大班科學(xué)好玩的電線

大班科學(xué)教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“大班科學(xué)好玩的電線”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

這是大班科學(xué)好玩的電線教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動設(shè)計背景教室重新裝修，拆下了很多的廢舊電線，結(jié)合我們農(nóng)村幼兒園的教學(xué)條件，利用廢舊電線易彎折的特性開展一次科學(xué)探索活動，通過幼兒動手動腦、自主操作探索來發(fā)展幼兒的探究解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對周圍細小事物的探究興趣。讓幼兒通過活動能夠敢想、敢說、敢做。

活動目標(biāo)教具準(zhǔn)備：

1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型，激發(fā)幼兒探索興趣。

2、嘗試運用多種材料、多種方法，讓電線站起來。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，勇于探索表達的精神。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

教學(xué)重點、難點重點：能用多種方法嘗試讓電線造型站起來。

難點：不用輔助材料讓電線造型站立。

活動準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：

1、粗細、顏色、長短不同的膠皮電線若干。

2、雙面膠、橡皮泥、積木、米、土豆、泡沫。

3、各種電線造型PPT圖片。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

讓幼兒了解電線在日常生活中的用途，知道一些基本的用電安全知識。

活動過程一、看一看，引導(dǎo)觀察想象，激發(fā)活動興趣。

1、語言導(dǎo)入，引起興趣。（小朋友們都玩過許多玩具，但今天老師給你們帶來了一樣很特別的玩具?？纯茨阏J識它嗎？）2、出示特殊玩具電線，啟發(fā)提問。你在哪里見過它呢？

3、在日常生活中電線可以傳電，有了電線就可以使燈亮起來，可是，今天老師要用電線來變魔術(shù)，請小朋友閉上眼睛一起數(shù)"一、二、三"。

4、教師將電線彎成"棒棒糖"的形狀，問：看看它變成了什么形狀？像什么？

5、原來電線這么好玩，你想不想也來變魔術(shù)？你想把電線變成什么？

二、玩一玩，鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)。

1、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多安全又好玩的電線，下面小朋友可以用電線來變魔術(shù)。（請先聽清楚要求，待會兒請你圍站在操作臺周圍，每組可以站5個人，然后取盤里的電線進行變形，看誰變得多，變得特別，老師說時間到，就立刻停下來。好，行動吧?。?、幼兒自由分組彎曲電線，教師指導(dǎo)觀察。（活動過程中教師應(yīng)提醒幼兒手拿電線應(yīng)注意安全，不要傷到周圍的同伴。）3、展示成果（我們發(fā)現(xiàn)，電線原來可以根據(jù)我們的想法彎曲成各種各樣的形狀），說一說，你把電線變成了什么？你是怎么變的？

三、做一做，啟發(fā)思考探索。

1、我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。（全部是平面作品情況下：可電線悄悄告訴我它除了想躺著擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢?。┯姓玖⒆髌返那闆r下：挑兩件作品，引導(dǎo)小朋友觀察作品異同：引導(dǎo)幼兒說出有的能站立，有的不能站立，那現(xiàn)在老師要考考大家了，你能想出什么辦法讓不能站立起來的也站起來呢？

2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。（如：用膠帶粘、用橡皮泥固定等等）3、今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多材料，有橡皮泥、積木······你可以試試用這些好朋友幫忙，讓電線站起來。

4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站起來。教師巡回觀察指導(dǎo)。（注意提醒幼兒，所有的材料都是電線的好朋友，都可以幫它站起來，不要讓它們孤單的躲在角落里哦。）5、讓幼兒整理好自己的作品后，教師帶領(lǐng)幼兒搭火車邊欣賞作品，邊討論操作過程中遇到的問題及解決方法。（師在做小結(jié)時要把準(zhǔn)備的每種材料都小結(jié)到，可每組小結(jié)一種）四、試一試，進一步深入探索，不用輔助材料的電線造型站立。

1、師：剛剛躺著的的電線造型現(xiàn)在都站起來了，可是它們是依靠好朋友幫忙才站起來的。（針對第三環(huán)節(jié)的第二種情況：其實我們在之前就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有小朋友在嘗試讓電線自己站起來了），那我們來想想看有沒有更好的辦法，讓那些還躺著的電線，不靠朋友幫忙，自己也能站起來呢？有沒有信心來挑戰(zhàn)？

2、幼兒嘗試操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。（活動過程中教師應(yīng)提醒幼兒手拿電線應(yīng)注意安全，不要傷到周圍的同伴。）3、可引導(dǎo)先做好的幼兒嘗試用許多根一起造型，或與同伴合作造型，讓幼兒得到提升。

4、集體討論，總結(jié)經(jīng)驗。

5、師小結(jié)現(xiàn)在我們通過操作發(fā)現(xiàn)，原來想要物體站立起來，需要它與桌面接觸的面相對的要寬要大，下面必須樣有穩(wěn)穩(wěn)的支撐才能夠成功。

6、教師展示抓拍的幼兒活動成果照片及教師收集的電線造型圖片，滿足幼兒的成功感并給與延伸活動的啟發(fā)和提示。

五、評一評，保持探索興趣。

1、小朋友們今天想了這么多的好辦法，那以后我們在生活中遇到困難能不能想辦法解決？今天我們玩的電線安全嗎？你們家里連接電腦、電視、冰箱的電線安全嗎？能不能隨便拿來玩？所以小朋友用電一定要注意安全。

2、請幼兒回家找找有哪些東西是不能夠站立起來的？動腦筋想辦法試試能不能讓它也站立起來。

3、請幼兒將作品投放到教室的活動區(qū)。

教學(xué)反思本次活動我選取了隨處可見，易彎折，色彩鮮艷的電線作為探索材料，通過"看看，引起幼兒興趣，玩玩，將電線變形，讓幼兒初步感受電線易彎折變形這一特性;做做讓幼兒利用輔助材料幫助電線造型站立最后又通過試試來脫離輔助材料幫助電線造型站立"讓幼兒由易到難逐步提升。

活動中幼兒情緒高漲，思維活躍。不怕失敗，不行再來，反復(fù)進行探索嘗試。

活動中我注意對幼兒收拾教玩具的習(xí)慣的培養(yǎng)，比如將幼兒自己取放材料都貫穿到活動中。

事先預(yù)設(shè)了活動中可能會出現(xiàn)的各種情況，比如第三環(huán)節(jié)中不同情況出現(xiàn)的把握，在活動進行中靈活的根據(jù)幼兒的實際情況作相應(yīng)調(diào)整。

不足之處是對幼兒合作造型及利用多根電線造型的引導(dǎo)還應(yīng)更加深入，幫助幼兒有更高的提升。

總體來看各個環(huán)節(jié)清晰流暢，銜接緊密，充分發(fā)揮了幼兒自主探索的能力。

教學(xué)反思：

本次活動我選取了隨處可見，易彎折，色彩鮮艷的電線作為探索材料，通過"看看，引起幼兒興趣，玩玩，將電線變形，讓幼兒初步感受電線易彎折變形這一特性;做做讓幼兒利用輔助材料幫助電線造型站立最后又通過試試來脫離輔助材料幫助電線造型站立"讓幼兒由易到難逐步提升。

活動中幼兒情緒高漲，思維活躍。不怕失敗，不行再來，反復(fù)進行探索嘗試。

活動中我注意對幼兒收拾教玩具的習(xí)慣的培養(yǎng)，比如將幼兒自己取放材料都貫穿到活動中。

事先預(yù)設(shè)了活動中可能會出現(xiàn)的各種情況，比如第三環(huán)節(jié)中不同情況出現(xiàn)的把握，在活動進行中靈活的根據(jù)幼兒的實際情況作相應(yīng)調(diào)整。

不足之處是對幼兒合作造型及利用多根電線造型的引導(dǎo)還應(yīng)更加深入，幫助幼兒有更高的提升。

總體來看各個環(huán)節(jié)清晰流暢，銜接緊密，充分發(fā)揮了幼兒自主探索的能力。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：綠色食品》：大班科學(xué)活動綠色食品教案主要包含了活動領(lǐng)域，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，認識綠色食品標(biāo)志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。通過活動，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課綠色食品教案吧。

《大班科學(xué)教案：聲音輕好，還是響好》：大班科學(xué)活動聲音輕好，還是響好教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，對聲音感興趣，了解物體振動會發(fā)出聲音，不同的物體發(fā)出的聲音是不同的。懂得噪音的危害，喜歡欣賞悅耳的聲音。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)聲音輕好，還是響好教案吧。

《大班科學(xué)活動：多變的云》：大班科學(xué)活動多變的云教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。使幼兒初步了解云會變成雨、雪等落下來。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動多變的云教案吧。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

大班科學(xué)好玩的報紙

這是大班科學(xué)好玩的報紙教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、初步了解報紙的用途，積極探索報紙的玩法。

2、能用報紙剪出越長越好的紙條，體驗游戲活動的快樂。

3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

1、報紙、剪刀、手工作品若干。

2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。

活動過程：

一、開始部分1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

引導(dǎo)語："小朋友，今天老師給你們帶來一些禮物，你們猜是什么？"（展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品）2、提問："這些精美的物品是用什么做的？"（報紙）"生活中你看見誰喜歡看報紙呢？"(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)"為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？"（有新聞、廣告、天氣預(yù)報）3、引導(dǎo)語："小朋友看，老師拿的這張報紙是昨天的，今天會有新的報紙，說明這張報紙怎么了? 是這張報紙上的知識舊了，我們把這樣的報紙叫過期的報紙。" "小朋友會用過期的報紙干什么？"（折飛機、做手工、畫畫）"那好，我們來試試吧！"（發(fā)報紙）二、基本部分（一）幼兒自由探索報紙的折法引導(dǎo)語：小朋友做好了嗎？他做的是什么呀？飛機（扇子、望遠鏡）可以怎么玩呢？還有誰和他做的不一樣？

小結(jié)：飛機可以玩投擲、飛機大戰(zhàn)；扇子可以扇風(fēng)、跳舞；望遠鏡可以望星空。

（二）幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條1、引導(dǎo)語：小朋友的小手真巧，用報紙疊了這么多好玩的，自己給自己鼓鼓掌吧！接下來，咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲，但是老師可是有要求的，聽好了，我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的，而且寬窄一樣，有沒有信心？趕快來試試！(給幼兒發(fā)剪刀，提示幼兒用剪刀時，注意安全。不能拿剪刀碰著自己，更不能拿剪刀對別人比劃)2、幼兒練習(xí)剪紙條（音樂《我有一雙萬能的手》）。教師邊巡視邊鼓勵：看誰剪的紙條最長？提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上，不要掉地上了。

引導(dǎo)語：小朋友，老師看到，××小朋友剪的紙條特別的長，我們快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的？來，輕輕地把剪刀放下，看誰最先放好。

小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，而且不能剪斷，這樣才能剪出越長越好的紙條。

3、幼兒比賽剪紙條。

引導(dǎo)語：下面我們來比賽剪紙條，我們的比賽規(guī)則是：在指定的時間內(nèi)看誰剪得紙條最長，而且寬窄均勻，誰就是冠軍。小朋友準(zhǔn)備好了嗎？好，開始。

引導(dǎo)語：請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽，記住嘍，只能拿一根。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較哪根長，讓幼兒自己評出冠軍）4、幼兒分組剪紙條。

引導(dǎo)語：小朋友看老師拿的報紙一樣大嗎？我們來分組剪紙條吧，一組剪寬的，一組剪窄的，且每組沿著報紙的周邊只剪一圈。（發(fā)報紙）幼兒剪好后，教師拿起一根寬的和一根窄的，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：小朋友看我們剪的紙條，同樣的方法剪出的紙條一樣長嗎？（不一樣）為什么？

引導(dǎo)幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結(jié):同樣的報紙，同樣的方法剪紙條，紙條的長短和剪得寬窄有關(guān)。

三、結(jié)束部分：

今天，我們玩了剪報紙的游戲，不僅鍛煉了我們的大腦，還讓我們的小手越來越靈巧了，小朋友高興不高興？但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊，咱們現(xiàn)在一塊把這些報紙撿起來（師生撿紙條），再變一個魔術(shù)，揉呀揉呀揉，變成一個大紙團，紙團怎么玩呢？（投球、往上拋）真棒！小朋友都有紙團沒有？舉起來讓我看一看，好，咱們現(xiàn)在分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，我們來玩游戲"百團大戰(zhàn)"吧。（拉橫幅，配音樂《火花》）教師結(jié)束語：今天報紙做了這么多的游戲，已經(jīng)累了，我們把它們送回家吧。（播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋，帶領(lǐng)幼兒退場）活動反思：

在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。

在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外 ，還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣，獲得自信心，實現(xiàn)自我價值。

另外，在剪紙條的活動中，我用"冠軍"頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當(dāng)?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機智，更富有特色與魅力。

教學(xué)反思

在這次活動中，幼兒參與活動的積極性很高，在第一次操作時，幼兒只能剪長的或短的那一邊。經(jīng)過老師的引導(dǎo)后，把長邊和寬邊連在一起剪，剪得更長，第二次操作時，從里往外一圈一圈地剪，剪得比剛才更長了。在活動中，充分體現(xiàn)了教師是活動的引導(dǎo)者。

讓我重新上這一節(jié)課，我會課前豐富孩子的知識面，去了解一些報紙的名字，讓孩子自己課前先去探索出怎樣剪，[教案來自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng).]剪得最長?從而培養(yǎng)孩子從小喜歡科學(xué)，喜歡動手操作，愛探索的好習(xí)慣。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案：火箭為什么能上天》：大班科學(xué)活動火箭為什么能上天教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動反思，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學(xué)的神奇。引導(dǎo)幼兒在簡單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會操作的樂趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)火箭為什么能上天教案吧。

《大班科學(xué)教案：有卡走天下》：大班科學(xué)活動有卡走天下教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點，活動過程等內(nèi)容，理解卡是什么樣的，它與人們的生活有什么關(guān)系。能按照標(biāo)準(zhǔn)進行分類。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)有卡走天下教案吧。

《大班科學(xué)教案：圓形滾得快》：大班科學(xué)活動圓形滾得快教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，延伸活動等內(nèi)容，通過觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形積木滾得快的現(xiàn)象。培養(yǎng)對探索活動的興趣，發(fā)展觀察能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)圓形滾得快教案吧。

大班科學(xué)好玩的水

這是大班科學(xué)好玩的水教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1 、讓幼兒認識水的基本性質(zhì)：無色、無味、透明、流動。

2 、知道水是生命之源，了解水的用途。

3 、激發(fā)幼兒對水的探究興趣，懂得要節(jié)約用水，保護水資源。

4 、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5 、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

臉盆6個、玩水工具若干、玻璃杯若干、糖若干、奶、錄音機、磁帶、圖片

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)興趣。

幼兒自由玩水，體驗水的玩法。談話活動-------水可以怎么玩？

二、簡單介紹水的三態(tài)

冬天很冷水會結(jié)冰是水的固態(tài)，夏天天降雨水是水的液態(tài)，開水冒的氣是水的氣態(tài)，那么水像魔術(shù)師一樣一會變成冰塊，一會變成雨水，一會又變成氣冒出，是不是很有趣呀，那你們想多了解水嗎？好那我們研究一下看看水都有哪些不一樣的地方？

三、探究水的性質(zhì)

1、猜一猜，各是什么？ 實驗：分別出示1號杯水、2號杯奶，讓幼兒猜一猜，看一看，通過觀察比較明白水是沒有顏色的，而奶是白色。

小結(jié)：水是沒有顏色的。

2、嘗一嘗，各是什么味道？

實驗：讓幼兒聞聞、嘗嘗1號杯內(nèi)的水，說說水是什么味道？然后再來聞一聞、嘗一嘗2號杯內(nèi)的奶，說說奶是什么味道？ 在幼兒親身體驗的基礎(chǔ)上小結(jié)：水是沒有味道的。

3、看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

實驗：把兩塊糖分別放入1號杯與2號杯中，讓幼兒觀察比較你看見了什么?為什么？

最后得出結(jié)論：水是透明的。

4、抓一抓，你知道了什么？

實驗：用飲料瓶制作一個水槽，下面接一個杯子或者一個盆，讓幼兒觀察水是怎么進了下面的杯子或盆里的，幼兒就會說出是流進去的，從而得出水是流動的。 最后得出結(jié)論：水是流動的。

四、討論水的用途，教育幼兒節(jié)約用水。

老師小結(jié)了水的性質(zhì)后，問孩子們：“水能用來干什么呢？”讓幼兒互相討論后回答，孩子們會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說：水可以洗臉、洗頭、洗腳、洗衣服、洗澡等等，老師可以擴寬思維告訴幼兒還可以滅火、灌溉農(nóng)田、發(fā)電等，讓幼兒知道水的用途很大，人類離不開水，從而引出要節(jié)約用水。

讓幼兒設(shè)想如果沒有了水，我們會怎樣？廁所會怎樣？做飯時會怎樣？這樣加深印象讓幼兒真正做到節(jié)約用水。

師問幼兒：“你們見過哪些浪費水的現(xiàn)象呢？那以后應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？”幼兒各抒己見，紛紛發(fā)表自己的意見，老師總結(jié)。

五、做律動《水龍頭不哭了》在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

活動延伸：

區(qū)域里繼續(xù)探究水的其它特性

活動反思：

大班孩子在生活中很喜歡玩水，對水的特性也有初步的認識。水的三態(tài)的變化在生活中也經(jīng)常出現(xiàn)，像水燒開會冒水蒸氣，孩子夏天吃的冷飲不吃一會就化了……通過這節(jié)課的小實驗讓孩子對水的三態(tài)的變化有了一個初步的認識，并能夠聯(lián)系到實際生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)做科學(xué)小實驗的興趣。活動延伸部分讓孩子們討論如何節(jié)約用水，本節(jié)活動的重點是通過小實驗讓孩子了解水遇冷會結(jié)冰，冰遇熱會變成水，水加熱會變成水蒸氣，水蒸氣遇冷又會變成水。其中水變冰，對于冰變成水的過程，孩子已經(jīng)有了一部分的經(jīng)驗，所以水加熱會變成水蒸氣、水蒸氣遇冷又會變成水為難點。

活動目標(biāo)：

1、感知水具有流動、透明、無色、無味的特性。

2、通過觀察實驗，感知水的三態(tài)變化。

3、發(fā)展幼兒觀察力，培養(yǎng)探索精神和大膽變數(shù)個人體驗的能力。

4、體驗玩水的快樂，產(chǎn)生珍惜水資源的情感。

我的語言不夠精練。在這節(jié)活動課中，活動目標(biāo)的制定雖說簡單但是有點太多了，在科學(xué)活動中需要老師準(zhǔn)確精練的引導(dǎo)話語，我在上課過程中給孩子的引導(dǎo)話語有些羅嗦，這需要在以后的活動中更加注意。對于大班孩子來說活動內(nèi)容安排的有點多，最后環(huán)節(jié)應(yīng)該制作課件讓孩子們從直觀上產(chǎn)生節(jié)約用水的意識，這樣孩子們才會更結(jié)合生活實際思考如何節(jié)約用水。另外酒精燈應(yīng)該用火柴點，不能用打火機，這是一個錯誤，課前沒有做好充分的準(zhǔn)備。應(yīng)該在實驗延伸的時候給孩子更多發(fā)言機會。實驗的操作可以再熟練一些。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案：舉世無雙的建筑師》：大班科學(xué)活動舉世無雙的建筑師教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過程等內(nèi)容，在看看、聽聽、講講中理解鳥類筑巢的不同方法，積累相關(guān)經(jīng)驗。樂意用語言和動作表現(xiàn)鳥類筑巢的不同方法，并知道鳥兒是我們的朋友，產(chǎn)生對鳥類的愛護及大自然的熱愛之情。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)舉世無雙的建筑師教案吧。

《大班科學(xué)活動：神奇的小管子》：大班科學(xué)活動神奇的小管子教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過游戲活動，使幼兒直觀地感知到生活中的毛細現(xiàn)象。?培養(yǎng)幼兒的觀察力及動手操作的能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)活動神奇的小管子教案吧。

《大班科學(xué)教案：有卡走天下》：大班科學(xué)活動有卡走天下教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點，活動過程等內(nèi)容，理解卡是什么樣的，它與人們的生活有什么關(guān)系。能按照標(biāo)準(zhǔn)進行分類。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)有卡走天下教案吧。

大班科學(xué)好玩的淀粉

這是大班科學(xué)好玩的淀粉教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1. 通過實驗感知淀粉遇碘會變顏色，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的探索欲望。

2. 學(xué)習(xí)簡單的記錄，樂于表述自己的發(fā)現(xiàn)。

3. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

活動準(zhǔn)備：

淀粉水、碘酒、奶粉、豆奶粉、面、牛奶、水、棉棒若干，宣紙并畫有紅圈和藍圈、噴壺、各種蔬菜水果切片若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

師：今天小猴子要來我班做客，老師給它們準(zhǔn)備了豐富的食物，有蘋果、香蕉……幼兒：什么也看不到??！

師：請小朋友閉上眼睛說變—變—變，老師用碘酒噴在畫上。

幼兒：哇！畫顯現(xiàn)出來啦！有香蕉、蘋果。。。

二、展開部分1.試一試：

師：小朋友想不想自己動手試一試讓畫變出來？

幼兒：想！

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了2種神秘的顏料，分別藏在了紅杯子和藍杯子里（紅杯子里放紅色棉棒、藍杯子里放藍色棉棒），小朋友拿紅色棉棒畫在紅圓圈里，拿藍色棉棒畫在藍圓圈里，畫好后拿裝有碘酒的噴壺噴在畫上，看一看，哪一種神奇的顏料能讓畫顯現(xiàn)出來？

幼兒：用小紅棒畫的能顯現(xiàn)出來師：我們一起來看一看，紅色棉棒是什么神秘的顏料?。浚ǖ矸郏┙處熆偨Y(jié)：淀粉和碘酒是一對好朋友，只要是碘酒碰一下有淀粉的東西，淀粉就會變成藍紫色。

2.猜一猜：

師：小朋友見過淀粉水了，你們見過淀粉嗎？

幼兒：沒有。

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了一些淀粉和其他不同的粉末，小朋友自己動手找一找，看一看哪盤是淀粉？

①淀粉是白色的（幼兒把豆奶粉分離出來）②嘗起來沒有什么味道（幼兒把奶粉分離出來）③淀粉是滑滑的（把面粉分離出來）④用手捻著有聲音（幼兒通過提示，找了淀粉）3.找一找：

（1）師：小朋友都見過淀粉了，你們知道淀粉都藏在什么地方呢？

幼兒：藏在饅頭、面條、喝的粥里等。

（2）今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多食物，小朋友自己來找一找，看看什么食物里面含有淀粉？

（3）通過實驗，填表：

“尋找食物中淀粉的蹤跡”

（4）驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)請幼兒把自己的實驗結(jié)果貼在黑板上，老師和幼兒一起來驗證。

總結(jié)：淀粉主要在農(nóng)作物、植物的根莖、豆類和一些水果中。

瘦肉和奶制品不含有淀粉，各種蔬菜中含有淀粉的含量很少。

三、結(jié)束部分：淀粉的用途1.淀粉用于：餅干、布丁、雪糕、冰激凌、果凍、軟糖、涼粉、粉皮2.檢測假鈔，幫助警察抓住罪犯。紙幣印刷技術(shù)要求高度保密，紙幣制造中會采取很多仿造假措施，包括移走紙中的淀粉。制造假鈔者沒法掌握所有的印鈔技術(shù)，所以警察只要在紙幣上滴上碘酒，看看紙幣是否會變藍，出現(xiàn)藍色就是偽鈔。

3.淀粉碘酒反應(yīng)還有一個應(yīng)用，就是用來治療碘酒中毒，既然淀粉可以和碘酒發(fā)生反應(yīng)，人們誤食碘酒中毒，口服淀粉就成為一個簡單易行的好辦法。

4.在革命時期，需要要寫一封無字密信傳遞信息。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

相關(guān)文章

《大班教案：好玩的鐘表》：大班科學(xué)活動好玩的鐘表教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動反思，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉(zhuǎn)規(guī)律，從而使幼兒學(xué)會看整點、半點。引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班好玩的鐘表教案吧。

《大班常識教案：認識茶葉》：大班科學(xué)活動認識茶葉教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班常識認識茶葉教案吧。

《大班科學(xué)教案：有卡走天下》：大班科學(xué)活動有卡走天下教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點，活動過程等內(nèi)容，理解卡是什么樣的，它與人們的生活有什么關(guān)系。能按照標(biāo)準(zhǔn)進行分類。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)有卡走天下教案吧。

大班科學(xué)好玩的影子

這是大班科學(xué)好玩的影子教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、教材分析有一天孩子在外面玩耍，幾個孩子看到陽光照在小朋友的身上，地上就有他們的影子，于是幾個孩子就開心地玩耍踩影子的游戲。大班孩子對科學(xué)活動很感興趣，而且《綱要》中指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。于是，我選擇了"影子"這一現(xiàn)象作為科學(xué)教育的內(nèi)容。

二、目標(biāo)確定

1、引導(dǎo)幼兒觀察影子的存在的原因。

2、萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望。

3、發(fā)展幼兒的觀察、判斷及合作的能力。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

三、重點.難點光線照射在物體上，物體擋住光線就產(chǎn)生影子。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

選擇陽光的日子、在教室布置成黑黑的，并放一盞燈在教室。

六、教學(xué)過程一、玩踩影子游戲引起幼兒的興趣。

1、教師帶領(lǐng)小朋友在室外玩踩影子游戲。請小朋友說一說你看到的影子影子的特征，你看到的是什么樣子的影子？

通過幼兒自由玩自由發(fā)言，體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)知識的主動性和自主性原則。

二、尋找影子、了解影子的特征 。

教師引導(dǎo)學(xué)生：看一看影子是怎么來的呢？通過讓幼兒幼兒觀察了解：天氣是什么樣的，并提問如果陰天沒有太陽會不會有影子。教師小結(jié)：太陽光照在自己的身體上，身體擋住了太陽光就產(chǎn)生了影子。

三、學(xué)生操作，在實驗中感受光源位置與影子位置的關(guān)系教師帶領(lǐng)小朋友回教室做實驗：發(fā)現(xiàn)沒有光，影子就不存在了，有了光才會有影子。教室不開燈，一片漆黑，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)看不到影子；教師江燈開啟，請學(xué)生看，有了影子。教師提問小朋友：看一看，光和影子在一起嗎？影子在光的哪一面？得到：影子總在光的另一邊。

請學(xué)生玩手影游戲，體會影子和光帶給我們的樂趣。

活動反思：

影子是幼兒生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，幼兒也喜歡玩有關(guān)影子的游戲?；顒又形也粩嗟囊詥栴}游戲的情節(jié)貫穿，引導(dǎo)幼兒在游戲中自我發(fā)現(xiàn)，通過自己的探索、比較、觀察發(fā)現(xiàn)影子的特征，感受科學(xué)探索游戲的快樂，養(yǎng)成喜歡探究的好習(xí)慣。

活動亮點有三方面：

1.符合幼兒的思維特點，通過感知體驗觀察手影的造型，激發(fā)幼兒對影子的興趣。

通過觀看圖片中不同的手影造型，使幼兒感受到手可以做很多的影子，喜歡自己嘗試做手影游戲。(教案.出自：快思老.師教案網(wǎng).)這個環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒能夠在自身操作的過程中發(fā)現(xiàn)手的變化可以創(chuàng)造出更多的影子造型，從而啟發(fā)幼兒思考身體還有那些部分可以制造影子造型。

2.符合幼兒的學(xué)習(xí)特點，通過在戶外游戲中探索，感知影子的特征。

游戲"找影子"，感知影子和光的關(guān)系。在戶外游戲過程中我采用的是游戲情節(jié)、問題貫穿的方法。先請幼兒隨發(fā)現(xiàn)操場上有沒有影子?同時提出對比性很強的問題：找一找哪里有影子?那里沒有影子?在幼兒隨意找的時候通過問題引導(dǎo)的方法，使幼兒邊玩邊感知發(fā)現(xiàn)了影子與光的關(guān)系，幼兒能夠清楚的表達出來。有光的地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子。

游戲"看影子"，引導(dǎo)幼兒進一步探索影子的特征。在這個小步驟中我分別運用了兩個對比鮮明的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子和自己的關(guān)系。先玩"木頭人"游戲，靜止不動觀察影子的形狀和變化?在玩動一動的游戲觀察影子的變化。一動一靜幼兒在感知和游戲中發(fā)現(xiàn)了自己的影子是和自己一起動。又通過觀察影子與自己的不同，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)了影子只是一個輪廓。

游戲"畫影子"，在發(fā)現(xiàn)了影子的特征后，我和孩子一起玩畫影子的游戲。每一名幼兒都分別扮演了畫師和模特的角色，幼兒在畫影子的過程中發(fā)現(xiàn)了繪畫影子很有趣，但是需要2個人的配合，畫影子的小朋友知道沿著影子的輪廓畫，才能很好的畫出影子的造型。在孩子繪畫的過程中我用相機記錄的繪畫的過程。并制作成多媒體內(nèi)容，請幼兒回班后觀察。

游戲"踩影子"，體驗玩影子游戲的快樂。以一個游戲結(jié)束了我們在戶外的游戲，帶著問題又回到了教室里。

3. 集體分享，同伴學(xué)習(xí)，幼兒共同觀察畫出的影子的不同造型，體驗創(chuàng)造影子的快樂。

在這個環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)幼兒玩"影子找主人"的游戲，通過觀察繪畫出的影子。幼兒喜歡學(xué)一學(xué)影子的動作，在發(fā)現(xiàn)影子時，幼兒自己提出了一個問題：怎么影子上的胳膊有一個長有一個短?發(fā)現(xiàn)這個問題提出后，我鼓勵幼兒這種探究精神，留下一個問題，請幼兒自己再去探索。

整個活動基本達到了教學(xué)目標(biāo)，孩子在游戲中自己觀察和對比、發(fā)現(xiàn)了影子的特征。繪畫影子的環(huán)節(jié)是活動的高潮，幼兒很喜歡這個環(huán)節(jié)?；顒与m然結(jié)束了，但是活動留下的問題和幼兒喜歡探究的興趣沒有減，激勵幼兒不斷的探索科學(xué)現(xiàn)象。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)活動：四季花卉》：大班科學(xué)活動四季花卉教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，交流、分享幾種具有明顯季節(jié)特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、臘梅花。通過觀察和操作活動，加深對四季花卉的認識。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動四季花卉教案吧。

《大班科學(xué)教案：空瓶吞蛋》：大班科學(xué)活動空瓶吞蛋教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，積極探索空瓶吞蛋的方法，初步感知熱脹冷縮現(xiàn)象的存在。遵守實驗的規(guī)則進行操作，認真觀察實驗現(xiàn)象，并能大膽地用語言描述自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)空瓶吞蛋教案吧。

《大班教案：小威向前沖》：大班科學(xué)活動小威向前沖教案主要包含了活動來源，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動反思，專家點評，活動過程等內(nèi)容，通過課件，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。感知生命的孕育過程，從而珍惜生命，體驗親情。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班小威向前沖教案吧。

相信《大班科學(xué)好玩的電線》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班科學(xué)教案專題，希望您能喜歡！