中班英語(yǔ)活動(dòng)

幼兒園中班英語(yǔ)說(shuō)課稿。

作為幼兒園教師，說(shuō)課稿我們每個(gè)老師需要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備的東西，為了提升小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和效率，我們會(huì)準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，幼兒園說(shuō)課稿您知道該怎么寫(xiě)了嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“中班英語(yǔ)活動(dòng)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

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此運(yùn)動(dòng)泉源于生存，我們都知道，種種小動(dòng)物的代表行動(dòng)是幼兒比力熟習(xí)的，并且他們已經(jīng)進(jìn)修過(guò)一些根基的動(dòng)詞，可以或許應(yīng)用所學(xué)的動(dòng)詞與響應(yīng)的動(dòng)物匹配，如：rait對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞為jump等等。在此根本上讓幼兒進(jìn)修句子“Whatcanyoudo?”將經(jīng)由過(guò)程自身演出與演示教具相連系的方法，給幼兒締造越發(fā)形象、直不雅的進(jìn)修氣氛。使幼兒在邊說(shuō)邊動(dòng)的歷程中，漸漸地輿解句型。二、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：Whatcanyoudo?三、幼兒手工制作運(yùn)動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)磁帶，種種動(dòng)物頭飾。四、運(yùn)動(dòng)目的：

1、能聽(tīng)懂句子Whatcanyoudo?并能用“Ican……”來(lái)答復(fù)。

2、樂(lè)于到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于用行動(dòng)來(lái)表示所學(xué)的動(dòng)詞。五、運(yùn)動(dòng)歷程：

（一）出現(xiàn)主題（resection）

T:Hello！Boysandgirls,todaysomeanimalswillcometoourcla.Now,closeyoureyes.

1、景象演出，戴上頭飾與配班舉行：

Cat：Hello，Iamacat.

Butterfly:Hello,Iamabutterfly.

Cat：HelloButterfly,whatcanyoudo?

Butterfly:Icanfly.fly,fly,fly,Icanfly.HelloCat,whatcanyoudo?

Cat：Icanwalk.wlak,walk,walk,Icanwalk.

2、幼兒園教育隨筆分離飾演rait,dog,fish的腳色，與幼兒一路對(duì)話(huà)。

（二）訓(xùn)練（practice）

1、兩名幼兒為一組，發(fā)給每組一個(gè)頭飾訓(xùn)練說(shuō)句型，幼兒可以交換頭飾說(shuō)句子。

T:Now,findyourpartnerandpracticethissentence:whatcanyoudo?

2、請(qǐng)幼兒恣意選一個(gè)動(dòng)物飾演，別的幼兒與他對(duì)話(huà)。

（三）運(yùn)用（reduction）

Playgame:

T:Now,let’smakeacircleandplayagame.

WhenIshow“rait”,youwillsay:

“Iamarait”

WhenIask:whatcanyoudo?Youwillsay:

“Icanjump.Jump,jump,jump,Icanjump.”

Doyouunderstand?

(四)運(yùn)動(dòng)竣事

Let’splaythegameontheplayground.Listentothemusic.

幼兒跟從做動(dòng)物模擬走出課堂。

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英語(yǔ)活動(dòng)

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經(jīng)由過(guò)程重復(fù)感覺(jué)，明白問(wèn)句“Whatdoyousee?"；學(xué)慣用句型"Isee…."，表達(dá)所瞥見(jiàn)的內(nèi)容。

經(jīng)由過(guò)程多種情勢(shì)的操縱、擺弄，引發(fā)幼兒到場(chǎng)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，勉勵(lì)幼兒?jiǎn)X說(shuō)英語(yǔ)。

預(yù)備：

捉迷藏配景圖

大轉(zhuǎn)盤(pán)幼兒園教案，圖片

人手一份操感化具

歷程：

一、溫習(xí)

1、歌曲《Hello!》

2、游戲《快活遠(yuǎn)足》

3、召喚語(yǔ)

二、看圖片，感覺(jué)并明白對(duì)話(huà)：

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearait/am#111nkey/aduck/twoelephants.

三幼兒手工制作、觀賞童謠、歌曲《WhatDoYouSee?》。

四、游戲《大轉(zhuǎn)盤(pán)》：

扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)后，幼兒憑據(jù)指針的指向，實(shí)驗(yàn)團(tuán)體輸出"Isee…."

五、游戲《傳球取寶》：

幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球，音樂(lè)停，幼兒園教育隨筆持球者擊破紙面掏出寶貝，并團(tuán)體說(shuō)："Isee…."

六、分組操縱游戲：

（供給：轉(zhuǎn)盤(pán)、魔方、圖書(shū)、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊實(shí)驗(yàn)個(gè)體輸出"Isee…."

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大班英語(yǔ)活動(dòng)

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大班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)：ColourGame

講授目的：在游戲運(yùn)動(dòng)中，溫習(xí)已學(xué)過(guò)的色彩單詞，進(jìn)修新單詞：purple(紫色)、pink(粉赤色)。

勉勵(lì)幼兒勇敢應(yīng)用已學(xué)過(guò)的色彩、物品的單詞舉行組合，造就幼兒頭腦的機(jī)動(dòng)性。

講授預(yù)備：多媒體軟件、色卡、彩色板、種種玩具等。

講授重點(diǎn)：應(yīng)用色彩單詞來(lái)形貌物品。

講授難點(diǎn)：用新單詞與物品舉行組合。

講授流程：溫習(xí)色彩→翻板游戲→找說(shuō)玩具→比賽游戲

溫習(xí)色彩

多媒體電腦出示色彩，請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)，幼兒手工制作溫習(xí)色彩單詞。

Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.

引出新單詞：purplepink.

開(kāi)仗車(chē)玩色卡，每人一張色卡用英語(yǔ)說(shuō)。可互換色卡再玩一次。

翻板游戲：

樹(shù)模先容游戲弄法：每塊板的不和都有動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)和色彩。如redcat(赤色的貓)。

幼兒分成紅、綠兩隊(duì)舉行游戲角逐，看看哪隊(duì)博得的板多。

游戲：屋中找玩具

交接游戲法則：幼兒到玩具屋中隨便拿一樣玩具，回到座位上后，音樂(lè)一停爭(zhēng)先站在板上用英語(yǔ)先容本身的玩具。幼兒園教案如：yellowcar(黃色的汽車(chē))。

幼兒游戲比比誰(shuí)的反響快說(shuō)得準(zhǔn)確。

比賽：比比誰(shuí)的星星多？

勉勵(lì)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)一種想象中色彩和物品組合的詞語(yǔ)，如：greenhouse(綠色的星星)。說(shuō)準(zhǔn)確就可得一顆星。勉勵(lì)幼兒說(shuō)得與別人差別和說(shuō)一句完備的句子。

關(guān)于《大班英語(yǔ)活動(dòng)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班英語(yǔ)教案

網(wǎng)站小編為你編輯《中班英語(yǔ)教案》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、幼兒勇敢的先容本身的名字。

2、進(jìn)修英語(yǔ)單詞：

3、幼兒對(duì)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)有愛(ài)好。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

小貓木偶彩色樹(shù)葉多少，彩色魚(yú)多少，魚(yú)桿人手一把

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、先容本身

1、Helloboyandgirls

2、Canyouintrouduceyouself?

3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

二、進(jìn)修色彩

1、TodayWe’lllearthecolour.

“呼呼呼”，寒風(fēng)爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了很多樹(shù)葉，幼兒手工制作我們來(lái)找找都有什么色彩的樹(shù)葉啊/

“看這是什么色彩的樹(shù)葉??？（赤色）用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？”

“再看看XX小朋儕手里的樹(shù)葉是什么色彩？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”

“誰(shuí)手里有差別色彩的樹(shù)葉，用英語(yǔ)說(shuō)呢？”

2、在我們把全部樹(shù)葉都放到MISUN的籮筐里來(lái)，每個(gè)樹(shù)葉拿上來(lái)的時(shí)間我們一路把他的色彩來(lái)說(shuō)3遍。OKONEBYONE！幼兒園教育隨筆我們請(qǐng)有樹(shù)葉的小朋儕一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)吧。COMEON！

3、“MISUN還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人?？纯凑l(shuí)來(lái)了”。

“小朋儕你們看，我還帶來(lái)一條彩色魚(yú)，你們想要嗎？”

“那我?guī)銈內(nèi)ィ驮谇懊娴男『永?。不外你們得說(shuō)出它們的色彩，是REDYELLOWBLUE，才可以帶走。記著每人只能釣一條?！?/p>

4、垂綸后會(huì)合說(shuō)出魚(yú)的色彩

三、幼兒園教案放松運(yùn)動(dòng)

小朋儕都釣到了魚(yú)，我們和小貓說(shuō)再會(huì)GOODBYE

唱歌《GOODBYEMYFRIEND》

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中班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)—《變臉》

下面給大家提供的是《中班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)—《變臉》》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

班級(jí)：中班

運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)及內(nèi)容：中班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)—《變臉》

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引發(fā)幼兒進(jìn)修英語(yǔ)的愛(ài)好，努力自動(dòng)地到場(chǎng)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、進(jìn)修單詞Langh笑、Cry哭、Angry生機(jī)的發(fā)音，能應(yīng)用所學(xué)單詞游戲。

3、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用英語(yǔ)舉行簡(jiǎn)樸來(lái)往，開(kāi)端萌發(fā)英語(yǔ)頭腦。

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)修單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生機(jī)的準(zhǔn)確發(fā)音，明白其意義。

運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：

能應(yīng)用所學(xué)單詞游戲。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、物資預(yù)備：變臉課件，油彩多少，鏡子一壁。

2、常識(shí)預(yù)備：幼兒已有肯定英語(yǔ)來(lái)往履歷，能完成根基的一樣平常對(duì)話(huà)；會(huì)玩游戲：Change。

運(yùn)動(dòng)歷程：

開(kāi)端部門(mén)：溫習(xí)已有常識(shí)履歷。

幼兒園教育隨筆經(jīng)由過(guò)程英語(yǔ)歌曲：Let’point.導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)，開(kāi)端感知心情特色。

根基部門(mén)

一、進(jìn)修單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生機(jī)的發(fā)音，并明白其意義。

1、播放課件“變臉”，以游戲的情勢(shì)讓幼兒輕松體驗(yàn)Laugh笑、Cry哭、Angry生機(jī)，并勉勵(lì)幼兒勇敢地說(shuō)單詞。

2、游戲：“ChangeChangeChange，Stop.”

3、游戲：“DowhatIsay.”

4、應(yīng)用小朋儕本身的心情照片舉行游戲。

二、應(yīng)用所學(xué)單詞舉行游戲。

（1）飾演變臉王，經(jīng)由過(guò)程游戲：“看誰(shuí)變得快”資助幼兒將所學(xué)常識(shí)勇敢應(yīng)用到游戲中。

（2）勉勵(lì)幼兒應(yīng)用油彩在本身臉上畫(huà)臉到場(chǎng)“變臉游戲”。并在鏡子前勇敢表示本身，勇敢地說(shuō)出本身的心情。

幼兒手工制作竣事部門(mén)

音樂(lè)游戲：“化裝舞會(huì)”。經(jīng)由過(guò)程游戲讓幼兒感覺(jué)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的快活。

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英語(yǔ)活動(dòng)——I Can

下面是《英語(yǔ)活動(dòng)——I Can》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

本班幼兒生動(dòng)好動(dòng)，根基的英語(yǔ)詞匯較富厚，將經(jīng)由過(guò)程創(chuàng)設(shè)景象并演示教具，讓幼兒在一種天然的演出中感覺(jué)、明白動(dòng)詞，進(jìn)修動(dòng)詞，樂(lè)意用行動(dòng)來(lái)表示本身所知道的動(dòng)詞。二、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容

在游戲的歷程中溫習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞并進(jìn)修新單詞，在運(yùn)動(dòng)中重復(fù)地訓(xùn)練，進(jìn)修說(shuō)“Whatcanyoudo?”并能用“Ican...”答復(fù)。三、運(yùn)動(dòng)目的

1、在游戲運(yùn)動(dòng)中溫習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞,樂(lè)意跟從一路念童謠。

2、能聽(tīng)懂Whatcanyoudo?并能用“Ica...”答復(fù)。四、幼兒園教育隨筆運(yùn)動(dòng)預(yù)備

蝴蝶、鴨子、兔子、魚(yú)、狗的圖片及頭飾四、運(yùn)動(dòng)歷程

一）warmup[熱身]

FollowMe:

Followme,walkstop.

Followme,jumpstop.

Followme,crystop.

Followme,laughstop.

Followme,standup.

Followme,sitdown.二）resection[出現(xiàn)主題]

1、溫習(xí)單詞：fly,walk.

T：Look.WhatcanIdo?(做響應(yīng)的行動(dòng))Icanfly(walk).Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.(邊說(shuō)邊做行動(dòng))

T：Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.(walk)(幼兒跟從邊說(shuō)邊做行動(dòng))

2、經(jīng)由過(guò)程圖片和行動(dòng)演出讓幼兒明白whatcanitdo的寄義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

T：Whatcanitdo?Itcan……(做行動(dòng)期待幼兒答復(fù))，F(xiàn)ly,fly,fly,itcanfly.

C：Fly,fly,fly,itcanfly.

3、幼兒園教案進(jìn)修新單詞：skip,swim,run

分離出示兔子、狗、魚(yú)的圖片：

T:Whatcanitdo?

C:Itcan……(邊說(shuō)邊做響應(yīng)的行動(dòng))

三）practice[訓(xùn)練]

T：Whoisit?（隨便出示動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)出響應(yīng)的單詞）

T：Whatcaitdo?（出示圖片，幼兒做出響應(yīng)行動(dòng)并說(shuō)出Itcan……）

（四）reduction[運(yùn)用]

1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說(shuō)出：I’m……,Ican…….

2、幼兒手工制作請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋儕為一組，兩人相互問(wèn)答：Whatcanitdo?Itcan…….五、竣事放松

請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂(lè)邊念童謠邊走出課堂：Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim…….

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中班英語(yǔ)教案—shapes

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運(yùn)動(dòng)目的:

１、經(jīng)由過(guò)程種種游戲情勢(shì)進(jìn)修單詞rectangle,triangle,square，體驗(yàn)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的興趣。

２、聽(tīng)懂句型：“Whatshapeisit?”

3、聽(tīng)力訓(xùn)練：“Drawatriangle…”

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：正方形，長(zhǎng)方形，三角形的彩紙。黑板（畫(huà)有由三角形，正方形，長(zhǎng)方形構(gòu)成的屋子，以及一些學(xué)過(guò)的小動(dòng)物等），幼兒手工制作灌音機(jī)，CD

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、Warming-up:

１、師幼問(wèn)好

２、律動(dòng)WalkingWalking.

二、Presentation

１、出示黑板，并提問(wèn)：“What’sintheblackboard?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑板上都有些什么。當(dāng)幼兒說(shuō)到house時(shí)，做秘密狀，將房頂三角形取下來(lái)并傳授單詞rectangle,并做手勢(shì)。（triangle,square的傳授方法同rectangle）

２、GAME：Isay,Youdo.說(shuō)單詞，幼兒做手勢(shì)。

３、3、幼兒園教案用差別的音調(diào)和語(yǔ)調(diào)分離教讀單詞rectangle,triangle,square，注意幼兒發(fā)音。

４、GAME：What’smiing?

三、Coolidation

１、GAME:Walking,walking.當(dāng)唱到Now,Let’sstop時(shí)發(fā)出指令touchsomethingtriangle幼兒在運(yùn)動(dòng)室內(nèi)找到三角形的物體觸摸…or出示外形并提問(wèn)：“What’sshapeisit?”

２、發(fā)給幼兒白紙，發(fā)出指令：“Drawatriangle…”,幼兒園教育隨筆幼兒聽(tīng)指令畫(huà)出圖形。

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中班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)—Mouth and face

下面是《中班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)—Mouth and face》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)：Mouthandface

中二班

一、運(yùn)動(dòng)目的：

1、明白、會(huì)說(shuō)單詞mouth、face。

2、能聽(tīng)懂指令語(yǔ)：“Touchyour...”，會(huì)憑據(jù)指令做游戲。

3、幼兒園教案溫習(xí)歌曲《Nicetomeetyou》。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：娃娃頭像圖片、洋娃娃一個(gè)、英語(yǔ)書(shū)。

三、運(yùn)動(dòng)歷程：

（一）導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)：

1、師生問(wèn)好。

2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打召喚：“Hello,baby!”

（二）進(jìn)修單詞：mouth

1、、幼兒園教育隨筆提問(wèn)：“Whyithebabynotsay?”

2、游戲：Pathemouth

3、游戲：貼mouth。

4、改編歌曲《Mymouth》

（三）進(jìn)修單詞：face

1、出示娃娃Lily,聽(tīng)她說(shuō)了什么？

2、找face。幼兒手工制作（Whereisherface?Whereareyourface?）

3、游戲：Touchyour...（Showmeyourfinger）

4、游戲：找一找。

（四）歌演出《Nicetomeetyou》竣事運(yùn)動(dòng)。

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interesting finger （中班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)）

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運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)：interestingfinger

講課：李姿君

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1、溫習(xí)單詞：大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。

2、進(jìn)修新單詞：無(wú)名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戲運(yùn)動(dòng)中造就幼兒努力到場(chǎng)和自動(dòng)進(jìn)修的習(xí)性。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對(duì)以及對(duì)應(yīng)的手指、手偶等。

幼兒園教案運(yùn)動(dòng)歷程:一、與幼兒打召喚：Goodmorningeveryone?Howareyou!

二、律動(dòng)：“onetwoonetwo”song。

三、溫習(xí)并進(jìn)修新單詞

1、演出手影：兔子、小鳥(niǎo)、孔雀、小鹿。

2、出示“把戲手指盒”，溫習(xí)舊單詞“thumb”、“pointerfinger”、“middlefinger”，并進(jìn)修新單詞“ringfinger”、“pinkie”，以onebyone的情勢(shì)舉行訓(xùn)練，幼兒手工制作并留意改正幼兒的發(fā)音。

四、經(jīng)由過(guò)程游戲，對(duì)單詞舉行溫習(xí)牢固

1、“Hungrytiger”：扮做饑餓的山君，請(qǐng)幼兒出斧正確的手指，要是搭檔將被“山君”抓住。

2、出示“大手掌”圖片舉行手指拼圖：將幼兒分組，請(qǐng)幼兒選擇“手指”拼放在準(zhǔn)確的地位上。

3、影子游戲：幼兒在幕布后演出手指律動(dòng)，造就幼兒的手指機(jī)動(dòng)性。

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