復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1—10

認(rèn)識(shí)數(shù)字教案幼兒園。

居安思危，思則有備，有備無患。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編收集并整理了“復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1—10”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、通過觀察、游戲、動(dòng)手操作來復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 ［活動(dòng)準(zhǔn)備］ 1、教具

⑴教學(xué)課件（第一幅圖出現(xiàn)10個(gè)小數(shù)字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1－10 ，每幅畫出現(xiàn)一個(gè)數(shù)字）

⑵1——10的數(shù)字頭飾。

⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個(gè)車廂，并且把10個(gè)數(shù)字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。

2、學(xué)具

幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數(shù)字卡片各一套 ，一列平面的地小火車（10節(jié)車廂，在每節(jié)車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進(jìn)去） ［活動(dòng)過程］ 一、看電視了

1、教師引起幼兒看電視的興趣

2、教師演示課件第一幅圖，引導(dǎo)幼兒說出這是些數(shù)字娃娃，并且說出數(shù)字的名字。

3、依次演示課件其他圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。 二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了

1、引導(dǎo)幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。

2、10個(gè)小朋友分別戴上1—10的數(shù)字頭飾，走進(jìn)活動(dòng)室，分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。

3、全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。

4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。

游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字，找對(duì)了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對(duì)自己的小朋友，并且說：“對(duì)，我的名字是X（數(shù)字），我把頭飾送給你，我們是好朋友?！比缓笠黄鸹氐阶簧稀Ｓ螒虺掷m(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。 三、果園里的水果成熟了，大家快來運(yùn)水果吧。

師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來什么運(yùn)水果？（火車）對(duì)，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么？（數(shù)字）

1、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1—10。

2、出示水果卡片，請(qǐng)幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如教師說把蘋果裝入6號(hào)車廂里，上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號(hào)車廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出水果名，幼兒回答在幾號(hào)車廂內(nèi)。

4、教師說出車廂號(hào)，幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復(fù)練習(xí)，加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。 四、小朋友都來運(yùn)水果了。Yjs21.COm

1、發(fā)給幼兒學(xué)具，讓幼兒按順序粘貼數(shù)字，靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”，最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”，中間依次排開。

2、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應(yīng)的車廂里。教師作巡回指導(dǎo)。 ［活動(dòng)延伸］

讓幼兒同伴之間相互玩，一個(gè)幼兒提出口令將什么水果卡片放入幾號(hào)車廂，另一名幼兒動(dòng)手操作，然后交換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)讀數(shù)字6、7》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知數(shù)字6、7所表示的實(shí)際意義。

2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)6、7，說出總數(shù)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教具準(zhǔn)備:電子白板教學(xué)課件。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：

(1)電子白板游戲課件;

(2)操作準(zhǔn)備：第一組：數(shù)物對(duì)應(yīng)游戲(數(shù)物拼板若干);第二組：在數(shù)字旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫(印章若干、操作紙若干);第三組：數(shù)、點(diǎn)、物的對(duì)應(yīng)游戲(貼有點(diǎn)子卡的瓶子若干、貼有數(shù)字的瓶蓋若干、蠶豆若干)。

【活動(dòng)過程】

1、順數(shù)接龍游戲，復(fù)習(xí)1—20的數(shù)數(shù)。

請(qǐng)幼兒從1往下順次接數(shù)下去，一直數(shù)到20為止，一輪結(jié)束后，繼續(xù)接數(shù)。教師提醒幼兒不要跳數(shù)。

2、觀看電子白板課件，學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字6、7。

(1)學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)讀數(shù)字“6”。

教師點(diǎn)出森林圖課件(有六棵樹，樹上有六只桃子，七只香蕉，草地上有六朵花，七塊小石頭)，師：“在美麗的森林里住著一群可愛的小猴子，今天天氣特別晴朗，它們出來做游戲了?！边呎f邊點(diǎn)出猴子。

提問：“來了幾只猴子?”請(qǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(1、2、3、4、5)，并說出總數(shù)“五只小猴子?！笔褂變好靼讛?shù)到最后的一個(gè)數(shù)，就表示所數(shù)物體的總數(shù)。

師：“又來了一只猴子”(將一只猴子放在五只猴子的旁邊)，提問：“五只添上一只是幾只?”要求幼兒說出“5添上1是6”。提問：“現(xiàn)在有只猴子?”點(diǎn)數(shù)后，說出

總數(shù)“現(xiàn)在有六只小猴子?！?/p>

提問：六只猴子可以用幾個(gè)點(diǎn)來表示?幼兒回答后教師表?yè)P(yáng)，點(diǎn)出6的點(diǎn)卡。

提問：六只猴子可以用數(shù)字幾來表示?幼兒回答后教師表?yè)P(yáng)，點(diǎn)出數(shù)字“6”，請(qǐng)幼兒一起讀一讀。

提問：6里面有幾個(gè)1?啟發(fā)幼兒說出6里面有六個(gè)“1”，六個(gè)“1”合起來就是6。

提問：數(shù)字“6”像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“6”的形狀特點(diǎn)：數(shù)字“6”像老師的口哨，有一個(gè)大的肚皮、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。(點(diǎn)出口哨圖片)

提問：森林里還有什么東西也是六個(gè)?數(shù)字“6”還可以表示什么?請(qǐng)幼兒相互說說，然后再個(gè)別集體前回答，使幼兒體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個(gè)數(shù)。

教師小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了6，知道了6里面有六個(gè)“1”，六個(gè)“1”合起來就是6，任何六樣?xùn)|西都可以用數(shù)字“6”來表示，數(shù)字“6”可以表示6樣任何東西。

對(duì)于數(shù)字6，你們有什么問題嗎?

(2)學(xué)習(xí)7的形成，認(rèn)讀數(shù)字“7”。

師：“森林里又來了一只猴子”(將一只猴子放在六只猴子的旁邊)，提問：“六只添上一只是幾只?”要求幼兒說出“6添上1是7”。提問：“現(xiàn)在有只猴子?”點(diǎn)數(shù)后，說出總數(shù)“現(xiàn)在有七只小猴子?！?/p>

提問：七只猴子可以用幾個(gè)點(diǎn)來表示?幼兒回答后教師表?yè)P(yáng)，點(diǎn)出7的點(diǎn)卡。

提問七只猴子可以用數(shù)字幾來表示?幼兒回答后教師表?yè)P(yáng)，點(diǎn)出數(shù)字7，請(qǐng)幼兒一起讀一讀。

提問：7里面有幾個(gè)1?啟發(fā)幼兒說出7里面有七個(gè)“1”，七個(gè)“1”合起來就是7。

提問：數(shù)字“7”像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“7”的形狀特點(diǎn)：數(shù)字“7”像老爺爺?shù)墓照取?/p>

提問：森林里還有什么東西也是七個(gè)?數(shù)字“7”還可以表示什么?請(qǐng)幼兒相互說說，然后再個(gè)別集體前回答，使幼兒體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個(gè)數(shù)。

教師小結(jié)：我們又認(rèn)識(shí)了數(shù)字7，知道了7里面有七個(gè)“1”，七個(gè)“1”合起來就是7，任何七樣?xùn)|西都可以用數(shù)字“7”來表示，數(shù)字“7”可以表示7樣任何東西。

對(duì)于數(shù)字7，你們有什么問題嗎?

3、電子白板游戲：送禮物。鞏固對(duì)6、7數(shù)量的感知。

我們給小動(dòng)物送它們愛吃的食物，請(qǐng)按動(dòng)物的數(shù)量送給它們。

4、分組操作活動(dòng)。

第一組：數(shù)物對(duì)應(yīng)游戲。

第二組：在數(shù)字旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫。

第三組：數(shù)、點(diǎn)、物的對(duì)應(yīng)游戲。

(鼓勵(lì)幼兒三組游戲都去玩一玩，玩一組游戲后給幼兒貼一個(gè)貼貼紙)

5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

請(qǐng)幼兒交流自己玩的游戲，教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)情況。

(用歌曲《我的朋友在哪里》提醒幼兒收拾學(xué)具)

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《復(fù)習(xí)1—7的數(shù)字》

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字，能認(rèn)讀數(shù)字點(diǎn)卡。能手口一致地點(diǎn)數(shù)。

2、知道6添上一個(gè)是7.

3、能給數(shù)字正確排序，復(fù)習(xí)相鄰數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、1-7的數(shù)字點(diǎn)卡若干。

２、白雪公主的面具７個(gè)，小熊的面具７個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：今天，我們班來了一些數(shù)字寶寶要和小朋友們一起做游戲。請(qǐng)小朋友們一起來認(rèn)識(shí)一下這些數(shù)字寶寶。

１、出示數(shù)字卡片，讓小朋友們認(rèn)讀２、請(qǐng)出六位戴面具的白雪公主，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，臺(tái)上來了幾位白雪公主？（６位）再請(qǐng)上一位，一共是多少位？（７位）師強(qiáng)調(diào)：６個(gè)添上一個(gè)是７請(qǐng)出６只小熊，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，臺(tái)上來了幾只小熊？（６只）再請(qǐng)上來只，現(xiàn)在一共是幾只小熊？（７只）師強(qiáng)調(diào)：６添上１是７.

二：數(shù)字寶寶說：小朋友們都很棒，能夠正確地認(rèn)識(shí)１-７的數(shù)字卡片，它們還要喝小朋友們玩游戲呢。

老師任意出示１-７的數(shù)字卡片，請(qǐng)小朋友們拿出相應(yīng)數(shù)量的雪花片，擺出你喜歡的圖案。（由易到難）老師先檢查幾組，然后請(qǐng)擺對(duì)的小朋友當(dāng)小組長(zhǎng)去檢查，幫助沒有擺對(duì)的小朋友拿出正確的數(shù)量。

這時(shí)小朋友們用這些雪花片擺出了各種各樣漂亮的圖案，老師表?yè)P(yáng)一下一部分富有創(chuàng)意的圖案。

三、數(shù)字寶寶玩累了，想回家了。請(qǐng)小朋友們幫它們排排隊(duì)：

１、填出相鄰數(shù)：出示題目在黑板上：

幼兒園中班教案《1－10讀數(shù)涂色》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《1－10讀數(shù)涂色》含反思》

中班教案《1－10讀數(shù)涂色》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒按提示將燈涂上正確的顏色，感知數(shù)字與顏色對(duì)應(yīng)，復(fù)習(xí)數(shù)字1~10及其數(shù)序，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園中班《1－10讀數(shù)涂色》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)數(shù)字1~10及其數(shù)序。

2.按提示,將燈涂上正確的顏色，讓幼兒感知數(shù)字與顏色對(duì)應(yīng)。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)給1~10分段數(shù)序涂上不同的顏色，難點(diǎn)是，學(xué)會(huì)看要求獨(dú)立操作練習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.1~10數(shù)字卡,紅、黃、藍(lán)色卡，自制“花園”掛圖。

2．游戲數(shù)字掛牌，游戲場(chǎng)地為紅、黃、藍(lán)三個(gè)方框，油畫棒。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1~10及其數(shù)序。

1．教師：今天有幾位數(shù)字寶寶來和我們做游戲，看看，它們是誰呀？它們的隊(duì)伍有沒有按順序來排？誰來幫它們排好隊(duì)？

2．教師總結(jié)幼兒復(fù)習(xí)過程，幫助幼兒鞏固已學(xué)知識(shí)。

二、游戲。

1．給幼兒頒發(fā)游戲數(shù)字牌，教師講述游戲規(guī)則：把這些數(shù)字寶寶分成三組，解釋圖示“1、2、3→藍(lán)色，4、5、6→紅色，7、8、9→黃色”，如掛有數(shù)字1的幼兒聽到鼓聲響起時(shí)快速找到箭頭所指向的藍(lán)色方框場(chǎng)的內(nèi)，看誰動(dòng)作快。教師示范游戲一次，然后與幼兒一起游戲。

2．更換色卡位置，重復(fù)游戲。

三、展示自制“花園”掛圖。

1．引導(dǎo)幼兒觀察：這是個(gè)花園，但并不美麗，因?yàn)檫@些花朵全是白色的，看調(diào)皮的數(shù)字寶寶跑到花朵里了，它們是誰？猜猜題目的要求是什么意思？讓幼兒學(xué)習(xí)如何理解題目要求，然后教師再解釋。

2．教師示范操作，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作演示。

四、幼兒操作練習(xí)。

1．教師提示幼兒認(rèn)真看作業(yè)要求，教師講解作業(yè)要求。

2．幼兒做練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3．展示幼兒作業(yè)，表?yè)P(yáng)細(xì)心觀察、作業(yè)整潔的幼兒，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

活動(dòng)時(shí)幼兒參與游戲興趣較濃，并能在教師的引導(dǎo)下，利用原有經(jīng)驗(yàn)積極進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，能獨(dú)立完成練習(xí)，達(dá)到了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。情境導(dǎo)入起到了事半功倍的效果，幼兒易接受，老師也教得輕松。此次教學(xué)活動(dòng)多處得到了專家肯定及老師們的認(rèn)同。不足是，沒有當(dāng)場(chǎng)批改幼兒作業(yè)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。

小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號(hào)。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)

中班數(shù)學(xué)教案《1－10讀數(shù)涂色》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《1－10讀數(shù)涂色》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)數(shù)字1~10及其數(shù)序。

2.按提示,將燈涂上正確的顏色，讓幼兒感知數(shù)字與顏色對(duì)應(yīng)。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)給1~10分段數(shù)序涂上不同的顏色，難點(diǎn)是，學(xué)會(huì)看要求獨(dú)立操作練習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.1~10數(shù)字卡,紅、黃、藍(lán)色卡，自制“花園”掛圖。

2．游戲數(shù)字掛牌，游戲場(chǎng)地為紅、黃、藍(lán)三個(gè)方框，油畫棒。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1~10及其數(shù)序。

1．教師：今天有幾位數(shù)字寶寶來和我們做游戲，看看，它們是誰呀？它們的隊(duì)伍有沒有按順序來排？誰來幫它們排好隊(duì)？

2．教師總結(jié)幼兒復(fù)習(xí)過程，幫助幼兒鞏固已學(xué)知識(shí)。

二、游戲。

1．給幼兒頒發(fā)游戲數(shù)字牌，教師講述游戲規(guī)則：把這些數(shù)字寶寶分成三組，解釋圖示“1、2、3→藍(lán)色，4、5、6→紅色，7、8、9→黃色”，如掛有數(shù)字1的幼兒聽到鼓聲響起時(shí)快速找到箭頭所指向的藍(lán)色方框場(chǎng)的內(nèi)，看誰動(dòng)作快。教師示范游戲一次，然后與幼兒一起游戲。

2．更換色卡位置，重復(fù)游戲。

三、展示自制“花園”掛圖。

1．引導(dǎo)幼兒觀察：這是個(gè)花園，但并不美麗，因?yàn)檫@些花朵全是白色的，看調(diào)皮的數(shù)字寶寶跑到花朵里了，它們是誰？猜猜題目的要求是什么意思？讓幼兒學(xué)習(xí)如何理解題目要求，然后教師再解釋。

2．教師示范操作，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作演示。

四、幼兒操作練習(xí)。

1．教師提示幼兒認(rèn)真看作業(yè)要求，教師講解作業(yè)要求。

2．幼兒做練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3．展示幼兒作業(yè)，表?yè)P(yáng)細(xì)心觀察、作業(yè)整潔的幼兒，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

活動(dòng)時(shí)幼兒參與游戲興趣較濃，并能在教師的引導(dǎo)下，利用原有經(jīng)驗(yàn)積極進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，能獨(dú)立完成練習(xí)，達(dá)到了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。情境導(dǎo)入起到了事半功倍的效果，幼兒易接受，老師也教得輕松。此次教學(xué)活動(dòng)多處得到了專家肯定及老師們的認(rèn)同。不足是，沒有當(dāng)場(chǎng)批改幼兒作業(yè)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號(hào)。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)

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