幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

大班科學(xué)活動(dòng)土壤的好朋友根

發(fā)布時(shí)間:2021-07-20

幼兒園好朋友的教案。

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?小編收集并整理了“大班科學(xué)活動(dòng)土壤的好朋友根”,僅供參考,希望能為您提供參考!

這是大班科學(xué)活動(dòng)土壤的好朋友教案反思根,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試活動(dòng)中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。

2、了解根有儲(chǔ)水、吸水、固水等作用,知道根和人類有密切的關(guān)系,從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。

3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

禮品盒(裝有樹根)、各種植物的根若干、圖片若干、切好的蘿卜片、山芋片等。

嘗試準(zhǔn)備:幼兒提前一天制作根吸水試驗(yàn),在裝有各色顏料的瓶中放入植物根進(jìn)行觀察。

活動(dòng)過程:

一、以郵包的形式揭示課題,初步感受根的外部特征。

1、讓幼兒去試一試,摸一摸,感受根的外部特征。

師:今天老師收到了一份禮物,是什么禮物呢?請(qǐng)小朋友摸一摸、猜一猜,告訴老師你摸到的東西是什么樣的?你覺得可能是什么東西?

幼:我摸到的東西是毛茸茸的!……有點(diǎn)刺手……摸在手心里有點(diǎn)癢……可能是樹枝……2、讓幼兒通過視覺觀察,用語言表達(dá)樹根的外部特征。

師:剛才大家猜了這么多,到底猜對(duì)了沒有?主我們一起打開禮品盒看看。哦,原來是一個(gè)樹根!你們看看樹根是怎么樣的?

幼:我看到的樹根是毛毛的……刺刺的……長的亂七八糟的……3、提問:你還知道什么植物有根?它們長在哪里?

教師小結(jié):原來植物都有根,都長在植物的最下面,都愛住在泥土里。

二、幼兒通過嘗試、初步認(rèn)識(shí)一些植物的根1、幼兒動(dòng)手試著尋找植物的根。

師:(出示種在沙盤中的植物)今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多的植物,請(qǐng)你們找一找它們的根在哪里。找到以后想一想:你找到的是什么植物,它的根在哪里?它的根是什么樣的?

2、介紹三種根的外部特征,與周圍小朋友比較不同之處。

師:(請(qǐng)一名幼兒上前)請(qǐng)你告訴小朋友,你找到的是什么植物?它的根在哪里?它們根是什么樣的?

幼:我找到的植物是蔥,它的根長在泥土里,拔出來時(shí)都是泥,后來我把它放在水里洗了洗,根就變得白白的,一根一根的,細(xì)細(xì)長長的,像面條,像頭發(fā),像許多線,像老爺爺?shù)暮殹瓗煟簞偛判∨笥颜f的真好,這種根真的很像老爺爺?shù)膸晚殻l能用兩個(gè)字說出,像胡須一樣的根叫什么根?好,我們就把這種根叫須根。還原哪些小朋友找到的也是須根?

幼兒搶著說:我找到的小麥的根是須根,我找到的芹菜的根是須根,我找到的水仙的根是須根……師:老師也找到一種根,你們瞧,這棵菠菜的根中間是直直的,哪些小朋友也找到了這種根請(qǐng)舉起來。(師生共同檢查是否正確)我們給這種直直的根起個(gè)什么名字?

師:還有一些小朋友找到的根和我們的不一樣,請(qǐng)你們把它們拿到上面來。大家看一看,這些是什么植物的根,它們長得有什么特別的地方,我們給它們起個(gè)什么名字?

3、教師小結(jié)三種根的外形特征。

三、給植物的根找家?guī)煟簩殞氁丶伊?,?qǐng)你們把這些須根、直根、塊根送回它們自己的家。

四、了解根的功能用途1、出示圖片,幼兒觀察后用語言表達(dá)根的作用。

2、介紹根和人類的關(guān)系,教育幼兒愛護(hù)植物。幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)指出根和人類的關(guān)系:可食用(請(qǐng)幼兒品嘗蘿卜片、山芋片)。可以做中藥,可以制作根制工藝品。

3、防止水土流失。

介紹根生長在土壤里可以防止水土的流失。

五、延伸活動(dòng):制作根制工藝品。YJS21.cOM

教學(xué)反思:

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)領(lǐng)域:傘的秘密》:大班科學(xué)活動(dòng)傘的秘密教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)延伸,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,了解傘的產(chǎn)生及發(fā)展過程,豐富有關(guān)傘的知識(shí)。認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活的密切關(guān)系,激發(fā)幼兒探究、發(fā)明的熱情。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看大班科學(xué)領(lǐng)域傘的秘密教案吧。

《大班科學(xué)教案:空瓶吞蛋》:大班科學(xué)活動(dòng)空瓶吞蛋教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,積極探索空瓶吞蛋的方法,初步感知熱脹冷縮現(xiàn)象的存在。遵守實(shí)驗(yàn)的規(guī)則進(jìn)行操作,認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并能大膽地用語言描述自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看幼兒園大班科學(xué)空瓶吞蛋教案吧。

《大班科學(xué)教案:植物吃的東西》:大班科學(xué)活動(dòng)植物吃的東西教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)概要,準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)準(zhǔn)備,注意事項(xiàng),活動(dòng)評(píng)價(jià),教師活動(dòng)相關(guān)信息等內(nèi)容,了解植物的根部吸水后傳遞給莖干和枝葉,促進(jìn)植物生長。觀察把芹菜放入裝有食用色素的水里,莖和葉子的變化。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看大班科學(xué)植物吃的東西教案吧。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

大班科學(xué)活動(dòng)尋找根的秘密


這是大班科學(xué)活動(dòng)尋找根的秘密教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、設(shè)計(jì)意圖:

根是孩子們?cè)谏钪谐R姷臇|西,在幼兒園的種植園里,在和媽媽奶奶逛菜場時(shí),在幫媽媽奶奶撿菜時(shí),都能看到各種蔬菜的根,但是,這個(gè)"看見",是孩子的無意注意,通過本次活動(dòng),我們將孩子的無意注意提升到有意注意的高度,不但豐富了孩子的知識(shí),也激發(fā)了孩子探索的興趣。

在活動(dòng)中,我們將孩子的自我管理融入到教學(xué)中,從幼兒的第一次探索到他們的第二次探索,都能看到孩子自主管理的影子。尤其是孩子的第二次探索,從他們的自我結(jié)合分組、組長的選出、工作的分工、回答問題的人選等等,教師都只是一個(gè)旁觀者,讓孩子充分自由發(fā)揮自我管理的能力。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察比較根的不同形態(tài),知道植物的根生長在土里。

2、在活動(dòng)中能大膽表述,體驗(yàn)探索不同植物根的樂趣。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、樹根、黑板、籃筐。

2、園內(nèi)種植園3、幼兒問卷《列舉三種根的樣子》(用圖文結(jié)合的方式)四、活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入1、出示樹根,讓幼兒摸一摸、感受根的外部特征。

2、你們還知道什么植物有根?

3、教師小結(jié):原來,大部分植物都有根。

(二)第一次探索1、幼兒動(dòng)手找青菜的根(1)今天,我們來到了種植園,那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢?

(2)你們真棒,那我要考考你們:請(qǐng)你們找一找青菜在哪里,它的根又在哪里?請(qǐng)你動(dòng)手拔一拔,看誰的動(dòng)作最快。

2、集合,提問:請(qǐng)你說一說青菜的根在哪里?你從哪里找到青菜的根?

2、小結(jié):原來根喜歡住在泥土里。

(三)第二次探索1、請(qǐng)你說一說青菜的根長得什么樣子。

2、小結(jié):青菜的根是直直的,旁邊有許多小毛毛。

3、我們的種植園里有那么多植物,是不是每種植物的根都和青菜的根長的一樣呢?想不想一起去探索發(fā)現(xiàn)根的秘密呢?

4、接下來給你們一個(gè)任務(wù):請(qǐng)你去找一找、拔一拔、看一看菜園里其他植物的根。要求:

(1)自由組合,三人為一組,每組選出一個(gè)小組長,選好組長到老師這里拿筐。(2)每種植物只能拔一顆,并且拔的時(shí)候把它記錄下來(出示記錄紙)(3)聽到鈴鼓聲請(qǐng)你們以小組為單位,三人坐在一起。

5、集合:幼兒分組介紹自己的記錄(從幼兒記錄的方法、形式上進(jìn)行點(diǎn)評(píng))6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。

提問:你們找到了哪些植物的根?他們的根分別是怎樣的?(每組一個(gè)代表發(fā)言回答,其他組員補(bǔ)充)7、根據(jù)幼兒觀察到了不同根的特征進(jìn)行分類。

小結(jié):我們今天都發(fā)現(xiàn)了根的秘密,想菠菜、青菜這樣直直的根,他有一個(gè)好聽的名字,叫直根系。像韭菜、大蒜的根,像老爺爺?shù)暮?,叫須根系。像蘿卜這樣的根粗粗大大的,叫變態(tài)跟。

(四)結(jié)束剛才我們發(fā)現(xiàn)了根的秘密,那你們知道根有什么用途嗎?回家查查資料,我們下次再討論。

五、活動(dòng)結(jié)束:

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí),感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)反思:

幼兒雖然經(jīng)常看到根,比如幼兒園的種植角,和媽媽一起買菜揀菜時(shí),孩子們都會(huì)接觸到一些根。但由于缺乏引導(dǎo),這些根他們看在眼里卻并未記在心上,甚至有些孩子還并不知道我們吃的蘿卜,山芋就是植物的根。因此,有必要使幼兒形成對(duì)根的正確認(rèn)識(shí),了解根的種類,特征、用途等的理解,激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索欲望。

本活動(dòng),我在設(shè)計(jì)中的一個(gè)指導(dǎo)思想就是想讓幼兒有更多的操作、探索機(jī)會(huì)。所以在活動(dòng)中我安排了多次嘗試活動(dòng)。第一次主要是探索根的外在感覺和形態(tài),讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次嘗試是對(duì)根進(jìn)行分類。在活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒扮演根,共同體驗(yàn)根在生長過程中的的作用。這給游戲活動(dòng)注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了根的生長作用,更是用肢體語言來表現(xiàn)不同的根的形態(tài)。

從活動(dòng)的效果來看,孩子們對(duì)這一活動(dòng)還是十分有興趣的。在活動(dòng)中他們積極發(fā)言,大膽說出自己的想法。能夠仔細(xì)認(rèn)真的觀察植物的根,并能找出其不同之處。目標(biāo)完成情況很不錯(cuò)。但活動(dòng)也有不足之處,由于孩子數(shù)比較多,我在活動(dòng)過程中,總擔(dān)幼兒會(huì)秩序混亂,故而幼兒參與操作、探索活動(dòng)的時(shí)間和深度都略顯不足。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案:神奇的蛋殼》:大班科學(xué)活動(dòng)神奇的蛋殼教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖 ,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,對(duì)力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索的欲望和興趣。初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象,并了解其在生活中的運(yùn)用。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看幼兒園大班科學(xué)神奇的蛋殼教案吧。

《大班科學(xué):紙盒燒水》:大班科學(xué)活動(dòng)紙盒燒水教案主要包含了價(jià)值取向,材料設(shè)計(jì),玩法提示,指導(dǎo)要點(diǎn)等內(nèi)容,萌發(fā)愛護(hù)鳥類的情感,認(rèn)識(shí)鳥類的主要特征,了 解鳥為什么會(huì)飛行.適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看大班科學(xué)紙盒燒水教案吧。

《大班科學(xué)教案:動(dòng)物怎樣隱身》:大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物怎樣隱身教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看大班科學(xué)動(dòng)物怎樣隱身教案吧。

大班科學(xué)活動(dòng):花兒是我們的好朋友


大班科學(xué)活動(dòng):花兒是我們的好朋友

活動(dòng)目標(biāo):

1、不受排列方法的干擾,正確感知8的數(shù)量,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

2、仔細(xì)觀察,大膽想象,提高思維的靈活性。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂,增強(qiáng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

雪花片每桌一份,幼兒人手一張數(shù)字卡,桌面各貼一個(gè)數(shù)字(1-7),教師數(shù)字卡1—7,塑料花若干,小樹、小花、水梨、葡萄數(shù)量各為八個(gè)。

活動(dòng)過程:

1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù):

(1)-----師出示塑料花,引起幼兒種花樹的興趣,幼兒變魔術(shù)成為小花樹,教師變成魔術(shù)師。

------魔術(shù)師:“小花樹們按照你們手里的數(shù)字,去找相應(yīng)的花盆(桌子),把自己種下去!”

------幼兒按照自己手中的數(shù)字尋找正確的位置。

“XXX花寶寶你種在幾號(hào)花盆里???”

(2)游戲:《花開花落》

師:“小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下,開出了X朵花!”

幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片,拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

(師逐一出示數(shù)字卡2、3、4。)

——“花寶寶現(xiàn)在你開了幾朵花啊?”

師:“一天晚上吹起了大風(fēng),有三朵花兒被吹走了?!?/p>

幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片,拿走相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

——“花寶寶現(xiàn)在你還有幾朵花???”

教師繼續(xù)出示數(shù)字卡,直到幼兒人手有7朵小花。

2、正確感知8的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字8,訓(xùn)練發(fā)散性思維,發(fā)展想象力。

(1)感知“8”的數(shù)量。

師:剛才花寶寶們有7朵花,現(xiàn)在花仙子又給了你一朵,數(shù)數(shù),一共有幾朵花?

(幼兒繼續(xù)操作雪花片。)

(出示蜜蜂教具并與小花對(duì)應(yīng)排列)“蜜蜂來采密了,看看來了幾只蜜蜂?”

“花朵和蜜蜂一樣多嗎?”

幼兒點(diǎn)數(shù)。

(拿走一只蜜蜂)“飛走了一只蜜蜂,現(xiàn)在還有幾只?誰多誰少?”

(增加一只蜜蜂)“又有一只蜜蜂飛來了,數(shù)一數(shù),一共有幾只蜜蜂?”

(2)不受排列方法的干擾,正確感知8的數(shù)量,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

“小蜜蜂為花寶寶準(zhǔn)備了禮物,找找看有什么禮物?它們的數(shù)量是幾?它們是怎么安排的?”

(教師出示小樹、小花、水梨、葡萄的圖片,幼兒討論并回答。)

教師小結(jié):這些禮物雖然它們的排列方法不同,但它們的數(shù)量都是“8”。

(3)認(rèn)讀數(shù)字“8”,并大膽想象,積極思考。

——師:“無論它們?cè)鯓优帕?,都可以用?shù)字幾來表示?”教師出示數(shù)字“8”,并且集體認(rèn)讀。

——師:“數(shù)字8象什么?”(教師鼓勵(lì)幼兒大膽的想象。)

葫蘆、眼鏡、雪人……

——師:“8除了表示8棵小樹、8朵小花、8個(gè)水梨、8串葡萄,還可以表示什么呢?”

3、幼兒操作練習(xí):

(1)守恒練習(xí)。

(2)多角度分類。

大班科學(xué)有趣的根


這是大班科學(xué)有趣的根教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。

2、幫助幼兒了解根有儲(chǔ)水、吸水、固水等作用,知道根和人類有密切的關(guān)系,從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。

3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

禮品盒(裝有樹根)、各種植物的根若干、圖片若干、各類根雕的藝術(shù)品,切好的蘿卜片、山芋片等。

嘗試準(zhǔn)備:幼兒提前一天制作根吸水試驗(yàn),在裝有各色顏料的瓶中放入植物根進(jìn)行觀察。

活動(dòng)過程:

一、以郵包的形式揭示課題,初步感受根的外部特征。

1、讓幼兒去試一試,摸一摸,感受根的外部特征。

師:今天老師收到了一份禮物,是什么禮物呢?請(qǐng)小朋友摸一摸、猜一猜,告訴老師你摸到的東西是什么樣的?你覺得可能是什么東西?

幼:我摸到的東西是毛茸茸的!……有點(diǎn)刺手……摸在手心里有點(diǎn)癢……可能是樹枝……

2、讓幼兒通過視覺觀察,用語言表達(dá)樹根的外部特征。

師:剛才大家猜了這么多,到底猜對(duì)了沒有?主我們一起打開禮品盒看看。哦,原來是一個(gè)樹根!你們看看樹根是怎么樣的?

幼:我看到的樹根是毛毛的……刺刺的……長的亂七八糟的……

3、提問:你還知道什么植物有根?它們長在哪里?

教師小結(jié):原來植物都有根,都長在植物的最下面,都愛住在泥土里。

二、幼兒通過嘗試、初步認(rèn)識(shí)一些植物的根

1、幼兒動(dòng)手試著尋找植物的根。

師:(出示種在沙盤中的植物)今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多的植物,請(qǐng)你們找一找它們的根在哪里。找到以后想一想:你找到的是什么植物,它的根在哪里?它的根是什么樣的?

2、介紹三種根的外部特征,與周圍小朋友比較不同之處。

師:(請(qǐng)一名幼兒上前)請(qǐng)你告訴小朋友,你找到的是什么植物?它的根在哪里?它們根是什么樣的?

幼:我找到的植物是蔥,它的根長在泥土里,拔出來時(shí)都是泥,后來我把它放在水里洗了洗,根就變得白白的,一根一根的,細(xì)細(xì)長長的,像面條,像頭發(fā),像許多線,像老爺爺?shù)暮殹?/p>

師:剛才小朋友說的真好,這種根真的很像老爺爺?shù)膸晚殻l能用兩個(gè)字說出,像胡須一樣的根叫什么根?好,我們就把這種根叫須根。還原哪些小朋友找到的也是須根?

幼兒搶著說:我找到的小麥的根是須根,我找到的芹菜的根是須根,我找到的水仙的根是須根……

師:老師也找到一種根,你們瞧,這棵菠菜的根中間是直直的,哪些小朋友也找到了這種根請(qǐng)舉起來。(師生共同檢查是否正確)我們給這種直直的根起個(gè)什么名字?

師:還有一些小朋友找到的根和我們的不一樣,請(qǐng)你們把它們拿到上面來。大家看一看,這些是什么植物的根,它們長得有什么特別的地方,我們給它們起個(gè)什么名字?

3、教師小結(jié)三種根的外形特征。

三、給植物的根找家

師:寶寶要回家了,請(qǐng)你們把這些須根、直根、塊根送回它們自己的家。

四、了解根的功能用途

1、出示圖片,幼兒觀察后用語言表達(dá)根的作用。

2、介紹根和人類的關(guān)系,教育幼兒愛護(hù)植物。幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)指出根和人類的關(guān)系:可食用(請(qǐng)幼兒品嘗蘿卜片、山芋片)。可以做中藥,可以制作根制工藝品。

五、延伸活動(dòng):制作根制工藝品。

活動(dòng)反思:

在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。

相關(guān)文章

《大班科學(xué):認(rèn)識(shí)小麥》:大班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)小麥教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)延伸等內(nèi)容,了解小麥的特征及用途。知道農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛,了解糧食的來之不易。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看幼兒園大班科學(xué)認(rèn)識(shí)小麥教案吧。

《大班科學(xué)教案:種子食品品嘗會(huì)》:大班科學(xué)活動(dòng)種子食品品嘗會(huì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)延伸,活動(dòng)過程等內(nèi)容,了解種子在人們生活中的作用,知道種子食品是人們食物的主要來源。愿意用自己的方式統(tǒng)計(jì)記錄種子食品。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看大班科學(xué)種子食品品嘗會(huì)教案吧。

《大班科學(xué)教案:莊稼的朋友——青蛙》:大班科學(xué)活動(dòng)莊稼的朋友——青蛙教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習(xí)性。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過觀察和討論,了解青蛙的生長過程。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看大班科學(xué)莊稼的朋友——青蛙教案吧。

中班科學(xué)活動(dòng)我們的好朋友“樹木”


中班科學(xué)活動(dòng)我們的好朋友“樹木”教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,教育幼兒愛護(hù)花草樹木,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看我們的好朋友“樹木”教案吧。活動(dòng)目標(biāo):

1.初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

3.了解樹木和人類的關(guān)系。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

沙塵暴紀(jì)錄片一盤;樹木作用幻燈片一組;樹寶寶頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入部分:觀看紀(jì)錄片,引出課題。

師:“今天,老師帶來一張光盤,大家看里面介紹了一件什么事情?”

提問:你剛剛看到了什么?沙塵暴是什么樣子的?它給人們的生活帶來什么不便?沙塵暴是怎么形成的?為什么會(huì)有沙暴塵?

(二)展開部分:介紹樹木與人類的關(guān)系

出示樹寶寶,以樹寶寶的口吻詢問幼兒:

小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎?

結(jié)合幼兒回答情況,演示幻燈片。

如果地球上沒有了我們會(huì)是什么樣子的?

我們很愿意與你們做朋友,大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢?

教育幼兒愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。

最后讓幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子,并且打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

活動(dòng)反思:

三月正是植樹的好時(shí)節(jié),結(jié)合3月12日植樹節(jié),可以向幼兒進(jìn)行樹木方面的有關(guān)知識(shí)教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系,對(duì)人類的貢獻(xiàn)巨大,但是幼兒在此方面的知識(shí)儲(chǔ)備不多,對(duì)樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護(hù)樹木,收效不是很大。但是,如果幼兒清楚了樹木對(duì)人類的關(guān)系,在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的想到要保護(hù)樹木,愛護(hù)樹木,形成一種自覺的行為,這比單純地說教要有效果。

通過樹木與人類的關(guān)系,又引伸出環(huán)境保護(hù)問題。水土流失、森林砍伐,使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白,環(huán)境的好壞會(huì)直接影響到整個(gè)人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此,保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。而本次活動(dòng)的重點(diǎn)是了解樹木與人類生存的關(guān)系;難點(diǎn)是樹立幼兒的環(huán)保意識(shí),知護(hù)環(huán)境道保的重要性和迫切性,本次活動(dòng)基本能夠完成。

相信《大班科學(xué)活動(dòng)土壤的好朋友根》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園好朋友的教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 大班科學(xué)活動(dòng)尋找根的秘密 這是大班科學(xué)活動(dòng)尋找根的秘密教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 一、設(shè)計(jì)意圖: 根是孩子們?cè)谏钪谐R姷臇|西,在幼兒園的種植園里,在和媽媽奶奶逛菜場時(shí),在幫媽媽奶奶撿菜時(shí),都能...
    2021-08-02 閱讀全文
  • 大班科學(xué)活動(dòng):花兒是我們的好朋友 大班科學(xué)活動(dòng):花兒是我們的好朋友 活動(dòng)目標(biāo): 1、不受排列方法的干擾,正確感知8的數(shù)量,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。 2、仔細(xì)觀察,大膽想象,提高思維的靈活性。 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂,增強(qiáng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的自信心...
    2020-08-10 閱讀全文
  • 大班科學(xué)有趣的根 這是大班科學(xué)有趣的根教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。 2、幫助幼兒了解根有儲(chǔ)水、吸水、固水...
    2021-08-28 閱讀全文
  • 中班科學(xué)活動(dòng)我們的好朋友“樹木” 中班科學(xué)活動(dòng)我們的好朋友“樹木”教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,教育幼兒愛護(hù)花草樹木,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)...
    2021-05-03 閱讀全文
  • 中班科學(xué)活動(dòng)誰是磁鐵的好朋友 中班科學(xué)活動(dòng)誰是磁鐵的好朋友教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象感興趣,初步了解磁鐵能吸住鐵和鐵制品,嘗試用記錄表來表達(dá)自己的猜想和探索結(jié)果,適合幼兒園老師們...
    2021-04-28 閱讀全文

這是大班科學(xué)活動(dòng)尋找根的秘密教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 一、設(shè)計(jì)意圖: 根是孩子們?cè)谏钪谐R姷臇|西,在幼兒園的種植園里,在和媽媽奶奶逛菜場時(shí),在幫媽媽奶奶撿菜時(shí),都能...

2021-08-02 閱讀全文

大班科學(xué)活動(dòng):花兒是我們的好朋友 活動(dòng)目標(biāo): 1、不受排列方法的干擾,正確感知8的數(shù)量,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。 2、仔細(xì)觀察,大膽想象,提高思維的靈活性。 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂,增強(qiáng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的自信心...

2020-08-10 閱讀全文

這是大班科學(xué)有趣的根教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。 2、幫助幼兒了解根有儲(chǔ)水、吸水、固水...

2021-08-28 閱讀全文

中班科學(xué)活動(dòng)我們的好朋友“樹木”教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,教育幼兒愛護(hù)花草樹木,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)...

2021-05-03 閱讀全文

中班科學(xué)活動(dòng)誰是磁鐵的好朋友教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象感興趣,初步了解磁鐵能吸住鐵和鐵制品,嘗試用記錄表來表達(dá)自己的猜想和探索結(jié)果,適合幼兒園老師們...

2021-04-28 閱讀全文