幼兒園案例分析：圖形變變變

幼兒園教案變變變。

居安思危，思則有備，有備無患。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園案例分析：圖形變變變”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

圖形變變變

觀察記錄：圖形變變變

建構區(qū)中的積木是孩子們很喜歡的材料，每次在建構區(qū)活動時，幼兒都很積極地去拿積木來進行拼搭，他們每次都會有許多的花樣和玩法。今天在建構區(qū)中，冉冉這個可愛的小女孩早早地拿了一筐積木玩具，開始在滴上擺弄起來。我走近看了看，原來她在拼幾何圖形。昨天的活動中，我和孩子們認識了很多不同的圖形，看來對她今天的積木游戲很有幫助。首先，她拼出了一個三角形，接著又拼出了一個三角形。她看了看，四處擺弄了一下，將三角形的兩條底邊對在了一起，變成了一個正方形。這是冉冉露出了開心的笑臉，有了這個驚奇的發(fā)現(xiàn)之后，她連著拼出了四個同樣大小的正方形，又把兩個正方形一左一右拼在了一起，緊接著把另外的兩個正方形變成了一個長方形。左瞧瞧，右看看之后，他好像又有了新的創(chuàng)意，只見她將兩個長方形一上一下拼在了一起變成了一個大大的正方形。不斷地驚喜發(fā)現(xiàn)，讓冉冉的興趣越來越濃厚，有拼出我們昨天認識的五角星、半圓等形狀?？吹饺饺酵娴牟灰鄻泛?，我特意地延長了一會區(qū)域游戲時間。YjS21.coM

分析與反思：

孩子通過昨天對圖形的認識，今天在玩積木時通過擺弄發(fā)現(xiàn)可以拼出認識過的圖形。幾塊小小的積木給幼兒帶來如此大的驚喜發(fā)現(xiàn)，孩子的創(chuàng)造性思維也是正是在游戲中探索、學習、慢慢地發(fā)現(xiàn)更多玩法。幼兒在建構區(qū)游戲時，她借助了自己原有的經(jīng)驗開始用積木進行拼接，在原有經(jīng)驗基礎上通過探索發(fā)現(xiàn)了新的玩法。在這個探索拼積木的過程中。又有利于她對感念進行進一步地理解，幼兒的清晰概念就是經(jīng)歷了很多常識經(jīng)驗獲取新的概念。在區(qū)域游戲時，應該讓幼兒自主地探索、去發(fā)現(xiàn)，老師不要過多地干涉，給幼兒自由的空間，在玩中學，孩子的成長無處不在。

Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀

大班數(shù)學圖形變變變

這是大班數(shù)學圖形變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

l．在對圖形拼折變形的過程中感知圖形的變化。

2．對組合、分析圖形感興趣。

3．發(fā)展空間知覺和動手動腦的能力。

4．培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5．引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

重點：幼兒對正方形、長方形、三角形、圓形等圖形通過折拼的方法進行變化操作。

難點：引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化，轉(zhuǎn)換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。

活動準備：

各種幾何圖形卡片、幼兒操作的幾何圖形若干。

活動過程：

一、出示各種幾何圖形，引導幼兒觀察。

小朋友，你認識這些圖形寶寶嗎？都有哪些圖形寶寶？圖形寶寶有一個心愿，他們都想像變形金剛一樣會變身。今天，老師和小朋友一起來幫助圖形寶寶變身。

二、動手操作折圖形。

1．師：示范拿一個正方形，請小朋友先看老師怎么幫正方形寶寶變身的，示范將圖形對折。提問：正方形寶寶變身了，看變成什么呢？ 幼：長方形。

看，老師再來變一變，又變成什么呢？

幼：三角形、一個大長方形、一個小長方形。

師：小朋友，剛才老師是怎么變的？ 啟發(fā)幼兒說出折一折。

對了，只要將圖形寶寶輕輕一折，圖形就變身了，小朋友你會變嗎？請小朋友拿上桌上的正方形紙和老師一起來變。

師：你還會怎么變？看看能變成什么？

幼兒動手操作，可隨便變化圖形。

2．師：長方形寶寶也要變身了，大家一起來幫助它好嗎？

拿出長方形，引導幼兒折變圖形。

請幾位幼兒到前面折變示范，表揚折的好的幼兒。

師：引導幼兒說出長方形寶寶可以變成什么？

幼兒邊動手操作邊學說長方形寶寶變成了什么。

3．老師引導幼兒再將三角形、長方形、圓形進行折變，分組進行看看哪組的小朋友變的多，變的快。

幼兒分組給三角形，圓形、梯形、三角形進行折變。

4．老師小結(jié)小朋友真能干，通過折一折幫助圖形寶寶實現(xiàn)了變身的愿望，正方形――變成了三角形還有長方形；圓形――變成了半圓形、扇形；長方形――變成了三角形，還有正方形；三角形——變成了小三角形和正方形；小朋友還可以動手怎么做是圖形寶寶華麗變身。請小朋友想一想？拼一拼，圖形也會變身，并且變的會更加神奇，你想當魔術師嗎？

三、運用圖形拼物體下面我們一起玩?zhèn)€拼圖游戲吧！看看這些圖形寶寶在一起時能拼出什么？

教師引導幼兒動手拼圖形。

師：小朋友們有誰愿意上來給我示范一個拼圖？（請兩個小朋友上來拼）師：我們還可以拼出很多的圖形，請小朋友動動腦筋，看誰拼的好看，拼的東西多，我們來比一比。

四、教師利用多媒體展示幼兒拼圖。

教師小結(jié)：今天小朋友都開動腦筋把我們圖形寶寶變成了另外一種圖形寶寶，你們真厲害！

五、活動延伸：

小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們把這些圖形放在益智區(qū)小朋友拼一拼，再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫，把這些畫獻給你們最親的人吧！

教學反思

本次活動是一個數(shù)學活動的延伸活動，在活動中孩子能根據(jù)教師的引導進行游戲及大膽想象，大膽動手作畫，不足就是教師的準備不夠充分，在第二環(huán)節(jié)中的語言引導不夠精煉。在以后的活動中要做好充分的準備及語言引導要精煉準確。

相關文章

《大班數(shù)學：二等分》：大班數(shù)學活動二等分教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，鼓勵幼兒用（目測、計量、數(shù)數(shù)、折疊）等多種方法大膽去嘗試探索多種二等份的方法將一個物體等份成兩份。體會二等分給我們生活帶來的便捷、美化作用。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學二等分教案吧。

《大班數(shù)學教案：年媽媽的娃娃們》：大班數(shù)學活動年媽媽的娃娃們教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，附故事等內(nèi)容，初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關系；了解一年有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。通過游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具；學習查看它們的方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學年媽媽的娃娃們教案吧。

《大班數(shù)學教案：三次分類》：大班數(shù)學活動三次分類教案主要包含了課題生成，活動目標，活動準備，效果分析，專家點評，活動過程等內(nèi)容，學習根據(jù)物體的不同特征進行三次分類。嘗試獨立探索新游戲的玩法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學三次分類教案吧。

大班美術圖形寶寶變變變

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g圖形寶寶變變變 ，希望能為你提供參考

這是大班美術圖形寶寶變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標

1、在幼兒的觀察、教師的指導下，讓幼兒學會運用各種圖形進行拼貼畫。

2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想像力、創(chuàng)造力，提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。

二、活動重難點

重點：選取圖形進行拼貼畫。

難點：按要求噴刷畫。

三、活動準備

1、A4白紙人手一張、各種圖形圖片、舊報紙等

2、范例作品，范畫兩張

3、裝圖形的盤子

4、魔術帽、魔術盒

5、多媒體課件

四、活動過程

1、教師和幼兒一起唱圖形變變變歌曲，調(diào)動幼兒的情緒，談話激發(fā)興趣，引出課題。

教師："剛才我們一起唱了歌曲圖形變變，今天我們的小朋友就來當魔術師看能變出什么？今天老師要帶大家去魔術王國看一看，魔術師會變出哪些物體。去魔術王國時，我們要會說魔術王國的咒語，才能進去，請小朋友們和我一起學習咒語：烏拉烏拉變，烏拉烏拉變。"加上動作。（幼兒和老師學習咒語）

2、帶幼兒進入魔術王國，利用多媒體引導幼兒回顧對圖形的認識，觀察圖形組合變化。

1）幼兒閉上眼睛說咒語兩次，教師趁機戴上魔術帽扮演魔術師。

2）幼兒睜開眼睛，已經(jīng)來到魔術王國。教師自我介紹："小朋友們好，我是魔術王國的魔術師，歡迎你們來到魔術王國。"（小朋友向魔術師問好）3）播放課件，引導幼兒認識變魔術需要用到的道具。（圖形、魔術盒）

4）師幼齊說出圖形的名稱。教師："現(xiàn)在，我要給你們變魔術了，你們可要仔細看，我用什么圖形變成了什么？"

5）教師變魔術，幼兒說咒語（兩個圓形和三角形變成小雞）

6）再變魔術（圖形拼貼：用半圓形和長方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等）

7）幼兒交流：如果你是魔術師，你想變出什么？請個別幼兒發(fā)表意見。

3、幼兒自主探索，教師參與到各組，適時指導。（播放輕音樂）教師："小朋友已經(jīng)準備了各種各樣、大小不同的圖形，你想變什么，自己動手變一變吧。等會我們要比一比，哪些小魔術師能安靜變魔術，變出和老師變得不一樣的物體來。"

4、引導幼兒相互欣賞作品、相互交流。

5、總結(jié)、離開魔術王國。

活動反思：

通過本次活動，幼兒掌握了不同平面圖形的特征，并能說出相應的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的圖形并學會計數(shù)。再通過自己動手拼圖，更加進一步掌握了圖形的特征。

活動過程中，老師先出示不同的圖形，讓幼兒辨認小結(jié)不同的圖形特征，再集中展示。又在機器人的圖案中辨認計數(shù)，最后又通過拼圖來進一步掌握圖形的特征。整節(jié)課程，思路清晰，設計完整，氣氛活躍，效果較好。

但還有太多的不足之處：1、ppt課件的制作不熟悉，方法老套。2、語言不夠親切，缺乏親和力。3、幼兒動手操作粘貼時間較長。4、缺乏了鼓勵孩子的語言。5、啟發(fā)幼兒動手操作練習之間沒有銜接的語言。

相關文章

《大班美術教案：（黑白畫）向日葵》：大班美術活動（黑白畫）向日葵教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導幼兒運用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。學會用相似色進行背景色的涂色，鼓勵幼兒用不同規(guī)律的色塊來涂色。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班美術（黑白畫）向日葵教案吧。

《大班美術教案：滑雪運動真好玩》：大班美術活動滑雪運動真好玩教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。?學習用紙團印畫的方法來表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美術滑雪運動真好玩教案吧。

《大班美術教案：水墨畫《大熊貓》》：大班美術活動水墨畫《大熊貓》教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，愛小動物，保護小動物的情感。初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班美術水墨畫《大熊貓》教案吧。

大班美術活動圖形寶寶變變變

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動圖形寶寶變變變 ，希望能為你提供參考

這是大班美術活動圖形寶寶變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.學習及認識各種基本圖形寶寶，并用各種圖形拼成一幅畫；

2.激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。

活動準備

1.將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀；

2.糨糊、水彩筆或者油畫棒；

3.視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。

活動過程：

一、導入我的小手拍一拍（拍拍 拍拍拍），我的手指彎一彎（彎彎 彎彎彎），我的手指彈一彈（彈彈 彈彈彈），我的小手放放好（放放 放放好）。

二、視頻展示

1.基本圖形寶寶展示師：小朋友，首先復習一下上一節(jié)課我們學過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢？提問：有哪些圖形寶寶呢，看看小朋友都認識不？

幼兒：有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師：小朋友回答得真是棒。小朋友，你們知道嗎？這些圖形寶寶?。∷鼈冞€會變魔術呢？它們在一起還能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢？

幼兒：想

2. 圖形創(chuàng)意畫展示師：好，小朋友，那我們今天就一起來學習圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來，我們一起來看一看，小朋友這幅圖片上都有什么?。坑變海盒◆~師：那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢？幼兒：三角形和圓形。

師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀？幼兒：小魚的身子和尾巴。

師：圓形寶寶變成了什么??？幼兒：小魚的眼睛。

師：小朋友們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么？幼兒：房子。

師：那哪個小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢？舉手回答。

幼兒：三角形、正方形、長方形師：我們班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。

師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀？三角形寶寶都變成了什么呀？幼兒：房頂。

師：長方形寶寶變成了什么呀？幼兒：門。

師：正方形寶寶變成了什么呀？幼兒：房子的墻和窗戶。

3. 小朋友自己動手展示師：大家都非常棒！剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖。現(xiàn)在??！老師想請兩個小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。

讓兩個小朋友上來拼圖形。

三、自主設計：我能行師：今天老師也給小朋友準備了一些圖形寶寶，等會老師發(fā)給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫，小朋友們能做到嗎？幼兒：能。

1.發(fā)各種形狀圖形、白紙、糨糊；

2.放音樂《形狀變變變》，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒身主設計，作畫；

3.老師巡回指導，鼓勵幼兒設計各種漂亮的圖畫；

4.對能力較弱的幼兒進行個別指導。

四、作品展示：我真棒

1．評出優(yōu)秀作品。

2. 表揚作出優(yōu)秀作品的小朋友

五、活動延伸

1.通過復習，小朋友鞏固及認識了基本的圖形寶寶，掌握了一定的圖形知識。

2.通過組圖活動，小朋友們提高了動手能力，而且啟發(fā)了小朋友的想象能力，培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。

3.通過創(chuàng)意大比拼，簡單圖形的組合，下一節(jié)課，小朋友能拼出更復雜的更漂亮的圖片來。

教學反思：

本次活動是一個數(shù)學活動的延伸活動，在活動中孩子能根據(jù)教師的引導進行游戲及大膽想象，大膽動手作畫，不足就是教師的準備不夠充分，在第二環(huán)節(jié)中的語言引導不夠精煉。在以后的活動中要做好充分的準備及語言引導要精煉準確。

相關文章

《大班繪畫教案：奇特的人》：大班美術活動奇特的人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，能根據(jù)分解及重組原理，大膽地把人體器官打散并重新組合成各種奇特的人。會靈活運用涂黑、留白來處理主體與背景。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班繪畫奇特的人教案吧。

《大班美術教案：夜空里的星座》：大班美術活動夜空里的星座教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們知道關于星座的有趣的故事。了解不同的季節(jié)里可以看到的不同的星座，并制作出夜空里的星座。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班美術夜空里的星座教案吧。

《大班美術造型：雞蛋殼粘貼鱷魚》：大班美術活動雞蛋殼粘貼鱷魚教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們知道鱷魚的特征和習性。學會用雞蛋殼制作鱷魚。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班美術造型雞蛋殼粘貼鱷魚教案吧。

幼兒園活動案例分析《有趣的圖形》

活動設計背景

在現(xiàn)實生活中，幼兒能接觸到很多圖形，如：衣柜、冰箱等，能在生活中尋找相似形狀的物體，體驗平面圖形之間的關系，為以后學習立體圖形打下基礎。這一活動主要要求幼兒辨認平面幾何圖形，然而幾何圖形的認識往往過于單調(diào)、抽象。因此根據(jù)綱要中指出的：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。設計此活動，讓幼兒能大膽地參與活動，積極地投入實踐中去。

活動目標

1、能正確感知并辨別正方形、長方形和梯形，圓形與半圓形的異同。

2、初步了解圖形之間的轉(zhuǎn)化關系。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

教學重點、難點

能正確感知并辨別正方形、長方形和梯形，圓形與半圓形的異同。培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

活動準備

圓形、正方形、長方形、梯形、三角形、半圓形卡片。圖形口袋（里面裝有幾種常見的幾何圖彩紙）和拼圖

活動過程

一、創(chuàng)設情境、導入新課

1、今天老師給大家介紹一位新朋友，你們想認識它嗎？它是誰呀？

2、請小朋友仔細看一看，這只小熊是老師用圖形寶寶做成的，你們認識這些圖形寶寶嗎？（小朋友認出一個圖形，老師將圖形粘貼在黑板上。）

3、（將圖形翻過來，出示標題）小朋友們認識這幾個字嗎？跟老師讀一遍。今天我們來學習《有趣的圖形》。

二、動手操作、探究新知

1、動一動。

1）下面，老師來做一段手指操。小朋友們看看，老師做的是什么圖形？

2）老師來當指揮，大家來做好不好？

2、變一變。

1）（出示圓形）看看這是什么形？（然后轉(zhuǎn)一圈，迅速將圓形對折）看看變出了什么形？

2）猜猜圓形是怎樣變成了半圓形？

3）老師覺得半圓形像一只趴著的小老鼠，我可以在上面畫上小老鼠。請小朋友們打開圖形口袋，用小手折一折，折完以后也可以畫上你喜歡的圖案。

3、貼一貼。

1）（找小朋友說一說，是怎樣把圖形變成其它圖形的）

2）(將折好的圖形粘貼到黑板相應的標題圖形下面，并數(shù)一數(shù)有多少個圖形。)

三、鞏固新知，拓展運用

1、摸一摸。

1）老師看得出來，大家做得都很努力。下面我們來玩一次《小熊找家》的游戲。（熊口袋里裝有不同形狀的圖形紙板，師播放《小熊找家》，請小朋友輪流傳口袋，音樂聲停止時口袋傳到誰手里，誰就用手伸進口袋里摸一種圖形，說出圖形的名稱后取出來檢驗正確后把圖形放回口袋，如果錯誤取出來。）

2）（游戲結(jié)束后，請幼兒再摸一遍認錯的圖形紙板。）

2、連一連。

1）大家玩得開心嗎？老師想看看小朋友們是不是把圖形寶寶都忘了。（大屏幕出示圖形）

2)這里還有我們學過的漢字寶寶，大家還記得它們嗎？（出示漢字）

3）有的漢字寶寶在外形上和圖形寶寶很像，在書寫漢字的時候也要按一定的形狀書寫?？茨膫€小朋友的火眼金睛能把它們連起來。

3、拼一拼。

1）（出示圖形）圖形寶寶不僅和漢字寶寶是好朋友，它和很多交通工具也是好朋友。

2）（請個別小朋友到前邊來拼一拼。）

四、課堂延伸：

看來，生活中有很多東西都是有一定的形狀的。下面和老師一起來看大屏幕，看看這些生活中常見的東西都是什么形狀的。

五、小結(jié)

其實，在我們校園里也有很多圖形，和老師一起校園里找一找，好不好？（帶領小朋友們到校園里去找圖形）

幼兒園中班繪畫活動：“黑精靈”變變變

活動目標

1．根據(jù)不規(guī)則圖形的特點充分展開聯(lián)想，大膽添畫，創(chuàng)作出獨特、有趣的畫面。

2．體驗自由想象、自主構圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。

活動準備

1．印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)

2．用黑色卡紙剪出一個“~~~~~”，后面貼上小磁鐵。

3．繪畫材料人手一份，音樂一段。

活動過程

一、出示黑精靈“~~~~~”，激發(fā)幼兒的活動興趣

教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來變?nèi)ヅ叮銈兛纯次蚁袷裁?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。)

二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維

教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……

1．教師邊引導邊添畫有趣的畫面，啟發(fā)幼兒展開想象：

2．教師畫出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：

三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫，教師適時指導

教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。

音樂聲中，幼兒創(chuàng)意作畫，教師巡回指導，適時引導幫助。

四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng)意

幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。

幼師資料《幼兒園案例分析：圖形變變變》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒園教案變變變專題，希望您能喜歡！