教育隨筆：我們要擦亮自己的眼睛

教育隨筆。

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們應(yīng)該注意自己對孩子們的教育方式，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？以下是小編為大家精心整理的“教育隨筆：我們要擦亮自己的眼睛”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

教育隨筆：我們要擦亮自己的眼睛

在一日活動中，老師常常會以挑剔的眼光對待孩子，恨不得孩子們個個都是十全十美，處處都按照我們的要求標準進行才好，可在這過程中我們往往忽略了孩子們的個體差異和主觀能動性。

就如我們班的濤濤小朋友，他平時是一個特別調(diào)皮的孩子，上課的時候也常常自己玩自己的，弄的老師很無奈?？墒窃谝淮瓮嫦鹌つ嗟臅r候他卻做了一個雪人。當(dāng)我走到他跟前的時候他炫耀的舉起來來讓我看：“老師，漂亮吧！”我眼前一亮把他做的雪人舉起來：“小朋友濤濤做的雪人漂亮嗎？”“漂亮”我話音剛落孩子們就異口同聲的喊著。濤濤似乎有些害羞了低著頭笑了起來。yJs21.com

過了一會兒孩子們居然都模仿起了濤濤做的雪人。每一個孩子生活的環(huán)境不同，受到的家庭教育不同，自身的發(fā)展也不同，我們又怎么能用統(tǒng)一的目標要求他們呢？尊重幼兒的個體差異，發(fā)展每一個孩子的優(yōu)點是我們作為幼兒教師的責(zé)任。因此我們一定要把眼睛擦亮，不放過孩子的任何一個優(yōu)點，是孩子的明天發(fā)展的更好。

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我們要自己玩

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄拔覀円约和妗保?/p>

我班有幾個孩子特別愛打打鬧鬧，每天晨間活動，總愛爭奪和亂丟玩具，還欺負較老師的小朋友，干擾同班活動。

我花了許多心思，卻始終沒能改變這一現(xiàn)象。

一天活動時，我走到正在打鬧的建偉和浩偉，面前問：“你們?yōu)槭裁床缓煤猛婺?”他們搶著說:“我們不要這樣玩。

”“天天玩這些玩具，一點沒意思。

”我問:那你們想怎么玩?”“我們要自己玩!”“我們要玩警察捉小偷!”“我們要玩解放軍打仗!”他們爭先恐后搶著回答。

我同意了他們的要求，讓他們自由結(jié)伴游戲。

只見建偉、浩偉等四個小朋友腰里插上木棍，在泥坑里“挖地道”“埋地雷”“建工事”。

建偉、浩偉等幾個小朋友在玩“警察捉小偷”。

他們平日玩時總發(fā)生爭吵，可今天卻配合默契，玩得有滋有味。

這是我才領(lǐng)悟到:他們要做小主人，玩真正自己的游戲。

我們幼兒教師不能忽視孩子的想法，在和幼兒的關(guān)系上，應(yīng)堅持、平等，要理解、信任、尊重幼兒，賦予幼兒主人翁思想。

我們要自己玩。

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教育隨筆：我們要成為孩子最好的榜樣

教育隨筆：我們要成為孩子最好的榜樣

吃完午點后，孩子們都興高采烈地在進行區(qū)角游戲，李欣怡小朋友走過來跟我說：“老師，長大后我也很想當(dāng)老師”。我很高興，既然很想當(dāng)，那一定是對教師這一職業(yè)充滿了好奇和羨慕。我不經(jīng)意的問了一句：“為什么呀？”。孩子說：“因為當(dāng)老師可以管小朋友啊”。說完就跑到區(qū)角里玩了。我聽了很震驚，原來是因為這樣啊，我還想聽一聽有沒有別的理由，于是我又把她叫過來問：“你想當(dāng)老師還有沒有其它的理由？”，孩子又補充說：“當(dāng)老師可以中午不睡覺，站在那里看小朋友睡覺多好啊，哈哈”。（她可不知道，當(dāng)孩子們進入甜甜的夢鄉(xiāng)的時候，老師還要不停地巡視，不停的觀察小朋友，連坐下來的機會都沒有，這種艱辛又有誰知道）聽了孩子的話我感到很意外，孩子想當(dāng)老師的理由不是說可以向小朋友們傳授知識而是可以管制著小朋友，孩子有這樣的思想是不是我們做教師的一種失敗呢？是不是在日常教育教學(xué)中我們管制孩子的地方太多了，以致導(dǎo)致孩子們都羨慕起當(dāng)老師來，因為他們認為等他們當(dāng)了老師以后也可以這樣管制小朋友，有種居高臨下的感覺。

我深深的思考自己的日常教育教學(xué)活動，確實有時候自己控制不住自己，就對孩子實行所謂的嚴厲措施，可一般情況下我還是比較注意去與孩子接近的，孩子怎么會有這樣的感覺呢，看來還是自己做的不夠好，對孩子還是不夠?qū)捜莅伞：⒆拥脑捵屛疑钌畹捏w會到，我們在工作的過程中，雖然沒有領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)視，沒有家長的觀看，可我們要記?。何覀兪窃诤⒆觽兊难燮は鹿ぷ鞯模心敲炊嚯p眼睛看著我們的一舉一動，我們能熟視無睹嗎？

在以后的工作中，我將更加嚴格要求自己，對孩子寬容,蹲下來和孩子交流，讓孩子把真心話告訴老師，我期待有一天，孩子說她想當(dāng)老師時，原因不是老師可以管小朋友而是認為做教師可以和小朋友一起做游戲，一起鍛煉身體，一起學(xué)知識，這樣，我們做教師的才不會感到失敗。

輕描淡寫、我們要自己玩

輕描淡寫振豪小朋友氣喘呼呼地跑來告狀，神秘地湊近我耳邊說：“劉老師，春涵和映萱親嘴?！闭f完站在一邊，像做了件大事情一樣自豪。幼兒園里類似的事情以前也發(fā)生過，老師通常跟小朋友單獨談?wù)?，或?xùn)斥一番，或追根問底，像處理什么大案件一樣，使得小朋友們好奇心增強，越發(fā)特別注意這方面的事了。

我和振豪一起走進教室，春涵呆呆的站在一邊，映萱在抹眼淚呢，其他小朋友圍著他倆七嘴八舌。我走過去蹲在映萱跟前，握著她的手說：“映萱，春涵是喜歡跟你做好朋友才親你的，你告訴他，親小嘴巴不衛(wèi)生，會傳染病的，還是像老師一樣握握你的手，或親親你的腮，好不好?”映萱委委屈屈地抬頭看了看我，，然后點了點頭

，笑了。孩子們也笑了。

拉著映宣和春涵的手，我們一起跑進了小朋友們的游戲圈里，好像什么事情也沒有發(fā)生過。

孩子們是純潔、可愛、天真無邪的，他們判斷力差，模仿性強。對于發(fā)生在他們中間類似的事，我們教師不必大驚小怪，可用孩子們?nèi)菀捉邮艿?、輕描淡寫的方法來處理，效果反而好些。

我們要自己玩

我班有幾個孩子特別愛打打鬧鬧，每天晨間活動，總愛爭奪和亂丟玩具，還欺負較老師的小朋友，干擾同班活動。我花了許多心思，卻始終沒能改變這一現(xiàn)象。

一天活動時，我走到正在打鬧的建偉和浩偉，面前問：“你們?yōu)槭裁床缓煤猛婺?”他們搶著說:“我們不要這樣玩?！薄疤焯焱孢@些玩具，一點沒意思?！蔽覇?那你們想怎么玩?”“我們要自己玩!”“我們要玩警察捉小偷!”“我們要玩解放軍打仗!”他們爭先恐后搶著回答。我同意了他們的要求，讓他們自由結(jié)伴游戲。只見建偉、浩偉等四個小朋友腰里插上木棍，在泥坑里“挖地道”“埋地雷”“建工事”。建偉、浩偉等幾個小朋友在玩“警察捉小偷”。他們平日玩時總發(fā)生爭吵，可今天卻配合默契，玩得有滋有味。這是我才領(lǐng)悟到:他們要做小主人，玩真正自己的游戲。我們幼兒教師不能忽視孩子的想法，在和幼兒的關(guān)系上，應(yīng)堅持、平等，要理解、信任、尊重幼兒，賦予幼兒主人翁思想。我們要自己玩。

小班教育隨筆：小狗的眼睛

小狗的眼睛

為了從小培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，從小班下學(xué)期開始，我就讓每個孩子帶來一本涂色書進行涂色練習(xí)。

剛開始，有的孩子坐不住，總是下座位亂跑；有的孩子涂色時，掌握不住涂色的要領(lǐng)，總是涂在線外面。一段時間下來，孩子們漸漸喜歡上了給畫涂顏色，一下課，就會有孩子問：“老師，讓不讓涂色？”“可以涂色”孩子們就會立刻高興的大聲喊“可以涂色了，可以涂色了?！狈粗麄儠械绞洹Ｓ幸淮?，孩子們在認真地給動物“小狗”涂顏色，一個小朋友問：“老師，小狗的眼睛是涂黑色嗎？”我剛要回答，一個小朋友說“小狗的眼睛是黃色?！薄安粚Γ亲厣?。”小朋友們立刻七嘴八舌的爭吵了起來。

現(xiàn)如今的動畫片、動漫世界無處不在，他們從電視里，電腦里能觀看到各種動畫片。因而孩子的世界是五彩斑斕的。在他們眼中，無論是黑眼睛還是棕眼睛，都是那么好看，也都是有可能存在的。如果在平時的教學(xué)中，能多給他們一些創(chuàng)造機會，并大膽鼓勵他們?nèi)⑴c，也許會有意想不到的收獲。只要老師細心觀察，給予適時的鼓勵和支持，給孩子更多的自主學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我、創(chuàng)造的機會，孩子的潛能就好得到更好的發(fā)揮。

教育隨筆：自己的事情自己做

教育隨筆：自己的事情自己做

美術(shù)課上，讓孩子們畫媽媽，孩子們邊聽邊畫可認真了，月月獨自一人卻遲遲不動筆，我問：“你為什么不畫呢？”

孩子說：“老師，我不會?！逼鋵?，其他的小朋友畫的也是“亂七八糟”，但是他們?nèi)匀粚Ｐ牡漠嬛易哌^去，對他說：“沒關(guān)系，大膽的畫，老師相信你一定能畫的很棒！”終于，所有的孩子都認真的畫著自己心目中可愛的“媽媽”。

細想生活中太多這樣的例子：穿衣服的時候有些孩子靜靜地等待著老師的幫助，媽媽不來我不穿；在幼兒園不主動找凳子，而是習(xí)慣性地問老師：“我坐哪兒？”其實，3歲的孩子已經(jīng)具備了做事的能力，可有時候我們還是在包辦代替，“小心，我來！”“快，媽媽幫你穿衣服，不然要遲到了！”太多太多的“幫助”只會剝脫孩子獨立做事的權(quán)利與鍛煉的機會。

今天孩子是未來社會的主人，他們的路要自己走，那么，作為老師、家長要做的，就是要解放孩子的頭腦、雙手、雙腳，會給他們足夠的時間和空間，是他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育！

教育隨筆：我要睡覺！

冬天到了，誰不想在被窩里多躺會呢，孩子們當(dāng)然也不例外。在午睡的時候，我們班的胖胖小朋友，可是“賴床小能手”。不管老師阿姨的連哄帶騙，就是閉著眼、躺著不動，有時候逼急了，還會大聲說我要睡覺！我不要起床！當(dāng)然眼睛還是閉著的，身體縮的更緊了。我們與家長進行過溝通交流，媽媽說也跟他商量過很多次，都沒有用，連說不賴床就獎勵玩具，胖胖也答應(yīng)了，可是也沒堅持幾天。每天午睡后，叫胖胖起床，就是一件麻煩事。我嘗試著讓其他小朋友來叫他起床，有個孩子說太陽曬屁股了，快點起床吧。胖胖也不理不睬。我又嘗試在睡前跟胖胖拉手指做個約定，拉鉤的時候，胖胖覺得新奇，也答應(yīng)了。等起床鈴聲一響，胖胖真的就自己爬起來了。真棒！我及時的表揚鼓勵他，他也不好意思的笑了起來。

通過這件事，我了解到，孩子們其實很單純很可愛，你只要多觀察他們，就會更了解他們，這樣教育的方式也就更多樣化。希望胖胖繼續(xù)保持，知道起床不是一件難事。

教育隨筆：發(fā)言要舉手

幼兒在幼兒園內(nèi)除了學(xué)習(xí)知識外，最重要的也就是養(yǎng)成教育了，所以在日常的教育教學(xué)工作中，我比較重視孩子平時良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓幼兒養(yǎng)成發(fā)言要舉手的好習(xí)慣也是常規(guī)工作中很重要的一點。

日常在組織教學(xué)活動時，經(jīng)常會碰到這樣的狀況：當(dāng)老師有問題要問孩子的時候，能夠用心舉手發(fā)言就那么幾個孩子，然而大部分孩子總是搶著說，或者舉手時總會說老師叫我，老師叫我。而那些舉手發(fā)言的幼兒有時就會去提醒那些說叫我的孩子。不能這樣，這樣很不禮貌。那么這樣的課堂總是在強調(diào)紀律中，是沒有任何教學(xué)效果的，那么根據(jù)這種情況，我采取的措施：首先，告訴孩子上課舉手發(fā)言的重要性，其次，在提問問題前，我會下意識的告訴幼兒，我要請和我一樣舉手的幼兒來回答問題，并且做出規(guī)范的舉手動作。與此同時，我還對用心舉手發(fā)言的孩子給于表揚和鼓勵如：貼畫、卡片等，以激發(fā)孩子們透過舉手回答問題來獲得禮物的愿望，從而到達幼兒舉手回答問題的目的。

經(jīng)過了一段時間的培養(yǎng)，孩子們在舉手這方面都有了不同程度的提高。班級里能夠舉手發(fā)言的孩子越來越多，孩子回答問題時的聲音也日益響亮起來?？吹侥且粋€個高高舉起的小手，我的心中充滿了期望和感動。

教育隨筆：愛護眼睛 從小做起

“眼睛是心靈的窗戶，要保護好自己的小眼睛，讓心靈窗戶更加明亮”。十月的第二個星期四，是世界性的愛眼日。為了讓孩子們從小懂得愛護自己的小眼睛，10月14日，望亭中心幼兒園小班組開展了“愛護眼睛，從小做起”的活動。

本次活動中，老師先讓孩子們體驗了蒙住眼睛走路的感覺，讓孩子們知道眼睛看不見時一片黑暗，什么都不方便做了；接著老師跟孩子們講解了眼睛的秘密，讓他們知道應(yīng)該如何正確使用自己的小眼睛，并且懂得要多吃哪些對眼睛有益的食物；之后老師示范并帶領(lǐng)孩子們學(xué)做了眼保健操的動作，讓孩子們懂得要讓眼睛得到放松、休息。最后，老師提醒每一個孩子，要善待自己的眼睛，用自己明亮的小眼睛走進秋天，去捕捉幼兒園內(nèi)美麗的景色。

通過此次活動，幫助孩子們了解了眼睛的相關(guān)知識，體驗了眼睛的重要性，讓孩子們知道了應(yīng)該如何愛護自己的眼睛，從而養(yǎng)成正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。同時呼吁家長要關(guān)心小朋友的視力健康，保護好孩子的心靈窗戶，促進孩子的健康發(fā)展。

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