(dòng)起著主導(dǎo)作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)，其中既有表達(dá)交流，又有相互合作的部分，目標(biāo)為：1）通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；2）感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸覺、嗅覺、味覺的能力。3）讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。

根據(jù)目標(biāo)，我們把重點(diǎn)定位于：感知水果的外形和特征，了解水果的用途和營養(yǎng)價(jià)值。通過談話—水果分類—嘗水果—水果拼盤—運(yùn)水果，五個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力及創(chuàng)新精神?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：幼兒要回憶生活經(jīng)驗(yàn)，將水果按顏色、形狀、吃法等進(jìn)行分類和制作水果拼盤，主要通過小組商量和討論，自主操作，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。我們樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，注重綜合性、活動(dòng)性、趣味性、寓教育于游戲之中。為此，我們作了如下準(zhǔn)備：1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前參觀過果園。2）物質(zhì)準(zhǔn)備：蘋果、梨子、香蕉、葡萄、柚子、香蕉等水果若干個(gè)；塑料盤子，塑料刀子、毛巾一組每人一套。削水果的工具、牙簽、運(yùn)水果的小筐。錄音機(jī)，音樂磁帶、投影儀。布條、小禮品若干。情境創(chuàng)設(shè)：水果王國，背景是各種各樣的水果。

二、說教法：

新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題發(fā)表自己的意見。因此，本次活動(dòng)教師將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者，讓幼兒通過分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作水果拼盤，分享共同合作的過程與結(jié)果，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

1.操作法：它是幼兒建構(gòu)知識(shí)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)、本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)。第一次是請(qǐng)幼兒為水果分類，主要是探索水果的外形和特征，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次操作活動(dòng)是制作水果拼盤，讓幼兒在感知和認(rèn)識(shí)各種水果的基礎(chǔ)上，提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，制作一個(gè)有特色的拼盤。

2.交流討論法：在活動(dòng)中，教師以水果皇后的身份讓幼兒動(dòng)手制作拼盤。主要采用小組討論，集體討論、個(gè)別討論的形式，最大限度為幼兒提供了寬松的交流氛圍。在制作完水果拼盤后，又及時(shí)的讓幼兒將自己的作品展示在投影儀上，并對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹，與同伴一同分享制作的樂趣。

3.情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師有目的地創(chuàng)設(shè)了“水果王國”的世界，以水果皇后的形象出現(xiàn)，引起幼兒的注意。并結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到說水果名稱、分水果、嘗水果、運(yùn)水果的情境中，激發(fā)幼兒的探索興趣，積極思考，動(dòng)腦，以達(dá)到個(gè)性與素質(zhì)的共同發(fā)展。

三、說學(xué)法：

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探究活動(dòng)，不僅提高了幼兒的動(dòng)手操作能力、更升華了情感。

本次活動(dòng)采用的學(xué)法有：

1.多渠道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中目標(biāo)明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。因此活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒看一看，摸一摸，聞一聞、比一比、分一分、嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、說一說等多種感官的參與，潛移默化的讓幼兒對(duì)水果產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.體驗(yàn)法：心理學(xué)家指出，凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。我們就采用了游戲體驗(yàn)法，讓幼兒參與水果王國的水果宴會(huì)，并通過回答問題，分水果，嘗水果，做水果拼盤，運(yùn)水果等一系列的活動(dòng)，讓幼兒沉浸在游戲的樂趣中，體驗(yàn)水果王國里的快樂。

3.嘗試法：陶行知先生說：做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。在第二次活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)幼兒分水果，引導(dǎo)幼兒按水果的特征、外形進(jìn)行分類。在這一過程中，幼兒通過協(xié)商、合作、嘗試不同的分法。第四次的活動(dòng)中，幼兒能動(dòng)手嘗試制作水果拼盤，有助于發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力。通過對(duì)作品，進(jìn)行介紹和評(píng)價(jià)，拓展了知識(shí)面，提升了口語表達(dá)能力。體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。

四、說教學(xué)程序：

一、激發(fā)興趣：（情境：水果皇后的邀請(qǐng)）

“興趣是最好的老師”，活動(dòng)一開始，教師就打扮成水果皇后的樣子，把幼兒帶到了神秘、新奇的水果王國，引發(fā)幼兒觀察水果的興趣。并通過回答水果皇后的問題：“你知道秋天有哪些水果？他們叫什么？有什么營養(yǎng)？”過度到下一環(huán)節(jié)。目標(biāo)1能自然落實(shí)。

二、根據(jù)水果的特征分類（為水果王國的水果分家）

根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，我們?yōu)槊拷M幼兒提供了充足的水果，供幼兒看一看，摸一摸、比一比。在這一過程中，教師是引導(dǎo)者、合作者、支持者。通過讓幼兒介紹，和集體小結(jié)的方式，鞏固對(duì)水果外形特征和用途方面的認(rèn)識(shí)。

三、品嘗分辨水果的味道（品嘗水果王國的水果）

感知完水果的分類，幼兒就會(huì)對(duì)水果的味道產(chǎn)生興趣了，因此及時(shí)的提問：你們想嘗嘗這些水果嗎？幼兒通過蒙眼睛品嘗水果，這樣大大增加了幼兒品嘗的興趣，這一環(huán)節(jié)充分滿足了，幼兒愛吃，喜歡吃的天性。同時(shí)滲透，水果營養(yǎng)多，富含多種人體所需的維生素，對(duì)人體有幫助，讓幼兒意識(shí)到多吃水果的好處。此環(huán)節(jié)主要落實(shí)目標(biāo)3

四、制作水果拼盤

幼兒已經(jīng)不滿足品嘗水果了，他們蠢蠢欲動(dòng)，想自己親手制作一盤可口的水果拼盤。我們?cè)诿拷M提供了各種水果、塑料切刀、叉子、盤子等工具，讓幼兒動(dòng)手操作，制作一盤有特色的水果拼盤。制作結(jié)束后，讓幼兒進(jìn)行交流分享，將制作好的拼盤放在投影儀上展示，并向大家做介紹。此環(huán)節(jié)落實(shí)目標(biāo)2

五、運(yùn)水果

活動(dòng)結(jié)束前，通過游戲運(yùn)水果，讓幼兒把水果王國的水果運(yùn)回家，來延長幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣。幼兒在吃了水果，動(dòng)手制作水果拼盤后，需要運(yùn)動(dòng)。一個(gè)好的教學(xué)過程，是需要?jiǎng)屿o交替的，因此，我們?cè)谧詈笠画h(huán)節(jié)，讓幼兒動(dòng)起來，用小筐將剩下的水果運(yùn)回家，并以小組比賽的方式進(jìn)行。請(qǐng)幼兒將剩余的水果帶走，既是為水果皇后幫忙的表現(xiàn)，又達(dá)到了運(yùn)動(dòng)的效果。相信幼兒對(duì)水果會(huì)產(chǎn)生持續(xù)的興趣，從中生成出更有價(jià)值和有意義的活動(dòng)。

關(guān)于“小班綜合活動(dòng)說課稿：水果王國”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

筷子王國（大班綜合）

下面給大家提供的是《筷子王國（大班綜合）》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

筷子是幼兒生存中常見的餐具，大班幼兒天天都利用筷子，也喜好玩筷子。筷子的材質(zhì)、圖案、顏色紛歧，是以蘊(yùn)涵著富厚的教誨素材。在運(yùn)動(dòng)中，我將筷子作為幼兒操縱的質(zhì)料和東西，生長幼兒的頭腦本領(lǐng)和著手操縱本領(lǐng)，讓孩子在游戲的情境中輕松地控制本事。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)筷子在材質(zhì)、圖案、色彩等方面的多樣性。

2、應(yīng)用歸類統(tǒng)計(jì)的要領(lǐng)舉行筷子操縱游戲，形成開端的等量轉(zhuǎn)換的觀點(diǎn)。

3、幼兒經(jīng)由過程拼搭造型體驗(yàn)自立挑釁、互助樂成的快活。

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

進(jìn)修歸類統(tǒng)計(jì)的要領(lǐng)是本次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)。明白等量轉(zhuǎn)換并準(zhǔn)確記載是本次運(yùn)動(dòng)的難點(diǎn)。.

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、種種材質(zhì)的筷子，游戲質(zhì)料：玻璃球、正方形玩具積木、長條形積木、數(shù)字貼花。

2、音樂磁帶，灌音。

3、幼兒統(tǒng)計(jì)表及用表。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、導(dǎo)入，聽音樂進(jìn)入運(yùn)動(dòng)室。

二、放灌音，引出游戲。

（1）幼兒互相交換，幼兒園教案向各人本身的筷子朋儕。

計(jì)劃意圖：讓幼兒經(jīng)由過程報(bào)告本身的筷子朋儕的特性，相識(shí)筷子的種種外形、圖案、色彩及材質(zhì)。

（2）游戲：筷子變變變。幼兒經(jīng)由過程互相互助，拼搭小橋、屋子等。

計(jì)劃意圖：經(jīng)由過程此環(huán)節(jié)，生長幼兒的著手操縱本領(lǐng)和互助本領(lǐng)，且使情緒教誨貫串此中。

（3）游戲：筷子大比拼。法則：幼兒分成兩組，每組的小朋儕相互互助，探討一下，誰賣力用筷子把玩具夾到盤子里運(yùn)返來，誰賣力留在原地作記載，夾差別的玩具獲得的星星也是紛歧樣多的，幼兒看一看、摸一摸、掂一掂，探討好，挑一雙你們以為最符合的筷子加入角逐。

合時(shí)到場(chǎng)到游戲中，勉勵(lì)幼兒實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變東西、腳色使命等再次游戲。師生配合依照等量轉(zhuǎn)換的法則，查抄各組所獲星星的數(shù)目，分離在他們的記載表上貼出響應(yīng)數(shù)目的星星標(biāo)記。

計(jì)劃意圖：讓幼兒在操縱、比力中體驗(yàn)差別材質(zhì)的筷子夾差別的物領(lǐng)會(huì)孕育發(fā)生差別的結(jié)果，并將數(shù)學(xué)中的歸類、統(tǒng)計(jì)、記載、等量轉(zhuǎn)換的常識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換為游戲的情勢(shì)，讓幼兒在愉悅的氣氛中輕松的習(xí)得本事。

（3）師生共跳《筷子舞》。

計(jì)劃意圖：讓孩子們充實(shí)享受樂成的快活，使全部運(yùn)動(dòng)氛圍熱鬧而充斥美感。

三、竣事部門，幼兒聽音樂分開運(yùn)動(dòng)室。

運(yùn)動(dòng)評(píng)析：

本次運(yùn)動(dòng)以游戲貫串始終，幼兒經(jīng)由過程互相互助，自立挑釁，霸占了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，充實(shí)體驗(yàn)到樂成的快活，運(yùn)動(dòng)融常識(shí)性、意見意義性為一體，形成了社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等多范疇內(nèi)容的有機(jī)連系，幼兒園教育隨筆表現(xiàn)了幼兒的主體職位地方，在全部運(yùn)動(dòng)中，幼兒情感高漲，樂于到場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)結(jié)果好。

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幼兒園大班康健教案—綠色食物和垃圾食物

下面給大家提供的是《幼兒園大班康健教案—綠色食物和垃圾食物》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動(dòng)目的

1、相識(shí)食物的一些衛(wèi)生知識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食物對(duì)人體的傷害。

2、在搶答的運(yùn)動(dòng)中，區(qū)分綠色食物和垃圾食物的種類。

3、愿意吃一些比力有養(yǎng)分的綠色食物，并到場(chǎng)綠色食物游戲賽。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片多少。

2、幼兒用書人手一冊(cè)，赤色彩筆人手一支。

運(yùn)動(dòng)歷程

1、幼兒舉行發(fā)言運(yùn)動(dòng)：

1）：你喜好吃什么食物？為什么？

2）將幼兒說的各種食物逐一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并舉行分類。

2、經(jīng)由過程不雅察幼兒用書，相識(shí)留意飲食衛(wèi)生的主要。

1）看圖說說：圖上的小朋儕在做什么？想一想如許做對(duì)嗎？為什么？

2）不雅察畫面，說說：這些小朋儕怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)抱?。?/p>

比方：不雅察拉肚子的小朋儕，幼兒園教育隨筆說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不洗濯，也沒有洗手。）……不雅察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的工具太多了、甜食吃多了、油膩的食品吃多了……）

3、引誘幼兒到場(chǎng)評(píng)論辯論：吃什么食物比力好？什么樣的食物要少吃，為什么？

4、請(qǐng)幼兒在紙上記載綠色食物和垃圾食物。

請(qǐng)幼兒評(píng)論辯論本身記載的效果，并將記載的效果舉行總的會(huì)合，找出最好的食物和最差的食物，并賜與“綠色食物”和“垃圾食物”的稱呼。

5、食物搶答，報(bào)出食物的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食物。

1）：生果、蔬菜。幼兒：綠色食物；

2）：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食物。

……

6、引誘幼兒評(píng)比出2個(gè)綠色食物。

7、游戲“蹲一蹲”

請(qǐng)3位幼兒上來分離飾演3個(gè)綠色食物，并站成一排。

弄法：分離說出本身蹲和別人蹲，幼兒手工制作要接得快。比方：有綠色什物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，立刻接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼承接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。

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大班健康教學(xué)主題《黑色食品》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嘟】到虒W(xué)主題《黑色食品》》！

一、教案目的

1、讓幼兒知道黑色食品營養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的好奇心和喜歡探索新事物的創(chuàng)造性情感特征。

3、形成幼兒喜歡接受新事物、喜歡多樣性的高靈活性人格特征。

二、教案準(zhǔn)備

黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海帶、黑芝麻、黑棗及其他食品，并布置一個(gè)食品展。

三、教案流程

1、出示掛圖讓幼兒觀察，掛圖內(nèi)容如下：

華華在家吃早餐，媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋，華華看了看芝麻糊，皺了皺眉頭說："我不吃這黑糊糊的東西，我要吃雞蛋。"

2、老師問："小朋友，華華不喜歡吃芝麻糊，你們喜歡吃嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒探索黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值，知道芝麻糊屬于黑色食品。

3、分組討論：吃過哪些黑色食物？這些黑色食物可以制成什么點(diǎn)心和菜肴？

4、讓幼兒參觀食品展，并分別把屬于黑色類的食品挑選出來。

5、引導(dǎo)幼兒互相探討"我的黑色食品"，談?wù)勛约夯@子中黑色食品的名稱，看誰說得又對(duì)又多。

6、游戲：學(xué)做小廚師。發(fā)揮幼兒的獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)幼兒把黑色食品配成菜肴。

7、評(píng)選搭配得營養(yǎng)豐富的菜肴。

四、各領(lǐng)域滲透

美術(shù)：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地畫黑色食品及食品搭配。

社會(huì)：參觀農(nóng)貿(mào)市常

五、生活中滲透：

鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。

六、環(huán)境中滲透：

在活動(dòng)室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片。

七、家庭中滲透：

要求家長多帶幼兒到超市認(rèn)識(shí)各類黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等營養(yǎng)豐富的黑色食品給孩子品嘗。

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健康綜合活動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄督】稻C合活動(dòng)》！

目的：

1、知道每小我私家都有情感，并能相識(shí)幾種根基的情感。

2、相識(shí)差別情感對(duì)人身材康健的影像，開端知道要調(diào)治本身的情感。

3、能勇敢的表達(dá)本身的情感。

預(yù)備：

1、三個(gè)情感面具（快活、悲痛、惱怒）。

2、每組一個(gè)情感臉譜轉(zhuǎn)盤。

3、克己電視機(jī)三臺(tái)。

歷程：

一、引誘幼兒相識(shí)幾種根基的情感。

1、請(qǐng)幼兒觀賞演出《變臉》。

（1）請(qǐng)配班先生（或本身也行）演出變臉。

（2）請(qǐng)幼兒說說適才看到了什么？

（3）不雅察臉譜的種種心情，并說出是什么心情。你以為貳心里的感受是奈何的？

（4）請(qǐng)幼兒說說除了快活、悲痛、惱怒之外，人另有哪些情感？

2、游戲：玩轉(zhuǎn)盤。

（1）請(qǐng)個(gè)體小朋儕上來玩轉(zhuǎn)盤，背對(duì)著小朋儕，轉(zhuǎn)到什么情感就做出響應(yīng)的心情，讓小朋儕猜他轉(zhuǎn)到的是什么心情。

（2）請(qǐng)小朋儕以小組為單元玩轉(zhuǎn)盤，一小我私家遷移轉(zhuǎn)變指針，指針指到一處情感時(shí)，其他小朋儕就要試著做出這種心情，并說說在奈何的環(huán)境下會(huì)有這種情感的。

二、幼兒園教育隨筆記載本身的情感。

1、我們的情感就像氣溫一樣，偶然好偶然欠好，氣候的利害我們是怎么知道的呢？（氣候預(yù)告）

2、（出示電視機(jī)）本日我們要辦一個(gè)“心晴雨報(bào)”節(jié)目，小朋儕可以坐在電視機(jī)后把本身本日的或是這幾天的心境報(bào)告各人，還要說出為什么會(huì)有這種心境，如許有不高興的事小朋儕才可以資助你。

3、幼兒本身坐到電視機(jī)后說說本身的心境。

4、幼兒分三組自由舉行心晴雨報(bào)的運(yùn)動(dòng)。

三、聽故事，相識(shí)情感對(duì)人身心康健的影響。

適才我聽到有的小朋儕說本身本日很悲傷，有的小朋儕說本身本日很生機(jī)，那這些心境對(duì)我的身材有沒有什么影響呢？下面請(qǐng)小朋儕來聽一個(gè)《小熊快活抱病》的故事。

1、講故事。

2、評(píng)論辯論：

（1）小熊快活怎么會(huì)躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？

（2）厥后它的病是奈何變好的？

（3）小結(jié)：悲痛、畏懼、生機(jī)的情感對(duì)身材都欠好，有時(shí)間會(huì)使本身抱病，起不了床，而快活能使我們的身材變的很康健。

3、適才我們聽了故事都知道，悲傷、生機(jī)都市影響本身的身材康健，那么，當(dāng)我們有這些壞心境的時(shí)間，我們用什么要領(lǐng)可以讓本身的心境變得快活起來？

4、幼兒自由評(píng)論辯論。

5、請(qǐng)個(gè)體幼兒說說使本身變得快活的要領(lǐng)。

6、出示事先預(yù)備好的圖片，然后請(qǐng)幼兒自由的看一看，說一說。

7、請(qǐng)幼兒用小電視機(jī)播報(bào)“我得高興寶貝”。

附：故事《小熊抱病》

大叢林里住著一只小熊，名字叫快活。咦，怎么叫快活呢？由于它老是很快活，以是各人就叫它快活了。但是這幾天，小熊快活再也快活不起來了，由于他得了一種怪病。幼兒手工制作什么怪病呢？

那天小熊快活早上起床，看到本身身上忽然長出了許多又紅又腫的小疙瘩，內(nèi)心異常發(fā)急，并且這種小疙瘩還異常的癢，小熊快活只能冒死的抓，但是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一下子小熊快活身上的小疙瘩就釀成更紅更腫的大疙瘩了。如許連續(xù)好幾天病都沒有好，小熊異常的發(fā)急難得，并且還很畏懼，它想此次完了，我得了這種怪病，肯定是將近逝世了。它如許想著想著，飯也吃不下，覺也睡不找了，逐步的沒有了氣力，躺在床上起不來了。

叢林里的其他小動(dòng)物知道小熊快活抱病了，都來看它，看到小熊如許各人都很難得，于是決議要資助它。怎么幫呢？它們決議先讓小熊變得快活起來。

于是各人天天都來探望小熊，帶給它許多禮品，小熊快活看到有這么多朋儕體貼它，內(nèi)心變得快活起來了，吃著小動(dòng)物送給它的禮品，逐步地變得有氣力了，小紅疙瘩似乎也不像曩昔一樣又紅又腫又癢了，于是它下了床，和小動(dòng)物們一路做游戲。它快活的玩了幾天，它把本身抱病的事給忘卻了，固然想起來的時(shí)間，看到本身身上的小紅疙瘩都快沒有了，并且也不癢了，它異常的稀罕，這時(shí)叢林里最有學(xué)問的烏鴉博士途經(jīng)這里，看著小熊的小紅疙瘩笑著說：“這不是什么病，這是被一種叫蚊子的蟲子叮出來的，不去抓它就會(huì)好的?！?/p>

如許，小熊快活又變得和曩昔一樣快活了，并且再也不會(huì)為了抱病而悲傷

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