老外容易讀錯的9個單詞寶寶能讀對幾個？

幼師9月個人工作計劃。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面是小編為大家整理的“老外容易讀錯的9個單詞寶寶能讀對幾個？”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

You might think you‘re a stickler for correct pronunciation， but there’s a few tricky words that continue to flummox the best of us。

你可能以為自己非常注意發(fā)音的準(zhǔn)確度，但是有那么幾個棘手的單詞，即使是我們中發(fā)音最好的那個人可能也會讀錯。

From foodstufs such as Quinoa and sorbet to Dengue Fever， you won‘t be left red-faced again after taking the test。

從Quinoa(藜麥)、Sorbet(果汁冰糕)等食品到Dengue Fever(登革熱，一種傳染病)，你做了這個測試后，就再也不會因?yàn)檫@些詞而被搞得面紅耳赤啦。

An often abused word is the strong Italian coffee you might drink when you‘re in need of a pick me up。 It it Esprexo， Asspresso， Expresso or Espresso?

一個經(jīng)常被讀錯的單詞就是意大利濃咖啡(Espresso)。在你需要提神的時候，你可能喝過這種咖啡。它應(yīng)該讀作Esprexo，Asspresso，Expresso還是Espresso呢?

The middle class staple quinoa can be a bit of a tongue twister that leaves you grappling over keen-wah， kween-noah， kween-wah or keen-noah。

中產(chǎn)階級的主食藜麥(quinoa)的讀音可能就有點(diǎn)兒拗口，你可能會糾結(jié)它該讀作keen-wah，kween-noah，kween-wah還是keen-noah呢?

Raspberries are a popular treat， but should the ‘p’ be silent?

樹莓常被用來招待客人，但是這個單詞里的“p”不發(fā)音嗎?

A quiz sets the record straight by testing your knowledge of commonly mispronounced words - and setting you on the right track。

一個小測驗(yàn)通過測試你對那些常被讀錯的詞匯的了解來為你糾正發(fā)音。

正確讀音音頻示范(BY FISH)

1。 你如何稱呼北極周圍的冰域?

A。 Santa’s House(圣誕老人之家)

B。 The Arctic(北極圈)

C。 The Artic(拖車)

D。 The Atric

The correct answer is B， pronounced as Ark-tick。

正確答案是B，讀作“Ark-tick”。

2。 當(dāng)某個觀點(diǎn)沒什么實(shí)際意義(moot)，你怎么說這個詞(moot)?A。 Moot聽起來像toot(嘟嘟聲)。

B。 Moot聽起來像doubt(懷疑)。

C。 Moot聽起來像cute(可愛的)。

D。 Moot聽起來像foot(腳)。

A moot point should be pronounced to rhyme with toot， the correct answer is A。

一個沒什么實(shí)際意義的觀點(diǎn)中的“moot”的發(fā)音與“toot”諧音，正確答案為A。

3。 你怎么讀“hyperbole”(夸張的語句)?A。 Ho-per-BOWL

B.HI-per-bowl

C。 Shy-per-bol-EE

D。 Hi-PER-bowl-ee

You might think the ‘e’ at the end of the word is silent， but in fact it‘s exaggerated meaning the word is pronounced Hi-PER-bowl-ee。

你可能以為這個單詞末尾處的“e”不發(fā)音，然而實(shí)際上，這個單詞指的是“夸張的”，讀作Hi-PER-bowl-ee。

4。 你怎么讀“suite”(套房)這個詞?

A。 suit(套裝)

B。 sweet(糖果)

C。 soot-tay

D。 sweet-tay

It might look as if it requires some fancy French pronunciation but suite should sounds exactly the same as sweet。

這個單詞看上去似乎需要一些花哨的法語發(fā)音，但是“suite”這個詞的讀音其實(shí)跟“sweet”相同。

5。 “almond”(杏仁)中的“L”發(fā)不發(fā)音?

A。 發(fā)音

B。 不發(fā)音

C。這是個陷阱!“amond”這個單詞里個根本就沒有“L”。

The ‘l’ in almond is silent， meaning it should be pronounced like ah-mond。

“almond”中的“L”是不發(fā)音的，也就是說它的發(fā)音類似“ah-mond”。

6。 你怎么讀“Dengue”這個詞中的第二個音節(jié)?

A。 Gay(同性戀者)

B。 讀作“Gee”，且重讀G。

C。 讀作Gee(就像golly gee中“gee”的發(fā)音)

D。讀作Gue(與glue諧音)

Dengue Fever is a tricky one to say， but the correct pronunciation is den-gee to rhyme， as in ‘gee whizz’。

登革熱(Dengue Fever)這個詞不太好讀，但是為了押韻，這個詞應(yīng)讀作“den-gee”，跟“gee-whizz”中的“gee”發(fā)音相似。

7。 你怎么讀“sorbet”(果汁冰糕)這個詞?

A。 Sorb。與orb。諧音

B。 Shore-bay

C。 Sore-bay

D。 Sore-bet

The popular dessert is correctly pronounced as sore-bay。

這種備受歡迎的甜點(diǎn)應(yīng)讀作“sore-bay”。

8。 你餓了的時候，如何索要食物(Victuals)?

A。我會說“vik-talls”。

B。我會說“vik-too-ahls”。

C。我會說“vittles”。

D。我會說“vik-tchoo-ahls”。

The ‘c’ in the word victuals is silent， so it should come out as ‘vittles’。

“victuals”中的“c”不發(fā)音，所以這個單詞的發(fā)音類似“vittles”。

9。 最后一個，“nuclear”這個詞怎么讀?

A。 Nyou-cull-er

B。 Noo-clee-er

C。 Noo-clear

D。 Nyou-clear

It‘s a word that’s commonly used and confuses many， but the right way to say it is Noo-clee-er。

這個單詞很常用，但它也讓很多人困惑不已，其正確的讀音為“Noo-clee-er”。

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養(yǎng)男孩最容易犯的3個錯誤

都說男孩比女孩好養(yǎng)，女兒要操心，還得富養(yǎng)。其實(shí)，養(yǎng)男孩更應(yīng)該小心翼翼，因?yàn)楹芏鄷r候，男孩在童年期間比女孩的內(nèi)心更脆弱。心理學(xué)家指出，在孩提時代，男孩子比女孩更容易抑郁。因?yàn)楹芏嗄泻⒌那榫w不被看到，只被要求做得好，或者是要更好

父母在養(yǎng)育男孩過程中容易陷進(jìn)的誤區(qū)：

01、堅強(qiáng)不許哭

對于很多家長來說，似乎不能接受男孩子的哭，覺得一個堅強(qiáng)的男孩，就不應(yīng)該有眼淚。其實(shí)，這樣顯然是不對的。一些負(fù)面情緒，如果不能發(fā)泄出來，而被壓抑在心里，對身體是不好的。

男孩也有哭的權(quán)利，通過淚液把這種負(fù)面情緒流淌出來，是很正常的一個反應(yīng)。這種應(yīng)激反應(yīng)是人類進(jìn)化的一個必然結(jié)果。如果我們教孩子抑制這個過程，那就意味著，我們限制了男孩的一個自然情緒的流?。

男孩的哭不丟人，只是情緒的發(fā)泄，抑制男孩的哭，盲目地要求他們堅強(qiáng)，只會讓男孩羞于表達(dá)，甚至關(guān)上心門。

看《爸爸去哪兒》，對嗯哼的印象很深刻，因?yàn)檫@是一個哭起來特別“豪放”的孩子，比賽輸了哭，被東西扎了腳哭……對于嗯哼來說，沒有什么是一場哭能“解決”的問題，而霍思燕和杜江從來不會要求嗯哼不要哭。但是，嗯哼也沒有因?yàn)楸豢v容哭，而變成膽小和懦弱的孩子，反而情商很高，善于表達(dá)，是大家都喜歡的典型的“別人家的孩子”。

02、不能搗亂

男孩要比女孩調(diào)皮很多，絕對是屬于“充電兩分鐘，玩兩個小時”的精力超級旺盛型的，男孩搗亂也成了最讓父母頭疼的事兒。

兒童心理學(xué)家表示，男孩搗亂并不是壞事，這是他們探索和感知世界的一個方式。他們不滿看、聽的方式，而是要親自去感受一下而已。只是，因?yàn)檎J(rèn)知能力沒有達(dá)到，所以最后“探索”搞砸了，變成了搗亂。

每一個孩子的“搗蛋”背后，都有一個非常正向的動機(jī)在里面，他們不一定就是為了破壞——他做這件事，其實(shí)要看他背后的結(jié)果是什么；之所以成為了搗亂，可能是因?yàn)樗麄儾恍⌒慕o搞砸了。

男孩喜歡玩打架游戲，拿著不同的“武器”進(jìn)行“比賽”和“戰(zhàn)斗”，其實(shí)是在尋找自己的力量，在看自己的力量有多大，也在看自己在同伴當(dāng)中的一個位置。這些，對男孩今后在男性世界中確定自己的角色，以及在男性群體中具有凝聚力，都有很大關(guān)系。

如果父母限制男孩去搗亂，就意味著限制了男性自然成長的過程，這對男孩的成長是不利的。

03、不跟女孩玩

我的一個朋友就會刻意地引導(dǎo)孩子，不和女孩玩，因?yàn)閾?dān)心自己的兒子會變成“娘娘腔”，或者是玩一些女孩喜歡的布娃娃之類的。其實(shí)，玩具是不分性別的，只看孩子們喜歡哪一種即可。

男孩跟女孩在一起玩，對男孩的性格培養(yǎng)非常好，因?yàn)樗麜雷鹬睾驼疹櫯?。其?shí)，對女生也是有好處的，她們會因此知道，不是所有小地方，都要去摳那個細(xì)節(jié)。

這個世界是多元的，如果我們限制孩子接觸某一個方面，或不接觸某一方面，其實(shí)就相當(dāng)于限制了男孩。

我們說，孩子在成長過程中都是有敏感期的，即某一個方面發(fā)展的一個窗口期，那么具體講到男孩女孩，就很有可能會影響他們未來和異性的交往，以及和異性溝通的能力。

什么才是養(yǎng)育男孩的準(zhǔn)確方法呢？

01、帶男孩去運(yùn)動

教育家洛克說：“健康的心理寓于健全的身體?！?/p>

在孩子整個未成年階段，運(yùn)動可以分成三個階段：嬰幼兒期、兒童期和青少年期。父母需要多帶孩子去運(yùn)動，尤其是兒童期要多讓孩子通過參加游戲來運(yùn)動，跑跳能讓孩子在運(yùn)動中獲得心理上的愉悅感，體能也會增加。

男孩子天生好動、精力充沛，這就是需要父母每天陪著男孩去做些大運(yùn)動，把旺盛的精力釋放掉一些。多陪男孩去運(yùn)動，不僅讓男孩變得開朗活潑、善于與人交往，而且有利于發(fā)展高級神經(jīng)功能——如果高級神經(jīng)功能發(fā)育得好，不僅能讓男孩在該動的時候動起來，也能讓男孩在該安靜的時候靜下來。

關(guān)于每晚睡覺前男孩的各種折騰，很讓父母頭疼，其實(shí)，最重要的原因就是“精力沒有釋放完”。言寶兩周歲以后，我就覺得帶得力不從心。累了一天的我，已經(jīng)困成狗，可是，他卻依舊亢奮，即使關(guān)了燈，他還是一會想喝水，一會想尿尿，一會想去客廳拿一樣?xùn)|西，三番五次地折騰完才能入睡。后來，我發(fā)現(xiàn)只要晚上吃完飯，帶他出去活動，晚上就會比較容易入睡。

02、相信和尊重男孩

面對男孩的訴求，父母需要做到的是，看見和相信男孩，而不是一味拿著“男孩”的理由去壓制他們。

美國心理學(xué)家羅森塔爾予做過一個實(shí)驗(yàn)：在某校隨意從每班抽出3名學(xué)生共18人，并認(rèn)真地告訴校長：“這18名學(xué)生經(jīng)過科學(xué)測定全都是智商型人才?！卑肽旰?，這18名學(xué)生的成績的確超過一般，再后來這18名學(xué)生全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。

實(shí)驗(yàn)告訴我們：心理學(xué)家的權(quán)威讓老師（家長）相信這批孩子智商很高，以后會成為人才，老師（家長）的這種期望，通過各種方式向孩子們傳遞“你很優(yōu)秀”的信息，因?yàn)槔蠋煟议L）的相信，孩子也因此產(chǎn)生了自信。

前面提到的水上樂園的小男孩，如果他的媽媽選擇相信他——嗆了水很不舒服，尊重他用浮板，說不定男孩在用了幾次浮板之后，又會選擇自己去游。

相信和尊重男孩，給予他們一定的空間，這也是讓男孩自由健康成長的一個方式。

03、讓爸爸多陪伴

對于男孩來說，爸爸不僅是最好的榜樣，也是最適合的陪伴者。

心理學(xué)家麥克閔尼發(fā)現(xiàn)：每天父親陪伴大于兩個小時的男孩，比一周內(nèi)爸爸陪伴不到六個小時的男孩智商更高。4-6歲的男孩，受爸爸影響最大。此時，男孩會崇拜父親，并試圖模仿和學(xué)習(xí)爸爸，爸爸的肯定和鼓勵是孩子最大的心理營養(yǎng)。

爸爸會帶他們玩一些男孩的游戲，而且，爸爸的腦洞很能滿足男孩們的探知欲。爸爸會帶著他們一起去踢球，或者是跑步，這些大運(yùn)動，對于釋放男孩身上的精力都是很有幫助。而且，經(jīng)常和爸爸在一起的男孩，性格會更好。

爸爸男性的特征，會影響著男孩，讓他們明白一個男人該有的樣子。男孩也是一個沒有長大的孩子，愛哭、和女孩一起玩、偶爾搞搞惡作劇，這些都是成長·上很正常的一些事兒，只要不過分，父母完全不必太在意，更沒必要總是給他們貼上“男孩應(yīng)該怎么樣”的性別標(biāo)簽。

這樣不僅對男孩成長不利，甚至?xí)屗麄冑|(zhì)疑自己男孩的性別。

0-9個月寶寶手部技能巧開發(fā)

訓(xùn)練孩子的手腳，等于給孩子做“大腦體操”。手的動作，代表著孩子的智慧，因?yàn)榇竽X用來處理來自手的感覺信息和指揮手的運(yùn)動占的比例最大。大腦有許多細(xì)胞專門處理手指、手心、手背、腕關(guān)節(jié)的感覺和運(yùn)動信息。所以手的動作，特別是手指的動作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓(xùn)練寶寶手的技能，對于開發(fā)智力十分重要。

進(jìn)度一：出生開始大多數(shù)的嬰兒都有吸吮小手的興趣。他們將整個小手放進(jìn)口中吮吸，津津有味，感到極大滿足，有時拉都拉不出來，當(dāng)他小手可以握物后，也總是將手里的東西送進(jìn)口中。

游戲：當(dāng)寶寶把小手伸出來時，成人多撫摸它，把手指放在他的手心上練習(xí)抓握，這時他的手握得很緊。

進(jìn)度二：滿3個月的嬰兒就會看自己的小手，而且看得很認(rèn)真，并會用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小床的邊緣。

游戲：2個月以后要把玩具放在寶寶手里練習(xí)抓。要讓他摸媽媽的臉，摸各種不同性質(zhì)的物品，發(fā)展觸覺。

進(jìn)度三：4個月的小嬰兒會把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也會將手放在小桌邊上做彈琴動作，手指靈活但還抓不住玩具。

游戲：把東西放在寶寶的手旁，或碰他的手，引誘他抓。

進(jìn)度四：5個月就可以伸手抓住東西了。

游戲：讓寶寶抓住玩具連自己的手一起搖動。

進(jìn)度五：6個月后的嬰兒會坐了，可以有意識地用一個玩具敲打另一個玩具，或?qū)⑼婢叩故?。他的手已?jīng)真正成為認(rèn)識事物的器官。

游戲：能坐起時，引導(dǎo)寶寶去抓放在面前的玩具，玩具應(yīng)放得比他手高一點(diǎn)，可以吸引他把手舉高或伸出，身體前傾。

把玩具放在寶寶身邊可以吸引寶寶翻身，把玩具放在寶寶前面可吸引他去爬。玩“歡迎，歡迎”，練習(xí)拍手。

進(jìn)度六：9個月后的嬰兒會同時屈伸五個手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已經(jīng)從滿把抓發(fā)展到拇指和食指對捏了，到10個月時還能夠準(zhǔn)確有目的地松手，手已經(jīng)成為寶寶認(rèn)識世界的工具。

游戲：玩“抓抓撓撓”的動作，把“小饃頭”、鈣片等較安全的小顆粒狀物品或玩具從小筐里取出來再放進(jìn)去，多做撿和扔的動作。

手是認(rèn)識物體的重要器官，也是觸覺的主要器官。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，通過活動手指來刺激大腦，遠(yuǎn)比死記硬背更能增強(qiáng)大腦的活力，并可延緩腦細(xì)胞的衰老。這對人類智力的開發(fā)尤其對寶寶的智力開發(fā)十分重要。

14個月寶寶巧對摔倒四法

14個月寶寶巧對摔倒四法**會走路了，掙脫了我們的束縛，開始樂于獨(dú)立的探索世界。蹣跚學(xué)步，跌跌撞撞地，然而又是義無反顧地勇往直前，不厭其煩地走來走去，爬上爬下，哪兒都敢去，在得到了自由的同時也面臨了更多的危險，剛學(xué)會走路還無法完全支配自己的身體，容易摔倒。

以前就看到一篇關(guān)于孩子摔倒后中國母親和日本母親的不同反應(yīng)：日本母親不允許孩子哭，讓孩子自己爬起來；中國母親趕快飛奔到孩子身邊抱起孩子替孩子擦眼淚，心肝定貝地喊著，同時還有可能罵使孩子倒下的障礙物甚至地球。**爸的性格有些脆弱，缺少面對挫折時的心理承受能力，所以沒有孩子的時候我就下決心要注重培養(yǎng)她的挫折教育，其中讓摔倒的孩子自己爬起來就是對孩子的一個鍛煉。

但是說起來容易做起來難，身為母親內(nèi)心有著難以逾越的障礙。每次看到她摔倒都會在第一時間跑上前去抱起她，不過好在**即使摔倒了也不會流淚，給我一個燦爛的笑容。后來感覺得摔成習(xí)慣了，進(jìn)入春天，天氣變暖，穿的也相對要少一些就開始有意識的鍛煉她，讓她摔倒了自己站起來。

不過這個麻煩精，竟然自己開始由站立著故意去摔倒，趴到地下，然后抬起頭觀察我和**爸的反應(yīng)。都說女兒是老爸前世的情人，一看到**摔倒就趕緊要去扶，不過被我攔住了。我走到**身邊，鼓勵她：“**，乖乖，自己站起來”!**給了我四個答案：

1、摔倒后是趴在地上的，**在腿上使勁，翻個身，打個滾，到墻或者門旁邊，然后按著墻或者門站起來。

2、摔倒后，發(fā)揮自己的專長，那就是五個多月就會的“爬功”，三五下就爬到凳子旁邊，借助凳子的力量把自己支撐起來。

3、難度系數(shù)最高的了，挺起上身由趴狀變?yōu)樽鵂睿瑑赏戎沃仙砥饋?，稍等兩分鐘然后慢慢的往中間并齊。不過這個過程比較困難一些，**也是小心翼翼的。每次做完這個動作，我都會抱著她親親或者豎起大姆指給她個鼓勵，**真棒!她害羞的微笑著，扭個身自己去玩了。

4、最捷徑的辦法，就是平躺在地上，耍賴，兩腳用力的蹬著，口中嬌嘀嘀的喊著＂媽媽＂，找媽媽幫忙，義不容辭的走過去把她抱起來．

其實(shí)摔倒了，對孩子來說，是一場寶貴的體驗(yàn)，放手讓孩子自由探索世界，作為家長我們需要時刻提高警惕，創(chuàng)造性地保護(hù)孩子不受傷害。

做一個好家長的幾個小竅門

做一個好家長的幾個小竅門

家長朋友們都知道，教養(yǎng)孩子恐怕是人生最富有挑戰(zhàn)性的一件事了。至于應(yīng)該如何教養(yǎng)自己的孩子，每個人的做法可就大不一樣了。其實(shí)，做家長和做其他事情一樣，也有一些即簡單易做又行之有效的竅門。今天向大家介紹幾個教育小竅門，您不妨在自己的孩子身上試一試。

竅門一：要經(jīng)常稱贊孩子有意或無意中做出的善意行為。比如孩子對同伴表示謙讓、在車上為老年人讓座位、這些都值得家長贊賞。人們往往意識不到，在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會里，由于成年人承受著工作與家庭的雙重壓力，常會把孩子的好心和善意當(dāng)成理所當(dāng)然而忽略不記，只把眼光放在孩子的“錯誤”與缺點(diǎn)之上。而經(jīng)常讓孩子知道爸爸媽媽鼓勵和贊賞他的良好行為，孩子心目中就會有一個積極的自我形象，使他對自己更加有信心，在別人面前也會感到自尊，會逐漸長成一個富有道德感的孩子。

竅門二：盡量從積極的角度來看問題，避免過分擔(dān)憂孩子的一些小是小非。要做到這一點(diǎn)的確不太容易，因?yàn)榧议L們似乎天生就習(xí)慣為孩子的一切擔(dān)憂。其實(shí)，很多研究發(fā)現(xiàn)都告訴我們，人們越是往消極的方面去想問題，消極的后果就越容易發(fā)生－－比如，孩子吃東西多一點(diǎn)兒就怕孩子長成肥胖癥，吃得少了又怕他營養(yǎng)不良，結(jié)果在管制或強(qiáng)制孩子飲食的同時，家長的做法卻在無意中助長了孩子的行為。所以，在一些無關(guān)緊要的事情上不如暫且放孩子一馬，給他留一些空間去嘗試。

竅門三：家長們要學(xué)會經(jīng)常透過孩子的眼光來看世界，設(shè)身處地地為孩子著想。經(jīng)常用孩子的眼光看問題、用孩子的頭腦來理解周圍世界、多聽聽孩子的想法和看法，都是培養(yǎng)促進(jìn)親子關(guān)系強(qiáng)有力的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。家長們不妨試一試，每個星期里都找上那么一兩次機(jī)會，遏止住自己想批評教導(dǎo)孩子的沖動，讓孩子放心大膽地表述自己的想法和看法。

最后還有一點(diǎn)是，父母親應(yīng)當(dāng)有意識地放下自己的家長架子，不要總是天天嚴(yán)肅，事事嚴(yán)厲；而要盡量多對孩子微笑、多和孩子一起度過一些歡樂時光。微笑的父母能夠培養(yǎng)出樂觀的孩子，樂觀的孩子會具有積極向上的進(jìn)取心，樂觀的孩子長大更可能會有一個幸福的家庭。這樣簡單的一件事，好處卻那么多，我們又何樂而不為呢？

拒絕孩子時最容易犯的3個錯誤

小不點(diǎn)長大了，需要我們來規(guī)范其言行，需要我們給他們建立各種規(guī)則。小孩子喜歡無拘無束，自由自在，被規(guī)矩左右的滋味最初肯定不好受。于是憤怒，反抗，耍賴，等等招數(shù)全來了，家長該怎么面對呢？

家長在拒絕孩子時，最容易犯的錯誤！說“錯誤”其實(shí)有些嚴(yán)重，說“不當(dāng)”可能更準(zhǔn)確些，因?yàn)橛斜冗@“不當(dāng)”更恰當(dāng)?shù)木芙^方式，能更好地幫助孩子接受規(guī)則，進(jìn)而形成自律行為。

第一個錯誤：家長居高臨下，頤指氣使，對孩子吆五喝六。

家長過足了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的癮，把在外面受的氣全部撒給孩子，家長的心理垃圾轉(zhuǎn)移給了孩子。這是滿足了家長，倒霉了孩子。遇到寧死不屈的，雙方勢必劍拔弩張，親子關(guān)系惡化。長此以往，感受不到家長的溫暖，孩子的心漸漸遠(yuǎn)去，再也不回頭。

真到那時，可就悔之晚矣啦！遇到個性溫和的，雖然表面順從，心理也會受傷，變得謹(jǐn)小慎微，看人臉色，迷失自我。一旦脫離家長的控制，一部分孩子不知道自己是誰，應(yīng)該做什么，只會等著別人下命令，只能當(dāng)可憐應(yīng)聲蟲；另一部分孩子則如脫韁野馬，行為失控。比如小甜甜。當(dāng)然不排除少部分天生內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，如朗朗。朗朗爸爸當(dāng)年逼迫孩子學(xué)琴，說不彈琴就去死。朗朗沒去死，反而當(dāng)上了年輕的鋼琴家?？上н@幾十億人口，就一個朗朗。

第二個錯誤：對孩子進(jìn)行情感勒索。

家長都不動就說，“你再怎么怎么樣，媽媽/爸爸就不喜歡你了，就不要你了”。對小小的三四歲以內(nèi)的孩子，這簡直就是在要挾人質(zhì)。這么大的孩子，爸爸媽媽就是全部的世界，是自己生存的依靠。爸爸媽媽不喜歡自己了，不要自己了，對他們來說意味著無法生存，那會帶來怎樣的心理恐懼。

所以，家長這樣說等于把刀架在孩子脖子上進(jìn)行勒索。而對于大一些的孩子，這句話又顯得超級孩子氣，也許第一次管用，多用幾次，孩子就知道其實(shí)你是在虛張聲勢呢。孩子知道你在說謊，你又給孩子做了個什么榜樣？

即便每次都管用，孩子乖乖聽話，可是孩子不做你禁止的事情，不是因?yàn)檫@個行為是錯的，而是因?yàn)檫@么做就要受到拋棄。被恐懼控制了的孩子，哪還記得規(guī)則的本來面目啊，更別提自律啦！爸爸媽媽在跟前威脅，我就不做。爸爸媽媽不在跟前，我照做不誤。難道家長還能365天，24小時貼身盯嗎？

第三個錯誤：規(guī)則飄忽不定，今天不可以，明天又可以，完全看家長心情而定，或者看孩子反抗程度而定。

如果家長心情好就可以，心情不好就不可以，這樣對孩子其實(shí)很不公平。孩子時刻看家長的臉色，揣摩家長的心思，哪還有精力去發(fā)展自己？如果看孩子反抗程度而定，那等于變相鼓勵孩子變成“滾地雷”。撒潑打滾就能對付家長，于是家長受到了孩子的控制，哪還能執(zhí)行規(guī)則啊。

其實(shí)合情合理地拒絕孩子真的不難。只要我們能放下身段，蹲下來，理解并尊重孩子，用愛心，耐心和決心來執(zhí)行規(guī)則，我們就能收獲一個獨(dú)立、堅強(qiáng)而自律的好孩子。

21個爸媽養(yǎng)孩子最容易犯的錯誤

1）用否定的句式，與孩子溝通

這是一個很常見的誤區(qū)，比如你對寶寶說"不要往墻上畫畫"，那么十有八九他會繼續(xù)往墻上畫，如果你覺得是寶寶在故意氣你，那真是冤枉死他了，因?yàn)樾殞毷遣荒軠?zhǔn)確的理解否定句式，但是他理解往墻上畫這幾個字.....所以后果可想而知。正確的方法就是對他們說"寶寶，小鳥應(yīng)該在紙上畫才好看，來媽媽和你一起畫"，然后演示給他們看。

2）所有事都盲目征求孩子的意見

媽媽都想培養(yǎng)孩子的自主能力，這本身是沒錯，但是也要分年齡分場合，什么事情都盲目的征求孩子意見是錯誤的。

1.不需要詢問的事情，就直接給出答案

比如飯做好了，很多媽媽會說"寶寶飯已經(jīng)做好了，想不想吃飯"，這時候?qū)殞毢芸赡苷f不吃....這時候你說該怎么辦？真不讓孩子吃飯，或者強(qiáng)迫他吃飯肯定都不是合適吧。其實(shí)直接說"寶寶飯做好了，來吃飯吧"，就這么痛快，這么明了，如果孩子不想吃，你也可以進(jìn)一步的和小家伙斗智斗勇，基本立于不敗之地。

2.如果需要選擇，可以給出兩個都正確的選擇

比如出門時和寶寶說"咱們穿上大衣趕緊走吧，快晚了"，寶寶很可能耍賴不穿，正確的說法是"寶寶咱們要出發(fā)了，你穿米奇的外套，還是小熊的衣服？"給寶寶兩個明確的選項(xiàng)讓他們選擇，既可以滿足他們當(dāng)小大人的欲望，又可以達(dá)成目的，一舉兩得。理論普及:寶寶2到3歲這個階段，是很難做出明確的選擇的，他們會認(rèn)為所有選項(xiàng)都是正確的，媽媽們會發(fā)現(xiàn)這個時期的寶寶經(jīng)常一時一變，明明說吃蘋果，拿來又說要吃橘子，這是很正常的，并非故意搗亂，媽媽要做的就是盡可能的給出明確的選項(xiàng)，然后盡量保持耐心。

3）什么事情都阻止，扼殺寶寶的好奇心

想保護(hù)寶寶沒錯，但是也要區(qū)分場合，比如寶寶要玩泥土，姥姥會說太臟了不能玩，寶寶想在馬路牙子上行走，姥姥說太危險不行，寶寶學(xué)大人嘗試用杯子喝水，結(jié)果撒了一地，下次寶寶剛拿起杯子，姥姥可能就會馬上阻止....(不好意思讓姥姥頻繁出境，下回?fù)Q奶奶)

孩子勇于嘗試新事物，這是一種天性，家長要做的就是在保證安全的前提下，盡量滿足孩子對世界求知探索的欲望，滿足寶寶的好奇心，這對他們的成長是至關(guān)重要的。什么事情都加以阻止孩子最終會變得沒有自信，縮手縮腳。

4）拿自己家的孩子和別人的孩子對比

比如小明8個月就會走了，我家娃10個月還不行，比如陽陽2歲就可以控制小便，我家娃2歲半了咋還不行....很多媽媽為了這些事苦惱。其實(shí)親愛的你養(yǎng)的是孩子，他是個活生生的人，不是生產(chǎn)線上出來的產(chǎn)品，每個人的個體差異是很大的，這種對比沒有意義，沒有一個正常人不會走路，不會尿尿，早幾個月晚幾個月這都不是事，另外孩子長大了更不能拿他和其他孩子比較，比如有的家長可能會說"看看人家小明，每次都100分，你怎么就不行呢"，我想反問一句"看看人家李嘉誠是億萬富翁，你咋就不行呢"，你心里咋想，堵得慌嗎:P,任何對比都是沒有意義的，定個靠譜的目標(biāo)，努力就好。

5）受到挫折不進(jìn)行安撫

很多媽媽想鍛煉孩子自己解決問題的能力，比如玩拼圖的時候孩子找不到合適的卡片急得哇哇大哭，媽媽不幫忙反而想以此鍛煉寶貝自己解決問題的能力，這是大錯特錯的，2到3歲的寶寶能力是十分有限的，如果他找不到合適的拼圖，即使再努力十分鐘也依舊找不到，如果媽媽在不聞不問，孩子的心里會形成非常大的挫敗感，時間長了就會變得易怒，沒有自信，害處多多！

媽媽可以引導(dǎo)寶寶自己解決問題但是一定要仔細(xì)觀察，如果寶寶無法搞定一定要在他情緒失控前和他一起解決問題，或者暫時轉(zhuǎn)移他的注意力。

萬一寶寶由于沒有完成一件事產(chǎn)生了挫敗感，媽媽一定要第一時間進(jìn)行安撫，告訴他不用著急慢慢來，另外最好等寶寶情緒穩(wěn)定之后和他一起解決之前的問題，比如和他一起把拼圖完成，或者把積木搭好，這樣孩子就能逐漸明白失敗不可怕，也不必因?yàn)槭《鴳嵟蛘弑瘋钪匾氖菓?zhàn)勝困難的過程會給寶貝很大的信心，讓他可以正確的面對以后的失敗。

6）總問孩子為什么

比如孩子不想去幼兒園了，媽媽可能會問，為什么不想去呀？孩子不吃飯，奶奶可能會問為什么不吃呀？

對于小寶寶來說(如果寶寶已經(jīng)大到可以明確表達(dá)自己的想法，請忽略本條)，他們是沒有足夠的語言能力來表達(dá)自己的想法的，其實(shí)很多時候他們都是隨口一說，過2分鐘再問同樣的問題，就變成了完全不同的答案。所以在遇到類似情況的時候，家長不用問為什么，只要按照正確的方向引導(dǎo)就可以了。

比如孩子不想去幼兒園，家長就可以說，"今天是周一，爸爸媽媽要上班，小朋友就要去幼兒園呀"，或者說"幼兒園的nina老師在等你呢，她還想和你一起玩恐龍呢"，等等，通過引導(dǎo)讓寶寶明白上幼兒園的必要性，還有上幼兒園能獲得各種樂趣就ok了。不停地問孩子為什么不去幼兒園，結(jié)果就是換來孩子大哭，因?yàn)樗緵]有能力回答如此復(fù)雜的問題。

7）和孩子說話的時候不夠簡明準(zhǔn)確，高估他們的理解能力

之前有一次小小包自己剝橘子皮，然后剝一塊就往地上扔一塊，我當(dāng)時說"你不知道往哪放呀"(之前包子同學(xué)是知道垃圾放到垃圾箱的)，結(jié)果說了好幾次小家伙依舊執(zhí)迷不悟，當(dāng)時真把我氣得夠嗆，馬上就要發(fā)飆了。這時包子爸爸也拿起一個橘子，邊剝皮，邊扔到垃圾桶，嘴里還同時說"橘子皮是垃圾，我把它扔到垃圾桶里，發(fā)射！"，這時小小包馬上開始模仿爸爸的動作。我當(dāng)時對包子爸爸的敬仰呀，簡直如滔滔江水.....

回想起來，在這個例子里我犯的錯誤是非常明顯的，"你不知道往哪放呀"這句話對一個不到3歲的小家伙來說，太難理解了，他根本不知道是什么意思，但是他發(fā)現(xiàn)每次扔橘子皮，媽媽都有反應(yīng)，他很可能以為我在和他互動，玩耍，他自然就會變本加厲了。所以妞們要記住，孩子就是孩子，用最直接的語言，甚至是身體語言，與他們溝通才能獲得最好的效果。

8）強(qiáng)迫小寶寶分享自己的物品

沒人希望自己的孩子自私自利，所以特別想培養(yǎng)孩子愛分享的性格，但很多家長不知道，孩子在2歲左右，會開始萌發(fā)自我意識，這是人類都會經(jīng)歷的過程，在這個階段，寶寶會把身邊所有的一切都認(rèn)為是自己的，他們會認(rèn)為自己的玩具是自己的，別人的玩具依舊是自己的(這個想法酷吧)，而且不能容忍玩具離開手哪怕1秒鐘，因?yàn)樗麄冇X得只要玩具不在手上了，就意味著他們永遠(yuǎn)失去了那件玩具。

這種行為一般到3歲左右就會結(jié)束了，表面上看寶寶什么東西都不分享，但這種行為與大人世界中的自私是完全兩個概念。

在這個階段，媽媽可以耐心的告訴寶寶，玩具是可以分享的，讓他們逐步接受分享這個概念，另外還可以給他們演示通過交換，獲得更多的玩具，但是只要寶寶不想分享，就一定不能強(qiáng)迫，這是最最重要的。

9）夸獎的時候不具體，導(dǎo)致孩子注重結(jié)果怕失敗

對孩子多鼓勵，多表揚(yáng)，可以讓他們知對錯，明事理，還可以樹立他們的自信，對以后的成長利，但很多家長不知道表揚(yáng)也是很有技巧的，比如最常見的你真棒，你真漂亮，這種夸獎其實(shí)是不妥的。

10）當(dāng)著外人批評孩子或者說孩子的短處

有不少家長會犯這種錯誤，比如兩個媽媽一起聊天，明明媽說"我家小明每天都不好好吃飯，現(xiàn)在班里他最瘦真沒辦法"，壯壯媽說"我們壯壯也一樣，不正經(jīng)吃飯，而且還老看電視，眼睛都有點(diǎn)近視了"

親愛的不炫耀是咱們中華的美德，但是也沒人要求你通過揭露孩子的缺點(diǎn)，換來所謂謙虛的美名，既然知道自己的孩子有問題，就直接幫他改正唄，這不是你和外人的談資，如果你媽媽老和別人說"我家閨女30多了，也沒個好工作，老公也不行，孫子大了只能靠我養(yǎng)了"，你受得了嗎？

對孩子來說你就是他的唯一后盾，是他最最信任的人，親手打破這種信任關(guān)系是極其愚蠢的！

11）沒有對孩子進(jìn)行咀嚼演示

很多媽媽都問我這個問題，我家寶寶都1歲了，牙都長了很多，為啥食物不咀嚼每次都直接吞下去呢？

這點(diǎn)很多媽媽可能都不知道，雖然尿尿，拉屎不用刻意培訓(xùn)，但是咀嚼這個動作最好明確的演示給寶寶，這樣他們才能更快的學(xué)會。

12）強(qiáng)迫寶寶叫人

為了把寶寶培養(yǎng)成有禮貌的寶寶，很多家長會在孩子剛會說話的時候，就讓孩子叫人，但是是這樣的，大多數(shù)時候孩子出于自我保護(hù)的本能可能是不會叫人的(尤其是對方是男性的情況)，大人發(fā)出叫爺爺之類的指令之后，他們很可能會把頭扭到一邊，家長不斷命令的時候?qū)殞毶踔習(xí)窟罂蓿么笕耸謱擂巍?/p>

正確的做法是，家長看到親戚或朋友的時候，自己主動打招呼，讓寶寶耳濡目染，了解問候是人與人之間交往的方式，孩子自然就會開始模仿，到時候稍加引導(dǎo)就可以了，妞們一定要記住，身教的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言傳！大部分事情都不用靠說，直接演示給孩子就ok了！

13）給孩子穿太多的衣服

很多媽媽都問我應(yīng)該給寶寶穿多少合適呢，他們覺得老人給孩子穿的太多，但是又不知道具體應(yīng)該穿多少合適....其實(shí)這個問題很好解決，爸爸穿幾件寶寶就穿幾件。

14）通過摸手來判斷孩子是否寒冷

孩子的末梢循環(huán)是比較差的，很多時候他們即使一點(diǎn)都不冷，但是手腳還會是涼的，正確判斷溫度的方式，是摸寶寶后脖子，如果出汗了就減衣服，反之就加衣服。

15）沒有把孩子真正當(dāng)孩子看待

這句話讀上去有點(diǎn)拗口，其實(shí)仔細(xì)想想我們很多時候都不能真正的把孩子當(dāng)孩子看待，我們會不自覺的用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們。

比如孩子因?yàn)榭謶侄幌肴ビ變簣@的時候，我們是否做到了耐心的安撫。比如回家看到孩子用彩筆在墻上涂鴉，我們是否可以一笑置之？比如剛才還玩的好好的，寶貝突然生氣了不理人，你能否做到不問原因先給他一個大大擁抱？

孩子的想法與大人是完全不同的，但是他所做的一切都有他的原因，沒有一個寶寶會故意氣你，給你搗亂！用你最大的耐心去接納他們，感受他們的想法，尊重他們，這樣他們才能快樂健康的成長。

16）對孩子的行為大呼小叫反應(yīng)強(qiáng)烈

杯子里接滿熱水，寶寶僅僅走到杯子旁邊，奶奶馬上大叫"別碰"然后沖過去抱起孩子，還比如寶寶想嘗試從一層臺階上跳下來，結(jié)果奶奶看到了馬上沖過去把孩子抱起來，然后大喊"嚇?biāo)牢伊耍ｋU了"

這種行為有下面幾個負(fù)面影響

1.孩子本身可能會受到驚嚇這點(diǎn)是最直接的，寶寶可能都不明白怎么回事，直接就被這種行為嚇哭了

2.孩子的好奇心沒有得到釋放，反而可能會產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果

我家孩子對暖氣很感興趣，很想摸摸看，我告訴他很熱，但是他一臉不信的樣子，我就和他說，"你輕輕試試，真的很燙哦"，結(jié)果小家伙非常非常小心的輕輕摸了一下，然后發(fā)現(xiàn)確實(shí)是熱的，就再也不碰暖氣了。爸媽營微信號：bamaying 比如上面說到的熱水，媽媽完全可以先到半杯涼水，然后在到一些熱水，在保證安全的情況下，滿足寶寶嘗試的欲望，讓他們知道這些東西真的很熱，不能碰，比單純的阻止好的多，因?yàn)槟悴豢赡芤恢倍⒅鴮殞?，吃一塹長一智是對他們最好的教育。

3.寶寶可能會以為你在和他游戲

比如我手上有個黑痣，小小包很好奇經(jīng)常過來摳一下，或者掐一下，開始我做出了明顯的反應(yīng)---大叫，因?yàn)檎娴暮芡矗瑳]想到小家伙對此樂此不疲，越來越上癮，后來不管他怎么折騰，我就不做反饋，有時反而拿出書來，給他講書，這樣一兩次之后他就對黑痣沒有任何興趣了，妞們要明白，寶寶對黑痣并沒有什么興趣，真正讓他們摳黑痣的動力是你的叫聲。

17）不會轉(zhuǎn)移注意力，和孩子硬碰硬

寶寶2，3歲的時候，媽媽們會發(fā)現(xiàn)，孩子的脾氣就像6月的天，說變就變。這時媽媽要掌握一個秘籍，那就是轉(zhuǎn)移注意力！

比如寶寶賴在電視機(jī)前不走，直接關(guān)電視肯定是一場災(zāi)難，咱們換種方法唄，對寶寶說，咱們?nèi)ネ孀矫圆匕?，或者其它他感興趣的活動，小家伙十有八九會離開電視。再比如寶寶吵著要吃糖，你可以說，我這里沒有糖果，但是我?guī)Я舜箝僮?，咱們一起剝吧，這樣很可能暫時度過吃糖危機(jī)，然后在安排一些其他的項(xiàng)目，持續(xù)的轉(zhuǎn)移注意力，過幾十分鐘孩子可能就不要求吃糖了。

轉(zhuǎn)移注意力這招在和低齡寶寶互動的過程中是非常重要的，既可以讓他們保持愉悅的心情，又可以達(dá)到家長的目的，所以屬于居家旅游必備秘技。

18）不能堅持自己的底線，不能說到做到

比如孩子吵得要吃糖，開始媽媽說沒有，然后孩子還要，媽媽繼續(xù)說沒有，最后孩子開始大哭大鬧，媽媽沒辦法，把糖拿出來了....

這種行為會讓孩子認(rèn)為，只要自己一哭那么要求就能達(dá)到滿足，以后只要需求不滿足就會大哭大鬧，家長絕對崩潰，所以如果開始說了沒有，那就不要給，如果孩子哭鬧就用轉(zhuǎn)移注意力的方法化解，讓孩子明白事情的底線是什么，這樣他們也就不會把哭鬧當(dāng)做殺手锏了。

19）家長可以用偽裝游戲的方法達(dá)成目的

比如我家孩子很喜歡讓爸爸抱著，爸爸的應(yīng)對方法就是，和他賽跑！在外面孩子一說"抱抱吧"，爸爸就會說，咱們先比賽跑步，你要是贏了就抱一會，然后爺兒倆就跑出去....

還有刷牙的時候我會和孩子說，咱們一起玩刷蟲子的游戲吧....

20）在孩子看電視，或者玩手機(jī)的時候粗魯?shù)淖柚?/p>

這是很多媽媽頭痛的問題，很多媽媽不知道如何解決，但事實(shí)上于其粗魯制止不如和孩子約定時間。

21）孩子發(fā)音不準(zhǔn)確的時候，大人覺得好玩，進(jìn)行模仿

這是不對的，大人一定要用正確的發(fā)音糾正孩子，另外不要用"吃飯飯"，"喝水水"這類兒語，這對孩子的語言發(fā)展沒有益處。

對孩子家庭教育的幾個層次，你屬于哪個？

經(jīng)常聽到這些話：“養(yǎng)不教父之過”、“有其父必有其子”、“孩子是父母的影子”、“父母是孩子的第一任老師”.......

孩子成為一個什么樣的人，在某種程度上，最開始是取決于父母的。然而很多家長并沒有對家庭教育給予足夠的重視。

人民日報曾刊登過文章《教育改革要從家庭教育開始》，其中提出的家長層次論有五層，家長們都來看看，你屬于哪一層？

1

第一層次：舍得給孩子花錢

現(xiàn)代家庭生活水平高了，很多家長在孩子的教育上很舍得花錢，除保證為孩子提供生活所需的方方面面以外，基本是孩子“指啥買啥”。

家里條件沒那么好，還會覺得是對孩子的虧欠。

有的家長不惜砸鍋賣鐵買學(xué)區(qū)房；暑假花3萬給孩子報補(bǔ)習(xí)班等等。其初衷都是望子成龍、望女成鳳，想通過這些外在條件輔助孩子更好的學(xué)習(xí)。

同事張哥說“兒子跟我一點(diǎn)也不親。我這天天忙著工作，加班、出差，不都是為了給他多掙些錢花！”另一同事反駁“現(xiàn)在講究的是陪伴。你再不陪孩子，孩子就長大了！”

父母為小孩子提供必要的物質(zhì)生活是應(yīng)該的，但僅僅在金錢上，在孩子的低層次需求上付出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

2

第二層次：舍得為孩子花時間

都說陪伴是最長情的告白。父母與孩子之間的愛也一樣?！澳闩阄议L大，我陪你變老。”

有兩位爸爸：

一位爸爸為了做生意，賺更多的錢，他錯過了很多孩子成長的過程。兒子出生、第一次說話、第一次走路，他都沒趕上。他沒參加過孩子的家長會，甚至僅有的幾次送孩子上學(xué)，還經(jīng)常搞錯班級。

另一位爸爸在業(yè)余時間會陪女兒講故事、散步、做游戲……逢人就說女兒是貼心小棉襖，跟自己特別親。他說“時間不白花，收獲的都是幸福?！?/p>

你覺得兩位爸爸，兩個孩子誰更幸福呢？

答案不言而喻。

時間擠擠總是有的，錢是賺不完的，工作也是做不完的，但孩子的成長卻只有一次。舍得為孩子花點(diǎn)時間，與孩子共同享受成長的過程，別把自己當(dāng)成家庭教育的局外人。

3

第三層次：開始思考教育的目標(biāo)問題

什么是教育的目標(biāo)，可能很多家長沒有思考過這個問題。

舉個例子：你想培養(yǎng)孩子具有的品質(zhì)：善良、正直、勇敢、誠實(shí)、自信；你想讓孩子成為有出息，有前途的人：

上重點(diǎn)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、找好工作、有幸福的人生；這些就是目標(biāo)。

家長根據(jù)這些目標(biāo)采取的一系列行動就是完成教育目標(biāo)的過程。

但事實(shí)上，很多人對教育孩子沒有具體的目標(biāo)規(guī)劃，想一出是一出，也不管孩子愿不愿意。

三年級的芳芳訴苦：

她媽媽給她報了十個輔導(dǎo)班，占據(jù)了她所有的休閑、娛樂時間，她感覺自己完全變成了學(xué)習(xí)機(jī)器。

除了常規(guī)的數(shù)學(xué)、英語補(bǔ)習(xí)，還有一系列特長培訓(xùn)班，每天放學(xué)就是噩夢的開始。而一些舞蹈、書法特長班都是爸媽讓她學(xué)的，她并不喜歡。

孩子不感興趣，學(xué)這么多的意義何在？

與其畫個好大的圓，將來無法填滿，不如腳踏實(shí)地，完成每一個可行的小目標(biāo)，前提是這些目標(biāo)的設(shè)立必須是和孩子一起規(guī)劃的。

4

第四層次：為了教育孩子而提升和完善自己

教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法?！袪査固?/p>

父母是孩子的第一任老師，是孩子最初的學(xué)習(xí)、模仿對象。

同學(xué)小林上學(xué)的時候是個特立獨(dú)行的女孩，經(jīng)常把頭發(fā)染的五顏六色，通宵玩游戲，玩極限運(yùn)動，怎么瀟灑怎么來。

但她結(jié)婚有孩子后像變了一個人，每天用規(guī)律的生活來替換從前的率性。為了陪孩子學(xué)習(xí)，她還參加了心理咨詢師資格考試，每天和孩子一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

她成為孩子的好榜樣，還為自己更新了知識庫。

為了更好的教育孩子，當(dāng)代家長不像從前只根據(jù)經(jīng)驗(yàn)教育，而是對教育方法、教育技巧、孩子心理健康學(xué)習(xí)都有著迫切的需求。

通過不斷提升和完善自己，讓家庭教育的方式更加合理，讓孩子的成長少走一些彎路。

這就是言傳身教正確的打開方式吧。

5

第五層次：盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，并以身作則

看過爸爸去哪兒的都知道，嗯哼是個很“難搞”的小朋友，有時候面對任務(wù)，他沒有安全感，對未知的事情感到害怕，當(dāng)別的小朋友都去做的時候，電視機(jī)前的你可能已經(jīng)責(zé)備他膽小愛哭了。

但杜江是這樣做的，他沒有生氣，而是告訴嗯哼這個任務(wù)不存在風(fēng)險，不會遇到可怕的東西，要勇于嘗試，你可以做到，即使做不到也要試一試，爸爸永遠(yuǎn)支持你。

但現(xiàn)實(shí)中很多家長是怎么做的呢？

“再哭就不要你了，丟人”

“你怎么不學(xué)學(xué)人家”

“笨死了”……

為人父母，最高層次就是時常給孩子懷抱、溫暖，支持、鼓勵孩子去發(fā)揮，而父母就是他堅強(qiáng)的后盾。

[婚慶 情人節(jié)心心 分割線]

家長們，你在哪個層次？

除了為孩子花錢，你愿意為孩子花時間嗎？

你會與孩子同步學(xué)習(xí)伴隨孩子成長嗎？

你有在更高層面上思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃嗎？

你在孩子成長教育過程中真的足夠耐心、足夠堅持了嗎？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《老外容易讀錯的9個單詞寶寶能讀對幾個？》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼師9月個人工作計劃專題，希望您能喜歡！