interesting finger （中班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)）

幼兒園中班英語(yǔ)說(shuō)課稿。

身為的幼兒園教師，我們必須要會(huì)寫(xiě)說(shuō)課稿，為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望，老師們通常會(huì)準(zhǔn)備一份完整的說(shuō)課稿，有了說(shuō)課稿上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。如何才能將幼兒園說(shuō)課稿的計(jì)劃寫(xiě)得清晰而有條理呢？下面是小編為大家整理的“interesting finger （中班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)）”，相信能對(duì)大家有所幫助。

下面是《interesting finger （中班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)）》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)：interestingfinger

講課：李姿君

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1、溫習(xí)單詞：大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。

2、進(jìn)修新單詞：無(wú)名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戲運(yùn)動(dòng)中造就幼兒努力到場(chǎng)和自動(dòng)進(jìn)修的習(xí)性。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對(duì)以及對(duì)應(yīng)的手指、手偶等。

幼兒園教案運(yùn)動(dòng)歷程:一、與幼兒打召喚：Goodmorningeveryone?Howareyou!

二、律動(dòng)：“onetwoonetwo”song。

三、溫習(xí)并進(jìn)修新單詞

1、演出手影：兔子、小鳥(niǎo)、孔雀、小鹿。

2、出示“把戲手指盒”，溫習(xí)舊單詞“thumb”、“pointerfinger”、“middlefinger”，并進(jìn)修新單詞“ringfinger”、“pinkie”，以onebyone的情勢(shì)舉行訓(xùn)練，幼兒手工制作并留意改正幼兒的發(fā)音。

四、經(jīng)由過(guò)程游戲，對(duì)單詞舉行溫習(xí)牢固

1、“Hungrytiger”：扮做饑餓的山君，請(qǐng)幼兒出斧正確的手指，要是搭檔將被“山君”抓住。

2、出示“大手掌”圖片舉行手指拼圖：將幼兒分組，請(qǐng)幼兒選擇“手指”拼放在準(zhǔn)確的地位上。

3、影子游戲：幼兒在幕布后演出手指律動(dòng)，造就幼兒的手指機(jī)動(dòng)性。

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中班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)—Mouth and face

下面是《中班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)—Mouth and face》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)：Mouthandface

中二班

一、運(yùn)動(dòng)目的：

1、明白、會(huì)說(shuō)單詞mouth、face。

2、能聽(tīng)懂指令語(yǔ)：“Touchyour...”，會(huì)憑據(jù)指令做游戲。

3、幼兒園教案溫習(xí)歌曲《Nicetomeetyou》。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：娃娃頭像圖片、洋娃娃一個(gè)、英語(yǔ)書(shū)。

三、運(yùn)動(dòng)歷程：

（一）導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)：

1、師生問(wèn)好。

2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打召喚：“Hello,baby!”

（二）進(jìn)修單詞：mouth

1、、幼兒園教育隨筆提問(wèn)：“Whyithebabynotsay?”

2、游戲：Pathemouth

3、游戲：貼mouth。

4、改編歌曲《Mymouth》

（三）進(jìn)修單詞：face

1、出示娃娃Lily,聽(tīng)她說(shuō)了什么？

2、找face。幼兒手工制作（Whereisherface?Whereareyourface?）

3、游戲：Touchyour...（Showmeyourfinger）

4、游戲：找一找。

（四）歌演出《Nicetomeetyou》竣事運(yùn)動(dòng)。

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英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)—milk

下面給大家提供的是《英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)—milk》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

TeachingAims（運(yùn)動(dòng)目的）：

1.Tolearn：milk

2.Review：cake

3.引發(fā)寶寶到場(chǎng)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。

TeachingAids（運(yùn)動(dòng)預(yù)備）：

1.cake、milk的圖片

2.一盒milk的什物模子

3.幼兒園教育隨筆音樂(lè)磁帶

TeachingSte（運(yùn)動(dòng)歷程）：

1.Warmup：

（1）律動(dòng)歌曲：《Butterfly》

（2）Dailytalk：

T：What’syourname？

S：I’m××.

T：Howdoyoudo！

S：Howdoyoudo！.

2.Topic：

幼兒園教案（1）T：Lookatme！出示milk的什物模子問(wèn)：“What’sthis？”

傳授“milk”讀音。

Game：品嘗milk

弄法：請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk，幼兒手工制作然后說(shuō)出品嘗的工具的名稱(chēng)。同時(shí)改正幼兒的搭檔發(fā)音。

（2）Game：RunandTouch

弄法：手上分離拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)角逐，說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反響快且拍對(duì)的幼兒可以獲得嘉獎(jiǎng)。

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英語(yǔ)講授運(yùn)動(dòng)計(jì)劃

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運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)：自我先容

運(yùn)動(dòng)目的：

1、能勇敢的在搭檔或別人眼前先容本身。

2、學(xué)慣用××，幼兒園教案××××

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、熱身《Themorninghascome》

二、一樣平常用語(yǔ)

三、幼兒手工制作溫習(xí):MynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredandyellow,Ilikealesandoranges.Howaboutyou?

四、新授：

Now,listentome:Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.Whocantellme,whatdoyouhear?你聽(tīng)到了什么？小朋儕報(bào)告中辭意思。

Oh,Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.whocantellme,whatdoyouhear?Whocantellme,Whatcanyoudo?Whatdoyouwanttobe?

幼兒講:Ican…Iwanttobe…

五、游戲：1、幼兒園教育隨筆找朋儕，自我先容

2、找先生去舉行自我先容

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中班英語(yǔ)

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英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)：Mybody運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修單詞“arm,neck”，能準(zhǔn)確發(fā)音，并能留意到單復(fù)數(shù)的差別表達(dá)。

2、萌發(fā)對(duì)本身身材的各個(gè)部位的英語(yǔ)表達(dá)愛(ài)好。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：人體模子板，邪術(shù)圈、鉤子，星形貼紙、報(bào)貼、臉部圖，暗號(hào)筆、黑板、單詞卡片、灌音機(jī)、CD。運(yùn)動(dòng)歷程：

一、Lookatmyface（溫習(xí)五官，幼兒園教育隨筆單復(fù)數(shù)滲出）

1、猜圖形：（出示一個(gè)圓形，勉勵(lì)幼兒勇敢預(yù)測(cè)）T：What’sthis?C1:It’sa….

2、畫(huà)五官T：It’saface.Canyoutelluswhatareontheface?Let’strytodrawthemontheface.二、Showmybody（新授單詞）

1、熟悉身材部位：

Ben(T)：Hello!IamBen.whereismybody？It’shere.Whatdoyouseeonmybody?

C:Iseea。。。.)

T:Whatcolourarethestars?C:It’sgreen.

T:Whereisthered/yellow/bluestar?C:It’sontheneck/arm.

T:Whereisyourneck/arm?Showmeyourneck/arm.

2、訓(xùn)練團(tuán)體、個(gè)體、連系動(dòng)詞

3、游戲：說(shuō)說(shuō)做做Isayyoudo：Showmeyourarm/neck.

幼兒手工制作弄法：先生提出一個(gè)部位（新授），幼兒指出，并說(shuō)出響應(yīng)英語(yǔ)，看誰(shuí)速率快。三、Playwithmybody（溫習(xí)牢固）

1、游戲：掛魔環(huán)

弄法：幼兒分兩組，憑據(jù)指令選擇響應(yīng)色彩的魔環(huán)，掛到響應(yīng)的人體部位，并用英語(yǔ)表達(dá)：例：T：Neck.C：Neck，neck.It’saneck?！?/p>

T:Puttheredcircleontheneck.(個(gè)體)/Neck,Whereistheneck?C:Neck,neck.It’sneck./Neck,neck.It’shere.

2、游戲：一路來(lái)舞蹈

弄法：跟從音樂(lè)擺出發(fā)體一路來(lái)舞蹈，音樂(lè)制止時(shí)，憑據(jù)指令點(diǎn)出響應(yīng)部位并用英語(yǔ)表達(dá)。

T：Dancewithourbody.Whenthemusicstops,touchyourbodyaccordingtothefollowinginstructionsandthensay:‘Neck,neck..It’sneck..

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中班英語(yǔ)活動(dòng)

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此運(yùn)動(dòng)泉源于生存，我們都知道，種種小動(dòng)物的代表行動(dòng)是幼兒比力熟習(xí)的，并且他們已經(jīng)進(jìn)修過(guò)一些根基的動(dòng)詞，可以或許應(yīng)用所學(xué)的動(dòng)詞與響應(yīng)的動(dòng)物匹配，如：rait對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞為jump等等。在此根本上讓幼兒進(jìn)修句子“Whatcanyoudo?”將經(jīng)由過(guò)程自身演出與演示教具相連系的方法，給幼兒締造越發(fā)形象、直不雅的進(jìn)修氣氛。使幼兒在邊說(shuō)邊動(dòng)的歷程中，漸漸地輿解句型。二、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：Whatcanyoudo?三、幼兒手工制作運(yùn)動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)磁帶，種種動(dòng)物頭飾。四、運(yùn)動(dòng)目的：

1、能聽(tīng)懂句子Whatcanyoudo?并能用“Ican……”來(lái)答復(fù)。

2、樂(lè)于到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于用行動(dòng)來(lái)表示所學(xué)的動(dòng)詞。五、運(yùn)動(dòng)歷程：

（一）出現(xiàn)主題（resection）

T:Hello！Boysandgirls,todaysomeanimalswillcometoourcla.Now,closeyoureyes.

1、景象演出，戴上頭飾與配班舉行：

Cat：Hello，Iamacat.

Butterfly:Hello,Iamabutterfly.

Cat：HelloButterfly,whatcanyoudo?

Butterfly:Icanfly.fly,fly,fly,Icanfly.HelloCat,whatcanyoudo?

Cat：Icanwalk.wlak,walk,walk,Icanwalk.

2、幼兒園教育隨筆分離飾演rait,dog,fish的腳色，與幼兒一路對(duì)話。

（二）訓(xùn)練（practice）

1、兩名幼兒為一組，發(fā)給每組一個(gè)頭飾訓(xùn)練說(shuō)句型，幼兒可以交換頭飾說(shuō)句子。

T:Now,findyourpartnerandpracticethissentence:whatcanyoudo?

2、請(qǐng)幼兒恣意選一個(gè)動(dòng)物飾演，別的幼兒與他對(duì)話。

（三）運(yùn)用（reduction）

Playgame:

T:Now,let’smakeacircleandplayagame.

WhenIshow“rait”,youwillsay:

“Iamarait”

WhenIask:whatcanyoudo?Youwillsay:

“Icanjump.Jump,jump,jump,Icanjump.”

Doyouunderstand?

(四)運(yùn)動(dòng)竣事

Let’splaythegameontheplayground.Listentothemusic.

幼兒跟從做動(dòng)物模擬走出課堂。

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中班英語(yǔ)教案

網(wǎng)站小編為你編輯《中班英語(yǔ)教案》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、幼兒勇敢的先容本身的名字。

2、進(jìn)修英語(yǔ)單詞：

3、幼兒對(duì)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)有愛(ài)好。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

小貓木偶彩色樹(shù)葉多少，彩色魚(yú)多少，魚(yú)桿人手一把

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、先容本身

1、Helloboyandgirls

2、Canyouintrouduceyouself?

3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

二、進(jìn)修色彩

1、TodayWe’lllearthecolour.

“呼呼呼”，寒風(fēng)爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了很多樹(shù)葉，幼兒手工制作我們來(lái)找找都有什么色彩的樹(shù)葉啊/

“看這是什么色彩的樹(shù)葉啊？（赤色）用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？”

“再看看XX小朋儕手里的樹(shù)葉是什么色彩？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”

“誰(shuí)手里有差別色彩的樹(shù)葉，用英語(yǔ)說(shuō)呢？”

2、在我們把全部樹(shù)葉都放到MISUN的籮筐里來(lái)，每個(gè)樹(shù)葉拿上來(lái)的時(shí)間我們一路把他的色彩來(lái)說(shuō)3遍。OKONEBYONE！幼兒園教育隨筆我們請(qǐng)有樹(shù)葉的小朋儕一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)吧。COMEON！

3、“MISUN還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人?？纯凑l(shuí)來(lái)了”。

“小朋儕你們看，我還帶來(lái)一條彩色魚(yú)，你們想要嗎？”

“那我?guī)銈內(nèi)?，就在前面的小河里。不外你們得說(shuō)出它們的色彩，是REDYELLOWBLUE，才可以帶走。記著每人只能釣一條?！?/p>

4、垂綸后會(huì)合說(shuō)出魚(yú)的色彩

三、幼兒園教案放松運(yùn)動(dòng)

小朋儕都釣到了魚(yú)，我們和小貓說(shuō)再會(huì)GOODBYE

唱歌《GOODBYEMYFRIEND》

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中班英語(yǔ)教案—shapes

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運(yùn)動(dòng)目的:

１、經(jīng)由過(guò)程種種游戲情勢(shì)進(jìn)修單詞rectangle,triangle,square，體驗(yàn)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的興趣。

２、聽(tīng)懂句型：“Whatshapeisit?”

3、聽(tīng)力訓(xùn)練：“Drawatriangle…”

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：正方形，長(zhǎng)方形，三角形的彩紙。黑板（畫(huà)有由三角形，正方形，長(zhǎng)方形構(gòu)成的屋子，以及一些學(xué)過(guò)的小動(dòng)物等），幼兒手工制作灌音機(jī)，CD

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、Warming-up:

１、師幼問(wèn)好

２、律動(dòng)WalkingWalking.

二、Presentation

１、出示黑板，并提問(wèn)：“What’sintheblackboard?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑板上都有些什么。當(dāng)幼兒說(shuō)到house時(shí)，做秘密狀，將房頂三角形取下來(lái)并傳授單詞rectangle,并做手勢(shì)。（triangle,square的傳授方法同rectangle）

２、GAME：Isay,Youdo.說(shuō)單詞，幼兒做手勢(shì)。

３、3、幼兒園教案用差別的音調(diào)和語(yǔ)調(diào)分離教讀單詞rectangle,triangle,square，注意幼兒發(fā)音。

４、GAME：What’smiing?

三、Coolidation

１、GAME:Walking,walking.當(dāng)唱到Now,Let’sstop時(shí)發(fā)出指令touchsomethingtriangle幼兒在運(yùn)動(dòng)室內(nèi)找到三角形的物體觸摸…or出示外形并提問(wèn)：“What’sshapeisit?”

２、發(fā)給幼兒白紙，發(fā)出指令：“Drawatriangle…”,幼兒園教育隨筆幼兒聽(tīng)指令畫(huà)出圖形。

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2020中班英語(yǔ)說(shuō)課稿：蔬菜

一、說(shuō)教材

1、教材來(lái)源：此活動(dòng)選材來(lái)源于生活。我們都知道，蔬菜是幼兒比較熟悉的。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)，蔬菜在導(dǎo)讀：我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：通過(guò)實(shí)物、圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。通過(guò)多媒體課件、歌曲引路、游戲體驗(yàn)及品嘗蔬菜，使活動(dòng)得到深化。活動(dòng)的難點(diǎn)是：能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。通過(guò)教師示范和情景表演解決。

生活中隨處可見(jiàn)，且取材方便。它的品種非常豐富，但在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒不愛(ài)吃蔬菜的現(xiàn)象。再結(jié)合主題活動(dòng)《我們愛(ài)秋天》，因此，有必要使幼兒形成對(duì)蔬菜正確的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)蔬菜特征的理解，激發(fā)幼兒愛(ài)蔬菜的情感。我們認(rèn)為，選擇此教材有一定的季節(jié)性、必要性，就如《綱要》中所說(shuō)，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

（1）培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感，并在活動(dòng)中樂(lè)于表現(xiàn)自己。

（2）通過(guò)實(shí)物、圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。

（3）能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。

根據(jù)目標(biāo)，我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：通過(guò)實(shí)物、圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。通過(guò)多媒體課件、歌曲引路、游戲體驗(yàn)及品嘗蔬菜，使活動(dòng)得到深化?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。通過(guò)教師示范和情景表演解決。

總之，我們樹(shù)立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情境、游戲之中。為此，我們作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、空間準(zhǔn)備：把幼兒圍成半圓形，操作臺(tái)放于側(cè)面。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊毛絨玩具、創(chuàng)編歌曲、多媒體課件、各種蔬菜（如西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek等）。

3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)多種顏色，并對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)（吃過(guò)或看過(guò)）。

二、說(shuō)教法

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)教師除了以可愛(ài)的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

1、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次操作主要是探索各種蔬菜的趣味性，讓幼兒在看一看、摸一摸中獲得感知。

2、演示法：是指教師通過(guò)講解談話，把實(shí)物或教具展示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動(dòng)中的演示法是通過(guò)制作多媒體動(dòng)畫(huà)“小熊的農(nóng)場(chǎng)”，讓幼兒對(duì)蔬菜有全新的認(rèn)識(shí)，在這一過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒更有興趣學(xué)習(xí)。

3、情境教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動(dòng)活動(dòng)提供具體的場(chǎng)景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。本次活動(dòng)的全過(guò)程，我就引入了幼兒喜歡的小熊形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蔬菜、買(mǎi)蔬菜、品嘗蔬菜的情境中，使

幼兒主動(dòng)探究，積極思維，達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。

4、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動(dòng)的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過(guò)程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒?，使幼兒能在快?lè)的游戲中輕松學(xué)習(xí)。

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