中班數(shù)學(xué)教案。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,所以,很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?小編收集并整理了“中班數(shù)學(xué)活動教案《復(fù)習(xí)1—7的數(shù)字》”,相信能對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字,能認(rèn)讀數(shù)字點(diǎn)卡。能手口一致地點(diǎn)數(shù)。
2、知道6添上一個是7.
3、能給數(shù)字正確排序,復(fù)習(xí)相鄰數(shù)。
活動準(zhǔn)備:
1、1-7的數(shù)字點(diǎn)卡若干。
2、白雪公主的面具7個,小熊的面具7個。
活動過程:
一、導(dǎo)入:今天,我們班來了一些數(shù)字寶寶要和小朋友們一起做游戲。請小朋友們一起來認(rèn)識一下這些數(shù)字寶寶。
1、出示數(shù)字卡片,讓小朋友們認(rèn)讀2、請出六位戴面具的白雪公主,請小朋友數(shù)一數(shù),臺上來了幾位白雪公主?(6位)再請上一位,一共是多少位?(7位)師強(qiáng)調(diào):6個添上一個是7請出6只小熊,請小朋友數(shù)一數(shù),臺上來了幾只小熊?(6只)再請上來只,現(xiàn)在一共是幾只小熊?(7只)師強(qiáng)調(diào):6添上1是7.
二:數(shù)字寶寶說:小朋友們都很棒,能夠正確地認(rèn)識1-7的數(shù)字卡片,它們還要喝小朋友們玩游戲呢。
老師任意出示1-7的數(shù)字卡片,請小朋友們拿出相應(yīng)數(shù)量的雪花片,擺出你喜歡的圖案。(由易到難)老師先檢查幾組,然后請擺對的小朋友當(dāng)小組長去檢查,幫助沒有擺對的小朋友拿出正確的數(shù)量。
這時小朋友們用這些雪花片擺出了各種各樣漂亮的圖案,老師表揚(yáng)一下一部分富有創(chuàng)意的圖案。
三、數(shù)字寶寶玩累了,想回家了。請小朋友們幫它們排排隊(duì):
1、填出相鄰數(shù):出示題目在黑板上:
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活動目標(biāo)
1、通過觀察、游戲、動手操作來復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 幼兒認(rèn)識1-10的數(shù)字。
2. 2幼兒通過學(xué)習(xí)會實(shí)際操作與應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備
1、教具
⑴教學(xué)課件(第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1-10 ,每幅畫出現(xiàn)一個數(shù)字)
⑵1——10的數(shù)字頭飾。
⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列(要有10個車廂,并且把10個數(shù)字依次貼在車廂上)10種不同水果的卡片各一張。
2、學(xué)具
幼兒每人一支膠棒,一套10種不同水果的卡片各一套,1—10數(shù)字卡片各一套 ,一列平面的地小火車(10節(jié)車廂,在每節(jié)車廂上刻一條縫,讓幼兒能把水果卡片插進(jìn)去)
活動過程
一、看電視了
1、教師引起幼兒看電視的興趣
2、教師演示課件第一幅圖,引導(dǎo)幼兒說出這是些數(shù)字娃娃,并且說出數(shù)字的名字。
3、依次演示課件其他圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。
二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了
1、引導(dǎo)幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。
2、10個小朋友分別戴上1—10的數(shù)字頭飾,走進(jìn)活動室,分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。
3、全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。
4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。
游戲過程:教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字,找對了,數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友,并且說:“對,我的名字是x(數(shù)字),我把頭飾送給你,我們是好朋友?!?!然后一起回到座位上。游戲持續(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。
三、果園里的水果成熟了,大家快來運(yùn)水果吧。
師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們帶來什么運(yùn)水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)
1、請幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1—10。
2、出示水果卡片,請幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把蘋果裝入6號車廂里,上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車廂。
3、教師說出水果名,幼兒回答在幾號車廂內(nèi)。
4、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復(fù)練習(xí),加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。
四、小朋友都來運(yùn)水果了。
1、發(fā)給幼兒學(xué)具,讓幼兒按順序粘貼數(shù)字,靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”,最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”,中間依次排開。
2、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應(yīng)的車廂里。教師作巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思
在游戲中幼兒不僅復(fù)習(xí)了數(shù)字還玩的很開心。在玩中學(xué)這讓幼兒整堂課下來都感到輕松和愉快,活動過程中幼兒積極的配合使得教學(xué)進(jìn)行的很順利。
活動目標(biāo)
⒈能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。
⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程
㈠ 游戲捕魚
⒈教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里?。浚ㄐ『樱?/p>
讓我們一起來釣魚吧!
⒉個別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應(yīng)的籃子里。
⒊集體送魚。
㈡認(rèn)識數(shù)字7
⒈教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》
⒉教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?
㈢游戲貓捉老鼠
⒈教師:聽,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點(diǎn)子的老鼠。
⒉幼兒操作
㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)
活動評價
1、通過觀察、游戲、動手操作來復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 [活動準(zhǔn)備] 1、教具
⑴教學(xué)課件(第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1-10 ,每幅畫出現(xiàn)一個數(shù)字)
⑵1——10的數(shù)字頭飾。
⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列(要有10個車廂,并且把10個數(shù)字依次貼在車廂上)10種不同水果的卡片各一張。
2、學(xué)具
幼兒每人一支膠棒,一套10種不同水果的卡片各一套,1—10數(shù)字卡片各一套 ,一列平面的地小火車(10節(jié)車廂,在每節(jié)車廂上刻一條縫,讓幼兒能把水果卡片插進(jìn)去) [活動過程] 一、看電視了
1、教師引起幼兒看電視的興趣
2、教師演示課件第一幅圖,引導(dǎo)幼兒說出這是些數(shù)字娃娃,并且說出數(shù)字的名字。
3、依次演示課件其他圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。 二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了
1、引導(dǎo)幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。
2、10個小朋友分別戴上1—10的數(shù)字頭飾,走進(jìn)活動室,分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。
3、全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。
4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。
游戲過程:教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字,找對了,數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友,并且說:“對,我的名字是X(數(shù)字),我把頭飾送給你,我們是好朋友?!比缓笠黄鸹氐阶簧?。游戲持續(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。 三、果園里的水果成熟了,大家快來運(yùn)水果吧。
師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們帶來什么運(yùn)水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)
1、請幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1—10。
2、出示水果卡片,請幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把蘋果裝入6號車廂里,上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車廂。
3、教師說出水果名,幼兒回答在幾號車廂內(nèi)。
4、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復(fù)練習(xí),加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。 四、小朋友都來運(yùn)水果了。
1、發(fā)給幼兒學(xué)具,讓幼兒按順序粘貼數(shù)字,靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”,最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”,中間依次排開。
2、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應(yīng)的車廂里。教師作巡回指導(dǎo)。 [活動延伸]
讓幼兒同伴之間相互玩,一個幼兒提出口令將什么水果卡片放入幾號車廂,另一名幼兒動手操作,然后交換角色,游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客,(出示小兔)它是誰?有
幾只小兔?
2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么?(出示圖片,一
根蘿卜。)請問有幾根蘿卜吖?
(引導(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量)
教師小結(jié):一只小兔子拿了一根蘿卜。
二、出示卡片數(shù)字1,引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1 的概念。
1、引出數(shù)字1。
師:我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點(diǎn)來表示。那今天
朱老師要來考考小朋友了,一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字1)那一根蘿卜呢?(數(shù)字1)
教師小結(jié):數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。
2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
師:剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說:數(shù)字1可以表示一只小兔子,數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什
么呢?你們可以看看我們的教室里,有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的
呢?你要用完整的語言來說哦,數(shù)字1可以表示什么呀?
(請幼兒有秩序的描述,完整的表達(dá)自己的想法,在講完教室里的東西
之后,可以讓幼兒說說家里、外面的事物,盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的
物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起)
3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。
師:數(shù)字1可以表示那么多的東西,本領(lǐng)真大!那數(shù)字1的樣子你知道
嗎?你覺得數(shù)字1像什么呢?(鉛筆、木棍。。。)
(引導(dǎo)大膽想象,讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子)
4、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。
師小結(jié):數(shù)字1像一條有點(diǎn)斜的豎線。
三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1。
1、教師正確示范書寫數(shù)字1。
2、提示幼兒要坐端正寫字,同時要愛護(hù)自己的物品。
3、評價幼兒的書寫情況。
注:教師巡視幼兒的書寫情況,及時的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒的書寫。
四、收拾教具,結(jié)束活動。
1、幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。
2、教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。
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