親子關(guān)系重要還是親子教育更重要？

親子教育筆記。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？小編特地為您收集整理“親子關(guān)系重要還是親子教育更重要？”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

當(dāng)父母總是把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上的時(shí)候，當(dāng)父母強(qiáng)迫孩子遵照父母規(guī)劃的道路前行時(shí)，親子關(guān)系往往會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，而家庭的和諧也會(huì)遭到破壞。

你說(shuō)的話(huà)遠(yuǎn)沒(méi)有親子關(guān)系更重要

很多父母有一個(gè)誤區(qū)就是太重視對(duì)孩子的教育，卻忘記和孩子保持良好的關(guān)系。其實(shí)，在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才有意義，才容易收到效果。心理學(xué)中一直主張“關(guān)系大于教育，關(guān)系先于教育”，如果發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，必先改善親子關(guān)系。

想要改善親子關(guān)系不是去討好孩子、一味地認(rèn)同他，而是要把孩子需要解決的問(wèn)題和父母與孩子的親密關(guān)系分開(kāi)，比如學(xué)習(xí)和親密關(guān)系是兩回事，永遠(yuǎn)不要說(shuō)“你不好好學(xué)習(xí)就不是我的兒子”。要知道，孩子身上的很多問(wèn)題表達(dá)的都是對(duì)父母的憤怒。

孩子對(duì)父母和自己的親密關(guān)系不滿(mǎn)意就會(huì)逆反，比如父母要他好好讀書(shū)，越說(shuō)他越不讀。只有和孩子結(jié)成彼此非常信賴(lài)的共情關(guān)系，父母的引導(dǎo)才會(huì)順利地實(shí)現(xiàn)。

盡量不要強(qiáng)烈地在乎細(xì)節(jié)上的對(duì)錯(cuò)

很多父母強(qiáng)烈希望自己的孩子像某些文化標(biāo)簽下的“好孩子”，但事實(shí)上，一味盲從榜樣的方法會(huì)帶來(lái)很大的麻煩。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的，別人孩子適合的道路不一定適合你的孩子。

很多生活細(xì)節(jié)上的觀(guān)念沒(méi)有絕對(duì)化的對(duì)錯(cuò)之分，不要在孩子很小的時(shí)候就灌輸給他這樣的觀(guān)念：世界上只有一種東西是對(duì)的，其他的都是錯(cuò)的，否則孩子長(zhǎng)大之后會(huì)非常痛苦。

有些孩子會(huì)給自己找麻煩，甚至在心理上跟社會(huì)過(guò)不去，因?yàn)樗诖竽X里面僵硬地認(rèn)為只有一種東西是正確的。他不會(huì)尊重少數(shù)人以及處于弱勢(shì)的文化，一旦自己成為少數(shù)人就會(huì)非?？只?。

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子不要非常強(qiáng)烈地在乎細(xì)節(jié)上的對(duì)和錯(cuò)，因?yàn)閷?duì)錯(cuò)往往是相對(duì)的。對(duì)于孩子做的事情，父母也不要總用對(duì)錯(cuò)來(lái)分析。

抽象的道理對(duì)于孩子是強(qiáng)大的壓力

父母對(duì)孩子的教育不在于內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)，而在于教育方式是否正確，在于教育行為對(duì)孩子是否有效。有些父母教育起孩子可謂天衣無(wú)縫、頭頭是道，可孩子就是不買(mǎi)賬；有些父母對(duì)孩子沒(méi)有講什么道理，甚至根本就不講道理，可孩子愿意相信他們。

這中間問(wèn)題的關(guān)鍵就是做父母的是將“有效”放在第一位，還是將“正確”放在第一位；是將“情”放在第一位，還是將“理”放在第一位。家庭是應(yīng)該講“情”而不是講“理”的地方，特別是對(duì)于正處在青春期的孩子。

錯(cuò)誤往往是孩子成長(zhǎng)的資源

那些看起來(lái)很傻的錯(cuò)誤恰恰是孩子成長(zhǎng)的資源，而不是障礙。只有父母認(rèn)為是障礙，它才會(huì)成為障礙，因?yàn)槟愕臏贤ǚ绞健⒀哉Z(yǔ)會(huì)把它真正地演變?yōu)橐粋€(gè)大障礙。家長(zhǎng)擔(dān)心、害怕孩子犯錯(cuò)誤，其實(shí)是被自己無(wú)限度的想象嚇到了。

有些痛苦對(duì)于生活是重要的，孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦，就肯定會(huì)被痛苦打倒，經(jīng)歷了才能學(xué)會(huì)管理和釋放情緒。父母過(guò)度的保護(hù)以及犯錯(cuò)之后代替承擔(dān)，非但沒(méi)有效果，反而會(huì)把問(wèn)題搞得更復(fù)雜。

孩子不可能一出生就是聽(tīng)話(huà)、懂事的孩子。如果他長(zhǎng)大以后很多體驗(yàn)都沒(méi)有嘗試到，有一些該犯的錯(cuò)誤沒(méi)有犯過(guò)，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫敗，這樣的孩子實(shí)際上是沒(méi)有能力的。

孩子知道父母說(shuō)得對(duì)，但無(wú)意識(shí)中還要做一些看起來(lái)有點(diǎn)兒不對(duì)的事情。這是為什么呢？因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)需要這些東西，這些東西對(duì)他就像養(yǎng)分一樣。比如說(shuō)因?yàn)樽隽四臣虑楸焕蠋熈P站，孩子就會(huì)印象深刻，知道這事后面有一個(gè)秩序，要遵守游戲規(guī)則，不遵守就要受到懲罰，這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于生活很重要。

孩子的沉默不是對(duì)抗

很多時(shí)候父母更多的是表達(dá)態(tài)度，這個(gè)態(tài)度如果很鮮明、簡(jiǎn)潔，比如“我認(rèn)為你不應(yīng)該這樣做”，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。在這個(gè)情況下父母一定不要強(qiáng)迫孩子。如果總是需要孩子說(shuō)“是”，就有點(diǎn)兒過(guò)于依賴(lài)孩子，說(shuō)明父母內(nèi)心的安全感、穩(wěn)定感、和諧很大一部分都希望從孩子的態(tài)度里獲得，應(yīng)該說(shuō)這樣的父母缺乏一些心理能力。

現(xiàn)實(shí)生活中，家庭里面的爭(zhēng)吵總是因?yàn)殡p方都不認(rèn)輸才會(huì)發(fā)生，只要有一個(gè)認(rèn)輸，爭(zhēng)吵就不會(huì)繼續(xù)。比如打架，兩個(gè)人都要打才行。下棋，兩個(gè)人下得越精彩越投入，雙方廝殺就越激烈。如果一方不玩了，另一方怎么想廝殺都無(wú)法進(jìn)行。家庭里也是這樣，必須要有一方沉默才能結(jié)束矛盾沖突。孩子并不處于權(quán)威的位置。如果建議爸爸媽媽沉默，孩子的位置就顯得太高了，所以建議孩子要沉默。

良好的關(guān)系是一種相對(duì)自由、和諧、彼此尊重的關(guān)系。父母在教育孩子的過(guò)程中更多的要靠引導(dǎo)，引導(dǎo)的關(guān)鍵在于給孩子選擇的空間，但同時(shí)要讓孩子明白：他必須為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

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親子關(guān)系比教育方法更重要

親子關(guān)系比教育方法更重要

父母是孩子一切問(wèn)題的根源

“我們自己想象孩子應(yīng)該是什么樣，然后再想象出對(duì)付孩子的辦法”，這是非?？膳碌挠齼河^(guān)。那么，什么是正確的育兒觀(guān)呢？——其實(shí)，我想說(shuō)的是：親子關(guān)系比教育方法更重要！

大家都聽(tīng)過(guò)“性格決定命運(yùn)”，那什么決定性格呢？從心理學(xué)的角度說(shuō)，我們童年遭遇的親子關(guān)系會(huì)內(nèi)化到孩子的心里成為內(nèi)在的關(guān)系模式，這一整套內(nèi)在的關(guān)系模式就形成了我們的性格，決定了我們的命運(yùn)。

母嬰依戀關(guān)系奠定了孩子的生命底色。童年的關(guān)系模式，與我們今天的事業(yè)，婚戀，親子關(guān)系，有著絲絲入扣的對(duì)應(yīng)。這么說(shuō)好像人生是決定論，實(shí)際上親子關(guān)系決定的是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)。

孩子需要被看見(jiàn)

我們先說(shuō)說(shuō)孩子的“存在感”。存在必須在關(guān)系中才能產(chǎn)生。如果嬰兒對(duì)媽媽笑，媽媽沒(méi)有反應(yīng)，嬰兒就傻掉了。他會(huì)想，“我存在嗎，媽媽存在嗎，這個(gè)世界怎么了？”如果嬰兒的各種反應(yīng)得不到媽媽的回應(yīng)，那嬰兒會(huì)活在一個(gè)感覺(jué)里，就是整個(gè)世界都是支離破碎的。

那么，通常的回應(yīng)有哪幾種，并分別有哪些后果呢？

第一個(gè)就是重復(fù)對(duì)方話(huà)語(yǔ)中跟情感有關(guān)的詞。

比如說(shuō)寶寶跟你說(shuō)，“媽媽?zhuān)@個(gè)小狗好可愛(ài)??！”那媽媽可以回應(yīng)說(shuō)“媽媽看到了，真可愛(ài)！”

這就是重復(fù)他說(shuō)的話(huà)。重復(fù)對(duì)方表達(dá)出來(lái)的情緒或者你感受到的情緒，去確認(rèn)它，彼此都會(huì)很幸福。

第二種是無(wú)關(guān)反應(yīng)。

比如一個(gè)小孩子說(shuō)“媽媽?zhuān)覄偛趴匆?jiàn)了一只狗，好可愛(ài)的！”有的媽媽會(huì)說(shuō)：“你作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)？”

如果孩子在最初和媽媽的溝通中，經(jīng)常得到無(wú)關(guān)反應(yīng)，那么，長(zhǎng)大后，他就會(huì)感覺(jué)到跟別人溝通是一種很愚蠢的事情，于是變得冷漠。當(dāng)然，他也可能會(huì)非常聰明，在自閉在自己的世界中的時(shí)候，思路很清晰，但他覺(jué)得跟別人聊天是很無(wú)聊的事情。

第三種是情感逆轉(zhuǎn)。

“媽媽?zhuān)@個(gè)小狗好可愛(ài)啊。”“報(bào)紙上剛報(bào)導(dǎo)一個(gè)人因?yàn)榭袢∷懒?！”等等?lèi)似這種反情感的話(huà)，你們會(huì)感覺(jué)到你的能量出去了，被活生生地?cái)Q回去。

當(dāng)我們成年之后，我們不會(huì)記得這個(gè)憤怒的，但這個(gè)憤怒一直藏在心理，后來(lái)就會(huì)通過(guò)情感逆轉(zhuǎn)表達(dá)出來(lái)。

第四種，就是不想回應(yīng)。

我不知道大家有沒(méi)有做過(guò)一些惡夢(mèng)，比如自己掉坑里了，或者是遇到其他的危險(xiǎn)，就會(huì)呼喊“媽媽”，但是媽媽沒(méi)有回應(yīng)。這讓孩子會(huì)感覺(jué)“要死了，媽都不會(huì)來(lái)救我”。

如果你想暫時(shí)自己存在自己的世界中，不愿意回應(yīng)孩子，你可以跟孩子說(shuō)，“我知道你想跟媽媽互動(dòng)，你的要求很好，但由于媽媽自己的原因，媽媽想自己待一會(huì)，這不是你的錯(cuò)。半個(gè)小時(shí)后媽媽再陪伴你好嗎？”

控制是最壞的教育

下面，我從心理學(xué)的角度，分析一些兒童的行為習(xí)慣：

1.孩子吃手指，要不要制止？

首先，孩子為什么吃手指，有人研究發(fā)現(xiàn)胎兒在肚子的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始吃手指了。嬰兒覺(jué)得把手舉起來(lái)，然后還可以放進(jìn)嘴里，他會(huì)非常喜悅，就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，是一項(xiàng)壯舉。

孩子在1歲之前，探索世界的工具就是嘴巴，他會(huì)把所有的東西放到嘴里去試探。有的家長(zhǎng)很緊張，其實(shí)孩子是非常非常小心的，處在全然的覺(jué)知當(dāng)中的，只要他們不被打擾，就不會(huì)有什么問(wèn)題。我們只要保證周邊的環(huán)境安全衛(wèi)生，就盡量讓孩子們自由探索。

如果孩子在1歲之后，它還要吃手指，那怎么辦？答案還是：不作為，就讓他吃。有可能是因?yàn)榭谟谏形刺剿鲏?，有可能是通過(guò)吃手指彌補(bǔ)對(duì)母乳不夠的缺憾。無(wú)論什么原因，我們只能深深的允許而不是制止。有的孩子就是比別的孩子行動(dòng)得晚，那是因?yàn)槟愕暮⒆佑歇?dú)特的特點(diǎn)，不要把他糾正成流水線(xiàn)產(chǎn)品，千篇一律，孩子所有的東西都是需要我們呵護(hù)的，而不是去改變。

2.怎樣讓孩子避免危險(xiǎn)？

只有我們體驗(yàn)過(guò)了，我們的智力才會(huì)發(fā)展。我爸爸對(duì)我很好的一點(diǎn)就是爸爸很少用結(jié)論嚇唬的方式教育我。我小時(shí)候跟他一起釘釘子，刨木頭，這些看似危險(xiǎn)的動(dòng)作成了我童年有趣的回憶。

孩子天然地處在覺(jué)知當(dāng)中，他不會(huì)有事沒(méi)事把自己弄傷了。比如小孩愛(ài)玩刀，我們可以跟他一起去摸刀，慢慢地去摸它，慢慢達(dá)到傷害的臨界狀態(tài)，讓孩子自己去體驗(yàn)這種感覺(jué)。有過(guò)刀子體驗(yàn)的孩子，外出時(shí)被繩子纏住，他才會(huì)尋找類(lèi)似刀子的尖銳物品去割斷繩子，這就是智力發(fā)展。而只學(xué)習(xí)過(guò)刀子很危險(xiǎn)這個(gè)結(jié)論的孩子，是沒(méi)有能力自救的。

如果我們只是學(xué)到了一些結(jié)論，我們的智力是沒(méi)有發(fā)展的，我們發(fā)展的是恐懼和制約。媽媽時(shí)刻處在焦慮當(dāng)中，孩子覺(jué)得探索新世界是件很恐怖的事情，摸索新事物覺(jué)得危險(xiǎn)，孩子從小學(xué)會(huì)了恐懼和制約。

控制就等于扼殺精神生命。你如果管他吃飯，他覺(jué)得吃飯就是痛苦，你如果要管他學(xué)習(xí)，他覺(jué)得學(xué)習(xí)就是痛苦。我控制你，你的意志就不存在了，存在的就是我的意志。你的控制欲伸向哪里，孩子一生就會(huì)感受到無(wú)窮無(wú)盡的痛苦。

3.要不要給孩子定規(guī)矩？

很多家長(zhǎng)問(wèn)我，要不要給孩子定規(guī)矩，當(dāng)時(shí)我想的是法律說(shuō)合同的主體是要有民事行為能力的平等的人，才能定合同。孩子不是一個(gè)獨(dú)立的行為人，怎么跟你定合同呢？怎么跟你定一個(gè)交換的條件去執(zhí)行？這是不合理?xiàng)l約。規(guī)則的意義就是維護(hù)雙方的感受。

有的媽媽問(wèn)我，她的孩子都會(huì)刷牙了，還要她幫忙一起刷。我問(wèn)她和孩子一起刷牙的過(guò)程中，你們的感受是什么，她說(shuō)都很開(kāi)心啊，我說(shuō)這有什么問(wèn)題嗎？孩子如果學(xué)到遵守規(guī)矩等于難受，那他以后怎么自覺(jué)遵守這個(gè)規(guī)則呢？如果這個(gè)規(guī)則讓孩子很開(kāi)心，這就是一個(gè)很好的結(jié)果。規(guī)則就是這樣產(chǎn)生的，兩個(gè)人的感受都被照顧到，這個(gè)時(shí)候的規(guī)則就等于舒服，當(dāng)沒(méi)有人監(jiān)管的時(shí)候，他還是會(huì)愿意遵守規(guī)則的。

4.孩子有了壞習(xí)慣怎么辦？

每一個(gè)乖孩子都很可怕，他們一生都在按父母的規(guī)矩做事，他們自認(rèn)為是乖孩子，別人一定要愛(ài)他。當(dāng)他們遇到巨大挫折，再乖也沒(méi)人愛(ài)，乖的邏輯被沖擊到崩塌，會(huì)發(fā)生很可怕的事情。

我有一個(gè)朋友，要離婚，他說(shuō)我過(guò)去所有的事情都是父母安排的，我想做一件父母沒(méi)有安排的事情，那就是離婚，他其實(shí)不是沒(méi)有感情了，就是因?yàn)樗粔褐频奶昧恕?/p>

任何控制都會(huì)遭遇反彈，不管是多么正確的控制。每一個(gè)頑固壞習(xí)慣的背后，都是匱乏愛(ài)的痛苦吶喊。

如果你的孩子存在一些壞習(xí)慣，你可以告訴他“寶貝，你不管怎么樣，都是我的孩子，我知道你的生命有自己的發(fā)展規(guī)律，我沒(méi)有能力理解，但是我可以陪伴和看見(jiàn)?！?/p>

每個(gè)靈魂降生到世界上，都有一個(gè)使命，這個(gè)使命不需要任何督促，只需要愛(ài)和自由，他自然就會(huì)體驗(yàn)。

家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子怎樣的愛(ài)？

只有孩子自己才知道，什么對(duì)他是最好的。我們有多少人是活在焦慮中，就是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)跟我們想象得不一樣。

為什么說(shuō)要信任，因?yàn)榇蠹铱匆幌逻@個(gè)寓言，干旱時(shí)節(jié)，小樹(shù)為自保把葉子蜷縮起來(lái)。園丁A看到表象理解本質(zhì)，及時(shí)補(bǔ)水；園丁B什么也不管，小樹(shù)熬到雨季也活下來(lái)了。園丁C學(xué)了很多知識(shí)，認(rèn)為樹(shù)葉伸展是健康的正確的，所以不辭辛勞把葉子一片片掰開(kāi)——結(jié)果可想而知。

我們可以不懂得教育，我們不需要成為心理學(xué)家才能生孩子，但是我們要保持一顆謙卑的心，就是你永遠(yuǎn)不比孩子更知道什么對(duì)他來(lái)說(shuō)是最好的。

教育的本質(zhì)，是父母的自我修行。我們對(duì)自己的覺(jué)察體驗(yàn)有多深，就會(huì)有多謙卑?？匆?jiàn)孩子的前提，是看見(jiàn)自己。對(duì)孩子最好的教育就是不教育，如果你把全部的認(rèn)知教給孩子，孩子最好也不會(huì)超過(guò)你了。

父母是孩子一切問(wèn)題的根源，愛(ài)與自由是唯一的答案。

親子關(guān)系比學(xué)校教育更重要

如果你只是把全部的認(rèn)知教給孩子，這并不能說(shuō)明是教育孩子愛(ài)孩子的最好方式，只有孩子自己才知道，什么對(duì)他是最好的?？匆?jiàn)孩子的前提，是看見(jiàn)自己，父母是孩子一切問(wèn)題的根源，愛(ài)與自由是唯一的答案。

“我們自己想象孩子應(yīng)該是什么樣，然后再想象出對(duì)付孩子的辦法”，這是非常可怕的育兒觀(guān)。那么，什么是正確的育兒觀(guān)呢？那就是——親子關(guān)系比教育方法更重要！

大家都聽(tīng)過(guò)“性格決定命運(yùn)”，那什么決定性格呢？

從心理學(xué)的角度說(shuō)，我們童年遭遇的親子關(guān)系會(huì)內(nèi)化到孩子的心里成為內(nèi)在的關(guān)系模式，這一整套內(nèi)在的關(guān)系模式就形成了我們的性格，決定了我們的命運(yùn)。

母嬰依戀關(guān)系奠定了孩子的生命底色。童年的關(guān)系模式，與我們今天的事業(yè)、婚戀、親子關(guān)系，有著絲絲入扣的對(duì)應(yīng)。這么說(shuō)好像人生是決定論，實(shí)際上親子關(guān)系決定的是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)！

我們先說(shuō)說(shuō)孩子的“存在感”。存在必須在關(guān)系中才能產(chǎn)生。如果嬰兒對(duì)媽媽笑，媽媽沒(méi)有反應(yīng)，嬰兒就傻掉了。他會(huì)想，“我存在嗎，媽媽存在嗎，這個(gè)世界怎么了？”如果嬰兒的各種反應(yīng)得不到媽媽的回應(yīng)，那嬰兒會(huì)活在一個(gè)感覺(jué)里，就是整個(gè)世界都是支離破碎的。

那么，通常的回應(yīng)有哪幾種，并分別有哪些后果呢？

第一種，就是重復(fù)對(duì)方話(huà)語(yǔ)中跟情感有關(guān)的詞。

比如說(shuō)寶寶跟你說(shuō)，“媽媽?zhuān)@個(gè)小狗好可愛(ài)?。　蹦菋寢尶梢曰貞?yīng)說(shuō)“媽媽看到了，真可愛(ài)！”這就是重復(fù)他說(shuō)的話(huà)。

重復(fù)對(duì)方表達(dá)出來(lái)的情緒或者你感受到的情緒，去確認(rèn)它，彼此都會(huì)很幸福。

第二種，是無(wú)關(guān)反應(yīng)。

比如一個(gè)小孩子說(shuō)“媽媽?zhuān)覄偛趴匆?jiàn)了一只狗，好可愛(ài)的！”。有的媽媽會(huì)說(shuō)：“你作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)？”。

如果孩子在最初和媽媽的溝通中，經(jīng)常得到無(wú)關(guān)反應(yīng)，那么，長(zhǎng)大后，他就會(huì)感覺(jué)到跟別人溝通是一種很愚蠢的事情，于是變得冷漠。當(dāng)然，他也可能會(huì)非常聰明，在自閉在自己的世界中的時(shí)候，思路很清晰，但他覺(jué)得跟別人聊天是很無(wú)聊的事情。

第三種，是情感逆轉(zhuǎn)。

“媽媽?zhuān)@個(gè)小狗好可愛(ài)啊?！薄皥?bào)紙上剛報(bào)導(dǎo)一個(gè)人因?yàn)榭袢∷懒耍　钡鹊阮?lèi)似這種反情感的話(huà)，它們會(huì)讓孩子感到憤怒。當(dāng)我們成年之后，我們不會(huì)記得這個(gè)憤怒的，但這個(gè)憤怒一直藏在心理，后來(lái)就會(huì)通過(guò)情感逆轉(zhuǎn)表達(dá)出來(lái)。

第四種，就是不想回應(yīng)。

我不知道大家有沒(méi)有做過(guò)一些惡夢(mèng)，比如自己掉坑里了，或者是遇到其他的危險(xiǎn)，就會(huì)呼喊“媽媽”，但是媽媽沒(méi)有回應(yīng)。這讓孩子會(huì)感覺(jué)“要死了，媽都不會(huì)來(lái)救我”。

如果你想暫時(shí)自己存在于自己的世界中，不愿意回應(yīng)孩子，你可以跟孩子說(shuō)，“我知道你想跟媽媽互動(dòng)，你的要求很好，但由于媽媽自己的原因，媽媽想自己待一會(huì)，這不是你的錯(cuò)。半個(gè)小時(shí)后媽媽再陪伴你好嗎？”

如果我們能夠正確地回應(yīng)孩子，讓孩子感受到自己的存在感、價(jià)值觀(guān)，感覺(jué)自己是被尊重的，那么親子關(guān)系自然就和諧了。親子關(guān)系好了，孩子才愿意聽(tīng)父母的話(huà)，父母才能將自己的價(jià)值觀(guān)傳達(dá)給孩子，從而對(duì)孩子施加影響。當(dāng)親子關(guān)系不好的時(shí)候，任何巧妙的方法也是無(wú)效的。所以說(shuō)，親子關(guān)系比教育方法更重要。

6歲前親子關(guān)系比知識(shí)更重要

導(dǎo)讀：健康的親子關(guān)系比讓孩子掌握知識(shí)和技能更重要，尤其在六歲以前。

當(dāng)下的社會(huì)氛圍有很強(qiáng)的緊迫感，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，生活壓力很大。因此家長(zhǎng)都希望“讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”。然而中國(guó)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，勞動(dòng)部育嬰師資高級(jí)培訓(xùn)師孟遷提醒家長(zhǎng)：其實(shí)，贏(yíng)在起跑線(xiàn)，卻輸在中途的例子特別多?！昂芏嘧詈笥谐删偷娜?，起跑線(xiàn)上的表現(xiàn)都是很差的。無(wú)論是從理論還是從實(shí)踐來(lái)說(shuō)，這個(gè)口號(hào)都是站不住腳的?！?/p>

專(zhuān)家認(rèn)為，人們對(duì)于這句話(huà)的熱衷源于內(nèi)心的焦慮：對(duì)于孩子的未來(lái)沒(méi)有多大的把握，所以只能靠眼前的優(yōu)勢(shì)來(lái)獲得安全感。怎么“贏(yíng)在起跑線(xiàn)”上呢？很多家長(zhǎng)都把注意力放在知識(shí)、技能上，比如認(rèn)識(shí)多少漢字、會(huì)幾種才藝等。但“其實(shí)童年在技能和知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)對(duì)于孩子整個(gè)人生的積極影響是微乎其微的”。

“好關(guān)系”勝過(guò)“好教育”

孟遷表示：在孩子六歲以前，更重要、更有意義的是親子關(guān)系。“好的親子關(guān)系本身就是好的教育，親子關(guān)系不僅是教育的方式，也是教育的內(nèi)容。如果親子關(guān)系不好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很難教育孩子，你說(shuō)的他不愛(ài)聽(tīng)不想聽(tīng)，你就沒(méi)有什么辦法；如果親子關(guān)系好，不僅孩子更加合作，也會(huì)在這種親子關(guān)系中學(xué)到很多?！睂?zhuān)家表示：親子關(guān)系中，“平等”和“溝通”最重要。

平等：平等就是“你重要，我也重要”，如果父母在和孩子相處中能在堅(jiān)持自己的原則的同時(shí)也尊重孩子的需要，那么孩子就會(huì)體驗(yàn)并學(xué)會(huì)“平等待人”，將來(lái)走出家門(mén)，對(duì)別人就會(huì)不卑不亢，受人尊敬。

協(xié)商和溝通：人和人的想法不同是天底下最常見(jiàn)的事情，相同是偶然的，不同是常態(tài)，那么如何處理不同，就需要溝通和協(xié)商?！吧钪写蠖鄶?shù)人都不懂得溝通，如果孩子在一個(gè)有效溝通的家庭中長(zhǎng)大，那么孩子的競(jìng)爭(zhēng)力是非常強(qiáng)的。”

夫妻與親子關(guān)系哪個(gè)重要？

你的最?lèi)?ài)是丈夫還是孩子？

親子重要還是夫妻重要？

圣經(jīng)說(shuō)：人要離開(kāi)父母與妻子聯(lián)合， 二人成為一體。

愛(ài)與分離，是生命中兩個(gè)永恒的主題。健康的家庭，充盈著愛(ài)，也懂得分離。

健康家庭的父母，深?lèi)?ài)孩子，將他養(yǎng)大，不是為了自己分享這一結(jié)果，不是為了永遠(yuǎn)與孩子粘在一起，而是要將他推出家門(mén)，推到一個(gè)更寬廣的世界，讓他去過(guò)獨(dú)立而自主的生活。

而他，則勢(shì)必會(huì)找一個(gè)伴侶，也會(huì)有自己的孩子。

等他的孩子長(zhǎng)大后，他也會(huì)向父母學(xué)習(xí)，把他的孩子推向更寬廣的世界。

愛(ài)，就在這樣的循環(huán)中不斷地傳遞，從我們的原生家庭傳遞到我們的新生家庭。

——孩子，不該是你的最?lèi)?ài)

家庭是傳遞愛(ài)的載體，從父母?jìng)鹘o孩子，再由孩子向下傳遞。不過(guò)，家庭中居第一位的，不應(yīng)是親子關(guān)系，而是夫妻關(guān)系。夫妻關(guān)系是"家庭的定海神針"，在有公婆、夫妻和孩子的"三世同堂"的家庭中，如果夫妻關(guān)系是家庭核心，擁有第一發(fā)言權(quán)，那么這個(gè)家庭就會(huì)穩(wěn)如磐石。

相反，如果親子關(guān)系（包括公婆與丈夫、丈夫與孩子、妻子與孩子）凌駕于夫妻關(guān)系之上，就會(huì)產(chǎn)生最常見(jiàn)的兩個(gè)問(wèn)題：

1.糟糕的婆媳關(guān)系；

2.嚴(yán)重的戀子情結(jié)。

這兩點(diǎn)是相輔相成的。其實(shí)，在新家庭中，如果有一個(gè)糟糕的婆媳關(guān)系，那么一般可以推斷，在婆婆以前的那個(gè)"新家庭"中，也曾有一個(gè)糟糕的婆媳關(guān)系。而那個(gè)糟糕的婆媳關(guān)系，讓婆婆與其兒子建立了非常密切的關(guān)系。對(duì)這個(gè)婆婆而言，兒子，而不是丈夫，是她最親密的人，是她最割舍不下的人。

于是，當(dāng)兒子要分離，去找一個(gè)愛(ài)人，并建立一個(gè)自己的新家庭時(shí)，作為婆婆，她會(huì)是多么難過(guò)。她會(huì)覺(jué)得，自己失去了生命中最重要的人，所以，她會(huì)有意無(wú)意地阻止兒子與媳婦建立最密切的關(guān)系。

而兒子，他以前就知道，他是母親心目中最重要的人，對(duì)于母親而言，他比爸爸還要重要。以前，他為此而自得，現(xiàn)在，他要"回報(bào)"母親。于是，他也不忍心"背叛"母親而與妻子建立最親密的關(guān)系。

這是很多婆媳關(guān)系難以相處的心理秘密。

相反，如果婆婆心目中最重要的人一直是丈夫而不是兒子，那么兒子的分離，就不是那么難受。相反，她會(huì)欣喜地看到，兒子找到了他最?lèi)?ài)的人，他可以擁有他的家庭、他的人生了。這時(shí)，這個(gè)婆婆會(huì)祝福媳婦，祝福媳婦和兒子即將走上她和丈夫曾經(jīng)走過(guò)的幸福之路。

溫馨提醒：

不健康的家庭關(guān)系模式

模式1.煩丈夫，愛(ài)兒子

模式2."沒(méi)"丈夫，愛(ài)兒子

模式3.太愚孝，輕妻子

——?jiǎng)荼匾蛛x的，不是最?lèi)?ài)

要想營(yíng)造一個(gè)健康的家庭系統(tǒng)，必須將夫妻關(guān)系置于家庭中最重要的位置。

但是，不管你多么敬愛(ài)父母，你終究要離開(kāi)他們，去過(guò)你自己的生活。不管你多么愛(ài)兒女，他們也終究要離開(kāi)你，去過(guò)他們自己的生活。

而配偶，才是那個(gè)真正陪伴你一生的人。并且，為了父母的健康，我們不要太戀父母的某一方，認(rèn)為自己與他（她）的關(guān)系勝于他們的關(guān)系。為了兒女的健康，我們也不要太戀他們，認(rèn)為自己愛(ài)他們勝于愛(ài)配偶。因?yàn)?，最?lèi)?ài)的我們都必然是最難割舍。所以，勢(shì)必要割舍的，不要讓它成為最?lèi)?ài)。

當(dāng)然，這并不是說(shuō)，我們要把最多的資源留給配偶。相反，當(dāng)老人和孩子需要照顧時(shí)，我們必須要把更多的資源給他們。但是，我們一定要懂得，配偶才是真正陪伴我們一生的伴侶，才是我們最重要的心理寄托。

如果是兒子，就要對(duì)自己說(shuō)，爸爸才是媽媽最?lèi)?ài)的人，自己不是；

如果是女兒，就要對(duì)自己說(shuō)，媽媽才是爸爸最?lèi)?ài)的人，自己不是；

如果是父親，就要對(duì)女兒說(shuō)，我愛(ài)你，但媽媽才是能陪伴我一生的；

如果是母親，就要對(duì)兒子說(shuō)，我愛(ài)你，但爸爸才是能陪伴我一生的。

這才是健康家庭之道。

關(guān)于親子關(guān)系：陪伴是最重要的

關(guān)于親子關(guān)系：陪伴是最重要的

剛剛看過(guò)電影《我爸比我小四歲》，講的是一個(gè)父親為了讓處于叛逆的女兒與他更親近一些，假裝車(chē)禍后失憶，智力跌至五歲（所以比九歲的女兒還要小四歲），由女兒陪著他流落街頭、到建筑工地打工。經(jīng)此災(zāi)難，女兒當(dāng)然成長(zhǎng)了也懂事了，與爸爸的心也貼近了。待到最后，才發(fā)現(xiàn)這是父親一手設(shè)計(jì)出來(lái)的游戲。

雖有劇透之嫌，卻不得說(shuō)，這個(gè)構(gòu)思值得一提，它指出這場(chǎng)陪伴的性質(zhì)：這不是一場(chǎng)被動(dòng)的、被逼的陪伴，而是一個(gè)父親的思考和主動(dòng)選擇。表面看來(lái)，是孩子在陪父親，事實(shí)上，是父親陪孩子。

父親是一個(gè)事業(yè)有成的工作狂，在電影中，女兒對(duì)父親進(jìn)行控訴，說(shuō)他的工作是個(gè)殺人的工作，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間照顧家里，母親為了給他送文件遇到車(chē)禍去世，之后，孤獨(dú)又怨恨的女兒只能做各種叛逆的事來(lái)引起父親注意。

但是身為一個(gè)父親，為什么要等到女兒都出現(xiàn)問(wèn)題了，才費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，吃盡苦頭來(lái)上演一出關(guān)于陪伴的大戲呢？他之前到底干嘛去了？不是這個(gè)父親奇葩，其實(shí)這樣的父親比比皆是，所以“爸爸去哪兒”才成為那么熱門(mén)的節(jié)目，光是這個(gè)節(jié)目名都讓人心有戚戚焉。而這也不僅僅是中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題，更不僅僅是都市成功人士的家庭現(xiàn)狀。在一部叫《單車(chē)少年》的美國(guó)電影中，也寫(xiě)了一個(gè)成長(zhǎng)中的少年苦苦索求父親陪伴而不得的故事。片中的父親，與妻子離異，生活困苦，四處打工，無(wú)奈中還賣(mài)掉了兒子的單車(chē)。兒子從收養(yǎng)院逃出來(lái)，千辛萬(wàn)苦地找到了他，他竟然說(shuō)：“你以后不要再來(lái)找我了?！眱鹤訂?wèn)：“為什么？”他說(shuō)：“因?yàn)槲液芾щy，我管不了你?！?/p>

看電影的時(shí)候，我曾與同伴討論，孩子為什么那么眷戀父親呢，即使這個(gè)父親一向不關(guān)心自己？也許，渴望父母的陪伴是由生物本能，何況對(duì)于并沒(méi)有在世界上建立強(qiáng)大的的關(guān)系功能的孩子來(lái)說(shuō)。父母是他們核心人際關(guān)系的全部，與父母的關(guān)系是他們?cè)谑澜缟弦磺杏H密關(guān)系的預(yù)習(xí)，所以他們本能地需要抓緊這種關(guān)系。同理，如果在孩子的幼年，一個(gè)父親執(zhí)意要疏離孩子，切割孩子的依戀，那么他造成的傷害，可能是他遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)計(jì)的。

片中的父親（即白凱南飾的陳總）看到后果是女兒的叛逆，其實(shí)，這個(gè)父親是幸運(yùn)的，因?yàn)樗暮⒆由性谕?，要修?fù)仍有機(jī)會(huì)，并沒(méi)有造成不可逆的創(chuàng)傷。我有過(guò)一個(gè)朋友小M，美麗聰明，善良有趣，但在戀愛(ài)問(wèn)題上，表現(xiàn)出令人詫異的癖好。她的每一任男友都很忙碌又很冷漠，表面看，他們的冷漠是以忙碌為由，但深入的相處就覺(jué)得，忙于工作只是一種借口，這種鐵板一樣的冷漠是一種冷暴力，會(huì)讓身邊人懷疑自己存在的價(jià)值。但是，即使受傷分手，小M再尋找的，仍是一個(gè)這類(lèi)型的男人。

作為朋友一開(kāi)始我不明白小M為什么這么喜歡自找苦吃，這不就是一種斯德哥爾摩癥狀么？人家說(shuō)吃一塹長(zhǎng)一智，她倒好，每次都在同一個(gè)問(wèn)題上摔跤。后來(lái)有機(jī)會(huì)聽(tīng)了小M說(shuō)及她的父親，原來(lái)，她的父親與她的歷任男友，都是同一類(lèi)人。

她父親聰明，帥氣，事業(yè)有成。小時(shí)候，她每天晚上睡著了父親還沒(méi)有回家，因?yàn)槭聵I(yè)如日中天，自然疏于家庭。但后來(lái)父親的生意破產(chǎn)了，本以為會(huì)回歸家庭，但他又迷上賭博，更加徹夜不歸。對(duì)于小M母女來(lái)說(shuō)，這個(gè)男人就像一個(gè)惡夢(mèng)。但是，在內(nèi)心的深處，小M一直羨慕那些可以在父親跟前撒嬌賣(mài)萌的小朋友，她似乎是恨父親的，內(nèi)心卻有無(wú)法擺脫的戀父情節(jié)，甚至于投射到男朋友身上——她只被這一類(lèi)男人所吸引。

一個(gè)父親的影響何等之大，我們?cè)谛身上可以看到。這是一個(gè)極端的案例，但對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，父親的缺失，不僅對(duì)于自己自己是一種遺憾，對(duì)于父親本人來(lái)說(shuō)，也是一種遺憾。

以影片中白凱南所飾的老陳來(lái)說(shuō)，錯(cuò)過(guò)對(duì)孩子的陪伴，他確實(shí)得到了很多，比如事業(yè)，比如財(cái)富。但是，人生的成就感，其實(shí)是多種多樣的。事業(yè)和財(cái)富確實(shí)可以帶來(lái)成就感，孩子的成長(zhǎng)，也可以帶來(lái)成就感。

我自己的體驗(yàn)確實(shí)如此。生孩子之前，全吃喝玩樂(lè)去了，生孩子之后，同時(shí)面臨著事業(yè)和養(yǎng)育孩子的雙重壓力，我不是全能的人，孰取孰舍，頗費(fèi)思量。

出于沒(méi)辦法，也出于本能，我只能將陪伴孩子放在首位。這種本能如果加以思考，無(wú)非是因?yàn)?，孩子是一個(gè)人，而工作不是。還有什么能比一個(gè)生命的成長(zhǎng)、一個(gè)靈魂的豐富和發(fā)展、兩個(gè)人的交流和共同進(jìn)步——更重要呢？我想象不出有什么比這更重要的事。我們多數(shù)人都看重戀愛(ài)，看重成人之間的相互交融，因?yàn)槟菢拥慕蝗?，?huì)馬上得到回報(bào)——成人懂得表達(dá)，他會(huì)很快地回應(yīng)你，給你快樂(lè)。但我們總是輕視與孩子的交融，因?yàn)楹⒆拥幕貓?bào)，往往是滯后的，是不直接的。

但是，這回報(bào)肯定有的。這回報(bào)不僅是收獲一個(gè)優(yōu)秀的孩子，而是，在對(duì)一個(gè)人的陪伴中，你感到人生溫暖的底座。我自己，也是在對(duì)孩子的陪伴中修復(fù)自己的很多問(wèn)題的，這種陪伴，表面看來(lái)是一個(gè)大人在付出，實(shí)際上，也是對(duì)人性的審視，對(duì)自己的反省，也是一種修煉。所以，即使它不能創(chuàng)造財(cái)富，不能推動(dòng)GPD，不能增加點(diǎn)擊率，但是，對(duì)一個(gè)人的深切了解和深入交融，就是我最有成就感的事，也最能讓我覺(jué)得，這樣活著是充實(shí)的。

親子關(guān)系對(duì)寶寶的重要性

親子關(guān)系對(duì)寶寶的重要性

一個(gè)人的基本態(tài)度、行為模式、人格結(jié)構(gòu)，在嬰兒期的親子互動(dòng)過(guò)程中早已奠定基礎(chǔ)， 再經(jīng)其后的兒童期、青年期等身心發(fā)展的重要階段，逐漸形成個(gè)人的獨(dú)特人格。親子關(guān)系直接 影響子女的生理健康、態(tài)度行為、價(jià)值觀(guān)念及未來(lái)成就。

親子關(guān)系主要有三大影響

1、對(duì)語(yǔ)言發(fā)展之影響：語(yǔ)言的發(fā)展更多收益于母親

2、對(duì)人格形成之影響：家庭失和協(xié)造成幼兒口吃、緊張、易怒，長(zhǎng)大后有神經(jīng)官能癥和少年犯罪

3、對(duì)社會(huì)人際關(guān)系之影響：良好親子關(guān)系中感受到被愛(ài)、被需要、被欣賞、被接受，奠 定了孩子與他人之間良好的適應(yīng)基礎(chǔ)，家庭冷淡、無(wú)愛(ài)的孩子長(zhǎng)大后不易相信別人，不善建立 良好的人際關(guān)系。

親子關(guān)系是一項(xiàng)難以駕馭的學(xué)科，但又確實(shí)是一門(mén)非常藝術(shù)的科學(xué)?，F(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女，不好管教是父母最頭疼的問(wèn)題。關(guān)系太親密了，怕產(chǎn)生溺愛(ài)；關(guān)系疏遠(yuǎn)了，又擔(dān)心孩子抱怨。

從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始做起，讀懂寶寶的眼神，讀懂寶寶的心思。家長(zhǎng)和孩子的心是由一條管道連接的，如果親子關(guān)系是正面的，證明這條心靈管道是暢通的，那溝通就不成問(wèn)題。

親子關(guān)系：專(zhuān)注力的重要性

不少父母陪孩子寫(xiě)作業(yè)，百爪撓心：一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒要尿尿 ，一會(huì)兒腿讓蚊子咬了……逼的親媽也變后媽了。寫(xiě)個(gè)作業(yè)拖拖拉拉，背后的原因很多，但首當(dāng)其沖的，是孩子注意力不集中。不光是寫(xiě)作業(yè)讓父母抓狂，還有的孩子……

1.有點(diǎn)聲響就分神

2.做事常常丟三落四

3.一件事沒(méi)做完，又去干別的事

4.不注意細(xì)節(jié)，會(huì)做的題，卻因?yàn)榇中拇笠鈦G分

5.上課注意力不集中、小動(dòng)作多、常常東張西望或發(fā)呆

孩子身上這些讓我們“頭疼”的毛病，其實(shí)都跟專(zhuān)注力不足有關(guān)。

專(zhuān)注力對(duì)孩子有多重要？

專(zhuān)注力，就是我們常說(shuō)的注意力，它指一個(gè)人專(zhuān)心于一件事、一個(gè)活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài)。

細(xì)心觀(guān)察我們周?chē)?“學(xué)霸”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們并不見(jiàn)更聰明努力， 但是為什么他們學(xué)什么都快？學(xué)什么都能學(xué)好？原因就在于，學(xué)霸比別人專(zhuān)注時(shí)間更長(zhǎng)。他們?cè)趩挝粫r(shí)間內(nèi)，將最學(xué)習(xí)的效果達(dá)到了最大化。

具體到孩子身上：專(zhuān)注力越好，學(xué)習(xí)效率越高，學(xué)習(xí)成績(jī)也越好。

同樣一天十幾個(gè)小時(shí)的努力，學(xué)習(xí)效果可能相差十萬(wàn)八千里。

如何科學(xué)培養(yǎng)專(zhuān)注力？

一、符合兒童發(fā)展規(guī)律

有位媽媽吐槽，她4歲的兒子完全沒(méi)法坐定2小時(shí)寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，她都快急死了。大家覺(jué)得這樣的期待合理嗎？

的確，專(zhuān)注力是可以培養(yǎng)的，但一定要符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律，切忌拔苗助長(zhǎng)，用自己的焦慮，喂養(yǎng)了對(duì)孩子不合理的要求。

那么，孩子發(fā)展規(guī)律是怎樣的？如何期待才不會(huì)過(guò)分？這些都需要學(xué)習(xí)。

除了這些數(shù)字化指標(biāo)，更重要的是我們還要知道，決定孩子專(zhuān)注力好壞，最底層的因素是什么？

是孩子的安全感，是親子關(guān)系。所以專(zhuān)注力，不僅僅是專(zhuān)注力，它是整個(gè)親子關(guān)系中牽一發(fā)而動(dòng)全身的環(huán)節(jié)。

二、尊重腦科學(xué)，把腦科學(xué)方法運(yùn)用到訓(xùn)練中

明白了專(zhuān)注力底層的“道”，更要學(xué)習(xí)提升孩子專(zhuān)注力的“術(shù)”。

大量研究結(jié)果表明，孩子專(zhuān)注力不好，最重要的是視覺(jué)專(zhuān)注力和聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注力要提升。這里有一個(gè)前提是，我們要先識(shí)別出來(lái)自己的孩子屬于哪種學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)類(lèi)型。是視覺(jué)型？聽(tīng)覺(jué)型？還是綜合型？針對(duì)擁有不同優(yōu)勢(shì)的大腦，我們提供給孩子的訓(xùn)練方法才會(huì)更有針對(duì)性。

比如，聽(tīng)覺(jué)主導(dǎo)的孩子更適合用音頻資料當(dāng)成訓(xùn)練素材，而視覺(jué)主導(dǎo)的孩子用下面這種圖片素材訓(xùn)練效果會(huì)更好。

親子關(guān)系對(duì)夫妻關(guān)系的重要性

經(jīng)常看到一些心理學(xué)家、家庭心理醫(yī)生、公號(hào)號(hào)主，宣揚(yáng)一個(gè)理論——夫妻關(guān)系應(yīng)該在親子關(guān)系之上。

大意是：家庭中最重要的關(guān)系是夫妻關(guān)系，只有夫妻關(guān)系良好，愛(ài)才能在家庭中流動(dòng)，這樣的家庭才能培養(yǎng)出人格健全的孩子。父母和孩子的最佳關(guān)系應(yīng)該是等腰三角形，而如果等腰三角形成了斜三角形，家庭關(guān)系中的平衡就會(huì)被打破，給家庭成員帶來(lái)傷害。

這一點(diǎn)我認(rèn)同，但是我做不到。

在我們的家庭關(guān)系里，已經(jīng)不是說(shuō)把親子關(guān)系放在夫妻關(guān)系之上了，如果沒(méi)有親子關(guān)系，夫妻關(guān)系可能早就沒(méi)有了。

有些東西說(shuō)起來(lái)全是理，但與人的天性相悖。勤快時(shí)我會(huì)去搏斗一下，斗一斗發(fā)現(xiàn)人定輸天，果斷放棄。

我娃六歲了現(xiàn)在會(huì)認(rèn)很多字，會(huì)用拼音給我寫(xiě)信（很簡(jiǎn)單但也挺有邏輯），英語(yǔ)講得呱呱叫，我每天一看到她我就眉開(kāi)眼笑，一股慈祥的暖流由內(nèi)而外洗滌我靈魂，整個(gè)人溫軟喜悅得像一朵大棉花糖。看到老公有這效果嗎？不可能的我給你講，不嫌棄就不錯(cuò)了。

我娃送給我的禮物，哪怕是一張不知所云的畫(huà)，我都欣喜若狂視若珍寶，我男人送我禮物我一向無(wú)動(dòng)于衷，有時(shí)還內(nèi)心咆哮，這特么是什么審美，我怎么嫁給了一個(gè)總是能買(mǎi)到最丑禮物的男人？到底是我瞎還是他瞎？

娃生病了我恨不得代她去疼，男人生病了我通常都是：“你別回來(lái)啊，你就在你媽那兒住啊，別傳染給我娃了?！?/p>

我男人跟我吵架時(shí)他不止一次說(shuō)，踏馬的，要不是因?yàn)槲彝?，你以為我還會(huì)跟你過(guò)。

我的那一點(diǎn)點(diǎn)愧疚頓時(shí)煙消云散，生出一種英雄所想略同的盟友感。

有一次我說(shuō)，我們這樣不行啊，我們必須表現(xiàn)出恩愛(ài)，要不然孩子還以為天下的夫妻都像咱這樣只會(huì)一天到晚抬杠呢。于是那天晚上我們說(shuō)著話(huà)，我男人忽然親了我一下。我娃驚呆了，生氣地看著我說(shuō)：“那是我爸爸！”

我倆笑到岔氣。那一點(diǎn)點(diǎn)虛情假意的甜蜜遠(yuǎn)遠(yuǎn)敵不過(guò)孩子吃醋的可愛(ài)勁兒。于是我們那幾天變得格外友好，我和我男人一提到這事就心花怒放，維持了好幾天都沒(méi)吵架?？吹?jīng)]，親子的力量太無(wú)窮，強(qiáng)大到可以將兩個(gè)看對(duì)方極不順眼的人又搓到一團(tuán)去，這力量反正我是斗不過(guò)的。

夫妻關(guān)系高于親子關(guān)系的家庭有沒(méi)有呢。我在前幾年當(dāng)記者的時(shí)候見(jiàn)過(guò)一對(duì)兒。男人再婚，帶著和前妻的兒子，找了一個(gè)比他年輕的現(xiàn)任，又生了個(gè)兒子。一家四口很窮，男人在外面做工，女人在農(nóng)村家里帶繼子和自己的兒子。有一天因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒，女人忽然對(duì)繼子大發(fā)雷霆，順手操起旁邊的剪刀扎繼子的背，戳出好幾個(gè)血窟窿。然后她還騎電瓶車(chē)送繼子去上學(xué)……老師發(fā)現(xiàn)孩子背上有血，趕緊送去縫針，并報(bào)了警。女人被拘留15天。

我通過(guò)熟人進(jìn)拘留所見(jiàn)了那女人。其實(shí)我當(dāng)時(shí)特別生氣但是我不能說(shuō)“你怎么這么惡毒你不怕遭報(bào)應(yīng)嗎”這種話(huà)，這不是記者說(shuō)的話(huà)。我問(wèn)她當(dāng)時(shí)的情況，她說(shuō)家里窮心情壓抑，孩子又不聽(tīng)話(huà)，她當(dāng)時(shí)在氣頭上，巴拉巴拉，然后說(shuō)她對(duì)繼子挺好的，買(mǎi)衣服都是一個(gè)孩子一套，吃東西也絕對(duì)平均。

但是不管她怎么辯解，我還是覺(jué)得她完蛋了，她出來(lái)要被她老公打到半死吧。沒(méi)想到她告訴我，她老公還給她送餃子！怕她在拘留所吃得不好！

我馬上聯(lián)系到他老公，他真的講得出“哪有大人不打孩子的呢”這種話(huà)，他說(shuō)等她拘留期滿(mǎn)了他就去接她，還是要好好跟她過(guò)日子。出事后他前妻把兒子接走了，感覺(jué)他長(zhǎng)吁了一口氣。

我和另一個(gè)老記者坐車(chē)回城的路上我真的是被雷死了，噼里啪啦罵了一路。老記者說(shuō)：“他有什么辦法呢。”

說(shuō)來(lái)很可悲，這是我見(jiàn)過(guò)的唯一一例夫妻感情高于親子感情的家庭，而他們是被生活壓榨得不得不如此。因?yàn)槿⑵蕹杀咎撸ㄐ缘某杀緦?duì)這個(gè)男人來(lái)說(shuō)也高），因?yàn)檫€有一個(gè)孩子，必須把日子過(guò)下去。所以他的選擇很明確：女人最重要。

官員、商人、學(xué)者、大咖，各行各業(yè)我都少許認(rèn)識(shí)一點(diǎn)，也會(huì)聊私人話(huà)題，從來(lái)沒(méi)有、是的從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句“我愛(ài)我老婆超過(guò)愛(ài)我孩子?！狈旁谄叫械奈恢靡呀?jīng)很難得了，更多的回答是“沒(méi)有什么可比性，現(xiàn)在肯定是孩子更重要，可能孩子自立以后夫妻關(guān)系會(huì)回歸到第一位吧?！?/p>

我覺(jué)得這才是理性而自然的回答。孩子年幼的時(shí)候，必須親子關(guān)系第一位啊。所以現(xiàn)在去強(qiáng)調(diào)“夫妻關(guān)系重于親子關(guān)系”干嘛，就算知道是真理你能做到嗎，又不是我想健身我就去擼鐵、我想戒煙我就天天嚼口香糖這么簡(jiǎn)單。感情的事情強(qiáng)求不得，偽裝吧，自己雞皮疙瘩掉一地，退讓吧，對(duì)方得寸進(jìn)尺賊能?chē)N瑟，還不如倆人坦誠(chéng)相見(jiàn)，大人爽快，孩子看著也覺(jué)得真實(shí)。

而且共同（注意是共同）把親子關(guān)系放到第一位很棒的。都說(shuō)婚姻是愛(ài)情轉(zhuǎn)化為親情，是怎么轉(zhuǎn)化的呢，是過(guò)著過(guò)著就懶得過(guò)了但是忽然來(lái)了一個(gè)小天使，你每天跟伴侶說(shuō)，哎呀今天娃學(xué)會(huì)了一個(gè)詞兒，哎呀你看娃這張相片簡(jiǎn)直小明星，喲喲喲我的娃怎么這么能耐，伴侶在旁邊配合著大呼小叫，感情同步得天衣無(wú)縫，這樣才轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的呀。你沒(méi)事兒到別人面前去顯擺娃試試，兩天就把別人煩死了。

共同把親子關(guān)系放到第一位，就相當(dāng)于你們把夫妻跟孩子關(guān)系的那個(gè)銳角等腰三角形，變成了鈍角等腰三角形，家庭關(guān)系頓時(shí)穩(wěn)如泰山。

在婚姻越發(fā)朝不保夕的今天，我覺(jué)得兩口子能齊心協(xié)力愛(ài)自己的娃，已經(jīng)可以打90分了。我要為我以前老覺(jué)得不完美的婚姻鼓一下掌。

說(shuō)話(huà)方式和親子關(guān)系有重要的聯(lián)系

對(duì)孩子表示肯定的語(yǔ)言

改變說(shuō)話(huà)的方式，會(huì)讓聽(tīng)者的心情大大改變。

“吃完飯刷牙很清爽啊?！?/p>

“早點(diǎn)準(zhǔn)備好明天上學(xué)要用的東西，這樣玩起來(lái)才暢快?。　?/p>

“好好做自己的事就是對(duì)我最大的幫助?！?/p>

“擺好脫下來(lái)的鞋子，心情不是更好嗎？”

多多使用表示肯定的語(yǔ)言，聽(tīng)者的心情就會(huì)好很多。

這些肯定的語(yǔ)言，會(huì)讓聽(tīng)者感到自己得到了肯定。

而且，肯定的語(yǔ)言能幫助別人產(chǎn)生積極的聯(lián)想。

聽(tīng)者能夠更加積極地修正自己的做法。

有時(shí)需要簡(jiǎn)單的命令型

有時(shí)候，也不能一味地使用肯定句式。

這是我的肺腑之言。

有時(shí)候可以用用簡(jiǎn)單的命令式。

這與表示否定的句式、傷害人格的語(yǔ)言不同。簡(jiǎn)單的命令式也很有效。

“吃完飯去刷牙?！?/p>

“早點(diǎn)準(zhǔn)備好明天上學(xué)用的東西?！?/p>

“好好做自己的事。”

“脫下的鞋子要擺好。”

家長(zhǎng)的語(yǔ)言決定了親子關(guān)系

像上面說(shuō)的，家長(zhǎng)的語(yǔ)言給予孩子的影響是非常大的。

僅僅是注意每天的語(yǔ)言，就能有效改善親子關(guān)系。

良好的親子關(guān)系，是實(shí)施良好教育的必要條件。

同時(shí)，每天得到家長(zhǎng)的肯定，孩子也會(huì)越來(lái)越自信。

這種自信，會(huì)讓孩子更加積極樂(lè)觀(guān)，在生活中具有更多的參與意識(shí)。

孩子會(huì)對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)興趣。

不但關(guān)系到學(xué)習(xí)，還能很好地領(lǐng)會(huì)家長(zhǎng)的教導(dǎo)教育。

否則，孩子會(huì)自暴自棄，不管家長(zhǎng)怎樣教育，總是不能領(lǐng)會(huì)。

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