小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)。

作為一名合格的幼兒園老師，說(shuō)課稿是我們工作中的一部分，為了充分考慮到學(xué)習(xí)的趣味性以及學(xué)生的理解性，一般我們都會(huì)在授課前準(zhǔn)備說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。怎么才能寫(xiě)好一篇優(yōu)質(zhì)的幼兒園說(shuō)課稿呢？下面是由小編為大家整理的“小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”，希望能為您提供更多的參考。

網(wǎng)站小編為你編輯《小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。

2．增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3．增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

4．培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年1月9日下午2:50---3:50

三、活動(dòng)地點(diǎn)：小七班教室

四、開(kāi)放內(nèi)容：班級(jí)半日活動(dòng)

五、活動(dòng)流程：

（一）2:50----3:00家長(zhǎng)簽到，觀看孩子入園以來(lái)的活動(dòng)照片。

（二）3：00----3:30分享閱讀活動(dòng)《蒼蠅蒼蠅快走開(kāi)》，重點(diǎn)展示孩子們的閱讀本領(lǐng)和良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道在家中如何指導(dǎo)孩子閱讀。

（三）3:30----3:50親子游戲活動(dòng)。包括音樂(lè)游戲拉拉手，找朋友和孩子們的自主性歌表演，歌曲是本學(xué)期所學(xué)，孩子們自由選歌表演。主要目的是鍛煉孩子們的勇氣和膽量，同時(shí)做到把孩子們放在首要位置，讓家長(zhǎng)們看到孩子的成長(zhǎng)。

（四）交流反饋，分發(fā)家長(zhǎng)問(wèn)卷，也可以單獨(dú)交流。

（五）離園活動(dòng)。

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記家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，來(lái)自孩子們的禮物

下面給大家提供的是《記家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，來(lái)自孩子們的禮物》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

記家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，來(lái)自孩子們的禮物是一篇不錯(cuò)的幼兒園中班親子活動(dòng)教案，感覺(jué)先關(guān)內(nèi)容很不錯(cuò)，把教案通過(guò)實(shí)踐后進(jìn)行了調(diào)整，希望大家能有所收獲。

上周四下午，我們中班組的家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)合母親節(jié)活動(dòng)順利舉辦了?；顒?dòng)中，我們邀請(qǐng)了每個(gè)孩子的媽媽來(lái)園參加，到會(huì)率很高。我班開(kāi)展了數(shù)學(xué)活動(dòng)《各色各樣的花》和美術(shù)活動(dòng)《媽媽的花背心》?；顒?dòng)后，得到了家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)，很多家長(zhǎng)都提到了：活動(dòng)形式多樣，賦有意義是本次開(kāi)放日的一大亮點(diǎn)?；顒?dòng)不僅讓家長(zhǎng)們了解了孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，而且增強(qiáng)了親子間的感情。

朱老師執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《媽媽的花背心》，不但讓孩子用多種材料有創(chuàng)意的進(jìn)行花背心的裝飾，提高了孩子的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力；通過(guò)活動(dòng)，還讓孩子懂得了關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽，增強(qiáng)了親子間的感情?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)的幾個(gè)亮點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述：

一、啟發(fā)性導(dǎo)入

活動(dòng)開(kāi)始，朱老師就讓孩子欣賞用廢舊材料制作的背心裙子，并以問(wèn)題：這條裙子與我們平時(shí)穿的裙子有什么不一樣？直接導(dǎo)入。孩子們也能一眼發(fā)現(xiàn)材料上的不同（有蛇皮袋、布條、廢紙等）。朱老師還以：這是什么材料？這是怎么折成的？這個(gè)還可以設(shè)計(jì)在什么地方也很美、很漂亮？等啟發(fā)性的提問(wèn)引導(dǎo)孩子，打開(kāi)孩子的思維，讓孩子想的更多，也為下面的操作環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

二、互動(dòng)性操作

一到孩子們動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)漂亮的花背心的時(shí)候，家長(zhǎng)們可都按耐不住了，一擁而上的奔向了自己的孩子，把老師都擠到了教師中間，單方的活動(dòng)變成了互動(dòng)性及強(qiáng)的親子創(chuàng)作活動(dòng)。媽媽們邊設(shè)計(jì)、邊裁剪、邊指揮著孩子粘貼，干勁十足。由于活動(dòng)地方有限，一些媽媽索性帶著孩子爬在地上制作，但絲毫沒(méi)有影響到他們的活動(dòng)激情，這時(shí)的老師根本就沒(méi)有介入的機(jī)會(huì)。正因?yàn)闆](méi)有老師的介入，給了孩子與媽媽更多接觸、互動(dòng)與合作的機(jī)會(huì)，使親情得到了進(jìn)一步的升華。

雖然這一環(huán)節(jié)不是老師所設(shè)計(jì)的，但這種自發(fā)的現(xiàn)象會(huì)給活動(dòng)起到意想不到的效果，使活動(dòng)更賦意，更具價(jià)值。

三、巧妙性展示與評(píng)價(jià)

在激情而歡快的音樂(lè)聲中，媽媽們穿著花背心牽著自己孩子的手在活動(dòng)室中進(jìn)行展示。雖然在開(kāi)始時(shí)有個(gè)別媽媽有些靦腆，不好意思展現(xiàn)，但在大家的活躍氛圍中，激情瞬間觸發(fā)，紛紛上前展示，老師則在他們的展示過(guò)程中，進(jìn)行巧妙且有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。如：“現(xiàn)在走來(lái)的是立立母子，他們主要是利用布條，給背心制作了花邊，非常的時(shí)尚?！薄皬乃尖鶍寢尩谋承纳衔覀儗W(xué)到了怎么制作領(lǐng)結(jié)，收獲可不小?。　薄昂\(chéng)制作的背心上的兩個(gè)愛(ài)心口袋，體現(xiàn)了對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)意，真是不錯(cuò)。這朵花如果放到這個(gè)地方是不是更合適點(diǎn)？”等等。

短短的半日活動(dòng)就在時(shí)裝表演中結(jié)束了。雖然活動(dòng)結(jié)束了，但留給媽媽與孩子們的快樂(lè)是值得久久回味的，留給孩子們的印象是深刻的，相信這也是媽媽們?cè)谀赣H節(jié)來(lái)臨之即收到的最珍貴的一份禮物吧！

關(guān)于記家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，來(lái)自孩子們的禮物的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

下面是《家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

目標(biāo)：通度日動(dòng)，讓幼兒開(kāi)端學(xué)會(huì)一連跳繩的本領(lǐng)。

計(jì)劃：一、交接本日的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

二、提出請(qǐng)求：一連跳繩十個(gè)以上。

三、幼兒運(yùn)動(dòng)，巡回引導(dǎo)。

目標(biāo)：1、能用圈玩出種種的要領(lǐng)。

2、熬煉幼兒的跳躍本領(lǐng)。

計(jì)劃：一、交接游戲的內(nèi)容。

二、提出請(qǐng)求：用圈玩出種種的格式。

三、幼兒園大班音樂(lè)教案幼兒運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)。

四、跳圈，一個(gè)一個(gè)隨著跳。

區(qū)角運(yùn)動(dòng)

說(shuō)話角

印手刺

目的：1、學(xué)寫(xiě)本身的名字、幼兒園、班級(jí)、家庭住址、德律風(fēng)號(hào)碼、門(mén)商標(biāo)碼等。

2、將寫(xiě)好的手刺裝潢好后送給本身的朋儕。

預(yù)備：鉛筆、彩筆、卡片

看圖編故事

目的：細(xì)致不雅察圖片中的景象，編成一個(gè)連貫的故事。

預(yù)備：故事圖片

找朋儕

目的：1、將幼兒的照片、名字掛在響應(yīng)的學(xué)號(hào)前。

2、熟習(xí)班級(jí)中的幼兒。

預(yù)備；學(xué)號(hào)、照片、名字

色彩

目標(biāo)：1、將相色彩的圖片用牙簽釘在響應(yīng)的短語(yǔ)上。

2、留意操縱時(shí)的平安，利用牙簽時(shí)側(cè)釘在墊板上。

預(yù)備：圖片、幼兒園音樂(lè)舞蹈論文牙簽、短語(yǔ)

建構(gòu)角

人平易近廣場(chǎng)修建群

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第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)教案：我是解放軍（藝術(shù)）

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1、感覺(jué)音樂(lè)富麗有力的旋律，開(kāi)端學(xué)唱歌曲，造就幼兒酷愛(ài)解放軍的情緒。

2、實(shí)驗(yàn)舉行歌演出，體驗(yàn)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的興趣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、出示圖片，引出課題。

1、(出示圖片)小朋儕你們看這是誰(shuí)呀？（幼兒自由答復(fù)）。

2、解放軍叔叔的帽子上有什么？（紅五星）他身上的衣服是什么色彩的？（綠戎衣）

3、你們喜好解放軍叔叔嗎？先生也很喜好解放軍叔叔，由于，此次四川汶川大地動(dòng)，許多人被埋在了地底下，多虧解放軍叔叔不怕艱苦，救出了這些人們。我們一路感謝解放軍叔叔。

二、學(xué)唱歌曲。

1、你們想不想做一名大膽的解放軍呢？那我們也來(lái)做解放軍吧。幼兒園小班安全教案先生清唱《我是解放軍》歌曲，憑據(jù)歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)樸提問(wèn)。

2、幼兒學(xué)唱歌曲，憑據(jù)幼兒學(xué)唱表示，提出響應(yīng)請(qǐng)求：好比：演唱時(shí)不克不及高聲喊叫，聲音要天然。

三、歌演出。

1、解放軍叔叔是很神情的，我們來(lái)加上行動(dòng)演出一下吧。邊唱邊演出。

2、（為每位幼兒頭上貼紅五星）幼兒實(shí)驗(yàn)進(jìn)修歌演出，感覺(jué)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的興趣。

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中班健康日宣傳活動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《中班健康日宣傳活動(dòng)》！

中班健康日宣傳活動(dòng)

【教案目的】

1、初步了解健康日，知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

3、愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。

【教案準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

【教案流程】

一、念謎語(yǔ)，猜測(cè)五官，記錄五官的形象。

1、教師念謎語(yǔ)，幼兒猜測(cè)。

2、教師在黑板上畫(huà)出五官的形象。

二、討論五官的重要，引出健康日。

1、師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？

2、師：五官太重要了，沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)周?chē)囊磺校闪讼棺?；沒(méi)有耳朵我們就聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)囊磺?，成了聾子；沒(méi)有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒(méi)有辦法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫(xiě)在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵(lì)幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛(ài)眼日，3月3日是愛(ài)耳日，9月20日是愛(ài)牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。

五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識(shí)。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

【活動(dòng)反思】

在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诮】等账_(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫(huà)，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí)，學(xué)會(huì)分工合作，從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)教案流程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

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幼兒園托班美術(shù)教案—想開(kāi)放的花

下面是《幼兒園托班美術(shù)教案—想開(kāi)放的花》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園托班美術(shù)教案：想開(kāi)放的花（滴色與添畫(huà)）

運(yùn)動(dòng)目的：

1、樂(lè)意到場(chǎng)繪畫(huà)運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)的快活。

2、在滴色與添畫(huà)中，樂(lè)于不雅察畫(huà)面轉(zhuǎn)變。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、先容顏料寶寶導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)。

瓶寶寶要和各人做游戲，（按瓶里水的的色彩為它們起名字。）如：紅娃娃等。

可引誘幼兒辨別眼藥水小瓶中顏料的色彩。

2、演示怎樣滴色

一個(gè)赤色水娃娃要出來(lái)玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，幼兒手工制作（滴一滴顏料），呼—一下就滑下來(lái)了（把紙?zhí)崞饋?lái)，讓水流下來(lái)），哇！它在做什么游戲啊？（紅娃娃在滑滑梯呢）

3、幼兒有愛(ài)好地舉行操縱

很多娃娃都想來(lái)滑滑梯，各人和他們一路來(lái)玩吧?。ㄓ變旱紊?，經(jīng)由過(guò)程提醒和合時(shí)的資助，使幼兒控制的色的要領(lǐng)。）

4、幼兒園教案水娃娃變花朵—用手指在水點(diǎn)的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子。

水娃娃滑到地上變變變，它請(qǐng)小手幫助長(zhǎng)出了很多葉子，漂亮的花朵開(kāi)放了。

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在團(tuán)隊(duì)攜手中共研繪本—開(kāi)放教研有感

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早年年開(kāi)端，園內(nèi)劃定教研組每學(xué)期舉行一次開(kāi)放教研運(yùn)動(dòng)，很內(nèi)疚的是，由于小我私家的緣故原由，我這個(gè)歷屆和現(xiàn)任的教研組長(zhǎng)卻一次都沒(méi)有到場(chǎng)過(guò)，更別說(shuō)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)了，此次傳聞要開(kāi)放，我便早早的有了等候，盼望經(jīng)由過(guò)程不雅摩運(yùn)動(dòng)，為今后我們組的開(kāi)放積聚履歷。而此次的教研開(kāi)放，簡(jiǎn)直也讓我有所勞績(jī)-無(wú)論是兩位教研組長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)心構(gòu)造，照舊中大班所表示出來(lái)的專業(yè)本領(lǐng)，對(duì)題目的奇特看法和賣(mài)力仔細(xì)、量力而行的事情立場(chǎng)都讓我深深的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)精良教研集團(tuán)對(duì)付專業(yè)發(fā)展的龐大感化。

先來(lái)談?wù)勥\(yùn)動(dòng)的幾個(gè)亮點(diǎn)-

一、帶著題目聽(tīng)課，跟從題目評(píng)課。

本次教研運(yùn)動(dòng)的流程是如許的-上午起首由中班組保舉的張磊先生執(zhí)教中班繪本運(yùn)動(dòng)《螞蟻和西瓜》，全部到場(chǎng)聽(tīng)課，幼兒園小班主題教案正午在幼兒園多功效廳，在兩位教研組長(zhǎng)的挑頭下，中大班的舉行聽(tīng)評(píng)課，在評(píng)課的歷程中，我留意到，都是環(huán)繞講授運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)要素，帶著講授題目來(lái)探求本身的談話點(diǎn)的-如顧浩、張文昱先生針對(duì)的是講授目的的設(shè)定，張赟和周晨弋先生著眼于提問(wèn)的有用性，沈丹鳳、管佳梅、王海、張燕先生存眷的回應(yīng)技能，過(guò)燕、沈妤、陸瑤研討的非說(shuō)話舉動(dòng)。

能讓在前期明白本身所要特殊存眷的講授題目，讓到場(chǎng)的能有目標(biāo)的去探求與本身存眷題目有關(guān)的講授情境，做仔細(xì)的記載和評(píng)價(jià)，我以為便是此次教研運(yùn)動(dòng)的最大亮點(diǎn)。平常我們聽(tīng)課評(píng)課，老是做一個(gè)總體的記載，團(tuán)體的評(píng)價(jià)，很少能細(xì)化到一個(gè)個(gè)詳細(xì)的題目，考量每個(gè)環(huán)節(jié)的代價(jià)。而此次的運(yùn)動(dòng)中，由于有了前期的履歷預(yù)備，又帶著題目和使命，各人的不雅察和記載都特另外仔細(xì)，得出的評(píng)課結(jié)論也特另外有根據(jù)。

幼兒園小班音樂(lè)教案并且在各個(gè)要素的選擇上，也可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)籌謀者的專心-講授目的是講授運(yùn)動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，提問(wèn)是進(jìn)修的開(kāi)始，回應(yīng)是師幼之間精良互動(dòng)的主要本領(lǐng)，非說(shuō)話舉動(dòng)這一點(diǎn)的擴(kuò)寬了各人的思緒，也資助到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的更好的去運(yùn)用這一本領(lǐng)。

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小班美術(shù)活動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《小班美術(shù)活動(dòng)》！

運(yùn)動(dòng)目的：1、開(kāi)端實(shí)驗(yàn)刷畫(huà)，愿意對(duì)畫(huà)面舉行想象；

2、體驗(yàn)刷畫(huà)的興趣；

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1、前期運(yùn)動(dòng)—磕瓜子

2、刷盤(pán)、板刷每人一份；水粉顏料、白瓜子殼大批；

3、“瓜子?jì)寢尅钡谰咭粋€(gè)；

運(yùn)動(dòng)歷程：一、引誘幼兒熟習(xí)作畫(huà)東西

1、熟悉作畫(huà)東西

2、摸索作畫(huà)東西

二、情境報(bào)告引題并展現(xiàn)刷畫(huà)歷程

1、幼兒園教案（出示瓜子?jì)寢專┕献計(jì)寢屢ビ^光，家里的瓜子寶寶沒(méi)人照料…….

3、樹(shù)模刷畫(huà)：

（1）、灑落瓜子殼

（2）、刷畫(huà)：給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服

（3）、引誘觀賞先生的作品

三、幼兒操縱

勉勵(lì)勇敢實(shí)驗(yàn)操縱

四、講評(píng)

引誘、勉勵(lì)幼兒先容、觀賞本身和搭檔的作品

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小班綜合活動(dòng)

下面是《小班綜合活動(dòng)》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、經(jīng)由過(guò)程看看、找找，熟悉四周一些赤色的工具。

2、開(kāi)端感知赤色與人們?cè)谏嬷械母上怠?/p>

3、學(xué)慣用簡(jiǎn)樸的說(shuō)話表達(dá)本身的發(fā)明，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)痛快的情感。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

蘋(píng)果、蕃茄、葫蘿卜、辣椒等赤色食品，燈籠，紅旗等赤色的什物多少，部署在運(yùn)動(dòng)室內(nèi)。

一、找朱顏色

1、師：“本日，我們課堂里美麗嗎？你從什么處所看出來(lái)的？”“哦，本來(lái)課堂里有很多‘赤色’的工具?！薄拔覀?cè)偃タ纯?、找找有哪些工具是赤色的？?/p>

2、幼兒在課堂內(nèi)探求赤色的工具。

3、請(qǐng)幼兒坐下來(lái)與搭檔講講本身找到的是什么？（請(qǐng)求幼兒說(shuō)：我瞥見(jiàn)XX是赤色的）

4、請(qǐng)個(gè)體幼兒講本身找到的是什么？

二、找本身身上的赤色，相識(shí)赤色與本身生存的干系。

師：小朋儕找到的朱顏色真多，各人都知道，朱顏色真美麗，請(qǐng)小朋儕再相互找一找，我們身上什么工具也是赤色的。（幼兒自由報(bào)告，同旁邊的小朋儕講，請(qǐng)個(gè)體幼兒講）

師小結(jié)：小朋儕的眼睛看的真細(xì)致，發(fā)明了我們的衣服、扣子、鞋子、襪子、蝴蝶結(jié)都是朱顏色，朱顏色的工具穿在我們身上真美麗，放在我們課堂里使我們的課堂也變得美麗了。

三、相識(shí)赤色在喜慶場(chǎng)所中的應(yīng)用（看錄像）

朱顏色的工具除了可以或許使我們變得美麗，另有什么用呢？先生請(qǐng)小朋儕先來(lái)看電視（幼兒看電視，師恰當(dāng)表明）。

幼兒手工制作問(wèn)：小朋儕你適才在電視里看到了什么？你看到電視里什么工具是赤色的？

師：小朋儕說(shuō)得真好，叔叔、姨媽完婚，另有市肆開(kāi)張都要放鞭炮，貼喜字，鞭炮喜字都是赤色的。

（幼兒學(xué)一學(xué)，做一做放鞭炮的行動(dòng)，感覺(jué)高興氛圍）。

師：那么，你另有沒(méi)有在別的處所也瞥見(jiàn)過(guò)赤色的工具呢？

請(qǐng)小朋儕想一想，和你的好朋儕說(shuō)一說(shuō)。（請(qǐng)幼兒相互交換，請(qǐng)個(gè)體幼兒答復(fù)）

四、相識(shí)一些赤色的食品

出示紅紅的蕃茄，小朋儕你們看這個(gè)工具是什么色彩的？你有沒(méi)有吃過(guò)“你還吃過(guò)什么工具也是赤色的？

師小結(jié)：哦，本來(lái)赤色不但悅目，并且有的朱顏色的工具還可以吃呢。

五、竣事（運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)）

本日，我們小朋儕真醒目，發(fā)明了這么多赤色的工具，高興嗎？拍鼓掌（也可和搭檔拍鼓掌）。

在我們幼兒園里，在小朋儕家里，另有很多工具也是赤色的，下學(xué)后，我們?cè)偃フ乙徽遥匆豢?，然后把你的發(fā)明來(lái)報(bào)告先生，好嗎？

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