幼兒園大班數(shù)學活動：認識數(shù)字3、4和5

認識數(shù)字幼兒園教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“幼兒園大班數(shù)學活動：認識數(shù)字3、4和5”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

教學目標： 1、使學生認識3-4； 2、理解它們表示的數(shù)量； 3、會用手指頭表示3-5； 4、會寫3、4和5。教學重、難點：寫3、4和5。 教學準備：課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學時間：學習3-5 20分鐘，寫3、4 和5 15分鐘，5分鐘互動。 教學過程： 一、復習 1、請生用手指表示1和2。2、請生用點點表示1和2。3、請生用物體表示1和2。4、請生背數(shù)字兒歌。5、請生寫1和2。 二、新授 1、這是數(shù)字幾？引出3（出示課件）。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子？用點點怎么表示？誰會用手指表示？3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3？來數(shù)數(shù)有幾只耳朵？2、看看老師的手指是幾？引出4。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵？你們有幾只耳朵呀？誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個其它物體？怎么寫？像什么？（4像紅旗迎風飄）（出示課件）數(shù)紅旗。 3、引出5。5怎么表示呢？誰來用點點表示。想知道怎么寫嗎？（出示課件）像什么？（5像稱鉤來買菜） 三、鞏固練習 1、請生用手指表示數(shù)字。2、請生用點點表示數(shù)字。3、請生來帶讀數(shù)字。4、請生寫3、4和5。四、作業(yè)寫3、4和5各8排。教學反思：有些孩子3和5寫不好，有些孩子喜歡用以前的手勢表示5，不是不行，只是為了以后用手指算數(shù)時更加方便，最好要求學生用大拇指表示5。

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幼兒園大班數(shù)學活動：認識數(shù)字8、9和10

教學目標： 1、使學生認識8、9和10； 2、理解它們表示的數(shù)量； 3、會用手指頭表示8、9和10； 4、會寫8、9和10。教學重、難點：寫8、9和10。 教學準備： 1、課件、貼紙、數(shù)字卡片8、9和10、可數(shù)的物件教學時間：學習8、9和10 20分鐘，寫8、9、10 15分鐘，5分鐘互動

教學過程：

一、復習1、（出示課件）數(shù)喜羊羊，青蛙，鴿子。2、看尺子填數(shù)字。3、數(shù)珠子。4、看點點寫數(shù)字。 二、新授 1、（出示課件）數(shù)一數(shù)操場上有多少人吊環(huán)？有多少朵花？有多少人踢球？ 分別引出8、9、10。2、指名生上來寫數(shù)字。3、指名根據(jù)數(shù)字畫點點。4、指名用手指表示數(shù)字。5、１什么１，棍子１。２什么２，鴨子２。３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。５什么５，鉤鉤５。６什么６，大肚６。７什么７，拐杖７。８什么８，眼鏡８。９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。6、搶答某數(shù)的前后是幾？三、作業(yè)寫8、9、10各寫了5排。教學反思：8很多孩子寫不好，有的能連寫，有的不能連寫。9的孩子寫得真的像個球。有部分孩子把10寫反。

幼兒園小班數(shù)學活動：認識數(shù)字1、2、3

活動目標 1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。 2、幼兒學會用手指出示數(shù)字1、2、3。

活動準備 1、卡通數(shù)字1、2、3。 2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應圖片。 3、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。 4、自制數(shù)字箱三個。

活動過程 一、導入主題，認識數(shù)字1、2、3。 1、聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。 兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗隨風飄，5像秤鉤來秤菜， 6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來盛湯，10像筷子加雞蛋。 2、今天我們請來數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？ （分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀）。

二、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。 （對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵）。

三、感知數(shù)字1、2、3。 分別說出大數(shù)字寶寶1、2、3，將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。

四、用手指表示數(shù)字。 1、教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有哪些本領？（幼兒自由回答） 那么你會用小手來表示1、2、3嗎？ 2、教師出示不同數(shù)的實物， 讓幼兒點數(shù)并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的手勢。 3、教師說出數(shù)字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔任小老師。 4、游戲：看實物出手指。 教師從魔術口袋中拿出相應數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數(shù)。 說出數(shù)量，同時用手指來表示其數(shù)量是幾。

幼兒園大班數(shù)學活動：認識數(shù)字1-2

教學目標：1、使學生認識1-2；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示1-2；4、會寫1和2；教學重、難點：寫1和2教學準備：課件、貼紙、數(shù)字卡片1-2、可數(shù)的物件教學時間：學習1-2 20分鐘，寫1和2 15分鐘，5分鐘互動教學過程：一、談話引入1、師：小朋友們會數(shù)數(shù)嗎？那你們知道數(shù)字還有一個特別的名稱嗎？（阿拉伯數(shù)字）那你在哪見到過數(shù)字？（出示課件）2、師：從今天起咱們就要來學習這些數(shù)字，不僅要會讀，還要會寫。咱們要來比一比看一看，看誰的數(shù)字學得好！二、新授1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個手指表示1嗎？那你覺得哪個手指做起來最舒服？那我們可以用食指表示1。誰會寫1，那就更厲害了。（指名）2、齊讀，指名讀。3、師：1像什么？（1像鉛筆來寫字）（出示課件）4、（出示課件）咱們來數(shù)一數(shù)5、師：這有幾只小鴨？（出示課件）引出2有誰會寫2？（指名）（齊讀）6、師：2像什么？（2像小鴨水中游）用手指怎么表示呢？三、鞏固練習1、請生用手指表示數(shù)字。2、請生用點點表示數(shù)字。3、請生來帶讀數(shù)字。4、請生寫1和2。四、作業(yè)寫1和2各20個。教學反思：大部分孩子上課開始慢慢懂規(guī)矩了，基本消滅亂走動現(xiàn)象。1和2大部分寫得不錯。4、5人動作較慢，2、3人不會動筆。重要的是把習慣培養(yǎng)好了，再開始慢慢教學。

幼兒園中班數(shù)學教案：認識數(shù)字1、2、3、4、5、6

活動名稱：認識數(shù)字1、2、3、4、5、6活動目標：指導幼兒認識6以內(nèi)的序數(shù)。

活動準備：

1．各種動物卡片。

2．準備一張畫有6個格子的紙，并在紙上做一個記號。

3．幼兒作業(yè)紙。

動物運動會開始了！你能按前后順序，分別說出第幾跑道的什么動物跑在第幾嗎?

活動過程：

1．請幼兒將動物卡片擺成一排，教師事先在幼兒的桌子上貼一個紅色圓點。參考提問：數(shù)一數(shù)一共有幾只動物，分別是什么動物?從紅色圓點這邊數(shù)起，小雞排在第幾位?排在小雞后面的是什么動物，排在第幾位?排在小雞前面的是什么動物，排在第幾位?排在最后的是什么動物，排在第幾位?

2．請幼兒拿出畫有格子的紙，從畫有記號的這邊數(shù)起，把第二格涂成紅色，把第五格涂成藍色，并在藍色格后面畫一朵花，說出這是第幾格?

3．引導幼兒看作業(yè)紙。參考提問：動物運動會開始了!請小朋友說一說，在第一跑道的是什么動物?松鼠在第幾跑道?跑第一的是什么動物?小鴨子跑第幾?

活動延伸：

1．"猜猜他是誰"。參考提問：從左邊數(shù)他排在第四，從右邊數(shù)排在第二，請問他是誰?一共有幾個人在排隊?

2．"把第四朵花染成紅色"(沒有要求幼兒從哪邊開始數(shù))。

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