幼兒園托班美術(shù)教案。
作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師,說課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)課堂老師們通常會(huì)準(zhǔn)備一份完整的說課稿,說課稿有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。所以我們?cè)趯懹變簣@說課稿時(shí)要注意些什么呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《托班美術(shù)教案》,供您參考,希望能夠幫助到大家。
下面給大家提供的是《托班美術(shù)教案》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
花開的季候,五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子,他們何等盼望與蝴蝶追逐、游玩。憑據(jù)托班寶寶的年事特色,計(jì)劃這節(jié)美術(shù)運(yùn)動(dòng)《花蝴蝶》,熬煉寶寶手指機(jī)動(dòng)性,造就幼兒的著手操縱本領(lǐng)?!具\(yùn)動(dòng)目的】
學(xué)慣用團(tuán),揉,粘貼的技巧裝潢蝴蝶?!具\(yùn)動(dòng)預(yù)備】
各色皺紋紙多少,膠水,抹布,大型蝴蝶表面四個(gè)。【運(yùn)動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)是寶寶學(xué)會(huì)裝潢蝴蝶的要領(lǐng);難點(diǎn)是寶寶在裝潢歷程中學(xué)會(huì)相互資助,互助完成作品。【運(yùn)動(dòng)歷程】
1.出示蝴蝶表面,引起寶寶的愛好。
“寶寶看看,我們的大蝴蝶美麗嗎?”(幼兒自由答復(fù))
“我們一路再給它穿一件美麗的裙子,幼兒手工制作好欠好?那怎么做呢?”YJS21.COm
2.解說,并引導(dǎo)幼兒操縱。
“看先生,我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán),揉一揉,揉成一個(gè)小球,沾點(diǎn)膠水,使勁按在蝴蝶的黨羽上?!薄靶『娜棺诱张f欠好看,我們?cè)谝宦纷鼋o他填滿好欠好?”。
3.幼兒自由操縱,巡回引導(dǎo)。
4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真美麗,我們一路和蝴蝶舞蹈好嗎?”【運(yùn)動(dòng)延長】
把做好的蝴蝶投放在情況創(chuàng)設(shè)中。
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下面給大家提供的是《小小班(托班)美術(shù)教案:彩色的地球》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
群里的老師們?yōu)閷ふ医贪傅钠渌笥褌冋砹?,《小小班(托班)美術(shù)教案:彩色的地球》這篇難得的教案文章,內(nèi)容來自2個(gè)幼兒園,金沙鎮(zhèn)工會(huì)百靈鳥幼兒園,上??死婢哂邢薰?,優(yōu)秀的教案能讓幼教工作開展更加順利,感覺內(nèi)容非常好,此美術(shù)教案也可以在室外進(jìn)行開展,增加了代課老師對(duì)教案的評(píng)價(jià),看完如果覺得有用請(qǐng)記得收藏。
【教案圖片】
【教案涉及到的兒歌和背景音樂】
兒童歌曲大全經(jīng)典兒歌地球歌歌詞:小小地球圓又圓,繞著太陽轉(zhuǎn)圈圈。有公轉(zhuǎn),有自轉(zhuǎn),春夏秋冬不停歇。自轉(zhuǎn)一圈一晝夜,公轉(zhuǎn)一圈又一年。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,感受水粉畫的特殊藝術(shù)效果。
2、能根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)"彩色的地球"。
3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,能與同伴合作運(yùn)用材料。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教具:課件、小鳥頭飾。
2、材料:人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色顏料。
教學(xué)過程:
(一)開始部分欣賞故事《彩色的地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
1、教師講述故事《彩色的地球》。
一天.小烏問烏媽媽"地球是什么顏色的?"烏媽媽說"只要你繞著地球飛一圈,就知道了。"聽了媽媽的話小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀.前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥高興地喊起來"啊.我找了.地球是藍(lán)色的。"說著,它拿出扇形小紙片做了個(gè)標(biāo)記教師示范)。就這樣.小鳥每到一個(gè)地方.就做一個(gè)標(biāo)記、有綠色,紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看,咦'地球是什么顏色的呢?
2、結(jié)合故事第二段,教師示范:
取一張扇形小紙,先用扁筆蘸滿藍(lán)色的顏料,然后順著一個(gè)方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用小棒刻畫上大海中的景物。
3、結(jié)合故事第三段,教師啟發(fā)幼兒想象:小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?(幼綠色一草原.紅色一花園,黃色一沙漠.棕色--村林,黑色一夜晚的城市)
(二)基本部分
1、師:如果你是一只小鳥,你會(huì)看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象.自由講述。)
2、幼兒自由選擇,自由結(jié)伴,合作運(yùn)用材料操作。
3、教師安排6組,每組提供一種顏色,幼兒按意愿選擇。
4、根據(jù)需要,選取粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,可選取粗的小棒,畫細(xì)節(jié)部分,選取細(xì)的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛(wèi)生。
(三)結(jié)束部分
1、展示作品。鼓勵(lì)幼兒自由組合,用每6張扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球。
2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評(píng)。著重進(jìn)行想象、創(chuàng)造方面的講評(píng),肯定想象豐富、奇特的幼兒。
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運(yùn)動(dòng)目的:
1、能用手輔導(dǎo)畫的方法表示彩虹糖。
2、感知紅、黃、綠三種色彩,能選擇本身喜好的色彩作畫。
3、樂意加入點(diǎn)畫運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)手指作畫的興趣
運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
1、赤色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的功課紙;
2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中
運(yùn)動(dòng)歷程:
一、預(yù)熱階段。
1、創(chuàng)設(shè)小熊做客的情境,導(dǎo)入運(yùn)動(dòng),引發(fā)孩子到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的愛好。
用捉迷藏的情勢(shì)出示玩具小熊,勉勵(lì)寶寶向小熊問好,并出示小熊帶來的彩虹糖。
2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的色彩、外形,感知紅、黃、綠三種色彩。
“看,美麗的彩虹糖,有哪些色彩呢?”富厚詞匯:五顏六色。
“彩虹糖是什么外形的?”
3、分享彩虹糖,學(xué)說短句“我喜好什么色彩的彩虹糖”,牢固對(duì)色彩的熟悉。
二、圖形刺激。
1、出示瓶狀的功課紙。
“看,小熊的瓶子里另有彩虹糖嗎?幼兒手工制作”“看,先生把彩虹糖變出來?!?/p>
2、樹模手輔導(dǎo)畫彩虹糖。
說口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”,并勉勵(lì)寶寶伸出食指,和一路邊說邊訓(xùn)練。
三、想象締造。
幼兒自由找空瓶子舉行點(diǎn)畫,引導(dǎo)孩子用是輔導(dǎo)畫,勉勵(lì)她們用本身喜好的色彩點(diǎn)畫,在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,提示他們換色彩時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦清潔。
四、作品賞評(píng)。
1、勉勵(lì)孩子展現(xiàn)本身的作品,并把作品當(dāng)禮品送給小熊。
2、律動(dòng)《快活的木頭熊》,幼兒園教案竣事運(yùn)動(dòng)。
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1、開端明白故事內(nèi)容。知道口渴了要喝白開水。
2、喜好聽故事、看演出。運(yùn)動(dòng)預(yù)備
1、圖片,故事磁帶。
2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個(gè)。
3、人手一杯涼開水。運(yùn)動(dòng)歷程
1、出示一杯涼開水,讓幼兒看看、說說、猜猜杯里裝的是什么?有什么用。
2、出示圖片,報(bào)告故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時(shí),讓幼兒說說該怎么辦。然后繼承講故事,讓幼兒聽聽兔媽媽是怎么說的,并一路模擬兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。
3、三位演出故事,勉勵(lì)幼兒到場(chǎng)。
—三位分離飾演小白兔、小花貓和兔媽媽,幼兒可飾演小白兔和小花貓,重點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)話部門。
—末了請(qǐng)幼兒一路來喝水。白開水好喝嗎?引誘幼兒說出句子:“白開水,幼兒手工制作真好喝。白開水,真好喝?!卑l(fā)起
在一樣平常運(yùn)動(dòng)中千口家長也應(yīng)故意識(shí)地與幼兒一路應(yīng)用故事中的對(duì)話“你渴了,快來喝杯水吧!”和“白開水,真好喝。白開水,真好喝”。附:口渴了,怎么辦?
一天,氣候很熱,小白兔走出他的蘑菇屋子,去找他的好朋儕小花貓?zhí)咔蛲妗?/p>
小白兔把球踢給小花貓,小花貓又把球踢給小白兔,玩得可高興啦!紛歧會(huì)兒,他們就玩得滿頭大汗,連衣服都濕透了。
小白兔和小花貓躲在大樹下面,一邊蘇息,一邊說:“好渴呀!好渴呀!”兔媽媽瞥見了,就對(duì)他們說:“你們渴了,快來喝杯水吧!
小白兔和小花貓“咕嚕咕嚕”喝了一大杯水,喝完水,他們覺的好舒適呀!連聲說:“白開水,真好喝。白開水,真好喝?!?/p>
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幼兒園托班美術(shù)教案:我是小小粉刷匠
運(yùn)動(dòng)目的:
1、引誘幼兒加入繪畫運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)繪畫運(yùn)動(dòng)的興趣,造就他們對(duì)繪畫運(yùn)動(dòng)的愛好。
2、引誘幼兒經(jīng)由過程本身的實(shí)驗(yàn),開端控制涂刷、印章的技巧及公道結(jié)構(gòu)的本領(lǐng)。
3、造就幼兒體貼他人及配合協(xié)作的本領(lǐng)。
4、增進(jìn)幼兒手臂大、小肌肉群的生長。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
1、場(chǎng)景:一間還待粉刷的屋子(大紙板盒做),旁邊有雕欄、樹等背景。
2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆多少(與幼兒人數(shù)雷同)。
3、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章多少(與幼兒人數(shù)雷同)。
4、事先請(qǐng)一位扮貓姨。
運(yùn)動(dòng)歷程:
一、配置景象,引發(fā)幼兒愛好。導(dǎo)語:“貓姨媽蓋了一間新居,我們一路去參不雅新居吧!”幼兒在的領(lǐng)導(dǎo)下去參不雅貓姨媽的新居,發(fā)明貓姨媽的新居還沒有裝修睦,引發(fā)幼兒資助貓姨媽的欲望。
二、幼兒資助貓姨媽刷墻,經(jīng)由過程實(shí)驗(yàn)引誘幼兒控制涂刷的技巧。
1、導(dǎo)語:“請(qǐng)小朋儕每人提一個(gè)小桶,試著用刷子幫貓姨媽在墻上刷上美麗的色?!?/p>
2、幼兒手工制作與幼兒配合舉行涂刷運(yùn)動(dòng),并留意不雅察幼兒涂刷環(huán)境。
3、經(jīng)由過程不雅察、比力,引誘幼兒知道涂刷時(shí)手臂擺動(dòng)的幅度要大,空缺的處所都要涂上色彩,如許涂刷起來才又快又好。
4、幼兒用最佳方法繼承涂刷。
三、請(qǐng)貓姨媽評(píng)價(jià),提出新請(qǐng)求,給屋子裝潢。
1、導(dǎo)語:“貓姨媽屋子刷好了,你滿足嗎?”貓姨媽賜與確定后提出新請(qǐng)求:“要是在墻印上一些圖案那就更好了?!?/p>
2、交接請(qǐng)求,幼兒操縱。導(dǎo)語:“請(qǐng)你們每人選一種印章,恣意蘸一種顏料在墻上印種種花的圖案。”
3、引誘幼兒不雅察幼兒結(jié)構(gòu),提示幼兒公道結(jié)構(gòu)。留意與搭檔互換地位,使色彩漫衍勻稱公道。
四、總結(jié)評(píng)價(jià),竣事運(yùn)動(dòng)。配合觀賞本身的“勞動(dòng)功效”,請(qǐng)貓姨媽賜與評(píng)價(jià)。
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下面是《托班社會(huì)反思,托班教案大西瓜》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
教學(xué)內(nèi)容:大西瓜
教學(xué)目標(biāo):1.初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識(shí)。
2.嘗試學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。
教學(xué)準(zhǔn)備:西瓜、相關(guān)操作紙若干,黑色水粉,抹布等
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒講出有關(guān)西瓜的事。學(xué)習(xí)畫短的豎線;
教學(xué)流程:觀察、講講—品嘗—操作—談話
教學(xué)步驟:1.出示西瓜,說說西瓜像什么?
看老師切西瓜,說說切開的西瓜像什么?
綠色的是什么?
哪些是可以吃的?
2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找,瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?
3.點(diǎn)瓜籽。教師出示一張畫有西瓜片的紙,教師提問:這是什么?它上面少了什么?
教師示范,提出要求:卷起袖子,用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點(diǎn),然后再按一下海綿再點(diǎn)。但是不要在一處重疊點(diǎn),點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。
幼兒操作,提醒幼兒適當(dāng)點(diǎn)畫。
4.小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?
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幼兒園托班美術(shù)教案:炎天的打扮
運(yùn)動(dòng)目的:
1、感知夏日打扮的特性。
2、學(xué)慣用海綿印畫,裝潢炎天的衣服。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
炎天的衣服多少。丹青紙(畫有炎天衣服的表面)、海綿印模、水彩。
運(yùn)動(dòng)歷程:
1、出示炎天的衣服,引起幼兒的愛好。
師:小朋儕看,這是什么?這些衣服是什么時(shí)間穿的?它們美麗嗎?那里美麗?
2、出示丹青紙。請(qǐng)幼兒自由報(bào)告本身想怎么裝潢這件炎天的衣服。
幼兒手工制作(1)師:那先生這里有一件沒有美麗圖案的炎天衣服,先生請(qǐng)你們當(dāng)計(jì)劃師,把它計(jì)劃得漂美麗亮的好嗎?
(2)幼兒自由報(bào)告。
3、師樹模用海綿印畫幼兒所報(bào)告的計(jì)劃計(jì)劃。
4、幼兒本身著手操縱。
(1)勉勵(lì)幼兒自由選擇喜好的海綿印模,選擇喜好的色彩。
(2)提示幼兒一個(gè)印模蘸一種色彩。
5、幼兒園教案展現(xiàn)幼兒的作品,給她們以樂成的體驗(yàn)。
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幼兒園托班美術(shù)教案:風(fēng)趣的心情
運(yùn)動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)慣用較為簡便的線條畫出幾種差別的面部心情。
2、造就幼兒的繪畫愛好。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。
運(yùn)動(dòng)歷程:
一、引出課題
1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,如今我來嘗此中的一種,請(qǐng)你們憑據(jù)我的心情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。
2、嘗辣水后,提問:你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來了?
3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣工具時(shí),你們的心情是怎么樣的?做給先生看看,好嗎?
二、樹模作畫
1、先生真想把本身的心情畫下來,但是我奈何才氣瞥見本身呢?
2、幼兒手工制作掏出小鏡子邊解說,邊畫嘗辣味時(shí)的心情。
3、出樹模畫。我這兒另有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么處所看出來的?
4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感覺,并把嘗酸味時(shí)的心情做給旁邊的小朋儕看。
5、你們都吃過甜甜的糖,吃甜工具時(shí),你是奈何的心情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的心情做給各人看看。
三、幼兒作畫
1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每小我私家用本身的小勺子去舀此中一種味道的水,嘗一嘗是什么味道的,然后照著鏡子,把本身的心情畫下來。
2、幼兒作畫,巡回引導(dǎo),勉勵(lì)幼兒勇敢應(yīng)用線條表示種種心情。
四、評(píng)析作品
1、請(qǐng)幼兒相互旁觀搭檔的作品。
2、拔取三張畫有差別心情的作品,請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋儕嘗的是什么味道,并請(qǐng)作者予以證明。
3、請(qǐng)個(gè)體幼兒報(bào)告本身嘗的是什么味道的水,幼兒園教育隨筆畫的是什么心情。
4、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類尺度,按差別的心情將本身的作品貼在響應(yīng)的范畫下面。
運(yùn)動(dòng)延長:
在美工角供給更多的質(zhì)料,讓幼兒按本身的意愿畫出種種心情或做風(fēng)趣的心情面具。
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幼兒園托班美術(shù)教案:美麗的彩帶
運(yùn)動(dòng)目的:
熬煉幼兒十指和諧性、機(jī)動(dòng)性,生長幼兒頭腦本領(lǐng),勉勵(lì)幼兒勇敢表達(dá),讓幼兒相識(shí)曲線,畫曲線,開端形成色的觀點(diǎn)。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
皺紋紙,各色粉筆,白紙,嘉獎(jiǎng)品。
運(yùn)動(dòng)歷程:
一、構(gòu)造講授
1、問早問好互動(dòng)小游戲
2、引入
“小朋儕們,先生給你們演出一個(gè)把戲,想不想看?”先生演出把戲,變出由皺紋紙做成的各顏色條在手中擺蕩。
二、根基部門
1、引誘幼兒不雅察:“小朋儕們看,幼兒園教育隨筆先生手里拿的象什么?”讓幼兒自由答復(fù)先生恰當(dāng)加以提醒。
2、先生變更擺蕩偏向,高低、閣下、前后,讓幼兒答復(fù)象什么,如水草、海浪、絲巾、繩索等等,每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。
3、先生憑據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、海浪……
4、讓幼兒舉起手來,和先生一路畫,夸大手的行動(dòng),要舉行曲線活動(dòng)??啥嘧鰩妆?。
5、將幼兒分成幾塊,幼兒手工制作拿好粉筆,到白紙?zhí)幃?。引?dǎo)。
三、竣事部門
幼兒作畫時(shí),家長可到場(chǎng)進(jìn)來,末了可分給幼兒彩條玩耍。
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