幼兒園中班美術(shù)活動：種子樂

中班美術(shù)教案。

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班美術(shù)活動：種子樂”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)： 1．自主探究種子的排列方式，發(fā)現(xiàn)種子拼擺組合的圖案美； 2．嘗試用種子在瓶子上進行立體創(chuàng)意裝飾，體驗創(chuàng)作的快樂； 3．大膽想象，耐心細致地操作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。 活動準備： 1．與幼兒一起收集、認識秋天成熟的種子： 2.用油泥包好的瓶子若干；分類盒、泥工板若干；作品展臺； 3．有各種瓶子的課件；音樂《單簧管波爾卡》。 活動過程： 一、認認秋天的美麗種子 教師：小朋友，秋天到了，許多種子都成熟了，看看有哪些呢?幼兒一起看一看，認一認，說出種子的名稱。 (策略：以“秋天收獲的種子”為話題導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。) 二、擺擺種子的組合造型 1啟由操作讓種子排排隊 教師：這么多的種子聚在一起，多開心呀，它們還想到彩色的地毯上跳舞呢?，F(xiàn)在，就請你們幫忙，讓種子到地毯上排排隊吧。 幼兒鋪滿橡皮泥的泥工板上進行自主探索操作，給種子排隊。 欣賞分享操作結(jié)果。 2．讓幼兒嘗試用種子擺出不同的造型圖案 教師：種子們排好隊，準備跳舞啦，還想擺出美麗的造型呢。小朋友想一想，可以擺什么造型?幼兒大膽地說出自己的想法。 幼兒用種子粘貼出各種圖案。 欣賞分享探索成果。 (策略：以種子參加舞會這一情境展開活動，讓幼兒自主探索——種子排隊、擺出獨特的造型，在看看、說說、做做中，自主探究種子排隊的多種方式，在頭腦中初步形成種子圖案的造型表象，為后面的創(chuàng)作有了運用和遷移的依據(jù)。) 3．看看瓶子的精巧裝飾 (1)教師提問 這么多種子在地毯上跳舞，地毯變得好漂亮。這兒還有大大小小、各種各樣的瓶子，它們也想請種子在它們身上跳舞，把它們也打扮得漂漂亮亮的。該怎么打扮呢? (2)欣賞設(shè)計師們的設(shè)計 我們先看看設(shè)計師們打扮的瓶子，你喜歡哪個瓶子呢?你喜歡它什么?播放各種瓶子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種瓶子不同的裝飾。 教師小結(jié)：這些瓶子有美麗的花朵、誘人的葡萄、可愛的小蝴蝶、小公雞，還有簡單的點線、小方塊，都很漂亮。生活中，還有許多美麗的瓶子，每個瓶子都有不同圖案，都有自己的特點，都很漂亮。 (策略：此環(huán)節(jié)，通過各種瓶子不同裝飾特點的欣賞，拓寬了幼兒的視野，打開了智慧之門，激發(fā)了更多的新思考，為后續(xù)的操作奠定良好的基礎(chǔ)。) 4．做做自己的獨特創(chuàng)意。 (1)講解操作要求。 下面，我們就用種子打扮這些瓶子，根據(jù)你自己的想法，讓種子在瓶子上跳舞，擺出不同的圖案和造型，好，現(xiàn)在請大家到前面選一只瓶子，讓種子盡情地跳起來吧。 (2)幼兒自由創(chuàng)作，教師觀察并適時指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的不同顏色、形狀，運用一定的規(guī)律來創(chuàng)作。 引導(dǎo)幼兒積極動腦、大膽想象，自主裝飾瓶子。 提醒幼兒種子要一粒一粒拿，掉了隨時撿起來。 (策略：獨創(chuàng)是藝術(shù)的根本，只有賦予幼兒足夠的自主創(chuàng)作的空間，才會激起幼兒創(chuàng)作的潛能，展現(xiàn)幼兒獨特的創(chuàng)作靈性。因此，在此環(huán)節(jié)，主要讓幼兒進行自主創(chuàng)作，教師進行一些輔助性的幫助和指導(dǎo)——幼兒對種子色彩、排列方式、裝飾部位的點撥與啟發(fā)。) 5．夸夸大家的創(chuàng)作成果 (1)幫助幼兒陳列作品，幼兒自由欣賞。 (2)幼兒說說自己的作品，夸夸其他小朋友的作品。 小朋友仔細看看，小種子是怎么跳舞的，擺了什么樣的造型?誰來說說看，引導(dǎo)幼兒說出用什么種子擺了什么造型?也來夸夸其他小朋友的作品，你覺得還有哪些種子的造型最漂亮? (3)教師小結(jié)評價 (策略：此環(huán)節(jié)開展自評與互評兩部分。幼兒在這個環(huán)節(jié)中，不僅享受自我創(chuàng)作成功的幸福體驗，也通過欣賞別人的不同創(chuàng)作構(gòu)思及表現(xiàn)手法，激起了更多的創(chuàng)作靈感。)

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大班美術(shù)活動窗花樂

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動窗花樂 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動窗花樂教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教材分析：

窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門窗等地方，體現(xiàn)喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結(jié)晶。同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。因此我設(shè)計了《窗花樂》這一活動，除了讓孩子動手實踐剪窗花外，更重要的是引導(dǎo)孩子欣賞各種精美的窗花，了解對稱的特點，知道窗花的形狀各異，題材不限，但多為烘托喜慶、快樂的氛圍。

學(xué)情分析：

大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒，他們非常樂于探索，而且利用小小的彩紙可以美化自己的生活，裝扮自己的窗戶、小房間等可以給幼兒帶來很多的樂趣。再說大班幼兒已具備一定的審美經(jīng)驗和手工剪的技能，為他們本次進一步深入地學(xué)剪窗花奠定了良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)結(jié)構(gòu)：

活動目標(biāo)：

1、了解剪紙是中國傳統(tǒng)的民間工藝之一，能積極參與欣賞活動的興趣，有審美能力。

2、能用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：1、視頻：剪窗花，網(wǎng)上剪窗花軟件，自制PPT剪窗花2、正方形的彩紙，剪刀，折紙步驟范例重點難點：嘗試用折剪的方法剪出對稱圖案的剪紙。

活動過程：

一、觀看視頻了解中國的過年的風(fēng)俗：剪窗花。

一、播放PPT課件，欣賞窗花的圖案，激發(fā)幼兒剪窗花的興趣。

了解剪紙是我們中國人發(fā)明的。是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，每逢過年、有喜事時，人們用紅色的紙剪出好看的圖案貼在自己的家中。剪紙反映出人們吉祥、喜慶的心愿。窗花就是剪紙的一種。

二、教師講解窗花的方法。

A觀看網(wǎng)上剪窗花軟件，了解剪窗花的步驟。

B出示窗花的折疊圖，幫助幼兒記憶和理解折疊的步驟剪的時候注意：

1、剪最長的邊和打不開的短邊會使窗花的中間變得很漂亮2、剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮3、剪另外兩個角會使正方形窗花變成各種其他形狀4、把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形。

5、注意不能剪斷，不能從一頭邊一直剪到另一條邊。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創(chuàng)新地折剪四、評價活動選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花展覽。

教學(xué)反思：

本次活動以了解窗花這一習(xí)俗進行導(dǎo)入，引起幼兒興趣。然后我引導(dǎo)孩子欣賞各種各樣的窗花（都是從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花制作成PPT），通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進入了第二個環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我運用了網(wǎng)絡(luò)資源，給他們展現(xiàn)了一個全新的指導(dǎo)方法。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。

展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實施，通過個別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭?，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。

通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學(xué)活動的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動中沒達成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動目標(biāo)的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標(biāo)的達成。

教學(xué)反思：

本次活動以了解窗花這一習(xí)俗進行導(dǎo)入，引起幼兒興趣。然后我引導(dǎo)孩子欣賞各種各樣的窗花（都是從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花制作成PPT），通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進入了第二個環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我運用了網(wǎng)絡(luò)資源，給他們展現(xiàn)了一個全新的指導(dǎo)方法。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。

展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實施，通過個別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭?，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。

通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學(xué)活動的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動中沒達成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動目標(biāo)的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標(biāo)的達成。

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大班美術(shù)活動種子花樣糕點

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這是大班美術(shù)活動種子花樣糕點教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動背景：

在點心店游戲中，我發(fā)現(xiàn)點心師在橡皮泥蓋子上塞滿了橡皮泥，然后用種子在上面隨意進行裝飾，做成了漂亮的種子披薩提供給客人品嘗。正巧這段時間，班級內(nèi)正在開展《幼兒園建構(gòu)式課程》大班的主題《七彩世界》，圍繞這個主題有一個"種子貼畫"的教學(xué)活動，于是順應(yīng)孩子的活動需求，我隨機生成了有趣、好玩的美術(shù)活動《種子花樣糕點》。新穎的活動內(nèi)容、趣味性的操作方式，使得本次美術(shù)教學(xué)活動兼具泥工制作與創(chuàng)意美術(shù)裝飾的雙重教育功能，使孩子體驗到種子裝飾活動所帶來的趣味性和成就感，從而引發(fā)出幼兒內(nèi)心深處對于創(chuàng)意美術(shù)活動的獨特理解與感悟。

活動目標(biāo)：

1、欣賞生活中的花樣糕點，感受糕點中的花紋排列美及花樣組合美。

2、能根據(jù)種子的不同特征，有規(guī)律進行組合與排列，發(fā)現(xiàn)自然材料的組合美。

3、能大膽參與種子花樣的設(shè)計與創(chuàng)作，體驗創(chuàng)意美術(shù)的樂趣。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

活動準備：

1、PPT課件、電腦、音響、相機；班得瑞輕音樂《童年》，一段動感音樂。

2、每組一份各種種子；人手一份彩泥、凹底塑料盤。

活動過程：

一、欣賞生活中的糕點花樣，發(fā)現(xiàn)糕點表面花樣的排列是有規(guī)律的。

1、以游戲形式切入，激發(fā)幼兒制作花樣糕點的興趣。

師：今天，我們要一起來做花樣糕點。誰來說一說，什么是花樣糕點？

幼1：花樣糕點是糕點上有很多的花紋。

幼3：花樣糕點就是花樣很多，特別漂亮的糕點。

2、欣賞花樣糕點PPT照片，發(fā)現(xiàn)糕點表面花樣的排列是有規(guī)律的。

師：請你們仔細看一看：糕點表面的花樣有哪幾種材料組成？這些花樣排列有什么規(guī)律？

幼1：糕點上有各種顏色的水果。

幼2：這個糕點邊上有一圈紫色的葡萄，很漂亮。

師：原來葡萄是圍成一圈，把這個糕點裝飾得很漂亮，這種排列的方法是"環(huán)狀"排列。

師：第二個糕點表面花樣是由哪幾種材料組成？這些材料是怎么排列的，有什么規(guī)律？

幼1：糕點上有一個一個圓圓的奶油。

幼2：糕點上有紅的草莓，一個奶油一個草莓這樣隔開排列的。

師：外面一圈很漂亮，請你仔細看一看，都有哪些顏色？它們是怎么排列的？

幼：一個白色一個紅色一個綠色。

師：這一圈花紋中有三種不同的顏色，這樣的排列方法，也是環(huán)狀排列。

師：這個花樣糕點，除了環(huán)狀排列還有什么樣的排列規(guī)律？

幼1：中間有一個圓形巧克力。

幼2：還有許多白白的棒，搭在外面的奶油上，有點像太陽的光芒一樣，一條一條的。

師：這樣的排列方法叫放射狀排列。

師：這個糕點上的花紋用了2種排列方法，有環(huán)狀排列，又有放射狀排列。

（評析：這一環(huán)節(jié)，目的是讓孩子通過欣賞、觀察生活中的花樣糕點，發(fā)現(xiàn)糕點表面花樣中蘊藏著的排列規(guī)律，孩子們在觀察、描述的過程中，教師幫助幼兒及時進行梳理，總結(jié)花樣糕點表面食物材料的排列方法，熟悉環(huán)狀排列和放射狀排列這兩種花紋排列的規(guī)律與特點，為下面環(huán)節(jié)的設(shè)計與制作活動做好鋪墊。）

二、觀察各種種子等操作材料，回憶制作泥盤經(jīng)驗，交待本次活動操作要求。

（一）觀察并發(fā)現(xiàn)種子材料的不同。

1、觀察種子材料，說說這些種子有什么不同？

師：各種不同的水果、奶油材料，經(jīng)過有規(guī)律地組合與排列，可以變化出許許多多不同的花樣。今天老師也準備了各種種子，我們也要來利用這些種子材料制作種子花樣糕點。

師：這些種子有什么不同？

幼1：它們的顏色不同，有紅的，綠的，黃的。

幼2：它們大小不同，有的種子大，有的種子很小。

幼3：它們的形狀不同，有的種子長長的，有的種子圓圓的，有的種子扁扁的，還有點一頭圓一頭尖。

師：這些種子的顏色不同、大小不同、形狀不同。

2、觀察成品種子種子花樣糕點，探索種子花樣糕點中種子的排列方法與規(guī)律。

師：如果把這些種子，放到上次做過的泥盤上，就會變成來漂亮的種子花樣糕點。（出示種子糕點成品圖案）。

師：這個花樣糕點漂亮嗎？誰來說一說，這個種子糕點上的種子花紋，是從什么地方開始做起的？

幼1：從中心開始。

幼2：找到中心點。

師：對，先要找到中心點，然后從中心點開始有規(guī)律地放上不同的種子。那么，這些種子是怎么排列的，它們的排列有什么規(guī)律？

幼1：中間放一顆綠豆，然后一圈放香瓜子，一圈放上紅豆。它們是一圈一圈環(huán)狀排列的。

幼2：我看出來，這些種子是一條一條排列的，是放射狀排列的。

師：這個種子花樣糕點上面的種子，用了2種排列方法，有環(huán)狀排列，也有放射狀排列。

幼3：它們都是香瓜子、紅豆、南瓜子、黃豆、紅豆，顏色都很漂亮。

活動反思：

在這節(jié)課中也有幾點不足之處，需要在以后的課程中多加注意，如：粘貼時不均勻、牢固性不強、還有構(gòu)圖過大或過小的現(xiàn)象，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會多讓孩子利用身邊的物品進行各項活動。

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大班美術(shù)活動種子鑲嵌畫

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大班美術(shù)活動種子鑲嵌畫教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準備，活動過程，活動建議，活動評價，活動反思等內(nèi)容，能利用種子進行鑲嵌作畫，根據(jù)其外形和顏色的特點表現(xiàn)一定的形象，發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美，體驗成功的喜悅，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看種子鑲嵌畫教案吧。

活動目標(biāo)：

1．能利用種子進行鑲嵌作畫，根據(jù)其外形和顏色的特點表現(xiàn)一定的形象。

2．發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。

3．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

1．幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

2．各種造型的瓶子，各色油泥。

3．范畫一張。

活動過程：

1．出示各種各樣的種于，觀察種子的各自特點。

2．欣賞范畫。

提問：這些小種子們湊在一起，能組成一幅畫嗎?

出示種子鑲嵌畫，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

共同討論制作的方法及注意事項。

3．幼兒制作，教師指導(dǎo)。

選擇所需要的種子，分部位進行鑲嵌：先在瓶體上覆蓋一層油泥，再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上)，用手輕壓，固定后再繼續(xù)鑲嵌其他部分。

鼓勵幼兒大膽想象、制作。

4．作品展覽。

活動建議：

1．還可以利用紙板或者舊蛋糕盒制作種子粘貼畫。

2．在美工區(qū)提供材料，供感興趣的幼兒繼續(xù)制作。 　

活動評價：

1．能利用種子的外形特征組合不同的圖案。

2．能細致地制作種子鑲嵌畫。

活動反思：

鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)，游戲情境中培養(yǎng)興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術(shù)活動。要讓孩子們的體驗到：美術(shù)活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子美術(shù)的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會認真思考，使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進行美術(shù)活動創(chuàng)造良好的條件。

大班美術(shù)眼鏡樂

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活動背景：

一次機會，很榮幸去參加了一個省示范公開展示的觀摩活動，聽了一位教師的美術(shù)活動《眼睛樂》，聽后頗有收獲。正好我們幼兒園教科課題是：將環(huán)保教育融入到幼兒一日活動中。我想利用一次性紙杯來制作眼鏡，既讓幼兒更多的了解眼鏡的用處，懂得保護眼睛，還能感受手工制作帶來的快樂，又符合教研課題環(huán)保教育的理念以及創(chuàng)新的精神。

活動目標(biāo)：

1. 學(xué)會用剪、卷、畫等技能進行眼鏡的制作，提高動手能力。

2. 鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗環(huán)保創(chuàng)新的樂趣。

3. 培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

4 用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

活動準備：

1. 課件、配樂。

2. 一次性紙杯、剪刀、蠟筆、毛根、雙面膠等。

活動過程：

一、認識眼鏡。

1．師："小朋友看，今天老師給你們帶來了什么呀？"（眼鏡），"前幾天我們認識了眼鏡，一副眼鏡最基本有鏡框、鏡橋、鏡腳等幾部分組成的。"

2.師："眼鏡在生活中有什么用處"（檔太陽、老花鏡、近視眼。。。）師小結(jié)：小朋友們要保護視力，預(yù)防近視眼哦。

二、出示制作好的眼鏡，幼兒仔細觀察。

1.師："來看看這幾副眼鏡是用什么材料做成的呢？"（紙杯）需要用到哪些材料呢？（紙杯、扭扭棒、剪刀、雙面膠、蠟筆、彩色圓片等。）幼兒邊說教師邊出示課件。

2.師出示一副制作好的眼鏡提問："誰發(fā)現(xiàn)了我做的眼鏡是用了什么方法？（挖空、剪、卷、涂色、粘貼五種方法。）

3.請幼兒說一說自己想做一副什么樣的眼鏡。

師："現(xiàn)在請小朋友想一想你準備做一副什么樣的眼鏡，想好了來說一說。）

三、出示步驟圖，教師示范重難點，幼兒觀看。

師："你們想不想來學(xué)一學(xué)做紙杯眼鏡？"（想）

教師示范講解四個步驟：第一步挖空：沿著邊線剪一剪。用同樣的方法完成第二個紙杯。

第二步找鏡橋：留一個手指寬度，用同樣的方法完成第二個紙杯。

第三步裝飾：凌老師喜歡花，你們喜不喜歡？請出小剪刀，根據(jù)你需要的大小來剪（出示完成的眼鏡）

第四步裝鏡腳：看看還缺什么呢？鏡腳裝哪里，扭扭棒，鉆一鉆，鉆出一個小頭來，好朋友，握握手，用力幫他扭一扭。根據(jù)耳朵間距大小，把他彎一彎。

四、師交代要求，幼兒制眼鏡。

1.出示圖片，和幼兒一起回顧一下步驟。

2.幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)幫助能力稍差的幼兒一起完成。

五、活動評價。

幼兒戴上自制的眼鏡，隨著迪斯科的音樂走秀，并請客人老師評價一下你制作的眼鏡。

師："小朋友，把你們做好的眼鏡戴起來吧，我們一起來表演走秀，走到客人老師那里，請客人老師看看你的眼鏡做的漂不漂亮。

活動反思：

通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法。

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大班美術(shù)國慶樂

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)國慶樂 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)國慶樂教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、通過搶答、競猜、繪畫活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運用語言及構(gòu)圖表達自己對祖國的認識。

2、感受國慶到來的快樂，萌發(fā)初步的民族自豪感。

3、學(xué)會與同伴合作，提高幼兒的交往能力。

活動準備：

1、活動室布置成演播廳場景。

2、畫紙、水彩筆、油畫棒。

3、作畫時用的輕音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。

4、記分牌、紅黃藍隊標(biāo)記。

教學(xué)過程：

一、幼兒進入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍隊師：小朋友們好！歡迎你們來到“國慶樂”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小偉姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進入第一個環(huán)節(jié)“我說，我說，我說說說”（幼兒：ye!）二、說一說。

1、師：我們中國有四大發(fā)明和許多著名的建筑物，在這個環(huán)節(jié)中，我要請你們來搶答一些題目，說對的小朋友所在的隊就可以加上十分！搶答開始。（幼兒回答）2、幼兒搶答。

一起進入第二個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜?！?/p>

三、猜一猜。

1、在今年的奧運會中，我們中國取得好的成績。現(xiàn)在我要請幾位小朋友來做一些動作，表演后小朋友們猜一猜是什么運動項目，誰猜對了你所在的隊就可以加上10分!

2、幼兒進行游戲。

3、教師小結(jié)各隊得分情況。

下面我們就進行第三個環(huán)節(jié)“我畫，我剪，畫畫剪剪”（幼兒：ye）四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、師“祖國媽媽的生日快到了，我想請小朋友畫一些燈籠，你們知道有哪些形狀的燈籠嗎？”（幼兒回答）2、師“下面你們每個隊一起來畫各種各樣的燈籠，涂上好看的顏色然后剪下來，在規(guī)定的時間里，哪組的燈籠總數(shù)最多，哪組就加上十分。如果你剪好了1個燈籠時間還沒有到，你還可以繼續(xù)畫?！?/p>

3、啟發(fā)幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所畫的燈籠。

五、交流評價。

1、各隊連接燈籠。

2、數(shù)燈籠。

六、在音樂聲中結(jié)束。

師：現(xiàn)在分數(shù)出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今天的冠軍隊是—隊，亞軍是—隊，季軍是—隊，讓我們一起來祝賀他們。

七、活動延伸。

師：今天我們了解一些祖國的知識，還給祖國制作了燈籠，小朋友們回家后想一想，你想給祖國媽媽送上什么新奇的禮物，然后再把它畫出來，好嗎？

今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見！

教學(xué)反思：

幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，讓他們動手參與到慶祝祖國生日的活動中（繪畫國旗），從而來感受節(jié)日的氣氛。通過此次活動，幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，了解了今天幸福生活的來之不易。

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