大班談話假如我是

幼兒故事狐假虎威。

居安思危，思則有備，有備無患。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班談話假如我是”，希望能為您提供更多的參考。

這是大班談話假如我是教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)圍繞"假如我是--"主題，大膽地、連貫地講述自己的愿望。

2、嘗試大膽想象講述自己想當(dāng)什么人，想做什么事。

3、敢于在集體面前大膽講述，積極表現(xiàn)自己。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒在家里與家長討論過有關(guān)"假如自己是誰''的事情，對這個(gè)方面的話題并不是非常陌生。

2、人手一張紙，一支記號筆。

活動(dòng)過程1、通過提問的方式，引出談話主題。

教師：現(xiàn)在，我們都是小朋友，以后，大家會慢慢地長大，長大了你想做什么呢?假如你是X X，你想做什么呢?鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己想當(dāng)?shù)娜宋铮约跋胱龅氖虑?，讓小朋友與同伴交流，教師在幼兒講述過程中，注意傾聽幼兒講述的情況，引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談。

2、教師采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述。

教師：大家想一想，自己長大了，要做什么人?假如你是X X人，你想做什么事呢?讓幼兒根據(jù)自己的意愿在集體面前自由講述。

教師：假如我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船上天去旅行，我要到月亮上去蕩秋千；我要到太陽上去吃燒烤；我還要到其他的星球上去探險(xiǎn)。去探索宇宙更多更多的秘密，那時(shí)侯，我是多么開心、多么神氣呀!小朋友，你想去嗎?那就讓我這個(gè)宇航員帶你們?nèi)ヂ眯邪伞?/p>

3、通過提問，幼兒嘗試比較連貫地想象并講述。

教師：假如你是誰，你想做什么事?實(shí)現(xiàn)了你心中的愿望后，你心里感覺怎樣?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)教師講述的線索，想象自己想成為一定的角色，做出自己想做的各種各樣的事情、感受和體驗(yàn)成功后喜悅的心情。

教師：現(xiàn)在，請小朋友講給大家聽聽。

教師鼓勵(lì)大家敢于在集體面前講述自己的想法，教師可以請5名幼兒講述。

4、豐富幼兒的詞匯和經(jīng)驗(yàn)。

教師：當(dāng)你完成了你想做的事情后，你的心情會怎樣呢?除了"開心"你還有哪些感受呢?(鼓勵(lì)幼兒想出：興奮、神氣、自豪、快樂……)5、進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的話題，鞏固已有的談話經(jīng)驗(yàn)。

教師：你除了想做剛才你說過的事情外，假如你還是X X，你還想做什么呢?

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的線索，進(jìn)一步談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

6、啟發(fā)幼兒嘗試把自己想象的內(nèi)容記錄下來再進(jìn)行講述。

教師：小朋友，你們都有許多非常好的想法，你們可以先用筆畫下來，畫好后，再講給同伴聽。(幼兒嘗試?yán)L畫并講述)活動(dòng)建議在以后的活動(dòng)中可以拓展想象空間，啟發(fā)幼兒將自己想象成各種動(dòng)物、植物、交通工具等，并嘗試進(jìn)行講述。

教學(xué)反思：

1、這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)，孩子們創(chuàng)編了很多優(yōu)美的句子如“假如我是一名超人，我要飛到外星球，和外星人一起玩游戲”、“假如我是醫(yī)生，我要醫(yī)治好多好多的病人，讓他們健康地生活”“假如我是老師，我要和我的學(xué)生一起唱歌跳舞，一起游戲”等等。大部分孩子的想象力很豐富，興趣很濃厚，整個(gè)活動(dòng)中的氣氛很活躍，只有極少部分的幼兒有些害羞，不善言談。

2、在整個(gè)活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒，同時(shí)可以讓幼兒與教師、同伴交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。在活動(dòng)中，通過不同職業(yè)的鮮明對比，激發(fā)幼兒的思維以及想象能力，培養(yǎng)幼兒說的技能，同時(shí)，讓幼兒對社會各種職業(yè)有一定的了解，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者的情感。

3、如果重新上這節(jié)課，我會更加注重拓展想象空間，舉一反三，啟發(fā)幼兒將自己想象成各種動(dòng)物、植物、交通工具等，并嘗試進(jìn)行講述。

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假如我是孩子，假如是我的孩子

導(dǎo)讀：現(xiàn)在這位小朋友已經(jīng)能和別人一起玩，開始適應(yīng)我們幼兒園集體的生活了，早上來園也能跟我打招呼了，此時(shí)的我感到莫大的快樂，我將永不停息愛我的孩子們，用心去呵護(hù)他們，與他們成為好朋友，真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界！

禮儀是一門綜合性較強(qiáng)的行為科學(xué)，是指在人際交往中自始自終地以約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為，我們對自己的要求決不能滿足于現(xiàn)狀，必須牢記沒有最好，只有更好。通過參加這次禮儀培訓(xùn)，使我在內(nèi)在修養(yǎng)、外在形象上都有了很大的提高，我努力以一個(gè)生活老師無私的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每個(gè)孩子，我把這樣兩句話作為自己的座右銘：“假如我是孩子”；“假如是我的孩子”。

我們班上有一個(gè)小朋友，長得白白胖胖，扎著兩個(gè)小辮子樣子十分討人喜歡，可是幼小的她性格非常孤僻，而且膽子非常小，幾乎從不用語言與人交往，連大人跟她說話時(shí)她都無法用眼睛注視對方；草地上都不敢走，連走樓梯都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。出于愛護(hù)和責(zé)任，我把她的健康成長看作是自己的孩子。每天清晨家長送來時(shí)，我總是親切地走過去，微笑地?zé)崆榇蛘泻?，問寒問暖；每次上廁所、洗手、進(jìn)餐時(shí)，我會主動(dòng)上前幫忙照顧，跟她說說話；戶外活動(dòng)時(shí)，我都會伸出溫暖地手拉著她一起上下樓梯并鼓勵(lì)她和小朋友一起參與鍛煉和游戲。現(xiàn)在這位小朋友已經(jīng)能和別人一起玩，開始適應(yīng)我們幼兒園集體的生活了，早上來園也能跟我打招呼了，此時(shí)的我感到莫大的快樂，我將永不停息愛我的孩子們，用心去呵護(hù)他們，與他們成為好朋友，真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界！

假如我是羅文---幼兒教師演講稿

《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉如何把信送給加西亞將軍的故事，他倡導(dǎo)了對工作的勤勉敬業(yè)精神，培養(yǎng)人們積極主動(dòng)的精神，培養(yǎng)人們強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心，培養(yǎng)人們工作的熱情和激情。每個(gè)崗位都需要負(fù)責(zé)的員工，需要主動(dòng)的員工。就像羅文一樣，徹底執(zhí)行并做好每一件事，然而現(xiàn)實(shí)生活中羅文這樣的人太少。通過學(xué)習(xí)這本書，使我更加深刻的理解只有付出才有回報(bào)，只有負(fù)責(zé)才能得到信任，只有主動(dòng)才能有創(chuàng)新。羅文代表著積極、健康、向上的人生價(jià)值觀。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有些人工作態(tài)度不端正，投機(jī)取巧，不思進(jìn)取，抱怨社會不公平，抱怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)。這本書告訴我們想要做好每一件事情，就必須對每一件事情負(fù)完全責(zé)任，才有動(dòng)力做出百分之百的努力，同時(shí)，還需要工作的主動(dòng)性，并且持之以恒，堅(jiān)持下去。就像羅文一樣，必然會取得完美的結(jié)果。

我們要學(xué)會換位思考，如果我們能換位思考，局面會是另外一種情況，[蓮山課~件]負(fù)責(zé)的人才懂得如何為別人考慮，作為幼師的我們責(zé)任心是極為重要的，我們要時(shí)刻想著如何為這件事情考慮，而不是處處為自己著想。責(zé)任感是不容易獲得的，它是由生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累得來的，但最基本的是得當(dāng)?shù)乃季S方式和做事方法。負(fù)責(zé)的人是成熟的人。想要有所作為，就必須要調(diào)整一個(gè)正確的心態(tài)，反省自己，正視自己，不抱怨，說到抱怨，我們幼兒老師難免會心存抱怨，抱怨每天只能與一些無知的孩子們在一起，抱怨工作薪水不高，抱怨工作環(huán)境太差……但是我們可以換一個(gè)心態(tài)想想自己是一個(gè)幼師，能與這些天真可愛的孩子們在一起做游戲玩耍無憂無慮的是一件多么開心的事情，聽著孩子們一聲聲“老師老師”多么幸福?。?/p>

只要我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極努力的做好每一件事情，提高自己的工作效率和水平，就會在看似平凡的崗位上作出不平凡的事情。

在當(dāng)代社會中，有些人逃避責(zé)任，斤斤計(jì)較，看清自己的工作，妄自菲薄，其實(shí)每個(gè)平凡的崗位上都有著重要的意義，做好每件事情會有一種充實(shí)感和成就感，多些實(shí)干，少些空談和抱怨。

在我們身邊也有孜孜不倦，埋頭苦干的領(lǐng)導(dǎo)和同事，每次領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)任務(wù)，我們的老師哪怕加班加點(diǎn)也要完成工作任務(wù)，她們不辭辛苦，毫無怨言。這些人的默默奉獻(xiàn)和勤勤懇懇是我們學(xué)習(xí)的榜樣。社會需要羅文，我們更需要羅文這樣的人，那些積極主動(dòng)，堅(jiān)忍不拔得人，那些值得信任的人，那些具有崇高品質(zhì)的人都是我們的好朋友。羅文精神應(yīng)該作為我們每個(gè)人的處事準(zhǔn)則，做工作不記得失，不怕困難，忠于職守，愛崗敬業(yè)，全心全意并取得高效。

我是一名幼兒教師，作為祖國花朵的最初培養(yǎng)者，我們肩負(fù)著重任，那么如何在教育教學(xué)工作中使孩子們得到最好的發(fā)展？怎樣成為一名幼教羅文！我認(rèn)為：

一、對教師事業(yè)忠心

俗話說：“忠誠是走向成功的財(cái)富。”書上說能取得成功的重要原因是他有一種優(yōu)良的道德品質(zhì)和堅(jiān)韌精神，作為一名幼兒教師我們更應(yīng)該對領(lǐng)導(dǎo)，家長，孩子們負(fù)責(zé)任，更要忠誠，因?yàn)楹⒆邮亲鎳奈磥硭麄兏P(guān)系著祖國的發(fā)展，所以我們要養(yǎng)成對事業(yè)忠誠的優(yōu)良品質(zhì)。

1、熱愛幼教事業(yè)

我們是教師，更要正確認(rèn)識教育事業(yè)對祖國，對社會的重大作用，并要在事業(yè)中不斷學(xué)習(xí)，完善自己。

2、堅(jiān)守教育職責(zé)

教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，肩負(fù)著培養(yǎng)人才，提高民族素質(zhì)的使命，所以我們要忠于職守，不辱使命，努力完成工作任務(wù)，做一名讓家長領(lǐng)導(dǎo)信任的像羅文一樣的人。

3、任勞任怨

教師是勞動(dòng)的特點(diǎn)典型人，她決定了辛苦多于勞逸，付出多就回報(bào)多，那么在生活，工作中我們應(yīng)不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，以犧牲小我完成大我的精神來完成工作任務(wù)。

4、不斷提高自我素養(yǎng)

教師就是教書育人的標(biāo)本，你有多少東西，就會影響著幼兒的自身發(fā)展，所以我們要不斷完善自我。

二對幼兒有愛心

一個(gè)孩子的成長不僅需要良好的教育，還要有良好的培育。

1、關(guān)心關(guān)愛幼兒

幼兒好似一片白紙，他們需要我們用智慧添上豐富的內(nèi)容，因?yàn)槲覀兪怯變航佑|社會教育的第一個(gè)老師，所以我們要以媽媽的方式來愛護(hù)她們。

2、全心全意對待每位幼兒

教師對待幼兒是否公平，它不僅會影響幼兒身心發(fā)展還有健康成長。

三、對家長要熱心

幼兒園，家庭，社會，這三方面是影響幼兒的重要因素，要想做到讓幼兒健康成長那我們要學(xué)會把這三種關(guān)系處理好，因此，對待每一位家長的問題，要耐心，認(rèn)真回答，讓家長滿意放心，更要主動(dòng)和家長取得聯(lián)系，交流商討幼兒所存在的問題因?yàn)槲覀円獙W(xué)會做一名像羅文一樣忠誠忠實(shí)的人。

讀過一本好書，心靈得到一次洗滌，思想認(rèn)識得到一種提高。一切成績都是努力的結(jié)果，我熱愛我的工作，我愛我那可愛的孩子們，讓我們收拾好心情，從今天開始，專注的做好每件事情，在這過程中不斷完善自己，提高自己，認(rèn)真做事，誠實(shí)做人。

劉瑩瑩

XX年3月1日

幼兒教師演講稿：演講稿《假如我是園長》

在幼教工作的旅程中，曾出現(xiàn)過無數(shù)位偉大的教育工作者。而在這個(gè)平凡的崗位上。做出不平凡的貢獻(xiàn)是需要多少的心血與精力？回望過去的兩年，我們是怎樣一步步往前爬的呢？

建園初，面對著一群青春活潑的年輕教師，看著園內(nèi)僅僅50多個(gè)稚嫩的孩子。著實(shí)讓大家奮斗了許久。我只是一名新分配的教師，剛脫離書本，走向社會。說實(shí)話，那時(shí)的自己就像一張白紙?！皢渭?、年輕、不懂事”書本上的東西離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)?？偢杏X工作中有太多學(xué)不完的東西，走出校門才真正體會到自己原來懂的太少，需要去學(xué)的東西實(shí)在太多。進(jìn)班后，怎樣教孩子穿衣，吃飯、怎樣照顧好孩子的一日生活？什么時(shí)候該干什么？小雞要怎樣畫？“寶寶”這個(gè)字怎樣教孩子才會懂？戶外活動(dòng)時(shí)，要保護(hù)好每一個(gè)孩子，注意交給孩子保護(hù)與自我保護(hù)-------這些簡單的事都需要一點(diǎn)一滴的去學(xué)。所以在設(shè)想當(dāng)園長以前.我想先談?wù)勗鯓赢?dāng)好一名教師.

人人都有不懂得時(shí)候，記得當(dāng)時(shí)我進(jìn)班，待了一個(gè)新小班，每天需要做的事挺多，需要學(xué)習(xí)的也多，我不敢說自己什么都做得好，但起碼都認(rèn)真的學(xué)。張老師是我走進(jìn)幼兒園后的第一位老師。她很耐心的教我。這么說吧，現(xiàn)在的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)的恒心與張老師的幫助是分不開的。。因?yàn)槲覀兊呐?，我班在入園第一個(gè)學(xué)期就評為園內(nèi)優(yōu)秀.我們也得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定.那時(shí),讓我信心十足的面對我的教師生涯.此時(shí),我要感謝曾經(jīng)幫助過我的各位老師,以及兩位園長,假如我是園長,我一定會從各方面發(fā)掘人才.因?yàn)槭恰敖鹱印笨倳兴l(fā)光的時(shí)候。

接著，我走上了班長的崗位，班長的工作可更加瑣碎了，班級的大事小事都要你來協(xié)調(diào)、處理。在簽了《安全制度責(zé)任書》之后，越發(fā)覺得肩上的擔(dān)子重了很多，記得那時(shí)，每天上下班都免不了囑咐班上兩位教師一定要注意好孩子的安全。除了抓好班級的各項(xiàng)工作外，還要處理好“家園”之間的關(guān)系。勇于承擔(dān)各種責(zé)任。當(dāng)然班級的管理也是很重要的，由于我園新辦園，年輕教師很多，而我班三位教師都是同齡人，所以讓管理工作容易了很多，因?yàn)榇蠹叶嗳菀诇贤ǎ捕级孟嗷ダ斫庾鹬?。所以我班的各?xiàng)工作都能順利完成。而班機(jī)在我們的共同努力下也得到了家長與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

現(xiàn)在，我的設(shè)想是怎樣當(dāng)好一位園長？園長在我心中一直是一位和藹可親的人，看著兩位園長每天第一個(gè)進(jìn)園，用笑臉迎接著每一位教師。再用笑臉迎接每一個(gè)孩子。心里總是甜滋滋的。來到幼兒園就好像回到家一樣，一家人相親相愛，共同進(jìn)步；所以，在繼續(xù)其他工作的同時(shí)，園長的工作首先就應(yīng)該是當(dāng)好“一家之主”當(dāng)然，這不是一句空話。要看平時(shí)怎樣關(guān)心教師的生活?怎樣領(lǐng)導(dǎo)教師？可謂“家和萬事興”有了融洽的家庭氛圍才能順利的開展其他工作。當(dāng)今世界，有太多的追求與挑戰(zhàn)，我么

幼兒園要走上軌道也免不了要經(jīng)歷風(fēng)雨，所以，良好的“園風(fēng)”是必備的，一支“青春、活潑、積極、向上”的教師隊(duì)伍；“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共同進(jìn)步”的精神；以及對幼兒的“耐心、細(xì)心、愛心”除此之外，把握好每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，提高教師的知識水平及業(yè)務(wù)能力。只有不斷學(xué)習(xí)，人才會提高進(jìn)步。聽取多方面提議，把辦園水平逐步提高。但這并非一句空話，由于我園地處“城郊”結(jié)合部，這給管理工作增添了很多難度。我園生源較為復(fù)雜，多為廣東、福建、浙江等省的人口，因此，在進(jìn)行“家園管理”工作中，難度較大。家長關(guān)心的是“孩子吃好、玩好”不愿意參加園內(nèi)的各類“家長培訓(xùn)”。之后，又提出各類疑問？“孩子畢業(yè)后，要進(jìn)入小學(xué)，知識水平偏低，不能順應(yīng)小學(xué)的教育，面對這類家長，采取定期培訓(xùn)的方法，是否有成效呢？其實(shí)幼兒園成立“家長學(xué)?！本蛻?yīng)該讓家長真正體會“學(xué)?！钡暮x。教會家長如何進(jìn)行“家庭輔導(dǎo)”；教會家長正確育兒的方法、基本理論。這還需要建立一套完備的體系。面對家長，要有一套專門的常規(guī)：每月初進(jìn)行一次家長培訓(xùn)。要求每家至少一位家長參加（必須為幼兒父母，不得請假、缺席、遲到）要求作記錄。學(xué)期末進(jìn)行評比，基礎(chǔ)考試。定級（有序、合格、不合格）公開成績。請家長寫學(xué)習(xí)感受學(xué)習(xí)前后對幼兒是否有幫助--------

在教學(xué)方面，為做好幼小銜接，大班幼兒停止一切小組活動(dòng)。教學(xué)以識字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，為主；唱歌、英語、社會、自然為輔。在活動(dòng)后可進(jìn)行類似測驗(yàn)的小考試。中班幼兒以小組活動(dòng)為主，師資、數(shù)學(xué)、及其它教學(xué)穿插其中。小班幼兒以生活能力為主，培養(yǎng)其良好的生活自立能力及常規(guī)。

當(dāng)然，這些僅僅是我在工作之于想到的幾點(diǎn)建議，要真正走上這個(gè)崗位才知道這其中的艱辛。在這，請?jiān)试S我代表全體教師對二位園長致以最高的敬意，最誠摯的問候。假如我是園長，我也會鞠躬盡瘁，為幼兒園奉獻(xiàn)自己的光和熱、奉獻(xiàn)出每一分心血。讓我們共同努力吧！為了初升的太陽|為了明天更美好、也為了所有稚嫩的心靈！

大班美術(shù)假如我有一朵七色花

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)假如我有一朵七色花 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)假如我有一朵七色花教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫的手法表達(dá)出來，加深對“做有意義的事”的理解。

2、學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，鞏固細(xì)致的裝飾技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書我長大了》

2、畫紙、粗細(xì)兩套彩色筆。

3、已欣賞《七色花》的故事。

活動(dòng)過程：

1、回憶故事主人公珍妮對七色花的使用情況。

珍妮用七色花瓣做了什么事？

哪件事你覺得最有意義，為什么？

2、交代繪畫內(nèi)容與要求內(nèi)容：假如我有一朵七色花。

要求：把你的愿望畫出來，先構(gòu)線再涂色。

3、使用《小朋友的書我長大了》第32頁“假如我有一朵七色花”，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

教師啟發(fā)幼兒先想一想、說說，如果幼兒表達(dá)有困難時(shí)及時(shí)指導(dǎo)。

根據(jù)自己的想象先畫出主要的角色，再添上相應(yīng)的背景。

4、集中介紹幼兒的作品。

評析作品，說說她用七色花做了什么？

重在評析幼兒的想法是否是一件有意義的事，引發(fā)幼兒的相互討論。

說說畫了什么？再對應(yīng)畫面評析。

活動(dòng)反思：

在日?；顒?dòng)中我利用活動(dòng)間隙給孩子們介紹過有關(guān)花的百科知識雖然已經(jīng)有些時(shí)間了但孩子們?nèi)匀挥浀煤芮宄?，所以能正確說出一些常見花的名稱。由于有一些生活經(jīng)驗(yàn)孩子們還說出了一些花的特別用處。讓我感到意外的是孩子們對“菊花不能送病人，適合在祭掃時(shí)用?！边@點(diǎn)有正確認(rèn)知，看來對于老師講過的特別提示孩子們記得很牢。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)關(guān)心，關(guān)愛身邊每一個(gè)人的美好情感。孩子們在活動(dòng)中能夠在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下說一說對同伴、家長、老人的關(guān)心和關(guān)愛，他們的話是發(fā)自內(nèi)心的，從他們的話語中可以發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察力很強(qiáng)。通過這個(gè)活動(dòng)孩子好像突然間懂事了許多。為了讓他們能夠把關(guān)心關(guān)愛他人的情感能多渠道地抒發(fā)我準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子們用繪畫的方式來繼續(xù)這個(gè)活動(dòng)。

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大班美術(shù)活動(dòng)假如我有一雙魔術(shù)師的手

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)假如我有一雙魔術(shù)師的手 ，希望能為你提供參考

大班美術(shù)活動(dòng)假如我有一雙魔術(shù)師的手教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物，會用顏料流淌法畫背景，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看假如我有一雙魔術(shù)師的手教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。

（2）會用顏料流淌法畫背景。

（3）感受色彩美，體驗(yàn)玩顏料流淌法過程的快樂。

（4）讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

（5）培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用顏料流淌法畫背景，控制畫紙的濕度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有較豐富的表現(xiàn)形象的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：演示用ppt。演示涂色用的范畫兩張。

學(xué)具：16開鉛畫紙，油畫棒、鞋盒蓋、海綿等人手一件；清水每桌一盆，稀釋的各色水彩色裝在飲料瓶里每組一份，毛巾每桌一條。

活動(dòng)過程：

一、了解課題，產(chǎn)生興趣。

1、說說魔術(shù)師的手有什么本領(lǐng)。

2、說說假如自己有一雙魔術(shù)師的手，要變什么。

3、邊欣賞課件，邊仔細(xì)傾聽老師朗誦畫面的意境：假如我有一雙魔術(shù)師的手，我要變一輛環(huán)保車，它會一邊清理垃圾，一邊植樹，美化我們的環(huán)境……；。

二、了解作畫步驟和要求，繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩流淌畫法。

1、請把你想象的也畫出美麗的圖畫。

2、要求

（1）要畫得重和滿。（線條畫得重，顏色涂得滿）

（2）用色彩流淌畫法畫背景。

（3）師演示并講解顏料流淌畫法：

1）圖畫放進(jìn)鞋盒蓋，鞋盒蓋豎起來。

2）用海綿將畫面打濕，讓水濕透畫紙。

3）瓶口和畫紙貼得近一點(diǎn)，來回畫。（把瓶子當(dāng)成筆一樣，對著紙畫。）

4）讓多余的顏色流到鞋盒的角落再倒掉。

5）第一種顏色倒掉了，再換另一種顏色。

4、限定作畫時(shí)間：用6分鐘畫形、15分鐘涂色、2分鐘畫背景。

5、請說說有什么問題。

三、大膽想象，專心作畫

1、請安規(guī)定時(shí)間完成作品。

2、教師觀察幼兒的作畫情況，給予適時(shí)的提示和指導(dǎo)。

四、評價(jià)

1、先畫好的可互相講講畫里的故事。

2、說說對畫的色彩和線條的感覺。

3、說說對顏料流淌畫法的感覺。

4、說說完成作品后的心情。

活動(dòng)延伸：

可把以上畫具投放在美工區(qū)里，供幼兒繼續(xù)探索使用。

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出，教師要引導(dǎo)幼兒接觸周圍生活中美好的人和事物，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的各種材料表現(xiàn)和美化自己的生活。教師的藝術(shù)教育過程中，要善于挖掘幼兒在生活中感興趣的有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

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